笑猫日记之幸福的鸭子的主要内容说一下！！！

　　1今天，我朗读的这本书是笑猫日记，我看的这本书是说一只会小的猫：笑猫，在寻找它心爱的猫：虎皮猫的一个故事。

　　故事是这样的：老老鼠今天带着一只没有尾巴的老鼠，带它来到了笑猫的夏宫，说它在一个烟囱上看到了一只虎皮猫，笑猫马上爬上烟囱，不料，那只虎皮猫却把笑猫一把推下去，把笑猫的腿弄骨折了，不久，它们便知道那是一只男猫，老老鼠它们好不容易才把笑猫弄回家，笑猫回家后便看见了那一只能闻出孩子味儿的乌龟，可是现在已经变成一只绿毛龟了，在绿毛龟的帮助下，笑猫开始寻找虎皮猫了，听绿毛龟说在一个屋顶上有一只虎皮猫，于是，他们启程了，在那儿绿毛龟和笑猫遇见了一只波斯猫∶雪儿，当雪儿好不容易把虎皮猫请来的好似后，笑猫就发现了它不是心中的虎皮猫的时候，它就告诉了那只虎皮猫说笑猫刚才说的那赞美的话，那是因为笑猫把它当成了那一只虎皮猫，虎皮猫见了非常生气，跑到屋里，到处乱抓，因为这一次虎皮猫把它的爪子染上了颜料，所以就成了一副梅花图，就因为这一次的事情，雪儿特地地办了一个画展，所以使不自信的虎皮猫变得自信起来。

　　笑猫也该起寻找它新中的虎皮猫了，所以它告别了雪儿，但是虎皮猫一定要和笑猫一起去，所以，它们就一起走了。

　　终于，在一天早晨，笑猫终于见到了它心爱的虎皮猫，正当笑猫想说喜欢它的时候，喜欢它的时候，虎皮猫的耳朵却听不见了。原来。虎皮猫的耳朵是被钟给震的听不见的。笑猫叫虎皮猫来和它一起回家的时候，虎皮猫却怎么也不答应，这是，笑猫祝愿着虎皮猫的耳朵能够好起来！！

　　我也很希望虎皮猫能够好起来，让我们一起祝愿虎皮猫吧！！

　　读完这片文章,我以控制不了情绪,眼泪花花。躺在床上，联想到了中国朝廷之争。自古以来，有多少朝代的大臣因嫉妒，谋篡皇位，使自己的国家起内讧，让别国抓住尾巴。大家记得隋炀帝么？他就是一个活生生的例子，他被他手下的心腹--宇文化及所杀害。

　　嫉妒好比是一团火红的烈焰，而爱是一团充满无私奉献暖暖的火苗。所以我们不能有嫉妒之心，因让爱的火苗撒遍世界！

　　2。同学们你们可否知道幸福是什么？幸福是爸爸妈妈想方设法的抽出时间来带你去玩？是亲戚朋友绞尽脑汁的给你玩具？还是可以天天看电视、玩电脑游戏等等？

　　最近我看了一本书，书名是《笑猫日记之幸福的鸭子》，它是由杨红缨阿姨亲手编写的。里面的主人公就是一只又幸福又快乐的母鸭子，她的名字叫麻花儿，她有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她的心中有着没有边际的幸福，让这只可爱的鸭子永远沉浸在幸福的海洋之中，不管麻花儿心中有多不开心，但她总会面带笑容，心里总装满了幸福！

　　它就住在张达外婆村子里河塘中央的一个小岛上。 麻花儿每天都要去张达外婆的村子里，但村子里的村民们个个都把茉莉花环套在麻花儿的脖上，你们知道这是为什么吗？因为村民们个个儿都喜欢麻花儿，他们相信如果把花环套在了麻花儿的脖子上，就会给他们带来好运气！

　　麻花儿还说过几句很有意思的话呢！它说：“心中的思念也是一种幸福”、“用心去感受大自然的神奇，也经常让人有种幸福感”等等，这些话都让我知道了什么叫作“幸福”。

　　我非常喜欢麻花儿，因为它说的这几句话让我知道了幸福的真谛，而且也让我懂得了幸福在自己的周围，一朵美丽的花，一只歌唱的鸟儿都可以让我们觉得幸福在空中，在一个角落，你可以随时随地的摸到它。也有些人可能不觉得幸福，那些人可能是因为私心，或小心眼，所以他们不觉得幸福，但是当你们抛开这些时，一切都会好的。也许真像笑猫说的一样：听着麻花儿像打饱嗝儿一样的快乐歌声，我们每个人心中的幸福都在这个季节慢慢长大……。以前，我只知道爸爸妈妈满足我心中的愿望才是世上最幸福的，每天我都说自己一点儿都不幸福。读了这本书后我懂得了什么才是幸福，让我变得更知足了。原来幸福是那么简单，只要有一颗感动的心，有一双善于发现的眼睛，幸福是无处不在的。

　　让我们都用心去体验，用眼睛去观察，也用双手去呵护他人、去关心他人，让自己做一个幸福的人，与此同时也去感染他人，让大家都幸福起来吧！

　当认真看完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，下面是我精心整理的《幸福的鸭子》读后感，希望能够帮助到大家。

《幸福的鸭子》读后感1

　幸福是什么？有的人认为是可以经常去游乐园玩；有的人认为是好玩的玩具；有的人则认为是能天天在家里看电视、玩电脑等等。

　最近，我读了《笑猫日记之幸福的鸭子》这一本书，主要讲了一只幸福有快乐的母鸭子她的名字叫麻花儿，她有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她的心中有着没有边际的幸福，让这只可爱的鸭子永远沉浸在幸福的海洋之中，不管麻花儿心中有多不开心，但她总会面带笑容，心里总装满了幸福！

　它就住在张达外婆村子里河塘中央的一个小岛上。麻花儿每天都要去张达外婆的村子里，但村子里的村民们个个都把茉莉花环套在麻花儿的脖上。村民们个个儿都喜欢麻花儿，他们相信如果把花环套在了麻花儿的脖子上，就会给他们带来好运气！

