单身父亲累死家中,年幼聋哑女孩选择和父亲一起去了天堂是什么电影？

《泽西女孩》是由凯文·史密斯执导的美国剧情片，由丽芙·泰勒、本·阿弗莱克、雷奎尔·卡斯特罗等主演。该片于2004年3月26日在美国上映。

该片讲述了一名成功的曼哈顿乐评人奥利，在爱妻的难产去世后，带着女儿来到新泽西的老家生活的故事。

剧情简介

奥利·特林克（本·阿弗莱克饰）是一位成功的曼哈顿乐评人，爱妻娇女相伴于左右，生活之于他只能用完美二字概括。但一切却随着爱妻（珍妮佛··洛佩兹饰）的突然辞世而逆转，奥利仓惶间就沦为了单身父亲。

跌了个仰天跤却磕破了鼻子，不走运的事儿接二连三，失业的他只好带着女儿跟随老爸回到了新泽西乡下的老家，事业跌至谷底，美好的都市生活淡化为的记忆中的点点滴滴。日子在指缝间流逝，奥利东山再起的雄心因手头毫无生机的工作而愈发低沉，理想生活的彼岸更是难以归航。

但舒缓的生活节奏让奥利有了更多的时间把爱倾注到女儿格蒂（雷奎尔·卡斯特罗饰）的身上。小格蒂很喜欢乡下的生活，对她而言，新泽西就是天堂。

某天，在给格蒂租碟的时候，奥利遇到了足以改变他人生观的女孩玛雅（丽芙·泰勒饰），随着进一步的接触与交往，奥利逐渐明白：在人生转弯后，忘掉过去，接受现实，幸福就在眼前。

《易经》有言：天行健，君子以自强不息。

自古以来，我国社会中就出现了许多坚毅勇敢的英雄人物，通过这些人的带领，很多人也意识到了坚强的重要意义。在春晚的舞台上，曾有这样一个特殊的节目，那就是千手观音。在这个舞蹈节目中，表演的女孩子都有着身体上的残缺，然而，她们却能够克服这样的障碍，并实现人生新的发展。

在千手观音这段舞蹈当中，领舞的聋哑女孩不仅舞蹈能力出众，长相更是十分动人，而在这种情况之下，这位聋哑女孩也经历了被富豪苦追八年的生活。那么，这位千手观音的领舞者究竟何许人也？在后来的日子里，她又过着怎样的生活呢？

这位千手观音的领舞者就是邰丽华，她出生于1976年。其实在刚刚出生的时候，邰丽华也和正常的孩子一样拥有听觉功能，但在两岁时，一场高烧的出现使她彻底地变为了一个聋哑人。自此之后，邰丽华的生活也发生了翻天覆地的变化。

据了解，在刚刚踏入聋哑学校校门的时候，邰丽华便被“律动课”所深深吸引，而这门课程的设置，也让邰丽华开始爱上了舞蹈。

虽然对于聋哑人而言，舞蹈训练是比较辛苦的，但邰丽华也并没有轻易放弃。相比于正常人学习舞蹈来说，聋哑人所面临的困难是难以想象的。然而，律动课上的新奇体验却一直对邰丽华有着巨大的吸引力，在这种情况之下，她也成为了残疾人学校中为数不多能够坚持学习舞蹈的聋哑学生。

在很多舞蹈老师看来，聋哑人没有对音乐的感知能力，而他们的舞蹈水平也必然会受到一定的限制，但是，邰丽华却成功打破了人们对于聋哑人的种种歧视。在2002年的时候，中国残疾人艺术团开始探索商演与义演结合的道路，而在这种情况之下，舞蹈能力出色的邰丽华，便成为了舞蹈演员队的队长。

在日常训练的过程中，邰丽华对残疾人艺术团的舞蹈演员们进行了很好的管理，而通过她的努力，整个残疾人艺术团也在两年半的时间内，获得了二百多场演出的机会。对于这些残疾人而言，这样的生活虽然辛苦，但也是非常幸福的。

