slope day是什么意思

slope day的意思是斜坡日。

斜坡日（Slope Day）是每年康奈尔大学在本科课程结束的最后一天举行的庆祝活动，主要指的是现场音乐节和食物排队。如果你对期末考试或是该交的论文感到压力重重，这个Fomo活动一定能让你释放所有压力，整个现场充满了音乐，欢笑，和美食，这是期末中唯一一个可以理所当然休息的一天。

这是一个在好几世纪以前由建筑学院的学生发起的一项传统。虽然不同于中国的端午习俗，但非常相似。到了那天，想要参加的同学们都可以穿上Dragon Day的特色服装，在有节奏的鼓点中舞龙游行。

康奈尔大学申请条件：

1、本科申请要求

康奈尔大学本科阶段有RD和ED两种申请方式，截止日期分别为11月1日和1月2日，入学申请截止日期，即奖学金申请截止日期；康奈尔大学要求TOEFL总分不低于100分，IELTS总分不低于70分，两者均无单项分数要求。

如旧SAT阅读取得670分以上或新SAT阅读取得35分以上，或申请者已在美国货其它英语国家的学校修读4年以上，可无需递交语言成绩。注意：康奈尔大学不会豁免非英语国家英语教学学校毕业学生的语言成绩。康奈尔大学未注明GPA最低分数要求，从录取统计来看，班级排名前10%录取率达873%。

2、研究生申请要求

学位要求：国内四年制正规本科院校毕业并获得学位证书和毕业证书；GRE/GMAT要求：商学院多以GMAT为主，酒店管理和房地产专业以GMAT为主，管理、产业与劳工关系、政策分析及管理两者皆可。

TOEFL/IELTS成绩要求：康奈尔大学研究生院仅接受TOEFL成绩或IELTS成绩，TOEFL单项成绩要求写作不低于20分，听力不低于15分，阅读不低于20分，口语不低于22分；IELTS总分需达到70分以上。

康奈尔大学是美国的一所一流的的大学，也是一个具有高声望的大学，那么康奈尔大学在2023年QS世界大学的排名情况是什么样的呢？

QS世界排名变化

　　2023 QS世界大学排名：20

　　2022 QS世界大学排名：21

　　USNews世界排名

　　2022 USNews世界大学排名：22

　　2021 USNews世界大学排名：22

　　THE世界大学排名

　　2022 THE世界大学排名：22

　　2021 THE世界大学排名：19

　　ARWU世界排名

　　2021 ARWU世界大学排名：12

　　2020 ARWU世界大学排名：12

如何创建wps office康奈尔笔记模板？

首先打开电脑中的wps word文档。在打开的wps word文档中，点击标题栏右侧的加号。在弹出的新建页面中，点击文字。

然后在打开的文字页面中，点击左侧职场办公。在打开的职场办公页面中，点击分类中的职业规划。

最后在打开的职业规划页面中，选择康奈尔笔记模板，点击右侧的使用模板则可成功使用。

注意程序版本不同的菜单略有差异，但是操作过程大同小异自己研究研究就知道啦。

康奈尔笔记法（5R记录法）

将笔记本分为三部分:线索栏;笔记栏;总结栏

1记录( Record):在笔记栏内尽量多记有意义的论据、概念等内容

2简化(Reduce):将这些论据、概念简明扼要地概括、简化在线索栏

3背诵( Recite):把笔记栏遮住,只用线索栏中的摘记提示,回忆笔记栏内容

4思考( Reflect):将随感、思考、体会等内容,写在下方空白区域作为“总结栏”

5复习( Review):每周花十分钟左右的时间,快速温习,主要是先看总结栏,适当看笔记栏

文章1

文章2

卡片索引法

建立起一个卡片索引,可以随时复习你每天阅读的内容

卡片写什么

1术语卡:阅读中出现过的学术术语。

2人名卡:阅读中出现过的人名,以及他的个人简

3金句卡:收集感性的句子

4技巧卡:积累你学到的技巧

有什么优势

1定期检查所阅读的内容

2自动以适当的时间进行复习,耗时少、收效多

3更经常地浏览阅读难记的内容

4卡片可以随时随地携带阅读，适用于背诵

文章3

文章4

SQ3R法

1观察( Survey)

先快速浏览文章的结构、中心思想和结论。

2提问( Question)

问自己“文章的重点是什么”,试着把标题变成一个问题,并写下来

3阅读(Read)

先不做笔记,带着刚刚写的问题,集中精力阅读文章,在关键处做记号。

4重读( Recall/Recite)

