莲叶何田田什么意思 解读“莲叶何田田”这个名字的含义？

田，是一个富有土地气息的姓氏，寓意着人们要勤劳、务实、诚实，培育自己的事业和家庭，努力创造更美好的生活。

莲叶何田田是一个具有浓郁文化内涵的名字，寓意深远。下面就为大家介绍一下莲叶何田田的含义。

田田，是一个双倍幸福的名字，寓意着这个人会有着双倍的收获和幸福，同时也预示着他/她会双倍地付出和努力。

莲叶，是一种具有高雅品质的花卉，象征着纯洁、高贵、优雅和清雅。莲叶何田田的姓氏中就包含了这种高雅的意蕴，预示着这个人具有高尚的品质和优美的气质。

因此，莲叶何田田这个名字寓意着一个高雅、思考深刻、勤劳务实、追求真正幸福的人，同时也预示着他/她会有着双倍的收获和幸福。这个名字不仅仅是一个简单的标识，更是一个富有文化内涵和深刻含义的象征。

何，是一个非常常见的姓氏，意为“何事”，寓意着人们要思考自己的行为和目标，不要盲目追求虚荣，而要追求真正的幸福。

“田田”形容荷叶相连的样子。

出自欧阳修的《渔家傲·荷叶田田青照水》。

原文：荷叶田田青照水。孤舟挽在花阴底。昨夜萧萧疏雨坠。悉不寐。朝来又觉西风起。雨摆风摇金蕊碎。合欢枝上香房翠。莲子与人长厮类。无好意。年年苦在中心里。

欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰人，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。

　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我为大家整理的妈妈的手四年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

妈妈的手四年级作文 篇1

　“田田，你一定要努力哦，妈妈相信你一定能够考入理想的中学！”我的妈妈总是这样的鼓励我。“嗯！嗯！”我总是这样坚定的点点头……

　我是一名六年级的学生，即将面临毕业升学考试。我的妈妈是一位白衣天使，知识很渊博，为了我能有一个好的成绩来迎接小学毕业会考，她总是悄无声息地努力着……

　记得上回的期中考试，我的数学考得很糟，妈妈当时十分着急，每天我做完作业以后，她都会捧着一本厚厚的《真卷》走到我面前，开始耐心地教我做奥数难题，每当我有不懂的地方，她总是一遍一遍地给我讲解，直到我懂了为止。本来妈妈就怀孕好几个月啦，还要上班，需有休息。但是她还是每天都坚持给我讲解奥数题，而且一丝不苟，没有半点儿马虎。每天妈妈陪着我做《真卷》的时候，我都感到了一种浓烈的幸福味儿。

　前段时间的一次月考，考的又是不太理想，回到家中，我忍不住放声大哭起来，为什么……难道之前和妈妈的努力都白费了吗？又一次，妈妈跑到我身边：“田田，没关系的啦，我们一起找找原因，到底问题出在哪儿。”说着，妈妈拉起我的手，放在手心搓了搓，泪眼朦胧的我慢慢抬起头——那一刻，妈妈温柔的眼睛深情地注视着我，那眼神里充满着无限的期待和爱————-

　“田田，你一定要努力哦，妈妈相信你一定可以考上理想的中学，加油！”直到现在，妈妈还有几天就要生宝宝啦，她还在为我努力着——-一位慈祥伟大的母亲，一双温暖的手……

妈妈的手四年级作文 篇2

　妈妈的手摸着很光滑，柔润，妈妈的手让我感到无比的温暖和安全。

　妈妈的手让我感到温暖。记得小时候，一次，我发烧了，妈妈一会儿抚摸着我的头，一会儿给我测体温，一会儿给我敷额头，妈妈的手让我感到好温暖。

　妈妈的手非常灵巧。妈妈总是利用休息时间绣十字绣，她为我们的车上修了一个十字绣平安福，上面的花纹很漂亮，每当看到平安福，我心里都会想：“妈妈的手真灵巧！”妈妈的手还会织毛衣呢！小时候，妈妈为我织了一件毛衣，上面绣了一个笑脸，这个笑脸被妈妈织得栩栩如生，每当我穿上这件毛衣，小朋友们都很羡慕我。

　妈妈的手让我感到很安全。有一次，我们在广场上玩，我看到几位大哥哥在滑冰，好像要飞起来一样，我也觉得滑冰很简单，心里很羡慕，妈妈就给我租了一双滑冰鞋，当我穿上滑冰鞋时，站都站不稳，妈妈就用那双手一直扶着我，当时，我心里感到踏实又安全。

