我的老师作文600字左右高一

我的老师作文600字左右高一5篇

老师不但教育我们知识，还教育我们做人的道理，是她让我们渐渐懂事，慢慢成长。下面是我为大家收集的我的老师作文600字左右高一例文，希望你喜欢。

我的老师作文600字左右高一篇1

老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……

在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……

每天，我们都能够看到老师那亲切温和的面庞，听到那语重心长的谆谆教诲，也能看到老师那废寝忘食伏案工作的身影。可以说，为了我们更好地学习，为了我们更健康地成长，在我们的身上，我们敬爱的老师已经付出了几乎全部的热情！

是的，微薄的工资，你们不在乎；繁重的工作，你们不在乎；别人偶尔鄙视的眼光，你们还不在乎。可是，当我们的成绩差了，或者是生病、受伤了，你们就在乎起来。跑前跑后，担心害怕，为我们补习功课，问寒问暖，怕影响了我们哪怕是我们片刻的学习。而你们，却很少关心过自己？每到这时候，我总是在心里问：“老师，您吃了那么多的苦，受了那么多的累，到底是为了什么？”

“是为了你们学得更多的知识，是为了你们更健康地成长！”

您中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任王老师，您却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。

是的，老师，为了我们，您付出的实在太多！我不会忘记，在我四年级的时候，因为摔伤，我不得不请了长假养病，您就每天下班之后来到我家里给我补课，风雨无阻。那天您冒着大雨而来，给我补完课后又顶着大雨而去。后来我听说您第二天上课的时候声音沙哑，还不停地咳嗽。老师，虽然您不说，可是我知道您是因为我才被大雨淋得重病啊！

我们不会忘记，在这个世界上，有一种最光荣的人——教师；在这个世界上，有一种最大的责任——育人。而我们更会铭记在心：师恩如海，感谢老师的无私奉献。

我的老师作文600字左右高一篇2

是她，把我领进课堂，教会我在知识的海洋里遨游，在我遇到困难和挫折时，是她和我促膝谈心给了我勇气和力量。我的点滴进步，都渗透了她的心血。她，就是我的班主任齐杰老师，一位既像妈妈又像朋友的老师。

齐老师了解我们的喜怒哀乐。在我们不经意时，给我们启示。一次班会课，齐老师出了个题目，大家自我介绍一下自己的优点，同学们你望着我，我瞅着你，有的看着天花板，有的着盯地面……，教室里一片沉默。这时齐老师脸上挂着微笑，看着大家说：“好吧!我就开头一炮，你们可要向我学习呀!”老师幽默的语言，把我们逗乐了。同学们也不再拘谨了，一个接一个站起来介绍自己。有的擅长书法，有的电子琴弹的不错，有的象棋大赛上获过奖，有的乐于助人……齐老师伏在讲台上，仔细地听着，手飞快地记着，脸上洋溢着和蔼的微笑，像在细细地品味着其中的欢乐。最后，齐老师意味深长的说：“我们这个集体原来有这么多有才华的同学，我们该怎么做，才能使我们成为一个朝气蓬勃，团结向上的集体吗教室里又一次安静了，同学们都在思索着老师的问题。这次班会课以后，同学们好像一下子长大了许多，我们学习的劲头更足了，也更加团结了。

齐老师不仅会教书育人，还是我们的好玩伴。去年春游，我们去公园比赛爬山，没想到身材苗条的齐老师还是个身手不凡的体育健将，她带领我们一直爬到山顶，没让一个人掉队。她告诉我们：”炼好身体非常重要，不然你们长大了，也只能叹息自己心有余而力不足呀!“听了她的话，我们班的同学还真行动起来。跑步、羽毛球、轮滑……把我们的课余生活搞得丰富多彩。

齐老师，给我们的爱，像泉水，不断滋润我们的心田，又像热烈的太阳时刻温暖我们的心房，她，是我眼中最好的老师。

我的老师作文600字左右高一篇3

尤老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。她瘦瘦的，身高中等，黑黑的眼睛，高挺的鼻梁上架着一副银边眼镜，红润的嘴唇和乌黑发亮的头发，看上去很是亲切。

