语文天生浪漫 语文如何浪漫

　　摘 要语文应该是一件浪漫的事，语文教师也应该是一个浪漫的人，但在中学语文教学过程中，语文课却成为一件让人厌烦的课程。如何让语文可以真正浪漫起来？本文结合自己的教学实践，对此进行了初步的探索。

关键词语文课程 语文教师 浪漫 教学方法

人们都说语文很浪漫，语文老师也很浪漫，可是在升学的压力下，语文课没有浪漫可言，琐碎的知识点把人搅得头昏眼花；语文老师也浪漫不起来，年年月月时时刻刻都在学习新东西，阅读教学和作文教学永远都是压在身上的两座大山，有时都喘不过气来。

语文老师可能都有这种体验，每次上语文课，老师都进教室了，还有许多同学没有拿出教材，没有提前做任何上课的准备工作。课堂上，一本语文书，一个笔记本，老师不提醒，都不知道动笔写一写，同学们总觉得听听就行，做什么笔记呀！能认真听讲的还是好的，有些同学干脆抓紧语文课睡上一觉，为其他课养足精神。（当然这和老师上课的状况有关）自习时间，学习语文的占不到全班人数的五分之一。有时候上语文早读，你一进教室，就听到“哗啦哗啦”换书本的声音，他们其他科目的作业永远做不完，那么就牺牲语文的时间来弥补。课下作业，总是先完成数理化，再完成英语，最后才是语文。

对于语文，同学们本来挺喜欢，可是对于语文课，就没有那么高的兴致了。因为语文课将一些很美的东西分解得支离破碎，同学们不能够准确地解决一些考试问题，就得不到很好的分数，那么兴趣就没有了，积极性不高了，久而久之，语文就成了一门“橡皮课”，学不学一个样，学多学少一个样，同学之间拉不开档次。语文要是考了120分，已经好得不得了了，那么考100分，却也是很平常的分数，那么，好的也好不到哪儿去。因为阅读和写作方面的得分，情感因素太多了，没有标准答案，只有评分规则，全看评分老师的口味。可是数理化不一样，学好了可以得满分，学不好只是几十分，这可了不得，不下功夫行吗？所以语文在考试的各科中自然就是末等地位了。

再者，语文学习的内容多、杂，涉及到社会生活的方方面面，包括天文地理、星宿历法、历史变革、官职任免、礼貌用语等等等等，这些都得了解，有些还要掌握应用。此外的阅读和作文是所有老师和同学伤脑筋的，研究高考满分作文，归纳总结写作技巧；研读名家名篇，模仿写作；搜集写作素材，打造个性化写作风格；……阅读题，总结各类题型的答题方法。探索得越多，训练得越多，将语文肢解得就越面目全非，浪漫的语文不见了，疲惫的学生出现了，语文老师还浪漫得起来吗？

我刚刚接触语文新教材，翻开目录仔细一看，原来旧教材中有些脍炙人口的优秀篇目不见了，新增添了一些不太熟悉的作品。这些作品也都是大家的大手笔，的确很好，切合生活，符合现代人的审美观，而且涉及的范围也很广，无论思想内容还是文笔都很好。可是，离开了旧教材，总感觉心里空荡荡的没有底，对于新教材又有些力不从心。也许这就是改革初期的思想吧。

