语文天生浪漫 熊芳芳

语文教师----熊芳芳

熊芳芳是湖北省近年来崭露头角的教坛新秀、在全国获得较多荣誉的优秀青年教师之一。

1999年11月，她在湖北省中学语文青年教师优质课竞赛20多位选手的角逐中获得一等奖第一名。芳芳灵动、流畅、清醇的课堂教学风格，令人难忘。

2000年4月，在湖北省中学语文骨干教师研讨班培训会上，我们邀请她为全省中学语文骨干教师主讲示范课《桃花源记》，获同行和专家一致好评。

2000年7月，代表湖北省参加第三届“语文报杯”全国青年教师课堂教学大赛，现场抽签决定课题，她不负众望，力拔头筹。其课堂教学实录被山西春秋出版社制成光碟在全国统一发行，光明日报、中国青年报、中国教育报相继刊出了相关报道。

2001年3月，参加中国教育学会中学语文教学专业委员会及其会刊《语文教学通讯》共同举办的首届“语通杯”全国中语“教改新星”评选活动，脱颖而出，荣获全国“十佳教改新星”荣誉称号，并在全国中语会会刊《语文教学通讯》2002年第4期刊登6千字 “封面人物”报道。

2001年4月，代表湖北省在中国教育学会中语会课堂教学研究中心第十七届年会上主讲观摩课，再获全国一等奖。

2002年，她的录像课《行道树》在中国教育电视台西部教育频道“走进新课程”中播出，获得好评。同年，评为“全国优秀教师”，并破格晋升中学高级教师职称。

2003年，课题论文《生命语文》被省教研室评为省级一等奖之后，又在全国中学中青年骨干教师语文论坛暨新课程、新课标、新教材、新课堂高级研修活动中被评为全国一等奖，并应邀作为教改新星的代表对该活动中的观摩课进行现场互动评课。

同年4月，在浙江省第二届“钱塘之春”名师课堂教学展示暨语文课程标准学习研讨会上，应邀赴杭州主讲示范课《紫藤萝瀑布》，获得好评，《紫藤萝瀑布》教学设计后经首都师大教授评点发表于教育部语言文字报刊社主办的刊物《语文建设》2003年第10期。

2004年4月，应邀在广东省云浮市钟德赣反刍式单元教学研讨会上主讲示范课，课堂实录的光盘于同年9月在新加坡南华中学华文教学研讨会上现场播放，引起较大反响。

与此同时，湖北省教育科学规划领导小组又授予她“湖北省教育科研100佳个人”荣誉称号。此外，她还是市政府优秀社会科学成就奖得主、荆州市教育科学研究学术带头人、荆州市首批“优秀青年骨干教师”、《荆州日报》教育时空“红烛谱”人物、《荆州日报》教育周刊头版头条新闻人物。近几年来，她应全国各地之邀作报告、主讲示范课20多场次。

近几年来，在《语文教学通讯》、《中学语文教学参考》、《中学语文》、《语文教学与研究》、《语文世界》、《语文建设》等国家级、省级刊物发表论文40余篇；编著教学书籍14本，共60多万字；论文获全国、省、市级一等奖20多次；1999年4月发表于《中学语文教学参考》的论文《新课导入例谈》(约5000字)于同年5月被中国人民大学报刊复印资料《中学语文教与学》全文转载；2003年8月发表于《语文世界》的《语文天生浪漫》于同年10月被中国人民大学报刊复印资料《中学语文教与学》转载并作为其卷首语；指导并评点学生习作在省级以上刊物发表20余篇，并多次在各级作文竞赛中获奖。

《春》是一篇经典的老课文，怎样有诗意、有创意、有新意地组织《春》的教学，是许多执教者永远的追求。正因为是传统的名家名篇，所以出新就更难。而熊芳芳设计的《春》的创新课堂教学就曾让我眼前一亮。这篇教学案例经我评点之后被《中学语文》于2003年第7、8两期全文连载(课堂实录连载在本刊尚属首例)。

据说她的学生在配合另一位语文教师上竞赛课时惊诧莫名：“上公开课还要事先准备吗？我们的熊老师从来都是说上就上的呀!”在省里竞赛时，她的学生被提前放了学，她连面也没见着，第二天上台就开课；在全国竞赛时，组委会安排选手和学生见面的时候，她却去了一趟石林风景区。她说她喜欢裴多菲的那句名言：“我是一个为了‘真’，连‘美’也可以牺牲的……只要是‘真’的，也就是‘自然的’，是‘好’的，而且我也认为必然是‘美’的。这就是我的美学。”

她说自己是一只海燕，害怕没有挑战的生活。不久前，黄石教研室请她去作报告、讲课的时候，她的儿子正在医院里准备做手术，朋友劝她拿以前讲过的课文应付一下算了，她坚决反对，她说她必须对得起大家的期望，也要对得起自己的良心。她硬是在医院里、在儿子睡下不再需要她陪的深夜，完成了一篇新课文的教学设计。她的报告、讲课均引起了强烈反响，一堂课、一个报告用了整整半天，会场上一些没有座位的老师也就站了整整半天。

这就是我们眼中的芳芳，一个用生命经营着语文，也经营着她的梦想与快乐的人。

一

    语文，是一个奇妙的东西，她带给我们了知识，带给了我们无穷无尽的想象。

    语文之美，是精神之美，是那种树老人坚持了三十五年的精神。

    语文之美，是想象之美，是那郭沫若笔下的美丽的天上街市，带给人们无穷无尽的想象。

    语文之美，是描写之美，是曹操笔下的“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”那雄伟壮观无比的沧海景色，是马致远笔下的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”那美丽的落日场面。

    语文之美是比喻之美，是鲁迅先生笔下的“像小珊瑚珠攒成的小球”——覆盆子，鲁迅先生笔下的小覆盆子是那么的诱人可爱，是印度文学家泰戈尔笔下的富有生机的金色花，金色花悄悄开放花瓣儿，散发着诱人的香气，与妈妈玩捉迷藏，这金色花多么富有生机啊！

    语文之美，是声音之美，在那逗号，句号，感叹号间有力的停顿，以及那美妙的朗读课文的声音。

    语文之美，是那一个个端端正正的方块字，它们一个个整齐有序地排列在纸上，一眼看去，令人赏心悦目。

    语文，她是一缕轻风，拂走了烦躁，带来了清凉。语文，她是一缕阳光，在黑暗的世界里带来了光明。语文，她是一阵春雨，滋润着我们的心灵，带走了干旱。

    语文，我们的人生伴侣。

二

    语文世界里有很多之美。有音乐之美，有画面之美，甚至同时也有艺术之美。她的美犹如一幅栩栩如生的春雨图，描绘着细雨的缠绵；她的美犹如一支农家丰年曲，驱散夏日炎热。

    她，在朱自清笔下的生机勃勃的春中是一位画家。“万紫千红总是春。”她用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着春风的柔情与抚慰！

    她，在老舍笔下的济南的冬天中是一位音乐家。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”她用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情，用起伏的鸣声衬着夏日的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。

    她，在曹操的观沧海中是一位诗人。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。”她用四射的才情吟诵着秋的壮阔，畅谈着秋的蕴藉，谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌。她用诗化之墨，滋养我的心田，培养我心里深处的大树。

    她，在刘湛秋轻盈的笔尖下是四季充满着欢快的雨，因此她便又是一位摄影师。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”她用奇情妙思摄下冬的结白与廖廓，用心灵的眼睛注目冬的壮美与浪漫。她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。

