处理婆媳矛盾的24句真理

处理婆媳矛盾的24句真理

老公篇

1能不和父母住就干万别一起住，距离产生美。

2一定要经济独立，不要依靠双方父母，经济基础决定上层建筑。

3不要让老婆去替自巳尽孝，自巳的父母自己去照顾，老婆永远代替不了你。

4一定要尊重老婆，尤其在父母面前。不要对老婆呼来喝去指手画脚，更不要随意指责老婆，说老婆的不是，这样会让公婆也不尊重儿媳。

5永远不要在父母面前和老婆吵架。

6家务活要跟老婆一起做，孩子要跟老婆一起带，该你做的你不做，老婆和妈妈就得替你做，久而久之必定有矛盾。

7小家的事不要去问父母跟父母说，有困难小两口自巳解决，轻易不要找父母帮忙，尽量少让父母参与你们的生活。

8老婆不愿意时，不要逼老婆满足自己妈妈的要求，儿媳和婆婆是平等的，谁也不该受委屈。

9对老婆和爸妈不要双标，万事如此。

10该向父母表明立场的要讲清楚，什么事父母可以管什么事不希望父母管，不要含糊不清没有界限。

11不要有"天下无不是父母"的想法，不讲道理必生矛盾，孝顺可以有很多种方式，但“愚孝”是最没本事的方式。

12不管老婆老妈发生任何矛盾，都要帮理不帮亲，不能偏祖任一方，看明白对错，谁错指责谁，两边都得压得住。

13在父母面前可以适当秀恩爱，让父母知道你很重视老婆，这点很重要。

14多在父母面前夸夸老婆，同理也多在老婆面前讲讲父母的好。

15不要两头传话，尤其不要传坏话，要传就传双方对对方的夸奖。

16坏人自已做，好人让老婆做，帮妈做的事，功劳全算在老婆身上，这样婆媳都开心。

老婆篇

1降低对婆婆的期望值，不要期望婆婆像对待女儿一样对你好，也不要像对自己亲妈一样对婆婆大提要求，试着把婆婆当普通长辈，保持必要的客套和尊重，敬而远之才是婆媳最好的相处模式。

2珍惜自巳的位置，也尊重别人的位置，说好让婆婆帮忙的事情，就尽量别干预、别挑刺。

3不要当婆婆的面说老公的不是，更不要在婆婆面前跟老公吵架，两人有矛盾私下去解决。

4不要当面数落婆婆的不是或跟婆婆吵架，有问题让老公去跟婆婆沟通。

5尽量做到求同存异，别强迫婆婆按自巳的习惯来。

6实在不满意的及时跟老公提出来，让老公去沟通，不要积压在心里，又表现在脸上，让双方都不痛快。

7凡事多想想对方的好，偶尔有点摩擦别往心里去。

8年节多给婆婆送送礼，平时多夸夸婆婆，讨婆婆欢心绝对没坏处。

NO1 ——潘虹丨《当婆婆遇上妈》等

潘虹老师是典型的恶婆婆专业户，她在《当婆婆遇上妈》中饰演独断精干，受过高等教育的恶婆婆，对于儿媳妇罗佳（李小璐 饰）可谓是百般刁难，处处挑刺，给这对新婚不久的小夫妻下了多少难题。

