简易包花束教程

简易包花束教程有：三角包包花、喇叭状包花、不规则包花、长筒包花。

1、三角包包花：

可以对鲜花进行三角包包花处理，准备好适合大小的牛皮纸，之后将鲜花剪短控制长度在5～8m之间，然后把鲜花摆在牛皮纸上，花朵对着一个上面的角。下面的角向上折起，随后再把两边的角折起，再用细绳进行捆绑即可。

2、喇叭状包花：

其中在包花的方式中还可利用彩纸进行喇叭状包花，选择颜色适合的彩纸，将其顺着捆扎在一起的鲜花进行一圈包围，然后把底部用胶带粘紧，上面使其呈现为喇叭状。在外面继续用彩纸包围，高度低于上一次，连续3层以后用水晶纱包裹，并用订书机将边缘订紧。

3、不规则包花：

也可进行不规则包花，选择一个白色的长方形包装纸，其大小应比花束稍大一些。然后将长度剪切在10cm的鲜花捆好，摆摆在纸上，从根茎处将包装纸捏紧在一起，在外面覆盖一层灰色包装纸，同样捏紧使其有不规则之美。之后再用细绳将其从捏紧处捆绑，就完成包花了。

4、长筒包花：

也可利用较硬的牛皮纸，对鲜花进行长筒包花。选择大小适合的牛皮纸摆摆在桌面上，然后把根茎长度统一的鲜花摆在牛皮之内，将底部的纸向上折起，订紧后再把两边的纸向花朵折起，注意保持边为长方形，随后再把它们上下左右的接口订紧就好了。

包一支花束教程如下：

准备材料：一束花、剪刀、双面胶、绳子、薄砂纸、厚纸和蝴蝶结一个。

1、用剪刀把花修剪出想要的造型，再把厚纸剪成一个长方形。

2、包住鲜花的底部，最后用绳子固定捆住，用剪刀把薄砂纸剪成大正方形，边长大概高于花束最顶部5cm。

3、用薄砂纸包住鲜花，用绳子固定薄砂纸，用双面胶在花束外面贴一个大蝴蝶结即可。

4、小提示：为了有更好的层次感，薄砂纸与厚纸的褶皱最好错开。

包花纸的介绍：

鲜花包装纸有很多种,常见的有牛皮纸、牛皮报纸、玻璃纸、麻片、欧雅纸、雪梨纸、雾面纸、韩素纸、网纱等。

牛皮纸的包装特别适合与田园风格、文艺小清新的花束配搭,打造雅致复古时尚的风格。 牛皮报纸比牛皮纸更具备与众不同的沧桑感,印着文本,看起来就好像年久的报纸,一样合适配搭具备文艺范儿感和复古时尚感的花束。 

基本上全部的花束都必须采用玻璃纸,它的关键作用之一是作为花束的地面防水,用它来包囊花束的底端,便可引入小量的水。

花束包装的简单步骤如下：

首先扎好一个圆形花束。准备好三张艺术纸，此次示范选择了沙漠黄、亚麻蓝、槐花米艺术纸各一张。高度宽度：将花束置于第一层纸上，比对一下包装纸与花束的大小与高度，进行调整，准备折叠。高度：将纸上部分往内折，使得整个纸张的高度上部分略低于花束顶部，下部分略长于花束底部。

纸张围住花束后，用手用力卡住花束绑扎的部分，用洪荒之力握紧，将纸张整理，使其成为比较圆的形状。以同样的手法去包第二张，因为纸张长度的关系，会出现开口的部分，包装的时候开口方向错开，不要放在一个方向。用同样的的包法再包第三张，每一张新包的纸都会比前一张略低一点。

整理下最后一层包花纸，注意每一层的纸开口要错开。（几个层次的纸张保持水平或有角度的错开，效果也会不同），可先用透明胶将绑扎处固定，再扎上丝带，完成花束。使用冰蓝、豆**的38cm宽平纹丝带搭配即可。

包花的注意事项

不能损坏花卉本身的形象：没有“只有对花进行才会漂亮”的规定。包装只是起到一种辅助作用，主体还是花本身，所以在包装的过程中不能损坏花本身的形象。

要符合顾客的要求：包装时，不仅要满足顾客的要求，同时还要考虑到接受礼物一方的年龄、性别、爱好等。

要结合时间、场所、目的、气氛等因素：在包装前先要了解顾客送花的目的，是祝贺用，是表达爱意用，还是看望病人用，不同的情况要选择不同的包装。

手工花束如下：

1、首先取一张正方形的张，然后三角对折如图。

2、三角对折后，再把两个角向中间折如图。

3、三角向上折，下边的角放外边如图。

4、两个角向中间折如图。

5、下边的角向上边的折痕处折如图。

6、沿着折痕折成如图的样子，一共折7个。

7、七个折好后，一个个粘起来。

8、完成。

做手工的好处：

1、增进感情，提高交往能力。

在手工制作过程中，往往需要孩子和大人进行相互的配合和帮助，这就锻炼了孩子的交往能力，与人沟通交流的能力，和团结协作的能力。

2、提高智商，增强自理能力。

手工借助用手去揉、搓、捏、贴、插、撕、扭、拧、接、刻、压、剪、系、涂、粘合等动作，完成创作。不但增强了孩子手眼协调的能力，而且加强了孩子精细动作的发展。

3、增强孩子的自信心。

孩子从手工制作中受益匪浅，动手能力、注意力、领悟力、学习力等方面都有所提高。

4、增添生活乐趣。

手工来源于生活，却区别于生活。这就需要孩子热爱生活，善于发现生活中的美。将美好创意切实落到创作之上。

5、培养孩子的创造力。

在孩子制作手工的很多时候，都是先由大人提供一些事物的或者造型，然后引导孩子发散性思维去思考，再调动孩子的制作热情，让孩子尽情地发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。