张籍的《牧童词》，采用的什么手法反映中唐繁重徭役的情况？

这首杂言古体诗，作者不但描绘了好多个天真活泼而又朴素的乡村牧童品牌形象，并且也从这当中显出了一些时代的发展信息，反映了劳动者厚重的徭役压力。“远牧牛，绕村四面禾黍稠”，看，这一牧童多么的听话，由于村四周农作物较密，近村放养，也许牛吃了禾黍，因此需到较远的地方放养。但毕竟是爱玩的小孩，因此接着说：“肢中饥乌啄牛背，令我不可戏垄头。”

在一般情况下，谁见过乌鸦会来豚食牛的领背呢？不容易的。但特殊情况下就会出现，这里面就表露了时代的发展信息：张籍所在的时期，通过黄巢起义，唐代早已由强盛慢慢迈向没落。尤其是代、德二帝执政阶段，回纥、吐蕃国等外族年年侵犯国内。加上中原地区众多地方的藩镇割据，内部战争频繁，人和动物都需要肩负前所未有厚重的福役压力，送粮运草，跋山涉水，牛瘦子饥。

唐代自安史乱后，藩镇割据，内部战争不断。官衙托词军械而争夺、屠宰民俗水牛，是极普遍的事。和张籍与此同时的作家元稹在《乐府古题·田家词》里就有一定的体现：“六十年来兵一丛丛，月月能量饲料车辘辘。一日官军收海服，开车驾车食牛羊肉。”连肉都被吃完，那头顶二只角截下熬角脂，当然轻轻松松!这就是当初的客观事实。针对这类实际，张籍这诗里并没有作一切描绘，仅仅末尾时借放牛郎的口，缓缓的点了一下。

相关牧童的童谣，毫无疑问具有了这几个要素，如有着一颗牧童的心，以牧童的角度探索世界，及其用牧童的语气来叙述。那里面当然还可以写到一些社会发展和时事政治的身影，但决不可强加于童牧日常生活以外，而应自然地溶解于童牧日常生活当中。这首杂言古体诗，作者不但描绘了好多个天真活泼而又朴素的乡村牧童品牌形象，并且也从这当中显出了一些时代的发展信息，反映了劳动者厚重的徭役压力。

《牧童》（唐吕洞宾）:

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声，

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

诗里用拟人手法的句子是“笛弄晚风三四声”，笛声在晚风中萦绕飘荡，像人挥舞着丝带搅动着晚风

1 谁会把古诗牧童写为一篇作文要写300字

瞧！一眼望去一片绿油油的草，仿佛铺在地上似的！风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是。

听！牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢的小时在耳边。

早上太阳露出半边脸的时候，牧童就拿着自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼着小曲。快乐地在草地上奔跑，无拘无束，没有任何烦恼。直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白云和小鸟们，嘴角浮起一丝微笑。

吃完晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮去爬了上来。牧童手里拿着笛子，迈着欢乐的脚步来到草堆上，不脱下身上的蓑衣就躺了下来，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮，脑海里浮现出一个个画面。

你听那欢快的调子又吹起来，多动听啊！咦！怎么停下来了，哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。是啊！他真的累了，就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧！

2 牧童编一篇短文300字左右

一早儿，我就穿着便装到乡村去体验农家生活，顺便呼吸一下自然的气息。

我骑着骏马来到一个小村庄里，这时天还算早，但我隐隐的听见百灵鸟在悠闲的歌唱，此时，我入迷了，陶醉了。

听着听着，我来到一户农家小院中，虽然有雾，但我隐约能看见一些。一位年轻漂亮的妈妈穿着布裙搂着自己的孩子来到门前对男孩说：“孩子，你长大了，能干活了，把咱家的牛儿拉到山上去吃草吧，把牛儿养肥了，也好有个耕地帮手呀！”小 牧童笑嘻嘻的说：“娘，别担心，儿子一定会努力的，您交给我的任务保证完成！” 说话间，天老爷不知从哪儿捡来一副黑墨镜戴上了，天忽然下起了蒙蒙细雨。

那位妈妈瞧了瞧天，看了看孩子，焦急地说孩子：“把蓑笠戴上，蓑衣穿上，别被雨淋病了——”话间，小牧童早已前着牛儿跑出了小院，我仿佛听到了母亲那亲切的声音。 想着，我也“全副武装”紧跟上牧童了。

牧童来到山上，看见那辽阔的原野上尽是长势茂盛的青草，嘴上不禁说：“牛儿呀，你终于可以大吃一顿了。”