　麻花儿还说过几句很有意思的话呢！它说：“心中的思念也是一种幸福”、“用心去感受大自然的神奇，也经常让人有种幸福感”等等，

　我十分喜欢麻花儿这只鸭子，因为她让我明白了我们身边到处都有幸福，比如说：一朵美丽的花，一直会唱歌的小鸟都可以让我们感受到幸福在空中、在每一个角落，你随时都可以摸到它。以前，我总以为爸爸妈妈能满足我心中的愿望才是最幸福的，每天我都说自己一点儿都不幸福。读了这本书后我懂得了什么才是幸福，让我变得更知足了。原来幸福是那么简单，只要有一颗感动的心，有一双善于发现的眼睛，幸福是无处不在的。

　幸福，是让我们用心去体会，用眼睛去观察，用手去创造，用我们的双手，去为别人创造幸福，让自己做一个幸福的人，与此同时也去感染他人，让大家都幸福起来吧！

《幸福的鸭子》读后感2

　《幸福的鸭子》这本书是杨红樱所写的笑猫日记系列里的其中一本，她这一系列的书被称作是温暖童年的“心灵鸡汤”。

　这本书讲的是一个暑假，笑猫同马小跳他们一道，来到了乡下张达外婆的家。他们见到了巨人阿空、腊肠狗拖拖，和一只名叫麻花儿的女鸭子。麻花儿有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。听着麻花儿像打饱嗝儿一样的快乐歌声，他们每个人心中的幸福，都在这个荷花盛开的夏天，慢慢长大……

　麻花儿每天都过得很满足，很快乐；就像书中腊肠狗拖拖所说：“她是因为可爱而美丽。”在麻花儿眼中，一切都是幸福的。她累得幸福，玩得幸福，睡得也很幸福，她的那种幸福超乎了人们的想象，是那样梦幻、那样美丽。就像虽然麻花儿爱着的黑鸭子不爱她，但是她只要看他一眼就可以去安心地睡觉了。可我们人却做不到像麻花儿那样满足，有时还会因爱生恨，如果我们有像麻花儿一样的感情，那样单纯的感情也就不会有那么多因为爱去杀人的案件了。人们也就可以过自己想过的、幸福的日子了。

　我感觉，我自从看了这本书，使我深受启发，麻花儿的故事里包含了深刻的人生哲理，我们可以从中学到很多东西。我们对生活的态度也应该像麻花儿一样，要热爱生活、珍惜生活中一切美好的东西，把幸福看得简单些，让我们每时每刻都能感觉到幸福的存在，还要向她那样真诚待人。而不是遇到挫折或一些不顺心的事时，不要只会怨天尤人，把自己关在屋子里怪社会对自己不公平；如果多想想我为社会做了什么、应该为社会做些什么，就应该要乐观面对生活中的困难和挑战。

《幸福的鸭子》读后感3

　我非常喜欢读杨红樱的书，像马小跳系列、笑猫系列、校园小说系列、科学童话系列，书里的故事那么有趣、主人公那么可爱，读到有趣的地方我都忍不住笑得肚子疼。真是让我爱不释手！其中特别感动我的是《幸福的鸭子》，一看到书名我就好奇的想：鸭子的幸福是什么呢？

　这个故事是这样的：这个暑假，笑猫和马小跳他们来到了张达乡下外婆的家。他们和巨人阿空、腊肠狗拖拖、一只名叫麻花儿的女鸭子度过了一个充实有意义的假期。马小跳和同学们的快乐的乡村生活使我既羡慕又向往；而麻花的生活态度更是深深的感染了我。

　麻花有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，它心中的幸福仿佛没有边际。看到日出日落，感受大自然的神奇会让它产生幸福感；能远远的看一眼朋友它也会感到巨大的幸福。不管麻花儿心中有多大的不开心，它总是会面带笑容，心里装满了幸福！有什么困难的事，她总是会想办法解决，她也会鼓舞别人去勇敢的去做一件事，就像它说的那样：这世上只有想不到的事情，没有做不到的事情。它还把欢乐带给村子里的老人和孩子，带给它的朋友。它就这样一只心中充满幸福、快乐和勇敢的鸭子！

　受到她的感染，幸福感一点一点地涨满了我的心房：原来幸福离我们这么近！不管遇到什么困难和灾难，我们都应积极勇敢地面对生活。这就是我对这一篇书的读后感，我也希望在以后的生活中，每个人心中都会充满着无边无际的幸福。

《幸福的鸭子》读后感4

　假期是读书的大好时间，我在这个寒假读了不少的书。但最让我感动的书就是杨红樱阿姨的《幸福的鸭子》。

　书中的主角鸭子麻花有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。这些对生活智慧的态度，使她常常把许多“倒霉事”当成“好事”，也是这感恩的心，使她感谢生活，得到了幸福。

　书中最让我感动的是这样一件事：笑猫不小心掉进了一口古老的深井，麻花立即扑腾了下来，用她的体温，温暖着笑猫的身体，也温暖着笑猫的心情。当笑猫沮丧麻花说：“天哪!一只鸭子和一只猫，在一口古老的深井里聊天，啊，这是多么妙不可言!”

　我常常想，如果我想他们一样掉进了这口井里，我会随遇而安吗我一定会埋怨命运对我的不公，我也许会心情低落地坐在那儿，一定不可能像麻花那样开玩笑，去感谢命运。

　每当我遇到不顺心的事时，就不由自主地想哭，想放弃。就拿那几次语文考试来说吧，我总是考得不理想，当老师念成绩的时候，第一名总与我无缘。看着不稳定的成绩，老师失望的眼神，我总是觉得我已经再也不是“好学生”了，总有一种自甘堕落的冲动。当时的我为什么就没有想起“失败是成功之母”这句话呢为什么就不感谢生活对我松懈和骄傲的惩罚呢也许如果这样想的话，就不会有放弃的念头，就又可以品尝到名列前茅的幸福滋味了。

　世界上值得我们感恩的太多了，我们感恩父母，因为他们给予我们生命;我们感恩老师，以为他们教给我们知识;我们甚至可以去感恩那可口的饭菜，因为它们给予我们能量……

　原来，只要有一颗感恩的心，幸福竟是离我们这样的近——这就是这本书教给我的，因此，我也要感谢这本书。

《幸福的鸭子》读后感5

　 真正的读书，读完最后要有深刻的感悟，这才叫“真读书”。如果只是马马虎虎的扫了一遍，那就不叫读书，叫浏览。

　 这个暑假，我读阅了《幸福的鸭子》这本书。大体内容是：在这个暑假里，笑猫跟着马小跳他们这几个小孩子来到了张达的公家。他们见到了阿空和拖拖，又认识了麻花儿，它是一只极容易产生幸福感的鸭子，也给身边许多人带来幸福，他们度过了一个快乐的暑假。

