《扫街的大爷》作文600左右

他，只是一个普通的修车人，每天都有不计其数的人找他修车，每次路过他的店门口，就让我回想起那件事。

记得那一次早上，我的车链掉了，便急忙把车推到他店门口，那儿还是和往常一样，人很多，只见他十分吃力地修着车，他连个递工具的帮手也没有，只得自己慢悠悠地从外面走到屋里，找了一把把修车工具，看起来好象很累的样子，毕竟这位老大爷已经老了，工作了那么久，早就该歇歇了。正当他想坐下来休息一下的时候，等待着修车的人说“快点！快点！我赶时间呐！”此时，我真想对刚才那个人说“老大爷需要休息一下！” 老大爷听了那个人的话，便吃力地站起来，蹒跚地走出屋子，继续修车，约过了半个小时，终于轮到修我的车了，“老大爷，您休息一会吧！”我说，谁知，他抬起头来，朝我微笑着说：“我不累。”这一笑，使我永远记住了他的样子：圆圆的头上白苍苍，高高的额头上镶嵌着几条弯弯曲曲的皱纹，眉毛粗粗的，眼睛眯成一条线，眼角边有几条深深的鱼尾纹，脸上有许多块黑色的机油印，下巴上长了一片白胡子，显出了他经历的苍桑岁月。但他修起车来却一点也不含糊，只见他左手拿着螺丝刀，顶住链子一头固定，再用右手把链子另一头按上，然后抽出螺丝刀，只听见“啪”一声响，链子就不歪不斜正好套进齿轮，不一会儿，车就修好了，我一摸口袋，呀！没带钱，老大爷似乎看出了我的为难，微笑着说：“没关系，钱以后再付好了。”我总算松了口气说：“谢谢您，老爷爷！”便骑上车走了。

虽然老大爷那瘦小的身影渐渐远去，直到消失在我的视线里，但我永远也忘不了他那慈祥的笑容和一丝不苟的工作态度！

卖土豆的大爷吝啬的李婶作文

卖土豆的老爷爷作文

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巫赞云的店

@巫赞云

卖土豆的老爷爷作文

导读: 在一个寒冷而不失温意的一天，我与姥爷一同，在大街上。雨刚停，看到人们赶着路，匆匆走过，我不经叹了口气，呼出的热气，与冷空气同行，显得格外清晰，我不经缩了缩身子，打了个寒颤…… 树稍轻轻划过，我与姥爷一同来到卖土豆的车前，只听姥爷说，卖土豆的。突然一声"来了"一个身穿着军大衣，皮肤幽黑的老爷爷，匆匆的走了，两个老人用那熟悉的老家口音，相互交流，只见那老人一跳上车。手里随之拿了一个白色的麻袋，先放秤上，再往里放土豆。"一个两个三个……41个44个。"听见老人说了一声，"好了。"随之把口封住，用一个白色的绳子，用了一捆，打了一个简单的姐，一会儿，便扛在肩上间头，两手紧紧抱住，往下跳。便放进一个小车子里。老爷爷问："送平房还是送楼房里？"姥爷说："送楼房吧，放的久。"老爷爷说："下午一点的时候，差不多就到了。"

只见老爷爷百40块钱给老爷爷，老爷爷用手接住了。脸上充满了笑容，似乎刚才那姥爷干活的时候，也是笑着的。他小心翼翼地放入衣内的口袋里，手被显得是黑黑的，旧旧的，双手黑的似乎更能显出那一片白白的。是什么呢？应该是茧，手也像洗不干净似的，仿佛刚从地里出来……

走的时候，对我们说："下回记得来啊！"我们走远了，感觉他似乎还在看。

在路上时，听见姥爷说起那个老爷爷，从40岁开始，一直到现在，快60了，一直都在种地，是一个朴实，地地道道的农民，早上卖菜，下午卖土豆。有的时候瓜出来了，就留着晚上买。姥爷说，喜欢从他那儿买，便宜些！不用有心眼儿，为人老实，憨厚……

我脑海里一直浮现，那老爷爷的黑黑的双手，一个土豆放进袋子里的动作，我提着一袋水果，那水果也是从那里拿的，我似乎看见一片金黄的麦田，有几个带着草帽子的，拿着铁锹的人，快乐的能干着。

