孩子一写作业，就吼孩子，怎样控制自己的脾气呢？

这个我想说一下我自己的经历！

我女儿之前一直公办幼儿园上学，公办的是不学任何文化课的，现在在私立上学前班，属于零基础上学吧，所以学的有些吃力。刚开始上学的时候，我还是特别有耐心的教，辅助家庭作业，后来有一天我发现，他拼读学的特别不好，我就控制不住自己的脾气了，对她发了很大的火，后来孩子跟我说，我在边上看着她做作业就紧张，怕我生气！后来没放我想发火的时候我就忍着！

我总结了几种方法

1,孩子不好好写作业的时候，不能对孩子发火，要换思维和她说话。比如，老师让我给录视频，看家里的表现，要是一个月都表现好好，就会有奖励，…~,（这个我试过，很有效的）

2,每当要发火的时候就默默的告诉自己，你越生气，她就越不喜欢学习，你越是训他，她脑袋越是不好使！

3,好的孩子都是夸出来的，你越是夸她，她就越想好好表现自己！越是训她，她就越是和你反抗。

现在我们不是常说嘛，不写作业母慈儿孝，一写作业鸡飞狗跳。那为什么会出现一写作业就容易吼孩子这种状况呢？

我认为主要有两点，第一点，缺少对自己孩子的耐心，如果是你亲戚朋友家的孩子问你题，可能问十遍你都不好意思烦，但自己的孩子问两遍，你可能就会说你怎么这么笨呢，对此，我本人深有体会，我父亲是一名小学老师，也是我一二年纪时的班主任，别的同学问不会的问题，他都能耐心解答，我问他就说我笨，在家时我从不问他问题。我也想提醒每位家长，为什么你对别的孩子那么有耐心，就不能对自己的孩子也多些耐心呢？

第二点，孩子不相信家长。现在的低年级的孩子，老师说什么都是对的，只要家长讲的和老师讲的方法不一样，家长就是讲错了，家长有时候会和孩子说，我是硕士、博士，我是什么大学老师，是什么教授，我比你们老师厉害，讲的对，但孩子就信自己的老师，也让家长觉得特别窝火。这就需要我们站在孩子的角度去想这个问题，可能你讲的方法对，但对孩子来说可能不是最容易理解的。

孩子一写作业就忍不住吼孩子，怎样控制自己的情绪？

这个问题比较常见，这得从自己固有的思维习惯里做出改变才可以。

为什么吼孩子？这是因为孩子的学习习惯和状态没有达到自己的逾期而产生的焦虑导致的，这得从转变思维习惯开始抓起。

我女儿以前写作业也是非常拖拉，贪玩，开始的时候我也是非常焦虑，非常着急，也经常对她大吼大叫。

有一次，陪女儿写作业，看他写的字歪七扭八的，还特别慢，我很着急的大声吼叫：“你看，你写的这是什么呀！乱七八糟的，重新写！”女儿就很委屈，哭着说：“我已经很努力了，你别催我！”搞的气氛也很紧张。

后来我改变了方式，看女儿写作业首先要看有进步的一面，比如，今天书写字迹比昨天有进步，尤其是xx这几个字，写的特别棒，甚至有书法大师的风范！……“今天虽然用的时间长了一点，但是字迹很整洁，比昨天进步很大！……”

女儿很是高兴，于是书写更认真了。

要多发现孩子进步的一面，学会表扬。不要眼睛只看到孩子这个地方有问题，那个地方有问题…这样只会跟孩子形成了对立的一面。而加剧自己情绪的失控！

应该多发现孩子的优点，学会鼓励孩子的弱项，比如：“xxx这几个字写的非常棒，其他的字如果也能这出这种感觉就会更加优秀了！你完全可以写的更好！”

给孩子灌输学习是自己的事情这种思想，上学是为了学到更多的知识，等将来长大了，走向 社会 的时候将会多一些选择的权利。

悟纳合聚成爱的课程里，有这一项的内容，叫“破茧成蝶”，激发孩子，让他自己努力。

我比较常用的方法就是，跟孩子示弱。

比如：“妈妈有件事情需要你的帮助……”，经常跟孩子讨论学习之外的话题，比如大小事件，对待问题的看法等等，多跟孩子聊一聊，让孩子感受一下处理事情的经过，在沟通的过程中，孩子就会体验到很多道理。

“十年树木，百年树人！”教育孩子就像“牵着蜗牛去散步！”培养自己的耐性，并要学会发现 育儿 路上的美好。

调整自己的心态，多发现事情中的美好。磨练自己的耐心，学会调整自己的情绪。一但感觉自己有情绪的时候，先要静下心来，深呼吸，转移注意力，安静3分钟以后就会轻松很多，慢慢的就会做出改变！

孩子是自己的一面镜子，看到孩子身上的问题，就是看到自己身上的问题。家长是“原件”孩子就是“复印件”，如果“原件”不改，只改“复印件”那基本上是徒劳无功的，应该给孩子做好榜样，生活习惯，学习习惯，思维习惯等等，比如 ，孩子写作业的时候，妈妈静静的陪在他身边一起读书，或者写字，总之不能玩手机，不能看电视，这也会再潜意识里激发孩子向上努力的力量！

生活习惯，要本着“自己的事情自己做，不会做的事情教会做！”应该培养孩子做家务的能力，一个经常在家里做家务的孩子，学习一定也不会太差，孩子就会觉得学习是自己的事情，并且做出规划。

学习习惯和生活习惯有着千丝万缕的联系！

家，是温暖的港湾。如果把孩子比喻成树苗的话，那么家，就是土壤，应该给孩子创造肥沃的土壤和良好的环境。孩子放学回到家，就应该感受到父母爱的温暖，在家庭里改变以前的气氛环境，多一些，对不起，请原谅，谢谢您，我爱你……等这种亲情话语。这会在内心深处来激发孩子，感召孩子回归他本来的样子！