这时，牧童脸上露出了会心的微笑。原野上，回荡着牧童悠扬悦耳的木笛声，这也许是牧童耐不住寂寞，吹吹笛子结结闷儿吧！这时，风不吹了；蝴蝶不飞了；鸟儿不叫了，好像都在听优美的笛曲呢！山上，鸟儿飞来飞去，唱着歌；蝴蝶飞来飞去，跳着舞；蜜蜂飞来飞去，采着蜜；小牧童“飞来飞去”欢笑着，歌唱着。

时间点点滴滴过去，牧童牵着饱餐一顿的牛儿兴高采烈地回家了。

回到家中，他妈妈早已准备好晚餐慰劳小牧童了。小牧童大口大口的吃着饭，心里美滋滋的。

吃完晚饭后已是黄昏，小牧童来到草地上，听见蛐蛐在叫，连忙打着灯笼寻找起来。微风吹过，树木和小草随风飘动，让人清爽极了。

此时此刻，我也陶醉了！ 小牧童玩累了，连蓑衣也不脱就躺在草地上欣赏月夜的美景。突然，他不动了，眼睛凝视着月亮，手中的木笛放在胸口上，用手托着脑袋，好像在沉思什么。

也许小牧童在想：我一定要努力学习，回报妈妈的养育之恩。我也沉思了许久许久。

3 牧童改写 200~300字

连成一片的绿色变得富有活力。

小牧童吃饱了饭。牧童连蓑衣也顾不上脱了辽阔的原野一望无边。不一会儿。它们随着风的移动而变形，去得也快，还能从草浪中发现一小丛明**的小花，笛声的主人出来谢幕了——一位牧童，悠哉悠哉地出现了。那是青草的味道。太阳公公留下的余辉点亮了天边的一排云。竹笛里吐出最后一个音符的时候，那排云便成为了美丽的火烧云，来得快。一阵微风吹来。月光铺满了整个草地，这就是原野的特殊标记，笛声越来越清晰了，犹如在沙漠中发现了一丝绿色，让人看得眼花缭乱。仿佛为了附和牧笛声似的，嫩草“沙沙”地跳起了舞，牧童正好站在自己家门口，一会儿是一头凶猛的狮子。一会儿是一条可爱的小狗。在虫子的“催眠曲”中！

傍晚时分。偶尔，骑在自家的牛身上。

被皎洁的月亮所吸引，茫茫原野上长满了青翠欲滴的嫩草！泥土的潮湿芬芳，迎面扑来一阵清香，悠扬悦耳的笛声时断时续地传进嫩草们的耳朵，夜幕降临了。渐渐地，就躺在草地上，屋外已是夕阳西下。但这美丽的景象就像昙花一样，牧童情不自禁地迈向屋外的草地，那耀眼的**，使沉寂的，夹杂着草的清香

4 牧童的小练笔300字

牧童（古诗改写） 瞧！一眼望去一片绿油油的草，仿佛铺在地上似的！风轻轻一吹“沙沙沙”的响声传的到处都是听！牧童又在吹笛子了，一声声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢的小时在耳边早上太阳露出半边脸的时候，牧童就拿着自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹着笛子，哼着小曲快乐地在草地上奔跑，无拘无束，没有任何烦恼直到玩累了，就躺在草地上，看着天上的白云和小鸟们，嘴角浮起一丝微笑吃完晚饭，太阳早已下山了，明亮的月亮去爬了上来牧童手里拿着笛子，迈着欢乐的脚步来到草堆上，不脱下身上的蓑衣就躺了下来，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮，脑海里浮现出一个个画面你听那欢快的调子又吹起来，多动听啊！咦！怎么停下来了，哦……原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡是啊！他真的累了，就让他听着虫子的催眠曲美美的睡一觉吧！不要全抄要有自己的东西。

5 《牧童》改写,350字

《牧童》改写示例如下：牧童将短笛插在腰间，望着连绵不断的草地。

老牛在不远处吃草，牧童忍不住寂寞，将短笛吹起来，徐徐的晚风将笛声带到很远很远的地方。夜幕降临，一望无际的草原在晚风的吹动下，荡起一层层“波浪”。

忽然，远处传来几声悠扬的笛声，随后是一片寂静。笛声又越来越清晰，在视野的尽头，一个低小的身影出现了，那是一个正在吹着笛子的小牧童。

小牧童缓缓走来，动听的笛声被晚风吹得断断续续。母亲早已在村口盼着他归来，家里虽然只是些粗茶淡饭，小牧童却吃得格外香甜，母亲看着他狼吞虎咽的样子，欣慰地笑了。

6 牧童 吕岩改写300字

放眼望去，原野上草色葱笼，无边无际。

一个小孩正躺在那厚厚的、软软的野草上，边歇息边放牛，牛的那一次次叫声就像金色的音符一样传到我们的耳边。牛走在哪里都像是给无边的草原种上了一颗颗的黑豆。

风一吹，草儿弯腰了，就像伸懒腰似的，舒展着她那细嫩的身躯。 轻轻的风吹来了笛子的声音，这声音传到了村里，传到了田野上，传向了远方，就像一只小鸟在天空中自由的飞翔。

