我认为王雷和李小萌他俩才算得上模范夫妻，从大学校园走到了结婚，即使踏入娱乐圈还是仍然恩爱如初没有绯闻。
当年，李小萌去看望男友王雷，她生气的问：为什么这段时间不来找我，这么冷淡？王雷躺在8平米的职工宿舍，看着李小萌委屈的脸，只能实话实说：我兜里连200块钱都没有，吃饭都成问题，哪还敢找你约会去！
那时，王雷还在人艺跑龙套，每月6000块钱的工资，一次跟李小萌出去逛街，李小萌看中一条5600元的手链，王雷一咬牙买下来了，可是他接下来的生活成了问题。他自己都吃不起饭，哪敢去找女朋友，所以李小萌才过来兴师问罪。
王雷和李小萌是在2005年拍摄《大浴女》认识的，当时李小萌的妈妈也在拍摄现场，她一眼就相中了王雷。对女儿说：这个小伙子不错，看着挺阳光，以后就照着这个标准找男友。当时李小萌也就是那么一听，并没有把母亲的话放在心上，而她对王雷也没有感觉。
不过王雷第一眼看到李小萌就很心动，只是那部戏他们都是配角，没有对手戏，演完两人各自留个电话就各忙各的去了。一年以后，王雷在电视上看到李小萌，那种心动的感觉又来了，这次他鼓起勇气，给李小萌发了一条短信。两人就这样联系上，慢慢的关系越来越明确。
只是那会王雷刚参加工作几年，还没有什么知名度，李小萌虽然从小就演戏，但是没上过大学一直是她心里的一个痛，所以两人约定，王雷用这几年好好发展事业，李小萌去圆她的大学梦。李小萌有演戏的功底，小时候学习成绩就特别好，所以她很顺利的考上了中戏。那几年，他们彼此间也经受着考验。
李小萌进入大学校园，看到同学们都出双入对，自己形单影只，感觉很孤独。而此时，王雷经常在外地拍戏，没有时间陪李小萌。所以李小萌经常会在电话中找茬跟王雷吵架，王雷总是很包容她，因为的确在女朋友需要的时候，他不能陪在身边。
李小萌当然理解王雷，她也就是耍耍小孩子脾气，马上就好了。王雷有演技，他很快就凭借《永不磨灭的番号》和《金太郎的幸福生活》等作品成为炙手可热的一线演员。这时候，他和李小萌再次约定，绝不拍吻戏。
因为这个约定，王雷错过了很多剧本，不过他不后悔，为了让女友安心。李小萌毕业那一年，王雷当着全校师生的面向她求婚，李小萌又惊喜又激动。结婚那天，王雷把事先背好的结婚感言忘了，他自己临时想了几句，没想到效果更好。
他说：我和李小萌会永远在一起，永远睡一张床，永远用一个卫生间，开同一扇门。宋丹丹感慨：我从没听过这么质朴的告白。现在他们结婚8年，有了一个可爱的的儿子，李小萌已经怀上二胎，最近有人看到她挺着孕肚去接儿子放学。
李小萌说：我很感谢王雷，我们是一起从男孩女孩成长为男人女人，在这个过程中他教会我许多，虽然娱乐圈很商业化，但是他很清醒，知道自己要演什么角色。就像那句话，不要因为走的远了，就忘了来时的路。王雷的那份清醒和坚持，让人敬佩。
大学能和老师谈恋爱吗 关于这个问题当然会有正反两种声音，究竟该如何看待师生恋这就来具体谈一谈。
大学能和老师谈恋爱吗
近些年被曝出的师生恋丑闻事件不甚枚举，其中涉及不少名校，给学校声誉带来了极大的影响。抛开这些事件本身不谈，很多人都在关注一个问题，大学生到底能不能和老师谈恋爱
支持恋爱的会说，如今主张恋爱自由，老师和学生也只是一个虚有的身份而已，真正产生感情了，这些根本就不是问题。但不主张恋爱的就会认为恰恰是这个身份，就给师生恋带来了很多的问题。既然接受了这个身份就该遵守这个身份的规则，否则一开始就不要担起这个身份，也就不用受它的束缚了。要维护好社会次序的稳定，谁不是在努力扮演好自己的角色。无规则也就不成方圆。
无论你是否支持师生恋，师生恋给自身已经社会带来的危害是不容忽视的。举几个反应现实的例子:
1、