    默然间，她，好比一缕轮轻风，使我天空四季常春。她从我身边走过，飘飘然……

三

（陶芊芊）

    时光如一条流水，所有的事物都是河流上的一叶小舟，不论是红颜柔情、千娇百媚、不朽传奇，还是金戈铁马、沙场征战、铮铮铁蹄，都化为一缕清烟，轻轻消散，唯有语文的美，千古不变的语文之美，从未在时光中消散。

    语文之美美在文字，它的每一笔，每一划，都蕴藏着中国上下五千年的历史文化，中国的历史源远流长，多少的名人，名事都在历史的星空中璀璨。也蕴含了中国秀丽山河的壮观，博大精深的艺术文明。都被祖国的汉字而记录着，向后人传递着语文文字之美。

    语文之美美在语言，它是一种对于美的表达，它隐藏了景色之美，外表之美。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”短短的一句话，让人看到了停在那已枯的老树上栖息的乌鸦，看到了架在潺潺流水之上的小桥。“窈窕淑女，郡子好逑”让我看到了一个亭亭玉立，温婉大方姑娘。

    语文之美美在情感，情是每个人都与生俱来的，感是每个人的心之所想。“夕阳西下，断肠人在天涯。”饱含了游子对家乡和亲人的思念。“她出去了，就再也没回来。”暗藏了史铁生对母亲的怀念与爱，和一份因欠了母亲的情而生的愧疚。

    语文之美，在于文字，在于语言，在于情。世间从不缺美，语文也一样，只是我们缺少发现美的双眼和发现美的心灵。

四

    她如同一轮烈日，驱散了我内心中的黑暗；她又似一汪清泉，滋润着我干渴的身躯；她还像一座灯塔，为我指明人生的道路。她，就是语文。

    记忆会随着时光而消散，身躯会随着死亡而腐朽，思想会随着人心的浮躁而泯灭。但语文不会，她永远保持着她那千古不变的美。

    语文之美，美在精神。

    “世上无难事，只怕有心人。”英国的一位老人用自己的双手，耗尽了35年的时光，把一片荒漠变成了一片绿洲，让废的村落变成人山人海的集市。人的荒力量是多么伟大啊！可是，想要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私。他无私和坚持到底的精神会永远印在人们心中，永远不会消失。这，就是语文之美。

    语文之美，美在深沉。

    “慈母手中线，游子身上衣。”

    要说什么是世界上最伟大的爱，那一定是母爱。一位母亲用自己深沉且不易察觉到的爱轻轻呵护着双腿瘫痪的儿子。自从自己儿子双腿瘫痪之后，他的喜怒哀乐全都由母亲承担，那怕母亲濒死之时，嘴里依然挂念着他。有时候，爱不一定表现在语言之中，更重要的是生活中的一举一动，透露出深沉的爱。这，就是语文之美。

    语文之美，美在希望。

    “山重山尽疑无路，柳暗花明又一村。”要说什么要珍贵，那一定是自己的身体。一位小女孩，从她出生的那一刻起，她就失去了光明与声音，她本应拥有一名正常人的一切，但她却没有。可当一名家庭教师来后，她的一切，都被改变了。她开始变得自信，开朗，她懂知了许多道理；她拥有了光明、快乐和自由。你要问我她为什么会变成这样，因为她心怀希望。只要心怀希望，什么时候开始都不迟。

    这，就是语文之美。

    语文之美美在哪里她美在字词，美在道理，美在画面，美在想象……但我觉得语文之美，最美在我们肯学，想学。只要愿意学，那她每时每刻都是美的。愿我们永远保持着一颗求知的心。

五

    语文，她像春雨一样，滋润着大地万物，可她又像汹涌的海浪一样冲洗着我那渴望知识的心；她还像一出喜剧一样，把我逗得流出了眼泪；语文，她还像……

    我觉得，语文就像泰戈尔的《金色花》浪漫而优雅“当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书而上，正投在你所读的地方。”多么的温柔，将光亮投在妈妈所读书的地方，为她的读书时多一点光亮，而母亲不知道“我”也在为她默默的奉献，这就令“我”十分满足了。所谓的爱，不就是为对方默默的付出吗这就是滋润我心田的语文。

    语文却又像曹操的《观沧海》一样那样有英雄气概，气势十足。“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”日月就像在其中一样。银河十分灿烂，在其里一样。语文，就像汹涌的海浪，正在拍打着我。

    语文，又像安徒生《皇帝的新装》一样，一些为了自己不被看出来而盖事实的人一样，却还因为童言无忌的话来说出事实的。有很多人，为了掩视自己的短处，而不懂装懂，而不只一个人，只非常多的人都选择了这样去做。但也有人将所有谎言全部揭穿，然后，也会有人跟着这么做，十分令人感到快乐。这，也是语文，她也像冬天一样有时温暖，有时刺穿骨头一样时刻警醒着让我不要这样子做。

    这是语文，时刻温暖着你，让你读着治愈人心的文章；也时刻警醒着你，让你读到提醒你的文章。她永远是如此美丽。

六

    她如一缕春风，迈着轻盈的步履，掠过我的思绪，从我身边悄然走过。她就是语文。

    语文是一位画家。

    “日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”她用神来之笔，为我们勾勒出沧海宏伟的气势。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”她用了轻快的语言，为我们创造了一个美丽的乡村田园景象。

    语文是一位智者。曾子曰：“吾曰三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不言乎传不习乎”她用连续的反问，教导我们要忠于谋人，言而有信，温故而知新。“我们大家要学习他豪天自私自利之心的精神。”她用直白的语言告诉我们做人的道理，精神。

    语文是一位表演家。

    “我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿要好好的活。”她用了心理描写，对我们展现了她最真实情感。

    语文真美！

七

    语文，就像是饮品。在不同的语文学习中，你喝到的饮品也是不同的。

    你在看书的时候，书上的每一段话，每一个文字，甚至每一个符号，都在表达不同的情感。读书就像喝可口可乐。可乐在嘴里有刺激的辣味，像嘴里有无数个小气泡翻滚、炸裂。等气泡平息了下来，你才能尝到那独特的甜味。

    书里的情节刺激，曲折，等读完了整本书，才知道作者用心安排情节的一番用意了。

    一篇没有解释的古文就像一杯不加糖，不加奶的原味咖啡。而学习那一篇古文，就相当于喝完一杯原咖啡。

    每一次扫一眼古文，是苦涩的，难懂的。就像喝的第一口咖啡。之后开始查阅书籍，尝试弄懂它，理解它。虽然一句比一句难，但是趣味不减，反而还会增加，继续喝咖啡，虽然越喝越觉得苦，但也越喝越香。最后，经过努力，终于理解语文，掌握了古人说的大道理，就是十分欢喜。咖啡喝到了最后一口，开始回味，苦涩散尽，香还在，且出现了美妙的甘甜。

    那读诗词就等于喝茶。书的淡淡墨香刚好可以配上茶的淡淡轻香，读诗词的时候，脑子里的无尽思绪，作者写这诗时的心情当时的风景诗词表达了什么

    这些思绪刚好对上茶的每一次在口腔中的回味。

    语文之美，美在学习语文就像在喝饮品。

七

    语文之美，她美得不是很娇媚，却像淑女一般，落落大方。她的美存在于每一首诗歌，每一篇文章里。

    语文之美，她美的在曹操笔下的“日月之行，若出其中。星汉灿汉，若出其里。”的豪迈。她美在郭沫若笔下的“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇”的纯真幻想。她美在朱自清笔下“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去”的强壮。她还美在马致远的诗歌中，“夕阳西下，断肠人在天涯”中的凄美。她更美在鲁迅所写的“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。”中的百草园中的美丽景色。