　 读完了这本书，我因马小跳的快乐而深感快乐，因麻花的幸福而倍感幸福。我突然间明白，原来幸福需要一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心。而且这种幸福感完全来自于自己对生活的态度和认识。

　 书中提到：“能够帮助别人保守秘密也是一种美德。”马小跳，笑猫，乌龟不正是具有这样的美德吗？也正是因为他们的诚实，他们的责任，他们对其他伙伴的责任感，让他们的生活变得丰富多彩，炫烂多姿，让整个空气都充斥着，幸福的味道。

　 这本书让我知道了只有劳动后的果实才是香甜的；让我明白了给予别人幸福自己也会幸福，让我感悟了生活的真谛，人生的哲理。笑猫不断地去跳荷叶，一直跳到第九次，才成功地跳过七十五片荷叶。是呀，在生活中，只要有信心，耐心，决心，坚持不懈，没有什么不可能！

　 我愿做一只幸福的鸭子在水中游戏，游啊游，一直游到幸福的彼岸！

《幸福的鸭子》读后感6

　最近，我看了一本很有趣的书，它是《笑猫日记：幸福的鸭子》。看完这本书后，我明白了幸福是什么。

　这本书是由杨红樱阿姨编写，她风趣简洁的文字深深吸引了我书中的主人公是一只名叫麻花儿的女鸭子，它有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。

　合上书，我印象最深的除了那只会笑的猫之外，就是麻花儿了。因为她所有的幸福都来自她对生活智慧的态度，她希望把每一分、每一秒都过得很精彩、很浪漫，而麻花儿的思维就是——把坏事变成好事。书中，有一句话让我非常感动，就是“心中有思念，也是一种幸福”，这句话让我知道了，原来，幸福是离我们这么近的！这本书里还有许多类似的话，“用心去感受大自然的神奇，也经常让我有种幸福感”、“只要有一颗感恩的心，幸福离我们是这样的近”等等，这几句话，都让我明白了幸福的真谛：幸福就在自己的周围，幸福就是这么简单。

　以前，在我的心中，幸福是能够得到数不尽的零食和玩具；能天天看电视、玩电脑；每次考试拿满分；能得到所有人的宠爱……所以，我觉得幸福遥不可及，觉得自己一点也不幸福。可是，现在我知道了，其实幸福是很简单的：身边的每一件小事都会使人觉得幸福。思念是一种幸福；感恩是一种幸福；给予也是一种幸福……麻花儿是一只极容易产生幸福感的鸭子，而这种幸福来自于给予，她在给予的同时，自己也获得了幸福。

《幸福的鸭子》读后感7

　今天，我看了一本书叫《幸福的鸭子》。

　笑猫和马小跳他们一同，来到了乡下张达外婆的家。他们见到了老朋友，巨人阿空和腊肠狗拖拖。同时，也在飘着茉莉花香的小村庄里，认识了新朋友————一只名叫麻花儿的女鸭子。麻花儿得幸福仿佛没有边界。她的心中，总藏着甜美的感动和无尽的思念笑猫陪她回家，看见每天傍晚最后一缕夕阳这些简单无比的日常小事，都能让她产生幸福感。她是一只极其容易产生幸福感的鸭子，而这种幸福感来源于给予，她在给予的同时，自己也感受到了了幸福感。

　麻花儿是一只重情重义的鸭子。它的优秀品质给我的启示也是不一样的，麻花儿在给予他人的同时，自己也产生了幸福感，应该学会有一颗感恩的心，心中充满了生活智慧，能从每天平凡的生活里感受到幸福。

《幸福的鸭子》读后感8

　这个暑假我们学校要求同学们参加“暑假读一本好书”的活动，我读了《幸福的鸭子》这本书。这本书主要讲一只叫“麻花儿”的女鸭子的幸福生活。这只女鸭子有一双善于发现的眼睛和容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。听着麻花儿像打饱嗝儿一样的欢乐歌声，我们每个人心中的幸福，都在这个荷花盛开的夏天，慢慢长大……

　那只叫“麻花儿”的鸭子天天早晨都要去村子里给村民套花环，套中了就代表着它今日会有好运气。“麻花儿”把套中的花环，全给患有老年痴呆症的张达外公玩，无论张达的外公怎样套，麻花儿都会使劲让张达外公套中。它这样做是因为给别人带来欢乐，麻花儿自我也能从中体会到欢乐，这就是幸福的秘诀！

　麻花儿喜欢一只黑鸭子，她天天晚上都会绕道去看他，可是那只黑鸭子忘不了去年冬天那只展翅高飞的野鸭。巧的是，麻花儿站在遥控快艇上的样貌，就像一只美丽的天鹅。黑鸭子看见了，在野鸭上的心放到了麻花儿的身上。麻花儿，她能给别人带来幸福感，而自我看见了别人的成就，自我却会比别人更欢乐。你说，这样的一只鸭子，能不会有好的回报吗？所以黑鸭子喜欢上她，就是对麻花儿的回报。

　读了这本书，让我情不自禁地喜欢上文中的“麻花儿”，期望自我也能像“麻花儿”一样，有一颗感恩的心，从每一天平凡的生活中，感受点点滴滴的幸福，充满生活的智慧，时时刻刻都会产生幸福感！热爱生活，感受幸福！

《幸福的鸭子》读后感9

　麻花是只幸福的鸭子，它幸福感主要来自于它的丰富的内心世界。它虽然不算漂亮，但它心地善良、待人真诚，因此它因为心地好而美丽。

　《幸福的鸭子》是杨红樱阿姨的“笑猫日记”系列之一。读来令人爱不释手。《幸福的鸭子》这本书，讲的是一只生活在乡村的女鸭子“麻花”，无论生活如何，它心中总是充满了幸福的感觉，并在无形之中将幸福的感觉传染给他人。

　麻花是只幸福的鸭子，它幸福感主要来自于它的丰富的内心世界。它虽然不算漂亮，但它心地善良、待人真诚，因此它因为心地好而美丽;它的嗓子并不好，却天生有一种歌唱生活的激情，喜欢也敢于唱歌，它的歌声中洋溢着对生活的热爱、充满着乐观豁达，所以它的歌声富有感染力，也是最美妙的;它从不对生活有太高的要求，不管生活有多么艰辛， 也总能从中找到乐趣，并把幸福感传染给每一个人。

