人家结不结婚，关你（我）P事？

我在工厂时带过一个徒弟。其实我在工厂期间，前前后后共带过七个徒弟，这个徒弟跟我同龄，我进厂比她早两年而已。她跟我当徒弟没几天，财务部招人，她考试考上了，可见资质也很过人。因为我当过她几天师傅，名义上便一直是师傅了。

现在我离开那个工厂也已经快20年了，我那个徒弟也早已不在那里工作，数算起来，我跟她也有差不多十多年再没见过面，现在也没有任何联系。但期间偶尔有共同熟悉的人提到她，都会跟着来一句“她结婚了吗？”

不知道。

好像还没结婚。

她大概也许很可能这辈子都不会结婚了吧。她是我徒弟，但算不上是我朋友，所以对她现在的情形不太知道，前两年听说还是单身一人。问得多了，特别是问者一脸的友邦惊诧，觉得人家不结婚就不正常就不能活一样的表情，我都有点小厌烦：人家结不结婚，关你P事？

也渐渐了解到，一个人在“应该”结婚的年纪不结婚、还没有结婚，单身到一定年龄，势必会承受很多异样的眼光，在这个社会，一个女人如果敢一辈子不结婚，实在是需要很大的勇气的。

我那个徒弟家境不错，长相也不错，性格也温婉，当年她很多的衣服都是自己亲手裁制的，包括呢子大衣！她看时装杂志就可照样做件大衣穿在身上，可见是心灵手巧。当年流行毛线编织的手工活儿，用毛衣针或钩针将一团团马海毛的毛线或纯棉的白线编织成毛衣毛裤或别的什么物件，也就是旧时所说“女红”，她绝对是把好手，我们都觉得谁若娶了贤妻良母型的她一定会很幸福。那时，她说她在家里正钩一件床罩，意思是准备“结婚时用”，说的时候有些不好意思，那时候她并没有男朋友，可见并不是想一直单身的。在连男朋友都没有的情况下，那一针一针编织着的，是一个妙龄女孩儿对婚姻的预期和未来家庭幸福的向往。

作为师傅，当年我也曾热心地张罗着给她介绍过男朋友，只有一次，她大概是不好意思拒绝，很赏脸地去跟人家见了面。我还清晰地记得是跟另一个朋友张罗的那次相亲，感觉那个男生怎么看都配不上我徒弟，也许在相亲的过程中，自己推介的这方怎么看怎么顺眼吧，我徒弟那晚表现得也很大方得体、淡定从容，当年相亲还没人关注是否有车有房，也就看长相看单位看人品了。那次相亲见面没多长时间那个男生就借故离开了，相亲的事……自然不了了之。

又过了很久，办公室里同事闲聊起来婚姻家庭等，她说她相信缘份，如果一辈子遇不到，就信命。后来她大概也相过亲吧，她家里好几个姐姐，老父老母也着急催促过吧，左邻右舍也每每问为什么“还不找主儿”吧……那我就不知道了，反正，据说她直到现在仍然是独身一人。

我还认识一个眼看就奔五没有结婚的人。在一个课程的学习过程中有些挑战，别人挑战她去找男朋友、多长时间把自己嫁出去等等，回应她找不到男朋友是因为感召力不够，在我看来是很让人受不了的一个过程，简直是“最高级别的自我污辱”了，真想替她回一句“我结不结婚关你们P事”。

90年代，广东有家生产彩电的企业董事长接受记者采访，曾谈到自己公司的选人政策之一是“超过30岁还不结婚者不予录用”，该董事长给到的理由是“超过30岁还不结婚说明对家庭不负责任……”当年还有人为此拍手叫好，这个观点放到现在，估计会被吐槽吧。如今，这个社会宽容到连同性恋连“出柜”都能接纳了，对一个女人或一个男人，一辈子不结婚这件事也应该更能接受吧？

一个人，在最好的年纪没有遇到最好的人，也绝不苟且不瓦全地一个人过一辈子，需要多大的勇气直面人生啊！我除了佩服，没有其它。

目光炯炯聊职场，内心温暖谈人生 丁是丁ID:dsd555555

钩针艺术历史悠久，在我国有着丰富的文化底蕴，我们的父辈这一代，可以说人人皆知钩针艺术，但是随着社会的发展，我们在享受高度工业化成果的同时，也逐渐冷落了，丢掉了传统的手工编织艺术。《教育纲要》指出，选择编排教学内容要汲取历史上的科学、艺术、道德等方面的文化传统。为宏扬和传承民族文化，使钩针艺术代代相传，也为了贯彻实施新《教育纲要》，更为了培养民族意识，发展艺术专长。我进行了为期一年的钩针艺术教育的研究。

