水稻田的除草剂药害怎么解决？

1、重新插（抛）秧

经诊断确认禾苗药害严重，禾苗黄化占8成以上，要筹集秧苗立即补插（抛）。操作方法：先排清田水，轻犁一次后再排放浊水，然后插。近年，播种及插（抛）秧季节较传统季节提早7～15天。发现药害至补插是5～10天，季节矛盾不突出。

2、加强肥水管理及中耕

发现药害田块首先要排清已施药的田水，灌入新鲜的活水。其次是耘田中耕，把表层土吸附的药剂翻入深土中，减少药剂对水稻根系的作用。耘田后2～3天亩施进口复合肥2～4公斤，促根长叶，加快生长。

3、施用针对药害的特效调节剂

排水、耘田及施肥后，用西北农大植保专家研制并推荐的产品“半日青”20ml兑水15kg叶面均匀喷施1-2次，对药害导致的黄苗、黄化或者幼叶扭曲不长在3天内都能得到很大程度的缓除，而且对后期水稻病害的发生起到很好的预防作用，整个生长期使用2到3次，增产幅度明显。

药害防止

为了防止除草剂使用不当而产生药害，必须严格按照使用技术，规范操作。

1、注意除草剂与敏感作物。不同的作物对不同的除草剂敏感程度不一致。防除阔叶类杂草的除草剂对禾本科作物敏感，而阔叶类作物对防除禾本科杂草的除草剂敏感。

如2， 4-滴、二甲四氯对棉花、瓜类、豆类、果树等敏感；盖草能、稳杀得等对小麦、水稻、玉米敏感。因此在使用时，要看好说明书，认清除草剂的特点与性能，注意敏感作物，谨防误用或药剂漂移。

2、注意作物敏感时期。在正常情况下，作物在发芽、三叶前及扬花灌浆期对除草剂特别敏感，容易产生药害。

3、严格掌握除草剂用量和浓度。为防止除草剂用量和浓度过高造成局部药害，在使用除草剂时，药液要均匀喷洒，行走速度、手动控制喷幅的宽窄、快慢也要均匀，工作时间不易过长。

4、掌握除草剂使用技术操作要点：

“一平”：地要平。施药田块要精细耕作，保证地面平整，无大土块，无坑坑洼洼。

“二匀”：药在载体上要混均匀，喷雾或撒毒土要均匀。

“三准”：施药时间准、施药量准、施药地块面积准。如40%燕麦畏防治野燕麦，于播种前，3千克/公顷用药。

“四看”：看苗情、草情、天气、土质。对未扎根或瘦弱苗不易施药：根据杂草的种类及生长情况用药；气温较低时施药量在用药的上限；粘重土壤用药量高些，沙质土壤用药量少些；土壤干燥不用药。

