如何考上清华研究生？？

考研进清华和高考进清华有很大的区别，但它们也有相似之处。几乎所有人都知道清华大学是全国重点高校，所以每年都会有很多人参加高考和考研来获取更高的教育水平，但是很少有人能进入清华大学。虽然这两种方法都可以让你进入清华，但是它们之间仍然有很大的区别。

高考和考研的区别可以从时间、难度、前期准备等方面进行分类和比较。高考是一场全国性考试，要求所有参加考试的人都要在同一天、同一时间进行，而考研则是一个选拔性质的考试，时间段较长，考试难度也远高于高考。如果你要参加高考，你需要几乎为所有科目做准备，而如果你要参加考研，你只需要准备你所需科目即可。高考对语文、数学和英语基本功训练比较重视，而考研最重要的则是学科理论的掌握和研究能力的提高。考研通常需要投入大量的时间和精力来进行准备，而高考则更依赖于长期穿透性的积累。

我是一名学生，考研周有了高考，并且都考上了清华大学。我感觉与高考相比，考研是一个更为严峻的考验。通过整个考研过程的努力学习，我的研究能力和学科专业能力得到了提高，使我成功地进入了清华大学研究生院。而高考虽然比较稳妥，但是它在调动和极限挑战方面还有一定的缺陷。

对我来说，两者的区别在于准备的科目、考试的内容、考试的难度和考试的持续时间等。

解决方法：如果你想进入清华大学，你需要时间和计划来选择你所需的工具和技能，然后进行高效的研究和无尽的耐心。特别是在考研期间，你应该经常参加模拟测试和练习，这样可以更好地评估自己的水平，找到学科和策略方面的不足之处，并及时改正。

此外，你还要根据自己的实际情况选择准备考研还是高考，确定时间准备，制定计划，实行努力学习和提高的方法。同时还要通过挑战自己，积极参加社交活动、讲座和宣传活动，加强个人的自信和综合能力。仅凭这些措施，你就可以更可靠地进入清华大学，并获得更高的学历和职业知识。

孩子能考上一所理想的大学，是每一位家长的心愿。清华北大作为国内数一数二的学府，是万千学子心目中的圣殿，每年都有不少学子为了考上清华北大而不懈努力。

他花了八年的时间复读，终于圆了清华梦

还记得曾经花了8年复读，只为了上清华的“高考狂人”吴善柳吗？

当年，吴善柳的高考成绩不是很理想，他便毅然决然地选择了复读一年，功夫不负有心人，第二年，他便以优异的成绩考进了北京交通大学。

可令身边人没想到的是，因为一次偶然的机会，吴善柳到清华去游玩，就深深地喜欢上了这个地方，他当即作出了一个决定，那就是重新准备高考上清华。

吴善柳失败了一年又一年，终于在第八年的时候才成功地被清华录取。他在毕业之后，并没有从事专业相关工作，而是去当了一名教师，而他对于自己的现在也相当满意，这样的选择让众人都很感慨。

虽然说现在很多大学生毕业之后从事的工作，都与他们在大学校园中所学的专业并不挂钩。但是像吴善柳这样，用了将近十年的时间圆一个校园梦，最后却从事一个与专业完全无关的工作，未免有些固执了。因此当孩子准备复读时，要先清楚考试失利的原因和“复读的动机”。

家长如何判断孩子该不该复读？

第一，孩子平时成绩拔尖，只在关键的考试中失常

有的孩子平时性格比较容易紧张，在一些重要的场合上可能会手忙脚乱的出错，在考试中也是一样。孩子一向成绩都很优异，只是在某一次的关键考试中一不小心发挥失常，这才与理想的大学或者专业失之交臂了，这样的情况确实比较可惜。

如果是遇到了这种情况，家长们不妨相信孩子的真实水平，如果孩子主动提出想要再重新考试一次，那就让孩子调整好心态再试一次。

第二，孩子成绩不好，却对某间学校有执念

这种情况也不少见，那就是孩子的成绩并算不上优秀，但是孩子的眼光比较高，以他的成绩，去他想要去的学校是完全不现实的事情，但是孩子十分坚持自己的想法，在家里闹着要重新再考试一次。

