孩子在高考期间，家长需要注意什么呢？与孩子发生冲突会有哪些影响？

高考考试已兵临城下，提前准备迎战的学生们情绪毫无疑问有一些不一样，学生父母的情绪也许也会更不一样，高考考试逐渐的变为并不是学生一个人的事，反而是一家人的事了。要如何调节好心态，以好的心态迎来高考考试呢，父母的心理和言谈举止对小孩在最终的复习和高考考试中超常发挥应该有水准也将具有极为重要的功效。

父母心态务求平稳

在中高考前，尤其是小孩在家里复习期内，父母要克服各种各样外部的影响，常常维持较为平静的心理状态，这对小孩能以平稳的心态、平静的心境去看待测试是很具有意义的。高考考试前，父母也会对考试的各类动态性有一定的反映，可是，要理智看待，要有剖析地看待，更不可以把一些传闻随意发送给小孩。

父母情绪要开心

高考考试前，父母心情愉快，家中氛围好，便会有一个温馨的家庭自然环境，这对宝宝的备战是很有优势的。有一些父母在中高考前担忧小孩考不太好，一天到晚愁眉不展非常少讲话，实际上，小孩一看就明白爸爸妈妈焦虑不安，爸爸妈妈担心，而这类心态多多少少会感染小孩。因而，高考考试前父母一定要维持愉悦的心态、平静的心理状态，由于情感的实力是很大的，温暖的心理状态氛围将溶化小孩心里的抑郁症、烦闷、焦虑情绪，有利于小孩心态调整，对小孩高考复习是有帮助的。为了更好地使高考考试前家中维持一个温暖的氛围，爸爸妈妈中间有什么区别的建议不必发生口角，的确有哪些问题要处理也需要直到高考后再讲。爸爸妈妈少一分争执便会给孩子多一分温暖。

造就平静的备考自然环境

清静的备考自然环境有利于小孩心平气和、稳定情绪地开展备考。大吵大闹的备考自然环境将使小孩心里烦躁，专注力无法集中化，危害备考实际效果。在这儿我特别提醒父母，在小孩高考考试复习环节尽量避免接待客人，最好是不容易客，假如确实迫不得已接待客人则尽量在家中之外开展，不必在家里开展。在这个时长父母最好不要与外部打电话，如果有关键的事儿非打不可，也需要简要一点，谈起话来简明扼要，不必广阔无垠地话家常、聊闲天。

首先，需要搞清楚，孩子单独外出是否安全，做家长的要关心子女的安全，这是毫无疑问的，应该去找他。其次，您为何和你儿子闹矛盾，你们矛盾的刺激点是什么，对您儿子的刺激源是什么，再说你们下一步解决问题的方法和途径是什么，不要伤害了孩子的心灵，也不要自己将来后悔，我也是为人父母了，当然我的孩子没有您的孩子大，但是我觉得作为父母应该包容的对待自己的子女，试想一下，如果连我们都不包容不理解我们的子女，还有谁能包容理解他们呢？希望可以帮到您！早日解决好您和您孩子的问题！

高三男孩叛逆怎么办？

1、正确认识这种行为。

现在大部分家长还是将孩子叛逆的行为理解成不懂事，叛逆，调皮等，这是对孩子片面的看法，其实，这也是孩子对世界探索的一种行为，随着年龄长大，孩子想办法弄清楚允许和禁止的事是怎么回事，对着干就是一种方式，家长只要确保孩子安全条件下，去理解这种行为。

2、不打骂吼叫。

让父母省心的事应该是帮助孩子养成自律的好习惯，越是打骂吼叫的父母，孩子就越跟你对着干，亲子关系越糟糕，打击孩子探索世界的自信心，所以，如果不想孩子变糟，家还要首先做好行为榜样，和谐处理关系。

3、定位允许和禁止的界限。

世界上并非所有事都是绝对的肯定的和否定的，父母根据孩子的实际情况重新定位那些允许和禁止的事，比如爬窗户，栏杆，电扶梯栏等涉及人身安全的事是绝对禁止的，而有些其他的事就不一定了，可能孩子会有不同的认识结果。