　看了这本书，使我深受启发，“麻花”的故事包含了深刻的人生哲理，我们可以从中学到很多东西。我们对生活的态度也应该像“麻花”一样，要热爱生活、珍惜生活中一切美好的东西，真诚待人。遇到挫折或不顺心时，不要只会怨天尤人，怪社会对自己不公平，而应多想想自己为社会贡献了什么，应该为社会贡献些什么，要乐观面对生活中的困难和挑战。

　从“麻花”的故事里我真正懂得了：心要的物质条件对于幸福固然有基本的要求，但后者却更为重要。幸福其实就在我们身边，更取决于我们的内心。只要我们热爱生活、热爱生命，并用心去感受、用心体会，就会发现我们的生活中有很多美好的东西，就能感受到幸福的滋味。

《幸福的鸭子》读后感10

　寒假我用压岁钱买了一套《笑猫日记》，我非常喜欢这套丛书。看了几本书后，其中《幸福的鸭子》给我留下了深刻的印象。

　“麻花儿”，一看到这个名字，我以为是一种花儿，或者是我们吃的麻花儿，可是仔细一读才发现是一只鸭子的名字。它不算只美丽的鸭子，却很可爱！

　“麻花儿”生活在一个美丽而芳香的村庄，这里的人们都很喜欢“麻花儿”。这里家家户户都种茉莉花，并且把它做成花环。每天麻花儿”经过每家农舍，都会停留一会儿，——人们都会把准备好的茉莉花环套在“麻花儿”的脖子上，因为这里的人们相信这样做会给他们带来好运！

　“麻花儿”收集来的花环一个叠一个，已经堆到下巴那儿了，走起路来十分吃力。可它还是一路唱着歌，来到一位患有老年痴呆症的老爷爷一家，为了给老爷爷带来欢乐，它把花环取下来放到老爷爷手里，然后自己站在离老爷爷两米远的地方，老爷爷把手里的花环一个个向“麻花儿”扔去，“麻花儿”东倒西歪的把花环都套在脖子上，老爷爷高兴地手舞足蹈，而“麻花儿”不断地点头对老爷爷表示赞扬。

　“麻花儿”是可爱的！但我觉得它更是美丽的，因为它心灵美！“麻花儿”是幸福的，它的幸福仿佛没有边界，在她的心中，充满了爱和快乐！

　我读了《幸福的鸭子》这本书，明白了什么是幸福，并且明白只要有一颗感恩的心，幸福离我们每个人都很近！

《幸福的鸭子》读后感11

　哦,太好了。我妈妈终于买了我期盼已久的《笑猫日记》系列,我真的是高兴的不得了,真狠不得一口气把6本书读完,我立马拿出一本就如饥似渴的读了起来。真是久闻不如一见，这第一本书就给了我非常大的震撼呢。

　我读的《笑猫日记》系列的第一本书就是我久闻大名的《幸福的鸭子》这本书中有这样的一只鸭子，她叫麻花儿，她并不美丽漂亮，但是她很善良也很可爱并乐于助人，还很有同情心，她更能真诚对待身边的每一个人，她总觉得别人的幸福就是她的幸福，别人的快乐就是她自己的快乐。

　读着文中的麻花儿，我想起了不久前发生的一件小事情：那天弟弟来我家玩，不巧的是家里的雪糕都给我吃完了，只剩了个冰淇淋。于是我和弟弟就你争我夺起来…结果呢冰淇淋也化掉了,我们两个还谁都不理谁了。与麻花儿比起来，我觉得好惭愧好惭愧。我经常为了一件小事就和弟弟吵的面红耳赤的，对待别人也不够真诚。想起来，我连一只鸭子都不如，我下决心要向麻花儿学习，把坏毛病通通改过来。

　书中另一个给我印象深刻的动物是拖拖，它可是一只后腿瘫痪的腊肠狗，但是他很坚强，也很可爱聪明。他后腿绑着两轮车来帮助他奔跑，他能含有善意的接受别人给他的爱。与它相比，我觉得自己很不坚强。记得有一次，我写作业写的很马虎，字写的歪七歪八的。被我妈妈看见了，便说了我几句，而且要我全部重写。我的眼泪就一下子止不住的往下流，我是生在福中不知福啊。我一定要坚强起来，不能动不动就哭了，而且我也有能力帮助他人，更要学会给予别人爱。

　小朋友，在这本《幸福的鸭子》书里还有许多精彩的故事等着你们哦，里面还有浪漫的黑鸭子，巨人阿空…想要知道的话就快点去看吧!而且你会发现这真是一本值得一读的好书。

《幸福的鸭子》读后感12

　我是一个酷爱故事书的书迷，不管在哪里，手里总有一本书，所以被同学称为“小故事书迷”。这几天我喜欢上了一本书，它的名字叫笑猫日记全集>，里面有一个快乐温馨的故事深深地吸引了我，这个故事就是幸福的鸭子>。这个故事主要讲了现代的事情，笑猫、马小跳、唐飞、毛超、张达是对形影不离的好朋友。一个暑假，笑猫和马小跳他们几个，来到了张达的外婆家。在飘散着茉莉花香的小村庄，他们认识了女鸭子麻花。麻花的幸福仿佛没有边界。他的脸上总是有甜甜的快乐……。这个故事能够让我们明白了我们每一天都要快乐、幸福，只有这样才能一天都能快乐。

　唐飞的爸爸皱皱眉头说:“我没说摘桃子很好玩儿，也没说摘桃子不好玩。我是说农村是个广阔的天地，是真正的大自然，对你们城市的孩子来说是最好的大课堂，所以你们要好好珍惜这次机会。”当我读到{农村是个广阔的天地，是真正的大自然}这一句的时候想到了农村的山山水水和芬芳的空气。

　这个故事里我最喜欢的人物是女鸭子麻花。因为这是一只心中每一天都有幸福感的女鸭子，它所有的幸福都来自它对生活的态度。

　你想想如果你早晨不开新你一天都不开新，所以我们每一天都要用快乐的情绪应对生活。

《幸福的鸭子》读后感13

　在暑假里学校开展了“暑假读一本好书”的活动，这次活动中推荐了好几本书，其中我选择的是作者杨红缨的《幸福的鸭子》这一本书来写我的读后感，我选择这本书是因为，我想体会一下这一只幸福的鸭子，是多么的幸福!