    语文之美。我觉得在整本语文书中，李商隐所写的诗“君问归期未有期，巴山放雨涨和池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”最美。这看似一封普通的“家书”，几行浅显的诗句，千百年来，却感动了许多人。第一句中的“问归期”而“未有期”，其中包含着太多的苦涩与无奈。诗人在巴蜀羁旅中，在“夜雨涨秋池”的环境中，更感到孤独凄凉。妆下来笔锋一转，想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，时空交错，虚实相生，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，也在未来的欢乐中注入被时间过滤了“昔日”之苦。这首诗美在语言朴实，且具有情感曲折。

    因为语文如星星，虽然零散，却照亮了大地，因为语文如一轮骄阳，照耀世间万物，因为语文如一阵春雨，滋养着大地，使大地生机勃勃。所以才说，语文美！

八

    语文，她婉如一缕清风看不见摸不着，可她留下的却是鸟语花香，深入人心。语文，她好似天边的星星，零零碎碎，但却能照亮黑暗的天空，照亮心灵的深处。

    “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”它虽短短十几个字，却气势澎湃，气吞万里如虎，使人赞叹不绝，声声叫好，这就是语文。

    “何当共剪西窗烛，却话巴山夜语时。”她用几个词让我们想象到了回家团聚后一起剪西窗烛，一起共话今宵其乐融融的场景，但又凄美。她虽然字不多，却有诗墨，滋润我们的心甜。

    她用文字之美记录了生活的滴滴点点，记录下了每妙的旋律，美逮捕的歌声，美妙的镜头。她如泉水，滋养我们干涸的心灵，使我们求知的欲望越来越深。

    人们常说：“得语文者得天下。”从古至今，中国五千年历史历历代代的文人墨容。她如一幅挂在博物管里历史悠久的名画，令人赞不绝口，人人和称奇。

    语文，她没有过多的华丽的词藻，她如老百姓一样朴实无华，但人人生活都离不开她，下至乡里巴人，上至杨春白雪。她用了最简单的文字，描绘了最美的画，最动听的弦律，最深入人心的歌声，语文伴着我们前行，照亮我们的人生。

    这就是语文之美。

八

    语文是一门神奇的学科，它与我们的生活息息相关。语文是美丽的，宛如一个能歌善舞的小姑娘，宛如一副诗情画意的水墨画，宛如一朵清淡高雅的出水芙蓉，顺着河水流入我的心中。

    语文之美是那生机勃勃的春天。朱自清的《春》中写到“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”春天是个富有生机的季节，春天的到来总是让大地重新绿起来，花儿重新红起来，风儿重新温和起来。朱自清的散文《春》便将这春天大自然的蓬勃生机描写的淋漓尽致，尽显春天之美，语文之美。

    语文之美是那细雨绵绵的夏天。刘湛秋的《雨的四季》中有这样一段描写：“一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。”夏天的雨，热烈而又粗犷，也将炎热一扫而光，带来清爽，带来夏天独特的美。

    语文之美是那唯美凄苦的秋天，马致远的《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯。”的凄苦之美。刘禹锡的《秋词》中“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜朝。”的明朗刚建的秋天的美。

    语文之美，在春风夏雨，在秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。

九

    打开语文的世界，语文之美，在那温暖的亲情；语文之美，在那奇幻的梦境，语文之美，在那缓缓前进的历史中。

    或是家庭，或是战场，或是游历，或是梦想，都可化作一个个端正的文字，都可化成一篇篇动人的文章。柳枝飘荡，花朵清香，小道悠长，田野宽广，这一切都可以化作一句句优美的语句，可以让你的文思尽情释放。

    《散步》这一文中，并没有许多手法，只是把与家人散步的琐事记录了下来，这件事虽然很平常，可是作者所想表达的亲情，仿佛就在这每个字中所浮现。这就是语文，有温度的语文，正是这每一个有温度的字，筑起了一个温暖的家。

    语文之美不只在于温度，还在于对每个人都有所启迪的那份深度。

    那份深度，指的是能够指点人们，警醒人们的，来自古人智慧的结晶，那就是“理”。

  《论语》中的一段段句子，在我们细口的时候可以让我们有多少感悟，有做人的道理，有学习的道理，有社交的道理，所以说，语文之美，还美在那一个个道理中，它可以使我们更加懂得塑造自己，使自己变得更优秀。

    语文之美，有如一盏圣火，生生不息。它像一位画家，记录下春天的生机盎然，记录下夏天的花团紧簇，记录下秋天的果实丰收，记录下冬天的洁白浪漫。

    语文之美，在我们每一个热爱生活，充满童真的人的心中。

十

    清晨，教室里，一缕阳光射进一扇扇窗，射在那翻开的书页上。美好的一天伴随着暖阳般的语文，照进我们的心房。

    语文之美，美在那一本本散发着书香的文学名著；语文之美，美在那一个个或灵动或端庄的方块字；语文之美，美在那壮哉我巍巍大中华那五千年悠久的历史。语文无处不在，而她的美如一场甘霖，滋润着我们每个人的心田。

    从古至今，我们中国五千年以来，人才辈出，为我们美好的大语文，为我们中华民族，增添一份光彩。早在春秋战国时期，老子、孔子等文学家、思想家就为中华文化奠定了基础。《道德经》《论语》流传至今，教会一代代少年成为有礼有德的文人。

    战争混乱的东汉末年，曹操——一个从小就有雄才大略的人，在暮年写出豪情万丈的《观沧海》震撼无数人的心。

    在中国最为辉煌的唐朝，语文开启了诗的时代。“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、“诗鬼”李贺、“诗豪”刘禹锡等等传奇的诗人，用四句、八句精练的句子描绘一个个动人的故事，一份份美好的情感。

    词文盛行的宋朝，文人墨客或豪放、或忧伤，用一段段优美的文字，谱写出那感人的新篇章！

    啊，语文，你正如一股清泉流进我的心房，你深沉的美令我永生难忘！

近日，在云南昭通一所学校

正在上语文课的李老师发现

天空突然飘来一片七彩祥云

她立即停下授课

叫上同学们一起走出教室

到走廊上欣赏美景

“其实能看到七彩祥云

是一件很幸福、很幸运的事情

这么美好的东西

大家要一起分享才好。”

李老师的一番话收获网友点赞

也将话题#语文老师的浪漫#

送上热搜

在评论区，网友纷纷回忆起

自己的老师和美好的校园生活

有人开玩笑：

“看完云不用写观后感吧？”

也有人想起江苏大学文学院教师

周衡对学生们说的话：

“我会给你们两次逃课机会

一定会有什么事比上课更重要

比如楼外的蒹葭，或者傍晚的月亮。”

