4岁孩子哭闹脾气大家长怎么处理

4岁孩子哭闹脾气大家长怎么处理

4岁孩子哭闹脾气大家长怎么处理，现在的家庭中每个孩子从小没有受过苦，脾气特别的暴躁。有的孩子脾气是非常大的，动不动就哭闹。大家一起来了解4岁孩子哭闹脾气大家长怎么处理吧。

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四岁儿童脾气大怎么办？

通常是由于孩子的个性比较敏感，加上家长长期以来的过度保护与溺爱，没及时帮助孩子养成良好的表达自己的习惯，以及家长自己的不良情绪影响等，导致的以孩子以自我为中心，暴躁易怒的现象。

家长可以在平时的日常生活中，多进行积极的引导，逐步培养孩子在表达自己方面的全面能力，养成用正常的，不带情绪表达自己习惯，改善目前的不良状态，家长自己也要做好榜样。

宝宝脾气暴躁原因有哪些？

1 、娇生惯养

其实这个是很正常的，估计是被娇惯的吧，现在基本上都宠爱宝宝，所以有时候有这个现象的时候可以不理他，对宝宝的一些要求采取延迟满足的方式。

2、遭遇失败

宝宝的心本来是很单纯的，想对也很脆弱，一些小的打击就会让宝宝感觉到很苦。宝宝在出现一些挫折时候容易出现情绪低落的情况。

3、不会控制情绪

宝宝终归是宝宝，不懂得控制自己的欲望和情绪。当他在街头因为得不到想要的玩具当众哭闹甚至躺在地上耍赖时，很多父母也许都会忍不住厉声喝斥，但这对控制场面毫无用处，对安抚宝宝的情绪也是没有帮助的。

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孩子为什么要发脾气？

很多孩子为什么会发脾气，最直接的原因是：这个方法好用。

同时也证明了孩子与人沟通，经常会使用这个方法。这是一种本能。

而发脾气症结：自己期望的没有达到。

所以知道原因，就比较好办了。

多沟通

面对发脾气的孩子，我们通常的方法，可以使用讲道理，因为他已经能听得懂父母说的事情了。

那么在讲道理，一定要掌握，不要带情绪去讲，自己要控制不发脾气。

平时不管大事小事，多和孩子沟通，让他感受到你重视他的感受，自然孩子的很多感受在你这里得到了重视，他就不会乱发脾气了。

不要以暴治暴

面对很多无理取闹发脾气的孩子，很多家长会控制不住自己的情绪，也发脾气，乱吼一顿，有的甚至会打一顿。

其实这就是给孩子造成了一个感觉，第一父母不重视自己的感受，第二下次遇到解决不了的问题，还是需要发脾气来解决。因为这个是父母给他的样板。

不合理的要求不要答应

很多家长为了哄孩子，孩子一发脾气，就立马心软，什么都答应，只要他不闹，但是这就会助长孩子下次还采取同样的方式，并且让孩子的脾气越来越大。

所以，面对孩子不合理的要求，一定要有原则，不能轻易答应，就算是合理的，在发脾气的情况下，也不要答应。

等到他冷静以后，表现好在给。

冷处理。

我一般处理孩子发脾气，简单的方法，冷处理，那就是不当一回事，或者直接把他一抱放在门口，关门，让他自己哭一会。

等到他自己好了，哭回来，在抱抱。

教会他学会沟通和表达

等孩子发完脾气可以沟通的时候，告诉孩子你的想法，同时和他沟通，如果他怎么做会更好，还可以引导孩子自己思考，比如想要得到什么，要学会如何沟通，慢慢的孩子就会除了发脾气之外，有另外的方式和你沟通了。

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孩子哭闹脾气大家长怎么处理

1、为了表达情绪

孩子3岁左右，内心是有自己的秩序的，以自我为中心，他希望外部世界都按照自己心中的秩序运行。如果事情没有按照他的设想进行，他就要用哭闹的形式来宣泄自己的`情绪。只要不顺着我，我就哭，我哭，代表我不开心。

2、为了达到目的

当孩子得不到某样东西，他就会哭，他哭是为了表达自己的情绪达到自己想要东西的目的，孩子是父母的软肋，孩子一哭，父母就缴械投降，帮孩子得到，慢慢的，孩子就会知道，哦，原来哭就是武器，当我得不到的时候，只要我哭，我就能得到我想要的。

值得注意的是，一开始孩子还只会通过哭的方式来表达，但是慢慢的，当他发现哭不怎么顶用的时候，就会升级成边哭边打滚，扔东西，摔东西等更严重的行为，这些都是大人一开始不正确引导，导致孩子不良行为升级的表现。

那要如何正确引导呢？

一、沟通有用的时候，教他表达

大人不要总觉得孩子还小，讲道理没有用，其实小孩子，是可以有效沟通的，大人要时刻给孩子灌输这样一个观念：“你有什么不满，你要说，我们可能会去满足你，但是撒泼、哭闹大家都不喜欢。”

二、沟通无用的时候，先冷处理

如果大人发现小孩脾气已经很倔，讲道理没用，那就要学会冷处理，孩子哭，那就让他哭，陪他等他哭完了，哭累了，给他用热毛巾擦擦脸，再讲道理。当孩子知道，通过哭闹不能拿到自己想要的东西，而好好说才是可以的时候，慢慢地孩子就会放弃那些不好的行为。

4岁宝宝脾气暴躁爱发脾气：

1、树立好的行为榜样。给孩子营造一个和睦的家庭气氛。平等、民主、充满亲情和理解的家庭环境能给孩子愉悦 的心情，使其性格开朗。多关心了解孩子的身心发展特点及其需要，遇事多和孩子商量。

2、帮助宝宝释放脾气。宝宝在感到沮丧时就会发脾气，沮丧的感觉是当孩子想要做什么却因为自己能力的局限无法达到目的，或者我们为孩子的行为设定了不符合她行为方式的限制时必然发生的情绪故障，这个故障得到通过发脾气这种发泄方式得到修复，这个时候，如果我们禁止孩子发脾气，孩子的沮丧情绪则会累积起来，或者遇到类似的情景不再有学习的欲望，或者将累积的负面情绪变成更大的炸药桶。

3、对于孩子的发脾气要赏罚分明。在大家都心平气和时制定规则：大家发脾气都得不到奖励，并会失去某一次机会(如：看 喜欢的电视、购物等)。如果重犯错误，要重罚。总之，要让孩子感到发脾气带来的后果简直糟透了，以后再也不能这样做了。千万不要因为孩子耍赖，而迁就他的不合理要求，这样，只会 助长他发脾气的坏毛病。当孩子为有道理而无法实行的事发火时，这时应该转移他的 注意力，使他慢慢地安静下来。父母这时一定要冷静，不要用简单粗暴的行为加以制止。