琼瑶的小说《窗外》:江雁容爱上了语文老师，老师由原先的疑惑、拒绝，到后来的接受和投入。但临近高考的学生和已婚的老师之间，注定是一场面临家庭和社会道德非议的恋爱。
2、
日剧《魔女之条件》:女老师未知在凛冽的清晨和一个男生相撞，而这，就是缘分的开始。但两人的相爱遭到了学校、男孩母亲、女老师男友甚至法律的阻碍。
3、 瑞典**《教室别恋》:37岁的女老师与14岁的男学生，两人完全沉浸在qy的感官cj中。
以上是小说和影视剧中演绎的师生恋故事，但放眼如今年轻人的想法，也呈现了几种明显错误的感情心理:
1、
一些人已从压抑情感的极端走到放纵情欲的另一个极端。比如“让我一次爱个够”、“跟着感觉走，拉着梦的手”等观念，使他们为爱情不顾一切，当然也就不会计较所爱的对象有无家庭等。
2、
当代中国人的婚恋观不是某种单一思潮的产物，有压抑多年的古老欲望的释放，有西方某些社会观念的移植，也有社会转型的催化作用。当情感与欲望冲破了角色的束缚，学生与老师的身份便不再是障碍。
3、 变得急功近利，目的决定着行为，左右着情感，于是就有了为了目的的爱情，师生恋也不例外。
4、 人们越来越倾向于把自我的幸福感情放到重要位置。
国外大学对师生恋这件事怎么看
美国高校很早就开始明令禁止师生恋了，经过30多年不断的辩论和修正，如今老师和学生不能谈恋爱已是美国高校人人皆知的常识。
另外，日本是相对开放的国度，但对大学老师的要求和监督却十分严格。在日本，师生关系非常敏感，一旦被发现师生之间发生不正常的关系，当事人会面临严厉的处罚，学生也不敢牺牲自己的名誉与老师发生亲密关系。比如:1993年，京都大学教授公矢野畅因桃色事件，被迫辞去教职，入京都的东福寺修行，不久又被寺庙驱逐，
1996年不得不离开日本，为日本社会抛弃，1999年客死他乡，下场凄惨。
在英国，迫于多起校园性骚扰事件，2007年多所大学作出规定，老师若与学生相恋，需向校方报告，以免老师“徇私”或性骚扰学生。
在德国，虽然没有专门的法律明确禁止高校师生恋，但是师生之间的所谓恋情或者是类似的超越授业和学习之间的关系，不仅会受到道德的谴责，也会违反教师职业准则。尤其是近年来，随着德国教师队伍的年轻化以及日益早熟的学生，师生恋以及其他不正当关系的事件屡见报端，德国的相关机构已经开始在联邦议会中呼吁，尽快起草专门的法律，禁止教师与学生发生恋爱关系和性行为。
由此可见，以日本和美国为代表的一些国家，对高校师生发生超越师生的其他情感或不正当关系均有严格的管控。
我国大学高校该如何对待师生恋
文化传统上讲，中国自古就是尊师重教的国度，有“学高为师，身正为范“道统思想，更甚有”一日为师，终身为父“的伦理观念。正是这些深入人心的文化，使得教师成为崇高和神圣的职业，对教师的师德也有更高的期许和要求。
教育部出台的《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，做出对高校教师具有警示教育意义的师德禁行行为“红七条”。其中第七条明确规定:“严禁对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系，以及其他违反高校教师职业道德的行为。”我们认为，“红七条”对于规范现代大学制度下的高校师生伦理关系，建设高校教师师德具有里程碑意义。
在我们看来，在校大学生虽已成人，但世界观、人生观、价值观仍处在关键的形成期，心智并未完全成熟，师生恋很难是纯粹的爱情。更为重要的是，高校师生之间的角色并不平等，存在着管理、权力、利益等方面的关系，即使师生是纯洁的感情关系，不符合现代大学制度的利益回避原则。