一个始终不肯接纳儿媳妇的婆婆，手段可谓是花样百出，为了拆散罗佳和儿子（贾乃亮 饰）

竟然偷拿儿子手机给局长千金发消息约吃饭，这种两头得罪的事都能做得出来，也是没谁了！

在剧中，即便是罗佳怀孕了，她也要用尽手段将其逼走，导致儿子最后离她而去。

这种活在自己的认知下，认为自己绝对不会错的人，不管儿子娶谁，她都会挑出毛病了。

女孩子遇到这种“高知”婆婆，一定要躲远了！

NO2——李明启丨《双面胶》等

李明启老师除了容嬷嬷角色外，在《双面胶》中的表演也足够经典。

她饰演的婆婆形象非常传统，思想落后，认为儿媳妇胡丽娟（海清 饰）嫁入他们家是当牛做马的，作为农村妇女，她和上海姑娘丽娟之间闹了太多不愉快。

好玩的是，上面的潘虹老师在剧中饰演丽娟的妈妈，同样是一个不好惹的上海妇女形象。

李明启婆婆来到儿子的小家中，企图占领家中的主导地位，处处压制和改变着丽娟的生活。就算家中的保姆，也要配合着婆婆“欺负”着丽娟。

就连公公生病住院，心疼儿子不准他熬夜陪护，就要丽娟留下来……

别人家的闺女嫁进来，可不是当保姆用的啊。

NO3——王丽云丨《油菜花香》、《丈母娘来了》等

因为塑造了太多经典的“恶婆婆”形象，王丽云老师可谓是深入人心啊。

王丽云外表非常符合凶悍霸道，蛮不讲理的市井妇女形象，所以在众多家庭影视剧中，她往往担任着搅动风云，破坏家庭安定的角色。

相信不少演过她儿媳妇的女演员，都感受过她的威力。王丽云台词功力扎实，教训起媳妇来是中气十足，凶神恶煞，小盘当年看她的影视剧，留下了不少阴影！

　　——之“我教女儿写作文”

　“北有魏书生，南有李镇西”，这句话是在网络上流传已久名言。我没有看过他们写过的教育心得和教育札记，但偶然买到一本李镇西写的《做最好的家长》，细细读来，不仅是深深的共鸣不已，还有对李镇西老师真诚的景仰和佩服。

　这本书是李镇西老师从家长的角度，兼从老师的角度，告诉我们怎么样培养自己的孩子。他为了让女儿成为一个快乐的人，一起和女儿快乐的成长。他告诉我们：“从人才学的角度讲，越有个性的人，将来越有成就。”他用自己的“童心”，与孩子“一同哭泣一同欢笑”，以积极的态度辅助孩子完成“精神生命”的诞生。

　给我印象最深刻的就是李镇西老师在每一届新生入学第一次家长会上，都会对家长们说：“我们是同事关系。我们也许在社会角色、专业知识、性格特征、气质修养等等方面都不太一样，但有一点是共同的，那就是我们有着共同的使命——教育，而且我们的教育对象完全一致——那就是你的孩子！”他还告诉我们，家庭是孩子的第一个课堂；家长是子女的第一任老师，也是伴随终身的老师。权威不属于年龄和辈分，只属于真理。孩子在学习我们，我们也在学习孩子；我们在教育孩子，孩子也在教育我们；我们在培养孩子，孩子也在培养我们；我们在成就孩子，孩子也在成就我们；我们让孩子成为了好孩子，孩子也让我们成了好父母。我们都在共同完成一门永无止境的功课——学会做人。他还说道：“我给了女儿以生命，女儿则延续着我的青春，然后我们的生命和青春在成长的过程中交织在一起，燃烧。”

　这本书我还没有读完，但书中的激情已经也把我燃烧起来，我已经迫不及待地想把其中的“手记十七”分享给大家，也就是李镇西老师写的“我教女儿写作文”。

　从想象到文字

　李镇西老师教女儿写作文，是从培养她的想象力开始的。孩子越小想象力越丰富，作为教育者，应该引导孩子面对眼前的事物展开想象，然后把想象用文字表达出来。

　他女儿从一年级就开始培养直接写作，先是写“悄悄话”，然后是“日记”，再到“作文”。从身边看到的，听到的，感悟到的写下来。大家一定要注意，是“写”而不是“说”，这也和我们作文连线小城说雨老师倡导的“好文章自己写”如出一辙，都是鼓励孩子从小动笔去写，而且一定是自己去写。

