我心中的《大猩猩》

   《大猩猩》是安东妮·布朗在1983年出版的第七本图画书，这本图画书获得了包括英国凯特·格林纳威奖等诸多大奖的肯定，被先后译成了十四种文字出版。英国《泰晤士报》是这样评价《大猩猩》的——“这是一则经典儿童文学佳作，描述一个孤单的小女孩与一只和蔼的大猩猩奇妙感人的夜游故事。”夜游有可能是真实的，也有可能是虚幻的，这正与他的“超现实”风格一致。

       关照弱势儿童、阶级关系和家庭问题，是安东尼·布朗自出道以来最热衷于表现，也是最擅长表现的主题之一，甚至可以说是他鲜明的个人风格！例如《动物园》呈现了一个家庭日常生活中的冷漠与权威。《朱家故事》则更是淋漓尽致地描写了一个家庭的崩溃。《隧道》叙述的是不够和谐的兄妹之情。还有我最近正在看的《走进森林》讲述的也是父母不和带给孩子心灵的创伤。他试图透过图画书，为那些心灵受过创伤的大人与孩子提供一片解脱的空间。

   《大猩猩》的背景是单亲家庭，这本是一个沉重而又伤感的话题，但安东尼·布朗却把它写成了一个幻想性的故事，那只系着红色白点领结、半夜突然造访的大猩猩，完全可以看成是安娜幻想出来的父亲的替身。

     作者在故事的尾声并没有明确指出这是一个梦，这也就是安东尼·布朗的魅力！安东尼·布朗作品最大的一个特点就是用图来说话，来叙述故事，这也是我钟情于他作品的原因。《大猩猩》这本书更多的细节与内涵是蕴含在图画里面的。其中一个例子就是文字里只是说爸爸如何如何忙，从来没有时间陪安娜，甚至连一个类似“孤单”这样的字眼儿都没有用到。但通过开始的三幅画面（早餐安娜与面无表情的爸爸隔桌相坐；爸爸埋头伏案，安娜在背后欲言又止地望着他，地上是一道长长的影子；漆黑的房间里，可怜的安娜一个人缩坐在墙角看电视）我们马上就体会到安娜的孤独感，而爸爸带给安娜冷冰冷的感觉也从餐厅里冷色调的装饰；餐桌上单调乏味的食物；爸爸上班走过的那堵冰冷的高墙；安娜找爸爸说话时局促的肢体语言和那隔开父女的高高的椅背。看到这里，你已经无法不同情安娜的遭遇，无法不被父亲的冷漠与父女之间的疏离感而震撼了。尤其是安娜独自在房间看电视的画面，作者故意把安娜画得很小，房间画得很大很空，这么一比照，再迟钝的读者也会强烈地感受到安娜孤独的内心。

     我们从画面中还能发现更多的东西：比如眼神。从开始到最后，安娜的爸爸从来没有与安娜对视过一眼。而大猩猩从站到安娜床头的那一刻起，就流露出了一种温情而慈爱的目光，后面更是不止一次地对视。

     再比如背景，安娜和爸爸面对面坐在餐桌上的那一页，爸爸身后的橱柜及脚下的地砖都呈现出一种僵硬、呆板的几何形状；而到了书的结尾部分，粗陋、毫无生气的背景已经被令人欣慰的花墙图案所代替了。

     两人距离以及食物的变化。安娜和爸爸在餐桌上的要远距离和她与大猩猩用餐时亲密的距离形成对比，家里餐桌上那些食之无味的食物也和大猩猩餐桌上丰盛的甜点形成反差。

     颜色的变化。一开始清冷、黯淡的冷色调与主人公孤单的心境十分吻合；后面安娜从睡梦中醒来时，柔和明亮的暖色调，直到最后爸爸说“你想不想去动物园”时，整体色调宛如春天。