4、公共场合对宝宝脾气不妥协。对于孩子在公共场合发脾气，如：商场、超市或家里来了客人时，家长在这些场合往往态 度易于温和、妥协，使孩子有可乘之机(如：前面提到的强强)。这时，如果孩子提出的是合理 要求，就满足他，不合理的要求间接答复他，如告诉他回家再说，或对他表示等客人走了再说 等等。家长语气要强硬，使孩子不敢再利用这些机会提不合理要求。孩子都是活泼、可爱的，发脾气、耍赖不是童年的必需行为，只要你控制得当，孩子的任性、 坏脾气会有大的改变。

很高兴，回答您的问题，希望我的回答对您有帮助。

孩子在这个阶段会比较喜欢摔东西,撕纸等等孩子对自己的不到别人的东西感到失望,进而大哭大闹发泄不满需要成人的理解,这时孩子体验挫败的过程家长的管教阻止的孩子的发泄,孩子的情绪会积压起来,形成心理压力在孩子哭闹的时候,家长要耐心陪伴孩子,抚摸孩子的后背,帮助孩子释放压力,给孩子以支持,让孩子感觉到自己可以安全的宣泄自己的情绪随着孩子安全感的提升,他对自身能力不断肯定,对自己也会有信心,这样他的情绪也会相对稳定。

要给他做规矩，告诉他什么不能做，做了什么后果。孩子发脾气时候先冷处理，让他闹，等差不多再来教育，针对刚才行为给他一些教训，然后好好讲理。

我家四岁的时候也是脾气暴躁，老是让我家大的让着他，我们大人顺着他，怕惹不高兴，因为他的脾气很很倔，很难哄，他是软硬不吃的家伙。有一次就因为他上幼儿园的时候，老师布置了一点点小作业，本来他没写他说写了，我也顺着他说写了写了，后来他的小伙伴说他的作业没写，他就跟他小伙伴说写了，他回来跟我说了这件事情，他而且很生气，我就哄着他说写了写了不管小伙伴，还是不依不饶的，我就生气了，很生气的那一种，就跟他理清现实说他就没有写，你本来就没有写，因为妈妈是顺着说你手才写的，从今以后，如果你不按时完成作业，我就跟他说怎么样怎么样的？而且我还跟他说平时你错就错对就对，没有什么可以抵赖的，以后我不会惯着你的，再不行我就说要揍他。反正自从那次后，他就很少这样子了，他现在的变化跟之前很大很大，现在是个既懂事又听话的孩子，说话而且很暖心！反正我觉得孩子要让他意识到什么是对的，什么是错的，要及早纠正他，不然一再顺着他的话会很严重的，要及早让孩子意识到什么是对的，什么是错的，什么可以做什么不可以做？要很严肃很严肃的那一种，到时候真的长大了，他的脾气就更难改，就说这么多，希望能帮助到你！

“六月的天，像娃娃的脸说变就变”，这话真是不无道理。之前较为乖巧的宝宝，到了4岁的时候，变得越来越不听话了，不是不服管教，就是与之对着干，总之很容易与他人产生对抗情绪。特别是一些男孩子，还常常稍有不满就会发脾气，摔东西，甚至大吼大叫的，常常表现出一些较为极端的行为，从而让人觉得太简直就是一个不可理喻的“小魔王”。比如：

为什不打他，好妈妈不是无条件的什么都依着孩子来啊。

你现在不打他，以后想打他的时候，已经晚了，3-6岁正好是管教孩子最好的时期，也是矫正孩子坏毛病的最佳时期。

大头从小我没有怎么打他，到6岁挨过的几次打全是因为一个坏毛病，说谎，因为他一直以为做错事，说个谎话，把责任跟自己撇干净，就会没事了。

我是一次在大头打碎碗时候发现的，他就是咬死是爸爸打碎的，跟他没有关系，气急攻心的我上去就是对他一个嘴巴子，力道我控制住了，大头怎么也没有想到我会打他，立马嚎啕大哭。

我什么都没有做，让他去了罚站角哭，我搬了个小椅子坐在他对面等他哭完，大头哭完给他洗了把脸，就问了一句：“疼吗？”“疼”大头抽噎着跟我说。

“陶宝，我现在告诉你为什么打你”。

“妈妈最痛恨的人就是说谎的人，不管以后你做错什么事，实事求是告诉妈妈，我会视情况后再决定是否惩罚你，但是如果你让我知道你在说谎，我直接用针戳你的嘴，然后把你送到警察局，让警察叔叔管你吧，我不要你了，我说到做到。”我是看着他的眼睛说这段话的。

他从来没有看到过我这么严肃过，认真的点了头，说：“妈妈我知道了。”

后来，一次又说了一次谎，我真的用针扎了他嘴，而且是扎出血的那种，在他苦苦哀求下把准备带去派出所的他带回了家。到现在，再也没有说过谎。

现在孩子非常聪明，你说的话一定要在他犯错的时候按照你说的做，孩子是会真正感到害怕，并且知道如果在犯，我真的会接受惩罚的，他不敢也不会在犯了。

希望我的回答对你有所帮助。

当他正在尝试做某一件事情，突然有人去阻止他，他无法用语言告诉你他不开心，他可能就会用行动表现出来在成长过程中，孩子都会有这样一个正常的阶段。孩子发脾气之后当他冷静了，我们要用友好的语气去跟他沟通，多多引导他什么能做，什么不能做。

其实我觉得这个问题的定义是不是有点问题？孩子喜欢扔东西，一定是脾气暴躁吗？这个解释是我们对于大人的表现而做出的定义，可孩子一定适用吗？

如果是一个处在空间敏感期的孩子，他是希望通过扔东西，去体会哦，原来东西脱手之后会掉到地上，他甚至会反复重复的扔，直到他的这种空间感建立起来，他懂了，但你问他，他是说不出来的，如果细心观察，能够看到孩子会心一笑的表情。

但如果这个时候我们定义为这孩子太调皮了，然后各种训，或者揍一顿，那他可能变本加厉的扔，此时的扔就不是去 探索 世界，而是纯粹的发泄和跟你对着干，于是就被家长定义为脾气暴躁。

所以，当我们发现孩子有某种不合理的行为时，我们是该想想有没有谁参与维系了这个行为？我们在这当中扮演了什么样的角色？也许是我们持续无意识的介入，导致我们头疼的情况持续发生，无法解决。

一个早晨起床拖拖拉拉的孩子，可能有一个负责任的妈妈，因为她总会想尽办法，怎么也不可能让孩子迟到。一个总是需要家长看着写作业的孩子，可能有一个总能保证他在睡觉之前写完作业的妈妈。

