推荐一下适合婚礼沙画的音乐是什么?

婚礼沙画配乐就是通过沙画表达新人相识相知到相爱的过程中，一定要有音乐的节奏，因为单纯的表演还是有些底气不足的，只有配上相应的音乐，感情的共鸣度才会更高，并且大家也更容易升华自己的感情，可以说是沙画中不得缺少并且极度重要的一环。

那么沙画婚礼中一般的配乐形式都有哪些类型的呢？下面由我来给大家列举一下。 

1首先我们选择的音乐应该尽可能的适合婚礼的场合，一定要与婚礼中喜庆的气氛搭配好，这一点婚庆从业者最有发言权。婚礼沙画上常用的音乐是经过多场婚礼实践检验过的，所以新人们一定要多听听婚礼策划师的意见，他们最清楚什么样的音乐适合婚礼，不过缺点是容易落入俗套。另外，因婚礼的特殊需要而在成千上万首歌曲中挑选，新人一定要格外慎重，歌词和旋律两大元素都适合婚礼才是首选。 

2在音乐适合婚礼现场的同时，也要咨询新人的意见，可以选他们所钟爱的音乐，婚礼沙画视频音乐的选择权在新人手中，沙画师以技术、经验予以辅助把关。后期编辑婚礼沙画视频时，新人选择自己喜欢的音乐，在现场全程和光盘同期声部分都能引起新人的兴趣和共鸣，至少不会因不喜欢的音乐引起反感。所以，新人喜欢是重要原则。 

3就是可以选择一些超越流行的歌曲，任何事物的发生、发展都会留下痕迹，婚礼流行趋势也会留下可遵循的轨迹。婚礼流行趋势不断更迭，当今流行的婚礼沙画视频音乐风格在两三年后就可能落伍。所以，在选择婚礼沙画视频音乐时，新人们如果能够嗅觉灵敏、具有前瞻性、在婚礼沙画视频音乐选用上超前一些，就会为婚礼注入活力。 

婚礼中具体选用什么音乐，一方面遵从喜好，一方面要合适，我在这给大家推荐几首音乐就很合适，比如张学友的《每天爱你多一些》，还有林忆莲的《至少还有你》，以及周蕙的《约定》等等。都是不错的音乐。

大家猜猜画沙画的第一步是什么呀？如果你没有那么好的绘画水平，可以一步就画好，而不用修改，那么就先在纸上画好你喜欢和想要花的模型吧！其实画沙画真的很简单，你在做模型的时候，如果觉得自己画的不好看，可以请高手帮忙的，这样你画出来的沙画成品也会很漂亮的，你也顺便偷懒咯！

Two:沙画上胶

第二是是什么呀？当然是上胶咯！如果你是一个对沙画比较有研究的人，就明白上胶这一步骤，可是画沙画最重要的一步骤哦！如果你的画比较大，可以用个大刷子来刷；如果很小的话，那可以注意了哦，千万要小心。如果你的胶没涂好，那么画的模型再好看，可是把沙子贴上去就不好看咯！

Three:色彩过渡

第三步是色彩过渡。什么是色彩过渡呢？让小编来告诉你！色彩过渡就是就是沙画中色彩与色彩的过渡。因为我们完全是用彩色沙来做画，没有其他的东西来控制线条。如果技术很好，那还没有什么，可是如果你和我一样是菜鸟级的人物，你可能不好把握彩色的过渡咯！所以我们就可以用沙的密度来表现色彩的过渡，这个样子看起来就会很有立体感哦！

Four:画面干燥

这一步骤其实很简单得，可是处理的不好，还是会很影响大局的，所以看清楚了哦！上了胶之后，胶水不会很快的就干点，所以我们就要这步就是让画面干燥！画完画后直接放在家里面阴干就可以。注意哦！不要晒到太阳或是高温，不然画会变形的，你的心血也就白费咯！