4、允许孩子犯错。

犯错也是一种寻找正确学习的方法，比如孩子总想自己吃饭，即使吃得满地都是，总想翻箱捣鼓，即使碰到摔伤，但除了心疼外，也是一种尝试探索世界、试错寻找如何找到学习的机会。

5、帮助孩子树立规则意识。

没有规则不成方圆，任何事都有相对的规则，家长帮助孩子树立规则意识，让其明白不是所有事都可以任由他来，对着干并非解决问题的唯一方法，过于规则制定可以跟孩子正式的进行一次交流沟通，而不是随便说说而已。

高三男孩叛逆怎么教育？

1、父母需要知道孩子是什么样的叛逆。

如果父母知道这一点，当孩子出现很多你不能理解的行为时，你会更容易理解和接受。叛逆期是动荡、混乱、压力和风暴的时期。处于叛逆期的孩子对不请自来的关注和建议感到愤怒。他们把自主放在第一位，任何干涉他们自主权的人都是他们的敌人。

2、父母要明白叛逆期的含义。

每一个叛逆的孩子都必须在这个时期重新塑造自己的人格，从童年时期与父母形成的关系中解脱出来，与同伴建立新的身份，找到自己的身份。也就是说，叛逆期意味着自我探索和成长，只有过了这个时期，孩子才能真正独立。

3、父母要巧妙地面对。

父母要包容孩子的不安，尊重孩子的孤独，接受孩子的不满。不要窥探孩子，不要揭孩子的伤疤，不要长篇大论，说教。同时，你需要学会如何处理愤怒，管理情绪，做一个好孩子的扞卫者，学会对孩子的内心说话。

4、让孩子有自主权。

如果孩子自己拿主意想做的事情，又不是那种不良事情的话，父母可以放手让孩子做一下，比如孩子想要去学游泳，像这种事情，父母在保证孩子安全的情况下，可以大力支持孩子。

最近，听有些家长反映高三的孩子总是与父母有分歧，要么说话唱反调，专门与你对着干；要么消极对抗，你说你的，爱理不理。最近一位高三家长在网上留言：我和上高中的儿子，在沟通方面很费力。孩子很逆反，对父母说的话抵触情绪很大。比如元旦放假，他要参加同学的聚会，我嘱咐他：“男孩子到了一起，容易一时兴起，闹着上网去，或者从事别的什么不太好的活动，你要辨别是非，你能制止当然好，不能制止，不要随波逐流也好”。还没等我说完，他就“得得得……我知道，不要说了！”类似情况很多，为了有效的交流，我用书面的形式和他对话，但他也很少给我写回话，这该怎么办呢？

类似这位家长的烦恼不在少数，许许多多的父母都反映了一个共性的问题：

    ——比如你一提学习他就不爱听，孩子说“学习是我的事你能代替我学习吗？”

    ——你叮嘱他几句时，他则说“说你也帮不了我，跟你说你也不懂，我自己知道该怎么学。”大人看他学习不着急而且考试很一般，我们都替他着急但又不知该怎么办？

    ——我的孩子一边学习一边听音乐会不会影响学习，最近一段晚上进屋学习爱插门，我跟他说过好几次依然照旧，他说我进屋会影响他的思路所以插门，我都想把门锁给卸掉不知这样妥当否？

    ——我发现孩子学习的时候还挂着网，他说是为了QQ号挣分，你说我是不是该把网线给没收了？

    ——我家的那个每个星期周末都和他的同学玩游戏，我给他规定两个小时他总是超时，我们俩为此事有时老吵架……

凡此种种，不一而足。上述情况用“代沟”来解释似乎太牵强，关键是大人缺乏对孩子的了解，不能走进孩子的心灵，设身处地地为孩子着想，只是一厢情愿地把自己的想法强加给孩子，加上方法欠妥、距离太近，久而久之就造成了这种逆反心理。使得“好心无好报”，家长不得不抱怨自己：我一心为你好，你却不领情，这是何苦呢！那么，出现这种情况应该怎么办？