看到这个问题，就想起前段时间在一个学习群里看到的一条消息，有一位妈妈说， 今年年初的时候，她不明原因地突然住院了，现在回头想想，原来是因为孩子的作业问题，被气得住院的。

她说，尽管她对孩子的作业很重视，但孩子还是不好好写作业，真的是无计可施。

我看到这个消息，马上给了她一个回复： 孩子之所以对写作业很排斥，很可能就是因为你太过焦虑了，把这种情绪传导给了孩子，影响了孩子对作业的态度。孩子抵触的不是作业本身，而是妈妈的态度。

孩子害怕的不是写作业，而是妈妈阴云密布的脸。

她看到我的回复之后，犹如醍醐灌顶，对我说， 她确实是太焦虑了，也许真的是如我所说，她太过焦虑了，问题出在她身上。

小学阶段，许多妈妈在检查孩子的作业的时候，都会对孩子发脾气， 一种是因为孩子做错题而生气，她们觉得这么简单的题孩子都不会，所以忍不住对孩子发脾气；

另一种是因为孩子的字迹潦草而生气，孩子有的时候觉得写作业累，所以会出现应付的情况，妈妈们无法忍受孩子对待作业敷衍的态度。

父母因为作业对孩子发脾气， 一方面影响了孩子对作业的态度，另一方面对于父母自身也是一种自我伤害，不然怎么会有那么多因为检查作业而住院的父母呢。

想要做到检查作业不生气，建议试试以下几个方法：

我们设想一个情景： 你今天中了大奖，或者你今天涨了薪水，又或者得到了提拔，你的心情大好，那么，你回到家之后，看到孩子的作业完成的不好，你会大发雷霆吗？

我想，你应该不会。

但是， 如果你被降职降薪，工作不顺心，那么，你回到家之后，看到孩子的作业完成的不好，是不是会比平时更生气，甚至会狠狠地责骂孩子呢？

我想，你一定会。

所以，很多时候，我们对孩子发脾气是因为我们自己的情绪没有处理好，没有得到合理的释放，所以建议父母们在回家之前，先把自己的负面情绪处理掉，然后带着笑脸进家门。

总之，不要把自己的情绪带回家，发到无辜的孩子身上。

首先，要对自己的情绪做到深入的觉察，当发现自己想要发脾气的时候，捕捉到自己的情绪，然后，做出最正确的反应。

可以暂时离开现场，去听一听喜欢的音乐，看一看喜欢的书籍，给要好的朋友打个电话，或者只是站在阳台看看万家灯火，也可以泡一杯自己喜欢的红茶。

找一种能够让自己舒服的方式，能够让自己心情平静下来的方式， 先处理情绪，再处理问题，当自己的感受发生变化之后，再对行为做出选择，重新去面对孩子的作业。

试着换个角度看问题，多欣赏孩子的优点，多鼓励孩子的进步，多指出孩子写的好的地方，孩子就会越来越好。

你眼里有什么， 什么就会被强化，如果你总是盯着孩子的优点看，孩子的优点就会越来越多，缺点就会逐渐消失。

如果你总是盯着孩子的缺点看，就会固化孩子的缺点，孩子的缺点也会越来越多，优点就会慢慢地变得越来越少。

试着想一下，如果你面对的是一个客人，或者朋友家的孩子，你还会发脾气吗，还会责骂他这也做的不好，那也做的不对吗？

当然不会，你会很礼貌、很客气、很温和地对待。

那么， 你为什么反而把最差的脾气给了自己最爱的、视若生命的人呢？

每当你想要发脾气的时候，把孩子想象成一个外人，试着温和地对待他。

每个孩子的成长速度都不一样，有的孩子快，有的孩子慢，你不妨把孩子当成一只走得很慢的蜗牛，牵头他的手慢慢地走。

多给孩子一点耐心与时间，让孩子慢慢地成长，也许走得慢才走得稳、走得扎实，今天的差距，不是明天的结果，人生是一场马拉松，有的孩子确实开窍晚，只要你用心灌溉，十年之后，孩子一定会给你一个惊喜。

孩子写作业不如意，家长吼孩子的情况在中国非常普遍，很多家庭都因为这件事情产生矛盾，影响到亲子关系、夫妻感情，也会给孩子带来不小的伤害，所以一定要重视这件事情。

首先还是要来分析一下这个事情产生的原因。我们假设，现在写作业的不是你自己的孩子，你是一个家庭教师，受孩子父母雇佣来指导孩子学习，这是你唯一的一份工作，你就依靠这份工作来养家糊口的，那么你觉得你会怎么做？你会在孩子学习不顺利的时候大声吼叫吗？我想99%的情况下，你都不会这么做。

为什么呢？也许你会说不是自己的孩子责任心不会那么强。真是这样的吗？不一定吧。这可是你唯一一份养家糊口的工作哟，你家里的孩子就指望着你这份薪水生活的哟！这份责任感绝对不会比父母的责任感低到哪里去，但是扪心自问，如果你是这样一位老师，你服务的对象即使学习再不顺利，你也不太可能对他大吼大叫，甚至动手体罚吧。

区别在哪？深究下去，你会发现你愤怒的根源，并不是孩子真实的学习表现，而往往是因为你突然意识到：“喔，这家伙原来没有以前那么听我的指令了，那可不行，我必须给他点颜色瞧瞧，让他重新回到我的指挥棒下”

但是作为家长，我们要在孩子上学后，理解两件事情：

1、学习，无论对于家长还是孩子，都是一件非常有挑战性的事情。孩子从温暖的童年刚出来，突然进入到一群小朋友中，进入到存在了明里暗里的竞争环境中，要掌握学习的能力，要重新适应自己的身份和定位，如果家长在上学之前没有给孩子足够的训练和练习，那么一定会有很长一段时间的适应期间。在这个期间，他们唯一能依赖的人是谁？就是家长。如果父母在这个时间点，没有意识到自己的角色转变，没有意识到自己要从一个指挥者转变成一个支持者，那么就很可能成为一个“咆哮的家长”，结果就是，在孩子最需要你的时刻，你主动的用咆哮将他推开，你主动用体罚将他赶走，让你的孩子只能孤独地、恐惧地、无助地挣扎在他人生重要的转型节点中。