“五不”：苗弱苗倒不施药；水田水浅不足3厘米或水深淹过心叶不施药；田土太干不施药；大雨时或叶上有露水时不施药；稻田漏水田不施药。

5、掌握药剂性能。掌握药剂是否易挥发、光解，在土壤中是否易发生物理或化学反应。

6、明确“主攻部位”。土壤处理的除草剂“主攻部位”是杂草刚萌发、幼嫩茎叶等部位，即3叶前。而磺草灵在杂草盛期作茎叶处理，由茎叶吸收后再传导到其它组织。

7、用药时间合理。如敌稗在2叶期，丁草胺在播前2-3天，克无踪、草甘磷随杂草叶面积增加而提高效果。

8、发挥水的作用。西草净、果尔、禾大壮、农得时等施药后保持水层4-6厘米，可发挥药效，不产生药害；而杀草丹、除草醚在田块积水时易产生药害。

9、禁止乱混乱用。除草剂混用可提高药效，扩大杀草谱，但盲目混用，易造成药害。如敌稗不能和有机磷类或氨基甲酸酯类混用；二甲四氯不能和酸性农药混用等。

10清洗喷雾机具。用过除草剂的喷雾机要清洗干净，可先用清水冲洗，再用肥皂水或2-3%碱水反复洗数次，最后再用清水冲洗。

-水稻除草剂药害、-除草剂

一般水田和基本水田在耕作、使用和保护等方面都有明显的区别。

一般水田是指可以依靠雨水灌溉，种植小麦、玉米等农作物的耕地。这种田地的耕作方式相对自由，主要依靠自然雨水，对土壤的破坏较少，保护措施也比较简单。

基本水田，也称为优质水田，是指按照一定时期人口和社会经济发展对农产品的需求，依据土地利用总体规划确定的不得占用的耕地。基本水田通常具有更好的种植条件，包括更好的灌溉设施和更高的土壤肥力。为了保护这类耕地，需要实施更严格的保护措施，例如禁止非农占用，定期进行土壤检测和维护等。

总的来说，一般水田比基本水田的耕作方式更自由，保护措施更简单，但基本水田具有更高的生产能力和更好的保护措施。

一年级学习与巩固 水田是什么

水田是镜子，映照着草地，映照着麦田，映照着天空，映照着大树。

农民在插秧，插在草地上，插在麦田上，插在天空上，插在大树上。

水田是镜子，映照着彩虹，映照着白云，映照着飞机，映照着小鸟。

农民在插秧，插在小鸟上，插在飞机上，插在白云上，插在彩虹上。

水田是镜子，映照着自己，映照着小鱼，映照着大楼，映照着小草。

农民在插秧，插在影子上，插在小鱼上，插在大楼上，插在小草上。

水田是镜子，映照着花朵，映照着高楼，映照着青山，映照着飞机。

农民在插秧，插在花朵上，插在高楼上，插在青山上，插在飞机上。

水田是镜子，映照着春天，映照着春雨，映照着月亮，映照着星星。

水田是大澡盆，洗着青山，洗着白云，洗着青山，洗着绿树。

农民在洗澡，躺在绿树上，躺在青山上，躺在白云上，躺在蓝天上。

水田是水池，鸭子在洗澡，小鱼在游玩，小朋友在追打着玩。

水田是玻璃，透出了太阳，透出了楼房，透出了小鸟，透出了彩虹。

水田是画板，农民在画画，画出了蓝天，画出了白云，画出了青山。

水田是花园，农民在种花。水田是地毯，农民在休息。

水田是院子，农民在乘凉。水田是棋盘，农民在下棋。

一、含义：

1、旱田

旱田指的是土地表面不蓄水的的田地，或浇不上水的耕地。在我国，旱田主要分布在北方地区，如东北三省，黄土高原，青海西藏地区。干旱等自然灾害也会造成旱田现象。表面干裂。

2、水田

水田是耕地的一种类型。是分布于城、镇、村庄、独立工矿区内筑有田埂（坎），可以经常蓄水，用于种植水稻等水生作物的土地。

水田按水源情况分为灌溉水田和望天田两类。灌溉水田指有水源保证和灌溉设施，在一般年景能正常灌溉，用于种植水生作物的耕地，包括灌溉的水旱轮作地。望天田指无灌溉工程设施，主要依靠天然降雨，用以种植水稻、莲藕、席草等水生作物的耕地，包括无灌溉设施的水旱轮作地。

3、基本农田：

基本农田是指按照一定时期人口和社会经济发展对农产品的需求，依据土地利用总体规划确定的不得占用的耕地。目前我国规定的基本农田是18亿亩。

二、区别：

1、概念不一样。

旱田和水田都是基本农田的一部分。

2、分布不一样。

两者的分布不同，旱田分布在秦岭—淮河以北，而水田分布在秦岭—淮河以南。

3、农作物不一样。

旱田旱田与水田所种的农作物不同，旱田种小麦、大豆、高粱等，不需要太多水分；而水田主要种植的是喜热喜水的水稻。

4、是否需要灌溉。

水田是土地表面蓄水的田地，旱地是土地表面不蓄水的田地，旱地有的地方亦指主要依靠雨水才能插秧的稻田和指浇不上水的田地。

扩展资料：

旱田改水田：

由于农业供给侧结构调整，玉米价格低，有不少农户将旱田改种水田，但是旱地改水田也是要有条件的。

沙土地，漏水漏肥的地块不适合种改种水稻；旱田改水田时，地势高低不平，需要推平耙细，修建灌排渠道、池梗；旱改水的地块，如果周边有玉米田，水田最好设置在玉米田的上游，以免下雨时旱田水冲入水田，造成除草剂药害。