首先，采取“无为胜有为”的办法，在学习上给孩子一片自由的空间。

一般来讲，绝大多数学生都有自己的一套学习方法，该休息的时候他会休息、该看书的时候他会看书，加上学校紧张的节奏和气氛、高三空前的压力和自我紧迫感，回到家里往往需要调节和放松。听听音乐、看看电视、踢踢足球、上上网聊聊天、周末同学聚会一下都是正常、也是应该的，家长无需干预，更不必担心。目前家长的任务就是把孩子的生活照顾好，并创造和谐愉悦的家庭氛围，让学生在这样的环境中保持乐观的情绪、积极的心态，进而使他在学校能精力充沛的学习。建议在高三这一年中把孩子的学习与活动的管理交给父亲，母亲来管理孩子的生活并负责与爸爸之间矛盾的调和。母亲在父亲管理孩子的学习和活动时最好不要掺和进去，任何时候母亲都要保持与孩子的良好沟通，同时要让孩子知道爸爸对他的严厉是对他最深沉的爱。

其次，当孩子与大人诉说困难或心中的压力时，家长要多听少说。不要说那些人人都知道的大道理，比如孩子说担心考不好，你只是带着耳朵听，不要去说什么“不要怕，考不好爸妈也不怪你，只要尽力了就行”，等等。孩子给你说压力，实际上是一种情绪的宣泄和对父母的信任，其实他自己明白该如何去解决。这个时候他所需要的是你的理解、关心和支持，并不需要那些空洞的说教。

第三，父母及其家人要注意保持愉快的情绪、平和的心态，以自己良好的心态和情绪调节孩子的心态。同时也可以提醒孩子听听轻音乐、看看电视里的娱乐节目，也有助于孩子调整心态，消除疲劳。

第四，学生经过一周的紧张学习之后，周末利用半天以上的时间来调节和放松自己是正常的，也是非常重要的。至于学习时爱听音乐，关键是看什么样的音乐、音量如何，过分活跃或带有攻击性的背景音乐不像轻柔、优美的背景音乐，对大脑认知机构可以起积极作用，相反却有消极作用。高三学习压力大，通过音乐来放松也不失为一个好办法。听一些轻柔优美的音乐，不但有利于身体各部分器官协调工作，而且也有利于大脑记忆物质的形成和释放。只要学生自己觉得有良好的影响，那么家长就没有必要去干涉了。

有位著名心理学家这样说：“把自己的孩子当别人的孩子一样对待”，堪称经典！试想一想，当你的孩子与你交谈，乃至发现他做事不合你意的时候，若是你把他当作别人的孩子，你会怎样去与他交流和沟通呢？我们再想想看，你的孩子在某些事情上出现了问题或犯了错误，假设他是你要好的同事或朋友，那么你又会怎么去对待或说教呢？只要你站在孩子的角度用孩子的眼光、心理来看待和考虑问题，同时与孩子的心理保持步调一致，这样孩子才能和你的心理相融、相通。只有润物细无声的和风细雨，家庭教育才能真正取得应有的效果。所以我们平时在家庭要创造和谐、温馨和关爱的环境，在饭桌或其他闲暇时间，家庭成员之间就像与要好的同事、朋友在一起一样能畅所欲言，这样你就完全可以了解孩子的内心世界以及在学校的行为表现，然后在恰当的时间和恰当的场合给予恰当的引导。

作为高三孩子的家长，首先，你得分清和孩子面临的问题。什么是主要的？什么是次要的？明白这些，你和孩子的矛盾会迎刃而解，关系也就不会那么紧张啦。

这时候共同面对的主要问题，肯定是升学的问题。十几年寒窗苦，就看高三了。家长面临压力是担心孩子前途，干着急，瞎使劲。而现实中，真正有压力，压力最大的是孩子。每天题刷刷，时不时考考，觉睡不足，闲一会家长和老师又灌毒鸡汤。脑子真没歇的空，心火一点能不着吗？！作为家长，能理解和心疼一下自己的孩子吗？

当然，你还可以趁孩子心情好的时候，问一问孩子，学习方面需要你的帮助吗？一定不要强行干预孩子，学校已经够他忙的啦。

我是寒石冷月，专业从事家庭教育工作，我来回答这个问题。

一、孩子进入高三后脾气越来越大，家长需要了解孩子的心理变化。

1、离高考越来越近，压力扑面而来，孩子缺乏应对这种压力的心理准备。

我至今记得特别清楚，当年我到高三时，突然就感觉到有一种莫名的紧张感，现在回头看这种紧张，其实就是对即将到来的高考并不了解，不知道自己该做哪些考前准备工作。可是当看到不理想的成绩时，又心生焦虑，于是就会内心特别烦躁。我想题主的孩子也面临着这样的现状，压力来自对未来的不可预知。

