孩子之间为什么总有争吵？

大部分的孩子在三岁以后都会进入幼儿园，7岁左右的时候基本上进入小学，12岁左右进入中学，这是孩子成长过程中的规律。

孩子在进入学校的同时也形成了自己的社交圈，逐步开始结交自己的朋友。

但是在社交的过程中，孩子之间也会发生冲突，大部分的冲突孩子之间可以自己化解，但也有些冲突可能是需要老师或者家长的介入才能平息。

但是对于什么样的冲突，家长应该怎么介入，介入之后又应该如何处理，可能大部分人都并不清楚，有时候家长过多地干涉孩子的社交，还会阻碍孩子在社交方面的发展。

社交对于任何一个孩子来说都是非常重要的，它决定着孩子将来能够有多少真正的朋友，也决定着孩子在各个方面能够取得多大的成功，毕竟团队相比于个人的力量来说要大得多。

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孩子之间为什么会有冲突

冲突是无处不在的，无论是成人与成人之间还是孩子之间，只要发生意见不合控制不住情绪，就会发生各种各样的冲突，但是孩子之间的冲突有时候会表现得比较明显。

首先，意见不合

在孩子的一生中，他们会经历三个叛逆阶段，分别是3岁、7岁和12岁。

在7岁左右的时候，大部分孩子已经进入了学校，所以叛逆的情况不仅仅会发生在家庭里，也会发生在学校里，当然在叛逆的同时，孩子的自我意识也开始逐步完善。

由于孩子对于外界事物已经有了明确的想法，所以他们对于他人的看法可能会产生异议，有些性格比较外向的孩子，可能会在公共场合下对别人的想法提出反对的意见。

当意见不合时，如果两个性格比较张扬的孩子在一起，就会发生很明显的矛盾，轻则互相指责，重则互相谩骂。

其次，嫉妒心态

虽然说现在的物质条件越来越好，孩子的生活基本上都是衣食无忧的。但即使如此，家庭之间的经济差距还是比较大的。

孩子在青春期的时候，除了有叛逆的心态以外，同时也会产生一些嫉妒的心理，这些心理可能是由于家庭环境所造成的。

如果能够被及时地发现，而且能够被正确的引导，这些负面的心理状态就能被调整，但是如果没有被很好地引导，嫉妒的心态往往会使孩子之间为了一些琐碎的小事而发生很大的矛盾。

再次，情绪控制能力较差

虽然孩子在成长的过程中身心方面都会逐步地完善，但很多孩子对于情绪的控制能力并没有得到有效地提高。

因为孩子在家里始终处于核心的地位，任何事情都会围绕他们转，但是到了社会上这种情况就会出现反转。

由于孩子的情绪控制能力较差，所以他们也不懂得如何将自己负面的情绪释放掉，有时候就会无缘无故地发火，会对周围的人产生敌意，而语言方面的表达往往是口无遮拦，想说什么就说什么，所以冲突也就会时常发生。

最后，个性张扬

在现实生活中，大部分的孩子情绪都是比较稳定的，都是比较内敛的，即使是非常外向性格的孩子，也不会每天招惹很多麻烦。

但的确也有些孩子个性比较张扬，而且天生就具有一定的攻击性。

他们对于同龄人总会产生一种莫名其妙的敌意，动不动就会采用武力的方式来对待他人，而造成孩子这种性格的原因是多种多样的，可能是先天的遗传，也可能是后天的环境影响。

个性太过张扬往往会导致很多同龄人会对其产生排斥感。久而久之互相之间的矛盾就会变得非常明显。

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家长应该知道如何对待孩子之间的冲突

对于孩子间的冲突，很多家长其实并不知道应该如何处理，有些家长过于维护自己的孩子，总是想替孩子出头，而有些家长总是默默无闻，即使自己的孩子被欺负了，也不为孩子争取任何的权益。

决定是否需要介入

并不是孩子之间的冲突，家长都需要介入的。如果孩子之间是为了一些琐碎的小事，或者说没有发生很大的冲突，那么家长完全没有必要去理会。

有时候孩子之间即使发生了冲突，用不了多少时间，他们又会恢复亲密朋友之间的关系，相反家长如果介入得过多，反而还使孩子之间的关系变得非常紧张，而且家长的介入往往是带有一定目的性的。