禁止师生恋，也符合最基本的职业伦理操守。像医生和病人之间、律师和客户之间、牧师和教堂成员之间不能谈恋爱或有两性关系那样，师生关系的要求也应该向这些职业看齐。这意味着选择教师作为职业，就应当放弃某些方面的自由。
为老师，你是学生知识理论的传授者，人生道路的引导者，身心健康的知心者。作为老师，你眼里可以有美，但不能生情，否则，你会亵渎自己作为师者的神圣称号。
大学能和老师谈恋爱吗 关于这个问题当然会有正反两种声音，究竟该如何看待师生恋这就来具体谈一谈。
大学能和老师谈恋爱吗
近些年被曝出的师生恋丑闻事件不甚枚举，其中涉及不少名校，给学校声誉带来了极大的影响。抛开这些事件本身不谈，很多人都在关注一个问题，大学生到底能不能和老师谈恋爱
支持恋爱的会说，如今主张恋爱自由，老师和学生也只是一个虚有的身份而已，真正产生感情了，这些根本就不是问题。但不主张恋爱的就会认为恰恰是这个身份，就给师生恋带来了很多的问题。既然接受了这个身份就该遵守这个身份的规则，否则一开始就不要担起这个身份，也就不用受它的束缚了。要维护好社会次序的稳定，谁不是在努力扮演好自己的角色。无规则也就不成方圆。
无论你是否支持师生恋，师生恋给自身已经社会带来的危害是不容忽视的。举几个反应现实的例子:
1、
琼瑶的小说《窗外》:江雁容爱上了语文老师，老师由原先的疑惑、拒绝，到后来的接受和投入。但临近高考的学生和已婚的老师之间，注定是一场面临家庭和社会道德非议的恋爱。
2、
日剧《魔女之条件》:女老师未知在凛冽的清晨和一个男生相撞，而这，就是缘分的开始。但两人的相爱遭到了学校、男孩母亲、女老师男友甚至法律的阻碍。
3、 瑞典**《教室别恋》:37岁的女老师与14岁的男学生，两人完全沉浸在qy的感官cj中。
以上是小说和影视剧中演绎的师生恋故事，但放眼如今年轻人的想法，也呈现了几种明显错误的感情心理:
1、
一些人已从压抑情感的极端走到放纵情欲的另一个极端。比如“让我一次爱个够”、“跟着感觉走，拉着梦的手”等观念，使他们为爱情不顾一切，当然也就不会计较所爱的对象有无家庭等。
2、
当代中国人的婚恋观不是某种单一思潮的产物，有压抑多年的古老欲望的释放，有西方某些社会观念的移植，也有社会转型的催化作用。当情感与欲望冲破了角色的束缚，学生与老师的身份便不再是障碍。
3、 变得急功近利，目的决定着行为，左右着情感，于是就有了为了目的的爱情，师生恋也不例外。
4、 人们越来越倾向于把自我的幸福感情放到重要位置。
国外大学对师生恋这件事怎么看
美国高校很早就开始明令禁止师生恋了，经过30多年不断的辩论和修正，如今老师和学生不能谈恋爱已是美国高校人人皆知的常识。
另外，日本是相对开放的国度，但对大学老师的要求和监督却十分严格。在日本，师生关系非常敏感，一旦被发现师生之间发生不正常的关系，当事人会面临严厉的处罚，学生也不敢牺牲自己的名誉与老师发生亲密关系。比如:1993年，京都大学教授公矢野畅因桃色事件，被迫辞去教职，入京都的东福寺修行，不久又被寺庙驱逐，
1996年不得不离开日本，为日本社会抛弃，1999年客死他乡，下场凄惨。
在英国，迫于多起校园性骚扰事件，2007年多所大学作出规定，老师若与学生相恋，需向校方报告，以免老师“徇私”或性骚扰学生。
在德国，虽然没有专门的法律明确禁止高校师生恋，但是师生之间的所谓恋情或者是类似的超越授业和学习之间的关系，不仅会受到道德的谴责，也会违反教师职业准则。尤其是近年来，随着德国教师队伍的年轻化以及日益早熟的学生，师生恋以及其他不正当关系的事件屡见报端，德国的相关机构已经开始在联邦议会中呼吁，尽快起草专门的法律，禁止教师与学生发生恋爱关系和性行为。
由此可见，以日本和美国为代表的一些国家，对高校师生发生超越师生的其他情感或不正当关系均有严格的管控。
我国大学高校该如何对待师生恋