在2004年的雅典奥运会上，《千手观音》终于完美地呈现在了全球人民面前。2005年的春节联欢晚会上，邰丽华及其他的聋哑人舞蹈艺术家共同表演了《千手观音》这一节目。对于整个中国社会的残疾人艺术事业发展来说，这一节目的出现，也给了人们极大地鼓舞。在《千手观音》的帮助之下，邰丽华走进了大家的视线范围之内，而很多人也将邰丽华当成了学习的榜样，

由于邰丽华足够优秀，所以，她的缺陷也被很多人忽略了。曾经，有一位富商甚至追求了邰丽华八年的时间。对于普通女孩子来说，如果能够得到富商的追求，显然就是一件非常幸运的事情，毕竟很多女孩子都希望能够嫁给一位有钱人，从此过上幸福安逸的生活。

但在邰丽华看来，她却并不愿意接受这样的感情，毕竟在邰丽华的生活当中，存在着许多困难，而富商的追求，显然也会打破她原有的生活节奏。如果邰丽华因为富商的追求，就放弃了自己坚持多年的艺术事业的话，也是对其他帮助过她的人的一种辜负。

时至今日，邰丽华也与自己真正喜爱的人组建起了自己的家庭，而在中国残疾人艺术事业发展的进程当中，邰丽华也始终付出着巨大的努力。对于那位富商来说，追求邰丽华失败的经历，也让他真正认识到了邰丽华的优秀之处。可以看出，虽然邰丽华是一位身体上有着一定残缺的女子，但她的思想水平，也是常人所不能企及的。

结语

或许在很多人看来，作为聋哑女孩的邰丽华能够被一个富豪苦苦相追，是一件非常幸福的事情，但对于邰丽华本人来说，她也有着属于自己的人生目标。可以看出，真正优秀的人无论处在何种人生悲剧当中，都能够寻找出属于自己的光明。而通过邰丽华的带领，我国社会中的许多残疾人士，也拥有了重新拥抱生活的勇气。

相信在以后的日子里，邰丽华的精神也将继续传播出去，对于那些身体上有着一定残缺的人来说，命运的不公并不是放弃希望的理由，毕竟邰丽华已经为他们做出了一个优秀的榜样。

　《爱的 教育 》是一部献给全民读书活动的“爱”之作品，爱让人感恩，引人深思、升华境界，你又是否对里面的聋哑 故事 有所印象呢，下面是我为你整理的AAAA，希望对你有用!

　《聋哑女》

　恩里科的家住在基耶里时的园丁——焦尔焦来了。他在外地打工了三年直到现在才回来，他的女儿吉佳是个聋哑女，从小就遭遇不幸，他想去他女儿的聋哑学校看看，一时都不能等。

　恩里科的家人派恩里科领着焦尔焦去聋哑学校，在去聋哑学校的路上焦尔焦一直在为他的女儿吉佳担心。到了聋哑学校焦尔焦就迫不及待的让工人把他的女儿吉佳带来。

　不一会儿，老师就领着吉佳来到了焦尔焦的面前，父女俩见面拥抱完之后，焦尔焦让老师和她对话，这时不可思议的事情发生了，吉佳竟然能用嘴说话了焦尔焦怎么也不敢相信眼前发生的事情，经过老师的解释他这才明白，为了验证一下他连问了好几个问题，女儿都做出了回答。

　当老师对他说出了他女儿能干的所有事物焦尔焦再一次傻了，老师叫来了一个预备班的孩子，教她学最基础的发音，焦尔焦这才明白是怎么回事。这个聋哑学校有个特殊的规定就是每个小女孩儿都是由一个比她大的同学像姐姐或母亲那样照顾她，吉佳由一个十七岁的卡特琳娜焦尔达诺照顾的，她会帮吉佳做所有吉佳需要的事，不一会儿，老师就领来了一个身体健壮、满脸笑容的金发聋哑女孩儿，这就是吉佳在学校的妈妈，焦尔焦不知道该说什么好了，只好给她了许许多多祝福。当焦尔焦把他的女儿领出门时，女儿用她那粗声粗气的声音喊道：“多——美的——阳——光啊!”