在实际操作中，我们也会看到一些快速见效的方法，用来帮助家长在发火前平静心情，或者帮助孩子将注意力从家长转移到某种学习闯关 游戏 。这些方法当然会有短期的效果，但是归根结底，家长还是要从根本上去认识这个问题，然后再发挥自己的创造性，根据孩子的性格和家庭的情况，采用合适的方法。

希望能帮到你！

家长学作业吼孩子已经是个普遍现象。

解决办法:

第一孩子早期教育很重要，就是上小学之前。如果0-6岁孩子记忆力，思维，观察，等总起来就是学习接受能力没有锻炼出来上小学一定会比较吃力，天赋异禀的除外。所以孩子不好，责任在家长，不是孩子的错。具体怎么早期教育有兴趣的家长可以私聊我。

第二，如果错过了早期教育，家长需要知道孩子的学习能力提升是有一个过程的，所以要懂得给孩子一段时间，这个时间需要1-2年，看家长和孩子的配合。

第三，有了第二步的心态之后，接下来的实操的步骤就是不要坐在孩子身边看着孩子写作业。就是让他自己学到最满意一个版本拿给你看，会写的先写，不会写的最后同意讲解。

以上的重点是第一第二步，心态很重要。

最后分享一句话，教育的根本是点亮孩子自己心中想学习的火苗，做一个会引导的父母，而不是做一个在后面拿鞭子抽孩子，逼着他走的那个人。

有人说全世界最苦逼的家长就是中国的家长，不管你起初怀着多美好的愿景在陪孩子写作业，最后一定是逼疯甚至吼叫，最极端的最惨的还有伤害了自己，进了icu

虽然有点极端但确实存在，有的家长当笑话，觉得别 搞笑 了，有的家长一脸心酸。。。虽然陪出心梗有点过了，但是怎么能保护好咱自己安全地陪写作业，陪复习呢？毕竟 健康 是革命的本钱。向陪写作业的亲妈们（包括我自己）致敬！

有调查表明：

有912%的家长有过陪孩子写作业的经历，其中有7579%，即每4个家庭里，就有3个，曾因写作业发生过亲子矛盾。

“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”吧……

有一次，我回家前路上一直给自己灌心灵鸡汤，孩子多不容易啊，上课一天，下课课外班，外加一堆作业。我怎么能再说他呢，虽然我觉得他真的太磨叽了写作业。

我感觉我做好了准备接受他慢，感觉谈了那么多次孩子多少也该有点提速了，没想到回到家，看到的孩子依旧该怎么磨蹭怎么磨蹭，该怎么磨叽就怎么磨叽。

我真的有点上头了，血压也有点飙升。。。。。自认为自己是学习型的妈妈，而此时 育儿 的理论知识貌似已经抛在脑后了，心平气和有点像妄想。

冷静下来我也会反思，我可能错了，他真的还只是个孩子。

为什么会这样说，很多时候陪写作业，或是给孩子复习时爸妈的情绪失控，很多都是建立在“我们”的感受之上，而没有去考虑孩子的真实感受。

我们有时候会觉得孩子无理取闹，简单的笔划就是写错，口算就是会看错符号，老师讲的格式就是不照着做。。。就是不用心，不专心，说他还顶嘴，甚至还哭。。。。简直无理取闹，其实这个“理”往往是我们的标准。

我们心里觉得孩子这些学习是多简单的问题啊，怎么还会一次次错，我们会不接纳孩子的犯错，孩子一哭，还要马上斥责，不准哭。

要知道孩子这些负面的情绪是合理存在的，是需要被我们接纳的。我们要共情孩子的情绪，理解他，才会知道他内心真实的想法。每个人都是不完美的我们要接受自己和孩子的不完美。

爸妈工作很累，照顾孩子很累，我们心里多少都会有负面情绪，每个人内心都埋着一些情绪地雷，有的人多，有的人少。

有的人在不断地排雷，而有的人反而越积越多，也许只是在陪写作业时引爆了。

我们负面的雷不及时减少长此以往下去，你往往会在孩子内心埋下同样多的情绪地雷。很多年以后，会发现孩子跟自己一模一样。就是那句：“长大后我就成了你。”

就像我们小时候也会暗下决心不要成为自己父母一样这样发脾气，而现在我们和我们的父母很多瞬间你会感受到我们居然是一样的。

很多时候，我儿子会抱怨我说，妈妈你不负责任，别人家妈妈都会检查作业，作业都会得高分，你不给我检查，我就会错很多，挨老师批，还要不停改，就会耽误放学时间。。。。。。

我可能在他眼里不负责，但我觉得其实随着年级的增长，检查作业要交还给孩子自己，虽然作业成绩会不那么“好看”但是也要让他自己发现问题，并依靠自己解决问题，或是向老师去虚心求教。这个过程是该孩子自己去经历的，当中会很痛苦，我就在经历中

昨天我们回家路上，我俩边走边聊，我说你学诊好像最近错挺多吧？他说妈妈其实那些题可以不被扣分，因为答题和单位名称写错了，以后这些题如果不错，应该也可以提升一个档次。

我说那你知道该怎么做了吗？需要我帮助你吗？他说，我知道了，就是先改掉不应该错的题，我可以自己改，我自己知道我慢，但是也在很累的写还是不能赶上谁谁谁（看得出他有点儿着急）

我说，慢慢来，妈妈已经看到了你的进步了。

控制不住情绪不仅体现在吼孩子，具体原因是缺乏耐心，浮躁，急于求成，这些问题在遇到孩子问题的时候可能会失控，在工作问题和其它家庭问题都一样。虽然有很多人说可以做一些慢动作的事情，能够调节，但是往往治标不治本。如果想要有效改变这种情况，关键要锻炼自己的耐力和认知力，如此长距离徒步、骑行，练习书法，学习一些心理学知识等，只有我们明白了一件事情的原理，才不至于失控。

