对地理的兴趣怎么培养_如何培养学生对地理课的兴趣

　　 “兴趣是最好的老师”,只有学得有趣,才会产生对学习科学知识的欲望,主动去学,才能学得好。为了激发学生在自己课堂上的学习兴趣,每一位教师都在不遗余力地唤起学生对自己所教学科的兴趣。

学生学习地理课的兴趣培养是地理课教学工作的一项重要任务。那么,怎样培养学生学习地理课的兴趣呢现从以下几个方面进行论述。

一、灵活多样的教学方法

在高中地理教学工作中,我认为常用的教学方法应是“讲读练”。即指“讲、读、练综合运用”的方法。这种方法的最大优点在于可以将“讲授法”、“谈话法”、“讨论法”、“演示法”、“阅读指导法”、“练习法”等各种教学方法的功能分别发挥到讲、读、练各个环节中去,发挥出它们的综合效力。这种方法还可以充分调动学生眼、耳、口、手、脑等感觉或思维器官,激发学生的注意力及兴趣,调动学生的主动性和积极性,强化学生的参与意识,使学生的心理活动处于主动、活跃的状态,进而有效地达到教育的目的

“讲读练”由三大环节组成:一是“讲”。即教师的精讲,它是教师在备课时精心设计的。通过启发诱导 ,控制布局重点,巧妙突破难点,对全课起到穿针引线的主导作用。二是“读”。它包括在教师指导下阅读教材的文字内容,即阅读重点教材、读感性材料;读教材的图象内容;读教师精选或精绘的挂图、、板画和板图。三是“练”。指导学生完成教材中的“想一想”、 “做一做”等以及在课堂完成相应的作业。根据教材的需要可以把练的内容分散安排。若安排在一节课的开始,多是复习旧课引入新课,起承上启下的作用;安排在一节课的中间,则多是有利对重点知识的理解、掌握或运用,以及对难点知识的突破;安排在一节课的最后阶段,则即有小结之意图,又有复习巩固之功能。“讲读练”的三个环节在一节课中的轻重,要根据不同的教材内容而定,没有固定的模式。

二、形象直观的教学手段

所谓教学手段是指“为了实现预期的教学目的,教师和学生用来进行教学活动,作用于教学的教育对象的信息的、精神的、物质的形态和力量的总和”。按形态特征不同把教学手段相对地分为教学信息手段、教学精神手段、教学物质手段。我们在教学中从狭义的含义上看,一般说教学手段常常是指的教学物质手段。

地理直观教学手段主要有:地图的运用、地理略图的描绘、地理的运用、地理标本和模型的利用、地理素描和漫画及地理图表的绘制,还有现代教学手段中的幻灯、电视片、**片等。

在地理教学中应用各种形象直观的教学手段,引导学生从感性认识开始,激发学生的好奇心,帮助学生克服知识和心理障碍,理解和掌握教材,对提高学习好的自信心和积极性有巨大作用。

三、生动而丰富的教学语言

教师的教学语言是指老师在完成教学任务时,使用语言作为工具和学生交往,促使学生全面发展的过程。教师以“舌耕为业”,总是凭借一定的语言去“传道、授业、解惑”。所以,地理教学无论采用什么形式和方法,都要求教师用生动的语言去表达。地理教师课堂语言是否生动,直接影响教学效果。

教师生动而风趣的教学语言,在取得教学的成功方面,其作用是不可低估的。首先,有利于激励学生的学习动机和兴趣。动机和兴趣作为学习的推动力贯串于学习活动的始终,它的强弱和倾向性影响着学习的效果。教师激励学习动机和兴趣的语言,常常是针对学习内容的新因素、新境界和学生已有的知识经验、理解水平,选择生动鲜明、耐人寻味的词句,鼓舞学生学习的勇气和求知欲望,使其满怀信心地投入学习。其次,有利于突破难点,增强学好的自信心。在运用各种地理教具和直观手段时,都需要伴随教师的生动语言。所以,从这个意义上来说,教师的直观描述,也是一种直观的方法。通过教师的生动描述,给学生创设一种意想中的环境,使他们产生身临其境的感觉,从而加深对问题的认识和理解,这样不仅突破了知识上的难点,而且也激发了学生的兴趣和自信心。