每一个现象的发生背后，不可能只有一个原因，除了孩子，我们更应该反思自己，如果我们期待别人改变，就是把掌控生活的权利交给别人。

寄希望于有一个天使宝宝和想嫁一个白马王子没啥区别，只是童话里的公主大都美丽动人，善良懂事，那放到现代生活，我们似乎可以先整整容，读点书，腹有诗书气自华，以期吸引到自己的白马王子，同理，每个天使宝宝的背后也应该有一个努力的妈妈。

想要一个脾气不暴躁、乖乖听话的宝宝，首先我们自己得先弄清楚，对于孩子而言，什么是脾气不暴躁？什么叫听话？

如果四岁小孩就有如此的暴力倾向，作为父母一定不要听之任之，一定要一起重视。

1一定要找出孩子有这些行为有多长时间，原因是什么？一定要花时间观察孩子的言行举止行为。如果自己父母能有办法解决，那最好，如果没有，一定要咨询医生，千万不要麻痹大意。

2如果发现孩子这些行为是父母影响的，父母一定要检讨自己的错误，改正自己的缺点，如果是周围环境影响的，那就要学孟母三迁，杜绝后患。

3如果是心理问题，一定要正确就医，不可因面子问题遮遮掩掩，贻误孩子的病情，那后果是不堪设想。

总之，四岁孩子由此行为倾向，父母一定要重视，认真对待。一定能找出原因，对症治疗。孩子如花儿一样，小苗不养好，后面就无花。

你好！这里是毫无理由地爱。第一☝️首先告诉你孩子不是因为现在脾气才暴躁。第二☝️你也许生了个世界冠军

四岁左右的小朋友可能才刚上幼儿园，而他们也不知道该如何通过言语去表达自己的情绪，在自己生气之后，就会用乱发脾气来让父母注意到自己。今天小编就来跟大家说一说，四岁左右的小孩总是乱发脾气，该如何教育？

一、不要管孩子。

小编觉得第一个正确的教育方法就是不要去管孩子，家长可以去做自己想做的事情，等孩子哭闹完，他们就会安静了，而家长如果总是过度的去关注孩子的话，那么也会让孩子们压力，孩子也就会知道只有自己哭闹，父母才会关注到自己。如果说家长不去管孩子，不是纵容孩子的行为，那么孩子也就会觉得非常的无趣，自然而然就不会再哭闹了，所以说有的时候家长也不要过多的去关注孩子，过多的关注孩子只会让孩子变本加厉。

二、让孩子认识到自己行为的讨厌。

在孩子哭闹的时候，我们可以把孩子哭闹的整个过程用手机拍摄下来，等孩子安静了之后，给孩子看一看，他们当时的样子。如果说孩子平时还是比较讲理的话，他们就会发现自己这种做法是非常错误的。作为家长，我们不能够过于的惯着孩子，也不能够过于的忽略孩子，更不能够对孩子管理的特别严格，所以说很多的家长在教育孩子这方面就会特别的头疼，但是家长只要能够把握好一个度，其实就能够很好的教育好自己的孩子。

三、总结。

想要教育好孩子，其实并不是一个非常困难的事情。只要家长肯花心思去了解自己的孩子，去找到一个适合自己孩子的教育方式，就能够让孩子乖乖的听话。小编非常的讨厌胡乱发脾气的孩子，因为小编觉得这样的孩子是非常没有素质的，虽然说四岁左右的孩子根本就不懂什么是素质，但小编也觉得孩子随意的在公共场合这样做，也是因为家长没有管理到位。

孩子犯错，教你10招巧妙惩罚

　老话说的好：没有规矩不成方圆。当宝宝渐渐长大，有了个性和脾气，让大人觉得越来越难管束。除了夸奖和鼓励，适度的惩罚也不可或缺。但怎样罚得有效，又不伤宝宝的心和自尊自信，那就是门大学问。这里有10种宝宝犯错时的惩罚办法，有针对性，又切实可行。

孩子犯错，教你10招巧妙惩罚 篇1

　犯了错怎样惩罚不伤孩子心

　有哪些方法可以让孩子得到反省和警惕，下次不再犯同样的错呢

　1、规劝

　案例：与同伴吵架、抢夺玩具……

　方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注;然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法;灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。

　建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子;勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是;言语间避免伤孩子的自尊心。

　2、打手心

　案例：打架、乱丢东西……

　方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸;赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……;放在固定的地方作为警惕。

　建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因;处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方;提醒处罚的原因;注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。

　3、罚坐

　案例：吵闹不休、吵架……

　方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字;准备闹钟或时钟，计时处罚时间。

　建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方;限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间;处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。

　4、帮忙做家务

　案例：乱画，乱丢东西、玩具……

　方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。

　建议：父母应随时注意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带领做家事;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子在帮忙家事时学习到什么。

　5、画画

　案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。

　方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理);准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。

　建议：当孩子有受伤时，先处理受伤部位再处罚;让孩子将发生的时间和做错的事情画下来;大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法;此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心。

　6、罚站

　案例：故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳。

　方式：在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主;地上铺上软垫;准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。

　建议：处罚地点不宜太明显或正对大门，以免伤及孩子自尊;与孩子讲处罚时间不宜太久，否则会造成孩子更顽皮的反效果;视孩子的高度来决定垫子高度;处罚完后，询问孩子被处罚原因，让孩子自己知道做错的原因。

　7、看书、写字

　案例：暴力倾向、说谎、顺手牵羊……

　方式：选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子;在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……;让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。

　建议：当不能马上放下的工作时，可先叫孩子到处罚区去反省;别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪;等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。

　8、没收心爱的东西

　案例：吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……

　方式：将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。

　建议：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在注意和关注;告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚;让孩子说出为什么犯错，和妈妈生气的原因。

　9、排豆子

　案例：针对耐心不足，乱丢东西等情况。

　方式：准备一个盒子、盘子，里面有红色、绿色等彩色的珠，几个塑料罐子;让孩子在处罚桌上，将各种颜色的珠，摆放在正确位置。

　建议：如果孩子本身很叛逆，视情况针对孩子修改来处理，可先罚站、罚坐再做处罚;此目的在训练孩子养成物归原处的习惯;可训练手眼协调、分辨能力;完成后，让孩子知道被处罚的原因。

　10、禁止某些权利、要求

　案例：不爱刷牙、挑食、乱丢东西……

　方式：将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触，作为惩罚。

　建议：不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说;让孩子知道禁止这些权利的原因，当孩子日后表现佳时，恢复其权利。