　从想象力开始培养孩子的作文能力，核心是“我手写我口”，就像我们班主任李宗英（荷塘清清）老师曾经在《与日记交“朋友”》里写到：“把日记当成朋友，那就无话不说，有事没事与它谈谈心，有了烦恼向它倾诉，有了高兴事可以向它抒发心中的喜悦，把生活中的点点滴滴串记下来。”也正如树叶飘飘老师在原创乐园里提出的口号：“我口说我想，我手写我心，我文表我情”，都属于宝贵的经验之谈。

　让女儿坚持写日记

　李镇西老师在女儿六岁的时候，开始让女儿坚持写日记，先从老师要求的“悄悄话”写起来，先是一句话，然后慢慢过渡到一二百字，后来逐步写到三四百字。

　内容大多是鸡毛蒜皮的“流水帐”，最后往往是“今天过得真愉快”之类的`话。但他高明在于女儿无论怎么写，都给予表扬。因为在他看来，对于刚刚开始写作的孩子来说，重要的不是写得怎样好，而是需要坚持去写。

　决不在作文中说假话

　李镇西老师认为，作文首先不是技巧的施展，而是真情实感的自然体现。他对自己的女儿不断强调，作文应该是心灵泉水自然而然的涌动，决不能说假话。

　他还说：“日记的生命在于真实。儿童日记的魅力更在于其质朴、纯真。除了科幻、童话之类的‘想象日记’以外，孩子们的日记应该忠实于自己的生活和思想感情，只要写出了童趣、童真、童心，就是好日记。”

　他对女儿日记的要求，只有八个字：“真情实感，随心所欲。”哪怕他女儿日记或作文里流露出一些幼稚的想法，甚至消极的情绪，他也予以理解和尊重。他就是让女儿在写作时有一种心灵的安全感，愿意向他和老师敞开心扉！他还强调所有“真实的消极”都比任何“虚假的积极”珍贵一百倍。从某种意义上来说，作文的确就是做人的体现。

　在博客里，曾经有梦老师在她的《童真不可缺失》里提出一个问题：“是什么因素造成的孩子的‘成人化’呢？”她总结原因的时候也说道：“首先，在当今的社会，在追求物质利益最大化背景下，我们成人的价值观人生观也逐渐商业化了，价值取向的变化改变了我们对事物的判断标准，功利性和目的性更强了。其次，环境也是造成孩子们失去童真的主要因素。再者，应试教育也是孩子们失去童真的罪魁祸首之一。”

　也许是英雄所见略同，作为家长和老师都把“真实的文章”放到了重要的位置，可见怎样去用“真实的笔触”描绘生活，很是值得我们大家深思。

　指导女儿把作文写出新意

　在具体的写作上，李镇西老师不断鼓励女儿写有新意的文章，在构思上竭尽可能“与众不同”，主要从“立意新、题材新、语言新”三方面入手。

　立意新，就是在忠于生活和自己心灵的基础上，勇于突破陈旧的思路和思维模式，写出自己对生活的独特感受。

　题材新，就是引导学生留意生活，善于捕捉生活中普通但又真实反映生活本质的一些素材。

　语言新，就是摒弃作文中的一些公式化、套路化语言描写，取而代之的是富有生活化、新鲜感和时代气息的语言，用最质朴的一面反映真实的生活。

　他告诉我们，写文章绝对不是惊心动魄的大场面和胡编乱造的离奇故事，只要真正忠实于自己的生活，就不会和别人雷同，就能保证写出独一无二的文章，就能表达独特的生活感受。

　《做最好的家长》绝对是一本值得我们家长阅读的好书。李镇西老师在他的书里，也明确的告诉我们写文章的基本要求应该是：“说真话、写真事、抒真情”。我们也将按照李镇西老师的建议，从想象力开始培养孩子的作文能力，教育孩子写作一定要用“真情实感”，让孩子坚持写文章。让我们一起引导孩子，用自己独一无二的眼光打量世界，用自己“天生我才”的思维记录生活吧。