记得那时刚上学，因为年纪太小，所以根本不懂得什么是作业，以至于在休息两天的时间内，我一个字都没写。星期一到了学校，尤老师一个一个的检查作业，检查到我这儿时，只见我的桌子上没有作业，便问到：“你的作业呢”我吭吭巴巴地说道：“老师，我······没写。”只见尤老师皱了皱眉头，说道：“你下午放学后留一下。”“哦”我答应到。

很快，下午放学的时间到了。大家都陆陆续续地走出教室，只有我坐在座位上不动。这时尤老师坐到我的旁边，问到：“你知道周五的作业是什么吗”我摇了摇头，“是把语文书第3页的拼音抄一遍。”我点了点头，“那你赶紧写，写好后告我。”我立刻拿出笔，写起来，很快我就写完了作业，但是由于胆怯，我不敢让尤老师看，于是就自己检查起来。一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了······大约30分钟过去了，我终于忍不住了，便鼓起勇气，走上前去说：“尤老师，我写完了。”说着便把作业本递到老师眼前，老师看了看说道：“嗯，字写得不错，继续努力!”我的脸立刻变得和西红柿一样红，只说了声老师再见，便跑了。

尤老师不仅对工作一丝不苟，对同学们也十分关心。一个炎热的下午，我们班的崔煜琛和另一个同学在操场上的花池旁玩儿“背人”的游戏。但是意外发生了。由于崔煜琛太胖了，另一个同学没抱住他，所以崔煜琛的头直接碰上了花池，血立刻流了出来，把那个同学吓坏了，幸亏有一个同学告诉了尤老师，尤老师立刻把催煜琛扶上自己的电动车，把他送往医院。由于治疗及时，没有造成更大的伤害。

正是由于尤老师对工作的负责，对同学的关心才让我们班在各个方面取得优异的成绩，赢得了大家对尤老师的爱戴和尊敬。我长大后也要做一个和尤老师一样对工作负责的人。

我的老师作文600字左右高一篇4

说我最敬佩的人，那就是我们的班主任王老师。你问我为什么在那么多老师当中选择王老师？这当然不是因为其他老师我不敬佩啦！其他老师我也一样敬佩，因为老师把自己所学的知识教给我们，我对所有的老师都很敬佩，但是王老师独特的教育方法和辛勤培养与众不同，使我们班的成绩不断提高，使我们的纪律越来越好。这就是我敬佩王老师的原因。

王老师长得很漂亮，圆圆的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴非常秀气，整天穿着整齐的衣服。

王老师对我们每一个同学的学习都很关心，只要有一人不会做的，她就不停地讲，直到你懂为止。 记得有一次，我的一道应用题不会做，王老师就告诉我说：“题不懂，不会做不要紧，只要认真的去理解，去思考，就很容易做出来，做出来的题也不容易忘。”说完，王老师把我叫到她身边，一边讲题，一边与实际相结合，讲了一遍又一遍，耐心地给我讲了很长地时间，终于，我真的会了，我也懂了，王老师高兴地笑了。以后再遇到这类型的题，我会很快做出来，我真的很敬佩老师。

王老师不仅对学生的学习很关心，就连中午吃饭的时侯也很关心我们，她就像妈妈一样和蔼可亲，在吃饭的时候她无微不至的照顾我们。对我们从不严厉，还不停地对我们说：“同学们，中午一定要吃的饱啊！喜欢吃什么就要什么。”王老师总是亲自为我们盛饭，有的同学能吃，她就多盛一些，有的同学爱吃肉，她就多盛一块。盛完饭后，自己才会去吃。有时老师累的根本吃不下饭，只好饿的肚子。老师对我们真得就像妈妈一样。