谢悟空邀请，孩子教育是一门大学问，可以根据孩子的爱好因材施教，对孩子要有200%的耐心，孩子心智没有大人成熟，需要一步一个分解去教育孩子，让他从小事情做起，经常复习学过的知识，久而久之，他的记忆力提升，你也从中得到满足，教育好孩子，就是为自己的未来保驾护航，不能急于求成，也不能无欲无求，需要耐心和信心，多看一些和孩子接触的书籍，方便和孩子随时沟通。

因为学习的事情发生吵架时，做为父母一定先要稳住心态，不发脾气冷静下来，才有智慧来处理这件事情。孩子十四岁了，应该在上初中吧，功课一下子比小学的时候，多了好几科，孩子的内心压力很大，做为家长，应该调整教育的方法，具体来说，可以这样做，就不会因为学习的事情，再发生吵架的事情了！

我说说自己的看法

我有朋友的孩子，7岁，早产，体质差，并且认知能力弱于普通孩子。今年还考上了很好的私立小学。孩子与她也是无话不谈。

1多陪伴。朋友每天至少2个小时，陪她做手工，爬山，骑自行车。你们一起体验学习过程中的艰辛，彼此理解。孩子学的慢，就鼓励他，而不是指责。别人都不需要教的东西，比如骑车。他要学3个多小时，才能走20米，跳绳学了2个月，才会连跳。在他学习的过程中，你看到了这种不易，你就能理解。而不是一味的对比。

2多想办法，帮助孩子，而不是指责

有时候一上火，会口不择言，但更重要的是找到方法，帮他。

比方说他不会跳绳，她就搜索各种文章，各种分解跳绳的办法，第一，学会手甩绳，第二，学会双脚跳，第三，学会单个跳，第四，学会连跳，从一个到10个，到一分钟120个。有方法了，孩子就能进步，父母焦虑会减轻，同时孩子也会看到父母一直在帮他。

3每个人都有自己的闪光点。有人学习差，但是交际能力强，有人能说会道，有人嘴笨，但是动手能力强。找到他的优点，去发掘他。

4强调努力，而非结果。

大人觉得简单的事情，小孩觉得可能难如登天。这是很正常的，那些可能都是他人生的第一次。

5青春期的孩子如果谈恋爱，也没什么大不了

关键在于引导。我高中同学，成绩差，和一个学霸谈恋爱后，反而逆袭，考上重点大学。

6找一个他亲近的人聊聊天，了解他的真实想法。比如他的同学。，他的好朋友，知道什么问题，才有对策。

父母辅导孩子写作业的时候，要有耐心，适当的缓解自己的情绪，就能改掉争吵的现象。有些家长除了接送孩子没有其他事可干，所以也就会变得特别的懒散，在没有耐心的同时他们就会容易生气。而且低年级的学生题目非常的简单，家长觉得孩子做这些题竟然不会就会认为孩子的脑子有些问题。他们就会抨击孩子的智商，然后来教育孩子。

其实这种教育会让孩子的负面情绪越来越大，家长要培养孩子细心的好习惯。如果家长不耐烦了，家长也可以找一个空旷的地方，放松一下自己的心情，收拾好心情之后再去辅导孩子。如果父母不忙的话，也可以帮助孩子检查一下作业。如果家长没有能力帮孩子找到作业里面的错误，可以看一看孩子的作业是否写完，字迹是否工整。

陪伴孩子

现在的父母有大把的时间陪伴孩子，他们在陪伴孩子的同时时间非常充裕。多和孩子沟通，然后和孩子一起去进步，学习孩子课本上的知识，这样就能够理解孩子不会做题的困扰。而且在辅导孩子写作业的时候，家长不要玩手机。因为有些家长习惯性的在孩子的旁边玩手机，如果孩子有错误的问题想要问家长，家长就会特别的生气。

控制坏情绪

其实我们在辅导孩子写作业的时候，本身就应该保持在一个好的态度上。如果总是给孩子一副家长不好惹的样子，孩子就不愿意和父母亲近，如果家长想要让孩子成为一个优秀的人，那么自己也要成为一个优秀的人。在优秀的同时努力是前提，容易生气的人很难培养出一个喜欢思考的孩子。所以家长为了孩子好，也要学会去控制好自己的坏情绪。

很高兴回答你的问题。

关于提醒孩子写作业，孩子的表现经常有这样几种：不需要提醒自己就能安排好、提醒后马上行动、提醒后有些不情愿但是仍然会去做、提醒后装作没听到需要反复提醒、提醒后生气翻白眼甚至哭，而不耐烦发脾气属于比较严重的情况。

根据这些年教育学生的经验，我总结出几个常见原因和已经实践有效的方案，仅供参考。

1原因畏难，作业比较难，不愿意去做，就像成年人工作的时候简单的工作容易准时完成，复杂的、困难的工作经常放到最后，拖延。

解决跟孩子对当天作业进行难易程度分解，由孩子来判断哪些作业是难的，哪些作业是容易的，由孩子来决定完成作业的先后顺序，是先做难的，还是先做容易的，明确告诉孩子，做难题的时候爸爸（妈妈）会陪她（他）一起做，这样会减轻孩子的心里负担，慢慢培养孩子独立完成作业的能力。

2原因有更有意思的事情吸引他，例如动画片、手机 游戏 、电视剧。

解决有很多孩子知道考试要拿高分，但是很多孩子并不知道为什么学习。我在讲课的时候会有一些适当的延伸，讲生活中用到了哪些知识，知识是和生活怎么样紧密联系在一起的。我经常建议家长回到家和孩子在一起的时候适当聊一聊工作上的事情。讲小数的时候，我会问孩子们，有没有家长或者亲戚朋友是做财务工作的，如果财务工作在输入数字的时候输错一个小数点，可能一个人的工资就由3万多变成3千多了，孩子印象就深刻一些。所以让孩子认识到学习“有用”比“好玩”要重要。