　实施惩罚时的注意事项：

　关键：把握原则 控制情绪

　此外，专家也表示，孩子成长过程当中，难免都会犯错，无论是无心的或是故意的，当父母在处罚孩子时，还需注意一些事情，以免造成不良的后遗症。

　1、安全问题，处罚物品的材质避免过于坚硬;

　2、控制自己的情绪反应;

　3、处罚的地点应选择不明显、不正对大门地方，以免伤到孩子自尊心;

　4、注意措词、语气，勿以威胁、恐吓的话语对孩子说;

　5、处罚内容需彻底执行，不宽容、妥协;

　6、处罚后，安抚孩子，让他知道父母对他的关心和关爱。

孩子犯错，教你10招巧妙惩罚 篇2

　河南七岁女孩没有打扫卧室，被母亲用扫把对着头部连打了两下，母亲本是一时生气觉得孩子不听话，结果女儿毙命，知道缘由后妈妈后悔不已。孩子身体发育都还没有健全，更何况有些人体关键部位，别说是孩子，就算是大人也是承受不住。虽说严是爱松是害，但是现代社会下孩子的教育只用打来解决显然是不行的，孩子身上的几个部位，家长一定注意，不要因为一时冲动，后悔终生。

　一、耳朵鼻子

　正常情况下，孩子耳朵部位的神经末梢非常敏感娇嫩，拧耳朵时不小心或者用力过猛都会损伤“听宫”“听会”等穴位，甚至造成耳膜损伤或耳神经损伤，家长一巴掌下去让孩子失聪的情况屡有发生，耳朵家长一定要注意避开。孩子的鼻子中有大量的血管，重力捏鼻子会导致黏膜损伤或者血管破裂，也是要避开的

　二、天灵盖和后脑勺

　人的天灵盖和后脑勺不论是大人小孩都是要重点保护的部位，人体的众多神经中枢都在大脑，被外部力量撞击会造成脑震荡，对孩子的影响以及大脑未来的隐形影响不能估量。

　三、太阳穴

　如果动手去摸自己的太阳穴就会发现，人体太阳穴的部位其实保护层很薄，特别是孩子这个部位会尤其的娇嫩，重力受伤后对视力，听力，智力都会伤害很大。

　四、后背

　孩子的后背很多家长觉得没事儿，其实，人的神经系统主要分布在脊椎中，敲打背部时如果意外伤到了神经，而神经损伤又不易发现，等发现时，孩子的伤害已经很严重了。

　孩子是父母生命的延续，父母可以严格但不可以无知，在孩子做错事时，也要对自己进行反省检讨，切不可以为打能解决所有的问题。

　关山老师，一名儿科大夫。解决孕期，育儿，亲子类教育问题！

孩子犯错，教你10招巧妙惩罚 篇3

　0～2岁：这个年龄段的孩子还分不清是非，很容易犯错，所以作为家长不能随意责罚 孩子。否则容易挫伤孩子的积极性，甚至影响孩子的心理发育，对于这个阶段的孩子犯错，要采取积极引导的方式，告诉孩子什么是正确的，什么是错误的，才能避 免孩子犯错。

　2～5岁：这个年龄段的孩子，已经有一定的是非观念，正确和错误已经有了一个小小的认知，如果孩子犯错，那么家长可以清楚地指出孩子的错误，告诉他为什么不可以这样做，教育要顺其自然，不能采取责罚的态度。

　5～12岁：这个年龄段的孩子是非观念都比较明确了，如果犯了错，他也有意识到是自己错了，这个时候家长可以帮助孩子从错误中获益，告诉孩子这些规则是不能违背的，并且告诉孩子犯错了是要承担责任的，帮助孩子树立责任感。

　父母如何对待孩子的犯错误

　一、无意识的“错误”

　解释：做某件事情本身的出发点是好的，但由于个性或其他方面的原因使得自己意识不到自己的行为结果而导致的失误。

　场景1：红苹果是个性格大大咧咧的孩子，总是“闯祸”。妈妈不知教育了她多少回了，但总是当时点头认错，下次照犯。上回妈妈买的荔枝很好吃，她想给正在看电视的爷爷吃，在厨房门口就直接给爷爷扔过去了，没想到正好扔在爷爷的老花镜上，老花镜掉在地上“怦”的一声摔碎了。类似这样的事情数不胜数，妈妈真是拿她没办法了。

　给妈妈的建议：很多妈妈看到孩子闯祸了，就劈头盖脸地说一顿，而不和孩子讲清楚原因。而像红苹果这样大大咧咧的孩子，这样说说极有可能扭头就忘记了，所以下回接着犯同样的“错误”。其实，妈妈应该让红苹果看到自己不小心造成的后果，承认自己的“错误”，分析犯错的原因，她就会从中吸取教训，以后也就会少犯此类“错误”了。

　二、好奇导致的“错误”

　解释：因对新鲜事物的好奇而采取一些“破坏”行为或相对“过激”的行为，导致一定的损失。

　场景2：豆豆是个好奇心很强的孩子，从小到大，凡是看到没见过的东西，她都会表现出很惊喜的样子。小的时候，豆豆只是过去看一下、摸一下。现在豆豆长大了，5岁多的她，见到什么稀奇东西就会直接冲上去探个究竟。妈妈很担心豆豆会伤到自己。

　给妈妈的建议：对好奇导致的“错误”，比如想弄清新鲜事物的新奇之处，而把玩具等拆坏或者探究某些危险事物等，从本质上说这类不属于错误，而是探索世界的起点。

　但这种探索有时候会很冒险，可能造成一定的损失或对孩子造成一定的伤害，这就需要妈妈帮助孩子分析这种行为的利害关系。如果损失或伤害较小，妈妈不妨鼓励孩子多犯这样的“错误”，但是一定要告诉孩子以后遇到这种情况要小心。如果进行严厉批评，孩子不仅不会为自己的独特性、创造性而骄傲，反而会觉得自己无能，会自暴自弃。当然，如果孩子的探索行为太冒险，造成的损失或伤害很大，妈妈就一定要马上制止孩子的这种行为，并且非常严肃而中肯地告诉孩子错误所在、错误性质和危害，并帮助孩子找出改正的方法。

　三、趋利避害导致的“错误”

　解释：为了避免爸爸妈妈的批评指责，不得不犯的“错误”;或者为了“讨好”爸爸妈妈(如想让爸爸妈妈多陪自己)而犯的“错误”。

　场景3：性格温和、一向乖巧的雯雯，自从上了妈妈报的绘画班就开始撒谎。有好几次，明明不是自己的画，妈妈检查画时，雯雯就把小朋友的画当自己的给妈妈看。妈妈对此很是不理解，觉得自己一直教育孩子要诚实、不撒谎，并且自己和丈夫也从来没有给孩子做这方面的不良示范，孩子之前也一直都很诚实、很听话，怎么会突然变成这样呢