下午，我又看见那老爷爷，

看大门的老爷爷已经六十多岁了，头发花白，布满皱纹的脸上，常常带着温和而又有儿分严肃的神色。每当我看到他的身影，就会想起一件令我难忘的事情来。

那是去年冬天的一个夜晚，我在家里看电视到八点多，才想起今天的作业还没有做。于是，我急忙拿过书包来，但是翻遍了整个书包也没有见作业本的影子。糟了，作业本忘在教室里了，怎么办呢？幸亏学校离家不算远，我赶紧向学校跑去，

到了学校门口，学校的大门拦住了我的去路。这时，我才想起今夭晚上，教职工都看**去了，看大门的老爷爷也一定去了。那怎么办？我又气又急，恼怒地把大门踢了一脚，随着大汀"呕"的一声响，传来一阵咳嗽声，"谁呀？"我一听，这不正是看大门的老爷爷吗I我又惊又喜，连忙回答："是我。"这时，门"吱哟"一声开了。老爷爷那严肃的面孔又出现在我的面前。"这么晚了，你又来干什么？""我的作业本忘在教室里了，我来拿作业本。"我小心地回答。老爷爷一边开门，一边温和地对我说："当天的作业就该当天完成，你做得对，快去拿吧宜"我连忙跑到教室，找到了作业本。

怦然心动

曾祖父是名好木匠，晚年的他很少手把手地教徒弟做工，只是习惯唠叨，有一句口头禅是：“注意了，留一道缝隙！” 木工僵局疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“美满”的缘故，高明的装修师傅则懂得恰倒好处地留一道缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题 。想来，我曾祖父的木匠绝活肯定是在这一点上下足了工夫。

其实，做人与处世，和木匠的工艺原理一样，讲究“留一道缝隙”。倘若事事攻于算计，利益当头，互不相让，凡事追求“美满”，人与人之间的关系岂能不紧张、不裂变？同样，一个人把所有的行为都目的化，岂能不把自己的理想挤压得变了形状？

——留一道缝隙，给自己、给他人、给我们留一个吻合的人际空间。

一个集团公司的人力资源部经理告诉我，他招聘人才的时间是5分钟，加上应聘者走入他的办公室、入座、非正式简单对话的时间

我们的班级体

七年九班，是一个团结友爱，活泼上进，充满活力的班级体。全班同学在吴老师的带领下，努力拼搏，积极进取，成为年级里的佼佼者。

班里的每个同学，都能感受到班级体的温暖。记得，有一名同学扭伤了脚，不得不拄着拐杖来上学，行动很不方便。同学们自愿向他伸出援助之手。每天都扶他上下楼，帮他买饭。同学们无微不至的关怀温暖了他的心。

我们九班，最大的特点就是：朝气蓬勃，充满了活力。在校运会上，同学们为自己的班级体争回了一个又一个的荣誉。比赛的同学，拼尽全力。观看的同学也不闲着。一会儿，帮比赛的同学加油助威；一会儿，帮刚比赛完的同学端茶倒水；一会儿，安慰比赛失利的同学。真可谓忙的不可开交。

对于学习，我们抱着严肃认真的态度。有疑问，马上请教老师。学习好的同学，常常利用自己的时间帮学习有缺陷的同学补课，所以我们班的学习成绩直线上升。

在新的一年里，祝全班同学心想事成，万事如意。

夸夸我们的班集体

六年前，我正式加入（2）班这个大家庭，转眼间，又将离开这个家庭。几年来，它给了我多少温暖，多少回忆啊！

六年来，在老师的培养下，我逐渐成长起来，在学业和品德上都获得了很大的进步。回想起我初进学校的时候，真是一个调皮无知的小女孩。但现在，已经长了许多知识，并懂得了许多做人的道理，不再那么年幼无知，这完全归功于老师们多年来对我循循善诱的教导和关怀。这使自己无比感激，感激老师的无私付出，也感激我的班集体给自己带来的温暖。如果没有这些，我还是一个幼稚的孩子，不会识字，不会读书，更不会成为祖国的希望。这真是这温暖的集体创造的。每当要春游时，班上的班干部总是走在最前面，车厢里时常还传出“请大家主动给老师或体弱病残的同学让座！”路上忐忑颠簸，大家心情沉重，时时唱唱歌让自己的心情放松一下；有的同学心翻想吐，就会拥来许多人。大家互相关心、互相帮助，一路上互相照顾，使人深刻感到集体的温暖。作为集体的一员多好！它使我们感到了团结，感到了力量，感到了友谊，感到了谦让，更让我们感到集体的温暖。