3原因时间观念模糊。有一大部分学生对时间没概念，总觉得时间还很长。

解决所以催孩子写作业可以问他“你是5分钟之后写还是10分钟之后开始写？”如果他（她）生气，就再问“你自己决定，是5分钟还是10分钟。”千万不要说“怎么让你写个作业你还生气！”我们要把孩子的注意力集中在时间上，二选一他就比较容易作出选择。

我鼓励我的学生每天写作业记录，我会跟学生家长沟通每一项作业都标注上完成的时间，让孩子能看到和前面几天相比，做作业速度是快了还是慢了。

叫孩子写作业，几乎是每个家长都会遇到的“问题”，如果孩子立刻去写，家长可能没什么问题，但是孩子耍脾气，甚至无动于衷，家长免不了置气。家长希望孩子一回家就写作业，孩子却总是贪玩忘记作业；家长希望孩子做作业的时候专心专注，孩子却总是边做边玩；家长担心孩子完不成作业，只好一遍遍提醒，结果孩子更加不耐烦，发脾气，家长该怎么办呢？

首先要思考的一个问题，做作业到底是谁的责任，是家长的？还是孩子的？当然是孩子的，所以孩子的作业要交给孩子自己来安排，孩子完不成作业的后果要让孩子自己来承担，家长只是起协助引导的作用。

那再思考一个问题，孩子为什么不愿意写作业？因为孩子没理解做作业的目的是什么，在孩子看来，每天放学回家爸爸妈妈看到的第一句就是“今天作业做完了吗？”，试想一下，如果你在工作的时候，时不时老板过来问你，工作任务完成了吗？你的感觉是怎样的呢？孩子也是一样的，在家长的催促下，做作业成了一种负担，孩子产生了抵触情绪，自然就会不耐烦，发脾气了

那面对孩子的作业问题，家长可以怎么办呢？

首先要知道孩子只有在感觉好的时候，才能做的好。所以孩子放学回家，别急着问作业，先和孩子一起来一段亲子时光。准备一些水果点心给孩子，和孩子一起边吃边聊，我一般会问问孩子在学校里发生的事情，比如下面的三个问题：

“你今天在学校最开心的事情是什么呀？”

“你今天最大的收获是什么？”

“你觉得自己今天做的最棒的事情是什么？”

聊完天以后，再和孩子约定一起 游戏 20分钟，这个时间我们把它称为“欢乐时光”，在这20分钟里，孩子是老大，她想玩什么，我就陪她玩什么， 游戏 过程中让孩子充分感觉到她是被重视是被爱的，让她感觉好。

接着和孩子一起盘点一下今天要做的作业有哪些项，哪些作业与预习相关，哪些作业是复习，把作业记录在作业记录本上，理清作业后，会请孩子自己安排完成作业的顺序，并预估一下每门作业大概要完成的时间。

这里比较重要的是和孩子提前约定好完成作业的时间，比如我家是九点半洗澡，十点睡觉，那么九点半前完成作业的话，写完作业到九点半钟的时间是孩子自由安排的时间，她可以做任何她想做的事情；一到九点半停止写作业，如果没有完成，自己去和老师解释说明，自己承担后果。同时一起确定做完哪几项作j业中间可以休息15分钟。

在孩子开始写作业的时候，最重要的小帮手“番茄钟”要隆重登场了，按照孩子自己估计的时间设置好番茄钟，这样就不用大人反复提醒了，番茄钟小助手会认真履行职责的。

最后家长要做的就是相信孩子自己管理自己的能力，敢于放手，也要有效跟进事先的约定，做到和善与坚定并行。比如九点半停止作业就停止作业，不能孩子一哭一闹就妥协让步。要和善的接纳孩子的情绪，要坚定的履行事先的约定。

相信做到这几点，面对孩子的作业，家长不再焦虑，孩子也能学会自律。

很高兴回答这个问题！！

针对题主的问题，我觉得可以从以下三个方面来分析：

1、家长是常对孩子发脾气

对待孩子也一样，你如果不在小时候经常对孩子发脾气，孩子长大了也不会对你发脾气。孩子就像是是家长的影子，会潜移默化地依葫芦画瓢。

小时候，孩子没有“力量”和你对抗，自然会忍受着你的“脾气”，但是如果你没有及时去疏通孩子的“委屈”，长大后，孩子“翅膀硬了”，必定也会发脾气。

当然不能说不孝顺，只是他偶尔也会和父母当年一样，用发脾气的方式来解决问题。

2、家长与父母常大声交流

我带过一个类似的孩子，父母脾气比较暴躁，爷爷奶奶是喜欢唠叨的老人。平时父母和爷爷奶奶说话方式，都很大声，像是吵架一样。 孩子就有样学样，每次和爷爷奶奶交流都是大声吼叫。