Five:沙画装框

装框可以根据自己的喜好和沙画的规模，选择合适的画框，这是非常简单的工作！简约风格的框，高贵的，典雅的，最炫民族风的随便你选哦！

制作彩色沙画前的工作准备：

在制作彩色沙画前，您需要准备以下工作：

一：准备彩色沙

彩色沙应该选用质量好，规格多，色彩符合国家标准的彩色沙！推荐我们厂生产的彩色沙系列产品，我们的彩色沙颜色鲜艳，色彩多，防水，不溶于酒精，耐酸耐碱，防紫外线照射，耐气候变化好，无毒环保，品种多，颗粒均匀，可满足您作画的不同要求。若您没有质量好的彩色沙，请和我们产品的当地代理商和经销部联系，当地无经销商的请与我们直接联系。不推荐现在市场上其他的彩色沙，现在市场上其他的彩色沙色彩少，且色彩不防水，更不防紫外线，有毒，如果接触时间过长及呼吸粉末过多，将对您的身体健康带来严重的伤害，儿童和青少年就更不推荐使用劣质的彩色沙了，而且市场上的铀料都是重金属性染料，对人体伤害很大！

查询当地的经销商和代理商，请登陆我们的网站，在我们网站的公司信息一栏里可以查询到！

二：胶水

胶水应该选用在空气中干燥时间适合，不能太短也不能太长，粘结性能好的胶水！如果需要的话，请和我们联系！您也可以在当地购买粘玻璃用的和粘石材用的白色透明的胶！

不推荐凝固时间短和凝固时间长的胶水。若胶水在空气中的凝固时间过短，不利于您做画的修改和装饰，也不方便您上沙，若时间长，您做一幅画的成本太高。带强烈气味的胶水我们也不推荐使用，因为做一幅沙画的时间很长，而带强烈气味的胶味一般有很大的毒性，长时间接触或者闻到，也不利于您的身体健康！

三：毛刷、排笔

毛刷排笔选用几支不同尺寸的，最好规格多一点的，推荐使用油画的画笔！

四：木板或者其他的沙画载体

彩色沙画适合做在木板、复合板、塑料板、陶瓷、玻璃、石材、地板、墙面上等，您可以根据您做画的载体不同，选用各种不同的材料。详细的在后面有介绍！

五：画框等其它装饰材料

这些就看您自己的需要了！

六：镊子或带尖的金属工具

镊子或金属工具是为了修改或者装饰用，可根据各人的用法选用此类工具！

七：铅笔

推荐用2B以上的铅笔，因为2B以上的铅笔较软，在沙上或者其它载体上勾画轮廓是很方便！

沙画制作步骤：

一：构思

如果您是仿制或写生，临摹，就先要把您做画的对象内容大体勾画在底板上。自己创作的也一样。如果您是大批量生产同一幅画，我们也有好的方法：先勾画出一幅的轮廓来，然后用电脑制作模板，按您所选用的载体和画的规格不同，用电脑来放样，然后再打印出来，根据模板可以大批量生产同一幅作品！

二：上胶

这是正式做沙画的第二步，也是全部沙画制作中最关键的一步。

如果上胶的面积很大，您可以选用大一点的毛刷，如果上胶的面积很小，就要考虑用排笔或者其他的小型工具上胶了。因为我们推荐使用白乳胶，所以您不用担心胶水会很快凝固，上完一处胶后，您可以立即在胶上撒沙了，说白了就是：用笔控制胶的走向、厚度、粗细等，然后在用胶来控制彩色沙画的制作！

以下的步骤就按这个方式进行，直到沙画做完。如果您要表现出很强的立体感，您可以在第一次画面完成后再在上面进行第二次的涂胶做画！

我要说明的就是色彩与色彩的过渡，因为我们完全是用彩色沙来做画，没有其他的东西来控制线条，所以您可能不好把握彩色的过渡，我们的处理方式是：用沙的密度来表现色彩的过渡，在色彩过渡时，可以少量或较薄的撒上彩色沙。

三：干燥

我们推荐自由干燥或者阴干，不要用高温或太阳光直射干燥，那样会出现一些裂纹或画面变形。完全干燥后，用我们的彩色沙制作的沙画是不怕温差的变化和太阳光的直接照射的，就算在太阳光下放置五年以上，我们的彩色沙也可以保持不变色的优良特性！其他的彩色沙我们就不敢保证了！