这美妙的声音仿佛连那些吃草的牛儿也听懂了，似乎正在为牧童表示高兴呢！笛子的声音是那么悠扬，侧耳倾听，给人无限回味余地。 太阳已经偏西了，到了黄昏时分，牧童也要放牧回家了。

吃过饭后，太阳已经落山了，天渐渐地黑了。牧童躺在草原上也不肯脱衣服，望着那蓝蓝的天空，不禁回想起了放牛时的景像和那些美丽的大山、小草，那山高得马上就要插入云层了；那绿草把整个大地都笼罩了；那树枝弯的像在人们面前跳舞似的。

想着，想着，牧童伴着明月睡着了，周围有许多迷人的小花和小草围着他，好像在为牧童一天的劳累表示同情呢。

7 牧童 吕岩改写300字

放眼望去，原野上草色葱笼，无边无际。

一个小孩正躺在那厚厚的、软软的野草上，边歇息边放牛，牛的那一次次叫声就像金色的音符一样传到我们的耳边。牛走在哪里都像是给无边的草原种上了一颗颗的黑豆。风一吹，草儿弯腰了，就像伸懒腰似的，舒展着她那细嫩的身躯。

轻轻的风吹来了笛子的声音，这声音传到了村里，传到了田野上，传向了远方，就像一只小鸟在天空中自由的飞翔。这美妙的声音仿佛连那些吃草的牛儿也听懂了，似乎正在为牧童表示高兴呢！笛子的声音是那么悠扬，侧耳倾听，给人无限回味余地。

太阳已经偏西了，到了黄昏时分，牧童也要放牧回家了。吃过饭后，太阳已经落山了，天渐渐地黑了。牧童躺在草原上也不肯脱衣服，望着那蓝蓝的天空，不禁回想起了放牛时的景像和那些美丽的大山、小草，那山高得马上就要插入云层了；那绿草把整个大地都笼罩了；那树枝弯的像在人们面前跳舞似的。想着，想着，牧童伴着明月睡着了，周围有许多迷人的小花和小草围着他，好像在为牧童一天的劳累表示同情呢！

8 牧童改写成短文300字

牧童（改写） 这是一个阳光明媚的早晨，绿地、暖阳、翠柳、红花，到处洋溢着盎然的春色。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。屋檐上，一对小鸟正用那银铃般清脆悦耳的嗓音唱着美妙动听的春之歌。

屋子内，刚刚还沉浸在美梦中的诗人高鼎被鸟儿的歌声惊醒了，他揉揉惺忪的睡眼，这才发现：天已大亮了。于是高鼎立即穿衣起床。

当他打开房门的那一瞬，就完全被眼前春暖花开的大好景象陶醉了。他情不自禁地张开双臂，闭上眼睛，深吸着春天醉人的气息，仿佛自己也融入了其中。

此时此刻的高鼎，面对如此的大好春光，立即萌发了写生的念头。 一番整理之后，高鼎便背起行囊出发了。

一路上，鸟儿和他同歌，蝴蝶与他共舞。那拂面的柔风，扑鼻的花香，更使他兴致倍增。

来到一块离河堤不远的空地上，高鼎停下了脚步。“此处实乃作画之宝地啊！”他一边兴奋地自语一边高兴地拿出工具，专心致志地绘起了眼前的美景。

翠绿的草儿在阳光的沐浴下茂盛地生长；成群的黄莺在天空中欢快地追逐嬉戏。岸边的杨柳也情不自禁地摆动柔枝，随着春天的节奏跳起了舞。

这时，一阵和煦的东风拂面而来，吹来了一片欢声笑语，吹来了一群活蹦乱跳的身影。原来孩子们今天学放得早，大家一致决定趁着吹东风这一大好时机去放风筝。

“放风筝喽！”在大家的一片欢呼声中，五彩缤纷的风筝一个接一个地飞上了蓝天。此刻的孩子们像一个个春天的精灵，在春风中自由自在地追逐嬉戏着…… 高鼎看看眼前天人合一的美景，不禁诗兴大发，提笔在画上写下了—— 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

9 < >改写短文300

牧童（改写） 这是一个阳光明媚的早晨，绿地、暖阳、翠柳、红花，到处洋溢着盎然的春色。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。屋檐上，一对小鸟正用那银铃般清脆悦耳的嗓音唱着美妙动听的春之歌。