集体，这个名字非常亲切，在这个使人温暖的大家庭里，我学到了知识，明白了道理，结交了朋友，这是多么令人难忘。集体给我带来的温暖，我将铭记于心。

我们的班集体，我的母亲

在我累了的时候，她会送给我一把椅子，让我坐在她的怀抱里，再给我几本书，让我走进书的世界中去。

在学习上我会遇到困难。困难就是一张张网，我就是常常被困在网中的小鸟。是她把网打开，让我展翅高飞；是她给我一片蓝天，让我在这个世界里搏击-----

有时候我很顽皮，常常想做一些不该做的事，。她就给我在墙报上写出“十不准”，就像给我戴上“金箍咒”，让我时时克服自己，战胜自己，教育自己。你说她不像我的母亲吗？

在我烦恼的时候，她给我一个好环境，把我心中的那扇窗户打开，让我看到世界的美丽和精彩，把爱的春风吹进我的心胸。

狂风暴雨来了，她对我们说：“孩子，快到我这里来。”我们扑进她的怀抱，感到无比的幸福、温暖和快乐。她不正是我们的母亲吗？

在我生病的时候，她对我说：“孩子，要坚强起来，不但要战胜病魔，还要搞好学习，妈妈在这里，你不用害怕，同学们都在你身边。你会很快好起来的。”在她的关怀下，我的病很快好起来，在同学的帮助下，我的学习也很快赶了上来。

在我找不到所要找的东西的时候，她告诉我一句话：“心急，是不能达到目的的。”这时候，我的兄弟姐妹-----同学们都来帮助我，我想：“他们一定是按母亲的话做的。这一件件事情，让我忘不了她-------我的班级，我的母亲。

我将来要走向世界，她为我铺了一条宽敞明亮的路，指引着我，让我走向辉煌，走向美好的明天。她仿佛对我说：“成功就在你的眼前，努力前进吧！我的儿子。”

她就是我的母亲，我们可爱的班集体。我爱她，我要去保护她，用我的智慧和成绩把她打扮得更加美丽，更加动人。

我们的班集体

在长春市一实验小学西校区主教学楼的四楼右侧，从东边数起的第一个班级，就是我们五年十一班了。

我们有一个温暖的班集体，一个关心我们的老师和一些互相关心的同学。我们大家已经在这个班集体里共同学习和生活了两年半，我们班的同学个个都对它认真、负责，每个人都在用自已的实际行动为它增添光彩。

记得有一次，同学们正在认真地晨读外语：“I am a teacher……”突然，王天有点难受，李大为马上告诉了班长马亮，马亮一听，连忙拿来了体温计，一量375度，低烧！马亮说：“快把他送到医务室吧！”于是，他一边说，一边组织同学把王天送到了医务室。医务室的老师给他吃了退烧药，王天才退了烧，能坚持上课了。这还不够，中午，李明把妈妈给他带的红烧肉给了王天，王天哭了，说：“啊！谢谢，同学们对我太好了！”

还有一次，付明轩扫地捡了50元，他刚想放进自己兜里，可又想：“50元哪，多么大的数目呀，丢钱的人肯定非常着急！”于是，他把钱交给了老师。上课了，老师问：“同学们，谁丢了50元钱？”刘飞一看书包，老师找回的书费不见了，“呀！我丢的！我丢的！”下课了，刘飞对付明轩说：“哎呀呀，太谢谢你了。要不是你，回家我可要挨打了！”“没关系，那可是我应该做的。”

这就是我们的班集体！一个团结友爱的集体！别看只有五十四个人，但我们每个人都很关心它、爱护它。我们全班同学都为能生活在这样的一个班集体中而感到光荣和自豪！

我的新班集体

我迈着欢快的步伐，伴随着柔和的阳光，清脆的鸟鸣，清爽的夏末金风，走在上学的路上。我的心激动得要跳出胸膛。我已经迈进了生命的第二个阶梯，准备开始我中学的新生活了。

一进门，迎来了一张张陌生的面孔。我激动的甚至有些窘了起来。我带着复杂的心情坐到一个空位上，想认识认识我的新伙伴。兴奋的心情使我把刚想好的词都给忘了。我结结巴巴地对我附近的同学介绍自己。这位同学对我落落大方地说：“你好，我叫王喆，希望你以后能够和我成为朋友。”两句简短的话语，使我不再窘迫。不用说，从他的诚恳的眼神中就能看出他是多么想和我成为朋友。他，就是现在我们的班长。

如果让我和老子学上一个月，我也许会学会怎样以仁待人，如果让我和鲁迅待上一个月，我也许会学会怎样抓紧时间，如果让我和老舍待上一个月，我也许会学会怎样观察生活，而我和我的新班集体待了一天，我就学回了怎样待人，怎样与人交往，怎样学习。

