英语演讲主持人和观众的互动小游戏

一、猜单词游戏，考脑子的推测能力。

画几个格子(你想让他们拼的那个单词有几个字母,就画几个) 让大家猜，一个人说出一个字母,无论在哪一个位置，单词里只要有这个字母,就算对，如matter，一个人说了个t则两个t都算对。

初中生嘛，单词可以难一点，或是某一个类型，如体育比赛类、食品类等等。

二、扩词游戏，增加对单词的敏感度。

先写一个单词，由这个单词联想到另外三个单词，再继续联想。在规定时间内，谁联想得多，谁就获胜。

三、划词游戏，活跃气氛，增加对英语的兴趣。

画一个5乘5的正方形，在每一个格子里写上一个单词，可以分类型。然后请一个人报那一类型的单词，报到一个则划掉一个，划掉的能连成一条线（横、竖、斜的都可以）就赶快站起来说“bingo”，谁先说谁就赢。要注意的是25个格子里的单词不能重复。

四、组词游戏，考对单词的敏感度，反应能力。

写几个字母（大写，更能考验反应能力），用这几个字母组成单词（不少于3个字母）可以是外国人的名字，可以是像isn't这样的缩写。说的越多越好。

五、单词接力游戏，培养反应能力。

说出一个单词，另外一个人以这单词的最后一个字母作为第一个字母说单词（如dog、garden、never、red等等）在规定时间内说不出，就被淘汰，看谁能坚持到最后。

六、Simon says ，考反应能力。

一个人发布命令，如"Simon says,Thumps up"

"Simon says, touch your head", "Simon says, point up" etc,其他人听到这些Simon的指令要跟着做这些动作如果她不说Simon says,只是说"Thumps up而其他人把拇指竖起,那么这个人就出局了谁能坚持到最后,谁就赢了这个游戏

七、猜单词，表演能力，现场的心理素质

几对人比赛，裁判给个单词，让一个人用肢体语言描述，另外一个人猜出来。哪对人猜得多，哪对就胜利。

八、可以效仿一个中文游戏--主谓宾，增加气氛。

把同学分为三组,分别用英语写出主语、谓语、宾语，然后一个人随意抽出组句，经常会抽到些有趣的句子。

九 把英语单词写在纸上，让同学来抽，然后让那个做出相应的动作，让下面的人回答，答对了让答对的那个人上来抽。

十 老师把一些英文单词写在卡片上，给同学一定时间，迅速拿掉，让同学拼出单词，以四组为单位，这样可以提高对单词的记忆力 。这样就可以了

1、大小声：我读大声，你读小声

2、举一反三：我读一遍，你读三遍

3、单词拍拍拍：（①、②、③、④、⑤）拍这几就读出来

4、炸弹：练习单词时，把一个炸弹放在一个单词上，在读单词的过程中，不能把放有炸弹的单词读出来

5、手心手背：伸手心读，伸手背不读

6、金手指：几根手指就读几遍

7、麦克风：以采访的形式来提问学生，练习单词、句子

8、击鼓传球：传球老师击鼓喊停时，谁最后拿到球就站起来读单词或句子，读对时，老师输，学生是胜利者，然后老师表演动作，如：兔子跳、贴墙、眨眼睛、表演大茶壶

9、抢椅子：读单词或句子同时，绕着椅子转，当老师说停时看谁以最快的速度抢到椅子，抢到者加分

10、 木头人：如：I can fiy I can jump 读句子的同时表演出动作，老师说停，不论你什么姿态，都不能动，老师挑选一名学生去逗表演的学生，看谁懂了谁犯规

11、 说反语：I say sit down You say stand up

12、 小手枪：指着谁，谁读单词的下一个单词

13、 寻宝藏：选一名同学背对着大家，把卡片或别的东西藏到一个学生哪里，大家开始读单词或句子，当寻宝的学生离宝藏越近读声越大

14、 萝卜蹲：用单词代替学生的名字一个接一个蹲

15、 顶卡片：读句子单词的同时用头来顶卡片

16、 互动记名字：给学生一个新名字（课中的单词）来互相提问及回答

17、 警察抓小偷：选一名同学背对着大家，挑出两个学生，大家一起读单词，这两名同学读单词时不发音

18、 单词转转转：人站词下，每个人代表一个单词，读到哪个单词，就迅速动一下，反应慢就下去换另一个人

19、 加一法：我读一，你读二，我而你三，依此增加，练习单词句子

20、 拍：把制作好的单词贴在黑板上，拍到哪一个读哪一个，

这些都是我在课堂上常用的游戏 学生也很喜欢玩。

　　1、拍：把制作好的单词贴在黑板上，拍到哪一个读哪一个。

　2、萝卜蹲：用单词代替学生的名字一个接一个蹲。

　3、麦克风：以采访的形式来提问学生，练习单词及句子。

　4、金手指：教师伸出几根手指学生就读几遍单词。

　5、手心手背：教师伸手心则学生读单词，伸手背不读。

　6、举一反三：教师读一遍，学生跟读三遍。

　7、大小声：教师小声读单词，学生大声跟读。

篇一初中英语趣味活动方案

一、活动目的：

　摆脱枯燥乏味的传统教学模式学英语，提高英语;提供人与人之间交流学习的平台，增强交际能力;营造英语的学习气氛;结识新朋友，丰富大家的业余活动生活。我们希望通过长期举办英语角，使学员的英语水平有所提高。更重要的事，希望能够营造一种轻松愉快的学习英语的气氛。

