奥菲利亚的诅咒攻略玩偶木偶秀13攻略第9章

在寻找钥匙圈的过程中会遇到各种各样的困难，因为游戏中有许多复杂的场景，只有仔细的寻找，在每一个中寻找细微的差别，才可以分辨出钥匙的位置，整个过程需要非常的有耐心。

75在场景中找到给出轮廓的物体，确定钥匙的位置，完成找物得到钥匙圈。75-1、75-2、75-3、75-4、75-5、75-

76从喷泉边拿到海绵。清理冰面上的杂物。76-1、76-

77对场景右侧亮着灯的234号的房门使用钥匙圈，按从左到右的顺序选择靠右的三把钥匙，开门进入。7

78听蒙面人说明相关事项后开始调查。从椅子上拿到狐狸玩具。

79调查右侧的架子，拿到炉子后将相同的模具配对，完成后移开架子右下角的木偶，拿到发条模具。7

80将海绵浸入右侧的桌上的水盆。用湿海绵擦拭坐在左侧的沙发上的木偶的脸和颈部，拿到锥子并得知时间密码。80-1、80-

81调整场景左侧的三座钟的外表装饰和时间，得到3/3鸡。81-1、81-

82将3/3鸡放回狐狸玩具，得到金属骨架。

83将炉子、发条模具、诅咒玩偶放在右侧的桌子上。在火上熔化金属骨架和吊坠，注入发条模具，浸入水中，将制成的发条插入诅咒玩偶背部。和玩偶对话，得到另一个制造者印章。玩偶回到队伍。

《木偶秀13奥菲利亚的诅咒》图文攻略大全主线内容

十一章十二章十三章十四章

附属关卡

第四部分第五部分第六部分

邵阳布袋戏：布袋戏，又名“掌中木偶戏”，俗称“被窝戏”，起源于唐朝，繁盛于宋朝，自元末传入，经过明朝、清朝、民国时期，至今一直在宝庆南路传承。清光绪年间，刘氏族人相继在邵阳的新宁、武岗、洞口等地定居，从事布袋戏演出，直到中国解放后才绝迹。

经查阅后得知，掌中木偶戏其表演方式和表演技巧特别复杂：一个艺人一副戏担，无论大戏小戏、文戏武戏，还是生、旦、净、末、丑，吹、打、弹、唱、耍，这些都是靠一个表演艺人的手脚并用、声腔变化和手指的灵活调度来完成的。

据悉，掌中木偶戏，每副戏担中要涵盖36个小木偶，按四生六旦四净二末一旦，制成唐僧、悟空、八戒、沙僧、牛魔王、山鬼等13个特型木偶，另外加上狮子、老虎、马、老鼠、龙、蛇等6个动物木偶的形象制作角色配制，同时还有用刀、斧、枪、棍、剑、箭、耙等制成的木制兵器，作为小木偶角色的武器。

掌中木偶戏是我国现存的唯一的流传至今的布袋戏 ，所有的一切全部包括在一个被带似的小小的舞台上。一个戏班，独自一人边打边唱；一个剧团，就那么一个人，就那么一副挑担，慢悠悠走村串户，走到哪唱到哪。邵阳布袋戏集木偶技巧、戏剧形式、表演技艺于一体，具有神秘、精致、新奇、简便等特点。自改革开放以来，我国的经济发展得到了飞速发展，人们快节奏的生活方式再加上接触到许多国外新鲜的事物，又因为木偶戏操作难度大，需要长期的训练操作技艺而一度被国人所忽略。但是近些年来，我国越来越注重对非物质文化遗产的保护，所以掌中木偶戏也渐渐地被国人重视起来，也吸引了更多的外国人。

#教案# 导语《木偶孩子匹诺曹》讲的是一个由老木匠雕塑的小木偶皮诺曹如何去学会诚实、勇敢、不自私而成为一个真正男孩的成长过程。 准备了以下内容，供大家参考!

教案一

　教学目的:

　　1、通过学习课文，体会木偶孩子的可爱，激发阅读课外书的兴趣。

　2、深入理解课文，拓展想象力。

　3、有感情的朗读课文，积累一定的好词佳句。

　教学重、难点：

　1、体会匹诺曹的可爱。

　2、拓展想象力。

　3、有感情地朗读。

　课前谈话 同学们，你们喜欢读课外书吗？喜欢读童话故事吗？都读过什么童话故事呢？如果读书的时候遇到不认识的字或不理解的词你会怎么做？（查字典或问亲友）有好的词语或句子会不会摘抄呢？会写读书卡吗？