2、孩子总拿自己和身边的同学去比，尤其和成绩更好的同学比，总感觉差距太大。

进入高三后，大小测验考试练习更加频繁，当孩子发现仅在一个班里，排名在自己前面的同学有很多时，就会心里发慌，甚至经常会怀疑自己的学习能力。在一个班里都排名靠后，在全校、全市排名不是更靠后？正是因为这种比较，导致孩子有一种心理沮丧感。这种沮丧是一种负面情绪，在学校里不敢发泄，只能在家里对父母发泄。

3、老师和家长都忽略对孩子进行心理疏导，只会增压，不会给孩子减压。

二 、如果家长缺乏引导孩子的能力，我建议你带孩子一起去找心理咨询师解决问题。

1、由心理咨询师对家长进行心理调试，让家长得到心理上的缓解。

对家长而言，同样也面临着孩子即将高考所带来的压力，这种压力常常会表现莫名的紧张，会担心孩子考不上好大学，怕孩子在高三这一年里出身体出什么状况等。恰是总往不好处想，结果家长也内心不断积聚焦虑。心理咨询师会给家长分析高三阶段，身为家长应该具备怎样的心态，和孩子相处时应该做好哪些保障工作，尽可能不要越位操心。

2、由心理咨询师对孩子进行心理调试，让孩子正确评价自己，有明确的目标定位。

对于孩子来讲，他（她）首先需要一个倾听者，而专业的心理咨询师恰好满足了孩子的心理诉求。于是咨询师会提出一些引导性问题，让孩子把内心的苦闷和压抑的感受说出来。在这个说的过程，咨询师会对孩子进行人格气质的分析，会发现孩子问题在哪，再组合问题引导转向让孩子正确评价自己，让孩子给自己明确的生活与学业目标定位。

3、心理咨询师当着家长和孩子，一起来约定平日里相处的方法。

如果没有心理咨询师作为纽带，家长和孩子很难在心都不静，情绪都烦躁的状况下，建立起彼此相处的沟通模式。现在由心理咨询师通过前面的心理调试，让家长和孩子都知道问题出自哪，再给出亲子关系相处的方法，家长和孩子就都知道如何面对彼此了。但是这里有一个问题，需要家长请心理咨询师后续跟进指导，确保问题持续得到解决。

三、家长和孩子在家庭生活应该彼此遵循的相处原则，必须要始终牢记。

1、家长要明确表明自己对孩子学业的态度，减轻孩子的心理压力。

对于孩子来说，回到家里之所以心浮气躁，有一个主要原因就是父母总是把目光盯在他学习上，有时一个小测验或一次月考，家长也要问东道西，尤其孩子在考的不是很理想时，家长再说上几句难听的话，很容易让孩子内心压力更大。为此，家长必须要表明态度，比如说，不要去管成绩，你只需要有计划地学即可，不管考什么样，你都是我们的好孩子。类似的话反而会让孩子能得到心理安慰，从而拥有心理安全感。

2、当孩子情绪烦躁时，可以陪孩子出去散散步，做一些运动性锻炼。

请家长要注意，当孩子烦躁时，在家里是学不进去的，与其这样，倒不如邀请孩子出去散步，或者打打篮球、羽毛球、网球、爬山、游泳等运动性锻炼。只要孩子愿意参与，通过运动锻炼将身体活动开，反而会感觉身心得到放松。只是这需要家长腾出专门时间来，如果父亲能参与最好，因为父亲能带给孩子力量和勇气，从而让孩子直面自己。

3、家长安心做好后勤保障，不要整天打听孩子学校里的事，鼓励孩子自己主动说。

高三学生一般都成步入成人年龄，家长需要和孩子谈谈这个话题，因为成人需要做事有目标，围绕目标要有擅长做计划，有了计划要靠自律去落实。作为一个优秀的年青人，绝对不能整天把心思用在臆想上面，正如饭要一口一口吃，路要一步一步走，学习也这样。到了高三其实就是收官阶段，以往你功夫下到没有，自己应该清楚。既然如此，父母就安心做好后勤保障，学校里的事你可以主动和我们说，我们会耐心倾听，如果你有需要，会给你一些建议。