　给妈妈的建议：对待孩子为趋利避害而犯的“错误”，比如说谎以避免妈妈的批评等，此类问题表面看来虽然在孩子，但究其根源却在于妈妈，妈妈应先反思自己是不是对孩子要求太高、太严，是不是过分看重事情的结果，致使孩子不得不犯“错误”。过高要求的后果，容易使孩子产生害怕失败的心理，孩子尽了努力仍得不到父母满意的回报时，便会犯上述“错误”。如果是这样，妈妈先作自我批评，才能打动孩子的心，引导孩子心悦诚服地改正“错误”。

　四、盲目模仿导致的“错误”

　解释：婴幼儿的模仿能力很强，大人的`一言一行容易被孩子所吸引、模仿，从而导致“错误”。

　案例：妈妈一回家，就看见客厅地上都是垃圾，亮亮拿着扫把正在扫，可是越扫越乱。妈妈问：“亮亮你又在淘气，怎么把垃圾都倒在地上了。”亮亮看见妈妈绷着脸，小声说：“妈妈，我想帮你打扫卫生，可是……”

　给妈妈的建议：孩子是好心办了坏事，妈妈千万不要因为孩子弄得乱七八糟而打击孩子的积极性。不妨再给孩子做个示范，教孩子正确收垃圾的方法，然后让孩子把地上的垃圾清理干净。在做家务的过程中，妈妈可以让孩子多参与，做些力所能及的事情，只要孩子乐于参与，多做几次，孩子就不会帮倒忙了。

　总之，不管是什么类型的错误，都应把错误转化成最好的教育资源。父母要少一点训骂与指责，使孩子从“错误”一步步走向“正确”，在“错误”中不断成长。

孩子犯错，教你10招巧妙惩罚 篇4

　一、孩子犯错如何教育

　人都是会犯错的，更何况是孩子。青春期的孩子含苞待放折射着清晨的第一缕阳光，同时也包含着蜕变的挣扎和无言的青涩。稚嫩的想法也会很容易被冲动和左右，犯错之后懵懂的心是需要父母的安慰的，唯有父母的包容才能抹去他们的不安。

　20世纪50年代的时候一个黑人女孩出生在美国小镇上，没过多久她的父母就离异了，从此女孩跟着母亲生活。母亲经常打骂她，亲戚也羞辱她，长大之后她就变成了一个问题少女，整天抽烟喝酒。也许这在旁人看起来是问题少女是不会有什么出息的，但是这个时候她的父亲和继母接纳了她，给予了她全新的生活。1971年她参加了选美大赛，获得了黑人**桂冠。一年后，进入州立大学主修演讲和戏剧。1975年，成为了州电视台最年轻的的主播。1976年，在一家电视台和同事一起主持新闻节目，凭借独特的感悟能力，开创了一种全新的表述方式。1977年，在主持一档访谈节目的时候，以出色的语言表达能力和亲和力，成为了著名“脱口秀”节目的主持人。

　在传统观念的影响下，中国的父母对于孩子的要求和期望是非常严格的，这当然有助于孩子良好素质的培养。但青春期是孩子容易出错的高峰期，一旦犯错，首先就会招来父母或者周围人不屑的目光，但事实上这不单单是孩子的错，父母也是有责任的，也应该进行自我反思。另外，如果是小的错误还好，大家从心理上都是能够接受的，但是一旦出现大问题，孩子就必须独自承受来自外界和家庭的双重压力。这种情况下稚嫩的心灵和脆弱的神经，往往是无法承受超负荷的压抑和打击的，严重的情况下甚至会产生一些心理上的疾病。

　父母是孩子的监护人，是有义务及时给予孩子正确的指导，在孩子犯错的时候更要以包容的态度接纳和安慰孩子，帮助孩子树立信心，这样才能帮助他们走出误区，完成蜕变。

　二、处理孩子犯错的注意事项

　当孩子违反规范时，便要受到适当的惩罚。运用惩罚的方法时，必须注意下列几项：

　1、在不当行为发生时，当场予以批评

　也就是说，对孩子犯错一定要“抓现行”，越小的孩子越应如此。否则，等你什么时候想起来再去批评孩子，小孩子也许已经忘了他干的坏事，而大孩子则已经想好了应对你的“策略”。

　2、要说明行为不当的理由和后果

　到底是违反了规范本身，还是其他超出“家规”范围之外的、不能被接受的不良行为，这些行为有什么后果，都需要给孩子讲明白。

　3、不宜采用“比较式”批评

　也就是说，少说“小明都不睡懒觉，你为什么还睡呀”之类的话。每个孩子的情况都不一样，家庭环境也不同，这样的比较常常有失公允。

　4、不要批评孩子不会做的事情

　这种情况经常发生在学习中，孩子半天学不会，父母就容易说出“你怎么这么不认真”之类的话，其实孩子未必是不认真，只是暂时学不会而已。

　5、不要借助他人的权威来批评

　“等你爸爸回来再收拾你。”“明天我把你的表现告诉老师去。”这样的话只会让孩子看出你的苍白无力，他才不会怕你呢！

孩子犯错，教你10招巧妙惩罚 篇5

　第一点，要知道人非圣贤，孰能无过啊。我们成年人有时也会犯错误，更何况是孩子呢，家长们又怎能苛求他们不去犯错呢。因此，在对待孩子犯错这个问题上，家长们要用理解、耐心、引导、宽容去对待。而不要孩子一犯错就去责备，大惊小怪的说：你怎么能这样，你怎么能那样，好象孩子犯了什么滔天大罪似的。更不要怒气冲天的打骂孩子，想其得到深刻的教训。那样的话，孩子做什么事情都会缩手缩脚，就有唯恐犯错的胆怯心理。

　第二点，要和孩子交朋友，尤其是犯了错的孩子更应该增加沟通，以朋友的身份去和他们交流。了解犯错的前因后果，同时和孩子分析犯错误的事情，并从中加以教育和引导，使他们改正错误。而不要孩子一犯错；不管三七二十一，先训斥一顿。那样，孩子不太容易会接受，会有抵触的态度，在心里否定家长们的教育，这样就达不到改正错误的目的了。以朋友的身份既能搞清犯错的因果，又能感触孩子的心态，对自己所犯的错误的想法，从而可以教导和说服他们，使其受到教育和改正。