　一、导入新课

　老师知道你们很喜欢看课外书特别是童话书，对吗？今天老师就带来了几位童话主人公，我们一起来跟他们打下招呼，好不好？请大声地叫出他们的名字好吗？

　（出示童话人物课件） 看样子，你们对朋友可真热情！今天，老师还想给你们介绍一位新朋友，你们想认识吗？

　（出示） 有谁知道他是谁吗？对了，他就是意大利作家科洛迪笔下的木偶孩子匹诺曹。你们想认识他吗？那就赶快打开你手中的课本p127吧！今天我们就一起来了解这位木偶孩子匹诺曹。 （板书课题）

　二、学习新课

　1、审题设疑

　请大家把课题齐读一遍，读了课题，你有什么问题要问吗？

　生自由发言。 你们的问题提得很好，老师这里有一份关于匹诺曹的人物档案，也许能帮你们解开一些疑问，我们一起来看看好吗？ （出示匹诺曹档案） 匹诺曹说他最想做的事是和你们交朋友，那你们愿不愿意和他交朋友呢？（生答）那太好了，可老师还担心你们不够了解他，所以你们必须得闯过三关才行，敢不敢试一试啊？（生答） 不错真是一群勇敢的孩子！

　2、细读理解 （出示第一关课件）

　第一关：找出樱桃师傅被吓的语句，说说樱桃师傅为什么会被一根木头吓的半死？ 闯关之前，请同学们先自由地轻声朗读课文1—5自然段，并划出樱桃师傅被吓的语句，按顺序标上1、2、3。

　老师看见刚才同学们读得可认真了，你们划好了吗？谁来说说看。 （指导朗读2、3句，读出害怕的语气。）

　理解战战兢兢，可叫学生表演一下。

　樱桃师傅为什么会被吓成这样呢？（生答）

　他都说了什么？（指名回答）（指导朗读，读出细细的声音。）

　多么奇妙呀！一根会说话的木头，把樱桃师傅吓得半死。于是他就把木头送给了另一个木匠杰佩托，接下来还会有怎样奇妙的故事发生呢？首先恭喜同学们第一关顺利通过，第二关就

　在眼前还闯不闯？（出示第二关课件）

　第二关：你觉得匹诺曹可爱吗？你从哪里感受到的？

　闯关之前，先请同学们大声地把第六自然段朗读一遍。现在谁能告诉我你觉得匹诺曹可爱吗？你从哪里感受到的呢？

　生答：可爱！（师板书：可爱）

　生：（眼睛）没想到这双眼睛刚刻好，就骨碌碌转动起来，还一眨也不眨地瞪着他看。

　（板书：眼睛：骨碌碌转动）

　生：（鼻子）鼻子刚刻出来就会自己往外长，不一会儿长成一个怪模怪样的长鼻子。

　（板书：鼻子：怪模怪样）

　生：（性格：调皮）最后，刚把匹诺曹的脚做好，杰佩托的鼻尖就被踢了一脚，然后匹诺曹就跑出大门，蹦到街上，像只野兔似的逃走了。

　（板书：性格：调皮） 像只野兔似的逃走了。这是个什么句啊？（指名回答）它形象生动地写出了匹诺曹逃跑时的样子和速度快。

　谁能告诉老师你最喜欢哪里啊？你觉得哪里最可爱？（师自由地询问学生）

　（指导朗读，读出喜爱的，调皮的语气。其他同学认真听，看看你有没有想象出匹诺曹可爱调皮的样子。）

　那匹诺曹像只野兔似的逃走后，又发生了什么离奇的事呢？请看第三关。 （出示第三关课件）

　第三关：细读课文7—9自然段，说说你觉得哪里最有趣，哪里也能体现匹诺曹的可爱？

　我想先请三位同学来读读这一部分好吗？谁想来展示一下自己的朗读水平。（你想读哪一段，你喜欢读哪一段？相信你一定能读好的。）

　其他同学认真听，由你们当评委，看哪位孩子读得最正确、流利、有感情。 谁读得啊？给他掌声鼓励。

　这一部分你觉得哪里最有趣啊？你呢？

　（出示匹诺曹煎鸡蛋课件。）

　可是匹诺曹为什么一个人在家啊？他的木匠爸爸呢？为什么会被警察抓走啊？

　生：他赖在地上不肯走，做出很可怜的样子。

　你看匹诺曹多聪明啊！警察要来抓他，他故意赖在地上做出很可怜的样子。结果警察竟然怀疑杰佩托虐待木偶，把他的爸爸给抓走了。但是匹诺曹的这种做法对吗？那他有没有承认错误，你从哪里看出来的？（生答）犯了错误能勇于承认说明匹诺曹还是个怎样的孩子？