周衡老师兑现过他的承诺

真的有同学因为鸡鸣寺的花开

而向他请假，并且得到批准

三月的南京，春暖花开的鸡鸣寺。新华社资料照片 新华社记者 李博 摄

　课本上的知识很重要

但学会发现和感受生活中的美好

同样重要

就像网友们在留言中所说的那样

多年以后，孩子们可能会

逐渐淡忘课文中的句子

却依然记得教室窗外的风景

和一起看风景的那些人

转眼又是开学季

祝大家珍惜校园时光

享受新学期！每个人都能在文学中找到情感共鸣

假如你曾有过这样的经历——初见到某人的一瞬间，周遭一切都突然定格了。那张面庞，明明是第一次见，却那么熟悉，仿佛于梦中已触碰过千百遍。你莫名地怔在原地，呼吸和心跳，在那一秒忽然漏了一拍。从此，你再不能忘记他。每个清晨和傍晚，面对着天边的霞光，初见时他的笑脸，好像就在你的眼前……

那么，当某日，你恰好读到这样一首诗——

“与君初相识，犹如故人归。天涯明月新，朝暮最相思”

或者这样一首曲——

“霎时相见便留恋，俊俏庞儿少曾见。一朵白玉莲，端端正正在湖边。细看，可怜。香风拂面，真乃是前缘”

你的心中会作何感受？

假如你曾悄悄地痴心过某个翩翩少年——会为篮球场偶然的相遇开心一个下午，也会为他偶尔一句暖心窝的话生出许多美好的幻想…你小心翼翼地掩藏着自己的心意，珍存着你和他过往记忆中每一个细小的片段，一个人在这段甜蜜又哀伤的暗恋中独行过漫长岁月。你可以为他赴汤蹈火，也甘愿为他独守寂寞。那份感情，没有目的，没有杂质，没有心机，没有适合与不适合的左右权衡……它至纯至净，却又至浓至深。

那么，当某日，你恰好读到这样一首诗——

“前尘往事断肠诗，侬为君痴君不知，莫道世间真意少，自古人间多情痴”

或者这样一首诗——

“不写情词不写诗，一方素帕寄心知。心知接了颠倒看，横也丝来竖也丝，这般心事有谁知？”

又或者这样一句——

“思君如满月，夜夜减清辉”

“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？”

“只愿君心似我心，定不负，相思意”

“平生不会相思，才会相思，便害相思”

你的心中会作何感受？

设若你的心里，深藏着一个爱而不得的人。岁岁年年，苦苦相思，念念不忘。盼信而信不至，只有心中日日夜夜的无尽思量。

某日，你突然读到这样一句诗——

“相恨不如潮有信，相思始觉海非深”

又或者这样一句——

“他生莫作有情痴，人天无地

无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我帮大家整理的我爱语文的小学作文，欢迎阅读与收藏。

我爱语文的小学作文1

语文，是我们生活中必不可少的一部分，它博大精深，神秘悠久，源远流长，因此我为它感到自豪。

中国的语言是文化的体现。几千年前，人们就开始使用了文字。我认为，中国的汉字是最别具一格的，它生动而形象，端庄优美，正正方方。那些汉字中方佛透露出了我们中国的精神：顶天立地，不畏困难，清白做人，能屈能伸……。是谁创造了这美妙的文字？哦，是我们——龙的传人！

一个一个字组成了一句话，话虽短，其内涵很深。孔夫子就是其中的一个代表人物。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“温故而知新，可以为师矣。”“岁寒，然后知松柏之后凋也。”……孔老夫子的话含义之深是全世界都认同的，以至于联合国教科文组织都把他的话挂在会客厅里！这难道不值得我们自豪吗？

一句一句话构成了一篇文章，光是一句话就已经很富有哲理了，何况是一篇文章呢？有的文章哲理很强，如朱自清的《匆匆》，林清玄的《和时间赛跑》……，有的文章讲述了亲情，如冰心的《寄小读者》，《繁星》，《春水》等……。这些文章句句都能让人回味无穷，受益匪浅，有助于人的成长。

虽然字、句、章是那么美丽，但在我们中国的街头上，仍有写错别字的现象，如杂货铺，超市等地方，我认为这种错别字现象可以说是玷污了中国汉字，这让我十分生气。可回过头来一想，这还不是因为老百姓受教育程度不高，所以才会有的。我也曾读过错别字，把“自采杨桃”读成了“白采杨桃”，事后，我羞愧万分，心里十分自责。啊，我也当了一回白字大王！我决心要改正，同时它也为我敲响了警钟：错别字现象在城市中是普遍存在的，纠正错别字现象不是我想象中的那么容易。

因此，我发起以下倡议：1，尽量不写错别字。2写了错别字要改正。3要帮助别人改正错误。我希望大家都能够做一个写正确子的人。如果把这些错别字都消灭了，那我们祖国的文字就会更美了！

语文占据了我们生活的大部分，语文，你就是那明亮的火，你就是那耀眼的光，你就是那坚定的路，你就是那美好未来！语文，你还是我的老师和朋友，给了我坚强的信念！因为这样，所以，语文——我爱你！

我爱语文的小学作文2

语文是我最好的伙伴，时时刻刻与我相伴。它让我理解了生活的意义，和生活的乐趣，让我保持自己的个性，去迎接生活中的挑战!

语文身为一个中国人，我们应该热爱我们的母语——语文，语文是一种艺术，它融入了我们的历史和文化，所以我们一定要热爱它，而且它确实也特别可爱!现在有些学生认为语文十分的枯燥无味，对语文毫无兴趣，我以前也认为语文需要死记硬背，太没意思了，可是后来我终于认识到自己错了，语文是有趣的，生活中语文乐趣无穷!

不仅在广告中有语文的乐趣，在名言警句里也有引人深思的哲理：比如法兰西帝国的缔造者拿破仑说“困难要靠自己克服，障碍要靠自己冲破，在我们的字典里是没有“难”字的”。这句话告诉我们困难并不可怕，只要你有信心去克服它，就永远难不倒你，就如“世上无难事，只怕有心人”一样，每当我遇到困难的时候，都会想起拿破仑的这句名言，它鼓励我藐视困难，战胜困难。

生活中处处存在着语文，蕴含着的哲理数不胜数，每时每刻都在激励着我，让我奋发向上。我只想说：我爱你，语文!

我爱语文的小学作文3

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷; 语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴; 语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫; 语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。

有时，你很让我讨厌，

但我的生活却不能没有你。

一开始我并没有喜欢你，甚至讨厌你，

但你没有因此而抛弃我，反而是处处帮着我。慢慢地，我喜欢上了你，甚至发现我的世界根本不能没有你。

汉字是你的语言，我喜欢用这种语言和朋友们互相交流，从字里行间读取她们的心声。而你也用这种语言告诉了我好多好多。

是你告诉我，信任是人与人之间相处的必需品。所谓“种瓜得瓜，种豆得豆”，只有付出真心才会得到真心。对他人的信任也是对他人的尊重。但是在这个有些浑浊的世界里还必须做到“害人之心不可有，防人之心不可无”。

是你告诉我，做人要有一颗宽容之心。“金无赤足，人无完人”，没有人是完美无缺的。在别人犯下错误时，要以“人无圣贤，孰能无过”之心去安慰她，告诉她正确做法，让她改正错误。但宽容不是对霸者的忍气吞声，在霸者面前我们需要正义和勇气。

我爱语文的小学作文4

在我听着一个个美丽动人的童话故事的时候；在我读着一本本引人入胜的课外书的时候；在我听着老师对课文的幽默讲解的时候……，我不知不觉的爱上了语文，。

书，是美味可口的食粮，是清甜的'泉水；书，是无边无际的海洋，我在里面尽情的遨游。看书，是学习语文的一部分，也是我最喜欢做的事情。看书看的入迷的时候，我觉得我有时像活在童话世界，有时像在天空飞翔，有时像在大海里畅游，有时像在名山大川间游玩，有时又像跳进了历史的长河……。