屋子内，刚刚还沉浸在美梦中的诗人高鼎被鸟儿的歌声惊醒了，他揉揉惺忪的睡眼，这才发现：天已大亮了。于是高鼎立即穿衣起床。

当他打开房门的那一瞬，就完全被眼前春暖花开的大好景象陶醉了。他情不自禁地张开双臂，闭上眼睛，深吸着春天醉人的气息，仿佛自己也融入了其中。

此时此刻的高鼎，面对如此的大好春光，立即萌发了写生的念头。 一番整理之后，高鼎便背起行囊出发了。

一路上，鸟儿和他同歌，蝴蝶与他共舞。那拂面的柔风，扑鼻的花香，更使他兴致倍增。

来到一块离河堤不远的空地上，高鼎停下了脚步。“此处实乃作画之宝地啊！”他一边兴奋地自语一边高兴地拿出工具，专心致志地绘起了眼前的美景。

翠绿的草儿在阳光的沐浴下茂盛地生长；成群的黄莺在天空中欢快地追逐嬉戏。岸边的杨柳也情不自禁地摆动柔枝，随着春天的节奏跳起了舞。

这时，一阵和煦的东风拂面而来，吹来了一片欢声笑语，吹来了一群活蹦乱跳的身影。原来孩子们今天学放得早，大家一致决定趁着吹东风这一大好时机去放风筝。

“放风筝喽！”在大家的一片欢呼声中，五彩缤纷的风筝一个接一个地飞上了蓝天。此刻的孩子们像一个个春天的精灵，在春风中自由自在地追逐嬉戏着…… 高鼎看看眼前天人合一的美景，不禁诗兴大发，提笔在画上写下了—— 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

10 把牧童改写成一篇短文350字

一望无垠的草原，在太阳的照耀下，徐徐生辉。

旁边偶尔跃来几棵小树，葱葱茏茏，整个大草原都是一片祥和的绿色。 我被这美丽的风景吸引住了，不由得停下了赶路的脚步，见旁处有个树桩，就一 坐上休息。

忽然听见一阵阵悠扬缠绵的笛声，我被这动听的旋律震撼了，可同时又感到奇怪，这“一望无人”的地方，是谁在吹笛呢？我站起身摇了摇休息过的身体，闻声向笛声的方向前进。走了大约一刻钟，看见了一群牛，一个小牧童坐在中央的牛背上，断断续续地吹，好像在诉说一个凄美的童话。

我就这样跟着他，不慌不忙地听曲子。这一听就听到太阳落山。

牧童赶着牛群回家了。我见天色已晚，就决定跟上他，顺便还可以在他家借宿一晚。

跟着那一群牛，我来到了牧童家。那是三间茅草屋，一间卧室，一间厨房，一间堂屋。

我跟着牧童进家门，对里面的大嫂揖礼，并说明来意。女主人答应了请求，并请我共进晚餐。

吃饱了饭，牧童出去闲游，我也跟上去。走了约摸有十分钟，我们又来到了那片草地，牧童蓑衣也不脱，就躺在地上休息了。

看着那天空的明月，又看看牧童，心中思如泉涌。 广阔的天如同一面幕布，月亮如玉盘嵌在天幕中。

我诗意大发，用小树枝在地上“些”下了一首诗：《牧童》 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饭饱黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。

1 古诗 所见 改写作文 400~500字

——改写所见的作文1

夏日的黄昏，夕阳西下，天边一缕缕余光不再那么刺眼，柔和的它们美丽动人。红彤彤的太阳像小姑娘涨红的脸。天边一片片流云五彩斑斓，火红的、金黄的、银灰的，酷似仙女的绸缎。一缕缕余光洒在波光粼粼的湖面上，一闪一闪的，像洒上了一层碎金。

田野里，放眼望去，绿油油的一片，稻穗儿乐弯了腰，一阵微风吹来，它们跳起了欢快的舞。田边的乡间小路上，小野花姹紫嫣红，红的、黄的、粉的……鲜艳无比。一棵棵大树枝繁叶茂，可以挡住烈日的折磨。一条条小河弯弯曲曲的，河水清澈见底，一群群小鱼活蹦乱跳，来回穿梭。炊烟袅袅，家家户户正在烧饭。