父母是孩子的榜样，不论怎样都不要用大声的话语交流，让孩子以为这样的方式是正确的。尊老爱幼的品德，是必须要让孩子明白的。

如果你愿意试着寻找孩子的优势，并帮他扩大优势，我保证你会有意想不到的收获。

4、家长很少赞美和鼓励

谁不喜欢听好听的话呢？语言是世间最锋利的武器，没有之一。不要让言语刺痛孩子的心，如果控制不了脾气，说重了话，也一定要放下身段道歉。

言传身教，当你能放下身段道歉，以后孩子也会学会“道歉”这个技能。现在有多少人因为爱面子，而不愿道歉，最终“两败俱伤”。

对给孩子鼓励和赞美，如果他并没有触犯到底线的话。

1、孩子没有时间规划

孩子不去写作业，说明他对时间规划不到位。如果规划好了时间，应该是先完成作业，再做其他事情。

时间规划对孩子而言非常重要。尤其是上了初中之后，家长一定要引导孩子学会规划自己的时间，提高作业效率。

2、孩子学习态度不认真

如果孩子学习态度认真，对作业应该不会排斥。一般孩子认真学习了，作业对他而言并不会太难，相反他会很感兴趣，做完作业，解决完所有难题，是有一种成就感的。

3、孩子缺乏自制力

这是大多数孩子的通病，不能克制自己。随心所欲，想做作业就做作业，想休息就休息。但这样的行为，是最费时间的，玩也没玩好，学也没学好。

1、家里看电视、讲话，声音太吵闹

如果家里太吵闹，对孩子写作业是有影响的。我带过一个孩子，父亲喜欢看电视，就把孩子赶到阳台上去做作业。

孩子根本没心思做，但碍于父亲“威严”，不敢说话。结果就是，孩子每次考试都不及格，仅仅只是三年级的孩子。

2、全家人都在玩乐

很多孩子都讲究“公平”，凭什么我在做作业，你们都玩得不亦乐乎，这是很不公平的现象。所以很对孩子会排斥。

1、帮助孩子做好时间规划

回家之后，家长可与孩子一起查看作业量，然后做好时间规划。

我在《超级记忆术》看到过，一个学生在同一学科的注意力保持时间是45分钟——两个小时。同一学科的作业时间不要太长。

另外，书中还提到人的眼睛消耗的能量占是全身消耗的四分之一。也就是说眼睛如果疲劳，全身就会感到疲劳。

所以，建议做了一个小时作业后，要给眼睛5——10分钟的休息时间。

2、营造安静的作业氛围

家长每日工作赚钱是辛苦的，孩子学习也是辛苦的。咱们作为家长辛辛苦苦赚钱养家，不就是为了孩子吗？所以适当牺牲一下。

孩子在做作业时，家长可以在一旁看书。如果做不到，就尽量保持安静。

3、组织好劝导语言

提醒孩子做作业，也是要讲究方法的。常见的家长说法是：“作业做完了吗？没做完还不去做？”“快去做作业了，就知道玩儿。”“要开学了，我都没见你写过作业。”

听起来，是挺让人不耐烦的。 你怎么知道我没做完作业？你怎么知道我没写作业，只顾玩儿？

我们可以转换一下语气，委婉地说：1、站在孩子的角度法：“妈妈知道你还想玩会儿，我陪你做会儿作业再玩，好吗？”

2、间接提醒孩子法：“梦梦，我看到你的书桌 挺乱的，要 我帮你收拾一下吗？”

3、假装想起威慑法：“梦梦，昨天你们班主任让我们家长提醒你们，要开学了。”

方法有很多，但语气和说法都要尽量委婉。昨天在快手看到郭冬临说了这么一个原则；73855原则——人们在听别人说话时，7%听内容，38%听语气，55%看表情动作。

教导孩子是一门艺术，都是第一次当父母，是需要边教边学。

我是“学子成长计划”，一个默默的教育工作者

海内存知己，天涯若比邻！！感谢您的阅览

孩子们天生爱玩是个很正常的事，如果孩子正玩的尽兴的时候，你去催他写作业，当然不耐烦了，那要怎样才能让孩子乖乖去写作业呢？

第一，你可以和孩子制定一个计划。其实只要家长们守约，那孩子们也会同样的能遵守你们的约定，你可以和孩子们商量每天几点到几点写作业，几点到几点看电视玩耍，到了该写作业的时候你就让孩子去写作业到了该玩的时候就让孩子们出来玩，不可以说再写半个小时等等这样类似的话。

第二，可以实行一些奖励制度。比如说，如果看到孩子在规定写作业的这段时间内，孩子们写的特别认真，或者做的题目都对，这时候，你可以奖励孩子多玩半个小时，多看一集动画片，或者奖励他们爱吃的零食等等，这样孩子们才越来越有兴趣。

第三，经常和孩子们沟通。这点是很重要，你只有经常和孩子沟通才知道孩子在想什么，只有知道他们的想法才能更好的去教育他们，但是，切记，在和孩子们沟通的时候，不管孩子说了什么都不能生气，发脾气，可以日后再好好的引导孩子，否则，孩子就会对你失去信任，以后就再不会和你说实话，更不愿和你沟通。

你好很高兴问答你的问题，这就好比你在工作的时候你的领导时不时的来问问你工作完成的怎么样，或者暗示你该工作了一样的道理，感觉见不得你休息一样，这种感觉。

孩子也是一样的，他不耐烦或者发脾气，肯定是觉得你不信任他，其实你可以试着不要去干预孩子的学习的过程，什么时候写完，什么时候开始写，你只要看结果他到底写完了没有，写对了没有，如果他很不自觉，总是拖拖拉拉，这个时候你就可以采取措施了。

告诉他学习不是为了我们，是你分内的事，是你这个年龄必须承担的义务，如果他能写完写好，你就没必要时不时的去叮嘱他，他觉得烦躁，你也累，何必呢，试着去跟孩子解释下，之所以会提醒你写作业是因为担心你年龄小，自制力不够，有时候怕你忘记，包括说怕你碰到问题了不知道怎么解决，才会去提醒你，如果你能按时完成作业，我就没这个必要了。

人与人相处都要学会互相尊重和信任的，和孩子也是一样，你必须得站在同等的位置，你可以把“提醒他写作业”，换成是，“问问孩子需不需要帮助”，比如，偶尔问下孩子，今天的作业难不难，需不需要妈妈的帮助，今天学习累不累啊等等，也能达到你知晓他作业情况的目的，只是会令孩子好接受一点，而不是把自己当成监管人员，时时刻刻掌握着孩子的一举一动，当你的出发点是帮孩子解决问题的时候，孩子会自己主动自觉告诉你学习情况，真的。