     这本书中还隐藏一些看似调侃，却充满深意的东西。挂在楼梯墙上的达·芬奇的《蒙娜丽莎的微笑》里的蒙娜丽莎预示着这个家庭缺少一位女性角色；门厅里悬挂的惠斯特的《画家的母亲》里的母亲也表示安娜在缺失母爱的同时更渴望父爱的到来；而自由女神像的出现恰好反映了母亲在女儿心中就是一个女神。

       安娜家门厅里的两个门把手，一个金色一个银色，似乎也在告诉读者选择不同的门把手可以进入到不同的世界，而紧接着下一页我们就看到他们拧动了银色的把手，而这正是大猩猩引领安娜走进的幻想世界。

     **院外卓别林的海报，还有一个西部牛仔，**中的超人，切·格瓦纳的海报也被偷偷换成了大猩猩，作者也是想通过牛仔、超人和英雄的角色来告诉读者，父亲在女儿心中一直都像个英雄。而为何会出现卓别林也是最近女儿的一句话让我明白了，女儿说我们家里最搞笑的就是爸爸，所以父亲给女儿的另一面就是逗趣。

     安娜在回家时骑坐在大猩猩的肩头，这是我们最常看到的父女画面，而缺失父爱的安娜也至此感受到了浓浓的爱意。大猩猩引领这安娜所跳的舞蹈也让我想到了，在西方女儿的第一支成人舞是和爸爸一起跳的。

     最后安娜爸爸的牛仔裤的裤袋里插进了一根香蕉是任何读者都不可能忽视的，也正是这根香蕉让我们开始猜想大猩猩是不是父亲假扮的。

     一本好的绘本作品是任何一页都在讲述故事，其实在封面便清楚点明安娜内心的渴求，她希望父亲能像那只双臂吊挂枝头的大猩猩一样，放低身段和心态，好好看看她、了解她，并且满足她的需要。作者看似故事中仅仅反映小孩子的心情、困境与需求，其实也据实呈现大人的软弱、局限和问题。一如安娜父亲虽然有单亲家长教养儿女和工作难以兼顾的无力感，以及不擅表达情感的性格，却仍然以自己的方式默默关心和守候女儿（这也是后来猩猩玩偶重回安娜枕边的原因），男性总是认为给孩子丰富的物质生活就是爱的体现，而往往忽略了其内心的精神渴求。而最终爸爸的心被安娜的爱感动，跨越了椅背横隔拦阻，俯就姿态亲吻女儿，了解并满足她的需要，重新建立两人的亲密关系。

        我喜欢《大猩猩》是因为它像一幅警示标语般时刻提醒着我，让我明白在给予孩子物质生活的同时更应关注她内心的世界。这让我想起王人平老师的一段话：“培养”就是“陪着养”。我们整日忙于找寻着培养孩子这种能力，那种品质的方法，可对孩子却常常连陪伴的耐心都没有，滋养的过程都想省略，只想用说教、打骂等简单粗暴速效的方式教育好孩子，而无视良好家庭关系的构建。关系先于教育、包含教育，有了稳固的亲子关系，教育会变得轻松、快乐、自然而然。

　当细细地品读完一本名著后，你有什么总结呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是我精心整理的《大猩猩》读后感，希望对大家有所帮助。

《大猩猩》读后感 篇1

　安娜喜欢大猩猩。 安娜的爸爸很忙，安娜想和他玩一会，他总是推说到周末，可到了周末，爸爸又总是喊累。这样的话语和我们说的何其相似啊，我们也经常对孩子的请求置之不理。

　图画中有一页，安娜自己端着吃的，守着一个小电视，荧幕上发出的光把她小小的的影子拉的很长，看起来很孤单

　生日，爸爸送给她一个猩猩玩具，安娜随手就扔进来玩具堆，她想要真正的猩猩，至少可以见见真正的猩猩。晚上，安娜梦见猩猩领她去了动物园，见到了真正的猩猩，可它们看起来都不开心，猩猩还和安娜看了**，吃了饭，我想这都是安娜一直以来一些简单的愿望