对于城市里的孩子们来说，水田是有些陌生的。

诵读《插秧》。

“水田是镜子，

照映着蓝天，

照映着白云，

照映着青山，

照映着绿树。

农夫在插秧，

插在绿树上，

插在青山上，

插在白云上，

插在蓝天上。”

一首非常轻快的小儿歌，第一遍，孩子们便读得很流畅。吟读中，那份韵律，让整个班级的精气神一下子提了起来，从课间休息的状态一下子调整到课堂状态，这便是吟诵的魅力。

我问：“会背了吗？”孩子们一愣，沉默了几秒，没有人敢坚定地说我会。

我笑着说：“没关系，再读一遍，这里可有个小秘密，看谁能最先发现。”

又读了一遍。这一次，最后一个字，字音刚落，就有七八只小手举了起来。专注的孩子，能够边读边思考的孩子，总会在老师的点拨提示下，小脑瓜迅速转动。请了一个平时不常开口的孩子，他说：“映照着，映照 着——一直在重复。”我竖起了大拇指，同时纠正到：“准确说，这是反复。”这下子点亮了更多孩子的思维。教室里一半以上的孩子举起了手。“插在，插在——”也是反复。这样的回答在意料之中，我也点头肯定。虽然不是我想要的答案，但起码说明别人在发言的时候，孩子们认真倾听了他人的话，才能举一反三。

“两位同学关注了这首儿歌的句式，使用了反复的句式。你还有什么发现？”

“照映着什么和插在哪里，正好相反了。”有人附和：“对的，正好反了——”

我板书在黑板上，“蓝天、白云、青山、绿树”  这组词非常好记，我们齐读了一下。而记住了后面的顺序正好与之相反，借助两个照映着——插在——两个句式，这首诗便很快能记住。

我问：“现在你能背下来吗？”“能！”这次回答的声音响遏行云！

两遍朗读，孩子们背出了这首诗。经过一年的《日有所诵》，一部分孩子就是练就了读完即诵的能力。

还有什么能比作镜子？“圆圆的月亮”“池塘”“湖面”……

“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”暑假里背诵的一首诗，没想到此刻正好应景得上，大多数同学能跟在后面，吟出诗句。这里诗人把什么比作镜子？“把平静无风的湖面比作一面镜子”而湖中央的“君山”比作搁在白银盘子里的青螺。虽然是苏教版五年级时学习的古诗，但现在在二年级遇到，稍加点拨，借助黑板上的简笔画，孩子们还是很快理解了“潭面无风镜未磨 ”“白银盘里一青螺”。

我喜欢这样的不期而遇，也很高兴孩子们假期里是真正地去背诵了。

晚上回来写这篇文字，想搜索几张水田的照片，看到网上很多仿写——是的，今天的吟诵点拨 ，我没有想到的是拓展一下，水田，还会照映着什么？农夫的秧苗又会插在什么上面呢？

周一去和孩子们“头脑风暴”下吧。

记录：昨天绘本阅读《花婆婆》，今日绘本回去《小魔怪要上学》，“做一件让世界更美的事"希望这句话也像一粒花的种子，播撒在每一个孩子的心田。而小魔怪去上学，最后留下悬念 ：小魔怪邀请朋友到家里来，他的爸妈会吃掉这些孩子们吗？让孩子迅速排队，答案在整好队后公布。很多孩子自言自语到，一定不会吃的，一定不会。是的，大多数孩子已经能够顺着 故事的脉络揣测到结局，而为什么不会吃呢？ 因为——阅读，阅读能改变一个人，阅读能改变世界。这是一个小孩教会大人阅读的故事，希望不爱读书的大人能多一些时间陪孩子读书，也希望大家都能在阅读中找到家庭的另一份温馨与快乐。

有水。

因为水田里有水，它就像镜子一样可以映照出事物的倒影。

水田是镜子，映照着自己，映照着小鱼，映照着大楼，映照着小草。农民在插秧，插在影子上，插在小鱼上，插在大楼上，插在小草上。