很高兴能回答这个问题。

我们父母面对孩子写作业这件事情上使出浑身解数，却发现心有余而力不足。如果孩子能够自觉完成作业，家庭的幸福指数也会高一点吧！父母到底要怎么做呢？

首先，既然孩子不喜欢你催他，那么你就先处理孩子的情绪，搞好关系！

本来和孩子就因为写作业这件事情上弄得不开心，那么家长就不要继续给孩子施加压力了，先处理好孩子的关系，让孩子感受到父母对他的好。当然这里并不是说父母就不管孩子的作业了，孩子高兴就好。而是先让孩子高兴，比如，放学回家先带孩子放松一下，运动，聊天等，了解孩子当天的学习情况，等孩子高兴了，在和孩子一起阅读或是陪孩子复习或是讨论今天的难点，自然而然地过渡到写作业这件事情上。

其次，了解孩子不愿意写作业的原因，是不会还是习惯拖延。

如果不会，那么除了就要求孩子上课认真听讲，做好复习，预习等，可能还要与任课老师沟通，采取别的方式。如果只是想拖延时间，那就给孩子立规矩，规定写作业的时间，坚定而温和地执行，当然这里不是指父母为孩子做决定，我们要让孩子自己选择什么时候开始写作业，十分钟还是五分钟后，让孩子做选择题，这样才能让孩子感觉受尊重还自由。

再者，父母要做好榜样！

孩子进入不了写作业的状态，父母就要引导孩子进入，而不是把命令催促孩子，让孩子一个人去做；当孩子做作业时，父母也要“做作业”，可以阅读，可以做和笔纸有关的工作，要创造家庭学习的氛围，千万不要看电视，玩手机。孩子写作业时尽量不要在旁边指手画脚。

总结：其实每个人都不太喜欢做作业，都是因为要检查。所以父母也要理解孩子，站在孩子的角度，用榜样和规矩做温和而坚定的正面引导，不是给孩子施加在外的压力，而是激发孩子自主学习的能力，毕竟，学习是孩子自己的事情！

因为孩子不喜欢写作业。这个事情家长要深刻得检讨自己，孩子为什么不喜欢写作业家长知道吗。是孩子自身的原因，还是家长得原因，都要去认真分析。我在这里给所有的家长提醒一下，孩子习惯的培养太重要了，举一个例子，孩子快学走路的时候，尤其是第一次，一定要让孩子自己走，即使摔倒了，家长也不要扶孩子起来，这样给孩子一个概念，摔倒了要自个爬起来，没有第二个途径。孩子的习惯一旦形成，终生都会收益。我家的孩子放完学第一时间写作业，这个习惯已经很多年了，雷打不动，大人不用说，他回到家第一件事就是写学业。这样的习惯得益于在他上幼儿园第一天我们给他培养了这样的习惯。所以不管多少年，孩子一回家就写作业这个习惯从来每变过，你不让他写，他还觉得奇怪呢。

关于对孩子的教育，我们许多家长真是操碎了心，内心都想把最好的给予孩子，在我们看孩子还是有很多的问题，往往适得其反，究竟应该怎么办呢？

仔细想来主要是有以下三点原因。

1，没有正确看待孩子的不良习惯。孩子出生是是一张白纸，纯真且干净，他的每一种行为和喜欢的养成，其实是在不断的成长中，以及跟父母的影响和生活环境共同的作用下结果，所以有这种不好的习惯非常正常，我们成年人不良习惯和缺点更多，懒惰，自制力差等等，仔细想想难道不是吗，更何况一个孩子。

所以说，以一颗平常心，正确看待这个问题才是解决问题的第一步。 但很多人说了，都快崩溃了，你让我平常心？且听说说完。

2，独生子女和快节奏的生活。 现在家庭大多是一个孩子，我们这一代也很多是独生子女，这就会造成教育孩子经验不足，不知道怎么跟孩子相处。另外，快节奏的生活，任何事情都讲究能快则快，教育孩子是一个内心深入交流的过程，并不是钱花到位了就完成任务，很多父母在这一点存在认知误区。

3也是最重要的，我们做父母的自身问题。 可以毫不客气的讲，孩子的八成问题，都是父母的责任。 拿我儿子来说，刚开始总想给他最好的，吃饭那简直是当皇上供着，2-3岁很明显开始严重挑食，非常任性，怎么办？ 我逐渐跟他开始讲原则，不到饭点决不能吃零食，哭也没有，吃饭时哭闹不爱吃？没关系，那宝宝你可能还是不饿，几次下来，他知道了，任性挑食老爸还真不让吃饭，肚子饿真难受啊。后来再慢慢给他讲事情的对与错，对每一点进步要鼓励，原则性问题一定不能心软。 所以说，坚持原则，自成方圆。 诸如其他脾气暴躁，没耐心，没有自制力，遇到事情的极端反应和对待态度等等毛病，您仔细想想，孩子这不就是复制版的自己吗！

从现在开始，让我们跟孩子心与心的沟通，放下手机，多给予一些陪伴和鼓励，多一些耐心，改变自己，也给孩子创造一个温馨和谐，能量满满的成长环境，您的孩子肯定是最棒的！

当你每次提醒孩子学习的时候，他会发脾气，并且表现得非常不耐烦。

主要原因是你家的孩子可能有轻微的厌学情绪。

解决孩子的厌学情绪并不是束手无策，一定要根据孩子的个性特点和年龄特征进行有针对性的教学引导。希望以下建议能帮到您。

1、从“玩”中学

伟大教育家杜威曾说：“让孩子在教中学，做中学。”可见学习对每个人都很重要，让孩子在各种环境中欢快学习，无疑是一种可行的教学方式。

一旦家长发现孩子不爱学习之后，多半会直接问孩子，最近怎么回事，怎么不爱学习了，或者书写怎会如此潦草，这种情况下，孩子本来对学习这件事就不感兴趣，被家长这样质问，会产生下意识的隐瞒，用说谎来应付家长的问询，或者就是沉默，不说话。