　（板书：知错认错）

　匹诺曹虽然很顽皮、淘气，但他勇于承认错误，懂得犯错误要及时改正，更体现了匹诺曹的可爱。（板书：可爱．．）

　那他的木匠爸爸杰佩托原谅他了吗？瞧！他扑进爸爸的怀抱多么开心呀！

　3、总结积累

　同时老师还要恭喜你们三关顺利通过。看！匹诺曹看见你们多开心啊！你们有什么话想对匹诺曹或者你自己说吗？（生自由回答） 同学们带读书卡来了吗？那可别忘了课后把你今天学的好词佳句和你刚才想说的话写在你的读书卡上，好吗？现在你们想和匹诺曹一起来合唱这首《找朋友》吗？

　4、 拓展延伸

　因为匹诺曹能知错认错，所以杰佩托原谅了他，还卖掉外套买来书包和课本准备送他去上学，那上学后的匹诺曹又会有什么奇遇呢？请你展开联想，续编故事。同学们别着急，好好开动脑筋，可以先和同桌讨论一下。谁来说说看啊？

　生自由发言。

　同学们，你们的想象可真丰富！你们想知道在科洛迪的笔下又有着怎样神奇而又有趣的经历吗？那就赶快找来这本〈〈木偶奇遇记〉〉读一读吧！相信你们也一定会有一段神奇而又冒险的经历哦！

教案二

　教学目标：

　　自主认识本课的14个生字，会写8个字。对四点底的字进行渗透识字，自主积累好词好句。

　有感情地朗读课文，感受童话故事的新奇有趣。

　大胆想象续编故事，培养学生的想象力和表达能力。

　教学重难点：

　自主识字写字，积累好词好句。

　感受童话的特点，发散思维。

　教学准备：

　师：有关课文作者的资料。

　生：阅读童话故事《木偶奇遇记》，搜集整理四点底的字。

　教学过程：

　第一课时

　一、聊朋友，引出木偶

　1、亲爱的小朋友，我们每个人都有自己的好朋友，你的朋友是谁？能不能给大家介绍一下？学生自由交流

　2、看来小朋友们对自己的朋友真是非常了解，今天咱们一起去认识一位新朋友（课件出示木偶）师讲述：上这个长得很奇怪的孩子就是我们的新朋友，是意大利作家科洛迪笔下的木偶孩子匹诺曹。他可是一根会说话的木头哦！快，咱们和他打声招呼吧：你好木偶！