　这个故事是这样的：这个暑假，我和马小跳他们一道，来到了张达乡下外婆的家。我们见到了巨大阿空、腊肠狗拖拖，和一只名叫麻花儿的女鸭子。麻花儿有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。听着麻花儿像打饱嗝儿一样的快乐歌声，我们每个人心中的幸福，都在这个荷花盛开的夏天，慢慢长大……

　在这本书里我最喜欢的是那一只幸福的鸭子-----麻花儿。因为麻花儿的心中总会有着没有边际的幸福，不管麻花儿心中有多大的不开心，但她总是会面带笑容，心里装满了幸福!有什么困难的事，她总是会想办法解决，她也会鼓舞别人去勇敢的去做一件事，这就是心中充满幸福、快乐和勇敢的鸭子!

　如果，把幸福在生活中来说，我就会这样说：活在这个世界上，金钱什么的都不很重要，我只想能过上幸福、美好的生活，我就很满意了。

　如果要我选择，是有着一大堆金钱，但却自己一个人生活在一座大房子里，没有人说话的生活，还是过着简朴的生活，整天可以在家里和家人说说笑笑的生活，我非常愿意选择第二种生活方式。钱不多没有关系，只要吃得饱、睡得香就行，大不了以后还可以赚。

　但是幸福和快乐是永远也买不过来，这些是要靠自己争取得来的。自己认为自己怎样是幸福、快乐的，就这样去做吧，你难道愿意过着平淡而无趣的生活吗

　这就是我对这一篇书的读后感，我也希望在以后的生活中，每个人都会充满着无边无际的幸福!

《幸福的鸭子》读后感14

　今天我有读完了一本书：《笑猫日记之幸福的鸭子》。这本书主要讲的是这样的：一个暑假，笑猫和马小跳一起来到了乡下张达外婆家。他们见到了巨人阿空、腊肠狗拖拖，和一只名叫麻花的女鸭子。麻花有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她心中的幸福仿佛无边无际。

　看到这里，我不禁笑了，是呀!幸福多么可贵呀！这时，我才发现我自己是多么幸福！

　我的家我是最小的，除了在20××年出生的女孩，也就是我的侄女，除了她，我就整个家族唯一一个女孩。家里人对我是百依百顺，我要什么、喝什么、吃什么、穿什么家人都会给，可以说就算是要天上的星星，家人也给。20××年，我的侄女出生了，虽然家人对她的呵护比对我得多，可是家人也会对我百依百顺，可是我时常也会闹点小脾气，但是家人还是会对我一样的好。

　在我的家里，爸爸妈妈也不会经常对我发脾气，只是有时候我的错会让爸妈忍无可忍的时候，爸爸妈妈才会对我发脾气。哥哥就更不用说了，他的好吃的全都让给我，我和哥哥常常会打打闹闹，可是哥哥从不怪我……

　你们看，我很幸福对吧其实你们和我一样幸福，可能比我还幸福。幸福就在你身边，只是你不善于发现它，如果你发现了它，你就会无比的温暖，无比的幸福！

《幸福的鸭子》读后感15

　我读了《幸福的鸭子》这本书。这本书主要讲一只叫“麻花儿”的女鸭子的幸福生活。这只女鸭子有一双善于发现的眼睛和容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。听着麻花儿像打饱嗝儿一样的快乐歌声，我们每个人心中的幸福，都在这个荷花盛开的夏天，慢慢长大……

　那只叫“麻花儿”的鸭子天天早晨都要去村子里给村民套花环，套中了就代表着它今天会有好运气。“麻花儿”把套中的花环，全给患有老年痴呆症的张达外公玩，无论张达的外公怎么套，麻花儿都会使劲让张达外公套中。它这样做是因为给别人带来快乐，麻花儿自己也能从中体会到快乐，这就是幸福的秘诀！

　麻花儿喜欢一只黑鸭子，她天天晚上都会绕道去看他，但是那只黑鸭子忘不了去年冬天那只展翅高飞的野鸭。巧的是，麻花儿站在遥控快艇上的样子，就像一只美丽的天鹅。黑鸭子看见了，在野鸭上的心放到了麻花儿的身上。麻花儿，她能给别人带来幸福感，而自己看见了别人的成就，自己却会比别人更快乐。你说，这样的一只鸭子，能不会有好的回报吗？所以黑鸭子喜欢上她，就是对麻花儿的回报。

　读了这本书，让我情不自禁地喜欢上文中的“麻花儿”，希望自己也能像“麻花儿”一样，有一颗感恩的心，从每天平凡的生活中，感受点点滴滴的幸福，充满生活的智慧，时时刻刻都会产生幸福感！热爱生活，感受幸福！

　作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的幼儿园教案：彩色的鸭子，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案：彩色的鸭子1