四、轻松和谐的课堂环境

“课堂的心理气氛,是指在课堂教学中,遍布于师生之间、同学之间的一种心理状态”。和谐的集体心理气氛,对学生的正确学习动机、学习兴趣、学习积极性的形成,都有深刻的影响。轻松和谐的课堂心理气氛给学生创设了一个十分有利于学习的课堂环境。这种课堂环境的创设主要受以下因素的制约:

首先是教师的的威信。教师的威信实际上是反映学生心理上的“向师性”。它是指学生对教师的信赖感、尊崇感和钦佩感等综合而形成的一种心理状态。教师的威信来自于教师良好师德、教师对工作的责任感、教师对学生的爱心,教师对学生严格而公正的工作作风、教师的教学水平等方面。教师的威严则有别于威信,教师俨然不可侵犯、学生望而生畏、敬而远之,产生“离师性”。

其次是教师的教学水平。教师教学水平的高低,直接关系着和谐课堂环境的创设。教师水平的高低取决于:(1)教师的文化知识素养。包括一般的科学文化素养和专业知识水平;(2)教学能力的高低。是否具有灵活多样的教学方法,是否掌握了生动形象的教学手段,是否具有生动、风趣的教学语言,以及控制课堂的组织能力和应变能力(如能否对学生提出的问题随机应变、能否对学生答问的正误作出准确而快速的判断);(3)和蔼可亲的教态,和学生平等相待,使课堂具有师生共同探讨的浓烈气氛。

著名的教育家苏霍姆林斯基说:“让学生们把你们教的学科,看作是最感兴趣的学科,让尽量多的少年象向往幸福一样幻想着在你们教的这门学科领域里有所创造,做到这一点是您应当引以为荣的事”。

新西兰地理专业可以让学生了解地理方面的知识，那该大学的地理专业怎样？

新西兰大学的地理专业怎么样？

地理专业包括地球概论、基础地质学、地貌学、气象学与气候学、地理信息系统、人文地理学、城乡规划、城市规划、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源原理、测量学与地图学、世界地理、地理教学论、遥感概论等。本专业以重基础、重技能、宽口径的人才培养理念为指导。它在课程设置和课时安排上重视地理科学专业基础课的教学，加强学生地理实践和地理教学技能训练课的教学，为学生拓宽知识面开设选修课。

随着经济发展和环境保护的需要，加上地理学本身古老而深厚的基础，地理专业的就业前景日益受到关注。新西兰大学的地理专业还是很不错的，尤其是奥克兰大学的地理专业。2018年QS地理与区域研究排名，奥克兰大学地理专业排名第34。其中奥塔哥大学地理排名51-100，惠灵顿维多利亚大学地理排名51-100，坎特伯雷大学地理排名101-150。

新西兰大学地理专业的就业前景

地理信息系统作为信息产业的重要组成部分，已经渗透到国家经济建设、国防建设、国防事业和任职生活的方方面面，成为不可或缺的职业。信息系统专业属于就业前景比较好的朝阳行业。

地理信息系统(GIS)作为大学教育的一个专业，20世纪70年代开始在国外很多大学出现，但国内只有不到140所大学有这个专业，所以从事GIS设计开发的高层次人才一直供不应求。而且随着国家各部门信息化的进程，以及国内从事GIS工程开发的高科技企业的增加和发展，对专业人才的需求会增加，缺口会扩大。可以预见，未来的地理信息系统行业将为这个专业提供更多现代化的、高收入的、令人羡慕的工作岗位。

　　又是一年 毕业 季，在毕业之际，高三毕业班的地理老师会给高三的学生写毕业赠言 祝福语 。 下面是我为大家整理的地理老师给高三毕业生的赠言，希望你喜欢!

　　地理老师给高三毕业生的精彩赠言

　1 又是一年高考时，十年寒窗在此值;十年磨砺今朝试，苦尽甘来不算迟;金榜题名四个字，得来真的不容易;精心准备是必须，埋头苦读有毅力;象牙塔中展翅飞，美好前程属于你!

　2 十年播洒汗水，即将迎来收获;十年辛勤耕耘，即将结出硕果;十年怀揣梦想，即将放飞希望;成功已在招手，只等最后拼搏。参加高考的朋友们加油，期待你们奏响凯歌!