一阵清脆悦耳的歌声传来，原来是一个全身黑黝黝的，悠然自得的小牧童。他头戴一顶草帽，身穿一件红色的大衣，长着一双机灵的大眼睛。他骑在牛背上，沾了泥土的小脚丫随意地晃着。这头老黄牛哞哞地叫着，仿佛在给小牧童伴奏呢！一阵蝉鸣传入小牧童的耳朵，他的歌声戛然而止，轻轻地拉了拉僵绳，老黄牛停了下来，小牧童用他机灵的眼睛四处搜索，突然一只知了出现在他的视线里。小牧童惊喜地跳下牛背，准备去捉那只知了。诗人袁枚见到了这一幕幕有趣的情景，回到家中，他提起笔来，写下了这首流传至今的古诗《所见》：

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

——古诗所见改写成作文2

这是一个夏日的傍晚，火红的太阳已经躲到了群山的背后，彩霞染红了天空，染红了云彩，渔夫们都摇着船，收工回家了。

这时，一阵清脆的歌声从树丛深处传来，这歌声是多么嘹亮啊！只见一个牧童骑着一头老黄牛走了过来。你瞧，他头戴金黄的斗笠，一双乌黑的大眼睛扑闪扑闪的，圆嘟嘟的小脸蛋儿上洋溢着灿烂的笑容他斜坐在牛背上，一双小脚丫欢快地晃动着，显得那么活泼可爱。老黄牛“哞哞”地叫着，似乎在赞美牧童的歌声动听呢！

牧童正唱到高兴，一阵清脆的蝉鸣声从附近的一棵柳树上传来。蝉声打断了牧童美妙嘹亮的歌声，他停止唱歌，侧耳仔细的聆听着。

牧童想要捉蝉的欲望油然而生，他拍拍黄牛，又指指树上的蝉，老黄牛心领神会，用慢慢的速度，轻轻的脚步，小心翼翼地向蝉靠近。

近了，近了，离蝉只有一步之遥。但蝉还没有感受到危险的降临，仍然“知了知了”地展示着自己美妙的歌喉。牧童慢慢地从牛背上站起来，双手轻轻地向蝉靠近。说时迟，那时快，牧童双手向前一合，蝉“吱”地一声，成了牧童的囊中之物。

牧童“哧溜”一下跳下了牛背，将手露出一条细缝，笑着说：“哈哈哈，谁让你跟我比试歌喉来着，现在遭殃了吧！”此时的蝉，怎么会就这样束手就擒，善罢甘休呢？它在牧童手中不停的叫唤着，挣扎着，但就算这样，还是无济于事。

牧童笑着，他纵身跃上牛背，踏上了回家的归途。

2 古诗所见 记叙文400字

夏天，太阳 辣的烤着大地，小草长得更加茂盛，微风一吹，柳条摆来摆去，美丽极了。

一个牧童骑在黄牛背上，他身穿红色的褂子、紫色的短裤、光着小脚、背着一顶草帽、手里拿着柳条、头上绑着两个髻角、大大的眼睛、唱着欢快的歌向走去。他的歌声清脆、响亮、回荡在整个树林里。

蝉儿像是在比赛唱歌似的，一个劲的叫个不停。忽然，牧个不停。

忽然，牧童看见一只蝉正趴在树上，“知了知了”叫得很欢。他立刻捂上嘴巴，悄悄的从牛背上下来，眼睛直盯盯地看着蝉，准备把它捕住。

忽然，蝉“哧”地一下飞到另一棵树上去了。牧童轻手轻脚地来到树下，刚想爬上树去捉那只大蝉，可那只蝉好象知道了什么，又飞到了一棵树上。

这棵树又高又大，长的非常粗壮。牧童把双手举的高高的，使劲一跳，一下把蝉逮住了，他神气极了，又唱起了欢快的歌。

3 用古诗编故事 所见300字

给《游子吟》编故事

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

从前有一个读书人，他的家在京城南方一个很远很远的小村子里。

十年寒窗苦读，学业已完，他要到京城去赶考。前一天晚上，妈妈将他的衣服缝得结结实实，每缝一针说一声平安。妈妈首先希望儿子平安，还怕路途遥远衣服破了。

第二天，儿子起床后发现妈妈眼睛肿了，明显是熬了一夜，儿子心疼地问：“娘，你咋不睡呢？”妈妈只是平淡地说：“我想给你把衣服缝好。”儿子深情地说“娘，谢谢你！我一定要考上状元！”

4 求古诗所见改写成作文,叙述,600字

——改写所见的作文1

夏日的黄昏，夕阳西下，天边一缕缕余光不再那么刺眼，柔和的它们美丽动人。红彤彤的太阳像小姑娘涨红的脸。天边一片片流云五彩斑斓，火红的、金黄的、银灰的，酷似仙女的绸缎。一缕缕余光洒在波光粼粼的湖面上，一闪一闪的，像洒上了一层碎金。