　 活动目标：

　1、了解蜡刻画的装饰步骤，初步学习蜡刻画的基本方法，表现彩色的鸭子。

　2、学习在涂满黑色油画棒颜料的纸上，刻画出鸭子的基本形象和特点。

　3、感知蜡刻画的奇特效果。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　 准备活动：

　1、幼儿用书人手一册，黑色油画棒人手一支，废旧钥匙人手一把。

　2、实物展示仪一台或范例一张。

　 活动过程：

　1、阅读活动《彩色的鸭子》，引出主题。

　师生共同阅读故事后，教师：彩色的鸭子真漂亮呀！你想有一只彩色的鸭子吗？

　2、欣赏范例或用实物展示仪放大幼儿用书上的《彩色的鸭子》画面。

　（1）教师：图上有什么？鸭子身上是什么颜色的？你觉得这张画与我们平时看见的画有什么不一样？

　（2）教师告诉幼儿这是一幅蜡刻画，蜡刻画不是用笔画出物体的形象，而是用辅助材料刻画出物体的形象的。

　3、介绍蜡刻画的基本方法及步骤。

　（1）在彩色的背景上涂上深色的油画棒（黑色）作为底色。

　（2）用废旧的钥匙在深色的油画棒底色上刻画出你喜欢的鸭子形象。

　（3）在鸭子的身体、翅膀等上面刻画出简单的图案。

　4、幼儿进行蜡刻画创作活动。

　（1）提醒幼儿注意一下几点要求：

　①涂底色时，要顺着一个方向涂，要将下面彩色的背景全面覆盖住。

　②注意保持画面整洁，不要让衣袖在画面上擦来擦去。

　③提倡用各种线条和图案在鸭子身上装饰许多纹路。

　（2）在幼儿进行蜡刻画创作过程中，教师巡回指导，指导幼儿表现出自己喜欢的彩色鸭子。

幼儿园教案：彩色的鸭子2

　 教案分类： 大班语言表达培养

　 表现内容： 通过图书的展示和阅读，锻炼孩子们复述和表达能力，让孩子们对鸭子生蛋孵蛋的相关知识有所了解。

　 教案编辑： 科学知识语言教学李老师

　 内容出处： 天津实验幼儿园教案组

　 彩色的鸭子

　故事分享：

　有一只母鸭，蹲在鸭巢里，想着如果我有一堆彩色的蛋，就可以孵出一群一彩色的鸭子。我就可以带着这群彩色的鸭子去旅行。

　那只母鸭继续想：只要我天天看着美丽的彩虹，只要天天吃漂亮的鲜花，只要我天天喝花汁做成的饮料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子。

　想着想着，母鸭睡着了。在她的梦里有彩色的湖水，漂亮的鲜花、美丽的彩虹，彩色的蛋……

　最后，母鸭真地生了一堆像雪一样白的蛋。在阳光的照耀下，这些蛋就像彩色的一样，好看极了。

　后来，母鸭有了一群黄黄的小鸭子。在阳光的照耀下，黄黄的小鸭子就像彩色的一样，好看极了。母鸭带着这群小鸭子天到处旅行。

　教案目标

　1、能带着问题仔细观察图书画面，尝试用清晰的语言大胆表述自己对故事内容的理解。

　2、在故事优美的意境中，感受母鸭美好的梦想和她为实现梦想而付出的种种努力。

　3、萌发幼儿对美好事物的向往、憧憬。

　教案准备

　1、视频转换仪，幼儿人手一本小图书。

　2、幼儿对鸭子生蛋孵蛋的相关知识有所了解。

　教案过程

　一、出示大图书《彩色的鸭子》，介绍图书的名称

　1、观察封面并提问：

　今天我们一起来看一本故事书，这本书的名字叫《彩色的鸭子》。你知道这本书为什么叫《彩色的鸭子》吗？

　2、鼓励幼儿大胆猜测

　幼A：我看见它周围都是彩色的花朵，看上去很漂亮，所以叫它"彩色的鸭子"。

　幼B：我感觉是这只鸭子在花丛中，各种花的颜色染到了它的身上，就变成了一只彩色的鸭子。

　二、幼儿自主阅读图书《彩色的鸭子》

　1、翻开图书第1页画面

　（1）提示：这只鸭子在什么地方？她会是谁呢？在干什么？

　幼：这是鸭妈妈，它在窝里生蛋。

　师：母鸭妈妈蹲在鸭巢里生蛋，它的眼睛怎么样？为什么闭着眼睛呢？

　幼A：因为它要专心的生蛋，所以闭着眼睛。

　幼B：它闭着眼睛在想：我要快点把蛋宝宝生出来。

　师：母鸭妈妈还会想些什么做些什么呢？让我们一页一页的往下看。

　（通过教师启发性的提问，引导幼儿有针对性地阅读图书，了解故事的大致内容，并鼓励他们在阅读图书的过程中轻声讲述，使他们在宽松的氛围中根据画面大胆想象，自主地构建语言。）

　2、幼儿自主阅读

　（1）教师深入到幼儿中间，鼓励幼儿轻声交流，观察了解幼儿阅读的情况。

　（2）请几位幼儿在集体面前讲一讲自己看到的画面内容。

　（请幼儿介绍自己所看到的、想到的，既可以畅所欲言，也便于教师在下一环节中更好的引导幼儿深入理解故事内容。）

　三、分析画面，理解故事的内容

　1、利用视频转换仪放大幼儿图书，引导幼儿边看图书，边听教师讲述故事。

　（教师在幼儿自主阅读后，利用视频转换仪和幼儿一起阅读图书，帮助幼儿整理思路，调整自己对故事的理解，更好的激发幼儿的语言表述积极性。）

　2、借助提问，帮助幼儿进一步了解母鸭的美好愿望

　（1）母鸭有什么愿望？从哪里可以看出来？

　幼A：它想生一些漂亮的彩色蛋。

　幼B：母鸭想生一些彩色的小鸭子，一起去游泳。

　师小结：母鸭在鸭巢里想着：如果我有一堆彩色的蛋，我就可以孵出一群彩色的鸭子，我就可以带着这群彩色的鸭子去旅游，这就是母鸭最大的愿望。

　（引导幼儿观察9页-11页的画面）

　（2）母鸭怎样才能生出一堆彩色的蛋，孵出彩色的鸭子，实现自己的愿望呢？

　幼A：它要吃许多彩色的花朵和果子。

　幼B：要天天和彩色的花汁做的饮料。

　幼C：要用彩色的水洗澡，睡在彩色的花床上。

　教师采用停顿和等待的方法鼓励幼儿学说第4页-第9页故事中优美的语句，如：只要我天天吃……只要我天天喝……只要我天天看……只要我天天用……只要我天天睡在……我就会……我就会……。）

　（3）母鸭到底有没有生出彩色的蛋，孵出彩色的鸭子来呢？她的愿望有没有实现？

　幼A：我看见她生出来的是十一个白白的蛋，但是被太阳的光一照，就变成了彩色的蛋。

　幼B：对，它的小鸭子在彩色的水里游泳，也变成了彩色的小鸭子。

　幼C：他们在天空中飞的时候，阳光照在身上，就变成了彩色的小鸭子。

　（在幼儿个别讲述后，再一起看图书阅读故事，能将幼儿零碎的经验和不很连贯的语言表达进行归纳小结，让幼儿感受怎样表达更规范、更完整。）

　四、完整欣赏

　1、教师提出阅读要求：

　师：请小朋友一边听一边自己翻书，想一想母鸭的愿望为什么能实现呢？

　2、听教师完整讲述故事，幼儿翻阅大图书。

　（在幼儿熟悉故事内容后，进一步提出究因性问题：为什么母鸭的愿望能实现？能更好的激活幼儿思维，使幼儿由故事的浅表层理解进入到故事的深层次理解。）

　五、请幼儿提问、质疑，大家互相解答疑问师：关于这个故事，你还有什么不明白的地方吗？

幼儿园教案：彩色的鸭子3

　 活动背景：

　每个人都有自己喜爱的东西，都有自己美好的愿望。孩子们也不例外，不信你看，每次过生日，总会闭上眼睛，虔诚的在点着蜡烛的蛋糕前默默的许下自己的心愿。图书《彩色的鸭子》中的母鸭妈妈也有一个愿望，那就是--生出一堆彩色的蛋、孵出一群彩色的鸭子。书中唯美的画面、诗意的语言，将一只鸭子的彩色梦想表露无遗，处处给人美的享受。