　　考察当前的钩针艺术教育状况，以钩针艺术为研究对象的很少，钩针艺术教育还缺乏系统的教育指导模式。

（五）研究方法：主要采用行动研究法和个案研究法

　　1、　　行动研究法：

　　依靠钩针艺术教育教学的实践，主要通过一轮轮的大量教育教学实践，采用实践、反思、再实践的方式，不断生成，不断反思，不断调整和完善钩针艺术教育的实施步骤和内容，以及实施钩针艺术教育过程中所采用的方法和手段，最后完成课题研究的任务。

　　2、　　个案研究法

　　以7名为研究对象，对他们在钩针艺术教育中的实际情况进行描述，从中揭示钩针艺术教育的的实施步骤和内容，以及钩针艺术教育的方法和手段。

　　（六）研究步骤：

　　1、查阅有关资料，初步确定钩针艺术教育的实施步骤及其内容。

　　2、按照钩针艺术教育的总体计划，对7名进行钩针艺术教育活动，观察、记录她们在活动中的实际情况，及时分析、反思，并采取对策，逐步充实完善钩针艺术教育的实施步骤及其内容，寻找出最有效的钩针艺术教育的经验。

　　三、研究结果

　　（一）总结了钩针艺术教育的实施步骤及其内容

　　根据《劳动课程》、《钩针编织》等书籍上相关的钩针编织，初步确定钩针艺术教育的步骤以最基本的3个针法：辫子针、短针、长针为主，考虑的能力发展特点，及钩针艺术内容本身的依从性，确定在钩针艺术教育活动中再加入3种针法的结合、混合练习。大致分为五个步骤，而活动内容则是3个基本针法的展开，是让运用、练习辫子针、短针和长针这3个基本针法，编织较为简单的物品。

　　具体的钩针艺术教育的实施步骤及其内容见下表

　　 实施步骤 活动内容 时间安排

第一步：

(1)学习正确的持针和持线

(2)学习起针

(3)学习基本的针法1：辫子针 持针和持线

针法练习：辫子针 4周

钩编小辫子 2周

第二步：

(1)学习基本的针法2：短针

(2)学习短针的变化：加针和减针 针法练习：短针 3周

钩编绳子 1周

钩编小鱼 3周

第三步：

学习辫子针与短针的结合 钩编发圈 1周

钩编花朵 1周

钩编茶垫 2周

钩编蛋袋 2周

第四步：

学习基本的针法3：长针 针法练习：长针 3周

钩编腰带 2周

第五步：

学习混合针法的运用：

辫子针、短针、长针的混合练习 钩编茶垫 3周

钩编帽子 3周

给你两篇参考：

1、

我最敬佩的人

我敬佩的一个人，是我的一个朋友，也是我的一个大姐姐。她叫孔凯薇。她长得不算出众，但她总是带着甜蜜的微笑，这是她看起来显得特别亲切、可爱。

孔凯薇姐姐几乎具备一名优秀学生的所有优点。我最敬佩的是她的学习，她学习好，不管是奥数、电脑、作文还是其它方面，她每一科都很优秀，并且还很会说话。她很爱学习，她也在上十二中，她是数学特长班的学生，所以她对数学特别有兴趣。初中每天都会留很多作业，但她还是坚持每天做一些奥数题，经常是晚上十一二点才睡觉，早上还得早起，特别累。以前，我还以为是她父母硬要求她做的，后来得知是自己要求做的。我就明白了，孔凯薇以前就说过觉得做题是一种乐趣，能够多做题也是对自己本身知识的提升，虽然累点，但收获多呀。不仅如此，她学习还很认真，她过生日那天，说好了上午让我们几个小伙伴等她电话，然后到她家去玩。没想到等到下午两点钟电话响都没响。不会是我们家电话坏了吧，于是我给她们加打电话，原来，孔凯薇在上午十点钟打电话前，给自己布置了一些题，没想到题有些难，想把题写完了再玩，没想到一写就……虽然害得我们白等了一个上午，但我也看到了她的认真，不得不敬佩她。