如果家长们遇到这种情况，最好还是阻止孩子的重新考试，因为成绩过于悬殊的话，重新再准备一年也不会有很大的区别。

第三，考上好大学，分数不够他最理想的专业

众所周知，每一所学校的都有他们各自最门面的专业，而这些专业的分数自然就要比其它的专业录取分数线要高上一些。

有些孩子的分数虽然说刚刚过大学的录取分数线，但很有可能离他想要学的专业还要差上一点，这种情况下家长也可以同意复读，因为分数差得并不多。

孩子高考的成绩对于每个家庭来说都很重要，如果孩子主动提出想要再复读一年，家长们不妨仔细倾听一下孩子的心声再做出判断，不要盲目地做决定。

用最“粗暴”的方式，将孩子送进清华，直言：没办法，只有哪几条路？

在近期一个来源于东北的47岁“父亲”又变成大家关注的重点，尽管在过去24年来，他一共是120好几个孩子具体生活中的父亲，可是他一直到在今年的的前几天才结婚，可是他养育完的孩子，最大的一个早已毕业后，早就参与了工作中。

柏剑出生于东北，是学校里的一名体育教师。在一开始收养孩子时，其实就是出自于不经意。在整整的24年时间里，柏剑领养的孩子大多数都是被抛弃、父母不教导或是没有人照顾孩子。而在一开始照料孩子时，因为经验不足，并且孩子的性格很执着、难教，柏剑所采取的教育模式，实际上在很多人看上去是有一些“简易、粗鲁”的，但这样的教育模式对于那些孩子而言，效果也相当不错。

庞浩是柏剑养第一个孩子，而且当时他已经是上中学的年龄，听不进教师、父母的教导，柏剑思索大半天，替他“谋”了一条发展方向：走体育特招。

再加上柏剑本身是体育教师出生，因此对于这个年龄的男生心理及其思维模式，也有较深的了解，在他看来其实不是很难：考试成绩不可以落、体育运动要通关。

即便之后养好的孩子多起来，柏剑或是采用“军事化管理”的监管，每日定时定点的体育活动时长，必须做到的体格每日任务，也有在练习之外的学习的目标，都一定要进行。相匹配完不成、进行不好问题，柏剑的相匹配方式很简单，便是“处罚”。

柏剑只有给与孩子有限的资源生活标准，但在这有限的资源生活环境下，却让这些过去很早迷失了未来孩子，在这儿赢得了一个新的发展方向。针对艺术特长生而言，文化课成绩做到180就能上高校，但是如果可以达到300多分，那样就可考上一本高校。

在这里120好几个孩子里，考上一本的是1/3，也是有考入清华大学的，也是有考入全国知名985大学的孩子，走的不一定全是体育运动的老路，凭文化课扎实考入大学的也有许多。

在现实生活的拮据下，柏剑连孩子的吃穿住行全是凑合支撑点，因此根本没办法有更多时间时间精力，去催促每一个孩子课程的学习，但能够提供一个清静、平静的自然环境，让孩子学习培训生活，对很多人而言，早已算得上是十分不容易的事情。

在残酷的事实下，柏剑没有任何方式，可以用最简单粗暴方法，让孩子不断努力念书，考入大学后给自己谋一个发展方向，而应该不是十几岁就早早的打工，对于这些年轻“父亲”而言，高效率的让孩子强大起来，便是他的唯一挑选。

结了。钱易，女，1936年出生于北京市，环境工程专家，中国工程院院士，清华大学环境学院教授钱。易院士的爱人张忠祥是北京市环境保护科学研究院的研究员、博士生导师，是钱易院士口中的“半个教师”。

生活的很好啊。我高考那一年，我们县重点高中考上了七个清华北大的，当时对他们进行了跟踪报道，这些年他们都已经结婚工作了，基本上在我们这里省会，北京还有上海那边工作。有成立创业的，有当公务员的，有的当了老师，有的在一些大企业上班。过得都挺不错的。

其实我觉得这个问题没什么意义，这是中国最强的两所大学，这社会如果看学历的话，那他们可以生活的很好，哪怕不看学历，这两个学校的培养也可以让他们非常优秀。

我记得之前有个人说的这么一句话：普通学校里出来个厉害人物是新闻，顶级名校里出来个过得差的是新闻。