　大班幼儿经过两年的阅读培养，不仅对阅读活动有浓厚的兴趣，也具备了一定的阅读经验。因此本次活动我尝试以了解母鸭想生出彩色的蛋、孵出彩色的鸭子地美好愿望为线索，以观察性、究因性的问题为中介，鼓励幼儿仔细观察画面、大胆表述故事内容。

　 活动目标：

　1、能带着问题仔细观察图书画面，尝试用清晰的语言大胆表述自己对故事内容的理解。

　2、在故事优美的意境中，感受母鸭美好的梦想和她为实现梦想而付出的种种努力。

　3、萌发幼儿对美好事物的向往、憧憬。

　4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

　5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　 活动准备：

　1、视频转换仪，幼儿人手一本小图书。

　2、幼儿对鸭子生蛋孵蛋的相关知识有所了解。

　 活动过程：

　一、出示大图书《彩色的鸭子》，介绍图书的名称

　1、观察封面并提问：

　今天我们一起来看一本故事书，这本书的名字叫《彩色的鸭子》。你知道这本书为什么叫《彩色的鸭子》吗？

　2、鼓励幼儿大胆猜测幼A：我看见它周围都是彩色的花朵，看上去很漂亮，所以叫它"彩色的鸭子"。

　幼B：我感觉是这只鸭子在花丛中，各种花的颜色染到了它的身上，就变成了一只彩色的鸭子。

　二、幼儿自主阅读图书《彩色的鸭子》

　1、翻开图书第1页画面

　（1）提示：这只鸭子在什么地方？她会是谁呢？在干什么？

　幼：这是鸭妈妈，它在窝里生蛋。

　师：母鸭妈妈蹲在鸭巢里生蛋，它的眼睛怎么样？为什么闭着眼睛呢？

　幼A：因为它要专心的生蛋，所以闭着眼睛。

　幼B：它闭着眼睛在想：我要快点把蛋宝宝生出来。

　师：母鸭妈妈还会想些什么做些什么呢？让我们一页一页的往下看。

　（通过教师启发性的提问，引导幼儿有针对性地阅读图书，了解故事的大致内容，并鼓励他们在阅读图书的过程中轻声讲述，使他们在宽松的氛围中根据画面大胆想象，自主地构建语言。）

　2、幼儿自主阅读

　（1）教师深入到幼儿中间，鼓励幼儿轻声交流，观察了解幼儿阅读的情况。

　（2）请几位幼儿在集体面前讲一讲自己看到的画面内容。

　（请幼儿介绍自己所看到的、想到的，既可以畅所欲言，也便于教师在下一环节中更好的引导幼儿深入理解故事内容。）

　三、分析画面，理解故事的内容

　1、利用视频转换仪放大幼儿图书，引导幼儿边看图书，边听教师讲述故事。

　（教师在幼儿自主阅读后，利用视频转换仪和幼儿一起阅读图书，帮助幼儿整理思路，调整自己对故事的理解，更好的激发幼儿的语言表述积极性。）

　2、借助提问，帮助幼儿进一步了解母鸭的美好愿望1）母鸭有什么愿望？从哪里可以看出来？

　幼A：它想生一些漂亮的彩色蛋。

　幼B：母鸭想生一些彩色的小鸭子，一起去游泳。

　师小结：母鸭在鸭巢里想着：如果我有一堆彩色的蛋，我就可以孵出一群彩色的鸭子，我就可以带着这群彩色的鸭子去旅游，这就是母鸭最大的愿望。

　（引导幼儿观察9页-11页的画面）

　（2）母鸭怎样才能生出一堆彩色的蛋，孵出彩色的鸭子，实现自己的愿望呢？

　幼A：它要吃许多彩色的花朵和果子。

　幼B：要天天和彩色的花汁做的饮料。

　幼C：要用彩色的水洗澡，睡在彩色的花床上。

　幼D：还要多看彩色的晚霞。

　（教师采用停顿和等待的方法鼓励幼儿学说第4页-第9页故事中优美的语句，如：只要我天天吃……只要我天天喝……只要我天天看……只要我天天用……只要我天天睡在……我就会……我就会……。）

　（3）母鸭到底有没有生出彩色的蛋，孵出彩色的鸭子来呢？她的愿望有没有实现？

　幼A：我看见她生出来的是十一个白白的蛋，但是被太阳的光一照，就变成了彩色的蛋。

　幼B：对，它的小鸭子在彩色的水里游泳，也变成了彩色的小鸭子。

　幼C：他们在天空中飞的时候，阳光照在身上，就变成了彩色的小鸭子。

　（在幼儿个别讲述后，再一起看图书阅读故事，能将幼儿零碎的经验和不很连贯的语言表达进行归纳小结，让幼儿感受怎样表达更规范、更完整。）

　四、完整欣赏

　1、教师提出阅读要求：

　师：请小朋友一边听一边自己翻书，想一想母鸭的愿望为什么能实现呢？

　2、听教师完整讲述故事，幼儿翻阅大图书。

　（在幼儿熟悉故事内容后，进一步提出究因性问题：为什么母鸭的愿望能实现？能更好的激活幼儿思维，使幼儿由故事的浅表层理解进入到故事的深层次理解。）

　五、请幼儿提问、质疑，大家互相解答疑问师：关于这个故事，你还有什么不明白的地方吗？

　 活动反思：

　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的`，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