　第三点，要经常性的和学校，尤其是班主任保持联系。孩子在校犯了什么错，班主任是最清楚的。如和同学吵架打架啦。上自习课时不写作业，还打搅别的同学啦。旷课到网吧去玩游戏等等。其他的同学会第一个报告给班主任，所以班主任是最了解你的孩子在校的一切情况的，而她又是从事教育工作的，对孩子的表现、个性、心理、教育方法等，都比较有研究。所以，经常和班主任取得联系，一来可以知道孩子在学校的表现，二来又能和老师探讨最好的教育方法，一举两得。

　第四点，当孩子犯了错误后，请不要袒护。虽然孩子犯错是一件很正常的事情，不管犯了什么错，完全可以理解和原谅。但在孩子面前绝不要袒护，应当向他指出，无论是什么事，也不管事的大或小，既然犯了错，就应该受到教育并让其改正。袒护就是帮孩子推脱犯的错，那就是纵容犯错，是一种对孩子不负责任的溺爱。每位家长都爱自己的孩子，但袒护肯定不是真正的爱！

　第五点，有时，不要孩子刚刚犯错误就急于说教。有的孩子犯了错自己在短时间内还没有认识得到。此时，去说教可能会产生顶撞的情绪。可以给孩子一段时间，让他自己反思一下，想一想自己错在哪儿了，这也是自我反省的过程。之后，家长们再去循序渐进的教育，这样孩子才会心服口服。

孩子犯错，教你10招巧妙惩罚 篇6

　家长第一步：发生什么事情了？

　让孩子有机会说话。不要习惯性的先给问题定性，更不要上来先劈头盖脸的一顿骂。先冷静下来听听孩子的说辞，站在孩子的角度去了解一下事情的真相。况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。

　家长第二步：你的感觉如何？

　让孩子情绪有个出口。了解事情的经过后，先不要急着教育孩子。孩子心里受到的冲击是主观的感受，没有对错。很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。

　科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。孩子够冷静之后，可以问他第三个问题。

　家长第三步：你想要怎样？

　这时不管孩子说出什么惊人之语，也不要惊慌，更不要害怕，而是冷静的接着问他第四个问题。

　家长第四步：那你觉得有些什么办法？

　在这个阶段，我们就要尊重孩子的“童言无忌”，给予孩子意见的足够尊重。我们也可以和孩子一起想点子，为孩子出谋划策，和他一起去向解决的方法。这样，孩子今后再遇到问题的时候，也会想着要向你求助。等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他第五个问题。

　家长第五步：这些方法的后果会怎样？

　让孩子去思考，并且了解，每一样的解决方法背后都有一个你需要承担的后果，你是否可以接受这个后果？如果这个时候孩子，不能思考的明白。家长就要出现，帮助孩子去理清思路，告诉孩子后果是什么。但是这里父母应该避免说教，只要陈述事实就可以了。

　家长第六步：你决定怎么做？

　当分析完所有的情况和后果之后，孩子也会权衡利弊，选择最有利的解决方式。而且，这一般也是最合理，最明智的选择。即便他的选择不符合你的期待，也要尊重孩子的决定。如果你出尔反尔，以后恐怕孩子再也不会相信你。何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。

　家长第七步：你希望我做什么？

　当孩子说出自己希望如何帮助他时，家长一定要积极表示支持。父母的支持是孩子坚强的后盾，这会让孩子更有信心。等到事情过去之后，问他最后一个问题。

　家长第八步：下次我们该怎么做？

　等事情过去以后，给孩子审视自己的机会。反思自己的判断和解决办法是否有效，增强自己的判断能力。不少家长认为，自己的孩子年龄小，不具备解决问题的能力，实际上，即使是很小的孩子，也会运用一些策略和办法来解决问题。

孩子犯错，教你10招巧妙惩罚 篇7

　一、孩子犯错时该怎么做

　孩子难免会淘气，父母这时候常说的一句话就是“你要是再这样我就生气了”。此时家长心里肯定是在想，孩子知道我生气了之后就会听话。然而，事实并非如此。一项研究调查显示，假如父母经常对小于6岁的孩子说“我生气了”，时间长了孩子会逐渐养成消极的负面人格，特别容易产生自卑忧郁的心理，还会害怕与陌生人相处，严重的甚至还会有自杀倾向。所以各位家长朋友们，面对孩子，千万别总把“我生气了”挂在嘴边。那么孩子调皮捣蛋和犯错时，家长该怎么做呢？

　1、冷静下来分析孩子的动机

　当孩子犯错的时候，我们先不要急着生气，应该先让自己冷静下来，仔细想想孩子为什么这样做，他的动机何在，当搞清楚原因之后再做定夺也不迟。其实孩子犯错都是有原因的，若家长不分青红皂白就先生气责骂，不但不能使孩子及时认识到自己的错误然后改正，而且还很容易给他的心里带来阴影。所以家长这时应该冷静下来分析孩子犯错的原因，然后引导耐心孩子改正错误。

　2、分析错在孩子还是大人

　孩子的思想与大人在很多时候是不同的，有些事情孩子认为应该是这样，而在大人看来却是另一番模样。倘若这时候家长认为是孩子的错，那么极有可能将孩子单纯的世界给抹杀了。要知道孩子的世界是富有想象力的，虽然有时会出现一些让人摸不到头脑的奇怪想法，不过作为父母，先不要急着否定他，而是应该换个角度思考一下，孩子的观点何尝不是一种想象力丰富的表现呢！

　3、分清大错与小错

　有些父母对于孩子犯的错误总是太过敏感，老想着要在孩子犯错的第一时间给予纠正，然而很多时候孩子犯的错无非是一些无伤大雅的小错，不应该小题大做。所以家长应该容忍孩子犯的一些小错，不必每次都去纠正他，或许在他尝到了错误做法的后果之后，自己就会想明白怎样做才是正确的。这样让孩子自己去领悟，效果比家长的教导要好的多。

　孩子犯了错，家长不要总说“我生气了”，或者直接用行动表示你的愤怒，如此很有可能会激发孩子内心潜在的叛逆因子，这对你的教育来说无非是一块绊脚石。每个孩子都需要大人的耐心和关心，一味的责怪只能给他造成心理阴影，其实，耐心引导才是解决问题的正道！

　二、批评孩子的注意事项

　1、不要给孩子下结论，贴标签。如不要因孩子做错了一件事，就给孩子下结论说孩子笨。因为孩子爱睡懒觉就说孩子懒。

　2、不要当众批评孩子。不要在公共场合和孩子的朋友面前批评孩子，要给孩子留面子。批评最好在只有两个人的时候进行。

　3、父母对待孩子犯错误的态度要一致，如果父母的看法都不能统一，孩子就更不能有一个明确的认识。

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4岁小孩脾气很犟怎么办

4岁小孩脾气很犟怎么办？孩子是妈妈们的心尖，但有很多孩子脾气非常的犟，此时需要家长及时的去引导教育。接下来就由我带大家了解4岁小孩脾气很犟怎么办的相关内容。

4岁小孩脾气很犟怎么办1

对于合理的要求，一定要满足，对于不合理的要求，绝对不能满足，就算是他吵个不停，那也不能满足，让他知道，无论他怎么吵，家长也不会让步的，只要经过多几次,，他也会觉得没兴趣吵的。