　3、谁知道什么是木偶？（木头做的人像）他是怎么做出来的呢？想知道吗？

　二、初读课文，整体感知：

　1、读题目，质疑。（读了课题，你想到了什么？）

　2、自由轻声读课文，读准读通读顺。

　3、谈谈自己读后对课文有什么感受（既可谈故事情节，也可谈对木偶孩子的印象）。

　三、指导识字写字。

　1、学生自主识字，画出喜欢的词语。

　2、学生选择喜欢的识字方法自主学习生字。

　3、检查识字情况。

　1）认一认。认读会写字：偶 熟 肯 炭 承 错 误 谅

　2）记一记。用你喜欢的识记方法记住汉字的形。

　3）说一说。你有什么要提醒大家注意的？重点指导：熟、承、炭

　4）写一写。观察教师范写难字，独立书写。

　5）评一评。师生共同评议。

　4、巩固字词：读一读，结合上下文说说你会理解哪些词语的意思？

　木偶 战战兢兢 自言自语 熟透 骨碌碌

　竟然 气喘吁吁 得意洋洋 后悔 迫不及待

　哇哇大哭 承认 错误 原谅 肯定 烧炭

　四、读课文，讲故事，了解内容

　1、生字词回文，检查学生朗读情况。（指名学生分段朗读课文。）

　2、引导学生说课文的主要内容：看文章主要描写的人物，了解故事的梗概，用简洁的语言概括。

　五、完成作业。

　1、认一认，读一读生字，再把生字漂漂亮亮地写一写。

　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　3、充实本课的词语库。

　第二课时

　一、回顾全文，说说你对对匹诺曹的印象。

　二、精读领悟，笑谈人物：

　1、学生边读课文边找出木偶孩子天真可爱的语句或课文中想象新颖奇特、描绘生动有趣的句子。在相应句子旁边写上自己读后的感受。（给学生充足的时间自读自悟）

　师：同学们画出精彩词语和片段了吗？谁能把你找的精彩词语或句子读给大家听听。

　2、交流画出的句子，边读边想象，品读，评读。

　1）没想到这双眼睛刚刻好，就骨碌碌转动起来，还一眨也不眨地瞪着他看。

　（匹诺曹：天真可爱）

　2）最后刚把匹诺曹的脚做好，杰佩托的鼻尖就被踢了一脚。然后匹诺曹就跑出大门，蹦到街上，像只野兔似的逃走了。（匹诺曹：活泼可爱）

　3）匹诺曹赖在地上不肯走，做出很可怜的样子。结果警察竟然怀疑是杰佩托虐待木偶，反倒把老木匠抓进了监狱。（匹诺曹：聪明）

　4）匹诺曹得意洋洋地回了家。他感到肚子饿了，于是满屋子乱翻找东西吃，可是什么也没找到。最后，匹诺曹找到了一个鸡蛋。他高兴极了，把煎锅放在火盆上，迫不及待地敲碎了鸡蛋壳。（匹诺曹：天真可爱）扑啦啦，蛋壳里钻出来一只小鸡！小鸡姿势优美地鞠了个躬，拍拍翅膀，从打开的窗子里飞了出去，不见了。匹诺曹哇哇大哭起来。哭了一会儿，他睡着了，他的那双木头脚搁在炭盆里，一点儿一点儿烧成了炭，烧成了灰。（想象大胆、有趣）

　学习方法：读句子，引导学生抓住句子中的重点词来体会匹诺曹的淘气、可爱。（你认为句子中的哪些词最能体现匹诺曹的特点？这些词语抓住了匹诺曹的什么来表现他的特点？指导朗读，读出自己的感受）

　自读句子，想一想：你发现了什么？相机鼓励。

　美读句子，感悟人物个性。

　小结：同学们朗读得真投入！匹诺曹虽然是一个顽皮的孩子，但他身上一直保持着善良的本性，所以，在他经历教训后，最终向杰佩托承认了错误，而杰佩托也原谅了匹诺曹，又连夜给他重做了一双脚，并把他送入学校。

　3、你喜欢木偶孩子匹诺曹吗？你认为他是个怎样的孩子？你愿意跟他交朋友吗？那就让我们合唱一曲《找朋友》吧！瞧，匹诺曹看见你们多开心啊！（再次出示匹诺曹）你们有什么话想对他说吗？

　三、自主学习，提升自我：

　1、你还喜欢课文中的谁呢？（学生自主学习，找出描写老木匠樱桃师傅和杰佩托的语句，继续用以上方法来体会感悟，读出自己的感受，并说说喜欢的理由。）

　2、在这节课上，你有什么收获？

　3、有感情地朗读课文。

　四、拓展延伸：（以下各题可根据自己的喜好任意选择）

　1、小练笔：同学们，假如有一天，匹诺曹背上杰佩托爸爸为他买的书包和课本去上学，又会有什么神奇而有趣的经历呢？请你大胆想象，写一篇作文：《匹诺曹上学》

　2、找来《木偶奇遇记》读一读。

　3、把你喜欢的好词好句积累下来。

　五、总结内容：

　同学们，这节课我们学会了读一本书的阅读方法。首先说内容，谈人物，然后讲收获，最后续写故事。其实，还可以背一背，记一记。以后我们可以运用这节课学会的阅读方法来读书，记住，最淡的墨水胜过的记忆。因为聪明在于学习，天才在于积累。

　板书设计：

读书 30 木偶孩子匹诺曹

说 内 容 抓人物做的事情

谈 人 物 抓人物动作、语言、神态

讲 收 获 抓个性，提升思想

写 故 事 联系课文与生活实际，大胆而合理想象

教学反思

　《木偶孩子匹诺曹》讲的是一个由老木匠雕塑的小木偶皮诺曹如何去学会诚实、勇敢、不自私而成为一个真正男孩的成长过程。通过皮诺曹的种种曲折、离奇的经历，教育孩子们要抵御种种诱惑，做一个诚实、听话、爱学习、爱劳动，知错就改，并能帮助、孝敬父母的好孩子。《木偶奇遇记》想象大胆、情节富有趣味性，能够激发学生阅读兴趣，吸引学生去认真品读故事内容，感受皮诺曹的成长变化历程。虽说三年级的学生已经能阅读整本书了，但教学课外阅读指导课我还是第一次尝试，因此一直很茫然。通过今天这节课的实践，我对课外阅读指导课有了新的认识，获益颇多。

　　一、“合理取舍”精化指导。

　厚厚的一本书要用一节课来进行阅读指导，如果要面面俱到肯定是不可能的，势必要进行取舍。在自己读了书之后，我也进行了回忆，把自己印象深刻的几个小故事罗列出来，再进行取舍。舍去的是一些零碎的，不易串联的，对人物性格体现不突出的，对书本主题影响不大的内容，并将书本内容编成孩子们喜闻乐见的歌谣进行展示。就这样，我以皮诺曹的奇遇路线为教学主线，引导学生讲述自己最感兴趣的故事，用自编歌谣的模式回顾匹诺曹的成长历程，从重点和趣味性着手，指引学生把握整本书的主要内容。