我很爱我们的老师，我打心眼里敬佩我的王老师，长大以后我也会永远记住！我有一位让我最敬佩的老师——王老师。

我的老师作文600字左右高一篇5

一双炯炯有神的眼睛，一个秀气的鼻梁，一张樱桃似的小嘴巴，能说会道。一头黑色瀑布般的长长的秀发。没错！这就是我的班主任兼语文老师。

我的班主任姓郑，同学们都亲切的叫她郑老师。郑老师有时温柔，有时严肃。我们大吵大闹的时候她就严肃，我们认真听课的时候她很温柔。郑老师练了一手好字，她常常教我们练字，因此我们班又多了一些写字好看的同学。

郑老师是个为他人着想的人。有一次，一个同学犯了错误，同学们都在旁边起哄，叫他抄课文。可郑老师说：“我可以给你三次改正机会，如果你屡教不改，我就会严重的处罚。”

郑老师不仅能为他人着想，还很关心同学。

有一次，郑老师在讲台桌上仔细地讲课，我们都认真地在听。突然，有一只小手往上举，同学们都看向了他，看到了那个同学竟然流鼻血了。郑老师二话不说，立马放下课本。拿起卫生纸向那位同学冲了过去。郑老师站在那位同学面前担忧的问道：“鼻血流的是哪边？”那位同学说：“左边。”郑老师在那位同学的右耳边吹了吹，又把那位同学右手举上来，把他的鼻子用纸小心地塞住。那位同学立刻止血了。郑老师的这个小妙招真管用呀！

老师！您是辛勤的园丁，给我们灌溉知识；老师！您是明亮的路灯，在黑暗中给我们指出知识的道路；老师！您是蜡烛，给了我们光明，却燃烧了自己。郑老师，在这里我要对您说一句：“老师，您辛苦了！谢谢您给我们关心和关爱，传授了我们许许多多的知识，以及做人的道理。

郑老师！谢谢您！”

他只是一名普通的63岁老人，却常常被幸福和感动所包围；他曾因患重症做过手术，如今却每天忙碌、精神饱满；他生活并不富裕，却用8年时间资助了10名贫困学子。他就是邢台市南和县贾宋镇齐庄村退休农村教师齐兆钧。

　　“把钱存进银行，不如用在帮助孩子成长上”

　这是一个再普通不过的北方农家小院，红砖垒砌的院墙，黄土铺平的地面，花盆里几棵不知名的植物已经发芽，和旁边的两棵竹子一起，为这个早春的院落增添了一抹绿色。

　四间平房里陈设简单，客厅中央有一个铸铁的蜂窝煤炉子，是用来取暖的，旁边还放着一把铝制的烧水壶。两个颜色不同、高低不等的旧沙发摆放在靠近北墙的地方，女主人又搬来了一些板凳和马扎，我们就坐在这里开始了对齐兆钧的采访。

　话题是从墙上的一副字画开始的，这也许是与村子里其他人家最为不同的地方。齐兆钧说，字画是朋友送他的，上面的题字里嵌有他的名字。“知道我喜欢书法，这是村子里一个收旧货的送我的。”他指着窗台上放着的两块旧匾额说。匾额的表面已经破损，有几处明显的凹陷，可他却并不在意，把它们摆在了对着正门的地方。匾额的上面是两个荣誉证书，那是南和县人寿保险公司2008年颁发给他的“全勤奖”和“先进工作者”证书。

　就是这样一个家庭，就是这样一个老人，在8年间用140多份汇款单帮助10个贫困孩子完成了学业。而他只是说：“也没什么，只是做了自己应该做的事。”

　8年前，从杂志上看到承德山区6个孩子即将辍学急需帮助时，并不富裕的齐兆钧原本打算凭微薄的工资资助其中一个孩子。可在向学校详细了解了这些孩子的情况后，他犹豫了——每个孩子都在辍学的边缘挣扎，每个孩子都那么迫切地需要帮助。于是经过与老伴商量，他一次性拿出一个月的工资寄给了远方从未谋面的6个孩子。而这只是一个开始。

　八年来，齐兆钧共寄出多少资助款，他从未算过，但他所留存的140多份汇款回执单，却承载着远方10个贫困孩子的希望。齐兆钧说，每次汇款回来，看着回执单上的姓名，他都会生出一种说不出的幸福。因为他知道，那几名贫困学生不会辍学了。