教材内容太多了，方方面面的东西都值得我们仔细研究。这么多文章，老师们不吃不睡，什么都不干，只是通读一遍，就需要很长时间。我们做语文老师的，要通读各类文章也是需要极大的耐心的，因为有些文章真的读不进去，也读不懂。比如说《宇宙的未来》，作为一篇科普文章，作者运用这么浅显易懂的笔法写出来，的确很了不起，比如说开头的方法，幽默的语言，都值得我们学习。可是读起来还是很费劲，光读一遍课文至少需要半个小时的时间，还只是粗读一遍，对于文章的内容、观点、手法等等根本无从谈起。老师都这样，那学生们呢？对于普通的高中生而言，了解各种知识是必要的，可是这需要时间，也需要耐心。其实，好多同学根本就读不进去，尤其是文科的学生。别说学生，就是老师，能读进去并且知道个所以然的又有几个，如果没有参考书，到底有多少老师能读懂作品？我估计，大多数老师，对这一课会采取删除的手法。毕竟，考试材料不会这么长，也不会这么难，掌握阅读科技文的方法就行了，何必费事费力呢？可是，这样的话，我们的教材不就浪费了么？当然，教材嘛，可以大胆取舍，不是么？

我们的必修教材是五本，选修教材是五本，这里面选定的作品都很好，每一篇都是经典，每一篇都有很多东西要学习，必修得学，选修也舍不得丢。老师们哪一篇都想认真地研究，可是，时间呢？有人说，让学生自己弄，把自主权交给学生，他们自己学的东西比老师给的强多了。

的确，学生研究后能有很大收获。可是，大家想过没有，一个高中生，学习十几门功课，用在语文上的时间有多少？少之又少，可以说，除了课堂自习时间外，几乎没有人会拿起语文书读一读，写一写，想一想。那么，寄希望于同学们自己去探索简直是空话。

再者，好多作品连老师们都吃不透，孩子们能好到哪儿去？对于老师们来说，哪一篇文章如果没有好好地讲一遍，就会觉得很生疏。要想讲的好，不知要反反复复琢磨多少遍，哪一遍不需要时间？

针对目前的这些情况，如何处理好语文教材成了摆在我们面前的问题。我有一些不成熟的想法和做法，和大家探讨。首先，教师要快速熟悉新教材，对比新旧教材的不同篇目，把新篇目当作研究的对象（因为旧篇目相对熟悉些），之后选取教材中学生感兴趣的篇目，作为必讲课，要讲透，挖深，并且做一些探讨研究。其它篇目，根据内容适当做些调整，分成不同课型搞些丰富多彩的活动，提高学生学习兴趣。如戏剧单元，可观赏一些经典片段，了解传统文化特点，感兴趣的可以自己去学习；诗歌单元举行一些大型的诗歌朗诵会，让同学们深入去领会内涵；文言单元，分班级进行改编和表演，班与班之间进行比赛，要求必须是文言对白；小说单元，要求改编为话剧，分角色表演，可适当布置场景、道具等；此外，同一主题的演讲赛、辩论赛、歌咏比赛等活动都红红火火地搞起来，同学们能不喜欢吗？只是这样一来，领导们该不放心了，语文课堂乱哄哄的，能有成绩吗？家长们该不放心了，这么上课，不毁了孩子的前程了吗？谁敢这么做呢？其实，人们都有这样的心理：踏踏实实地工作，别生是非，没有功劳也有苦劳嘛！创新，留给别人吧！

我上中学的时候，学校活动可多了，歌咏比赛、体育比赛、各种文娱活动，只要有节日，各班都要出节目，所以，什么日子快到了，我们清楚得很，提前就做了准备了，也不见得耽误学习呀。不过那时侯学习的功课比现在少多了。现在呢？孩子们被关在学校里，所有的时间都被安排得满满的，除了学习还是学习，结果呢？视野狭窄，成绩也不见得好到哪里去。孩子们需要劳逸结合。作为语文老师，适当地搞一些语文方面的活动，提高学生学习语文的兴趣，丰富他们的学习生活，缓解他们的学习压力，这是个多好的事情呀！可是，谁敢大胆去做呢？

面对现实，种种困难摆在我们面前，语文如何浪漫得起来？作为语文老师，我们只有大胆改革，努力创新，哪怕一次一小步，总会打造出一片新天地！就像每年流行的服装，每年看，变化并不大，你过上几年再看，前几年的东西就太过时了。就这样，一年一小步，几年后就是一大步。我们期望语文浪漫的那一天的早日到来！

