小能手大班教案

　作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的小能手大班教案，希望能够帮助到大家。

小能手大班教案1

　大班体育活动：小能手

设计意图：

　“擦地板”实质上就是四肢支撑和向前推的动作，因此我设计了体育活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，锻炼四脚力量及身体的协调能力，在前期的初步感受中，当小朋友兴趣非常高，本节活动我们进一步挖掘擦的多种方法，在探索与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与提高。

　 活动目标：

　1．练习推的基本动作，锻炼上肢与下肢的力量，加强幼儿的肢体的协调能力。

　2．遵守游戏规则，增强竞争意识。

　 活动准备：

　1．人手一块海绵。

　2．长板凳和拱形门。

　 活动过程：

　一．准备活动：

　1．在教师引导下做身体各个部位的动作。

　二．探索擦地板的方法：

　1．游戏：地板擦擦擦

　2．探索不同擦地板的方法。

　3．幼儿展示自己擦地板的方法与同伴分享。

小能手大班教案2

　 设计意图：

　现在的孩子都是独生子女，不像他们的父母那样，小时候家里孩子多，条件差，许多孩子都在做家务，有的甚至从早忙到晚，可现如今，现在的孩子家里条件好，父母都宠着孩子，将来的竞争十分激烈，孩子需要很高的文化知识才能在将来处于不败之地，所以，根据这一特点开展了此次活动《小能手》。通过活动锻炼孩子的劳动意识。“擦地板”实质上就是四肢支撑和向前推的动作，活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，锻炼四脚力量及身体的协调能力。

　 活动目标：

　1练习推的基本动作，锻炼上肢与下肢的力量，加强幼儿的肢体的协调能力。

　2遵守游戏规则，增强竞争意识。

　3养成爱劳动的好习惯，体验擦地板的乐趣。

　4了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　5培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　 活动准备：

　1人手一块海绵。

　2长板凳和拱形门。

　 重难点：

　能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。

　 活动过程：

　一、准备活动：

　在教师引导下做身体各个部位的动作。

　二、探索擦地板的方法：

　1游戏：

　2探索不同擦地板的方法。

　3幼儿展示自己擦地板的方法与同伴分享。

　4探索符合生活擦地板的方法。

　5与 同伴分享。

　三、障碍物下擦地板：

　1从拱形门下擦过去。(提醒幼儿注意安全，眼睛看前方)

　2从不同高度的长板凳下擦过去，体验成功的快乐。

　四、放松活动：

　1游戏：海绵摆高楼。(收拾海面)

　2听音乐做放松动作。

　五、结束活动

　1、地板擦完后，把移开的物品按原来的摆设放置好。

　2、把工具清洗干净放回远处，把海绵放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否则会滋生细菌，不利于健康卫生。

　 活动反思：

　活动在前期的初步感受中，小朋友兴趣非常高，本活动挖掘擦的多种方法，在探索与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与提高。

　在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不断辨别、选择。《纲要》中的健康要求也不仅仅只是注重发展幼儿的动作技能，而是要“培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的创造性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进行探索，并通过合作形成团队精神，这就是科学教育。也强调规则，不把愉快教育当成一种目的。因为孩子到了小学、社会中，他们必须得遵照一定的要求和规则去做。

　在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神。正确掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。

小能手大班教案3

　 教材简解

　农家的孩子，对竹梯是再熟悉不过了。日常活动中，孩子们常常会接触到竹梯，家长用梯子来干活，用梯子晾挂东西等。一次偶然的机会，梯子进入了幼儿园，孩子们对梯子很感兴趣，不时的去用手摸，有些调皮的孩子还在梯子里钻来钻去。根据我园的“小农庄节日活动--体育节”课题的研究倡导，从大班幼儿的年龄特点出发，发挥孩子的自主能力，学会探索、学会合作，培养他们勇敢、不怕困难的运动精神。为此，我借助梯子这样一个载体，设计了贴近幼儿生活、趣味性较浓的游戏活动“我是搬运小能手”，引导孩子们探索梯子的多种玩法，利用梯子来发展孩子们手脚协调前进爬的技能。