　二、活动主题：

　三、活动对象、时间及地点：

　活动对象：全体英协成员

　活动时间：待定

　活动地点：待定

　四、活动前期准备工作：

　1、会场布置：准备好布置会场物品：气球，双面胶，透明胶等，是由外联部，秘书部，文体部人员来负责。

　2、信息采集：是由宣传部人员来负责，并利用网络资源发布英语角活动的信息。

　3、学习部负责音响设备，申请教室，确定主持人，多媒体操作员，茶水提供人员。

　4、组织部负责活动的策划，维护会场秩序。

　五、活动内容及形式：

　1、由主持人致开场词并自我介绍。并介绍一下出席本次活动英语角比较重要的嘉宾，欢迎各位的到来。

　2、有请会长讲话，宣布活动正式开始。

　3、表演：待定

　4、自由交谈：由主持人阐述一个主题，大家围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法

　5、英语小游戏：

　(1)猜单词(你来划分，我来猜)

　(2)瞬间背单词

　(3)单词接龙

　(4)大家之间互相交流对话

　(5)由主持人宣布活动结束，播放音乐

　六、活动后期工作：

　1、会干留下来负责场地收拾，做好清洁工作

　2、活动总结(讨论每一期活动的进行更改，为了下一期活动做好准备，要以求做的更好)

　七、活动的注意事项：

　1、注意安全，确保个人生命财产安全

　2、注意仪容仪表，不许玩手机

　3、本次活动使用英语交流，到场者不必拘谨，学会尊重他人观点，使用文明用语，以礼相待，锻炼自己的大量和能力。

　4、关键是中心老师要带动气氛，让大家一起互动说英语。

　5、定期进行一次游戏，对踊跃表现学员进行奖励。

　八、活动紧急事件处理方案：

　1、会间，设施设备异常(如：话筒失灵等)：

　(1)做好前期工作，确保多媒体和音响设备的工作正常

　(2)预备一些应急设备，如向物资管理部借用麦克风

　2、与会人员太多或太少：

　(1)在前期工作中，合理预计人流量，借用较宽敞的会场

　(2)若人员太少，协会成员极力参与

　3、天气恶劣，英语角难以如期举办，发道歉信与通知

　4、活动时间延长：

　(1)延长时间15分钟以内时，照常进行

　(2)延长时间超过15分钟，删除部分内容(互动交流时间缩短)

　九、活动资金预算：

篇二初中英语趣味活动方案

一、成立“英语角”

　1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。

　2、活动时间：国庆节收假后

　3、活动地点：

　4、组织人员：学生会分团委学习部

　5、参加人员：学生会成员&留学生。

　6、辅导教师

　7、主办机构：学习部

　8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。

　(1)活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。

　(2)每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。

　(3)主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。

　(4)活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。

　(5)每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。

　二、举办英语演讲比赛

　1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。

　2、比赛时间：自定

　3、特邀评委、嘉宾：

　4、参赛要求：

　(1)所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。

　(2)具备完整的演讲稿，并要求上交。

　(3)演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。

　(4)演讲时需脱稿演讲。

　5、赛程安排：

　(1)初赛：每个人比赛时间5分钟以内。(1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲)

　(2)复赛：

　a主持人介绍赛程和比赛规则

　b评委嘉宾介绍

　c选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问d现场观众抽奖

　d评奖、颁奖典礼

　e主持人宣布比赛结束

　6、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式

　7、资金来源：赞助商

　三、举办英语歌唱比赛

　1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。

　2、比赛时间：

　3、比赛地点：学生活动中心

　4、负责教师：

　5、总策划：

　6、策划小组：

　7、特邀评委、嘉宾。

　8、参赛要求：(1)所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。

　(2)参赛选手自备演唱歌曲配音碟。

　(3)演唱歌曲内容要求健康向上。

　9、赛程安排：

　a主持人介绍赛程和比赛规则

　b评委嘉宾介绍

　c参赛选项手依次演唱

　d评奖、颁奖典礼

　e主持人宣布比赛结束

　10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式

　11、资金来源：赞助商

　四、其它活动

　1、英语学习交流会

　在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。

　2、举办各类英语游戏

　开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语游戏：

　(1)瞬时记忆大比拼(游戏)

　游戏规则：推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分，满分为100分。若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。

　(2)单词接龙(游戏)

　活动安排：一轮游戏可由4个小组同时进行。由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。场上放着各写有一个单词的4块黑板。计时开始后，各同学轮流(依次)上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去，3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。每接对一个单词加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。

　(3)欣赏欧美原微**