★作者单位：山西省翼城县翼城中学校。

(2) 富有诗意,充满幻想

我的想法也许有点浪漫

(3) 行为放荡,不拘小节(常指男女关系而言)

他们的关系太浪漫了

(4)英文:romantic，又称为罗曼蒂克

浪漫是什么？你要加夜班，回来时已经午夜一点多了，疲倦的你，爬了三层楼，到了你家的门口，这时，门开了。同样略显疲倦的她，接过你手中的东西，微笑的对你说到：“你回来了！”浪漫是什么？听过林忆莲的一首歌，歌名叫《至少还有你》。里面有一段这样的歌词：“我怕来不及，我要抱着你，直到看着你的发线有了白雪的痕迹，直到视现变的模糊，直到不能呼吸，让我们形影不离！！！如果全世界我可以放弃，至少还有你值得我去珍惜，而你在这里就是生命的奇迹！也许全世界我也可以忘记，只是不愿意失去你的消息，你掌心的痔我还记得在哪里！

浪漫是在下雨的时候，递给你一把伞

浪漫是在寒冷的时候，拥你在怀里

浪漫是在你幸福的时候，你爱的人在你身边

浪漫是重复着平常的平常。

1、浪漫的性格。

2、 浪漫的生活方式（或工作）。

3、 浪漫的行为。某些行为充满诗情画意，很浪漫。我的一个同学,常到雨中散步，自称心里感到很浪漫。又有一对很好的恋人，平时紧张工作，每逢周末，便手拉手迎着朝阳，漫步十里长堤，至傍晚迎着夕阳回来。这些行为，其实是一种特殊心情的外在表现。

4、浪漫的心境。浪漫可以体现在做某一件很小的事情上，或在一种工作中，或是一生中生活的某个方面，是一种很高的精神活动。

1、 要有质朴清纯的性格。很显然，没有一定的诗人气质的人纵使被大雨淋透也体会不出浪漫来。这种性格是自然而然依天性而成的，追功逐利，虚情假意只能削弱这种天性。

2、浪漫的行为不是刻意追求所能得到的。这是一种很美好的心境，一种很美好的形象，只有对诗情画意敏感的人才能体会到。对自然，对人，对事物深深地喜欢、用心爱着的时候，往往会悄然升起这种感受。刻意模仿别人，那不是源于自然，所以很难体会到这种心境。浪漫纯乎是一种灵性的浮现。

3、提高自己的艺术欣赏能力，增加对美的体会能力，可以使自己更易体验到美好的心境。诗人、艺术家、文学家中多浪漫人物，与他们本人的艺术修养有很大关系。

由此看来，勿须抱怨自己缺乏浪漫，也勿须羡慕别人，自己用美好的心境，纯真的感情，去生活，去工作，小至走路散步，大至人生理想等，都有一种天然的真意。这种心境会使人体会到很高的人生境界，使你感到周围充满诗情画意，生活得悠然自得。

浪漫主义的特点是惯用对比、夸张和想象，用词也倾向于华丽一路。浪漫派寻求强烈的艺术效果，追求异乎寻常的情节，描写异乎寻常的事件，刻画异乎寻常的性格，塑造出超凡、孤独的叛逆形象，这些都离不开对比、夸张和想象的手法。

浪漫主义文学对各种艺术形式进行了卓有成效的探索，而成就最突出的在于诗歌，其中特别引人注目的是诗体长篇小说的创造。诗体长篇小说是在诗剧的基础上发展起来的，它视野宽广，扩大了诗歌反映现实的范围。忧郁感伤的情调为浪漫派作家所爱好。忧郁是浪漫主义者与周围现实不相协调而产生的精神状态，既有贵族的怀旧式的忧郁，也有资产阶级不满现实的忧郁，“世纪病”即是忧郁病，勒内乃其典型。

