母亲与麦子的阅读答案

（1）答案AC

（2）答案麦子以它充足的物质营养哺育着人类，使人类的历史得以延续；麦子美丽的生命过程、真善美的精神实质也一直启迪着人类，滋养着人类的精神世界。

（3）答案运用了细节（动作）描写和比喻的修辞手法。如作者运用细节描写，写出了母亲收割麦子的一系列动作，生动形象地表现了劳动之美，使读者对“看母亲割麦是一件赏心悦目的事”这句话有了真切的感受。作者把麦粒比作土里的珍珠、大地之树结出的果实、大地母亲分泌的乳汁，既形象又生动，充分表现了母亲对劳动果实的珍视及作者对麦子的赞美之情。

（4）答案①麦子生命的每一个过程都是美丽的，是真善美的一生。②人类种植麦子，麦子供给我们营养，麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有，这种关系是美丽的。③收种麦子的劳动过程是美丽的，播种麦子就是播种希望，收获麦子就是对自己辛劳的奖赏，收种麦子的过程是人类美德闪光的过程。④养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴。

参考答案：1这句运用了比喻的修辞手法，（1分）形象地描写了历经沧桑的荣伯就如同麦子一样扎根于土地之上，与麦子、土地融为一体的形象，（2分）表达了作者对荣伯的深深敬意。（1分）2(1)作者连用“拈”“放”“嚼”三个动词，以细节描写突出荣伯细微却又自然的动作(动作描写)，表现了荣伯对于麦子丰收的不动声色的满足和喜悦；（2分）(2)接下来作者移情于“天”，借“天”说人，表现荣伯的幸福是巨大的、深沉的，在此基础上，将荣伯的“眼睛”比做“幸福的陷阱”，说明荣伯愿意深陷其中，心甘情愿地付出。（2分）3麦香既指麦子的香气，更象征一种收获的喜悦，一种土地上的方式或文明。（2分）作者告诫自己，不管文明如何进步，岁月如何变迁，我们都不要忘本，更不要忘记那些脚踏实地、相信一分耕耘一分收获的生活态度。同时也表达了农业文明随着时代变化而受到冲击的感叹与无奈。（4分。大意相同即可）

11作者笔下的麦子很美，请根据文意概括其美在何处。（6分）

12文中划线句“被小小的麦粒制约着的伟大物种啊！”应怎样理解？这句话在表达上有什么特点？（5分）

13本文耐人寻味。请从形式和内容两方面，对文章第11段（“麦子进了磨坊�6�7�6�7慢吞吞地磨损着”）进行简要赏析。（5分）

14结合全文，探究“亲爱的麦子”这个题目的多重含义。（7分）

参考答案

11朴素柔和、不事喧哗的本色之美；（2分）天、地、人三者合作创造的深刻之美；（2分）忧伤色泽和圆满形态的和谐之美。（2分）（意思对就可）

12说明人类仍然没有摆脱自然的制约，人类不是神，是万物种类的其中之一。（3分）这句话运用了抒情的表达方式[或感叹的语气]、（1分）对比的手法[或反语的修辞]（1分）

13本段语言诗化、优美，富有意蕴。（1分）采用了联想、想象、（1分）拟人（1分）等手法，抒发了作者对麦子遭遇的同情和忧愤，（1分）同时发出了人同样被现实生活挤磨的感慨。（1分）

14是对朴素本色、忧伤深刻的麦子的称颂；（2分）也是对那些像麦子一样平凡地生活着的人的称颂；（2分）更是对麦子代表着的和人类共同生活的自然的称颂。（3分）（意思对就可）

不同的视角对麦子进行描写有多重作用。

首先，不同的视角可以使读者更加全面地了解麦子，可以更准确地把握麦子的性格、思想等内容。比如，如果只有一个视角描写麦子，读者可能只能从作者的角度了解麦子，可能会忽视麦子的一些特点和思想，而从不同的视角描写，读者可以获得更多的信息，从各个角度观察麦子，了解麦子的行为、思想与性格，从而更加全面地了解麦子。

其次，不同视角可以使读者更加贴切地感受书中人物，更加具体地把握书中人物的情绪。比如，当麦子遇到困难的时候，从作者的视角读者可以得知麦子的挫折和无奈，但从不同的视角，比如麦子的朋友、家人等，读者可以通过他们的话语、行为，或者从他们的角度看麦子的境况，获得更多的情绪体验。

最后，不同的视角还可以帮助作者更好地讲述故事，展示更多的细节，创造出一个更加丰富多彩的故事世界。通过不同视角描述麦子，读者可以更全面地了解麦子的故事，感受到更多的情感，了解到故事中的细节，从而能够更好地参与到故事中去，更加生动地感受到书中人物的境遇。

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参考答案：

11(1)答c给3分，(考察鉴赏行动描写对于表现人物性格的作用的能力。行文中没有任何提示语，其作用完全靠读者根据情景体悟，故赋3分。)答E给2分，(考察鉴赏环境描写对于刻画人物心理的作用的能力。文中有“纯朴”“亲切”等词语的暗示，相对减低了作答难度，故赋2分。)答B给1分；答A、D不给分；回答三项或三项以上，不给分。(A“突出了杨家屯一带的风俗习惯和该村媳妇的家庭地位”分析不当。应为突出了秋葵的隐忍性格。矿把秋葵家庭的变化放到社会大背景中展现”分析不当。秋葵前两次回娘家而未如愿是家庭原因，基本没有涉及到社会背景；第三次回娘家而未如愿是社会原因，是在社会背景中展现的。D“从正面表现了娘家人的生活也在悄悄改善”分析不当。这里通过描写秋葵对娘家一带天、山和空气的感受，从侧面表现娘家一带人民的生活也在悄悄发生着改善。)

(2)①温顺隐忍。挨丈夫打骂或受了委屈，泪只流在自己心里，而不像其他人一样哭闹。②勤劳纯朴。她从事各种家务农活，悉心伺候家人。③善良，识大体。公爹殁了，秋葵将车票钱拿出来；家里经济困难，虽然想家但始终未回。④重亲情。她经常掂挂爹娘与弟弟、妹妹；回娘家时为娘家人买回大包小包的礼品。(6分，答对一个要点给2分，给满6分为止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。)

（3）①以“回娘家”为主线叙述故事。这样写，使小说脉络清晰，层次感强。②用第三人称叙述故事。这样写，不受时间与空间的限制，使故事情节在较大跨度中清晰呈现。③采用简洁的对话来叙事。这样写，使叙事更加紧凑，并表现人物丰富的内心世界。④插入典型的环境描写。典型扼要的环境描写增添了亲切感、真实感和现场感，赋予“回娘家”的故事以诗意美，烘托人物的心理。(6分，答对一个要点给2分，答出任意三点即可。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。)

(4)①终于回到阔别多年的娘家，激动之情涌上心头。②想到娘家亲人，浓浓亲情朴面而来。③娘家这片热土就在眼前，故土的养育之恩撩人心弦。④多年未回娘家，歉疚之感袭人心扉。⑤自己已经脱贫，没有辜负父母期望，今日携夫省亲，兴奋之情溢于眼泪之中。(8分，答对一个要点给2分，给满8分为止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。)