结束语 ：通过上面三部分的分析和建议，家长是否感觉你自己目标清晰一些了呢？面对高三这一年，千万要放松再放松，对家长对孩子都非常有帮助。因为焦虑和不安会让人情绪颓废，既影响生活又影响学习。既然是干对彼此没有好处的事，干嘛不主动改变不足，让大家都乐观自信开心面对每一天呢？最后，家长要告诉孩子，爸爸妈妈对你的爱不是拿你的学业成绩来兑换的，我们无条件爱你，你只需要自信勇敢地面对自己即可。

人生中，每一个家庭，有一个高三的学生，即是令人兴奋和令人紧张的一年，因为，十几年来陪伴孩子抚养孩子成长，孩子马上要步入大学的校门。

开启了人生的又一个台阶，但是这一年，任何一个家庭，都做了大量的准备工作，尤其是孩子本身，学习压力太大，心情紧张和有的孩子们，可能出现忐忑不安的状态。

十年的寒窗苦读，每一个学子都希望自己，能考进自己心仪已久的高校，这样的时候，孩子们本身可能，出现，或者是焦虑或者是题主说的，孩子

脾气越来越大的情况。

那么，作为一个，陪伴儿子高考过来的我，谈谈自己的建议，希望对题主有帮助，或者是能改变孩子目前的状态。

首先，我觉得孩子出现这样的情况，是不是你们当父母的给孩子太大的压力，或者是天天告诉孩子？你一定好好学习，这次一定考入好的学校等等？

如果是这样，万万不可以的，孩子本身自己就是处在紧张状态，你们做父母的在加压，让孩子不堪其重，孩子当然是脾气越来越不好！

现在，父母需要做的是，把孩子的衣食住行安排好，高三有条件的时候，适当把孩子营养提高一下，家长们，不要天天提醒或者是催促孩子们学习。

而是，要抽时间强行，带孩子暂短的换换环境或者散散步，也可以偶尔看一次**，让孩子心情放松放松，他或者是她，心情舒畅了时候的，当然不能发脾气，而且，学习效果也会得到提高。

家长们，对高三的

最好的帮助，除了衣食住行以外，如果自己的孩子是努力学习的时候,家长们就不要再，快马扬鞭，这样，会适得其反的情况，也会让孩子出现逆反心理。

就可能出现，题主说的，孩子的脾气暴躁，脾气越来越大，而且，会影响孩子的学习心情和成绩。

父母是孩子们的一片天，也是孩子们的靠山，也可以是孩子的的压力，这就看自己怎么处理好和孩子的关系。

而且，最重要的是，父母不要在孩子面前，表现出来紧张兮兮的表情，让孩子觉得心情更紧张，所以，建议，题主详细看看我的建议，你们就稳稳当当，做好父母该做的事情，孩子自然而然缓解压力，情绪也会好起来，提前祝你们的孩子，明年，高考学有所成，金榜题名，加油！！！

高三后孩子的脾气越来越大，这应该是高三孩子的一个共性问题。

主要原因分析

一是高考已迫在眉睫，而知识在头脑中却一团乱麻。 无头绪的现状，焦急的心态，却茫然无措。自然心态会变坏，脾气就上来了。

二是目标太高，心理压力太大。 通常我们给自己制定目标时往往要比现实要高，但一定要符合实际，也即这个目标应该是“跳起来能够得着的红苹果”，而不是高高地挂在树梢处，不凭借外力根本摘不到。本来孩子的成绩刚刚企及一本，却将目标定在一流名校，或者二本的水平将目标定在一本的重点院校，这些就有些不切实际了。本来给自己一些压力是想自我促进，结果好事办成坏事，因无法承受而心理崩溃，脾气变坏。

三是父母的挑剔多，对孩子的生活、学习管得多，叨叨多。 高三的孩子还处于青春叛逆期后期，渴望独立——“我的青春我做主”的他们，最烦的仍是父母的说教唠叨，再加上有的父母的“爱挑剔”，更是火上浇油，最易激发他们的脾气，动辄和父母顶嘴生气。