浪漫也是要看人的，为对方做那些对方想你做而你自己以前又不喜欢做的事是浪漫，在对方以为你忽略了她的时候给她一个拥抱也是浪漫，在对方需要你的时候出现在她身边也好似浪漫……爱着对方，其实，是最大的浪漫…… 看了楼主的题目，觉得非常有趣。便进来看看。但因为现在时间太晚了，我自己的灵感似乎都已经睡眠了。因此搜了一些我觉得很不错的表白。当然重视的是语言，我想楼主想要的大概不仅仅是语言这么简单。但好东西还是拿出来和大家一起分离一下吧。希望楼主喜欢。 1、爱屋及乌 我是先认识它，然后才认识她的。她经常在晚上带着那只小狗来公园散步，再以后我和它成了好朋友，接着我和她也成了好朋友。一天我们坐在长椅上休息的时候，我拍拍小狗，对它说；“告诉你的主人，你还需要一位男主人照顾。” 2、占卜 我最喜欢用扑克牌给别人算命，因此找我来求福求财的朋友无数，可是我偏偏不给她算，只是告诉她；“你的命运是天定的。”自然她不是很满意。 后来我又告诉她：“我的命运也是天定的，咱们有缘。”结果她不相信天命，却同意我的预言。 3执手相看 其实我并不懂五行之术，却装出江湖术士的样子，抓起她的手，“我来给你看相。”并信口胡说一番。 然后又伸出我的手给她看，“请注意我的掌纹和你自己的掌纹。”说着煞有介事地将我的掌心和她的贴在一起。 “知道这叫什么吗？”我故作深沉，紧接着说，“这叫心心相印。” 4借椟还珠 小说里男女主人公的相爱经常是从借书开始的，7大打出手 她被称作“女没想到我也碰到了，每次找我他都会借书，然后保存得很小心地还给我。 后来他在书里夹了张纸条，“我喜欢你”。 5照片的作用 我在大二的时候就喜欢上她了，但我不知道她是否有和我相同的感觉。于是，我翻拍并放大了一张她的照片，放在自己的桌子上。她来玩的时候，我把她让到桌前坐下，然后借故洗苹果出去。她在翻看桌上的书刊时，自然看到了下面自己的照片，她很吃惊，但其实很高兴，我看得出来的。这时我就凑过去道歉说：“不好意思。我喜欢就这么做了，如你不高兴，我马上撤掉好了。”她却慌忙说：“别，别，挺好的，其实我家里有更好的，明天我拿给你呀！” 这时候，我对自己的感觉确信无疑了。 6距离与爱 交往挺长时间了，但由于双方都没说过一个爱字，我对和他的关系心里没底。有一天我俩出去吃饭，以前都是对着坐的，那次我特意坐在了他的身边。一个微妙的变化，却拉近了双方的距离，他对我的心意自然是很清楚的。那天他特别兴奋，话也极多，距离的拉近似乎增加了他的勇气，他的手也爬到了我的肩膀上，凑过脸来说悄悄话，我则顺势把头埋到他的怀里。我们的爱情能走到今天，真得感谢距离的改变。 7步步紧逼 “有女孩请我看**。”我说，她很紧张，眼巴巴地等下文。我于是话锋一转：“但我谢绝了。”她微笑一下，很放松。我便乘胜追击：“我只想和你去看。”结果，那天我们便牵着手去了。 8借书的学问 她经常来我这儿借书，有意思的是明明借过的书了，仍像新书似的借走了，还很感兴趣地问我书怎么样。后来我问她：“怎么借书也不会借？一本书借了好几次。”她却振振有词地说：“我是故意的，要不你还真以为我喜欢你的书呀！” 9花语 2月14日情人节，她打电话问我：“知道3朵玫瑰代表什么吗？”我说：“当然，花语是‘我爱你’。”她沉默了一会儿，开始嗔怪我：“既然知道，为什么不送我一份？是不是邮差还在路上？” 10美食其意 其实她根本不懂烹饪，却跟我大谈各种美味，并且口口声声要亲自下厨给我做。结果她做了一盘烧糊的炸牛排，没能征服我的胃口，却打动了我的心。 11浪漫之举 人家都说搞艺术的人最浪漫，可他整天除了画画还是画画，让我怀疑自己是不是自作多情。他用一幅画打消了我的疑虑：美丽的大漠长烟，夕阳山外山，他牵着我的手共赴旅途。 12类比 一天晚上我在她家聊天，谈着谈着，她忽然不言语了。然后盯着我，她笑着说：“你说话的腔调，跟我爸对我妈说话一样。”我不禁怦然心动。 13虚惊 说来惭愧，那层窗户纸还是她捅破的。我们一块吃晚饭，她破例端起了酒杯。酒过三巡，她向我透露：“有个男人追我。”我马上急了，“千万要三思而后行，可别饥不择食。”“人家挺优秀的。”我更急了，“难道你就没注意到，在你眼前晃来晃去的这个男人都优秀？” 她笑了：“那个男人就是你。” 14“和你一样的” 有一次她问我：“将来找一个什么样的女朋友？”我知道她在试验我，便回答说：“和你一样高的，和你一样重的，嘴巴和你一样小的，脸和你一样圆的。”她打断我：“这样的有几个呀？”“有一个就够了，我只爱着你，相信我！”说到这时，便可以挑明了。她虽然嘴里埋怨我贫嘴，但那天她笑得却最开心，她以为终于诱出我的心里话，其实我何尝不是这么想的。 15、 男:“我可以向你问路吗？” 女:“到那里？” 男:“到你心里！” 16、 男:“你的腿一定很累吧！” 女:“为什么？” 男:“因为你在我脑海中跑了一整天！” 17、 男:“相信我我会让你成为世界上第二幸福的人！” 女:“为什么不是第一啊．．．？”(装可爱貌) 男:“有了你我就是最幸福的人！”(浅浅的微笑) 这是从一位朋友的博客里看来的。希望楼主会喜欢。 今晚的这个时候真是灵感枯竭了。我觉得我自己也应该想出好的来。但现在脑子有些空空的，只想睡觉了。因此很抱歉，没有原创作品呢！ 祝你快乐。