决定介入，了解原因

如果家长已经决定了要介入孩子间的冲突，那首先就应该了解原因。

千万不能为了维护自己孩子的利益，不顾事情的起因发展，直接将所有的责任全部推到对方的身上，这是一种不负责任的做法。

对于孩子来说也会起到很多的负面影响，还会给孩子树立错误的榜样。

公平对待，认真处理

在了解了孩子之间发生冲突的原因之后，家长应该站在中立的位置来处理。一方面要征得老师的意见，毕竟老师对于这些情况的处理经验要远比家长多得多。

另外一方面也不要带有任何的情绪去处理这些事情，更不要去严厉地指责对方或者指责自己的孩子，而是应该以理服人，以德服人。

一梦育儿吧寄语：

孩子间发生冲突那是一件非常正常的事情，有些冲突对于孩子来说基本上是可以忽略不计的，家长完全没有必要主动介入。

当然如果有些冲突家长已经介入，那么在介入的同时一定要了解真正的原因，要在找到原因的基础上，去寻找到合适的处理方式。

冷淡法

当孩子之间彼此吵闹，家长难以平复他们情绪时，不妨使用这个方法，雷同上面说的“time-out”。

也就是把孩子先分开，按下吵闹，但不要当时就问责哪一个，因为此时的孩子不冷静，肯定会争相跟家长讲自己的道理。

如果是3岁左右的孩子把ta安置在一个安全的环境里，让ta独自待个3、5分钟，然后家长这个时候再把孩子叫出来向他们询问打闹的缘由，静下来的孩子此时也会想明白谁是谁非，才会梳理出对错。

这个时候家长的态度也不要做缓和状，表情语气要有几分坚定和严肃，否则会把之前冷淡的那几分钟的震慑前功尽弃。

稍大点的孩子可以相对延长冷淡的时间，5岁多到6岁的孩子可以让ta在卧室独自待个56分钟。

时间不是越久越好，也要根据孩子的性格来，胆小一点的时间短些，胆大又皮的孩子可以时间长一些。

关在屋里的时候如果孩子在里面吵闹嚷嚷，家长要无视不理，不可搭话应对，只要等到“禁闭”时间一过，直接告诉孩子时间到了即可，其他就看他们反应，然后随机处理。

这种方法主要针对的是那些容易冲动，脾气大有攻击性的孩子，可以让他们暂时冷静下来，是特别有效的情绪管理办法，但这个方法不可回回都用，不然孩子时间长了就免疫了。

躲避法

当两个孩子吵闹时候，家长往往第一时间跳出来，不是训这个就是拉那个，为什么就不想着不去管，让孩子们自己处理一次。

这样可以锻炼孩子解决问题和承担责任的能力。

其实孩子们之间的吵闹也是一种社交，只不过因为是孩子，不懂得冷静和变通，所以往往有了矛盾第一时间只会用最直接的方式来解决。

如果每次家长都冲出来为孩子来解决，就会让孩子失去了学习解决矛盾的机会，而孩子也习惯了依赖家长去为他们明辨是非，长期如此，也就回回吵闹回回找家长。

我建议家长们看见孩子吵闹，不妨假装看不见，躲避一旁让孩子们自行解决，当然也得视情况而定，这种办法适合那种事态不严重的。

大部分孩子之间吵闹如果家长不列入反而他们会和好的更快，之间也不会有隔阂，更不会都觉得父母偏袒任何一方。

只需事后一旁引导他们碰到这样的事该怎么处理，和兄弟姐妹玩的时候可以事先定好游戏规则，一来减少冲突，二来一旦有犯错的按事先的惩罚制度来办这样孩子们也能心服口服，彼此不怨怼。

教育能够取得学问，能够塑造三观。天性是不可能靠教育改动的。教育工作者过度强调后天培育的作用，不晓得是被洗脑了，还是给他人洗脑，可能兼而有之吧。这个太常见了。俩孩子在家里吵架打架，可是在外面却会互相协助、照顾。我觉得小朋友之间的事情先让他们本人去处理，等到必要的时分，家长才出手教育。

第一 ， 父母在资源给予上要均衡。比方说分配零食时一个多一个少，或者零食不一样，两个小孩都抢着要其中一种，自但是然就会吵架。

第二，父母在感情给予上要均衡。比方经常批判其中一个，招致被批判小孩性格偏激，产生嫉妒心理。做父母要控制均衡点，或定些鼓励机制。

第三，根绝告状，引导他们本人处理问题。比方：妈妈，哥哥不让我玩他玩具！假如我们直接把哥哥的玩具拿给妹妹那就大错特错，正玩得快乐玩具被妈妈拿给妹妹，长而久之，哥哥和妹妹的矛盾就产生了。假如妈妈这样说：为什么哥哥不让你玩呢？那是哥哥的玩具，妈妈也不能强迫哥哥拿过来给你玩呀，那样哥哥是不是也要向妈妈找你要呀，不如你想一想，有什么方法能让哥哥给你玩呢？