　《爱的教育》推荐简介

　《爱的教育》意大利语“克奥勒”是心、爱情、诚意的意思。亚米契斯以“克奥勒”来表达，可能是基于：“意大利在政治、领土、民族方面虽然已完成统一，但真正的统一，应该在于心灵的统一。”小主人公安利柯升入了四年级，在这他认识了很多新朋友：高尚正直的卡隆、真诚热情的可莱谛、刻苦顽强的泼来可西、品学兼优的代洛西、不幸的耐利、虚荣的华悌尼、坏孩子勿兰谛……书中以小主人公充满爱心的视角讲述了发生在身边的一个个故事，同时也阐明了一个道理：教育不仅仅是知识的传授，更重要的是对孩子进行情感与心灵的熏陶，培养孩子的一颗爱心。打开这本书，一起来接受一次“爱的教育”。

　被公认为是一部人生成长中的“必读书”，是一部极富感染力的 儿童 小说，它通过一个小学四年级学生写的 日记 ，抒发了人类最伟大的情感——爱。本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉我们的小读者：一个人从小要学好各种 文化 知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。

　《爱的教育》其他推荐小故事

　始业日 十七日

　今天开学了，乡间的三个月，梦也似的过去，又回到了这丘林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里去的时候，心还一味想着在乡间的情形哩，不论哪一条街道，都充满着学校的学生们;书店的门口呢，学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、书袋等类的东西;校役和警察都拼命似的想把路排开。到了校门口，觉得有人触动我的肩膀，原来这就是我三年级时候的先生，是一位头发赤而卷拢、面貌快活的先生。先生看着我的脸孔说：

　“我们不再在一处了!安利柯!”

　这原是我早已知道的事，今天被先生这么一说，不觉重新难过起来了。我们好容易地到了里面，许多夫人、绅士、普通妇人、职工、官吏、女僧侣、男佣人、女佣人，都一手拉了小儿，一手抱了成绩簿，挤满在接待所楼梯旁，嘈杂得如同戏馆里一样。我重新看这大大的休息室的房子，非常欢喜，因为我这三年来，每日到教室去都穿过这室。我的二年级时候的女先生见了我：

　“安利柯!你现在要到楼上去了!要不走过我的教室了!”

　说着，恋恋地看我。校长先生被妇人们围绕着，头发好像比以前白了。学生们也比夏天的时候长大强壮了许多。才来入一年级的小孩们不愿到教室里去，像驴马似的倔强，勉强拉了进去，有的仍旧逃出，有的因为找不着父母，哭了起来。做父母的回了进去，有的诱骗，有的叱骂，先生们也弄得没有法子了。

　我的弟弟被编入在名叫代尔卡谛的女先生所教的一组里。午前十时，大家进了教室，我们的一级共五十五人。从三年级一同升上来的只不过十五六人，惯得一等奖的代洛西也在里面。一想起暑假中跑来跑去游过的山林，觉得学校里暗闷得讨厌。又忆起三年级时候的先生来：那是常常对着我们笑的好先生，是和我们差不多大的先生。那个先生的红而卷拢的头发已不能看见了，一想到此，就有点难过。这次的先生，身材高长，没有胡须，长长地留着花白的头发，额上皱着直织，说话大声，地瞪着眼一个一个地看我们的时候，眼光竟像要透到我们心里似的。而且还是一位没有笑容的先生。我想：

　“唉!一天总算过去了，还有九个月呢!什么用功，什么月试，多讨厌啊!”

　一出教室，狠不得就看见母亲，飞跑到母亲面前去吻她的手。母亲说：

　“安利柯啊!要用心罗!我也和你们用功呢!”