重读之前做记号的部分,边读边记录重点、概念、观点等,以及相关的书目资料

5重整( Review)

重复前三个步骤,检查是卺有遄漏,并写下读文章的心得、想法或问题

文章5

文章6

笔记流

把大量的信息压缩到几张A4纸上,让信息压缩变得简单、有所联系

1用最精炼的词语或者句子写下书中核心观点

2用箭头将观点联系起来,形成知识大网

3使用简单的图标、线条进行版面创作。版面设计可以让知识更形象,也提供了调取知识的线索

文章7

文章8

六色笔记法

用6种不同的颜色分别标注定义、假设、分析、结论、优势、缺陷这六大要素

1通过颜色的划分记住思考模式,防止走向自行其是的思维歧途

2可以强调书本重要内容

3颜色具有瞬问就能感知的优点

4有集中注意力、驱赶睡意的作用

5书本由于被不同的颜色区分而变得易读易懂

康奈尔笔记法（5R记录法）

将笔记本分为三部分:线索栏;笔记栏;总结栏

1记录( Record):在笔记栏内尽量多记有意义的论据、概念等内容

2简化(Reduce):将这些论据、概念简明扼要地概括、简化在线索栏

3背诵( Recite):把笔记栏遮住,只用线索栏中的摘记提示,回忆笔记栏内容

4思考( Reflect):将随感、思考、体会等内容,写在下方空白区域作为“总结栏”

5复习( Review):每周花十分钟左右的时间,快速温习,主要是先看总结栏,适当看笔记栏

文章1

文章2

卡片索引法

建立起一个卡片索引,可以随时复习你每天阅读的内容

卡片写什么

1术语卡:阅读中出现过的学术术语。

2人名卡:阅读中出现过的人名,以及他的个人简

3金句卡:收集感性的句子

4技巧卡:积累你学到的技巧

有什么优势

1定期检查所阅读的内容

2自动以适当的时间进行复习,耗时少、收效多

3更经常地浏览阅读难记的内容

4卡片可以随时随地携带阅读，适用于背诵

文章3

文章4

SQ3R法

1观察( Survey)

先快速浏览文章的结构、中心思想和结论。

2提问( Question)

问自己“文章的重点是什么”,试着把标题变成一个问题,并写下来

3阅读(Read)

先不做笔记,带着刚刚写的问题,集中精力阅读文章,在关键处做记号。

4重读( Recall/Recite)

重读之前做记号的部分,边读边记录重点、概念、观点等,以及相关的书目资料

5重整( Review)

重复前三个步骤,检查是卺有遄漏,并写下读文章的心得、想法或问题

文章5

文章6

笔记流

把大量的信息压缩到几张A4纸上,让信息压缩变得简单、有所联系

1用最精炼的词语或者句子写下书中核心观点

2用箭头将观点联系起来,形成知识大网

3使用简单的图标、线条进行版面创作。版面设计可以让知识更形象,也提供了调取知识的线索

文章7

文章8

六色笔记法

用6种不同的颜色分别标注定义、假设、分析、结论、优势、缺陷这六大要素

1通过颜色的划分记住思考模式,防止走向自行其是的思维歧途

2可以强调书本重要内容

3颜色具有瞬问就能感知的优点

4有集中注意力、驱赶睡意的作用

5书本由于被不同的颜色区分而变得易读易懂

斯坦福大学有两个独特的传统。

第一个是传统是“跳喷泉”，由于斯坦福大学位于地理位置靠南的加利福尼亚，夏季天气炎热，所以夏天时常会有学生跃入校园的喷泉(Fountain Hopping)中来解暑降温。

许多学生称跳入校园的喷泉中，不光可以解暑降温，还可以增加自己对校园的归属感。

第二个传统是在毕业时穿着古怪的服装参加毕业典礼，这个传统被叫做“Wacky walk”。

每年毕业季，斯坦福大学的学生都会精心挑选毕业典礼上穿着的服装，让自己成为人群当中的焦点。只有想不到的服装，没有学生穿不出的服装。

有时候斯坦福大学的学生会穿上形似香蕉的制服参加毕业典礼，有时则会在自己的衣服上贴上写上文字的白纸，内容多是表达对父母和学校的感恩之情。

NO2

麻省理工学院

麻省理工学院最有名的校园传统莫过于通过恶作剧的形式来缓解学业压力了。

据说麻省理工学院的恶作剧传统产生于上个世纪50年代，当时麻省理工学院和哈佛大学之间经常组织橄榄球比赛。有一个喜爱恶作剧的生物系学生就特意在橄榄球场上用哨子训练鸽子，称自己是在研究鸟类的习性。