　曾经看过文章，说是孩子还能和我们在一起多久，其实想想，没有多久，她们很快就断奶，有了自己的伙伴，上了幼儿园，慢慢的有了自己的想法，马上就要和我们分床睡，马上就要有了自己的小房间。珍惜孩子和我们在一起的时间，你会发现，她们很快就会长大，不在整天粘着你，想想，还有些小失落呢

《大猩猩》读后感 篇2

　《看不见的大猩猩》中介绍了人类常见的各种错觉对生活的影响。平心而论，此书写的并不非常精彩，有些见解也不完全苟同，但仔细读读也好，毕竟这包含了现代心理学的一些重要研究成果。当然更不喜欢的是，这是一本带来一捆“坏消息”的书：它让人们不得不相信，自己时时被六种错觉所威胁；并且要想彻底摆脱错觉几乎是不可能的任务。书中并没有详细的介绍如何解决人类认知能力局限性的方法，这有些遗憾——，不过，我想这让我们自己去思考更

　好些吧。

　书中说，错觉是人类认知世界的副产物，除非我们改变认知世界的方式，否则我们在生活中就可能存在错觉：

　如果错觉是魔鬼，那也是我们心中的魔鬼。

　我想解铃还须系铃人，书中对错觉的剖析，需要我们自己深入思考。我们要学会如何应对错觉的负面影响，尽量利用它的积极作用。一个成熟的人，贵在于对自己有清醒的认识。多去了解、回顾、分析自己的错觉有助于反省自己，多改进而快速成长。当然不是所有的错觉都是坏事，很多错觉给我们生活增添了乐趣，甚至美好、浪漫的色彩，对于这些，就让我们好好地将错就错吧…

《大猩猩》读后感 篇3

　“感恩是一种力量”这本书及为平常，但如果你仔细地去琢磨内衣句话的含义，那这样你就会懂得许多有益于你的一生的话。

　我几乎每天都会看一看这本书的作文，每天我都会被感动。今天我看的这篇作文的名字叫《爸爸是只大猩猩》。我看了这个题目十分地吃惊，也有些疑惑。爸爸怎么会是只大猩猩呢？我带着疑惑走进了这篇文章。原来，这篇主人翁的女儿患上了白血病，让这个本来就不富裕的家庭带来了沉重的打击。为了让自己的家人过得好一点。爸爸拼命地赚钱。有一天，妈妈带着女儿去动物园。在喂食中，有一位小女孩掉进了猩猩的“领地”，那个小女孩害怕极了。正在这时，猩猩开口讲话啦：“小女孩，别怕！”说完，他便取下了头套，对众人说：“我原来也有一个天真可爱的女儿，可她不幸患上了白血病，无奈之下。我只好……”说到这，他便哭啦。“爸爸，爸爸！”女儿大喊着。他一抬头，就看见了他的女儿，说：“女儿，爸爸对不起你啊！”这时，人们从当时愤怒的心情，转变成了感动，人人都伸出了援助之手！

　这就是爱。我坚信只要有爱，雨后的阳光会无比灿烂！

《大猩猩》读后感 篇4

　儿童绘本《晚安，大猩猩》温馨的情节，描述了人类和动物之间那种温暖的友谊。

　昨晚打开这本儿童绘本故事，被书中色彩鲜艳的图所吸引，故事的主角是大猩猩和动物园的管理员，当夜幕降临，大猩猩的笼子里，有一只小老鼠正在想办法偷取大猩猩的食物—香蕉，小老鼠非常聪明，它知道气球可以飘起来，这样就可以利用气球来偷香蕉了。

　管理员来检查动物的笼门是否锁好，顺便跟动物们道晚安，他走到大猩猩的笼子前，跟大猩猩道了一句“晚安，大猩猩”，然后准备走向大象的笼子检查并道晚安，此时调皮的大猩猩却在小心翼翼地偷取管理员身后的钥匙，大猩猩在想什么呢？为什么要偷钥匙呢？答案很快就会揭晓。让人开心的一晚就从这个画面开始了。