　 目标预设

　1、探索梯子的多种玩法，学会分工和合作游戏。

　2、学习手脚协调前进爬的技能，发展肢体力量与平衡能力。

　3、感受与同伴合作游戏的乐趣，在游戏中有勇敢不怕困难的精神。

　 重点、难点 学习用手脚协调前进爬竹梯的技能，挑战竹梯架构的高度。

　 设计理念

　对于大班幼儿来说，创设各种主题情节游戏、营造竞争氛围的挑战性运动环境，能激发幼儿积极探索和参加体育活动的兴趣和愿望，更能激发幼儿从参与活动的被动转为主动，活动对幼儿具有很强的吸引力和挑战性。探索竹梯的'多样玩法，引导他们发现问题并解决问题，让他们尝试自由合作着攀爬竹梯，培养他们勇敢、不怕困难的运动精神。活动尊重幼儿给予幼儿选择，相信幼儿给予幼儿挑战，在他们合作的基础上进行活动，不仅能进一步提高孩子们活动的兴趣，也体现了以幼儿为活动主体的理念。

　 设计思路

　第一环节：热身运动，激发幼儿活动兴趣;第二环节：探索梯子的多种玩法;第三环节：游戏“我是搬运小能手”;第四环节：运粮食回家，结束活动

　 教学过程

　一、热身运动，激发幼儿活动兴趣

　1、教师：“宝贝们，丰收节到了我们和农民伯伯一起劳动吧!”

　2、放音乐：师幼一起随音乐模拟农民伯伯劳动时的动作。(推磨、播种、加油干、挖地、小跑步……)

　(环节分析：角色的定位，迅速将幼儿引入活动的情景，同时提升了幼儿对活动的兴趣，模拟农民伯伯各种农作时的动作，使活动富有游戏性，很好的调动了幼儿对活动的热情。以这样的一种热身运动开始，可以激发孩子们的兴趣，提高幼儿对活动的关注度。)

　二、探索梯子的多种玩法

　1、师：小朋友们，农民伯伯很感谢我们，今天他们给我们带来了一件礼物，看看是什么呀(竹梯)

　2、这个竹梯是什么样的我们一起来数一数梯子的空格子

　3、竹梯可以帮助农民伯伯做很多事你知道竹梯可以干什么吗

　(环节分析：数梯子的空格数，是为了进一步让幼儿去认识梯子的架构。讨论竹梯的作用，是调动幼儿对活动的参与热情。)

　4、今天我们大家和小竹梯子一起玩一玩。

　(1)、提供辅助材料，让幼儿自由地玩竹梯。

　幼儿在活动区自由玩竹梯，教师观察并指导。

　(2)、集中反馈交流玩竹梯的方法。

　--师：大家玩得真好，谁来说一说你是怎样玩的(请个别幼儿示范玩，其他幼儿学习)

　(环节分析：活动中我让孩子们去参与活动，他们会兴趣高昂。利用辅助材料让幼儿尝试去玩竹梯，幼儿有一定的探索兴趣，从活动中可以看出孩子们玩竹梯的花样很多。通过集中反馈交流，让一些能力弱的幼儿掌握了别人不一样的玩竹梯方法。)

　(3)、幼儿多人合作玩竹梯(让幼儿自己发现问题并解决问题，学会合作玩游戏)

　--师：刚才有一个小朋友问我，竹梯很少，该怎么去玩呢谁来帮他来解决问题

　--幼：他(她)可以和好朋友一起玩。

　--师小结：竹梯可以一人玩，也可以和几个人一起玩，合作去玩竹梯，会更有趣。

　(环节分析：这里问题的提出，是引导孩子们去想办法，学会与别人合作玩竹梯，培养孩子发现问题及解决问题的能力。同时也为下一环节打下伏笔，也是对孩子们解决问题能力的一种检验。)

　(4)、再次集中，反馈交流。

　--师：刚才我们合作玩了竹梯，现在请大家把自己是怎样玩的，来说一说，行吗

　--请幼儿来演示自己和同伴是怎样玩的。

　--教师示范并讲解：请几位幼儿用手脚协调前进爬的技能过竹梯，强调身体不能滑落下来。

　(环节分析：重点引出本节课的新技能，并进行技能示范练习。)

　(5)、重点技能训练：手脚协调前进爬，分小组进行练习。

　现在我们一起来练习过竹梯，幼儿练习，教师跟踪指导，重点帮助有困难的幼儿。

　(环节分析：本环节不仅仅是让幼儿去练习玩竹梯，重点旨是在引导幼儿学会在竹梯下手脚协调前进爬的技能。分组让幼儿去练习和教师的指导，既能避免活动中不必要等待，还可以让幼儿多次练习手脚协调前进爬的技能，掌握其技能的正确方法。)

　三、游戏“我是搬运小能手”