　二、“方法指导”引领阅读。

　阅读方法的指导是课外阅读指导课中的一大难点，为了突破难点，我在课堂上积极鼓肯定学生的表达交流，激发学生阅读兴趣，因为“兴趣是的老师。”在轻松的阅读交流坏境中逐步引导学生掌握阅读整本书的方法之一：“说内容→谈人物→讲收获→写读书卡”。教学中我积极鼓励学生进行积累，积少成多，博采众长。

　从教学实际来看，结合自身的感受和其他听课老师的意见，我觉得这节课还有许多不足之处：

　1、时间安排不够严格。

　本课中本来安排了学生在课堂上完成童心读书卡并交流，但由于时间关系，这个环节变成了作业，要求学生在课后完成。课后完成的效果和课堂练习相比，肯定是课堂练习效果好，能够更进一步教会学生写读书心得，培养良好的阅读习惯。要让课堂按照自己的预设进行下去，就要求教师有一定的课堂驾驭能力，对待突发情况能及时处理。本节课中，学生在讲故事时都把故事讲得很详细，和我预设的时间又很大出入。其实，反思一下，作为教师，完全可以引导同学讲得简略一些。这也反映了我的课堂驾驭能力有待于进一步提高。

　2、主旨讨论不深入。

　在教学完品析人物之后，虽然引导学生明白是皮诺曹的遭遇、磨难促成了他的成长，但是没有进行深挖，没有让学生充分的交流。而且由于时间关系，也没有进行读书心收获的交流，这就使学生对于书本主题的讨论不够充分，没有给学生说出自己读书后的感受和体会，是本节课的不足之处。

　3、精彩片断解读不深入。

　精彩片段的解读品析能对学生进行细致的阅读指导，在教学中，我本想抓住“火里逃生”中匹诺曹救好朋友精彩的对话来引导学生进行品读理解，但由于教学中的某些地方出现了重复的现象，致使这一重要的环节没有细致的展开来品味，实在是一大遗憾。