四：装框

装框就不用我介绍了，这是非常简单的工作！我们的彩色沙做的画可以不用装玻璃，直接放置就可以表现出色，如果装上好的玻璃，效果更好！

制作彩色沙画的一些禁忌：

1，大面积上胶时，忌上胶的纹路直横。就是说如果您的第一刷胶是直纹路的话，以后的胶也应该是直纹路的，如果直横纹路在相临的同一色彩区域内，就会出现撒上沙后纹路很乱。反而影响沙画的整体效果（当然，除非您需要这样的效果，否则我们是忌讳直横纹路的胶在同一个色彩区域内）

2，彩色沙选用会掉色的彩色沙。这也是做沙画的大忌，我们的胶水中含有大量的酒精，白乳胶中也含有一定的水份，如果您选用的彩色沙不防水，并且能溶于酒精的话，那么做成的彩色沙画就会出现色彩不好控制的局面，这是搞艺术创作的人的大忌。而且劣质彩色沙的存放时间很短，不利于您的艺术创作的长期保存！

3，胶水选用不好。胶水的粘度直接影响沙画的存放时间和存放效果，若想长时间保存您的艺术创作，应该选用较好的胶水。

4，不先构思就直接创作沙画。沙画还忌讳反复修改，您一气呵成的沙画比您反复修改的沙画在整体效果上是不一样的。

5，干燥方式。好的胶是不会长时间不干的，您只要在做完作品后稍等几分钟即可干燥完成，是不需要您用加热和强烈太阳光照射的。自然干燥最好，如果用风扇风干更好！

　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的沙画大班美术活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

沙画大班美术活动教案1

　 活动目标：

　1、在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的作画步骤。

　2、激发幼儿热爱大自然的情景，大胆表现大自然的美丽景色。

　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动重难点：

　重点：学习沙画的作画步骤。

　难点：把固体胶涂均匀。

　 活动准备：

　1、小勺、大盘子、固体胶。

　2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙，幼儿任选一种材料作画，也可两种工具交替使用。

　 活动过程：

　(一)语言引导，引起兴趣。老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的经验并通过提问来引起幼儿对活动的兴趣。

　提问： (1)为什么大家都爱去朱家尖玩 (2)在大海边还可以做些什么事 (3)沙可以做沙雕，还可以做什么

　(二)老师出示范画，引导幼儿欣赏讨论。让幼儿看看画上有什么，一起寻找这张画的“特别”之处，说说它与我们平时的画有什么不同(有一处地方是用沙来代替的)老师还可以引导幼儿观察画面，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。

　(三)老师操作演示。

　重点演示作沙画的步骤：

　(1)决定画面中某一部分作沙画，留出不涂色；

　(2)将留出部分用固体胶涂均匀；

　(3)选择彩沙并将沙撒在固体胶上，用小勺背面抹匀；

　(4)把卡纸竖起，让多余的彩沙掉到大盘里；教师可让幼儿观察固体胶涂均匀与不均匀的不同效果，体会到做事认真、仔细与“美”的关系。

　(四)幼儿创作。

　(1)教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。

　(2)引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画，选择合适的彩沙色彩。

　(3)当有的幼儿固体胶没涂均匀，沙画部分出现“漏洞”时，应劝阻幼儿不要加涂固体胶，否则会使画面一团糟，鼓励其下次尝试。

　(五)引导讲评。

　(1)将幼儿作品展示出来，集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。

　(2)说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。

　 活动反思：

　大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如果一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现和创造。此活动结合我市特有的优势――沙雕，让幼儿对沙充满了神奇和向往，又迎合幼儿爱玩沙的心理，利用彩沙的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创造、充分尝试的机会，能进一步扩大使用工具材料的范围，体会多种材料组合创造的效果，从而提高艺术表现能力。

沙画大班美术活动教案2

　 设计思路：

　大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如果一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现和创造。

　此活动结合海边的沙雕、外国艺术家的沙画作品，用生活中的美和大师的作品吸引幼儿的眼球，让幼儿对沙充满了神奇和向往，又迎合幼儿爱玩沙的心理，利用彩沙的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创造、充分尝试的机会，从而提高幼儿的艺术表现能力。