1、当宝宝有自己的脾气的时候，先要找出宝宝脾气倔的原因，不可以不分青红皂白批评宝宝，这样子宝宝就会受到很大的委屈。正确的做法就是要静下心来好好和宝宝沟通一下，尽量改变宝宝的想法，让宝宝的脾气越来越小。

2、当宝宝有自己的脾气的时候，爸爸妈妈千万不可以和宝宝对着干，这样很容易刺激到自己的宝宝，很容易造成宝宝的叛逆心理。最好的方法就是多宽容自己的宝宝，温柔地对待宝宝。如果对宝宝有负面情绪的话，很容易对宝宝造成伤害。

四岁这个时间是宝宝发育迅速的时期，也是铸造宝宝性格的重要时期，这段时间爸爸妈妈千万要注意自己的态度，对待宝宝，最好要软硬兼施，松紧有度，既要让宝宝放松，又要给宝宝一定的威严。

4岁小孩脾气很犟怎么办2

宝宝脾气犟怎么办

给宝宝提供选择。

宝宝在这个阶段可能脾气相当犟，给他提供有限的选择是避免冲突的最佳方法。“你今天想穿白鞋子还是红鞋子？”、“你想喝果汁还是牛奶？”、“好，该做出选择了！你是想收拾积木还是毛绒动物玩具？”在这个阶段，提供两个选择就足够了，这一技巧适用于做任何事情，从穿衣到解决孩子与小朋友之间的争吵等等：“你想好好和婷婷玩还是自己一个人玩？”

有时候，当你的孩子犹豫不决时，可以对他说：“我现在从1数到10 ，然后你来选择，不然我就替你选了。”没准你一开始数数，他就会很快拿定主意了。不过，要注意只在万不得已时使用这种方法，因为如果用得太频繁，就会失去效力了。

给宝宝提供两种大同小异的选择。

要想让这种方法行之有效，一定得记住两件重要的事：一是你比宝宝懂得多，二是事实上每件事都能用选择的方式来做。比如“你想现在下车，还是玩2分钟以后再下车？”无论选择哪个，他都得下车。或者这么说：“你想把毛衣正着穿还是反着穿？”其实你们俩都知道他不会反着穿毛衣，所以这么说无非是用幽默的手段来打破你们之间的紧张气氛，不过，如果他识破了你的小把戏，你就只能让他反着穿了。不管怎么说，这样他会觉得自己有个选择的余地。

教给宝宝其他一些回答问题的话。

这么大的宝宝之所以爱说“不”，原因之一是他知道的词还不是很多。你可以用“不”字编游戏，帮助宝宝扩大词汇量。问问他：“‘不’的反义词是什么？”（这个游戏比较简单。）“除了说‘不’和‘是’，你知道还能说什么？”（大概、或许、可能）“怎样能更有礼貌地说‘不’？”（“不了，谢谢！”如果宝宝很会说话，教他说：“不，谢谢！我不想那样。”）

如果你预先用一个傻乎乎的问题设置一种场景，就能让宝宝的“不”变得不那么容易脱口而出了（甚至还能得到一个“是！”的回答）。问问他：“宝宝，假如你说：‘鸟先生，想来条虫子吃吗？’鸟先生会怎么说？”如果他回答“想！”你接下来就再问他：“假如我问你想不想来个鸡蛋吃，你会怎么说？”要是幸运的话，这时候，他就会咯咯地笑个没完，并把那个鸡蛋吃掉。

你自己要少说“不”。

你的宝宝之所以脾气这么犟，老是说“不”，还有一部分原因可能在于他总是听到别人对他说这个字。如果是这样，你要尽可能地自己少说“不”，而用别的词来代替。有一个办法是，用更符合当前情景的具体说法来代替这个“不”，如“在楼梯上玩儿不安全，我们来玩积木吧”，“我们别打那只小猫”或“请你小点声说话”。

要坚持你的立场。

当然了，总会有一些时候，尽管你使尽浑身解数去避免冲突或转移他的注意力，但最后还是和宝宝发生了争执。比如，假如你的宝宝站在马路中间说什么也不走，你就要快点把他弄走。不过，安全问题不是必须这么做的唯一原因。这么大的孩子虽然已经有了自己的意志，但并不总是能把它处理好，因为太复杂了。

在这种时候，告诉宝宝“现在不是让你选择的时候，你必须听我的。我知道你不喜欢这样，我也不愿意看你难过，但只能这么办”。这样的话是再合适不过的。你可能甚至还可以用长辈的身份来“压”他一下：“我是妈妈，所以你得听我的。”

4岁小孩脾气很犟怎么办3

小孩爱哭脾气犟怎么办

首先可以选择性忽视他。小孩爱哭脾气犟这是为了引起你的注意，如果这个时候你一直哄他，他就会觉得这样做是对的，当再次遇到问题时他会变本加厉的使用这种方法，这是把孩子往错误的方向引导。

家长可以先不再理他，也不要和小孩有眼光、表情以及肢体语言的交流，这样会让孩子觉得你一直有关注他，情况是得不到缓解的。我们要让他知道这样哭闹时解决不了问题的，即使你的要求合理，我也不会答应。当我们不理会他时，他慢慢就会稳定自己的情绪，也就不再费力表演了，这个时候再对他进行教育。

其次转移孩子的注意力。小孩爱哭脾气犟家长还可以通过一些其他的事情吸引他的注意力，毕竟孩子对于新鲜事物是非常感兴趣的，被其他事物吸引后哭闹情况就会有所缓解，但是这只是暂时平复孩子情绪的一种方法，不能根本解决问题，还需要引导和教育孩子。

小孩脾气坏的时候家长应该怎么做

要慢慢引导，不能强行管教。小孩爱哭脾气犟我们可以先等他情绪稳定后再和他讲道理，让他认识到自己哭闹发脾气是不对的，再去引导他该如何正确表达自己的需求。或者给孩子多一些主动权，如果孩子想要一些东西，需要让他明白要经过自己的努力才能获得的，营造平等民主的家庭氛围。