　“我平时不抽烟，不喝酒，把节省下来的钱寄给那些贫困学生，就当是招待朋友了，”朴实的齐老师自有他的想法，“我总觉得把钱存进银行，不如用在帮助孩子成长上，学习知识上。”

　“读孩子们的来信，是最幸福的事”

　“齐爷爷，谢谢您一直支持着我的学业，如果不是您默默地支持，我也不会有今天！祝您平安夜快乐，祝您和您的家人一生平平安安，幸福安康！”

　“齐老师，您收到茶叶没有？您为我们付出那么多，从来不求回报，真希望您有时间来我家做客。”

　“齐爷爷，这几天还好吧，我终于通过了网络工程师考试，并且已经收到网络工程师中级资格证书。”

　“我出生在贫困山区，本想把初一读完就回家帮父母干活，是您的来信鼓起了我继续学习的勇气，今后一定好好学习，不辜负您的期望。”

　“世界上的科学家、企业家为社会创造了财富是可敬的，在我心中您跟他们一样可敬。”

　齐兆钧说，每次读着这些来信的时候，是他感觉最幸福最满足的时候。“我也不求什么更好的物质生活，看到这些孩子没有因为贫困辍学，有几个现在已经顺利完成学业找到了工作，心里甭提多高兴了。”

　在堆满桌子的信件和各种单据里，我发现一个写满诗歌的软皮笔记本，扉页上用钢笔工整地写着“捧着一颗心来，不带半根草去”。齐兆钧说，陶行知先生的这句名言正是激励他坚持下去的座右铭。

　在这个本子里有一首题为《舍与得遐思》的诗歌，从中也许能更多读懂齐兆钧一些：

　“舍掉的是什么？得到的又是什么？人总是在想，这个与那个……真情在默默，奉献在默默，管它舍与得，永远乐呵呵。”

我进拔萃认识的第一位教师就是齐大群老师。那是三年前的事，我来学校试讲，他听了我讲的《最后一课》，不想，这《最后一课》掀开了我与他交往的机缘。老人那矍铄洒脱的风貌、热情善意的眼神，至今犹在眼前。

听校长介绍他是四中原语文教研组组长。四中于我，那是有着标杆与榜样的特殊意义的，崇拜之情油然而生。我一向对老教师怀着说不出的、发自内心的敬意。他们好像我的一面镜子，可以照见自己的不足，激励自己前进。所以进到拔萃，有幸与他共事，真是激动。同在语文组，从业相同，易同声相求，接触较多，自然不乏请教。

每每组里活动，组长陈万贵老师和他的一唱一和，构成语文组的雅趣。记得一次有新老师加入，陈老师向他们逐一介绍各位老师时说：“齐老师是四中过来的老教师，出了好几本书。”顿了顿，郑重其事又不乏幽默地说：“我和齐老师接触好几年了，深知他的学识和人品，他离‘德高望重’就差那么一点点了。”齐老师正侧耳聆听组长高见，闻此朗声大笑，说：“过奖了。”他的笑声亲和而热情，有极大的感染力。他说话的声音洪亮浑厚，似钧天妙乐，滋润着学生的心灵，温暖着我们的耳朵。善工作也会休息的齐老师，有着矫健的步伐，轻捷的行姿，俨然不像近七十的样子。他就是这样步履稳健的走过了五十年的教学光阴，如滚滚烟尘，弹指一挥；又似远山晴岚，庄严美好。

我们仰慕他学问之渊博，又热爱他为人之亲切平易，所以很愿意和他接触。只要有机会，我们总想去听听他的课。记得有一次他讲《记念刘和珍君》，闻听他做课，在拔萃是件盛事，大家都去了，教室里满眼是人，没了空处。课堂上的齐老师是位敬业的导师，他掌握大量的材料：有关事件、人物的背景，张自忠路的渊源……如数家珍、口若悬河，那情景至今仍宛然如在眼前。