在春雨绵绵的一天，一位文质彬彬的路人问我：“请问这附近的酒家在哪里？”我指着杏花村说：“在那里。”我正要说什么，突然，传来一个声音：“请大家读一遍。”我这才回过神来，原来是钟老师的声音。于是，我动情的读了起来：“清明时节雨纷纷……，。”

历史悠久的长城，伴着孟姜女的故事；美丽的颐和园，伴着清朝的xx；举世瞩目的秦兵马俑，伴随着勇士们表情中蕴含的故事……。钟老师像一位资深的导游滔滔不绝地为我们讲解那里的一切，给我们留下了很深刻的印象，还有很多美好的回忆。

语文学习是多方面的，有很多有趣的事，例如，有一次，有位同学的作文里写道：“她们没有血脉……。”我们听了哄堂大笑，大笑过后，我们明白写完作文，要学会修改。

上语文课，又是异常活跃的，每当初学一篇课文后，老师就会检查我们的读书情况，这时钟老师总会问：“谁要第一个来？”钟老师面前马上竖起一片手的树林，钟老师点了一个同学，这时，没被点到的同学会很失望，甚至冲着老师发出一两声怪叫，但是，叫完以后，又会马上调整好自己的状态，屏息凝神地听着，一旦发现同学读错了或读得不流利，下面的同学便展开一场激烈的口水仗：“我来……！”“我……！”有的还站起来，大声叫嚷道：“我，我还没读过呢！”钟老师急忙维持秩序，说：“玉欣同学举手最快，她来读！”下面又是一阵不满的叫声，但是同学们很快又自觉的安静下来，整个教室鸦雀无声，玉欣同学响亮地朗读起来。

语文带给我知识，带给我快乐，带给我一个广阔的天地。语文，我想对你说：“我真的很爱你！”

我爱语文的小学作文5

在我听着一个个美丽动人的童话故事的时候；在我读着一本本引人入胜的课外书的时候；在我听着老师对课文的幽默讲解的时候……我不知不觉的爱上了语文。

书，是美味可口的食粮，是清甜的泉水；书，是无边无际的海洋，我在里面尽情的遨游。看书，是学习语文的一部分，也是我最喜欢做的事情。看书看的入迷的时候，我觉得我有时像活在童话世界，有时像在天空飞翔，有时像在大海里畅游，有时像在名山大川间游玩，有时又像跳进了历史的长河……你像一片辽阔无际的天空，任我们自由自在的翱翔；你像一潭清澈明净的湖水，让我们无忧无虑的游荡。你像一滴雨露，浇灌我们每一个人的心田；你像一缕阳光，照射我们每一个人前行的道路。你就是我最喜爱的学科——语文。语文，多么简单。字词句段章，一篇篇优美文章的诞生都是它们的功劳。语文，又是多么的复杂。每一篇文章都渗入了作者的内心感受，引领我们走向他们的心灵深处，探寻种种奥秘。语文的魅力正是这一繁一简的相辅相成、互相补充。我爱语文这个丰富多彩的世界。

学习语文时，老师总会用新奇的方法带领我们走进语文小屋，请我们到屋中做客。屋中有数不尽的知识等待我们去挖掘，期待着我们去寻觅。语文多么丰富奇丽、美轮美奂啊！老师是我们的园丁，草丛中的花朵就是我们。那么，老师手上喷壶中的甘露一定就是语文。我爱你，语文！语文带给我知识，带给我快乐，带给我一个广阔的天地。语文，我想对你说：“我真的很爱你！”

我爱语文的小学作文6

妈妈你辛苦了，您将您可以给予我的东西都给予我。你对我的爱如春风轻柔，让我深深的感受到母爱。您的爱不是挂在嘴上的。而是实际上的默默无闻的关心我，关爱我。

您的生日快到了，您日渐消瘦的面容，我想到您日日劳累、频频工作时，眼泪不由自主地流了下来，但是哭是没用的，我一定会好好读书，将来考上好大学，找到好工作，我一定不会忘记您的，我知道，光用嘴说是没用的。用行动来证明一切才是对的，您打我，您骂我，我都有和您记仇，我和您顶过嘴，那是我错了，是您不得不使出最后的武器，那就是打，妈妈，我不恨你，话说“打是爱，骂是亲。”嘛！以后我再也不顶嘴了。不让您的头发变白了，长大后，我一定要让你享清福。

在晚上，我复习的时候，您给我递来一杯暖暖的白开水，晚上，我睡觉的时候，您替我盖好被子。我的生子骨自从小时候就很虚弱。晚上，我经常发高烧，那时候您忙的不可开交，您一边装水，一边递药，然后用湿毛巾给我敷上，再不行的话，您就背我上医院。我十分感动。

妈妈，我想对你说：“谢谢您，给予我母爱，您的爱，我一辈子都记在心中，永不忘记。

我爱语文的小学作文7

开学了，第一堂语文课上，老师问我们，喜欢语文吗？我答，不是喜欢，是爱。我爱汉字。爱汉字的华丽，也爱汉字的质朴；爱汉字的简单，也爱汉字的复杂。

最近听说的一个消息，让我很吃惊，也很疑惑。据北京零点调查公司的资料显示，在中国很多城市的中学生心目中最有实用价值的科目是外语，而语文在同学们心目中的地位则低得可怜。

我觉得，语文才最重要，一个人，怎么能把“母亲”的地位都贬的那样低呢？你知道吗？汉字是世界上最有凝聚力的文字。在联合国各种语言版本的文件当中，汉语版的文件最薄，因为，汉语根本不需要因为时态的变化而将一个词反复变化，只要把它的位置稍稍调换一下，就可以传达出很丰富的意思，比如说，不怕辣、辣不怕、怕不辣，只要将这三个字重新组合一下，就是从“不怕辣”到“爱辣”的三种境界了，这可大相径庭了。如此简洁的形式却有着如此丰富的变化，这不奇妙吗？

我们再来看看元朝散曲作家马致远的《天净沙·秋思》，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”这首小令仅仅五句28字，语言极为简练却容量巨大，仅数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”，淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。这不奇妙吗？

不知道，你有没有过这样的感受，看见“笑”字的时候，心中会有一种喜悦；看见“哭”字时，又不禁感到悲伤……而我们写汉字，就好像在画画一般，万千世界，都在那“活蹦乱跳”的汉字里。这一切的一切，都是因为，汉字是形象的，不是生硬、呆板的。你能不说，汉字是世界上最形象的文字吗？

我爱语文，我爱汉字！

我爱语文的小学作文8

我喜欢看书，一进图书角，就像鱼儿找到了水，美美地看了起来，在那么多的图书里，我还是最爱我的语文书，不仅仅是因为课堂上老师绘声绘色地讲解，而是因为通过学习，让我有了更快乐、更美妙的感觉。

学了《荷花》，我久久地回不过神来，眼前老是浮现出那挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘的荷叶，从中冒出袅袅娜娜、形态各异的荷花，好美啊！我自己仿佛也成荷花仙子。