转眼间，与同学们相处了两个月了，同学之间都互相认识了，了解了。彼此的友情加深了。

我的班集体真可爱呀。

我要说：“我爱我的班集体。”

我和班集体

光阴荏苒，三年的初中生活已经结束了。可我是和我的班集体一起长大的啊！让我怎能不留恋呢？

三年时光，也长也短，许许多多往事已随时光悄悄流逝而渐渐淡忘了，但在我心灵深处却有一缕怎么也挥不开、擦不掉的记忆，让我总也不能忘记。

初二时全校举行秋季运动会，我报名参赛的项目是初中女子800米长跑。比赛开始了，全班同学目送我走向比赛场地。

生活委员还跑来把一块巧克力塞在我手里，说：“争第一啊！”我笑着点点头，从他的目光中，我感到了信任和希望。我充满自信，迈着大步，站到了队伍的最前面。我相信，第一是我的。

200米过去了，400米又过去了，我的腿有些软了，稍微放慢了步子。突然一阵助威声传进我的耳朵里，看台上我们班同学都站起来了，有的还站在凳子上。

我的心跳得快极了，为了我们班集体，我要争第一！我使劲摆臂，用劲向前冲，几乎要摔倒了。呐喊声没有停，我已听不清他们在喊什么了。

还差200米，我发现后面的选手要追上来了，喘着粗气，我想甩她，可是力不从心。我奋力跑着，恨不得一步跑到终点，只觉得后边那位选手一阵风似地超过我去……比赛终于结束了！我名列第二。

我哭了，我们班的同学跑过来，扶着我回到座位上，给我披上衣服，大家鼓励我，安慰我，说：“第二也很不错。”我的泪水更像断了线的珠子，不停地往下流。

生活委员又买了一瓶汽水送到我面前，说：“在我们心中，你得的是第一。我们爱的是你那尽心竭力。”我不哭了，和大家一起笑，一起大喊，为别的同学加油。

这件事已经过去好久了，我没有忘，更没有忘的是那56颗一起跳动的心啊！这样一个班集体，让我怎能不留恋？我爱我的班集体，爱那56颗红心，爱那份尽心竭力。

心中默默地祝福，愿大家总是尽心竭力，愿大家的明天更灿烂，更光明

图画材料作文，首先要解决的是读懂图画的寓意。面对上面这幅漫画，画面中的所有信息都应认真审视(包括题目“摔了一跤”，包括“出事了吧”的发问和这一问都是对倒地的孩子发出的，包括地上西瓜皮的含意等)。需要注意的是，漫画展示的都是定格了的瞬间的情景；优秀的漫画作品，总是具有丰富的包孕性的。看到题目中的漫画，我们自然会产生联想：在孩子摔跤之前，家庭、学校和社会是什么态度呢？根据“出事了吧”一语，可推断三者都反对孩子“独立行走”，都对孩子灌输过“容易出事”的思想；只有如此，才会有“出事了吧”这一问。由此可见，漫画旨意并不是什么“面对孩子的教育问题，家庭、学校、社会不能互相推卸责任，不能冷嘲热讽”之类；而在于家庭、学校和社会都要积极培养青少年独立自主的意识与能力，让他们大胆地迎接人生风雨的考验。从这个意义上说，本题关注年轻一代的成长环境，贴近社会现实，贴近考生生活实际。因为可“选择一个角度构思作文，自主确定立意”，考生可说的话题非常广泛，可选的角度也很多样。可择要列举：

　　一、从家庭、学校和社会的角度看：人生旅程中遇到坎儿“摔了一跤”是常有的事，作为家长、学校、社会没有必要放不下心、放不开手，而应鼓励孩子跨过这道坎、坚强地站起来。需要提醒的是，如果将“家庭”“学校”“社会”不分主次地一一写来，容易导致笔墨分散；如果只从一个方面切入，可能更利于写具体、说透彻。

　　二、从孩子的角度看：(1)在成长过程中“摔跤”是很正常的，不必手足无措，不必苦苦等待谁来搀扶，而应主动地站起来。只有这样，才能锻炼顽强的意志品质，才能适应当今社会的激烈竞争，才能增强未来克服更大困难的勇气。(2)“摔跤”后不能怨天怨地，责怪“西瓜皮”害人或“道路”不平，而应多找自身原因；从“摔跤”中汲取教训，才能在人生之路上一路走好，顺利抵达目的地。