文化传统上讲，中国自古就是尊师重教的国度，有“学高为师，身正为范“道统思想，更甚有”一日为师，终身为父“的伦理观念。正是这些深入人心的文化，使得教师成为崇高和神圣的职业，对教师的师德也有更高的期许和要求。
教育部出台的《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，做出对高校教师具有警示教育意义的师德禁行行为“红七条”。其中第七条明确规定:“严禁对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系，以及其他违反高校教师职业道德的行为。”我们认为，“红七条”对于规范现代大学制度下的高校师生伦理关系，建设高校教师师德具有里程碑意义。
在我们看来，在校大学生虽已成人，但世界观、人生观、价值观仍处在关键的形成期，心智并未完全成熟，师生恋很难是纯粹的爱情。更为重要的是，高校师生之间的角色并不平等，存在着管理、权力、利益等方面的关系，即使师生是纯洁的感情关系，不符合现代大学制度的利益回避原则。
禁止师生恋，也符合最基本的职业伦理操守。像医生和病人之间、律师和客户之间、牧师和教堂成员之间不能谈恋爱或有两性关系那样，师生关系的要求也应该向这些职业看齐。这意味着选择教师作为职业，就应当放弃某些方面的自由。
为老师，你是学生知识理论的传授者，人生道路的引导者，身心健康的知心者。作为老师，你眼里可以有美，但不能生情，否则，你会亵渎自己作为师者的神圣称号。
相信大学毕业对每一个人来说都有着青春的回忆，而且大学毕业的时候总是会充满着各种悲伤。但是在北京大学今年的毕业典礼上，就出现了让大家非常震惊的一幕，那就是有一位博士的男子直接向硕士的女子进行求婚，当大家看到这则消息的时候，都表示非常的惊讶，甚至网友们也展开了自己激烈的讨论，并且表示这样的爱情才是自己最想要的。
在今年的毕业典礼上，这位博士的男子向自己硕士的女朋友求婚的时候，让很多人对此都表示非常的惊讶，因为两个人虽然认识了很多年，但是在毕业典礼上进行求婚这种事情是非常少见，而且也是非常去难得看到的。因为在大学上都有一个非常铁的定律，那就是在毕业之后，两个人最终还是很难走到结婚的地步，最终还是会走向分手的结局，但是没有想到这名男子为向自己的女友求婚，这一点是深受大家的认可和祝福。
很多网友在看到以后也是纷纷的送上了自己的祝福，并且希望两个人以后能够走的更远。甚至有一些网友对此表示，这名男孩子做到了自己曾经没有做到的事情，如果当初自己也像自己的女朋友这么求婚，或许自己最终也能够和自己的女朋友走向婚姻的殿堂，虽然以后社会的生活真的很艰苦。但是我们有理由相信，这名男孩一定会将这名女孩保护的很好，一定能够让自己的女孩生活得更加的美满幸福。
我觉得这名男孩的勇气是非常值得我们佩服的，也是非常值得我们去肯定的。我们希望这名男孩以后能够很好的去保护自己的女朋友，不要让自己的女朋友伤心和难过，毕竟自己的女朋友为自己付出了很多，这一点是非常重要，也是非常难得的。
大学生求婚的事儿真心不少，排除了很多过家家式的求婚，上海交大还有过毕业典礼上的认真求婚呢！虽说毕业季就是分手季，但这样跨越地域的爱情也很令人敬佩呢~我闺蜜就是毕业的时候被男友华丽丽的求婚了，男友实名制为她定制了一枚乐维斯钻戒，寓意着“以他之名，冠她指间，一生相伴，一世相随”，虽说是穷学生还未工作，但他积攒了小半年的兼职钱，还是给我闺蜜了一个大惊喜，这段令人艳羡的感情现在越来越好了，小两口虽然是同学里结婚最早的，却也是最幸福的一对！
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