等到麻省理工学院与哈佛大学组织橄榄球比赛，开赛的裁判吹响哨子时，这名同学训练过的鸽子就集体扑向了哈佛大学的橄榄球运动员。

如今恶作剧已经成为了麻省理工学院学生的减压方式。学生们也会互相比较自己的恶作剧创意程度。

校园中的传统文化传承与践行社会主义核心价值观

党的十七届六中全会明确要求，“社会主义核心价值体系是兴国之魂，必须将其融入国民教育全过程”，要“切实把社会主义核心价值体系转化为人民的自觉追求”。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是社会主义价值体系中最基础、最核心的部分，是我们民族长期秉承的反映社会主义本质和建设规律的根本原则和价值观念的理性集结体。

大学生认同与践行社会主义核心价值观是在大学生中构建社会主义核心价

值观的迫切需要，是深入解读社会主义核心价值观、推动核心价值思想进大学生头脑的必须手段，是使社会主义核心价值观真正为大学生所理解掌握的重要举措，有利于从实践上指导和推进核心价值观为大学生认同的进程，有利于从内容、方法到动力机制，全面促进大学生践行社会主义核心价值观。

中国矿业大学作为中国最高的矿业学府，世界最高的矿业学府，也正逐步向建立世界一流综合性大学迈进，追求培养更高质量的国际化人才。进入新世纪，学校把近百年奋斗求索形成的“矿大精神”集中概括为十六个字，即“好学力行、求是创新、艰苦奋斗、自强不息”。在新的历史条件下，学校秉承“爱国爱煤”的传统和“好学力行、求是创新、艰苦奋斗、自强不息”的精神，无论面对怎样的困难，全校师生从来没有气馁，凭着对煤炭科教事业的忠诚和信念，凭着发展中国煤炭工业、服务经济建设的责任感，负重奋进、自加压力、顽强拼搏、争创一流，在建设高水平大学的努力之中取得了令人瞩目的办学成就。现如今，国家大力推动传承传统文化工作的开展，而中国矿业大学正在形成他独特的、高水平的校园文化建设。学校在领导班子的带领下，大力发展校园文化建设，力争形成有特色的良好的校园人文风貌。那么，作为中国矿业大学的学子，我们应该如何为学校的传统文化传承工作做出贡献，努力践行社会主义核心价值观，以追求自身的更好发展，进而回馈社会、建设祖国呢？

一、社会主义核心价值观的主要内容

社会主义核心价值观是指在社会主义价值观中处于最主导地位的那些价值观；社会主义核心价值体系则是指由社会主义核心价值观指导下所构成的客观系列内容的总和。社会主义核心价值观是建立于社会主义经济基础上的价值认同系。

在演讲报告现场，能够理解演讲者的意思，但日后需要回忆并使用时，演讲内容已是遗忘得一干二净；在课堂中，忙于记下已听到的内容而忽略了记笔记的同时听到的后续内容，甚至是错过了关键知识点，不能记录完整的内容，在手忙脚乱中凌乱了自我……这是因为记笔记技巧的缺失，因此只有掌握有效的记笔记技巧，才能在学习、工作和生活中抓住一切可能记录有价值的信息，才能将其真正地化为己用。

康奈尔笔记法（Cornell Notes），又称5R笔记法，是康奈尔大学Walter PauK于1974年提出的一种有着固定格式的、系统的记笔记方法，通过将笔记空间进行分隔来提高记笔记的效率，是记与学、思考与运用相结合的有效方法（Pauk & Owens，2011；Broe，2013；雷慧青，2011）。康奈尔笔记法应用简单，适用范围广泛，尤其在课堂教学（Jacobs，2008；雷慧青，2011；Broe，2013；周琦等，2015；胡哲光，2016；王家蓉和李禄全，2017）、深度阅读（傅艳，2017；程亚萍，2017）等方面有着大量的实践应用，对知识的获取与理解有着明显的帮助。

康奈尔笔记法的页面布局包括3个主要部分，包括笔记记录区域、提示栏、总结栏。当然，不同使用者对三个区域的命名有着些许差异，但区域功能都是一致的，如雷慧青（2011）将其划分为笔记内容、提示栏、概要区，周琦等（2015）将其划分为笔记栏、线索栏、总结，程亚萍（2017）划分为主栏、副栏、总结栏。