在回家的路上，我四处找寻荷花的影子，想感受书里的美妙，可这是春天呀！哪里有荷花的影子呀？

我忽然闻道一阵清香，呀！桃花！看它们笑得多灿烂啊！桃花挨挨挤挤的，遮住了枝叶，偶尔才露出几个绿油油的、圆乎乎的脑袋，这怒放的桃花，像织成了一片……粉霞，一个我学过的词从脑海了里蹦出来。这恐怕真是织女织的吧？

这烂漫的桃花，真让我看呆了，一阵微风吹过，阵阵香风袭来，我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着粉红色的衣裳，随风舞动，蜜蜂吟吟地唱着：春天在哪里呀！春天在哪里……为我伴奏，蝴蝶翩翩地随着我起舞，不光是我这一朵，一树的桃花都在舞蹈，风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿，蜜蜂来吸允香甜的花蜜，我举起花蕊，快乐地高呼：“来！让我们为快乐干杯……”

过了好一会儿，我才发现，呀！我原来不是桃花！是在看桃花呢！我贪婪地嗅着那粉色的香花，真想摘一朵呀！如果是在以前，我早就摘了满满的一怀了，可是现在，我再也不想破环像桃花这样美好的事物，不敢打扰那属于桃花它们的快乐！

我爱语文的小学作文9

语文中处处有生活，生活中处处有语文。是呀！在我们的日常生活中，语文无处不在。生活有多广，语文就有多广。打小时候起，我就喜欢语文，我喜欢拿着带有拼音的卡片牙牙学语。

其实，在生活中，语文是必不可少的，它不像数学那样枯燥无味。所以，生活离不开语文。语文中的每句话每个字甚至每一个标点都是要我们来细细斟酌的，就如贾岛一样，他曾因为不知用“敲”好还是用“推”好跟大诗人韩愈在一起推敲了许久。作文也是语文中的一点，在班上我写的作文可好啦！这都是我平时积累才得来的硕果，我经常会在看过的文章旁做些点评、写下自己的一些看法。这样我的作文水平就会在日积月累中不断提高了。我在阅读书籍时也从中品味到作者的思想感情，并以此为借鉴，使自己的思想境界得到升华。从书中，我体会到鲁迅“横眉冷对千夫指”的伟大精神，体会到朱自清至死不领美国救济粮的高尚品质，感受到钱学森为祖国运载导弹做出的杰出贡献……

我爱语文，因为她让我生活得更加充实，使我懂得更多道理，了解了更多知识。我也从语文中体验到了生活的乐趣，这就是语文处处有生活，生活处处有语文。

我爱语文的小学作文10

我们就像是一群鱼儿，漫游在语文的浩瀚海洋中，永远补充着能量——知识。因为它能使我们变得朝气蓬勃起来。

今年的“语文月”终于在我们的期待中再次到来了，又是该我们大显身手的时候了！瞧，教室里多热闹，同学们三五成群的正在干什么呀？一打听，原来是在讨论有关开展“语文月”的方案！一个同学发言后，另一个同学也紧跟着开始了那滔滔不绝的言论，旁边的同学就记录着讨论的整个过程。一片热火朝天的景象！

“语文月”的活动也是丰富多彩！最有趣的就是各班的“语文超市”——舞台展示节目了。

瞧，操场上最耀眼的就是表演台上了，同学们正大胆而又认真地表演着节目：一只青蛙鼓着两只大眼睛，挺着雪白的肚子在大声斥责小鸟：“我的天只有井口那么大，你的天为什么无边无际呀？……”“好，真棒！”同学们都以热烈的掌声来回报他们的精彩表演！台下的同学有的手托着腮，有的捧腹大笑……不仅是同学，连老师们也乐得笑开了怀！就这样，精彩的表演就在快乐的“语文月”中进行着，也在同学们的心中进行着……

今年的“语文月”已经落幕，但我们随时都要整装待发，在新的“语文月”中学习新的知识！

1 语文书真好作文

语文真好！

这是一块生机勃勃的园地，大有可观，大有可为。

这里是心灵自由高翔的天空，这里是思想尽情展示的舞台，这里是才智纵横驰骋的原野，这里是个性异彩纷呈的大地。古今中外，无数文人墨客，或醉或醒，或执著或洒脱，或沉郁或飘逸……风情万种，流芳千古。文化星空中，那些闪烁耀眼的星辰都在这里汇聚，他们散发着醉人的芳香，洋溢着永恒的魅力。

自由的天地需要自由的心灵。语文，作为一门人文性极强的学科，它需要心灵的自由参与，需要思想的大胆碰撞，需要智慧的平等交流，需要情感的积极投注。语文，它以丰富心智、提升灵魂、锻铸人格为己任。它不仅让你掌握基本的语文技能，而且还要让你与优秀的传统文化相对接，与古今中外人类高贵的灵魂对话，从而得到精神的滋养，让自己的周身始终涌流着思想感情的泉水——热爱故乡、祖国、人类；珍惜青春、友谊、亲情；理想美好，意志坚强，富有同情心、正义感……

可是，语文教学的现状却仍不尽如人意。 曾几何时，我们的心灵已不再敏感，思想的丧失，个性的缺位，书卷气的消无，多愁善感的浪漫情怀和理想主义 已慢慢远去……有的同学不喜欢读书，不喜欢庄子、李白，不知道莎士比亚、托尔斯泰，不会欣赏海子、鲁迅……他们虽然天天与语言打交道，但他们并不热爱语言，语言感悟力很差，运用语言缺乏个性。

同学，请你把目光投向这片文学的绿洲吧！这里是一片属于你我的天地！让那些生动的人物和故事去滋润心田、感动灵魂，让那些智慧美丽的文字去关怀你压抑与烦闷的心，让《语文读本》带你走进文学艺术的殿堂，踏上传统文化的深厚土壤，放飞自己心灵的翅膀。不要因为各种考试而束缚了自己的手脚，不要因为浮躁的空气改变了自己对书的热爱，从而丢失作为一名书生的理想主义情怀！

生活的空间有多么宽广，语文的空间也就同样的宽广。我相信，《语文读本》始终会给你以自由探索和自由表达的空间。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，因此，你要学会欣赏和感悟，学会怀疑和批判，学会判断和思考，敢于发出自己的声音，使自己真正爱上语文，感受语文学习的苦和乐。

也许将来的某一天，你会忽然发现自己有了“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的兴致，有了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的胸襟，有了“相看两不厌，只有敬亭山”的一份从容……你会情不自禁地说：语文真好！

2 小学六年级语文作文

回家的感觉真好 家，一个温暖的名字，它既是一个遮风避雨居所，又是一个真正使人憩息心灵的空间。

但对我们这些住校生来说，一个星期回家就那么一次是远远满足不了我们心中回家的欲望的。虽然，学校有挚友常伴，有恩师于旁，但还远不及回家那种温情与温馨——那是属于自己的那片蓝天白云，烟囱冒起的朵朵炊烟，庭院中的鸟语花香……所以说，回家的感觉真好！ 每个周末，当我拖着疲惫了整整一星期的身体回到了家，心里就有说不出的滋味——虽然没有木兰“开我东阁门，坐我西阁床，脱我旧时袍，著我旧时裳”的感受，但却立即享受家中的像是为我而设的一切：已封尘一星期的电视机啦，正在等我打开显示屏的电脑啦，闷了一星期的音响啦……凡所应有，无所不有。