田野里，放眼望去，绿油油的一片，稻穗儿乐弯了腰，一阵微风吹来，它们跳起了欢快的舞。田边的乡间小路上，小野花姹紫嫣红，红的、黄的、粉的……鲜艳无比。一棵棵大树枝繁叶茂，可以挡住烈日的折磨。一条条小河弯弯曲曲的，河水清澈见底，一群群小鱼活蹦乱跳，来回穿梭。炊烟袅袅，家家户户正在烧饭。

一阵清脆悦耳的歌声传来，原来是一个全身黑黝黝的，悠然自得的小牧童。他头戴一顶草帽，身穿一件红色的大衣，长着一双机灵的大眼睛。他骑在牛背上，沾了泥土的小脚丫随意地晃着。这头老黄牛哞哞地叫着，仿佛在给小牧童伴奏呢！一阵蝉鸣传入小牧童的耳朵，他的歌声戛然而止，轻轻地拉了拉僵绳，老黄牛停了下来，小牧童用他机灵的眼睛四处搜索，突然一只知了出现在他的视线里。小牧童惊喜地跳下牛背，准备去捉那只知了。诗人袁枚见到了这一幕幕有趣的情景，回到家中，他提起笔来，写下了这首流传至今的古诗《所见》：

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

——古诗所见改写成作文2

这是一个夏日的傍晚，火红的太阳已经躲到了群山的背后，彩霞染红了天空，染红了云彩，渔夫们都摇着船，收工回家了。

这时，一阵清脆的歌声从树丛深处传来，这歌声是多么嘹亮啊！只见一个牧童骑着一头老黄牛走了过来。你瞧，他头戴金黄的斗笠，一双乌黑的大眼睛扑闪扑闪的，圆嘟嘟的小脸蛋儿上洋溢着灿烂的笑容他斜坐在牛背上，一双小脚丫欢快地晃动着，显得那么活泼可爱。老黄牛“哞哞”地叫着，似乎在赞美牧童的歌声动听呢！

牧童正唱到高兴，一阵清脆的蝉鸣声从附近的一棵柳树上传来。蝉声打断了牧童美妙嘹亮的歌声，他停止唱歌，侧耳仔细的聆听着。

牧童想要捉蝉的欲望油然而生，他拍拍黄牛，又指指树上的蝉，老黄牛心领神会，用慢慢的速度，轻轻的脚步，小心翼翼地向蝉靠近。

近了，近了，离蝉只有一步之遥。但蝉还没有感受到危险的降临，仍然“知了知了”地展示着自己美妙的歌喉。牧童慢慢地从牛背上站起来，双手轻轻地向蝉靠近。说时迟，那时快，牧童双手向前一合，蝉“吱”地一声，成了牧童的囊中之物。

牧童“哧溜”一下跳下了牛背，将手露出一条细缝，笑着说：“哈哈哈，谁让你跟我比试歌喉来着，现在遭殃了吧！”此时的蝉，怎么会就这样束手就擒，善罢甘休呢？它在牧童手中不停的叫唤着，挣扎着，但就算这样，还是无济于事。

牧童笑着，他纵身跃上牛背，踏上了回家的归途。

5 作文唐诗节所见,所闻,所感400字左右

诗，浩如烟海。李白、杜甫双峰争绝，其余众人各成峰峦，各有各的风景。李白的诗奇幻浪漫；杜甫的诗肃杀寂寥，沉郁凄凉；王维的山水五绝如梦如幻；王昌龄的七绝宫怨哀怨缠绵；柳宗元的闲诗幽峭峻郁……

“我歌月徘徊，我舞影凌乱”，你引吭高歌，月亮在空中徘徊，你起身狂舞，影子随着飘前飘后，你拔剑挥飞，欲割舍一切，哪知愁思更甚。李白啊，你纵有谪仙的鬼才，又有何用？还不是独坐花园，孤独邀月，影为伴，又有谁能读懂你的心，你的无奈与失落？后人说你是仙人，淡泊洒然，可我认为，酒只是你外放的风骨，孤寂才是你内在的灵魂。否则，你怎么会在宣州谢眺楼上举杯高呼“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”，怎么会喜爱黄河边上“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，又怎么会对着你的友人岑徵君挹郁地叹息：“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”。唉，李白，你是浪漫豪迈，还是心存积郁？真看不懂你呀……

“冠盖满京华，斯人独憔悴”，杜甫，你可真傻，你为京城容纳不下你的友人而不满愤懑，可你自己呢？却不比他更孤寂，更落魄？你饱经动乱，漂泊过着“裘马轻狂”的游历生活。你游过沦陷的长安，悲情的写下“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心”；你独坐舟头，索寂困苦，低声吟唱“飘飘何所似，天地一沙鸥”；你登上高山，满眼的深秋凄清之色，悲壮放歌“万里悲秋常做客，百年多病独登台”。终于，你累了，在成都附近建起一座草堂，可你已经老了，年轻时的执著与梦想，早已破灭，你只能天天倚杖，归来自叹息……

