二胎家庭,当孩子吵架了,家长应该怎么处理才不算偏心

二胎家庭,当孩子吵架了,家长应该怎么处理才不算偏心,第1张

一、不能偏心,要一视同仁

有了第二个宝宝后,父母就要把自己的爱平均分开,对待孩子的时候一定不能偏心。在照顾二宝时,绝对不能对大宝不管不顾了。二宝有的衣服玩具也要给大宝买。犯错误的时候,两个都要一起教育。自己在怀二胎的过程中,妈妈给大宝买礼物可以说:“这是你弟弟/妹妹买给你的,他可喜欢你了。”潜移默化中就会增加大宝对二宝的好感。

二、制定规矩

没有规矩不成方圆。在家庭里,父母也要订制一套规矩出来。比如,面朝墙壁站10分钟、玩具没收、奖励都作废等等惩罚。明确的给孩子说打架,乱扔东西,骂人等没有礼貌的行为一定会受到惩罚。如果孩子犯错了不论年龄大小都会一起受到惩罚,孩子们在玩耍有矛盾争吵的时候就会收敛了很多。爸爸妈妈绝对不能因孩子哭闹心疼就就作罢。坚持下去孩子听话了,家长就会省心了很多。

三、不可过度干预

孩子有矛盾时,爸爸妈妈一定不可以过度去干预,他们争吵都是会有自己的解决办法的。爸妈管的太多也是非常不利孩子以后社交。孩子们在磨合的时候是可以自己解决问题的。并不是孩子的每一次冲突都需要父母的介入,对于孩子间的冲突,家长一定要冷静,很多时候,他们能够自行处理。

四、不要一昧责怪

孩子都是有攀比心理的,他们都很期望得到爸爸妈妈的关注度。在处理孩子纷争的时候,父母不可过度去指责其中的一个人。孩子感觉自己这样做,妈妈只关注自己,还会对打架产生成就感。长久下去,孩子之间的纷争也会越来越多

二胎家庭常见的问题是,老二总是打姐姐,导致两个人总是打架,导致最后两个人一起哭。

如果是两个孩子一起哭的话,先不要处理问题。

二胎家庭有一个很大的原则是,我们只针对孩子的情绪给予回应。

而不要去做法官,去评判两个孩子怎么处理问题,怎么去解决问题?

如果你告诉老大要让着老二,老大会觉得委屈,要么退缩,要么讨好型人格。

你让老二处处听老大的,老二也没有自我,爸爸妈妈的话,孩子到了两岁以后都不想听。我凭什么听老大的话?

如果家里定了规则要老大让着老二,那请问老大出去以后他跟别人之间怎么自我保护,什么事都听别人的。

我老二呢,出去就张扬跋扈,干什么事你都应该让着我。

这些都不利于孩子以后对 社会 的认知和发展。

那应该怎么样才有利于孩子以后的发展?

两个孩子都哭了,那同时抱两个一起抱安抚孩子。让孩子哭一会,把生气,把委屈哭出来。

等孩子哭得差不多了,平静下来了就让孩子去说发生了什么事?

在孩子表达的过程当中,父母最好扮演复读机的角色,不断地去重复孩子所说的话。

中间不加任何的个人色彩,让两个孩子自己去讲,这个方式是最好的。

虽然老二会吃一些亏,老二一定会吃亏,因为他的一样逻辑能力没有那么好。

但是在这个过程当中,你给了两个人平等的机会。

你们的问题妈妈都看到了,我更多关心的是你们的内心,我爱你们,我在意你们,你们的矛盾,你们要自己慢慢地去解决。

在这个过程当中,让孩子磨合出一套解决方案。

首先你要给孩子 情感 上的回应,理解,包容,拥抱,然后化解孩子的情绪。

孩子平静下来以后情绪脑理解了,理智脑开始恢复工作。然后让孩子用彼此的理智脑彼此博弈。

孩子打了闹了,那怎么办?先分开,你们先制定出一个规则出来再一起玩。

如果靠你去教孩子,你永远都教不会,尤其是二胎,三胎家庭。

孩子之间争的这是妈妈的爱,其次才是我对你错。

第一个妈妈的爱先满足孩子,妈妈爱你们,看到你的需求,看到你的伤心。

安全感十足的情况下,再让孩子们去磨合。

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特别说明:

A、11年教育工作者;

《100天公益写作》创作者。

B、用国学的力量推动家庭成长;

靠近我,做一个幸福的父母。

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D、欢迎加入“心怡学社”微信社群!私人微信:xinyier2

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其实孩子闹矛盾不是坏事,能在冲突中学习人际交往的方式,也不错哦。

两个孩子吵架后,我们首先要弄清楚吵架的原因,家长可以分别找两个孩子谈谈话哦。各位宝爸宝妈要注意的是,一定不能无原则偏帮小宝,如此大宝内心肯定会不舒服,之后可能会趁父母不在欺负小宝,这都是父母处理方式不当造成的。孩子有冲突一定有原因,父母可以尝试启发他们,比如一样东西两人怎么分,一人一半,还是两人抽签或者轮流,把矛盾解决掉。让孩子在矛盾中学习解决问题能力,那才是我们想要看到的呢。

在二胎家庭中,如果父母没有做到公平公正,势必会引发两个孩子在关系上、情绪上的不和谐。那么,生二胎如何公平对待两个孩子呢?

首先,父母应该做到心理的公平。不能因为小宝年龄小,就要求大宝事事忍让。其次,父母对于大宝和小宝,在食物和用品上的分配,一定要秉持公平原则,可以多问问两个孩子自己的意见,他们自然会觉得情绪受到了关照。最后,当两个孩子之间出现矛盾时,家长切不可不问原因就对某一个孩子一顿批评,一定要耐心询问原因,从中引导,使得两个孩子认识到自己的不足,握手言欢。

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