《大猩猩》读后感 篇5

　在领到流动小书包后，我们先去了姥姥家，姥姥给皓清讲了一遍。第二天晚饭后，他要求我再给他讲这个故事，我就给他讲了一遍，之后就让他自己讲讲试试，结果皓清很自然的一边翻书一边讲，对每一页的话语好像都背过了一样：“晚安，大象。”“晚安，狮子。”“晚安，鬣狗。”……“晚安。”“晚安。”“晚安”……这让我很是诧异，就跟他爸爸说：“这孩子真聪明，才听了两遍就背过了！”他爸爸有些质疑，我就问皓清：“你在幼儿园里是不是看过这本书了？”皓清很肯定地说了声“嗯。”原来如此，还以为发现了儿子天才的一面，呵呵。

　言归正传，《晚安，大猩猩》这本书字里行间充满了温情，读后让人感到诙谐幽默的同时，心里很是温暖，特别是当饲养员在不知不觉中带着动物们回到家并上床睡着后，他的妻子发现了动物们，并没有表现出一般情况下的尖叫和怒斥，而是很自然地穿着睡衣、戴着睡帽、拿着手电筒领着动物们又回到了动物园，似乎对这种事情已经见怪不怪了，而且犯了和饲养员同样的错误，忽略了对猩猩的提防，让它又一次偷走了笼子的钥匙，跑了出来，再次跟着饲养员妻子回了家，夫妻两人最终还是和动物同床共枕，体现出了人与动物的和谐相处，特别温馨，很符合孩子天真烂漫的天性，同时也给孩子进行了一次爱心教育。

　很好的一本书，很有意思的一个故事。

《大猩猩》读后感 篇6

　放暑假之前老师给我们发下一张暑假活动指南，里面包括暑期阅读书推荐15本。我让爸爸给我在网上买了其中六本。有一本书的题目很好笑《班上来了大猩猩》，冲着这个好奇的题目我先看了这本书。

　短短几天时间我就看完了这本书，原来班上没来大猩猩，是同学们给戴星星起的外号。怎么样？戴星星和大猩猩很像吧！这本书大致的内容是说；新学期第一天，班上来了一位新的转校生—戴星星。因为他的怪异同学们都不太爱跟她玩。她会一不留神爬到树上，还会像男生一样吹口琴。她喜欢吹《我听见石头在唱歌》，真是怪人吹怪歌，石头怎么会唱歌呢！一向英语不及格的“大猩猩”居然被老师推荐去参加“英语明星”还得了冠军。但在领奖台上她看不到有同学为她喝彩。在经过大家对她的了解，同学们知道了她来自单亲家庭所以性格比较孤僻。后来大家慢慢的接受了她。

　读了这本书后，我明白了人与人相处要接纳对方，关爱别人！

《大猩猩》读后感 篇7

　笑笑超爱这本绘本，以至于到了要还书的时候还依依不舍。晚安大猩猩是一本很快乐的绘本，按照老师的指导，在看书之前我先给笑笑看了动画片，笑笑看得很认真，中间没有提问，从头看到尾笑声不断。第二次，开始看书了，妈妈一边讲一边提问：气球为什么飞走了呀？大猩猩又去替谁开门了呀？为什么选择这把钥匙呢？~~~~~笑笑回答得很准确。过了几天第三次接触晚安大猩猩，笑笑和妈妈一起复述故事，我们关上了灯，在黑暗中一起回忆有趣的故事情节，让妈妈大吃一惊的是，笑笑不仅能说出哪个动物关在什么颜色的笼子里，应该用什么颜色的钥匙开门，还能够按照猩猩开门的顺序把那些动物一个一个说出来。好强大啊。看来他是真的很喜欢这个故事。

　故事复述完了，改睡觉了。妈妈说：“晚安，亲爱的。”笑笑说：“晚安。”