偶尔传来家人的几声唠叨，像是给这个静寂的世界传来几声诱人的音韵，使人感受到家不仅是一所房子，还是一个让人解开繁琐的空间；有时对他们的唠叨声有所厌倦了，便大声训斥他们闹着玩玩，便有大风暴即将来临，但暴风雨过后，会出现一道彩虹——那便是家人强词夺理之后的一阵欢笑，所以说，不经历暴风雨又怎有彩虹呢？家庭亦如此！这样其乐融融，这样的舌头上的“鏖战”，比学校的大吵小闹，繁杂无礼更胜一筹！回家，正是一个给心灵得到慰藉的过程，有谁不爱回家呢？ 曾记得小学时，一年级的第一个周末妈妈接我回家时，我伏在妈妈的怀里哭了起来，心中只有一个很大很大的欲望——我要回家！的确，家对一个小朋友来说是极为重要的。虽说学校是个大家庭，社会更是这样个更大的大家庭，但用比不上那一片在孩子眼中洁白无暇的天空，那，就是家。

无论是三、四、五或六口之家，只要能给人一个舒适的空间——学校太繁琐，社会太复杂，只有是一个小小的家，就足以满足一个孩子的心愿。回家，亦是对一个孩子而言，比游戏胜利、获得成功更大的满足和喜悦，也就是说，回到了家等于战胜一切，比得到世间上的每一样东西更有满足感和归属感。

人，永远是以自己的家为核心。风格简约也好，金碧辉煌也好，永远以人为本。

只要有一个让人不再感到繁琐的内敛空间，就不失是一个好的家。而回家，更让人自豪，狂放，它让我感到了宁静与现代的区别，让我更好地去细细品味家中无限的暖意——回家的感觉真好！ 有家真好到家了，禁不住松了一口气，“我回来了！”我喊着，没有回应，房子里空空的，暗暗的，只有我和空气，又是一个寂寞的夜晚。

每次都是这样！我望着漆黑的夜空，麻木的想着，每一次留下的都是我！这到底是不是家呀！好陌生，好无助，好空洞，这儿就像一个死人的坟墓，没有丝毫生气，也许这儿就是我的坟墓…… 终于有一天，父母回家了，来找我的麻烦：“你这叫什么成绩！一天不如一天！你还想不想好了！我们成天这么供你上学，你要什么买什么！要学钢琴买钢琴，要玩电脑买电脑，想看什么书，想……”我认真地听着父母的责骂，心里笑着：哼，这正是我想要的！待父母说完，我便一举反攻，没有口不择言却是委婉动听，没有夸大其词却也句句属实，最后用一句话总结：“你们跟本就不爱我，心里跟本就没有这个家！”看着目瞪口呆的父母，我有丝丝得意，之后头也不回的走进了自己的房间，也许他们没有想到，他们对我的百依百顺却成了我刺伤他们的武器。 至今我仍旧记得自己的那席话，记得父母当时的表情。

我很欣赏自己的话，却希望永远不要有第二次。事隔半年，父母的大幅度转变让我吃惊，如今元旦时陪着我不再是朋友而是母亲，春节时我不再是一个人在冰天雪地里放爆竹了，而是爸爸在伴我。

我真是好高兴，好兴奋，又好害怕，生怕时间会过的太快，以至于我还没有尝到其中的滋味就没了。我这么对妈妈说过，妈妈笑着拍着我的头说：“以后还很长，我会一直陪着你的，每晚我都会等你回家”。

她实现了这句话。每天无论我回去的多晚，都不会再面对着空气了，妈妈会点亮一盏灯，等我，有家，真好…… 写在后面在的话 格瑞对我说：“人只有拥有过痛苦，之后的幸福才是最好的”。

我想，我也应该就是这样吧！有父母关心的滋味，真的好爽哦！ 成长真好文明单位，文明家庭，人与人之间之所以能和睦相处，是因为邻里之间能相互体谅，相互理解，大家才能愉悦地生活在一起。看一个人是否长大，就是要看他懂不懂的道理，有没有忍让宽容之心。

就拿我来说吧！我有一个弟弟，顽皮又淘气，而且老要来烦我，不暗世事的我，就知道和弟弟争口，最终闹得大家都不高兴。记得有一次，我和弟弟做在那儿看电视。

弟弟看了一会儿就坐不住了，在我面前跳来跳去，不让我看电视不说，还来揪我头发。我忍无可忍，声嘶力竭地大喊：“你干什么！烦死啦！你要玩就自己玩，别来烦我好不好？！”弟弟被我这一吼惊呆了，“哇哇”地哭着跑去向妈妈告状。

妈妈知道后，有开始唠叨了：“乐乐，你不可以让让弟弟的吗？弟弟还小，不懂事，你这个当姐的要带带他呀，怎么可以凶他呢？……”“我这已经是最好的态度了，没有打他就算好了，谁叫他那么烦！”我心浮气燥地顶撞了一句，怒气冲冲地回到自己房间，“砰”地一声用力关。

3 七年级人教版语文《第一次真好》模仿写作文

第一次的感觉很好，不是吗？它很特别，很奇妙，让人回味无穷，也给人留下不可磨灭的印象，就像军训。

还记得那是8月21日的清晨，从那天起至的4天，我尝试了跨进初中的必修课——军训。一大早爸爸和我就拎着大包小包的行李往学校赶，直到我上了公交车，望着爸爸远去的背影，一种想回家的欲望涌上心头。

在我的眼里，对军训这两个字并不陌生，听上一届的学姐说，军训简直可以用“恐怖”二字来形容；教官的无情，地形的生疏及种种种种的规规矩矩使我不禁打了个寒颤。

该来的还是要来，当公交车停在空军广州95035部队时，我明白我的军训号角正式吹向了！每天 早上，天刚亮，我们便必须起床，开始一天的军训。当我有气无力地走在花园式的军校中，呼吸着新鲜的空气时，脸上却没有一丝笑容。面无表情地“晃”到操场上，无精打采地望着远方，脑海中浮现出了爸爸、妈妈的神情，刹时，莫名的心酸占据了我整个的心。

军训时真的十分辛苦，我们在烈日下站军姿，而且一站就是20分钟。平时我们在家中个个都是父母的掌上明珠，可一到了这里便成了教官手中的玩偶。太阳似乎也并不配合，把大地晒的热气腾腾，而我们就仿佛是“蒸笼”上的一个个包子，早已泪如雨下了。当我们在“蒸笼”上练习踏步、跨步、齐步走时，教官要求我们一定要把脚跺响，否则就甭想休息。为了那宝贵的15分钟休息时间，我们把脚跺得几乎麻木了。训练完毕后，我们一个个就像泄了气的皮球一样——瘫倒在地，跌跌撞撞地回到宿舍，有气无力地说话，最后大叹一口气倒在床上。

说实话， 这一次的军训让我感触很多，军训的确很辛苦，在夜晚最想念的就是自己的爸爸、妈妈，正如阎维文的一首歌中唱道“夜深人静的时候是想家的时候……”，想念着吃饭前，爸爸与我一同打牌的时光；想着夜晚我做功课，妈妈端上削好的苹果；想念着傍晚全家人一同看电视的幸福情景……，可是现在呢？这些只能成为泡影，通过军训，我深深感悟到了拥有一个幸福的家比什么都强。