　妈妈的手是温暖的，安全的，这双手就是一把雨伞，替我遮风挡雨，这双手让我幸福愉快地成长。

妈妈的手四年级作文 篇3

　每个人都有一双手，有的是勤劳的手，有的是懒惰的手，有的是纤细的手，有的是粗糙的手……而我的妈妈却有着一双灵巧而能干的手。

　在我童年的记忆中，妈妈的手很温暖。每当我生病哭闹时，妈妈会用她的手抱着我，轻轻的拍打我、抚摸我，让我能安然入睡。当我蹒跚学步时，妈妈又会用她的大手紧紧地牵着我，教我迈出每一步。

　在我上小学前，妈妈的手很灵巧。每当我看书时，妈妈就会拿出毛线，坐在我身旁，一边陪伴我，一边给我织着漂亮而又暖和的新衣；每当我从幼儿园回到家时，妈妈会用她那双灵巧的手，做出我喜爱的饭菜；每当我写字时，妈妈又会用她的大手握着我的小手，教我写字、画画。

　在我上小学后，妈妈的手很能干。我上学后，妈妈转岗去了采油二厂。每天她都早出晚归的，很是忙碌。在工作中，妈妈用她的纤纤细手，跟站上的叔叔伯伯们一起拿管钳、抡大锤，在井场上挥汗如雨。原先，妈妈很爱漂亮，总是把她的手保养的很柔嫩，很纤细，还时不时的往她的指甲上，涂抹上一些五彩缤纷的颜色，很是好看。到后来，妈妈的手不再那麽柔软，变的粗糙了。并且渐渐的开始长出了一排排的老茧，摸上去很粗糙、很硬。

　每当我看着妈妈那双灵巧而能干的手，我就想：妈妈，等我长大了，等我用我长大的手，牵着你那时已经苍老的手，我会陪着你走过每一个快乐的日子！

妈妈的手四年级作文 篇4

　妈妈，每次看到您那挂着慈祥的脸，带着严肃的面孔，乌黑的头发夹杂着几根不显眼的白发，这让我一下子意识到：您又老了。

　从小到大，您不会象一头发怒的狮子，打我，不免会抱怨几句罢了。现在我大了，有太多太多的话想对您说。尤其是您那带着深情的手，已经充满了苍老的`皱纹，是那样的粗糙。多少次，都是您的手给予我教育，给予我温暖，给予我幸福，给予我美好的童年！

　这双手，要做许许多多的事情，如：扫地、拖地、洗衣服、洗碗、做饭……我有时候自愿帮你做事，你却说：“哎！你读好你的书就行了！这些事情不用你操心，啊？”妈妈，我知道，您也不想做这么多的家务事，您也希望我来做家务事，是吗？您怕耽误我的学业，情愿自己多吃点苦。

　妈妈，我长大以后会好好报答您的！

妈妈的手四年级作文 篇5

　我自小就生活在农村，家庭也并不富裕，一直都是爸爸妈妈付出自己的汗水来供我上学的。

　我的妈妈在离家很远的地方做绣花，每天都要早出晚归，每当我看见妈妈那疲惫的双眼，我的心就会好痛好痛。于是，我向自己保证，一定要好好学习，拿好的成绩去孝敬爸爸妈妈。

　那天放学回家，我竟看到了妈妈疲惫的躺在床上，双手被缠上了一层又一层厚厚的绷带，平时妈妈都是在我已经睡着后才回家的，怎么今天……

　在给妈妈换绷带时，我看见了妈妈手上的一道道裂痕，那一道道猩红色的裂痕，还在不断的冒着新鲜的血液，那是有一双如同枯树枝般的手，看起来惨白无力。我难以想象妈妈这双瘦弱的手是如何绣出那么多的图案的。后来姐姐告诉我，妈妈是为了能多绣一些作品，多赚一些钱，一个不慎让桌板给刮到的。哦，我可怜的妈妈，为了让我们过得更好，不惜一切的妈妈……

　自那以后，我每天上课都成了我们班最认真的学生，后来在一次测验中，我终于以全班第一的成绩回报了妈妈。

　我还记得，那天晚上，我特意等到了妈妈回家。当我将手中的成绩单交给妈妈时，妈妈的手不断地颤抖着，那双平日里看起来格外无力的手，今天看起来却是如此的有力。妈妈那疲惫的脸上，终于范出了笑容，她用那粗糙的手，不断地抚摸着我的脸颊，不断地说着：好孩子，好孩子……

