如果有一个兵哥哥用阅兵勋章向你求婚，你会答应吗？

不知道大家这个国庆节有没有看我们的阅兵仪式呢？其实我在我看来阅兵仪式是非常重要的一个场合，所以我还是在电视机上面看了。

那假如有一个阅兵仪式的军人用阅兵的勋章，向你求婚，你会答应吗？其实对于我来说，或者对于我们大部分来说肯定都是会答应的下面，我们来说说理由吧。

首先我觉得一个军人可以参加一年一度的阅兵仪式，对于他来说是一个非常重要的活动，因为有很多人一辈子都没有这个机会，所以如果你的男朋友是一个参加过阅兵的军人的话，我觉得你和他都应该感到非常的荣幸和开心，因为毕竟这种场合跟着非常难的，不是随随便便一个人就可以去参加的，我们坐在电视机面前都觉得非常的字号，何况是你们作为阅兵的一分子呢，所以我觉得阅兵仪式的军人是非常了不起的，如果你有这样一个男朋友肯定是不要放弃了。如果他用这个来跟你求婚，那就证明他非常爱你，因为这个勋章对于军人来说也是非常的独一无二的就和你一样。

所以如果作为我本人来说，我肯定是愿意答应他的求婚的。因为对于我自己来说，这个勋章，也是代表我的男人为国家做出了一份贡献。所以对于我来说这种男人我是非常愿意嫁的，而且我十分自豪，我的男朋友就是这样的军人参加过阅兵仪式的军人。 不管怎么说我都会很开心的

随着二胎政策的开放，越来越多的家庭选择了生二胎。家长难免会经历各式各样的矛盾，如何化解矛盾并培养两孩间深厚的感情是摆在每一对家长面前的难题。笔者家中就有两个年龄相仿的男孩。他们之间最常出现的心理问题有哪些呢？作为家长，我是如何应对的呢？

1争强好胜的心理。案例：笔者带两娃驾车出行。兄弟俩会争先去开车门上车。在车上，两人又会争坐后排中间的位置，因为这个位置能够吹到空调，最凉快。有一段时间，两人一到上车就会吵闹甚至冲突。对于这一情形，我首先理解孩子好胜的心理动机。然后，再引导他们摆脱自我中心，能够尊重他人，明白公共的东西需要共同分享、轮流体验。因此，我让哥哥带着弟弟自行商量一个轮流坐中间的规则。很快，两人就安静下来了，开始实施商量的结果。后来一次，听到弟弟举报，轮到他坐中间了，哥哥就是不让。这时，我向哥哥确认了事实后，以法官的形象要求哥哥履行承诺，既维护了弱小的弟弟的权益，也避免哥哥养成霸凌的习性，通过及时必要的干预维护了兄弟间的规则与承诺。

2争风吃醋的心理。如果家长做到了同等地重视并爱护两个孩子，那么，孩子对家长的误解主要源自于他们认知的片面。遇到这种情况，只需要找个机会，和孩子推心置腹地聊一聊，就可以化解孩子心中的“委屈”了。案例：我们家大儿子读小学，有一定功课压力，但由于孩子贪玩的天性，他对自己的学习经常不够自觉，这时候，我会表现得比较严厉。而小的没有功课，所以这方面没有亲子冲突。

因此，大的会误解妈妈对弟弟更好。听到大的抱怨后，我把他找来，先抱抱，让他感受到妈妈对他的喜爱；然后，我会摆事实讲道理。我问他，弟弟平时不好好吃饭，妈妈是什么态度呢？这时，他会联想到，妈妈也是非常严格地要求弟弟认真吃饭。然后，我又举例，上回他在校园里摔了个大跟头，全身都湿了，由于回家换衣服路途遥远，所以妈妈就近带他去商场买了一套新衣服和鞋子换上，没有为弟弟买，弟弟却没有抱怨妈妈偏心哥哥啊。我进一步告诉他，哥哥和弟弟是不同的两个人，不可能步调总是一致，当弟弟需要新衣服的时候，妈妈也会为他买。这次交谈让他确信，妈妈是爱他的，同时，也爱弟弟，而爱的方式不必一模一样。

3自私自利的心理。自我中心是孩子正常的心理表现，但是父母的责任是要引导孩子关爱他人，并建立彼此之间的手足情深。要达成这一目标，我会首先跟孩子沟通关于妈妈为什么会生个弟弟？可以让他先说说看。然后再揭晓答案，生个弟弟是为了他的成长路上不孤单，尤其是当我们老去后，他们兄弟俩能够互相关心、互相帮助。落实到平时的行动，我会积极发现并广播兄弟间出现的温情举动。

例如，弟弟在超市买一瓶饮料的时候，他会说，“我给哥哥也拿一瓶。”这句话，我会告诉哥哥听，让他感受到来自弟弟的温暖与感动。这时，我也会趁热打铁，让哥哥明白，自己是哥哥，这方面要做得比弟弟更好，在他心里种下一颗关爱弟弟的种子。另外，在生活中，我也会积极发现机会来培养孩子的爱心。例如，最近一家人在饭馆吃饭，我负责切蛋糕，让两兄弟来当助手，把分好的蛋糕一盘盘端给桌上的长辈，孩子表现得很积极，他们在这样的经历中体验着爱，滋养着爱心。生活中，这样的教育机会有很多，就看我们是否善于发现并为孩子创造这些成长的契机。

二孩家庭遇到的挑战肯定还有不少，但我相信，无论两孩之间年龄差距如何，性别如何，只要家长能够做到平等地对待两个孩子，给他们各自成长所需要的关怀和养分；在遇到矛盾时，能够理解孩子，并引导孩子客观地认知，公平地交往；生活中，注重培养孩子的爱心和凝聚力，相信问题会越来越少，家庭氛围会越来越轻松！