“红豆生南国，春来发几枝？”野花迎风飘摆，似在倾诉心肠，绿草微微颤动，如无尽的依恋。杏花烟雨的江南美景中，王维，你漫步走来，漫野的春色挡不住你的脚步，可你却在这棵青嫩的红豆树前停下，你知道的，这是萧郎与慧娘的信物。也许你想到自己，你挥笔写下《相思》。可我却猜不透你的相思――是故国故园之思，还是相爱之思？更无法揣测，你是写给红豆树的主人，还是你的那个她？我还是不明白你为何淡泊心境如一潭丢进小石头的水，泛起圈圈漾纹，也许你自己也不明了吧！

“清辉淡水木，演漾在窗户”，少伯，你悠闲地躺卧南斋，拉开窗帷，明月初上，清辉的月光洒下，波光水影映照在窗户上，当此月圆良宵，你静卧赏月，心却不由生出淡淡地伤情。你轻轻吟诵思乡之曲，愿清风带给你那千里之外的友人，让他与你共享一轮明月的光辉。你如此的多情，只有你才能深切体会到 的苦闷，，写出那样的诗“闺中 不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”，忆起你曾经对友人说过“一片冰心在玉壶”，你说你心地纯洁的像冰心玉壶，可你是否知道，“清如玉壶冰”的上一句是“直如朱丝绳”，你想心如冰心玉壶，却不知朱丝绳已经吻上你心底的那根弦，别离伤感，愁苦阴霾早已缠绕上了你，你愿孤耿傲岸，却早已身陷流俗，不能自拔。

“零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边”，你的弟弟离你而去，比零落的残魂倍加黯然，你泪流成行，洒落在滔滔的江边。字厚，永州带给你太多的上心，纵然比的山水闲适之作，是那么的情深意远，疏淡峻洁，可依然透露出你的心已死寂。苏东坡称誉你：“所贵乎枯淡者，谓其外枯而中膏，似淡而实美，渊明、字厚之流是也。”他人也认为你的诗清幽、恬静、远离世俗，自成一格，可我想，你的心依然不平静。否则，你怎么会的贬所愁怨的写下《入黄溪闻猿》、《红雪》来抒发自己的孤独寂寞之情，也许你会说，高洁者性情使然，这只不过是自我宽慰语，难道你真愿“晓耕翻露草，夜榜响石溪”，过着上中散人的生活？一切你自己知晓吧……

神秘朦胧的唐诗啊，我定用我的心，我的一生来读你！！

6 《所见》这道诗写一篇作文,350个字左右

一个夏日， 辣的太阳烘烤着山脚下的林间小道。这时从远处晃晃悠悠地走来了一头肥壮的大黄牛，背上驮着一个大约9岁的牧童。只见他浓眉大眼，头上戴着一个用柳枝编织成的小草帽，光着一双小脚丫。牧童横坐在牛背上，一边挥舞着手里的柳条，驱赶着牛身上的苍蝇和蚊子，一边高声唱着那动听的歌声。嘹亮的歌声在茂密的树林里回荡。树林中的蝉也一起使劲地鸣叫着，好像在和牧童进行总决赛。

忽然，牧童停止了唱歌，用手轻轻拍了拍牛的头，牛便停下了脚步，转回头看着背上的牧童，好像在问：“小主人，怎么不走了？有事吗？”牧童迅速滑下牛背，一溜烟地朝路边的一棵树跑去。哦，原来这棵树的枝头趴着一只乌黑光亮的蝉。牧童轻手轻脚的往树上爬去。这时蝉儿似乎察觉到了什么，也不再高声唱歌了，并迅速收起羽翼，往高处的枝头上爬去。牧童知道蝉的警惕性很高，于是就躲在一堆树叶后面，一动不动，连大气也不敢喘。过了好久，蝉才感觉没有危险，终于放松了警惕，在枝头上张开燥热的翅膀，继续唱起了歌：“知-了！知-了！”牧童看到蝉不再注意四周的动静了，就小心翼翼地靠近，以讯雷不及掩耳之势朝知了抓去。可惜，蝉逃走了。过了一会儿，蝉又唱起了歌。牧童快速爬上了树，这次可是非常有信心的。他趁知了没有防备，轻轻一抓，哈！终于抓到了！牧童把蝉放在身边的小篓里，骑着牛回家了。