千万不要等待两个小孩24小时不会吵，关于年龄相差不大的小孩，几乎不登天还难。当孩子吵架时，父母的引导至关重要，让孩子学会处置兄弟姐妹关系，才是正解。能让孩子在家的生长时机，尽量不要错过。总比让孩子在我们看不到的外面东磕西碰的探索要好的多。在两个小朋友相处时，他俩之间早有了相处之法。可能另一个会略微让着点。当然偶然也会突破这种相处之道 ，这时分家长出手，处理针尖对麦芒的场面。

两个孩子老吵架的话，我认为作为家长应该尽量的去劝阻，要让孩子和平的共处，家长也应该公平的对待每一个孩子，不应该有私心，还要告诉孩子吵架的坏处，让孩子知道他们是一家人，要学会谦让，不应该争，还有就是一定要让孩子懂得如何去爱护对方。可以举一些事例，让孩子从事例中得到教训，要让孩子懂得互帮互助，互友互爱。

如果两个孩子年龄差距三岁以上，父母平时就要加强对老大的引导，给他立下玩玩具玩游戏的规矩，比如谁先拿到谁先玩，也可以各自玩各自的，如果想玩对方的需要经过允许。而且小孩的脸就像6月的天，忽晴忽阴。刚才还打的不可开交，一会儿就会玩得不亦乐乎。父母总是做法官来评判，或者做和事佬，就减少了孩子自己去解决问题的能力。不要急着讲道理、惩罚谁，而是处理情绪。冲突时，两个孩子都会有强烈的负面情绪，即使是占上风的大宝。无论多么强烈的情绪，一旦被接纳了，就会很快降低。

最好不要去帮忙，让孩子之间自己解决。你要相信孩子能处理好事情。万不得已的情况下不要出手，让孩子学会自己解决事情的能力。这样出去外面你也会很放心，其实当两个孩子发生冲突的时候，父母不要过早的急于介入。孩子发生冲突，情绪有了波动的时候，这时候一旁的父母一定要冷静。给孩子一定的空间，让他们试着自己去解决问题，父母不是要做和事佬，而是要引导孩子公平公正的处理问题。最好能够不偏不倚的处理孩子之间的矛盾，对事不对人。不要让孩子产生，比如我比较小，我可以不讲道理。

明白了我们心里的真实想法，发生冲突的关键点，她就会把对方心里的想法，对我有益的说出来，让我理解，也把我为什么生气的关键点说给对方，让她理解我。如果遇到这种情况，我想我会先观察，看看他们各自的表现，有没有可能自己解决问题吧。冲突，也是孩子自我提升的最佳时机。给孩子机会和时间，培养孩子们的团结能力以及协作能力，家庭生活其实是特别锻炼人的氛围，良好的家庭教育能够让孩子们在以后步入社会后更快的融入群体生活，并学会互帮互助。

自从我国放开二胎政策之后，很多家庭都生了两个孩子，带一个孩子就很辛苦了，更不要说两个孩子了，每天都可能成了“灾难现场”，而且两个孩子经常会为一些小事争吵，让大人很头疼，就有宝妈反映自己家的两个孩子天天吵架我都要疯了，宝宝天天吵架怎么办呢？

家中有两个孩子会因为年龄、性格、兴趣等各方面的差异引起争吵，也会因为争抢零食、玩具等东西动手，有的可能会为了得到父母更多的关注而吵架。当然有一点也是很重要的，就是家里生了第二个宝宝之后，宝宝年龄还小会多一些关爱，导致大的那个孩子对弟弟或妹妹产生抵触情绪，甚至不愿意跟他们玩耍。

当两个孩子一起玩的时候，小宝宝触犯了大孩子的“底线”，所以两个孩子总是吵架闹矛盾。其实两个大人生活在一起都会吵架，更不要说小孩子了，当两个孩子吵闹打架时，家长一定要处理得当，处理不好可能让两个孩子关系更恶劣。

另外，两个孩子时父母千万不能一味让大的让着小的，一些父母看到孩子吵架先想到的是小的不懂得，大的应该让着小的，这样是很不好的，需要搞清楚事情真相，谁先错了谁应该主动道歉，也不要对着孩子发脾气或是动手打孩子。