　笑笑：“可是爸爸怎么没有说晚安啊？”

　爸爸：“晚安，亲爱的。”

　笑笑：“呼呼呼~~~~”

　妈妈：“你怎么打呼噜了呀？”

　笑笑：“我是大猩猩呀，我已经睡着了不能说晚安了。”

　快乐的睡去。

《大猩猩》读后感 篇8

　我读了许多课外书，但是我最感动，最受启发的还是《班上来了“大猩猩”》。

　这书的主要内容是：一位外国女孩“戴星星”来到中国努力学习英语，语法，后来经过主人公“卫来”的帮助，一天一天地进步，后来还当上了“英语明星”。

　我想对“星星”说：“星星，你是一个活泼的女孩，为了追求自己祖先生活的环境，乘了十几个小时的飞机，也为了和大家交朋友，关闭了以前的自己，成了‘乖乖女’，你是多么想和大家一起玩耍啊！但大家这样对待你，你还是接受了，最后，班主任帮你‘洗清了冤屈’，大家也泪如满面，想和你玩耍，你有这么多知错就改的朋友，真让我眼红！”

　真心祝愿你和你的好朋友，友谊天长地久！

《大猩猩》读后感 篇9

　“看不见的大猩猩”，是一个西方的著名心理学实验，也是一本畅销书的书名。在去年看过的为数不多的心理学书目中，这本书给我留下的印象颇深。不只是它书名的生动，还有这本书中讲述的道理，在阅读时就引发了自己对过往经历的诸多联想；而且，在后来的生活中，仍然以很高的频率，经常被验证。

　最近的一次事例，是在《江山易改，本性难移》一文中曾经提到的故事。再次对这个规律进行了验证的，是故事背后的两个花絮，还十分鲜活。

　一个事例，是老同学不顾我的反对，把我只发给他的微博账号擅自推送进高中的同学群后，曾经问我，“为什么不把好东西给大家分享一下呢？”我的回答是，“因为我懂得心理学上有个很著名的实验，叫做看不见的大猩猩。想关注这些东西的同学，寻着我的微信等很多线索，自然会去发现这个账号；而没想关注的，你就是摆放在他眼皮底下，他也仍然会视而不见。何必自讨没趣呢？”后来的事实证明，结果就是这样。同学群里几十位同学，关注这个号码和阅读这些文章的，还仍然是为数不多的那几个人。他们原本就关注，无需特意的推送。而每次老同学向同学群里推荐的我的平台名片、原创文章，甚至附上自己精彩的点评，除了偶尔会有一两句附和，很快就淹没在其它的灌水、对话之中。它们，十足的成了那明明清清楚楚的存在，但却被无视的“看不见的大猩猩”。

　另一个事例，也是发生在这个故事幕后的对话中。当我们继续的深谈，说起他高中时就喜欢恶作剧，曾经在夏天晚自习后，把同宿舍里光着屁股外面耍宝的兄弟，绑在自行车棚的柱子上取乐时，他惊讶的说，“有这事吗？我没记得呢。哈哈哈…难怪你在文章里说我高中时就爱搞恶作剧，真的是有实例啊！”——“有这事吗？”当然有。而且，对于我们所有的其它见证人来说，印象都相当的深刻；但唯有身为“男一号”主角的他，自己却淡忘了。因为，在我们看来搞笑至极的举动，对于这位仁兄来说是小菜一碟他经常就有这样的非常之举，早已经习惯了。这些在我们看来因“预料之外”而印象深刻的惊人之举，却是在他“习以为常”的范围之内，成了他亲自实施却在头脑里没留下一点印象的'“看不见的大猩猩”——你是不是也曾有过在驾车或走路转弯时，突然就差点甚至是撞到一个人？——而他在你提前注意“看”时，明明“不存在”，仿佛突然从天上或者地下冒出来一样。