孔凯薇的心胸特别开阔，对朋友特别宽容。有一次，她向我借了一些钱，很久都没还，我着急了却老是找不着她人，以为她想赖帐，于是就在她背后说她的坏话。后来，朋友告诉我，这事传到了孔凯薇的耳朵里，这下完了，她今后肯定不会理我了。果然，过了好几天了，她都没给我打电话，我一个人呆在家里好闷，想出去玩害怕出去不小心遇到她，她当街说起我来，那多没面子。所以我还是在家里待着，这时，我突然收到了孔凯薇的电话，要我出来和她见一面。见面前，我还以为她一定会说我呢，没想到一见面，她倒先说了一句“对不起”，还把钱一分不少的还给了我，我当时就愣在那了。我问：“那我在背后说你坏话的事呢？”她看我这样说，赶忙拉起我的手说：“过都过去了，走玩去吧”说着拉着我的手就向球场跑去。此后，我再也不说她坏话了，我对朋友也变得宽宏大量了起来。

她值得敬佩的地方还有很多很多，守信用、大方、助人为乐……人生之中能够交到这么好的朋友很不容易，我会好好珍惜这份友谊，并且我也会以她为榜样、向她学习的。

2、

一位远房舅舅去世了，我们姐弟几个去奔丧。送葬的队伍里突然看到一个熟悉而又陌生的面孔，黑红的脸膛，蓬乱的头发，木讷的表情，他就是我的表哥。我无论如何也不能把他与过去那个虎头虎脑机灵活泼的表哥联系起来。

表哥比我大一岁，具体说应该是大几个月。小时侯总爱到舅家玩。可能是年龄比较接近吧，在舅家，陪我玩的多是二表哥。那时，二表哥几乎是我崇拜的对象。

我和表哥上同一个年级。和表哥一起玩的时候，表哥顺口就能说出好多流行的语言，什么“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”，“东风吹，战鼓擂”等，年幼的我虽然不知道这些句子都是什么意思，但以前我从没听过的东西轻易地就从他嘴里说了出来，且又是那样整齐对仗，我对表哥崇拜极了。

表哥的作文写得很好。记得三年级的时候看到表哥的作文，立刻把它当成范文来学习。其中一篇《记一次有意义的劳动》我至尽仍记忆犹新，那篇文章写得结构完整，文辞优美，血肉丰满。

表哥常带我爬山，我们一起去采蘑菇，摘草莓，拾橡籽，摘山葡萄和五味子串，对于不常上山的我来说，走进山里，就好象一下子走进了童话世界。表哥知道的东西真多，他知道哪些蘑菇有毒，不能吃，他知道哪里的草莓最红最甜，他还能够攀上我们谁也不敢攀登的峭壁摘野果采鲜花。表哥还会在拾来的橡籽上扎上一根小刺，做成一种叫做“捻转”的玩具。我们用手一捻，它立刻飞也似的转动起来。我也很快跟着表哥做了很多这样的玩具。并把它们宝贝似的带回家，在小伙伴们面前炫耀。

表哥还是一个钓鱼好手。他找来一根缝衣针，用钳子夹住在火上烧红，弯成一个钩针，再穿上长长的线，系在一根竹棍上，一个自制的鱼钩便做成了。我们几个小伙伴拿一个瓶子屁颠屁颠跟在他后边跑。来到河边，表哥在钩针上穿上挖来的蚯蚓作为鱼饵。还真行，不一会儿，我们就能钓到满满一瓶大大小小的鱼儿，拿回家让舅妈做成喷香的小炸鱼。

后来，我长大了，学习日益紧张，便很少有机会到舅家玩了。再后来，我到外地上学，更没机会见到表哥了。听妈妈说他没考上高中，初中毕业后就辍学了。

后来又听说表哥谈了一个女朋友。

表哥结婚时，我和妈妈一起去祝贺，远远地看到了新娘子，印象她既不漂亮，也不温柔。我不知表哥为什么会谈那样一个女朋友。

又听说表哥赚了一些钱，盖起了漂亮的楼房。

但听到的更多的却是表嫂经常虐待舅公舅妈，她甚至把老人逐出家门，而表哥对此却无任何表示。

我愕然了，我不知道那个聪明可爱的表哥怎么会变成那样。

舅公舅妈孤独地生活着，这几年舅舅患了病，他们夫妇好象也从不问津，直到舅公去世。

舅公下葬后，我们要走了，二表哥随着其他几位表哥表姐到门口送我们。我注意到表哥的身边站着两个半大的虎头虎脑的男孩，是二表哥的两个儿子。我默默地想，但愿表哥老时别步舅公舅妈的后尘。

3、

小时候，听父亲说：城里住着二嬢家大表哥，他人可好了。长大了，你一定要去见见他。

一晃二十年过去了，父亲已往生极乐。我为了学习，为了事业，这二十年来，一直没有去拜访他。相反，几乎还把这位大表哥忘得一干二净。

今天，2012年的元旦节，堂姐家大外甥结婚之喜的日子。故少不了我这个做幺舅舅的庆贺。可天公不作美。可不，等了好久的班车，都没见到车影子。无奈，我只好伙同几个堂叔婶徒步而行。