　1、师幼共同设置游戏的情景，架构高度不同的竹梯，交代游戏的要求和规则。

　今天农民伯伯给我们一个新任务，要我们做搬运小能手，帮他们“运粮食”(粮食要爬越竹梯高楼，一定要手脚协调前进爬，然后返回。)

　2、师与个别幼儿示范游戏的玩法。

　3、幼儿分组进行竞赛游戏，教师指导，强调规则。

　4、小结竞赛情况：向优胜组表示祝贺，为失利组加油。

　(环节分析：此环节是借助游戏情境练习动作技能，而非一般性枯燥机械的练习。通过设置搬运粮食、开展竞赛游戏、增加障碍等手段，不断提高游戏的趣味性和挑战性，使幼儿参与游戏的兴趣和挑战的欲望不断得到增强，既促进了动作的学习与发展，又培养了幼儿坚持、坚强的意志品质，也让本次活动的亮点技能得以落实。)

　四、运粮食回家，结束活动

　1、放音乐《好收成》，师生听音乐自由做放松运动，活动在愉悦的氛围中结束。

　2、师生共同整理游戏材料，返回活动室。

小能手大班教案4

　活动目标

　1能助跑连续跨跳过6个高度为40厘米左右的障碍物，提高动作的协调性和灵活性。

　2探索适合自己弄得跨跳高度，体验挑战自我带来的快乐。

　活动准备

　1活动前了解刘翔跨栏的故事，过观看刘翔跨栏的视频。

　2跨栏6个(高度有所不同)，自制小奖品。

　活动过程

　1准备活动：分享刘翔跨栏的故事，激发跨栏的兴趣。学习刘翔压腿，活动脚腕，踢腿等预备动作，以此热身。

　2请幼儿尝试跨栏，掌握动作要领。

　(1)分散练习，自主尝试跨栏并交流。(教师重点观察幼儿是否成功跨栏及如何跨栏。)

　(2)让成功的幼儿做示范，师幼共同总结跨栏动作要领。(跑跑跑，跑跑跑，前脚起跳身前跨，后脚抬高跟上来，轻轻落地向前跑。)

　(3)分散练习，尝试用助跑跨跳的方法跨栏。

　3跨栏闯关活动。

　设计三种高度，每一种高度有三次闯关机会，幼儿自由选择自己最有把握的高度开始。教师有指导性的建议幼儿选择适宜的栏进行跨越，并适当防护，保证幼儿安全。

　4颁发奖品：为跨过不同高度的幼儿颁奖，进行放松活动。

大部分都不是真的。

很多都是剧本，只是为了博取流量与关注为了钱不择手段，发那些不健康不正能量的段子博取关注，很多都是在自导自演的，在直播中发脾气吵架演各种博眼球的段子，还有的在直播间里互骂，层次不穷的手段来吸引更多的流量和关注。

抖音爆款文案：用点小套路，你的视频播放量至少提高3倍

白马啸西风

​

西安速抖网络信息科技有限公司 网络营销专员

​关注他

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平时我们总说爆款视频，大家 研究更多的是视频本身的拍摄手法、剪辑技巧、内容呈现、演技水平等， 这些确实很重要，占据了短视频成为爆款的原因的半壁江山。

那另一半是什么呢？

是 抖音的标题文案，它比我们想象中重要。

接下来，柒月从抖音文案是什么，它的重要性、怎么写文案、以及文案的雷区四个方面来进行这次分享。

一、抖音文案是什么

就是我们看到的抖音视频上出现的文字，一般在15-20字之间，占据1-2行的位置，最多55字。

二、抖音文案的重要性

有人说，看到有些视频的文案很随意却点赞量百万，一是因为 账号的粉丝有一定的量级 ，二是因为你看起来随意，其实他们的文案都 抓住了人性 ，抓住了平台的胃口，也就是我们说的爆点。

所以，我们接下来的内容，抖音爆款文案怎么写，就围绕「用户」和「平台」两个方面详细展开。

三、抖音文案怎么写

1、 给用户看

①引起共鸣

不管是做视频内容还是文案内容，最不能忘的就是引起用户的共鸣，让用户一看就觉得 「说得特别对」 ，让用户感觉特别 「爽」 ，让用户觉得你讲出了他们的 「心声」 。

比如说下面这个视频中的文案，“别傻了，一个人的努力是无法改变两个人的关系的”，就很能引发正处于恋情中，有这种正在付出却没得到对方付出情感的用户。那么大家就会纷纷点赞、评论、甚至转发，希望自己在乎的那个人可以看到。