　 活动目标：

　1、在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的作画步骤。

　2、激发幼儿利用工具进行沙中作画，丰富幼儿的'想象力和动手动脑的能力。

　3、体验沙中作画的乐趣，激发幼儿热爱大自然的情感。

　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备：

　1、视频转换仪、视频素材。

　2、桌子上放小勺、大盘子、鞋盒盖子、彩色卡纸、沙子、彩沙。

　 活动过程：

　1、谈话导入，引起兴趣。

　提问：（引导幼儿回忆到海边玩、看沙雕的经验。）

　(1)你有没有去过海边？你在电视里有没有见过大海？

　(2)为什么大家喜欢到海边玩、看沙雕

　(3)在大海边还可以做些什么事

　(4)沙可以做沙雕，还可以做什么

　2、欣赏一位外国艺术家的沙画作品，观看视频，了解沙画作画的基本步骤。

　引导幼儿观察画面，欣赏讨论。

　(1)看看画上有什么，一起寻找这张画的“特别”之处，说说它与我们平时的画有什么不同

　(2)我们平时画画都要用笔，那艺术家的笔又是什么

　(3)我们看到的这些画面中的形象，艺术家是怎样画出来的？

　3、老师操作演示，重点演示作沙画的步骤：

　(1)构思作品；

　(2)在鞋盒盖子里舀进沙子，大胆进行沙画；

　(3)选择彩沙进行画面的装饰；

　4、幼儿创作，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。

　(1)教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。

　(2)引导幼儿选择材料作沙画，选择合适的彩沙色彩。

　5、引导讲评。

　(1)将幼儿作品展示出来，集体欣赏。

　(2)说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。

　 活动反思：

　大班的幼儿对新鲜的事物具有强烈的探究欲望，简单的绘画方式已经不能满足大班幼儿的创作形式。沙子对于孩子来说是熟悉的，而沙画对于孩子来说却是新颖的，因此，我在原有的绘画基础上，选择了绘画方式比较新颖的，幼儿的兴趣浓厚，都能积极主动的参与到活动中来，但是后面的幼儿作画，幼儿思维没打开，作品过于单一。

沙画大班美术活动教案3

　 活动目标：

　1、鼓励幼儿大胆想象，在探索中初步学习沙画的创作方法。

　2、激发幼儿热爱大自然的情感，体验沙画创作的乐趣。

　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备：

　（经验准备）家长带领幼儿到海边玩沙，体验沙子的特性；

　（材料准备）沙画大师的作品PPT、彩砂、音乐、抹布。

　 活动过程：

　1、谈话导入：小朋友，这是什么？

　沙可以做什么？（沙袋、铺路…）

　2、今天老师给你们准备了许多彩色的沙子，你们来玩一玩！（让幼儿亲身体验玩沙后）提问：你们用沙子做了什么？

　3、播放视频：今天，老师带来了一段视频，我们来瞧一瞧他用沙子做了什么！

　提问：这位大师在做什么？

　他都画了什么？

　4、幼儿自由作画，教师巡回指导

　看了这段视频，你们想不想试一试，画一副属于自己的沙画，画完以后请你给你的画起一个好听的名字。

　5、幼儿介绍自己作品，教师引导幼儿了解沙画技巧和名称

　刚才老师把小朋友的画都给照了下来，请幼儿介绍自己的画。

　鼓励幼儿用更多的方法再次进行创意沙画，教师巡回指导。

　6、沙画好玩吗？

　我们把我们的作品送给其他班小朋友看看吧！

　伴随音乐离开活动室，结束。

　 活动反思：

　通过小班和中班的美术学习，大班幼儿具备了一定的绘画技能，特别是在线条的运用上。这节课，我感受到了幼儿对于美术的兴趣和尝试，在老师的引导下，他们学会了利用不同工具（木棒、各种不同形状的物体等）进行沙画创作。来绘画前，老师没有规定某一个主题或内容，都是幼儿发挥各自的想象力，利用团结协作的 精神，以方阵为板块，进行绘画。期间，也不是每个方阵都是顺利地完成沙画绘制，每个方阵都遇到了不同的困难和疑惑，这里，就需要老师的积极引导和鼓励，帮助幼儿走出困境，拓展思维，大胆作画。