总结一下，大概是这些时候吧:

1 解决实际问题的时候。当我运用所学知识解决实际生活中遇到的问题,并取得成功时,会感觉知识是如此实用。这种实用带来的成就感会让我觉得知识学习的意义。

2 发现知识的内在链接的时候。当我学习一个知识点,然后突然发现它与另一个知识点有内在的联系与依赖时,会感到知识的系统性和完整性,这种体会有一定的浪漫情怀。

3 扩展新知的时候。当我在学习一个知识点的过程中,发现一个新的分支,探索一个新的概念,得到一个新的见解时,会有探索未知的喜悦感,这也是知识浪漫的一面。

4 知识产生共鸣的时候。当我读到一些知识理论或思想时,内心会突然产生强烈的共鸣,这种知识产生的共鸣感觉是一种更深层的体会,让人感到知识之美,也属于知识的浪漫之情。

5 知识带来想象的时候。某些知识会激发我丰富的想象,带我遨游在知识原理或概念的意象世界中,这种自由漫游感觉充满了一种知性的浪漫与乐趣。

知识既为生活带来实用价值,也让我们在探索过程中感受浪漫与乐趣。实用与浪漫,二者缺一不可,这也是我持续学习的内在动力来源。

以下几个时刻会让人深切体会到“知识的实用与浪漫”:

1 解决棘手问题。当一些棘手的问题出现,我们所学知识可以派上用场,得出解决方案,这种时刻知识显得十分实用。同时,知识的奇妙也让人感到一定的浪漫情怀。

2 技能运用自如。当我们熟练运用某项技能或知识进行工作或创作时,会感到知识实用且乐趣无穷,这带来一种浪漫的充实感。

3 理论成真。当书中理论在生活中得到证实,抑或我们根据理论预测事件结果且最终预测成真时,会产生理论的实用性与浪漫感。

4 遇到知识鉴赏者。当与一位对知识或理论有深刻理解和欣赏能力的人相遇交流时,会感到知识之美与浪漫。因为有人领会和分享这份乐趣。

5 发现知识的奥秘。当我们发现某个知识点的奥秘或内在联系时,会为知识之奇妙感到惊喜与陶醉,这是知识浪漫的体现。

6 超出想象的收获。在学习或研究某项知识的过程中,当我们获得的收获远超原本想象时,便会感到知识之实用与无限可能,产生一种理性与情感的结合。

7 醍醐灌顶的时刻。有时在学习或思考中,会突然来一 Moments of Clarity,恍然大悟,理解某个知识点。这种醍醐灌顶的时刻,最让人体会到知识的奥妙。

所以,总的来说,当知识从理论迈向实践,理论成为现实;当知识超出我们的想象,带来意料之外的效用与乐趣;当我们与更高层次的知识或知识拥有者相遇时,便会深深感受到知识的实用和浪漫的完美结合。这就是“知识的实用与浪漫”。

虽然酷鱼是一名地地道道的理科生，但是不得不承认文科老师的浪漫的确比理科老师的浪漫多得多，而最近一名文科老师的浪漫引起了网友的热议，那这名文科老师独有的浪漫是什么样的呢？下面酷鱼向你们细说。

文科老师工作职责 ：1、热爱中国传统文化和教学事业，有正确的职业认知和价值取向。有责任心和爱心，普通话标准，亲和力较强，性格活泼开朗，举止自然大方，形象气质佳；2、熟悉幼小阶段学生心理，具备一定的儿童心理学、教育学等专业知识。善于倾听和沟通，能够很好地处理与孩子的关系，能够与家长较好的沟通，给到家长专业的建议；3、思维严密，条理清晰，逻辑性强。善于思考，能够进行课程创新。上课生动有趣，幽默教学。知识点讲解清晰，富有感染力，具有服务于高端客户的潜质。现在越来越多的孩子的梦想就是长大后当一名老师，要想当一名老师还是要尽到老师的职责的。

在大家的印象中，文科生一般都会更加浪漫，而文科老师的浪漫方式更是直接登上了热搜，我觉得普遍来看，文科生确实比理科生要更加浪漫，因为理科生所要学习的学科都必须要有理性而又严谨的思维，长此以往也就会让理科生在想事情时更加偏向于理性，自然也就没有文科生那么浪漫了，而文科生在学文科的时候是需要发散的思维，这种发散的思维也会让人在谈恋爱的时候更加偏向于浪漫的方向。但这并不意味着理科生就不浪漫了，只是他们的浪漫方式比较特别，所以也希望大家对文科生或者是理科生都不要再抱有刻板印象。

文化底蕴高的文科老师有着来自骨子里的浪漫，无论是说话谈吐，还是待人接物，都有给人如沐春 风的感觉，让人记忆深刻，文科老师的浪漫是怎样的？下面带来全面介绍。文学院周蘅老师说过一句浪漫令人心动的话： 我会给你们两次逃课机会，一定会有什么事比上课更重要，比如楼外的蒹葭，或者今晚的月亮。 酷鱼上大一的时候，有个教文学的老师说，我允许你们逃课，我觉得没有什么，可能是你有比上课更重要的事情要去做，可能那就是你人生的目标你很清楚你要去做什么，而且你可以为你的决定而负责。听着也是多么的浪漫呢。 

文章的结尾酷鱼告诉大家，无论你的老师是浪漫的还是不浪漫的，终究是我们的老师，我们向自己的老师表示美好的祝福吧！