通用模板：人物+状态+情感宣泄

②引发好奇

文案中引发好奇，一般是 留有悬念， 让用户想知道到底会发生什么事情，答案到底是什么，结局是什么。

比如说下面这个视频文案中说“女人的温柔是有底线的，前提是…”剩下的内容省去了，用户就会很想知道这个前提到底是什么。

通用模板：描述事件\观点+留出悬念

③勾起互动

想要勾起用户和自己互动，让他们评论，在文案中有个好方法，那就是 采用问句的形式，让用户自然而然地想留下自己的答案。

比如下面这个视频问“你是在哪个瞬间决定就是ta了”，很多人在下面留下自己的故事，甚至还@自己的对象，对象一来，还会回复评论，视频的推荐会更高。

通用模板：主体+（情景）+问句

④表达鼓励

现在 很多人生活地很丧， 尤其是在外漂泊的年轻人。因为工作太累，因为老板太凶，因为赚的钱太少，因为和对象、朋友吵架，因为房东不地道……

因为的事情太多了，让他们的情绪不是那么稳定，不是很开心。但是他们内心还是想努力的，还是想进步的，所以这时候确实需要一些“正确的废话”，“温暖的话”，也就是鸡汤来鼓励他们。

受到了鼓励，他们会点赞；有时候还是觉得难过，他们就会在评论中留下自己的故事，然后还会有人去鼓励，用户对这个视频做的行为越多，这个视频被推荐的人也就越多，也越容易火了。

通用模板：你要相信+观点

⑤干货输出

还有很多的用户是 喜欢学习 的，是想学到一些知识的，所以如果你在文案中能告诉他们，你可以给他们什么技巧，他们也是会喜欢看的。

比如说下面这个视频，就是直接告诉用户，会教大家怎么获取网页中的数据，这其实是职场人士非常需要的技能，点赞量达到了134W+。

通用模板：情境+怎么样+事件

⑥结合热点

热点的信息大部分人都是喜欢看的，只要是有影响力的事件刚出来，大家看到都会比较好奇，比如《少年的你》、李小璐、双十一等话题的。《少年的你》刚上映的时候，随便拍下，带个话题就能火。

通用模板：热点话题+创新角度

2、 给平台看

我们写的文案，首先其实是先让平台看。 抖音的审核机制是机器+人工。 机器主要是给你 打标签 ，看看你的视频是哪个领域的，有哪些用户可能会看你的视频和初步审核是否有违规现象，人工审核的是是否违规和是否优质。

所以说，我们的 抖音文案要尽可能多地涉及领域内关键词， 比如职场领域多用职场、老板、员工、工资、跳槽、同事等词，让机器人推给更多的人。

当然了，还需要注意抖音文案的雷区，也就是哪些词我们是不能用的，不能平台会限制推荐。

四、抖音文案的雷区在哪里

1、 非常规词

比如说一些生僻词、网络用词、缩写词等，机器人根本“读不懂”，那么机器人就无法帮你精准地匹配用户，受众会大大受限。

2、 文案太长

我们说文案一定要有，一定要多踩关键词，但是也不要太长了，用户在一个视频中停留的时间也就3秒，太长用户看都不想看，1-2行一眼就能看明白。

3、 违反规定

包括违反抖音平台规定和法律法规，后者是严格禁止的，会被封号，大家应该都懂的。就说说抖音平台规定的吧：

①文案不能夸张 比如使用「震惊」、「吓死了」、「最高级」、「全世界」、「胆小慎入」等故意造成惊悚的词语。

②文案不能用演员的真名代替剧中的名字，误导用户以为是明星的花边新闻。

③ 文案与视频内容不符，与事实不符。

以上就是今天关于抖音文案的分享，大家如果有任何问题，欢迎私信交流。

—— END ——

生活中难免碰到强硬的同事，面对这样的同事，一味的妥协并不是最好的办法，有力的表达自己的观点和立场非常重要，你的坚持有时会让他肃然起敬，其实大部分的强硬派都是纸老虎，以下这几招，能轻松把他的硬刺拔掉！

第一步:控制情绪

如果你不幸遇到了“强硬派”，首先你需要做的，并不是立即“猛烈反击”，而是控制自己的情绪。

一般说来，人们会有两种状态：一种是因为对方的强势，而自己产生畏惧情绪；

另一种就是被对方的态度所激怒。

强硬派之所以“强硬”，就是因为其占据心理优势，从而能够为己方，争取更大的利益。

显然，占据了心理优势的一方，讨价还价的余地会更大。

其实大可不必产生畏惧情绪，双方之所以要谈判，就是为了达成某种目标，在这一问题上双方的目的是一致的，所以遇到这种情况时，要给自己一些心理暗示“没关系，对方也需要达成目的，他是在虚张声势。”