直接询问或者质问孩子，只会加深他们对学习的抵触情绪，不“对症下药”，是挽救不了孩子的。

但是，如果家长开始从“玩”着手，比如学校里有趣的事、朋友间的八卦 游戏 、孩子的心愿等，交流与谈话无形之中会营造出一种轻松的氛围，有利于孩子敞开心扉，和家长谈心。在如此轻松的氛围里可以初步了解孩子厌学原因和知识兴趣点，更有助于孩子的学习和成长。

2、从“乐”中学

勤学者不如好学者，好学者不如乐学者。在乐中学是每个学习者所追求的最高境界。家长应从小赋予孩子一种观念:学习是一件快乐的事情，读书人是世间幸福人。让孩子觉得学习是件快乐的事情，家长也应该与孩子产生共情。思孩子所思，当孩子谈到学习很无聊时，家长应该理解孩子的这种情绪，家长可以谈谈自己所遭遇到类似的人和事，然后巧妙地把话题转移到学习上，慢慢引导孩子走出无聊的学习死角，以快乐为初衷。

3、从“惑”中学

人非圣贤孰能无惑，困惑是人成长成才的首要前提，当你的孩子对学习感到困惑时，你应该感到庆幸和开心。

困惑是学习的源泉，孩子在学习的时候无疑会遇到很多难题。或许他们会向老师和同学求助，又或许自己闷在心底，无从倾诉。其实多数孩子属于后者，因为正在成长的孩子，有较强的自尊心和好奇心，如果向同伴求助，一则会丢面子，二则害怕拒绝。所以很多孩子会在闷闷不乐，充满疑惑。回到家定是无精打采，父母在孩子学习的过程中扮演者许多角色，教育者是无可厚非，要引导孩子，不耻下问，有困惑是件好事情，困惑是思考、动脑筋的表现，而不是愚笨的代名词，让孩子将困惑转化为学习的动力。

呵呵，才刚刚上一年级，不要把要求定的太高了，我舅舅的儿子读三年级字一样写的不怎么好看，还有我哥哥的儿子也是一样的情况并且我哥他儿子读四年级了，慢慢来，一定不要对他发脾气，有时太严了会让孩子讨厌某些科目，我就是一个例子，小学初中因为爸爸对我的数学太严了，导致我现在想把数学提上去都很吃力，记住哦，不要使用暴力哦！

您好，我是哈喽老张00000，我来回答您这个问题！

如果因为辅导作业而发火的家长，那么在他们的世界里，发泄情绪远远超过了解决问题本身。

科学研究早已证明，情绪不稳定的父母，难以培养出人格健全的孩子。

中央综治办和中国少年研究中心研究表明，在家里被“经常骂”的孩子不良性格特点最为明显：

257%的孩子“自卑”；

221%的孩子“冷酷”；

565%的孩子“暴躁”。

面对随时“提刀”的父母，孩子不得不长出一身“盔甲”，这身“盔甲”可以对外，但首先防备的还是伤害他的父母。

就像万字长文作者告诫父母的那样：“记住，在世界的一角，有一个伤痕累累的灵魂在憎恨着他的教育者们。”

在外工作的时候，大家都明白不是谁声音大就有道理，但是在面对孩子的时候却丧失了理智。而父母单方面的情绪宣泄势必会导致亲子关系走向对立，把孩子推得越来越远。

或许，下一次发火的时候，每个父母都应该先在心里默念一个问题：我是要赢了孩子，还是赢得孩子？

不得不承认，陪孩子写作业对很多家长来说，已经成为了挥之不去的痛。

相关统计显示，中国学生每天写作业超过2小时，而“陪作业”已成为影响家长幸福感，诱发亲子矛盾、家校矛盾的 社会 问题。

究其根本，问题还是在于焦虑，家长对教育、对孩子的焦虑，对子不能成龙、女不能成凤的焦虑。

但我想说的是，这种焦虑不是个体的焦虑，而是 社会 整体的焦虑。因此，各位家长也不必过多地指责自己。

也就是说，家庭和 社会 相互影响，从家庭中也能反映出厚重的 社会 关系。

当下的 社会 环境以一种“狂奔”的态势在发生着变化，我们在短短二、三十年内，将数千年的幻想变成了现实，技术在改变 社会 ，也在改变我们。这种 社会 疾驰带来了很多现代人的情绪病，焦虑是其中一种。

在这种“全民焦虑”的状态下，谁能学会从容地应对教育，谁就能为孩子谋得一席快乐成长之地。

1、陪写作业，距离可以远一点儿

如果一定要陪写作业，我建议家长可以稍微离孩子一段距离，看看书报或者处理一些笔头工作。

这样做的原因是，一来没有守在身旁给孩子的压迫感，二来让孩子知道写作业是自己的事情，不是父母强迫的。同时也达到了监督的目的。

2、孩子“磨洋工”，采取时间奖励法

孩子写作业磨磨蹭蹭，可能是低年级家长最头疼的事情。遇到这种情况，家长可以根据作业量给孩子设定完成作业的时间。

规定时间内完成，可以给予一定的奖励，超时则会有相应的惩罚。

3、孩子先检查，父母后检查

很多孩子一写完作业，丢给父母就不管了，这样其实发现错误的是父母，而不是孩子，

更好的办法是，父母可以让孩子先检查一遍，自己发现问题的印象要深刻得多，而且也给父母减轻了负担。

孩子成长过程中，我们会遇到很多的问题。但是，任何时候，都不要站在孩子的对立面，请坚定地站在孩子身边，陪着他一起变得更好吧。

辅导孩子做作业时发脾气，我觉得这应该是一种很常见的现象。辅导作业时，想“掐死”她的心都有（也不知道有没有跟我一样想法的[捂脸]），俗话说：不学习时，母慈子孝；学习时，鸡飞狗跳。对于孩子的作业辅导问题，我觉得大人应该要放平心态，实在忍不住的时候，可以暂时不要去辅导，缓一缓心情再去辅导，毕竟是自己亲生的，你说对吗？所以，下次生气的时候，在心中默念：这是我亲生的、这是我亲生的……哈哈