四是频繁的考试，次次不理想的成绩，使他们的心态发生了变化，也容易诱发他们不稳定的外化情绪。 这种情绪一旦触发诱因，一下子就会暴发出来，和你“急”，和你吵，和你闹，和你对着干。

怎么办？

首先，父母要反省自身，是不是有爱唠叨、碎嘴的毛病。 要尽量克制，不要将之演化成孩子不稳定情绪爆发的诱因。特别是对孩子的缺点，不要总挂在嘴上，要学会睁一只眼，闭一只眼，无视它们的存在，而不是有意将之放大。克制不住的，尝试“躲避”，尽量不要往孩子跟前凑。减少与孩子的冲突，才能平静孩子的心绪。

其次，多和孩子沟通交流，帮助孩子制定合乎现实的目标。 要做到这一点，父母得放平心态，接受“不理想子女”的现实。事实上，能让孩子成为自己当初预计目标的情形很少存在，理想归理想，现实还得面对，所以不但不能强硬地要求孩子按自己的理想去应试，反而得帮助孩子降低理想标准，减少孩子的心理压力，才能让孩子放下包袱，轻装上阵。效果反而会更好。

再次，从生活上多关心，从学习上多激励。 采取赏识教育法，多从积极的方面看待孩子，多为孩子创造和谐的家庭氛围，关爱、欣赏、表扬、认可和肯定孩子，只要孩子有一点一滴的进步，就给欣赏、表扬和鼓励。要知道，正能量的教育是促进，负面的唠叨、批评、训斥甚而挖苦嘲讽，则是拖后腿、帮倒忙。

其四、多和孩子交流学习的方式、方法。 父母可以多和老师联系，多方了解孩子的学习状况，向老师请教学习方法，然后有针对性地和孩子沟通交流，解决孩子学习上的茫然无绪——乱，这是大多数高三学子面临的问题。因为时间紧迫、内容繁杂，真正会如“狗咬刺猬——无从下口”的感觉。而越是如此，孩子的心态就越坏，脾气自然也就暴躁。所以解决孩子学习条理、疏通孩子学习的思路，是让孩子获得好心情的关键所在。

高三学生脾气越来越大的原因有以下几点

1、学生对自己期望过高，超出了自己的实际水平。每次考试都达不到自己的目标，这样就变得越来越急躁。

2、把上大学甚至上名牌大学作为自己未来成功的唯一途径。这样给自己的压力超出了他们的承受能力。

3、高考复习分一轮，二轮，三轮。知识的难度，深度不断扩展，而且高三讲课速度远远超过高一高二新课讲课速度。

家长应该从下面几个方面进行处理与孩子的矛盾与关系

1、这时候家长应调整对孩子的态度。父母在与孩子沟通时要以理服人，不要以势压人！

2、要帮助孩子制定切实可行的学习目标和学习计划，不要好高骛远。（可以询求老师的帮助，让老师帮你分析孩子的实际情况。）计划制定后一定要督促学生认真落实完成。

3、当学生压力过大出现焦虑时，可以让学生跑步、干活，也可以去野外大喊把自己的情绪释放出来。缓解压力。

所谓的矛盾，就是所求与所得之间的差距，引发的不满，无所求则无矛盾。

高三的孩子，压力无处不在，有形的，无形的，每一天，每一刻，每一秒，来自段长，来自老师，来自同学，来自自我内心的渴望…尤其是重点学校、而自身成绩又处于中段或偏下的孩子，周围都是学霸大神，感觉自己就是个渣渣，使出了洪荒之力，也难以突出重围，爬上山顶。每一次的考试小测，都是一场自我怀疑自我否定的痛苦考验。

自信心在这样的反复锤炼打磨中，有人崛起，有人颓丧，情绪则随着每一次成绩的波动而变化，成绩不错时，雄心万丈豪气干云，成绩滑落时，一蹶不振怀疑人生。

而家，则是孩子们暂时逃离压力，逃离竞争，逃离排名，放松心情的港湾，补充能量的加油站。

结束一周起早睡晚、高强度的学习，回到家，可能就相对比较懒散松懈，看电子产品啦，看电视啦，晚睡啦，晚起啦…各种让父母看不顺眼的“毛病”，急躁焦虑的父母就容易冲动，开始训斥责骂，开始念念叨叨“你要努力努力再努力，争取考上理想的大学…你要不负青春，不留遗憾…一寸光阴一寸金，你得抓紧每一分每一秒……”貌似苦口婆心，实则是制造亲子矛盾。