密室逃脱绝境系列10攻略

20220325 游戏攻略

密室逃脱绝境系列10怎么通关？很多网友都不知道，下面就爱读网小编为大家带来密室逃脱绝境系列10攻略，感兴趣的网友一起来看看吧！

全章节图文流程攻略

第一章

1、用铲子铲出土里的旧照片。根据旧照片上的密码，打开门口的信箱，得到玻璃板，对窗户使用玻璃板，旋转调好位置。根据窗户上的线索打开栅栏上的盒子，拿到钥匙，开门。

2、根据棋盘、狗窝、墙画、毯子下的图案（●▲★），打开盒子得狗粮罐头。

3、对狗碗使用狗粮罐头，得到棋子。棋子放棋盘上，调整箭头让棋子到终点，拿到钥匙，棋子方向如下。

4、钥匙打开钢琴，按下所有琴键，拿到木棍。木棍拿吊灯上的信封，信封里拿到唱片。（钢琴我也不知道怎么开的当时觉得琴声好听随便弹了弹它就开了）

5、餐厅桌上拿到饼干模具，厨房拿到小刀。小刀割开餐厅的面粉袋，拿到贝壳。

6、厨房得空锅，橱柜里得水管，把水管接好，把水龙头打开用空锅接水。根据洗碗池的线索，打开气阀，锅放煤气灶上烧水，贝壳放进锅里煮开得到珍珠。

7、珍珠作章鱼眼镜，得到书，用书把桌子下的木盒换出来。解开木盒机关拿到保险丝，保险丝装到烤箱上。

8、饼干模具放进烤箱烤饼干，饼干在放橱柜机关上使用，拿到三角形木块。三角形木块打开餐厅的冰箱，拿到钥匙，钥匙打开地下室门。

9、点镜子，得黑布，黑布到厨房在水龙头处浸湿，擦镜子。小刀割开苹果拿到电池，箱子机关解开拿到遥控器，组合电池、遥控器打开电视

10、根据镜子上的数字，调整电视频道，4个频道得到4个数字，对应餐厅密码锁，拿到撬棍。（将图案按中间虚线对折，可以得到数字2745）

11、回地下室拿到唱片机，用撬棍打开箱子拿到杀虫剂，杀虫剂杀死餐厅桌底的蟑螂拿到唱针。组合唱片机、唱针、唱片后可上二楼。

12、2楼右边卧室，床上拿到电击器手柄。根据床头墙上的图案，解开衣柜机关拿到锤头。

13、衣服口袋拿到指针，桌上拿到纸条，指针装到桌柜的钟上。根据床头柜上的钟，把桌柜的钟调成对应的时间，拿到把手。锤头、把手组合得到锤子

14、楼梯口的破墙里，用锤子拿到磁铁。用磁铁在右边房间床底取得钥匙

15、钥匙开左边卧室，开灯。枕头下拿到扳手，扳手打开椅子拿到玻璃刀。

16、根据墙画上的英文和纸条上的颜色，打开柜子拿到圆片，桌上拿到铅笔。圆片打开右卧的盒子，拿到半块宝石。（解谜思路：要根据色块顺序填写字母，得密码LEAD）

17、床头柜子里拿到电击器头部，组合电击器手柄、电击器头部。电晕食人鱼，拿到鱼缸里的项链，用玻璃刀抠下项链上的半块宝石。

18、组合半块宝石，放在船模型上，拿到钥匙，钥匙开中间书房。

19、根据台灯和黑板的线索，打开书桌柜子，拿到清洁剂。书桌上拿到刀片，刀片和铅笔组合，涂书得到钟表图。（解谜思路：黑板上的图对折，字母对应数字，把台灯上的字母换成数字，得密码14706）

20、清洁剂清洁客厅的墙画，得到密码（LOVE）。打开中间房间的衣柜，拿到怀表

21、怀表调成书上的时间，拿到乙烯，乙烯催熟花盆的种子长出花。根据花的颜色调整书柜的书，拿到心脏

22、心脏放楼梯口的耶稣像里，拿到钥匙。用钥匙打开地下室的地板，到负2楼。

23、红十字、铁桶、红瓶子、红钥匙

24、红十字开右卧的医药箱，拿到蓝瓶子和半个铁钳。红钥匙打开左卧床下的箱子，拿到紫瓶子

25、根据石板上的算术题，解开楼梯口锦旗后的密码（3875），拿到黄瓶子，在锦旗上拿到稻草

26、四个瓶子放到负2楼的机关上，拿到半个铁钳，组合铁钳剪断柜子之间的铁丝，在柜子里拿到螺丝刀。

27、螺丝刀开厨房的木桶，拿到油壶，用油壶润滑砍刀。

28、解开机关（好经典的推箱子），到池中间拿到铁箱和火柴

29、铁桶在厨房接水，火柴点燃壁炉，铁箱放进壁炉。水浇灭火，砍刀砍断铁箱上的铁链，从铁箱里拿到钥匙图纸和信封。

30、到2楼书房，拨打信封照片的电话号码，到车库

31、用稻草喂牛，得到摇把，摇把打开车门。车里拿到金属粘合剂和抹布

32、抹布擦车牌，用车牌号打开抽屉，拿到半个齿轮刀，桌上拿到转盘（NTW487）

33、转盘用来打开书房的保险柜，拿到半个齿轮刀，半个齿轮刀用金属粘合剂粘合

34、车库墙上的机关，解开拿到金属片（解法由猫尾开始，猫头结束）

35、金属片、齿轮刀放机器里，按钥匙图纸做出钥匙，钥匙打开桌柜拿到换挡器。

36、箱子旁拿到蚯蚓，喂负2楼的六角龙，拿到五角星。五角星回来打开箱子，拿到输（这个六角龙长得好像《弗兰的悲惨之旅》中一个角色阿！强烈推荐这个系列的游戏，是恐怖解谜哦，tap上没有正版可以自己找资源。各方面来讲都是上佳之作）