　　三、从双方的角度看：孩子易“摔跤”，这里面有很多原因——家庭的溺爱、学校的封闭式教育、社会的过度呵护，剥夺了孩子经受锻炼的机会；而有些年轻人，则存在严重的依赖心理。

这事发生在十三年前的夏天。那天，我去永城市里找一位同学，下午回来时，从永城发往家乡蒋口的三轮车只剩下最后一辆了。

从蒋口至永城市里约十五公里，当时客车两元，三轮车只需一元，而且可以带货挂自行车，因此，倍受往城里办事的乡下人青睐。

等到车上座无虚席，太阳已经落山了。在全车人几次三番地催促下，车主才极不情愿地让司机踏响了油门——原来座位底下还藏着几个小板凳，多等一会儿就有多上一个人的可能，多上一个人便可多收一元钱啊!

车行有十来米远时，一位六十多岁，胳肢窝里夹着化肥袋的老人从后面边跑边喊：“哎，别慌走，等一等……”“别停了，再停天黑就不能到家了。”有人对车主如此说。我当时也如此想。但车主却微笑着，非常殷勤地把老人扶上车，掏出一个小板凳让他坐下——紧挨着我。

一股浓重的汗臭味夹杂着烟焦油味熏得我要反胃。我看看又无座位可换，只好紧闭着嘴，扭过脸，心想今天真是倒霉。

“闺女，你有点不大得吧”老人见我像在受罪的样子，关切地问，露出稀落的几颗暗黄崎岖的牙齿。

这都是您害的!我心中恼恨，又不好意思直说，于是便佯佯不睬地“嗯” 了一声，用手捂住鼻子。

可是老人并不因此放过我，又喋喋不休地说：“年轻轻的，有病要早治啊!平时多锻炼锻炼，身体就没毛病了……你看我，六十八了，照样能扛动百十斤甜瓜。”

“您是往城里卖瓜的，价钱怎样”一个中年妇女问道。

老人摇摇头，叹了口气说：“不行呀!去年‘蜜糖罐’一块多钱一斤，今年种的多了，雨水又大，瓜不甜，一斤只能卖两三毛，不够本钱。”

听了这些话，我不免暗暗得意——还是我当老师好，不受风吹日晒，月月照领工资，况且，国家对教育越来越重视，人们对老师也越来越尊敬……正当我对当老师的好处浮想联翩时，车主把手伸到了我面前：“车费一元。”

钱在提包里，我拿出提包，立刻呆住了——提包不知何时被小偷划破了，钱当然不翼而飞。

“对不起……我的钱丢了……”我小声地吞吞吐吐地说。

车主的脸色顿时由晴转阴，“没钱下去!我们可不白拉人!”

“钱丢了，闺女我给!”老人说着从腰里掏出一元钱递给了车主。

“大爷……，’我叫了一声“大爷”，“谢谢您”三个字哽在了喉咙里。

老人的生活并不富裕，从他那身破旧的衣服便可看出。一元钱，对他来说是需掂量着花的呀！是需要卖四五斤甜瓜的呀！而四五斤甜瓜是容易得到的吗他要先在盆里培育瓜苗，然后移栽到田里，等到结出小瓜便需整日看着——不看着调皮捣蛋的孩子能给他摘完，最后瓜熟了，起个大早，背一袋子到镇上搭车去城里卖，火热的太阳炙烤着他那苍老的脸……原打算赚些钱补贴家用，哪知结果连本钱都不够。

这种情况下，他毫不犹豫地掏出一元钱给素昧平生的我当车费!

在此之前，我总认为自己在品行、德性、人格上是够得上“人类灵魂的工程师”这一称号的，此时，才明白这种想法多么可笑可鄙!当老人喊车等一等时，我不是只顾自己不想让车停吗当老人坐在我旁边时，我不是对他十分厌恶吗分析我的自得心理，更是毫无同情与怜悯，有的仅只是为自己脱离“农民阶级”感到的庆幸，以及对只有奉献义务没有享受权利的劳动人民——像我的父亲一样的劳动人民命运的漠视!

在此之前，我总认为社会现状是黄金升值情感贬值，世风日下人心不古。因此，有时看到残疾人沿街乞讨或失学儿童跪拜求助，当手掏出几毛钱时又会突然想到：或许这是个骗子。而不是想到：我给他这点钱，若他真有困难则帮了一点小忙，若他没有困难，便是人世间最好不过的事。于是，钱又放回口袋。