《大猩猩》读后感 篇10

　今天看了一本《看不见的大猩猩》书，有关于生活中各种错觉的。

　今天看的内容注意力错觉，有关于司机师傅开车的。

　大家都清楚，司机开车是不能接打电话的，因为他会吸引你的注意力。这个都知道。但细微的，估计就不知道了。

　先讲下那个著名的实验吧。几个人做在电脑面前，看两队人互传球，第一队都穿黑色衣服，然后第一队自己互传篮球，球也是黑色的。而第二队内部也互传篮球，篮球是白色的。采取运动方式。几个志愿者被要求数第一队互传球的次数，而进行忽视白色传球。进行中，有一个身穿白色cosplay式大猩猩服装的人路过屏幕的一边，呆了数秒，然后离开。当结束后，问到志愿者，有没有注意除两支球队以外的其他东西，绝大部分的志愿者说没有！这个实验结束。

　然后再来分析一下司机师傅为什么不能接打电话。司机师傅就是志愿者，当他们开车或打接电话时，精神高度集中地看着前方的汽车，都是汽车，师傅已对汽车产生了直觉。如果突然有摩托车路过，司机师傅将有一定的几率对其视而不见，这也就是咱国人常说的“你没长眼睛啊”。其实是双方都没产生了注意力错觉。但承担主要责任我感觉还应该是开摩托者，当然前提是摒弃其他的客观因素，如有一方明显违规。因为摩托车的人注意力放在了汽车上，有车过来，他是能感觉到的。而开汽车的，其主要注意力放在了汽车上，却对摩托车视而不见，如果摩托车突然而过，大脑皮层需要有一个反映的过程，这个过程完全来源于司机师傅的状态。所以，后面就不用说了。

《大猩猩》读后感 篇11

　这个暑假我在篁园服装市场里，冷风吹着我，我在这里看了这本书《班上来了个“大猩猩”》。这本书非常好看，是唐池子著的，我非常喜欢看，但我还是分4次看完了整本书，直到今天才写作文的。

　一开始戴星星来到卫来他们班里，一开始不是很受欢迎但后来，她在一场比赛上得了英语明星。后来就没了。现在开始故事简介。新学期第一天，班上来了一个特别的转校生。她怪异的言谈举止让同学们瞠目结舌。为此大家给她起了个绰号：“大猩猩。”一向英语不及格的她竟被来时推荐去参加比赛；更让人想不到的是，在激烈的“英语明星”角逐中，她竟获得了冠军！原来她……

　在看似轻松有趣的故事中，却探讨了一个严肃的话题与人相处时如何接纳自己、欣赏别人。读了简介是不是觉得就很想去看。

　这本书好好看的呢，希望大家也去看一下。

《大猩猩》读后感 篇12

　接纳别人，这四个字看起来是多么的微不足道，可是，如果你试着去做一做，你就会发现，做到它，原来是那么得不容易。

　新学期到了，卫来和他的好朋友韦嘉来到了学校，发现有一个身穿粉色米奇服，背着巨大的红色书包的女孩，她还拥有着米奇式的微笑。她就是《班上来了“大猩猩”》的主人公——戴星星。

　读到这里，我很奇怪，，为什么这么漂亮的女孩会被大家说成是“大猩猩”呢我又迫不及待地继续往下看。卫来和韦嘉来到学校，他们的老师miss龚正在校门口迎接他们，让卫来吃惊的是戴星星居然和他们同班！正当戴星星介绍自己时，搞笑大王韦嘉却用变了调的声音夸张的叫了一声：“大——猩猩！”同学们好像突然醒了过来，交头接耳变成了高声喊叫，然后又变成了抑制不住的哄堂大笑。这时的卫来很担心戴星星，生怕她会在讲台上哭起来，可是戴星星却没有哭，而是用迷惑的眼神望着韦嘉，miss龚便让韦嘉罚抄，可是，这还是不能平息“大猩猩”事件。