家长应该以身作则。小孩爱哭脾气犟是很正常的，家长应该多理解孩子，不能因为孩子不听话觉得很厌烦，对孩子恶语相向，甚至会孩子使用暴力这是不对的。家长应该先做好自己，不能收到孩子脾气的影响，家长的这些不良情绪反过来也会对孩子的情绪也是有影响，希望家长重视与孩子间的沟通方式，跟孩子建立同理心。

小孩喜欢哭，而且脾气犯倔的时候家长千万不能靠使用暴力来解决这些问题，暴力对孩子有非常大的影响，甚至会给小孩的带来童年阴影，也会影响到以后孩子的性格，所以家长应该学会使用正确的方法来引导孩子，教会孩子正确的表达方式。另外家长也要以身作则，成为孩子学习的好榜样。

如果是家长自己规定的就先往后延一延，到五岁时再开始引导孩子写字，一般来说训练写字要到四岁十一个月时才可行，那时孩子渐渐有左右方位感手指也比较灵活了。 如果是幼儿园老师布置的，就将量减半，写两三行休息一下再写，并且跟孩子说好每天写完作业才能做其他事。也可以适当用一些物质奖励（吃的或玩的）。

五岁的孩子不爱写字，你说孩子个性很倔，应该怎么办，这个事我得说说你了，你不要介意，因为你本身就做错了。

谁都从五岁过过，一个五岁的孩子你强迫他写字，我不知道你是咋想的，你是想把孩子培养成什么样的人才，你心里有数，但是你不能违背了孩子的意愿，你不能让孩子以你的意志为转移，那样你会害了孩子。

五岁的小孩正是贪玩的时候，人情大道理他们还不懂，这就需要父母教，父母是孩子的第一启蒙老师，你的一言一行都深深的烙在了孩子的脑中，所以启蒙教育最重要。

孩子倔强是好事，证明这个孩子有头脑，不是你说啥就是啥的孩子，他将来一定错不了，你作为家长不能天天报怨孩子，你一定要好好引导孩子，慢慢的培养他爱写字的习惯，不能急于求成，那样会起反面教育的，小孩要会哄着来，他也是有尊严的。

五岁小孩不要写字，太早，握笔姿势不对的话，上学就改不过来了！

你好，很高兴回答你这个问题，小孩子不爱学习，个性倔强，这是很正常的，作为家长，我们有责任去耐心指教，慢慢来，不可太强求，好好讲道理，或者用奖励之类方式去正确指导

小孩子现在都很有个性。五岁也开始懂事了。这个过程也急不来。慢慢培养她的兴趣。给她讲道理，也能听的懂了。

很高兴能帮您解答 并参与讨论这个问题

从画画开始培养，把字逐渐设计到画画里

五岁属于学龄前儿童。学龄前儿童时不需要学习的，否则只会拔苗助长。刚刚五岁，手还没有力气，势必会造成握笔姿势不正确，养成习惯，大了就很难改变。何况小学一年级才开始学习握笔写字，让孩子五岁就开始学习写字，岂不是浪费孩子玩的时间。五岁的年龄让孩子学会玩，会在很大程度上提高动手能力，提高手脑的协调能力。入学以后写字就不困难了。另外，幼儿时期有必要学习一些 社会 知识，提高自我保护能力也是很有必要的。

总之，不要让孩子上学前学习写字，百害而无一利。如果再去强迫，会不会让孩子没入学就开始厌学呢？值得斟酌。

我女儿三岁也这样，现在他回家多少会写一点有时还会主动去写，不要要求太多能写就可以，慢慢来不要急，先让他养成习惯，这是我跟我儿子玩的，他很喜欢，你试试看： 让他的学习跟玩结合起来。举个例子：比如做数学题，有好多道，你可以在纸上画座山，从山脚下开始，画上蜿蜒的小路，在隔一段距离处，写一道题，以此一至写到快到山顶，在山顶上画一面红旗。做完就能得到小旗。当然觉得麻烦的可以再想别的法子。 孩子做作业时精力不集中，写着写着就停，不知在想什么，写作业时的多余动作特别多，比如说找橡皮。刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来，这一遍写完了，下一遍还是照着抄，不能连续的写。写作业不能独立完成，要有家长督促。 再有就是字写的不好，写字不认真，找不到感觉，让他练字还不愿意，抵触情绪严重。不只是语文字不好，英语和数学都是这样的，数学有几次因为写字潦草会做的题都是错的，平时因为写字慢，作业完不成，被老师留下来的次数也不少。 对于孩子的磨蹭，综合网友们的妙招。提出如下解决办法： 第一招：一分钟专项训练。 （1）训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。 （2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。 （3）一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，数学老师让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。 以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。 第二招：停止催促，坚持表扬。 孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。 第三招：节约的时间由孩子自由支配。 很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。 对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿 游戏 ，进行一会儿 体育 锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。 第四招：从生活习惯训练。 只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。 对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。 也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“ ”；得够二十个“ ”可以满足孩子的一个愿望。 第五招：规定时间没有完成立即停止。 有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。不到万不得已，不要使用这一招。 总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。要注意总结方式方法，不断提高孩子的速度。

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小孩不喜做的事，源于不感兴趣，出自内心想法，所以就不会情愿去做，倔强出自反抗。

要想孩子喜欢，必须从兴趣爱好培养。

1、灌输兴趣。小孩子学习能力特别强，尤其是模仿能力，他们会学习身边发生的事情。从一个简单的比喻做起，小孩子学会走路，学会说话，这些都是我们大人具备的技能，整天在小孩子眼前表现，所以就会给他们灌输自己也要走路，要和他人交流，通过自我激励，就会学有所成。

2、鼓励孩子。这个是过度期，什么事都有新鲜感，久了就会厌弃，所以我们必须让小孩子培养起来的兴趣爱好变成习惯，特别是学习的事，这个尤为重要，为什么这样说呢，因为学习读书，我们都经历过，有的人爱学习，有的人爱玩耍，爱学习的人，成绩特别好，爱玩耍的人，学习成绩特别差，越好的人，就会得到老师的赞扬，只要认真学习，成绩会越来越好，而成绩差的同学，就会被老师批评，这个就会导致对读书这条路，更加厌弃，只会越学越没劲。所以孩子需要多鼓励 而不是做不好就要挨批评。

3、养成习惯。习惯非常重要，就像日常睡觉吃饭，成为日常，就会很自然的去完成，且不会拖泥带水，所以养成良好的习惯很重要。只要是习惯养成了，孩子自然回去完成，不用父母去担心。

倔的脾气，和周围的环境有关，和平常生活有关，和接触的人特别有关，所以孩子的成长需要一个美好的生活，幸福的家庭！

五岁还小，我老二上幼儿园5年还不会写自己的名字。一二年级的作业还要我陪着他做，现在三年级不用我了，很主动的完成作业。