37、输输油，车装上换挡器，开车进入下一章

第二章

1、闹钟，拐杖，用拐杖把左边的楼梯拽下来。

2、广告牌机关解开，得剪刀，用剪刀剪下2楼的绳子。

3、点一下猫眼，还是熟悉的巴掌印（前作的老味道）。根据下水道、古董店门和201猫眼里线索，解开201的门锁，拿到卡片。门锁密码：64（即（5-1）的二次方x4）

4、卡片放门上，得密码，用密码开盒子拿到钩子。组合钩子和绳，钩出下水道里的钥匙，钥匙打开餐馆的门。（电箱密码：WARN）

5、拼好墙上的拼图得刀片，刀片拧开通风口的螺丝，拿到电池和鱼骨。电池放闹钟，柜台机关根据闹钟解开，拿到锤头。（柜台机器密码：2137）

6、没油的打火机，煤油，组合煤油打火机。骨头=6，土豆=2。用天平一阵乱称，得蒜=1，鸡蛋=3，火腿=4，鸡腿=5。

7、柜子里有硫磺，硫磺在铜炉里点燃。铜炉上的图案开桌子的机关，得扇子。扇硫磺赶走大老鼠得旋钮，旋钮打开楼下信箱拿到木棍。

8、组合锤头和木棍，我以为这俩货是锤子随便敲了敲木板，没想到是起钉器，拿到窗户上木条，做成通向3楼的。

9、木盒，踩凳子拿到除草剂，除草剂除草拿到摇杆，摇杆打开铁门。

10、扫帚，捅管子上的碎片，鱼骨喂猫得碎片。这猫不挠人可以撸会儿再走

11、插上插头吹出纸条。根据纸条提示，打开机关拿到碎片。（密码：PIZZ，即纸条上左边图形去掉右边部分）

12、垫子下有镊子，镊子夹餐馆洗手池的碎片。碎片放木盒上拼好，拿到钥匙。钥匙开3楼的柜子，得硬币。

13、解开木桶机关得胶带，胶带粘好酒吧门口灯牌。

14、根据灯牌线索投币拨打电话号码（重合橙色部分得6829），拿到卡片进入酒吧。

15、开瓶器，开猫边上的瓶子得鼓面。撕开椅子拿到纸盘，纸盘放右边墙画上，调整纸盘的方向。根据纸盘线索打开下面的保险箱，拿到罐头和磁带。

16、磁带放录音机里，记下音符顺序。修好鼓，演奏录音机里的音乐，会从鼓里拿到鱼鳍

17、把灯光调整成和灯屁股相同的颜色，拿到游戏卡带开游戏机，石头剪刀布连赢两轮得鱼鳍。（游戏机的出拳顺序是石头剪刀布）鱼鳍放鱼上，打开门。

18、到垃圾场，罐头给乞丐，拿到红色按钮。

19、红色按钮装墙上，按顺序按下按钮，焚烧垃圾破坏环境，拿到把手和太阳石。这个按钮就是下一个颜色接上一个颜色。

20、把手打开门，拿到谷粒，喂养可爱的鸟酱得到纸条，

21、根据纸条打开酒吧里的箱子，拿到月亮石。太阳月亮石放墙上，拿到箱子。

22、根据垃圾场和2楼墙上的线索，解开3楼墙上的机关，拿到发条。思路：蒙对A面对立面的颜色。（B面：蓝紫绿橙）

23、发条打开桌上的箱子，拿到钥匙，钥匙开古董店的门。拉开窗帘点几下甲虫，巨ex，我好嫌弃。拿到甲虫方块。开关，抹布，用抹布把碟子擦干净，碟子上有线索

24、开关装星星灯上，打开星星灯，根据图案线索打开箱子，拿到星星方块。（VOICE）

25、根据桌上的颜色，调整左边洋娃娃裙子颜色。根据面具、布偶、牌匾和碟子的线索，解开图像的机关，拿到钥匙。（4272）钥匙开鸟笼，拿到圆片。圆片修好3楼的门铃，得眼睛方块。门铃解法是长按，等红色变绿就松手。

26、三个方块放镜子上，拿到钥匙开301的门。

27、铁架，根据地图开地上的盒子拿到烧杯，铁架和烧杯组合。（地图上的四个经纬度得3457）

28、床底下拿到伸缩梯，鹿头拿到羊角，到垃圾场，用伸缩梯拿到鹿角。鹿角、羊角装到对应的头，拿到两个铜币，铜币启动二楼皮影。根据皮影的动作，解开301的机关，拿到锡块。

29、铁架烧杯放餐馆的硫磺上，放入锡块融化拿到锡液。

30、301的管道机关解开拿到天线，装电视上。根据枕头下的线索，按顺序点电视机的方向，屏幕上出现英文。

31、根据电视上的英文，打开桌柜拿到钥匙模具，倒入锡液，一把自制钥匙就做好了。得到锡钥匙，锡钥匙打开箱子，拿到笔记本。

第三章

1、后续如果没找全电阻请返回来看这里。四个电阻位置：紫房冰醋酸旁边；黄房墙上书的后面；红房手术台；绿房里面房间的桌子上

2、木棍，用木棍拿到石头下的铲子挖出土豆铜卡。

3、灯机关解开得指针，指针装到长椅的机关上，根据石柱上的线索解开，拿到花铜卡和铁桶。螺丝刀，铁桶接水，水倒树洞里，拿到蘑菇铜卡。

4、3张铜卡解开机关，拿钥匙开门。

5、人偶身体，坚果，绝缘手套。

6、根据线索解开铃铛柜子，拿到人偶右臂。有几个颜色铃铛就点几下

7、用绝缘手套修好电路，碘酒，开关，半个钳子。开关装轮椅上，拿到人偶左臂。

8、碘酒喷在黑板上，根据线索打开柜子拿到半个钳子。（密码：9862）

9、组合钳子，夹碎坚果拿到水滴石头，水滴石头打开铁盒拿到人偶左腿。

10、根据警示线索，打开柜子拿到人偶右腿。组合人偶，拿到蓝色钥匙，打开蓝门。

11、床上拿到沙啊不是，蛇头雕，用螺丝刀打开水桶，拿到破铃铛。破铃铛拆下铜舌，装到铃铛上，点一下铃铛吵醒狗，拿到钉子。（话说直接踢一jio狗腚不行么？没有破铃铛的话主人公怎么办？）