8月24日一觉醒来，望着窗外摇摆的树叶，我忽然觉得军训就像梦一样，匆匆地来又匆匆地去，日历告诉我，4天的军训生活已经结束了。而我，坚持下来到了最后一刻。

圆满而美好的第一次，它不愉快，但使我感到无限的 ，也让我变得坚强。

4 以"（）真好"为题,写一篇作文

当我陶醉在书的海洋中时，一种奇妙的感觉充溢着我的心房我似乎听到自己的心底发出了由衷的感叹：读书真好！ 很小的时候，我就有缘结识了书，那是布满彩图和拼音的世界在书中我发现了一个又一个的秘密：猿是人类的祖先，恐龙十分高大可怕，地球上有陆地和海洋------原来世界这么奇妙，我了解的多了，觉得自己好伟大啊，是读书让我这个“丑小鸭”变成了众人眼中的“白天鹅” 书读多了，举目望去，仿佛就能看到北京的八达岭长城，埃及的金字塔，北极的冰川，每次合上书，总有种爱不释手的感觉，脑海里依然是各种画面在浮动，心里好似吃了蜜一般的甜，读书真好 渐渐地，我告别了娃娃书，步入了求学的殿堂，书变厚了，变深奥了，文学书籍也进入了我的视线我不仅在大自然中留恋，还常常沉迷于精彩的故事情节中不能自已当邹忌委婉地劝说齐王，齐王能接受规劝改正错误、广开言路，修明政治时，终于“战胜于朝廷”的情景让人赞叹；当唐且不辱使命，凯旋归来时，我悬着的心才渐渐平静下来------在书中不断感受人物命运，领悟人生哲理，思想无意中得到了锤炼不错，读书真好 尽管初中学习很紧张，读课外书已是我生活中不可或缺的一部分，它既能开拓我的视野，也可净化了我的心灵，使我的灵魂变的伟大经典书籍简直成了我的精神食粮，若没有它，我的生活会黯然无光，我的成长脚步会又慢又沉 “书籍是全世界的营养品生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”书籍记载着泱泱中华五千年的文明史，滋养着一代又一代的青年学生不仅是我，亿万声音都会呼唤：读书真好！ 人要读书，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——后记。

5 语文真的很美作文600

语文是什么？所谓“一千个读者眼中，有一千个哈姆雷特”，每个人对语文的定义是有所不同的。笔者认为语文是美的，诗意的，是与日常生活息息相关的。

语文的内涵美。中华文明有五千年的历史，有着不胜枚举的文人骚客，有着俯拾皆是的诗词歌赋，而语文由此起到的传承作用是毋庸置疑的。没有语文就没有“沉舟侧伴千帆过，病树前头万木春”的豁达；没有语文就没有“为报倾城随太守，西北望，射天狼”的爱国情怀；没有语文就没有“愿乘风破万里浪，直挂云帆济沧海”的进取之心；没有语文就没有“周公吐脯，天下归心”的豪情壮志。由此可见，语文的内涵美，让我们可以诗意地生活，得以感受生活中的诸多美好。

语文的形体美。生活中，处处是语文活跃的身影。公园、广场草坪上的公示牌“爱护花草，人人有责”是语文对人们爱惜大自然一草一木的提示；公路上“开车莫喝酒，喝酒莫开车”，是语文庄重地告诫人们珍爱生命，远离酒精；“百二秦关终属楚，三千越甲可吞吴”是语文对考生 澎湃的鼓励。语文在生活中身体力行，勾勒出健硕的形体，为我们起到表率了的作用。

语文的意义美。语文的普及陶冶了人民的情操，我们开始喜欢阅读名着，开始热切地希望读到新闻，随之而来的是语文带给我们生活的变化，曾经愚钝的人变得睿智，曾经鲁莽冲动的人懂得了冷静思考，曾经狐疑观望的人变得坚定不移。语文如同一位德高望重的长者，指引着我们开拓进取；语文像一本厚厚的百科全书，成为我们进步的阶梯；语文像一艘宽敞的大船，带领我们在知识的海洋里自由遨游。

要提升我们的品位，离不开语文；要增长我们的心智，离不开语文；要提高我们的生活质量，更离不开语文。语文是美的，诗意的，通过语文学习我们才能用贴切的形容词感知世界的美好，才能打开中国历史美丽的画卷，才能有于磨难搏击的勇气。作为青年一代，我们要重视语文基础知识的学习，养成热爱读书、看报的好习惯，成为语文美的传承者。

6 以《读书真好》写一篇作文

“人离开了书，如同离开空气一样不能生活”——科罗廖夫这是我喜欢的一句名言或许，对于不爱读书人来说似乎有点夸张，但是我觉得它是真正的反映出爱书者的心声因为书是知识的海洋在知识的海洋中，我贪婪的遨游在其中在书中我不仅获得了很多的快乐，更增长了无穷的知识每当我一有空就来到了书店，我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地书中讲述了太多有趣的东西了，我不知道自己是否真正理解了，但我非常明确地感受到：书带给我进一步的思想，我又向前迈了一大步随着年龄的增长，我翻开的乐趣也越来越多了那悲哀的，那喜悦的，通通牵动着我的思绪，教给我做人的道理告诉我有个伟人叫鲁迅让我知道中国是四大文明古国之一……若是不看书，恐怕这世界上将会有千千万万个枯燥的人吧！那他们将面临一个模糊的人生，只知日起夜睡，辜负了上天给予的一颗需要充实的头脑我也就在这书的熏陶中变得成熟了、稳重了想想以前那愚笨的我，不去对未来抱希望，不去对孔雀开屏而欢乐，不去为了看见过昙花一现而感到幸运书，让我对不务正业的人感到悲哀书，让我为热锅上的蚂蚁感到焦急书，让我对过街的老鼠表示深切的同情书，更让我不再麻木，知道回报亲人的爱，对美好的未来有更灿烂的憧憬我们离不开书，书是我们的好朋友我们要珍惜它。

7 第一次真好作文

第一次？这么多第一次那个不让我记忆犹新：第一次坐飞机，第一次上学，第一次学走路，第一次……面对着这空白的作文纸，我无从下手……“啊！作文！对！就是你了！” 记得那是我小学的时候，当时我各科成绩都不错，唯独只有语文“一枝独秀”就像掉下悬崖的人，怎么都爬不起来经过了一轮老师和家长的分析，断定“作文”就是“罪魁祸首” 自从那时开始作文就成了我的噩梦，每当老师布置作文的时候，便是我最痛苦的时候，每一次的作文都得不到老师的好评，看到那些被表扬的同学，那真是羡慕、嫉妒、恨呀！ 终于，火山爆发了，我再也忍受不了家长的痛骂，再也忍受不了老师的批评，再也不想做山下的小草从那一刻开始，我就下定决心：一定要写好作文 我开始每天积累好词好句，并且经常写小作文，不知不觉中我的作文水平就提高了一大截 终于有机会大展身手啦！在中秋节假期间，老师布置了一篇作文，题目就是中秋节，我认真地打好提纲，开始创作，我将我几十天来的积累丝毫不减地投入到作文里，并把字写得工工整整，便信心满满地交上了作文 正好，中秋节后学校决定让广播站制作一期关于中秋节的广播，并要求摘取几篇我校学生写关于中秋节的作文当班主任看到我的作文时，大吃一惊，毫不犹豫地把握的作文投到广播站去，我听到这消息后，心就像泡在蜜罐里似的，有一种说不出的甜蜜 当然，广播也如期播放了我的作文，广播结束后，老师和同学们都投来赞许与认可的目光我终于爬出了这口井，再也不是井底之蛙了 第一次真好！它的感觉如此奇妙，如此耐人寻味它们就像气球里的气，充实了我，更充实了我的生活 享受你的第一次吧。