下午两点多钟，终于到了外甥家。大家围在一起烤火，磕瓜子，一边议论着亮眼的新房、漂亮的新娘。就在我略觉寂寞瞑目假寐时，忽听到一声“和平舅，先到了。”抬头一看，原来是一张“国”字脸在跟一旁的和平叔叔打招呼。只见他高个，平头，上髭下须很打眼，年龄五十上下，健壮劲爽。和平叔发现我诧异的表情，忙给我介绍眼前这位“国”字脸来：这是你城里的大表哥，跟你一样，也是教书的。咦，这就是以前父亲叫我要拜访的大表哥了？没等我细想，眼前的大表哥给了我重重一拍：是勇勇吧，好块头！聊了一会儿，他没挤进来和我们烤火，而是站在我们身后和伯母、婶婶聊天去了。怪了，难道他不冷？表哥，过来烤烤火！我热情地招呼。表哥说：勇勇，不用！我还从不烤火，这个你们杨校长都知道。（表哥跟我们杨校长同事多年。）怪了，这么冰冻的天气，表哥竟然不烤火，真真一怪人也！我心想。

刚要吃饭时，不知为什么，表哥接了一个电话，说有什么两件书到了，在什么地方等……表哥临时有事，走了。

吃完饭，我准备回家，走到小憩公园，电话来了：勇勇，路上结冰了，也没有车，你过邮电局这边来，帮表哥搬下东西！

接了表哥的电话，我心动了，这不正遂父亲的心愿么，加之也确实天寒地冻，我没有理由拒绝表哥相邀。决定正式去拜访表哥。

踏着积雪，迎着寒风，不一会将包裹扛到表哥家。表哥家居住在县城东南一小山坡上，是一栋二层楼的半新楼房。来到二楼的客厅。这客厅可用四个字来形容：别具一格。客厅三面是墙，一面是窗。其中东南两面墙壁上分别镶嵌着表哥全家福，给人以浓浓的温馨感。西墙这面的大液晶电视上头挂着精美的《般若波罗蜜多心经》的十字绣框。透过窗户一看。近处，凤凰城傍晚的雪景；远处，南华山的翠色，东岭八角楼的壮观无不尽收眼底。真是一个修身养性的极佳居处。表哥怕我冷，关上窗户，把窗帘拉拢，然后插上电火炉，吩咐我坐下来烤火。随后，他自己却一刻也不闲着，先是打开电脑，给我推荐道德国学之家网站，然后下楼进厨房生火煮饭，其间还给我端茶送水上来，搞得我特不好意思。表哥似乎看出了我的心思，说：“勇勇，到这里要安心！不要受拘束。你表嫂到长沙女儿家去了。”经表哥一番安慰，我这忐忑不安的心才逐渐静下来。

不一会儿，表哥从楼下端来一碗自制的热气腾腾的豆浆，说，“你先喝点豆浆，等一下饭就熟了。”又个把小时，表哥端来了白菜、豆腐、香肠、鸡蛋汤。这就是我们的晚餐了，虽没有白天喜宴的丰盛，但也挺实惠的。表哥不停地劝我夹香肠和鸡蛋。而他自己却钟情于那碗白菜豆腐。这让我很过意不去。在我再三劝说下，表哥才装模作样地舀了一调羹蛋汤……还一个劲地要我多吃点。吃着，吃着，忽然发现碗里还藏着两个煎蛋。这时，一股暖流涌向心间。表哥真的是我爸说的“好表哥”呀——待人接物热情周到，关心他人细心入微。

饭后，和表哥清理刚搬回来的两件书，原来全是精美的国学经典读本：《道德经》《大学》《中庸》《论语》《七小经合璧》各50本，《弟子规》300本。我问表哥：要这么多相同的书做什么？表哥笑着告诉我：给孩子们准备的奖品。你也可以拿点回去教孩子们读读，宝贝呀。

清理好书籍，我先后浏览了表哥的“一粟居”博客和QQ。好家伙，有这么多学生和家长给他留言。留言内容丰富多彩，有对表哥倡导的“孝亲尊师、亲情教育；快乐学习、健康成长”育人目标给予充分肯定的；有难以忘记表哥和蔼可亲的面容的；更多的是已毕业的学生们没忘记表哥谆谆教诲和菩萨般博爱心——对学生成长中给予的无私的帮助和关爱，更多的是对表哥那高尚情操与人格的钦佩。