　下课了，“白雪公主”史娜和一群女生在操场上跳橡皮筋。“一、二、三、四、五、六、七，马兰开花二十一！”不知戴星星是被女生们的欢笑声所吸引，还是被有趣的口诀所吸引，戴星星不由自主的走过去，想和她们一起玩，可是“白雪公主”和一群女生们无情地拒绝了戴星星。当戴星星准备回去时，身后又响起了口诀：“一、二、三、四、五、六、七，班上来了“大猩猩”！开学第二天，戴星星又玩起了绶带游戏，她把绶带送给同学，可是都被同学们拒绝了。只有卫来接受了戴星星的绶带。究竟是什么让戴星星对同学们那么热情呢那就是整个故事中唯一一句戴星星回答得含糊又很轻的话：”想让大家喜欢我······”可是，一句句嘲笑，一次次冷漠的回答，还是不断地向戴星星袭来。

　终于，迎来了“英语明星”的评比，一向英语不合格的戴星星竟被老师选中去参加评比，当戴星星获得英语明星奖的时候，台下只有稀稀拉拉的几声掌声，没有一句称赞她的话，也没有一句祝福她的话。第二天，戴星星接到了电台访谈栏目的邀请函，中午广播室里传来罗小欢的声音：“那么，既然你不愿参加，你为什么还要参加？你不觉得你很虚伪吗？”一个比一个尖锐，一个比一个恶毒的提问，终于，站在门外的miss龚实在看不下去了，推门而入，把戴星星送走了。miss龚站在讲台上，生气地说：“今天，我要告诉你们戴星星的身世，其实她来自美国！”哦!天哪！戴星星竟然来自美国!同学们都哭了起来，都为自己的所作所为感到羞愧，最后，同学们又重新欢迎了戴星星同学。miss龚又带大家去了石河狂欢，在那里，戴星星又和同学们重新成了朋友，那里有同学们的欢笑，和一个新的开始。

　是啊，接纳别人，尊重别人，是我们每一个人应该做到的，如果每一个人都做到这一点，那么我们理应受到别人的尊重，社会将会变得更加和谐。

我觉得大家的行为有些过分，过分挑逗动物园动物对动物而言是种伤害。南宁大猩猩向游客扔东西，动物园回应：可能是游客挑逗激怒了它！

南宁动物园的黑猩猩由于摸头、跳跃、丢草皮等行为在网络上爆火，据网络曝光视频显示，黑猩猩在游客拍摄过程当中扔草皮和沙子，还有明显的摸头及暴走动作。网络视频的爆火，让这两只黑猩猩变成了动物园的明星，有游客专门赶来观看，甚至有人给他们取了外号。

针对此事件，南宁动物园工作人员作出了回应称，可能是由于游客的挑逗激怒了大猩猩，大猩猩才会有此种行为，平常大猩猩是不会有这种行为的。但动物园的回应并未打消人们观看这两只大猩猩的热情，来到动物园观看星星的游客络绎不绝。

我觉得这是对黑猩猩的过度消费，对动物而言可能是种伤害。

人们在一开始看到网络视频时，大多数人都会觉得这两只黑猩猩过于人性化，从而激起大家的好奇心理。可是从动物园的回应来看，这其实是有人故意挑逗黑猩猩，造成黑猩猩被激怒的状况才会出现的行为。

我认为这是对于黑猩猩的过度消费，是有人在以此当噱头博取流量，而这种行为对于动物而言其实是种伤害。这就好像每天有人在不断挑逗你，让你愤怒发火，可却又无能为力。这不仅不是喜欢动物的表现，反而是一种应该被抵制的行为。

南宁动物园同时也呼吁游客在游园过程中不要逗弄动物，不要扔食物物品等，这同时也证明人们的行为已经对动物造成了一定程度的伤害。

人类将动物关在动物园中供观赏，这对动物而言是好是坏很难判断。可是人类故意去逗弄动物让其发火，或是向动物扔东西，这无疑是对动物的伤害。我们应抵制这样的行为，文明游览动物园是大家都应具备的素质。