　3 翻过了英语政治，看遍了物理生物，桌子上的复习资料叠成了叠，抽屉的试卷数不清了页，付出的努力终会收获，高考成功势在必得，愿君高考顺利。

　4 仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

　5 刺耳的话要冷静的听，奉承的话要警惕的听，反对的话要分析的听，批评的话要虚心的听，正确的话要诚恳的听，错误的话要参考的听。

　6 高考的意义是在于你真正投入的过程。请务必坚持信念，守得云开见月明!祝你们成功!

　7 你就要高考了，我在百度搜出千百条祝福语，在搜狗找到无数句吉祥话，但我觉得都太俗。我只想真诚地对你说：得心应手高考顺利，十年努力今日成功!

　8 高考结束啦，秋天来啦，收获的时节到啦，金榜也题名啦，新的学习开始啦，以为着新的使命来临啦。愿你发扬以前的刻苦努力学习一刻不放松，创造美好未来，创造绚丽多彩的人生。

　9 高考传佳音，双喜进家门，圆梦寒窗读，慰藉父母心，志愿细填写，志趣先思忖，区域再考虑，天高宏图展，蛟龙游海深。祝你前途无量，节节创新。

　10 高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

地理老师给高三毕业生的励志赠言

　1 仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

　2 第一行歪斜的脚印，已被岁月的风尘抹平;而生活的道路呀，还在你的脚下延伸。我祝愿你：大步迈上新的征程，并留下一串串闪光的脚印!。高考顺利!

　3 月寒更觉日暖，分别更恋相聚，在这毕业之时，祝愿你--万事如意，我们的生活充满了阳光和欢笑快乐地跳吧，世界属于我们!

　4 亲爱的，就要进考场了，我在这大大的北方城市里，为你祝福，我相信，你知道的，我的祝福伴在你的左右，我知道，你一定会赢的!

　5 考场硝烟已消散，金榜题名捷报来。全家老少开心笑，亲朋好友祝贺到。十年苦读磨一剑，今朝梦想得实现。入得学府再深造，学有所成尽开颜。祝你心想事成，做祖国栋梁之才!

　6 榜上有名乐陶陶，理想学府去深造;喜欢的专业要报考，学习知识抓的牢;前途光明有大道，心情愉快开心笑，录取通知早收到，再接再厉传捷报。

　7 考场归来心欢畅，胸有成竹笑容漾。捷报频传喜讯到，成绩突出上金榜。父母亲人皆高兴，街坊邻里美名扬。祝贺声声身边傍，学府深造创辉煌!

　8 六月喜气临家门，金榜题名街巷闻。亲朋好友来祝贺，纷纷帮忙志愿询。谨慎思虑再三想， 兴趣 爱好 应第一。高高兴兴志愿报，只等通知到来学府进。愿你继续深造结硕果，未来之路创辉煌!

　9 六月骄阳当空照，喜讯传来如雨淋。金榜题名心欢喜，亲朋好友祝贺临。全家高兴笑声闻，仔细斟酌志愿填。考虑兴趣和专业，再入学府添才学。祝你梦想早实现，锦绣前程在眼前!

　10 征战考场凯旋归，金榜题名紧相随。全家合乐笑开颜，共同商议报志愿。依据兴趣和爱好，选准专业乐淘淘。从此迈向幸福路，梦想飞翔乐无数。愿你有个灿烂好前程。

　11 喜鹊喳喳喜事来，金榜题名遂心愿。父母亲人笑开颜，山窝飞出凤凰来。不负多年苦读书，认真思考填志愿。祝你宏图得大展，锦绣前程在眼前!

　12 凯旋归来神飞扬，高考硝烟有余香。飞扬跋扈为谁雄，一战成名震八荒。指点江山未名湖，为国科研清华园。为了中华强且富，继续深造苦读书。志存高远，一览众山小!

　13 六月喜鹊叫喳喳，捷报飞花到你家。翩翩身影入家门，合家听闻笑纷纷。亲友街坊同庆贺，笑语盈盈共欢乐。名校深造美梦圆，美好人生正嫣然。愿你的人生更加灿烂辉煌。

　14 考场归来笑满面，捷报到来绽笑颜。喜气盈门合家欢，再入名校长才干。十年梦想放光芒，锦绣前程伴花香。继续努力扬征帆，长风破浪达彼岸。愿你的未来更加美好。

地理老师给高三毕业生的经典赠言

　1信心百倍出考场，喜气满门盈身旁。六月喜讯似夏花，灿烂开放在你家。金榜题名来相贺，一家兴奋聚欢乐。实现人生好梦想，泛游学海谱辉煌。愿君深入学府再深造。

　2 不迟不早，今天刚好。别看 广告 ，要看聊效。时逢高考，吉星高照。保持微笑，心态要好。为你祝福，争分夺秒：考试顺利，马到成功!