12、面具拆目镜，看墙上图画的等式，结合狗肚子下面的等式，得▲=3、■=2。

13、根据乐谱弹奏琴，拿到木棍和润滑剂。用润滑剂拉开抱枕拉链，拿到摇杆。

14、摇杆装到床上，拿到床下的铁钩。铁钩、木棍、钉子组合，钩出浴缸里的紫色钥匙。

15、紫色钥匙开紫门。解开桌子机关拿到冰醋酸。冰醋酸反应打开瓶子拿到毛玻璃，边上有电阻。用冰醋酸拿到窗户上的伸缩摇杆。

16、根据衣柜和琴上的线索开箱子拿到X射线灯。灯装机器上，观测毛玻璃。密码213795

17、根据毛玻璃上的，打开柜子，拿到齿轮。（思路：把柜子上的颜色看成上下一对，找到基因片段中对应的那一对儿，如上红下绿，数一数是第几个。）（密码：8653）

18、在鹿头旁边拿到钥匙，打开蓝房的笼子，拿到电磨磨开后面墙上的水泥，齿轮装黄门上，根据墙上的图打开黄门。

19、根据绿门上的图解开箱子，拿到半截轨道。吊灯上拿到半截轨道，捞出湿纸条，墙上书后面有电阻。组合轨道装上，滑开柜子。第二个柜子拿到绝缘胶，第三个柜子拿到密码纸。

20、绝缘胶修好紫房热器机线路，烘干湿纸条。黄房关灯，密码纸放纸上。根据纸条和密码纸，打开第一个柜子拿到榔头。

21、榔头敲烂鹿头，拿到特制金币，特制金币扔到院子的摇球机，拿到圆锯片。电磨、圆锯片组合，割铁蜘蛛网，拿到红色钥匙，打开红门。

22、伸缩杆，和伸缩摇杆组合，捅下灯上的电线。

23、手术台拿到电阻，电池，和电线组合。电池充电，拿到砝码，电池给无影灯接电。

24、钟表，旋钮，钟表按手术台上的影子调好时间得海马钥匙。（时间：8点20）

25、海马钥匙打开锁拿到砝码，旋钮打开笼子拿到砝码。

26、试剂按右边图纸调整，拿到砝码。砝码放天平上，两边平衡，拿到半透明卡。

27、半透明卡放墙上，得到密码打开井盖，拿到绿色钥匙。话说屋里怎么会有井盖呢，是我没见识嘛

28、绿色钥匙开绿门。钥匙，珠子。钥匙打开柜子拿到吸尘器。

29、电梯里拿到细管，和吸尘器组合，拿到桶里的珠子。

30、桌上有开关，给机器装上，拿到扳手和金属片。

31、黑板上拿到硅胶板，根据黑板上的笑脸，打开黄房的第四个柜子，拿到扳手零件。

32、扳手组合，拧开铁箱，拿到显色剂和

……我记得那部动画，是不是一个小孩子当了县令然后解决了很多案子的……貌似有一集是卖豆沙包选师爷，还有一集是夹竹桃花粉杀人案……

那小孩子额心有个红点的，貌似是叫聪明少年徐文长来着……是锦州市木偶剧团排的木偶动画片……大概10集的样子……现在貌似绝版了已经……

在98漫画网看木偶漫画免费版。

漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法。构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。

漫画作为绘画作品经历了一个发展过程，从最初作为少数人的兴趣爱好，已成为人们的普遍读物，更是深受学生喜爱，有不少人成为了漫画控。近年来的漫画主导作品一般为日本漫画和美国漫画。

内容综述

漫画是绘画艺术的一个品种，常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性，也有纯为娱乐的作品，有较强娱乐性，娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造型。

直接或隐晦、含蓄地表达作者对纷纭世事的理解及态度，是含有讽刺或幽默的一种浪漫主义的绘画。它同其他绘画的主要区别在于独特的构思方法和表现手法。它具有讽刺与幽默的艺术特点以及认识、教育和审美等社会功能。

漫画可以把古今中外的人物同时邀集到一起，让他们在一个画面上演出奇异怪诞而又意蕴深邃的喜剧。

它不受时空观念的限制，人与物之间也可以对话，不同质、不同类的事物可以嫁接、杂交，可以借物喻人，借古喻今，可以人神交游，幻想与现实同存，从而使画面产生幽默、诙谐、怪诞、风趣的艺术效果。