　我高高兴兴地回家了。可是因为那位亲爱快活的先生已不在，学校也不如以前的有趣味了。

　我们的先生 十八日

　从今天起，现在的先生也可爱起来了。我们进教室去的时候，先生已在位子上坐着。先生前学年教过的学生们都从门口探进头来和先生招呼。“先生早安!”“配巴尼先生早安!”大家这样说着。其中也有走进教室来和先生匆忙地握了手就出去的。可知大家都爱慕这先生，今年也想仍请他教。先生也说着“早安!”去拉学生伸着的手，却是不看学生的脸。和他们招呼的时候，虽也现出笑容，额上皱纹一蹙，脸孔就板起来，并且把脸对着窗外，注视着对面的屋顶，好像他和学生们招呼是很苦的。完了以后，先生又把我们一一地注视，叫我们默写，自己下了讲台在桌位间巡回。看见有一个面上生着红粒的学生，就让他中止默写，两手托了他的头查看，又摸他的额，问他有没有发热。这时先生后面有一个学生乘着先生不看见，跳上椅子玩起洋娃娃来。恰好先生回过头去，那学生就急忙坐下，俯了头预备受罚。先生把手按在他的头上，只说：“下次不要再做这种事了!”

　默写完了，先生又沉默了，看着我们好一会儿，用粗大的亲切的声音这样说：

　“大家听我说!我们从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧!大家要用功，要规矩。我没有一个家属，你们就是我的家属。去年以前，我还有母亲，母亲死了以后，我只有一个人了!你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!我现在并不要你们用口来答应我，我确已知道你们已在心里答应我，‘愿意’了。我感谢你们。”

　这时校役来通知放学，我们很静很静地离开座位。那个跳上椅子的学生走到先生的身旁，抖抖索索地说：“先生!饶了我这次!”先生用嘴亲着他的额说：“快回去!好孩子!”

　灾难 二十一日

　学年开始就发生了意外的事情。今晨到学校去，我和父亲正谈着先生所说的话。忽然见路上人满了，都奔入校门去。父亲就说：

　“出了什么意外的事了学年才开始，真不凑巧!”

　好容易，我们进了学校，人满了，大大的房子里充满着儿童和家属。听见他们说：“可怜啊!洛佩谛!”从火山人海中，警察的帽子看见了，校长先生的光秃秃的头也看见了。接着又走进来了一个戴着高冠的绅士，大家说：“医生来了!”父亲问一个先生：“究竟怎么了”先生回答说：“被车子轧伤了!”“脚骨碎了!”又一先生说。原来是洛佩谛，是二年级的学生。上学来的时候，有一个一年级的小学生忽然离开了母亲的手，倒在街上了。这时，街车正往他倒下的地方驶来。洛佩谛眼见这小孩将被车子轧伤，大胆地跳了过去，把他拖救出来。不料他来不及施出自己的脚，被车子轧伤了自己。洛佩谛是个炮兵大尉的儿子。正在听他们叙述这些话的时候，突然有一个妇人发狂似的奔到，从人堆里挣扎进来，这就是洛佩谛的母亲。另一个妇人同时跑拢去，抱了洛佩谛的母亲的头颈啜泣，这就是被救出的小孩的母亲。两个妇人向室内跑去，我们在外边可以听到她们“啊!洛佩谛呀!我的孩子呀!”的哭叫声。

　立刻，有一辆马车停在校门口。校长先生抱了洛佩谛出来。洛佩谛把头伏在校长先生肩上，脸色苍白，眼睛闭着。大家都静默了，洛佩谛母亲的哭声也听得出了。不一会儿，校长先生将抱在手里的受伤的人给大家看，父兄们、学生们、先生们都齐声说：“洛佩谛!好勇敢!可怜的孩子!”靠近一点的先生学生们都去吻洛佩谛的手。这时洛佩谛睁开他的眼说：“我的书包呢”被救的孩子的母亲拿书包给他看，流着眼泪说：“让我拿吧，让我替你拿去吧。”洛佩谛的母亲脸上现出微笑。这许多人出了门，很小心地把洛佩谛载入马车。马车就慢慢地驶去，我们都默默地走进教室。