　3 昨日撒下勤奋种，今朝一搏必成功。鲤鱼一跃便成龙，大鹏展翅震长空。前程似锦圆美梦，锦衣凯旋沐春风。寒窗不负苦心人，金榜有你祝高中。高考顺利，愿你成功!

　4 开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的 方法 ;其三：良好的心态。

　5 亲爱的同学，还有几天你就要踏进高考的战场，我在这里祝你考出好成绩，考进你心目中理想的学校。

　6 高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

　7 生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。

　8 要想高考成功，须记住以下话语：健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提， 学习方法 是关键，心理素质是保证。

　9 相信自己就好了,没什么大不了的,真的,不用想太多,会什么做什么,你不会的他们肯定会的也不多,相信我没错!衷心地祝福你在今年的高考中定能一举夺魁,榜上有名,考入心中理想的大学。

　10 祝愿每一位即将参加高考的同学都能实现自己的大学梦! 十年寒窗苦,只为一刻甜! 都要加油哦!成功就在前方不远处向你们招手!

　11 眼看高考就要来了，向前看，相信自己，付出就会有收获的!放松心情，去迎接挑战，我相信你，你一定是最出色的!祝福你高考中正常发挥，金榜题名，顺利考上自己理想的大学!加油!

　12 明天就要高考，出门还得趁早。付出就有回报，赶紧睡个好觉。毕竟熬过十年，参加就可骄傲。别想分数高低，放松最为重要。老妈最近很累，别忘对她笑笑，老爸场场接送，给他一个拥抱。穿得漂漂亮亮，誓把监考迷倒。最后提醒一遍，检查铅笔小刀!

　13 心愿是风，快乐是帆，祝福是船，让心愿的风吹着快乐的帆载着幸福的船驶向永远幸福的你，代我轻轻的问候一声：愿你心想事成，梦想成真!!!

　14 既然选择了要走的路，就一往无前地坚持下去，相信只要有信心，只要有勇气，就一定能掌握自己的前途和命运，成为真正的强者。

　15 十年寒窗苦,只为一刻甜!都要加油哦!成功就在前方不远处向我们招手，让我们一起努力，一起奋斗，相互支持与鼓励，共同走过人生中最重要的一道坎，迈向明天美好的生活。

地理老师给高三毕业生的温馨赠言

　1 人人都拥有一份宝贵的财富，这就是――生命!希望你都能有效地使用它。

　2 生活赋予你们一件普通而珍贵的礼品，这就是青春。愿你们以热情、奋发去向生活回礼!

　3 你那青春如太阳般炽热，即使遇到霜雪，也能融化为甘泉，去滋润大地，灌溉田园。

　4 成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。

　5 机会就像银燕，经常飞临我们的窗棂;机会就像钟声，时时回荡在我们的屋顶。只是需要我们用目光去捕捉，用耳朵去倾听。

　6 人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。点燃它吧，让它燃烧成熊熊的大火。

　7 秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天!

　8 愿你用思索这把金钥匙，去打开疑窦的大门，闯进创造的殿堂。

　9 只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。

　10 春天，耕耘播种的季节;青春，激情满怀的年华。愿你抓紧这季节，播种希望，收获成功!

　11 竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨――启航吧，青春的船!

　12 对生活，愿你充满希望;对未来，愿你抱有理想。正是理想和希望的双桨，激励着你们启航!

　13 成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来!

　14 白雪下覆盖着的是青枝绿叶，是万紫千红，是鸟语花香……愿你用优秀的成绩迎接春天!

　15 零，只有和实数在一起才有意义;思想，只有和行动在一起才能发出光辉。

　16 学习，就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。

　17 尽管时时有一团团沉渣泛起，但是滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流。

　18 攀登，人生就是攀登!愿你们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识、品德、情操、知识的高峰吧!

　19 平静的湖面，练不出精悍的水手;安逸的环境，选不出时代的伟人。愿你投身于时代的激流，做一个勇敢的弄潮儿!

　20 一条大河能容纳无数溪涧的流水;一座高山是千万吨土石垒成，广泛地吸收知识吧，愿你像高山大河那样博大精深。