[窗外的风景读后感]11月27日吃过晚饭,女儿拿过她的作文本,说老师让把这篇《窗外的风景》打印出来,拿过女儿的作文,看到老师的点评：情文并茂,语言生动、委婉,情景真实,构思流畅,窗外的风景读后感因一向对女儿的作文不太满意,为此也曾和语文老师交流过,语文老师的评价是：她的作文属于比较平稳的那种,构思靠近主体,一般不跑题要说好也不是太好,就是比较规矩听了老师的看法,弄得我一头雾水：是我对孩子的要求太高还是我对初中作文的理解存在欠缺我拿过女儿的作文,开始读《窗外的风景》其中有一段是这样写的：窗外是两株别院榆树,榆树上挂着暗绿色的榆荚,在风中摇摇欲坠不时有鸟儿在树上树下停留片刻,叽叽喳喳的叫个不停,虽然冷风把鸟儿带走,但是还是有些留了下来,天空姿态各异的白云,随风轻轻的掠过,太阳散发出温暖的光,时而温柔,时而强烈,时而躲在云后休息这别院榆树开始我真的没看懂,问了女儿,才知道是别的院子的榆树两株我也觉得不妥,既然在楼上都能看到的树,应该是相当高大了,感觉象禾苗、小树用株比较贴切女儿指着窗外阶梯上的榆树说：你看它应该用株还是棵,顺着女儿所指的方向看去,我不禁捧腹大笑,女儿所指的榆树,就是长在阶梯上的几棵榆树枝子,因为我们的家属院和相邻的家属院不在一个平台,相邻的家属院的地势比我们高很多,我们的三层楼正好是相邻家属院的地面,地面上有几株小榆树枝,这哪里是树呀,充其量是也只是几株小树叉,女儿反驳：我问过爸爸了,我爸爸说是榆树再说这暗绿色的榆荚,都什么季节了,榆荚还会是暗绿色的,早应该枯黄了吧再就是摇摇欲坠,感觉榆荚的重量不够,停留片刻,如果把片刻去掉效果是不是更好阳光时而温柔,时而强烈 ,感觉阳光的温度在瞬间的变化不会这么明显,读后感《窗外的风景读后感》这是被老师当作范文来点评的一篇作文是学生的作文普遍太差那还是老师的作文水平欠佳,或是老师没认真对这篇作文进行批改不管是哪一种原因,都让我对女儿的作文产生担忧!我该怎样来帮女儿来提高作文的写作能力呢--------------------《窗外的风景》是出自《浙江小作家》中的一篇优秀作文,它的作者是萧山区育才小学六年级的陈沁琳同学这篇作文写得是在一次秋游的时候,陈沁琳和邓昕熠正在玩最具刺激的游戏——勇敢者转盘就在那惊慌之余,陈沁琳同学突然发现,窗外的景色竟然是那么的美丽,但却不敢去欣赏,远处稀薄的雾把远处的山川披上了一件飘逸的外衣,很是美丽看着这秀丽的风景,陈沁琳同学突然觉得并没有那么害怕,很是惊喜,居然能在巨大的恐惧之中发现美景,心想：人生不也正是如此吗有些人在恐惧之中不能自拔,可有些人却能在恐惧之中看到一处意外的风景从这一篇作文里,我们会懂得一个道理：我们也要像这次游戏一样,在巨大的恐慌之中能去寻找美丽的风景,这时你会突然发现正如书上所说的：有时候上天封锁了一条通道时,它往往会留下另一条通道的我们要善于去寻找,机会是不会自己摆在你面前,而是要靠你自己的力量去寻找!是啊,我们一定要学会在恐惧之中自拔,在恐惧之中看到一处间外的风景,这样,我们才能让自己的心慢慢地平静下来,渐渐地去打开自己的心霏,更加大胆地去开拓,去实践,去探索,这才是人类最美好的心灵,我希望人人都可以这样!　　〔窗外的风景读后感〕随文赠言：这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益