　小百科：鸭子 英文名称：Duck。脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。

幼儿园教案：彩色的鸭子4

　 活动目标

　1、学习有序地阅读画画，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想。

　2、以故事为线索，展开阅读和讨论，感受母鸭的美好梦想，激发幼儿阅读兴趣。

　3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　 活动准备

　1、幼儿人手一本图书，自制一本大的图书；

　2、ppt课件。

　 活动过程

　一、开始部分。

　语言导入：今天老师带来了一本很好看的书，（出示大图书），小朋友看看书上有谁呀？（鸭子、鸭蛋），你看这只鸭子是什么颜色的呢？（彩色的）鸭子怎么是彩色的呢？这本书到底讲了一个什么样的故事呢？我们一起来一幅一幅往下看，看完后把你看到的内容讲给大家听，小朋友可以轻声的交流。”（让幼儿自已观察，讨论）

　二、基本部分。

　1、提问：“这个故事说了什么？”（幼儿自已讲）

　2、教师和幼儿一起探索故事内容。

　“小朋友说的真棒，让我们一起来观察一下这本书里到底发生了一个什么样的故事？”

　（1）A、供们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？（第一幅图）

　B、母鸭有一个愿望，你们知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是长大后做什么）

　C、你们猜猜故事里的母鸭有什么愿望？

　总结：啊！母鸭的愿望真美好！母鸭有一个特别的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子，带着这群鸭子去旅行。（提示符号：这个符合就是表示母鸭想的愿望）

　（2）怎么才能生出彩色的鸭蛋和孵出一群彩色的鸭子呢？（幼儿猜想）

　你们的想法都不错，母鸭是怎么想的呢？（翻书看看第二幅图）

　总结：只要我天天看美丽的彩虹，只要我天天吃漂亮的鲜花，只要我天天喝花汁做成的饮料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子。（我们一起来说说）

　（3）母鸭带着美好的愿望，它睡着了，在它的梦里有什么？（第三幅图）

　总结：在她的梦里有彩色的湖水、漂亮的鲜花、美丽的彩虹、彩色的蛋……

　（4）最后，母鸭的愿望实现了吗？（第四幅图）

　哦，它真的生了一堆像雪一样白的蛋，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，是谁帮母鸭实现了愿望？

　总结：因为太阳光是七彩的，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，（第五幅图）在阳光的照射下变成了彩色的鸭子。母鸭实现了自己的愿望，它就带着这群鸭子到处去旅行。

　（5）为什么母鸭的愿望能实现呢？

　（因为它天天做一件事情，就是很坚持，我们做任何事情，只要坚持，就会像母鸭一样梦想成真，实现愿望）

　3、完整欣赏故事。

　“好，现在我们完整的听一遍故事，请小朋友的眼睛看大屏幕，会说的小朋友和老师一起说”。

　三、结束部分。

　“小朋友学得真认真，让我们看着大屏幕、找到自己的爸爸妈妈一起去说说这个事，讲完以后请回到位置上来。”

　 活动反思

　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

幼儿园教案：彩色的鸭子5

　 活动目标

　1初步理解散文内容，感受散文的语言美、意境美。

　2感受并尝试迁移运用句式：“只要……，就……”。

　3能大胆地用语言表述自己的想法和感受。

　4乐意参与表演，大胆学说角色对话。

　5萌发对文学作品的兴趣。

　 活动准备

　1制作与散文内容有关的课件、。音乐：迷雾仙境

　2风车、彩纸、绸带若干。

　 活动过程

　(一)初步欣赏散文，感受散文中的意境美、语言美。

　1欣赏课件：散文第一部分。

　依据散文情节提问，并根据幼儿回答，出示相应。

　提问：散文中有谁

　鸭子有一个什么梦想

　彩色的蛋、鸭子和我们平时看到的蛋、鸭子相比，有什么不同

　那鸭子的这个梦想怎么样

　为了这个美丽的浪漫的梦想，鸭子它决定怎么做

　一起来听听散文里是怎么说的

　2欣赏配乐朗诵计划部分。

　提问：谁来用散文中的话来说一说，鸭子计划怎么做

　根据回答，出示相应。并分别学一学、做一做、看一看、洗一洗。

　解释：朝霞、晚霞、夕阳染过的池水。

　母鸭认为按着这个计划做了以后，就会怎样

　此刻，你觉得母鸭的心情怎样

　3欣赏配乐朗诵第一部分。

　教师：闭上眼睛，带着和鸭妈妈一样的心情，静静地来帮鸭子做一做这个梦。

　(二)感受并尝试迁移运用句式：“只要……，就……”。

　1看着，听着音乐，和老师一起试着朗诵计划部分。

　2结合图示，找出“只要……，就……”的句式。

　3自主探索彩色风车、彩色绸带、彩色纸片的多种玩法。

　4尝试迁移运用句式：“只要……，就……”来介绍自己的玩法。

　(三)帮助幼儿理解：虽然梦想不能全部实现，但也要快乐生活。

　1猜测鸭子的梦想是否实现。

　提问：如果你是这只鸭子，你的心情会这样呢为什么呢(讨论、说说理由)

　2欣赏课件第二段。

　提问：那鸭子的心情到底是怎样呢

　小结：我们有许多许多美好的梦想，为了梦想我们要付出努力，但不是所有的梦想都能实现的。虽然这样，但我们仍要开开心心的生活，做自己喜欢的事情，就像散文中的鸭妈妈一样。

　3了解散文的名字，完整地欣赏散文。

　（四）活动延伸：

　回家和爸爸妈妈一起，说一说自己的愿望与计划，画一画自己的愿望与计划。

　 附散文

　彩色的鸭子

　(段落一)

　有一只鸭子，它有一个梦想：梦想有一堆彩色的蛋，孵出一群一彩色的鸭子。天天带着它们到处去旅行。

　这只母鸭就想：只要我天天吃漂亮的花草和果实，只要我天天喝花汁做成的饮料，只要我天天看美丽的朝霞和晚霞，只要我天天用夕阳染过的池水洗澡，只要我天天睡在鲜花铺成的床上，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子，天天带着他们到处去旅行。

　想着想着，这只鸭子睡着了。……

　(段落二)

　后来，母鸭生了一堆雪白的蛋。映着朝霞，雪白的蛋就像彩色的一样，好看极了。

　后来，母鸭孵出了一群黄黄的小鸭。映着晚霞，黄黄的小鸭就像彩色的一样，好看极了。

　母鸭带着小鸭子，天天吃漂亮的花草和果实，天天喝花汁做成的饮料，天天看美丽的朝霞和晚霞，天天用夕阳染过的池水洗澡，天天睡在鲜花铺成的床上，天天带着他们到处去旅行。