至于被对方的态度激怒，从而立即反击的做法，则更不可取。

可以想象，面对着谈判桌对面的一个或者几个措辞尖刻，同时还在质疑你的能力和可信度的“恶人”，相信任何当事者，都确实很难控制自己的情绪。

绝大多数人的自然，反应肯定会是出于本能的自我防卫，以及猛烈的还击，甚至是“双管齐下”。

但事实上，带有情绪的还击，对推动谈判进展不仅毫无用处，往往还会适得其反，使自己落入对方的“陷阱”。

如果落入圈套，就某个问题，展开非理性的“舌战”，其实在“谈判”态势上，你就已经处于下风了。

第二步：修正对方的逻辑

在控制好自己的情绪之后，你需要做的就是，开始控制场面。

一般说来，强硬派的言辞，大多是在有意搅浑水，或者强词夺理。

事实上，很少有人会在核心议题上，没有诚意地发难。

所以此时你要做的就是，明确地指出，谈判的内容已经发生了偏移，并将双方的注意力，拉回到谈判进程之中。

例如，你可以说“我认为，我们被一些旁枝末节的问题打乱了，你谈到的问题，等整体架构谈完了，你就会清楚的。”或者说，“在整体架构谈完之后，我再为你作解释。”至于对手的言谈举止、现场“剑拔弩张”的气氛，你完全可以装作视而不见。

第三步：实施“火力”压制

如果对方依然不依不饶，态度仍非常“强硬”，此时最好的方法，就是反客为主，就对方提出的问题，加以“客气”地反问，进行“火力压制”，让对方疲于应对。

其实许多关于谈判的教材中，都或多或少地会提到这一要点，谈判中掌握主动权的，并非是口若悬河的一方，而是提出问题的一方。

例如，你可以问对方：“我们知道你经验丰富，那么，你如何看待这个问题”，或者说：“在你看来，是否有更好的解决方式”。

第四步：扣帽子让他出局

“谈不下去，就拉倒吧!”

要知道，谈判双方能够决定坐下来协商，一般说来，双方在意向上，是匹配的，只不过在具体的利益问题上，有所争取，没有人愿意主动背“导致谈判破裂”的“黑锅”。

如果在经历了前3步之后，还有人非常“不知趣”，这时你不妨就当面直陈，以平和的方式，抢先给对方“扣帽子”。

立即指出：对方的行为，属于没有诚意的举动，或者严重失礼，使他孤立于谈判环境气氛之外，从心理上达到：“封杀”对方的目的。

你可以委婉地表达，自己曾经面对过许多，跟他背景类似的企业或者人士，却从没有遇到过同样的情形。这样一来，既达到了教训对方的目的，同时也顾及到了对方的脸面。

不过需要注意的是，这种方法，一定要针对其中的某个特定人物，例如最强硬的，或者是级别较高的(决不能是最高的)，不能“一棒子”打倒一群人。

第五步：寻找突破口

“当有人对我满怀恶意时，我最不想做的事，就是了解对方的立场。”相信很多人，有过这样的感受。

可事实上，追随这样的感受前行，往往却会让“胜利”，从你的手中溜走。

众多谈判高手的经历表明，“强硬派”其实也是谈判取得突破，最好的切入点。

所以每当此时，我们要想的，恰恰是对方的立场是什么，其最主要的利益、动机和需求是什么。

要检视某人行为背后的动机，这有助于我们找到更好的解决方案。

正如一位谈判专家所说，谈判中默不作声的对手，才真正难以对付，因为你不知道他在想什么。

既然对方能够摆出一副“强硬”的架势，那他就不得不为自己的“姿态”，找出合适的表达理由。

比如某人对某个提议，表现出不屑一顾，他肯定要对自己，之所以不屑作出详尽的阐述。

实际上，通过倾听对方表述自己的观点，能够进一步了解相关信息，使自己在接下来的沟通中，变得更为主动。

在这过程中，也有小技巧，可供我们使用。

对方在表述完毕之后，你一定要重述自己，所听到的“对方的说法”，而且愈精确愈好。这样做就是有意让对方，有机会进一步修正他所提供的资讯，让对方表述得更为精确，从而也给自己，准备更精准的材料。

所以，当你在生活中，遇到“强硬派”时，你应该恭喜自己，因为你“胜出”的机会非常大!