孩子在学校，饮食肯定是不太好的，妈妈可以炖一些滋补的汤，煮一些孩子爱吃的菜，喂饱孩子的胃，温暖孩子的心 ，让孩子满血复活，精神饱满地回到学校，开启下一周的学习。

当然，孩子如果感到无力，情绪低落，向你倾诉时，其实就是在向你求助，希望能从父母那儿得到能量，得到理解，得到支持。

你要充分信任孩子，相信他努力的过程，至于结果，不宜给予更多的压力，坦然接受，积极面对。

向上的路，总是艰辛的，每迈出一步，都要费尽全力，不要跟别人比速度，能超越昨天的自己，就是进步，就要给予表扬肯定。实在太累时，可以回头看看，山脚下，还有更多的人，适时回头看，不是要骄傲自满，而是要找回自信，相信自己能行！

家长自己要冷静、要清醒，要保持一颗平常心，不要给孩子设定够不到的目标，大多数人还是平凡的，量力而行，身心 健康 最重要。

高三后孩子脾气越来越大，家长该如何处理与孩子的矛盾与关系呢？

高三的孩子由于面临人生的第一场重大考试，压力大是很正常的事情，我们家长要做好孩子的减压工作和后勤保障工作。对孩子说话要和言悦色。

首先要对孩子说清楚，只要我们努力过了，考不上一本，考二本也是不错的选择嘛，二本有好多学校里的专业就业前景反而比一本好，学校不是主要的，学校里的专业才是主要的。然后孩子的生活起居，饮食都是很重要的事情。孩子复习不能太晚，在晚上12点前尽量督促孩子休息；饮食也重要，尽量让孩子吃的清淡一些，配以蔬菜水果等。

总之，孩子高考压力大，需要心里疏导。而心里疏导，家庭是第一疏导场所，家长是最理想的心里医师。

最后祝你的孩子以优异的成绩考取理想的大学。

尊重——放手

为什么孩子高三脾气越来越大？

原因一:升学压力大

1、学习任务重， 高三不仅要学习新课，更要复习高一到高三的全部内容，最少3轮复习，堆积如山的练习——永远做不完，十分频繁的考试——永远考不完！体力劳动充其量累身体，脑力劳动累的是心啊！

2、升学目标高， 很多同学给自己确定的升学目标偏高，虽然特别努力，几次测试下来感觉离自己的目标渐行渐远，望尘莫及的失望透顶的情绪与日俱增。

原因二:青春期的迷茫

孩子进入高三，学业重不可怕，最可怕的就是青春期给孩子带来的迷茫！

1、性冲动带来的美丽的烦恼

总有一个特定的异性，白天想多看她几眼，晚上想与她一起入梦，感觉自己就是为她活的，难道没一点心理感应？这种思绪总在大脑绕来绕去，苍天啊！何时我能与她白头偕老，共渡人生！

2、闭锁心理产生的对抗情绪

进入高三，孩子青春期自我意思日益增强，一方面渴望受到尊重，另一方面拒绝正面交流，这就是闭锁心理。一旦父母要对自己的观点、意志、生活、学习提出自己的看法，不加思考的就马上怼过去，这种闭锁心理产生的家庭矛盾让他特别反感！

3、 情感 激荡，时而如火山喷发，时而又冷若冰霜

高三进入青春期的顶峰阶段，生理的超快发展也让孩子情绪十分不稳定，可能因一句话大发雷霆，也可能因一件小事与家长视而不见、默不作声！总让家长感觉惊诧！无奈！

原因三:家长殷切的希望之火永不熄灭

上学——考试——大学，大部分家长给孩子设计好了这唯一的路！

为了能让孩子沿着这条“光明大道”通往成功之路，家长不厌其烦滴向孩子灌输学习的意义，这股强大的压力让青春期的孩子烦恼透顶！

你一点也不理解我！你一点也不懂我！你就知道学习！

高三青春期的孩子得有百分之50有过想死你感觉！作为家长不能理解他们的心中的苦，仍一味地苦口婆心地述说学习——学习——学习，亲子之间矛盾重重那是必然的！

家长怎样处理与孩子的关系？

1、少唠叨，多倾听

孩子进入高三，一生中重要的学习阶段，但也是青春期的爆发期，作为家长不要仅仅揪着孩子的学习成绩、学业目标，更要从青春期孩子的角度与他相处，首先就是“闭上嘴”