沙画大班美术活动教案4

　 活动目标：

　1．感受沙子不同的绘画方式，了解两种色彩混合的变化；

　2．能大胆尝试用沙子进行绘画，并用滴管给沙子上色；

　3．能专注地制作彩沙画，并乐意分享自己的作品。

　 活动准备：

　胶水、沙子、颜料、纸、塑料滴管、毛巾、布。

　 活动过程：

　一、感知体验：沙子怎么不掉

　1．师：我们来比赛，看谁能让画里的沙子不乱跑，把它固定在纸上。

　2．幼儿尝试操作，探索固定沙子的办法。

　3．教师示范：秘密在这里，看!先用胶水在纸上画出想要的图案，再在有胶水的地方撤上沙子。

　二、幼儿尝试用沙子在纸上作画，教师巡回指导

　1．构图——用胶水作笔，在纸上把想画的图形画出来。

　2．撤沙——在有胶水的地方撒上一层沙子。

　三、感受彩沙画的色彩机理美

　1．揭开桌子中间被布遮着的彩色颜料水，教师：看，老师还准备了什么对，老师准备了很多漂亮的颜色水，还有滴管。

　2．师：你们可以用滴管把彩色的颜料水滴到沙子上，就能给沙子涂颜色啦!我还有个秘密要告诉大家，颜色和颜色挨在一起会变魔术。待会你们一定要仔细观察，看看他们到底变了吗

　幼儿边操作，边观察颜色滴上去后沙子的变化，感受侵染的效果。

　3．将幼儿喜欢的不同颜色陆续地往沙子上空白的地方滴，观察不同的颜色在沙子上相混合的色彩变化。

　4．师：刚才你们看到颜色宝宝们有变化吗

　师：对!你们都发现了，颜色宝宝们遇到一起，就会有很多的变化。

　四、照片展示，作品分享

　1．在指导巡视时，把幼儿画好的作品拍下来。

　2．师生共同分享交流作品的含义。

沙画大班美术活动教案5

　 一、活动目标：

　1、在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的作画步骤。

　2、激发幼儿热爱大自然的情景，大胆表现大自然的美丽景色。

　 二、重点与难点：

　重点：学习沙画的作画步骤。

　难点：把固体胶涂均匀。

　 三、条件 提供：

　1、小勺、大盘子、固体胶。

　2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙，幼儿任选一种材料作画，也可两种工具交替使用。

　 四、设计思路：

　大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如果一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现和创造。

　此活动结合我市特有的优势——沙雕，让幼儿对沙充满了神奇和向往，又迎合幼儿爱玩沙的心理，利用彩沙的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创造、充分尝试的机会，能进一步扩大使用工具材料的范围，体会多种材料组合创造的效果，从而提高艺术表现能力。

　 五、活动过程：

　(一)语言引导，引起兴趣。老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的经验并通过提问来引起幼儿对活动的兴趣。

　提问：

　(1)为什么大家都爱去朱家尖玩

　(2)在大海边还可以做些什么事

　(3)沙可以做沙雕，还可以做什么

　(二)老师出示范画，引导幼儿欣赏讨论。让幼儿看看画上有什么，一起寻找这张画的“特别”之处，说说它与我们平时的画有什么不同(有一处地方是用沙来代替的)老师还可以引导幼儿观察画面，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。

　(三)老师操作演示。

　重点演示作沙画的步骤：

　(1)决定画面中某一部分作沙画，留出不涂色；

　(2)将留出部分用固体胶涂均匀；

　(3)选择彩沙并将沙撒在固体胶上，用小勺背面抹匀；

　(4)把卡纸竖起，让多余的彩沙掉到大盘里；教师可让幼儿观察固体胶涂均匀与不均匀的不同效果，体会到做事认真、仔细与“美”的关系。

　(四)幼儿创作。

　(1)教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。

　(2)引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画，选择合适的彩沙色彩。

　(3)当有的幼儿固体胶没涂均匀，沙画部分出现“漏洞”时，应劝阻幼儿不要加涂固体胶，否则会使画面一团糟，鼓励其下次尝试。

　(五)引导讲评。

　(1)将幼儿作品展示出来，集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。

　(2)说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。