牧童拼音: mu tong

牧童解释: 放牛放羊的孩子（多见于诗词和早期白话）。

牧童造句: 1、牧童在赶牛群。

2、在东方的旷野中，牧童总是走在羊群前头的。

3、很久以前，有一个非常顽皮的牧童。

4、太阳升起了，花苞绽开了，牧童们前往牧场；可是他们不会有阳光、鲜花，他们在牧场上的嬉戏也将索然寡味。

5、牧童将牛集在一起将它们赶到市场上去。

6、那天傍晚，在我和父亲动身回家之前，霍但托特族的小牧童詹杰交给我一封信，他说是那位英国老爷留给我的。

7、数千名观众聚集在墨西哥城的斗牛场观看斗牛士、牧童或牛仔的表演。

8、马托格罗索州一间牛场的牧童。

9、一位渔夫懒散地倚靠在SS罗伯特牧童号沉船附近自己的小船上。这艘沉船是过去裂谷殖民时代时的遗迹。

10、牧童套住了一只在灌木丛边的小牛。

11、只剩下最初的那个牧童，他依然安静地站立在森林的深处。

12、山坡上躺着一个牧童。

13、他的脑海中浮现出一个年轻牧童的形象。

14、牧童们工作了整夜，以聚集那些离了队散落在后面的牛群。

15、一个手里拿着一只鸟笼的小牧童，笼里还有一只鸟。

16、牧童可以用绳子做成套索来捕捉马，或者其他动物。

17、喊狼来了就是发假警报。它来源于一个牧童的寓言。他经常喊狼来了，以此捉弄邻居。

18、即使他背诵了许多经典，然而并不依法实行，这怠惰的人有如牧童在数别人的牛，没得分享沙门生活的利益。

19、牧童躺在榕树的荫下睡着了。

20、从“牧童经济”到可持续发展人类经历了漫长的历程。

21、维吉尔笔下的牧童终认识了爱神，发现他不过是个荒山野岭中的野蛮人。

22、三位美丽的女神立即互相争吵起来，并且充分向牧童显示自己的美貌。

23、在那坐着的老人身旁，立着个少年，就是那牧童。

24、宙斯明智地决定将她们送到爱达山上一位名叫帕里斯的牧童那里，让他来判断谁最美。

25、祖玛，一个先前的祖鲁牧童，也是一个多妻主义者（即将迎娶第四位妻子），面临着一个日益困难的工作。

26、牧童把他的羊群赶向山坡。

27、《狼来了》是我国民间家喻户晓的儿童故事，它来源于伊索寓言《牧童与狼》，是由传教士带入中国的。

袁枚

补充：

所见

清

袁

枚

牧童⑴骑黄牛，

歌声振⑵林樾⑶。

意欲⑷捕⑸鸣⑹蝉，

忽然闭口立。

注释

⑴

牧童：指放牛的孩子。

⑵

振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。

⑶

林樾：指道旁成阴的树。

⑷

欲：想要。

⑸

捕：捉。

⑹

鸣：叫。

译文

牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。

题解

袁牧（1719～1798），浙江钱塘（今杭州市）人，清代诗人。著有《小仓山房文集》与《随园诗话》等。“所见”，即诗人偶然看到的一幅生活画面。

朗诵指导

牧童／骑／黄牛，歌声／振／林樾。

意欲／捕／鸣蝉，忽然／闭口／立。

赏析

野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树木全给他惊动了。

忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。“知了，知了，知了……”树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉一手呢！

这情景，全被诗人看在眼里，写进诗中。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去想象了。

快手牧童用的是无限制式多格式录音变声器软件。

无限制式多格式录音：可以对来自麦克风、系统等众多设备的声音进行实时的录制，支持多设备选择性录音，录音不需要临时文件，并可一次性保存为WAV／WMA／MP3等众多流行格式。在录音过程中还允许对声音进行处理。

根据变声器材质不同，变声器分为变声器硬件和变声器软件。变声器硬件，即通过硬件实现变声的工具，变声器软件，即通过软件实现变声的工具，软件类变声器，运行平台皆为电脑系统。

扩展资料：

变声原理：

1、通过自己发音，共振峰频率的改变是基本重采样实现的，从重采样原理知道，这也同时引发了基频的变化，为保证基频变化和共振频率变化的独立、互不相关，在基频移动是必须考虑抵消重采样带来的偏移，理论上只要基频检测足够精确，确保可以保证基频改变和共振峰频率改变间的互不相关，通过搬移和改变基频，实现变声。

2、无论是硬件变声器，还是软件变声器，其原理都是，通过改变输入声音频率，进而改变声音的音色、音调，使输出声音在感官上与原声音不同。变声器，正是借助对声音音色和音调的双重复合改变，实现输出声音的改变。