遇到某个事情，多听听孩子的看法，做个好听众，点头永远比反驳有效！

唠叨多了不仅无效，你说的任何话在他面前都成了多余；

倾听不仅仅听出了孩子的心声！也听出来了和谐关系！也听出来了你对孩子的默默支持！

2、少否定，多肯定

孩子进入高三，青春期也进入了顶峰，独立、自主意思强烈！

因此对孩子要少否定，多肯定。

比如我儿子，高三的时候压力山大，不愿意去学校上学了，要在家自学。

作为一个教师我知道这样不符合学习规律，不可能有好的学习效果，但我同意了。

在家自学了一个月，我默默的支持，后来他自己提出来还是去学校吧！

作为家长我没有权利阻挡孩子犯错误，青春期的孩子就是在错误中不断自我调整，不断自我发展！

否定是无效的！肯定他的意见，就是尊重他的独立自主！

3、少命令，多商量

与高三青春期的孩子说话，永远不要用命令的语气！不然要么不理你，要么正面爆发冲天，结果胜利的一定是孩子！

因为青春期的孩子最要面子，最需要尊重！

孩子玩 游戏 ，如果家长用命令的口气强迫孩子停止，他不会理你。如果你夺过手机扔出去，他就爬起来往窗外跳！

老子命都不要了，还怕你不成！

4、少管制，多放手

他想去看**，支持支持支持！不问和谁一块儿去，不问啥时候回来！

他说去找同学玩，还是好好好！给点零钱，别让孩子丢了面子！

别一门心思的总想着孩子的学习学习！

少管制，多放手，是对孩子的尊重、理解、支持！认可！更有利于孩子青春期压抑情绪的缓解！也有利于孩子的学业进步！

结束语:

从对待高三的孩子中，可以看出我们做家长的境界！ 我们的心胸有多宽广！我们的见识有多高远！我们的修为有多深厚！

因为有的教育就是一种陪伴，不是保证孩子走最正确的路，而是眼睁睁地看着他走歪路，犯了错，在错误中成长！

作为家长我无条件地接受孩子，不把孩子当做自己的装饰品，不把孩子的成绩与自己的面子捆绑在一起，不要求他们按照我的规划和设计去成长，不逼迫他和大多数孩子走在同一条路上，我允许孩子有自己的人生！

我相信孩子，祝福这个世界上独一无二的生命，活出他自己的精彩！

这样，当我们离开这个世界的时候，他才能走得更稳、飞得更高、更加自强！

第一、爱。高三压力大，要给孩子更多的爱，关心，关怀。多陪孩子发泄下压力。做孩子的知心朋友。

第二、改变。改变自己和孩子的处事方式，从管理教育向人生引导转变。

第三、影响。作为父母，孩子在家的时候，要让孩子感觉到父母也很忙，一家人都为各自的目标再努力奋斗着。

我是溯源数学黄老师，追根溯源，刨根问底。

高三面对高考，孩子脾气大说明孩子的压力越来越大了，孩子面对未来没有方向，只有紧张，没出发泄，有些父母不理解，每日对孩子指手画脚，唠叨不停，这样对于高三的孩子无疑是引爆情绪的导火索。

面对高三孩子，父母要理解孩子的情绪波动，及时帮助孩子调节，在生活中给予孩子支持，理解，关心孩子的生活，而不是学习成绩。给孩子轻松的环境，少与孩子进行语言攻击。

适当的时候让孩子去找心理咨询师做个心理放松调节。很多人会误解心理有问题才去看心理医生，其实，在压力极大的情况下，找心理医生疏导疏导就会重新振作精神状态，减轻很多压力。