在页面底部向上2英寸（约5厘米，相当于5-6行）的距离画一条水平直线，底部区域为summary area（总结栏）；在总结栏上部区域距离左侧25英寸（约65厘米）的距离画一条垂直直线，左侧区域为cue column（提示栏），右侧区域为笔记记录区域（图1）。但有时候为了笔记条理更加明晰，需要在笔记上方添加主题栏，记录课程名称、日期、演讲或阅读主题（图2）（Broe，2013；程亚萍，2017）。

康奈尔笔记法包括：Record（记录）、Reduce（简化）、Recite（背诵）、Reflect（思考）、Review（复习）等5个关键步骤。

记录：在听讲或阅读过程中，在笔记记录区域内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

简化：记录完成后，及时将这些论据及概念简明扼要地概括（简化）在提示栏。

背诵：遮住主栏，只用提示栏中的概要提示，尽量完整地复述听讲或阅读的内容。

思考：将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，写在卡片或笔记本的总结栏，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目；总结笔记内容，促进思考消化，同时也是笔记内容的极度浓缩和升华。

复习：定期花一定时间快速复习笔记，主要看总结栏和提示栏，适当看笔记内容。

使用康奈尔笔记法能够帮助组织你的笔记，积极地让你参与到知识的创造中，提高你的学习技能，并带来学术上的成功（wikiHow）。这里将从“笔记准备”、“记笔记”、“复习和扩展笔记”、“利用笔记学习”等四个方面详细说明康奈尔笔记法的操作方法。

（注：参考 How to Take Cornell Notes ）

① 准备笔记本，无论使用什么样的笔记本，你将把每一页分成三个主要部分，每个部分都有特定的使用目的。

② 在页面底部画一条水平线，这条线应该是页面向上的四分之一，离底部大约两英寸，这部分将用作笔记的总结。

③ 在页面左边画一条垂直线，这条线应该离页面的左边约25英寸，这部分将用作笔记的检索与复习。

④ 把页面最大分区留作笔记或阅读笔记的区域，在页面右侧的区域应该留有足够的空间来记录重要的点。

① 在页面顶部注明课程名称、日期、演讲或阅读主题，这样有助于保持笔记的条理明晰，让复习更容易。

② 在听讲座或阅读时，在页面右侧区域做笔记，包括板书的所有信息，或者幻灯片中显示的信息。

③ 使用笔记积极听讲或阅读，记录重要的点，时刻注意寻找重要点的信号，比如重复强调、粗体显示等。

④ 简单法则，把你的笔记想象成讲座或阅读的大纲，专注于获取关键词和关键点，这样你就能跟上讲课或阅读的进度，由此你就会有时间来复习和填补空白。

⑤ 记录主要观点，而不是试图记录给出的所有来解释这些观点举例。

⑥ 当进入一个新主题时，画一条线，留出空间，或者在新的页面开始记笔记，这样有助于组织资料，也有助于专注于不同的内容。

⑦ 记下在听讲或阅读过程中出现的任何问题。如果你有什么不懂的，或者想要知道更多的，在笔记里记下来，这些问题有助于阐明你所吸收的内容，并将有助于以后的学习。

⑧ 及时修改不当之处，如果你的笔记中有任何部分是很难读懂的或者看起来没有意义，那就在你的头脑中保持新鲜感的时候修改它们。

① 总结要点。在讲座或阅读后，尽快把主要观点或关键要素从右边部分抽出来。在左侧栏中扼要写出最重要的信息或概念的关键词或短语，并在讲座或阅读后的一天左右时间内复习，有助于加深记忆。

② 在左侧栏写下潜在问题。根据右侧笔记内容，思考可能出现的问题，然后把这些问题写在左侧栏。

③ 在页面底部区域总结主要内容，有助于厘清记录的所有信息。用自己的话来总结，如果你能总结笔记的所有内容，那就意味着你已经很好地理解了这些信息与资料。你可能会问自己，“我该如何向别人解释这些呢？”“会教”才是检验获取知识的最佳方式。

① 阅读笔记，集中在左侧栏和底部的内容，这些涵盖了笔记所有最重要的知识点，也可以在复习的时候强调或突出最重要的部分。

② 利用笔记测试你的知识。盖住的右侧区域（记笔记的列）。通过回答在左侧栏中潜在问题来测试，然后查看右侧区域，检查你的理解。

③ 尽可能多地复习你的笔记。在较长一段时间内经常复习，会大大增加你的记忆力，加深你对笔记内容的理解。

（1）康奈尔笔记法（Cornell Notes）是一种有着固定格式的、系统的记笔记方法，通过将笔记空间进行分隔来提高记笔记的效率，是记与学、思考与运用相结合的有效方法，应用面广泛。