听了齐老师的课，你会有种强烈的自我反省的意识：我如他勤奋吗？我如他认真吗？扣问之后，顿时明白，齐老师大量的教学成果源自何处：敬业！怀着敬业之心，他研究不止，笔耕不辍；秉承敬业之德，他流连卷海，埋首案前；力行敬业之旅，他备课缜密，指导耐心。敬业者能成事啊！

只要接触过齐老师就会知道他是个人缘极好的人，但凡他能帮忙的，绝不拒绝。他会为远在河南的李楠老师找寻教学资料，他会为请教了一个词而遍翻典籍，他会为无名新人献上真诚指点。

一次在餐厅遇上齐老师，他谦和地说：“贺老师，我想看看您的教案，学习学习，可以吗？”我说：“好啊，您指点一下我。”“不不，我学习学习。”不日，他还给我，展开看后我备受感动：在我的教案里，他认真做了批注，既有大段建议、鼓励，也有别字修改。想来他是行行字字认真读过了，这份对于后学的鼓励之情洋溢于字里行间。

几天后，他印了几篇他的教学论文给我，说或许对我有帮助，要我斟酌使用。我知道老师希望我也适当做一些教学的积累，希望我把教学中的点滴写出来。他是北京乃至全国的名师，我只是一个毕业没几年的新手，就学识、资历而论，如云泥之隔，他这样热忱对我，真是令我受宠若惊。那时我刚刚接班，杂事多，有心无力。现在想来那真是懒惰的借口，辜负了老师的苦心。

去年九月我开始在四中培训部上课，不曾想在那里遇上齐老师。我真是高兴！之后，我的讲义几乎都是齐老师帮我去培训部取。有时培训部的老师开玩笑：“齐老师这样的大腕给你当助教了！”有一回，他给我带的讲义找不到了，着了很大的急，办公室、宿舍、家里都翻过了。最后他又跑到培训部要了一份，真是让我过意不去。但客套的话和齐老师说就显得见外了。猜想蒙齐老师如此帮助的人不在少数，近的有刘为彪老师、吕东老师……，远的有李楠老师，更或者我所不知道的。

乐群者助人，也得人助！学校为他筹划从教五十周年庆祝活动中，大家竭诚献上热情。一次晚饭时齐老师说请我看看稿子，口气依然是那么谦虚。我本来决定用一周时间看的，结果，晚上一看竟放不下了，除了欣赏他朴素的文字风采，更感动于老师处处留心的敬业精神，就一直看到深夜。第二天认真写了自己稚拙的建议交给他。至于后来出书的校对任务，大家都毫无怨言，认真完成，纷纷以自己的方式表达对他的敬爱之心。

齐老师从不装腔作势，也不拿捏矫情，有着珍贵的赤子之心。他任何时候都是亲切和蔼的。评课时，但凡看到别人一点长处，他都不吝言辞真诚给予鼓励；发现问题，又以拂柳春风般的舒适方式让人接受。

齐老师也是风趣的，大家愿意和他开开玩笑。继刘为彪老师的博客热后，我们说也给齐老师申请一个博客，我说：“名字就叫‘一大群’，学生一大群，学识一大群，朋友一大群，‘粉丝’一大群……”他听后又发出了特有的爽朗笑声。

勤奋钻研，敬业乐群；海纳百川，有容乃大。齐老师用五十年光阴践行教师们的风骨，用五十年光阴滋润学生们的心壤，用五十年光阴温暖同行者的内心。桃李不言，下自成蹊。如陈万贵老师所言“齐老师的精神是我们无形的资产”，这真是毫无过夸。

看了齐老师的讲话稿，读到他最后那段朴实动情的感言时，我的眼泪夺眶而出，似乎听到老叶辞树的声音——那样悄然，那样平静，又那样无奈。“天意怜幽草，人间重晚晴”、 “纵浪大化中,不喜亦不惧”、“落红不是无情物，化作春泥更护花”……这些诗句涌上心头却不知道用哪句好，惟愿老师在退休后的日子里，与师母携手夕阳，享受安详晚年，拥有健康快乐的时光！