　我的妈妈是个爱孩子的妈妈，尽职的妈妈，是个最好的妈妈。

　妈妈，你的手就是我前进的动力，我一定会以最好的成绩来回报您的。

妈妈的手四年级作文 篇6

　我们一家三口有三双手，妈妈的手是为我们贡献最大的一双手。这使得妈妈那双原本细嫩的手，都变得粗糙了。

　妈妈的手很勤劳，每天都要为我操劳许多事情，煮饭、洗衣服，我们家务活她都承包了。

　妈妈有一双让人温暖的手，记得在寒冷的冬天，有一次，妈妈骑自行车到学校来接我，天空中开始飘着小雪，后来雪越下越大了，寒风呼呼的吹着，钻进了我的脖子里，让我不禁打了个冷颤，这时妈妈停下了车，解下她的围巾，抚摸我的脸，帮我围上围巾，我十分感动，泪珠不停地在眼眶里打转，妈妈看了说：“淼儿，妈妈不冷。”说完便又骑起了自行车，我知道，妈妈嘴上说不冷，怎么可能不冷呢？我能感觉到妈妈的身体不时地在打颤。

　妈妈有一双充满爱的手，记得有一次，我由于和伙伴一起玩，脱了衣服，结果第二天就感冒了，还发烧了，妈妈知道后，立刻送我去医院，医生把了把脉，妈妈焦急地问：“怎么样？”医生说：“我给她开了几副药，吃了就没事了。”妈妈终于放下了心。回到家，妈妈不时地摸着我的额头，一会儿又帮我拿水，一会儿又给我量体温，当妈妈看见体温降到37度后，自言自语到：“终于把体温降下来了。”后来在妈妈细心照顾下，我终于恢复了健康，可是妈妈却憔悴多了。

　妈妈的手虽然不是那么细嫩，可是它很勤劳，我爱妈妈的手。

妈妈的手四年级作文 篇7

　每个人都有一双手，有的手粗糙硬实，有的手柔滑细腻，也有的手修长灵巧。但我最喜欢的还是妈妈那双温暖、美丽的手。

　记得有一天，天气很炎热，妈妈的那双手在洗我的衣服，我就下楼去玩了，过了一会儿，我回到家，看见妈妈还在洗衣服，她满脸汗水，衣衫已湿透了，她全然不顾，妈妈的手本来是细腻白嫩地，可是现在变成了苍老有皱纹的手。

　妈妈的手永远闲不住，她又拿起那刚洗好的衣服，去阳台晾衣服，晾完衣服有去厨房把手洗干净，准备做饭了。

　看见妈妈忙忙碌碌的身影，我心里酸酸的，我来到妈妈身边，拥抱着她说；妈妈，你别在做事了，休息一会吧！“小傻瓜，要是我不做饭，那你吃什么？”妈妈用那双温暖的手抚摸着我的额头说：“妈妈不累，你去玩吧！”然后，妈妈开始用她那双勤劳粗糙的手，做出了天下最香的饭菜。干煸兔肉、可乐鸡翅、泡椒凤爪等等，都是妈妈最拿手的菜。

　妈妈的手，为了我，为了这个家变得越来越粗糙了。可在我的心里妈妈的手，是世界上最美丽的手。

田田荷叶中的田田指的是荷叶相连、盛密的样子。

这句诗出自两汉汉乐府的《江南》中的江南可采莲，莲叶何田田。《江南》是汉乐府诗中的一首相和歌。这是一首歌唱江南劳动人民采莲时愉快情景的民歌。

原文：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。翻译：江南莲花开，莲花惹人采。莲叶一片绿，仿佛成碧海。鱼儿知戏乐，寻踪觅芳来。鱼儿畅游莲叶东，鱼儿畅游莲叶西，鱼儿畅游莲叶南，鱼儿畅游莲叶北。

《江南》的赏析

这首采莲曲通过对莲叶和鱼儿的描绘，将它们的欢乐之情充分透露了出来。诗的前三句是主体，后四句只是敷演第三句“鱼戏莲叶间”，起到渲染、烘托的作用。主体部分的三句，描绘江南采莲风光，实际着重于表现采莲人的快乐。

开头“江南可采莲，莲叶何田田”，首先把读者引入一个碧叶鲜丽、小舟穿行的画面。“何田田”流露出感叹、赞美的语气，本身是带有情绪的。虽然没有写人，人已在其中。如此良辰美景，旖旎风光，采莲的人们自然免不了一场嬉闹。

开头两句之后，本该有人的“戏”，作者却将它转嫁为鱼的“戏”。这就是移情的表现。但虽是写鱼，“戏”的情绪却是从上二句流贯而来的。采莲人的情趣自在其中。不过，这里也并不是比喻、象征的手法，“鱼戏”也是实景，是一个完整画面中的一部分。