（2）康奈尔笔记法的页面布局包括3个主要部分，包括笔记记录区域、提示栏（cue column）、总结栏（summary area）。有时候为了笔记条理更加明晰，需要在笔记上方添加主题栏，记录课程名称、日期、演讲或阅读主题。

（3）康奈尔笔记法包括Record（记录）、Reduce（简化）、Recite（背诵）、Reflect（思考）、Review（复习）等5个关键步骤。笔记不仅仅是记录，更是在思考中学习的过程。

Broe, D (2013) The Effects of Teaching Cornell Notes on Student Achievement Master, Department of Mathematics and Computer Science

College of Arts and Sciences

Jacobs, K (2008) "A comparison of two note taking methods in a secondary English classroom" Grasp

Pauk, W, & Owens, R J Q, (2011) How to study in college Boston, MA: Wadsworth, Cengage Learning

wikiHow "How to Take Cornell Notes (with Pictures) - wikiHow" from https://wwwwikihowcom/Take-Cornell-Notes

程亚萍(2017) "康奈尔笔记法:深度阅读的有效途径初探" 江西广播电视大学学报 19(4): 67-70

胡哲光(2016) "康奈尔笔记法在高职计算机课程学习中的应用研究" 林区教学(10): 79-80

傅艳(2017) "康奈尔笔记法在英语报刊阅读中的运用探究" 福建基础教育研究(10): 79-80

雷慧青(2011) "浅析康奈尔笔记法对大学英语听力理解的作用" 海外英语(12): 9-10

王家蓉and 李禄全 (2017) "康奈尔笔记法在临床医学教学查房中的运用" 中国继续医学教育 9(10): 37-39

周琦, 刘颖昕 and 王慧娜 (2015) "康奈尔笔记法在无机化学教学中的探索" 广州化工(15): 250-251

康奈尔笔记法（5R记录法）

将笔记本分为三部分:线索栏;笔记栏;总结栏

1记录( Record):在笔记栏内尽量多记有意义的论据、概念等内容

2简化(Reduce):将这些论据、概念简明扼要地概括、简化在线索栏

3背诵( Recite):把笔记栏遮住,只用线索栏中的摘记提示,回忆笔记栏内容

4思考( Reflect):将随感、思考、体会等内容,写在下方空白区域作为“总结栏”

5复习( Review):每周花十分钟左右的时间,快速温习,主要是先看总结栏,适当看笔记栏

文章1

文章2

卡片索引法

建立起一个卡片索引,可以随时复习你每天阅读的内容

卡片写什么

1术语卡:阅读中出现过的学术术语。

2人名卡:阅读中出现过的人名,以及他的个人简

3金句卡:收集感性的句子

4技巧卡:积累你学到的技巧

有什么优势

1定期检查所阅读的内容

2自动以适当的时间进行复习,耗时少、收效多

3更经常地浏览阅读难记的内容

4卡片可以随时随地携带阅读，适用于背诵

文章3

文章4

SQ3R法

1观察( Survey)

先快速浏览文章的结构、中心思想和结论。

2提问( Question)

问自己“文章的重点是什么”,试着把标题变成一个问题,并写下来

3阅读(Read)

先不做笔记,带着刚刚写的问题,集中精力阅读文章,在关键处做记号。

4重读( Recall/Recite)

重读之前做记号的部分,边读边记录重点、概念、观点等,以及相关的书目资料

5重整( Review)

重复前三个步骤,检查是卺有遄漏,并写下读文章的心得、想法或问题

文章5

文章6

笔记流

把大量的信息压缩到几张A4纸上,让信息压缩变得简单、有所联系

1用最精炼的词语或者句子写下书中核心观点

2用箭头将观点联系起来,形成知识大网

3使用简单的图标、线条进行版面创作。版面设计可以让知识更形象,也提供了调取知识的线索

文章7

文章8

六色笔记法

用6种不同的颜色分别标注定义、假设、分析、结论、优势、缺陷这六大要素

1通过颜色的划分记住思考模式,防止走向自行其是的思维歧途

2可以强调书本重要内容

3颜色具有瞬问就能感知的优点

4有集中注意力、驱赶睡意的作用

5书本由于被不同的颜色区分而变得易读易懂