观察对象:小三班幼儿
观察地点:餐厅及教室
观察时间:2020年12月3
记录教师:周然
观察实录:
午餐快结束了,大部分幼儿已经出去散步了,只见周林等三、四个小朋友仍在慢吞吞地进餐,我用眼神暗示他们稍快些。只见几个幼儿马上快速地嚼起饭来,只有周林一个人还慢吞吞地、不着急地、自顾自地悠闲地进餐,不时还玩弄一会儿。“周林,加油呀,你看只有你一个人了,需要我帮忙吗” 周林看了我一眼,终于说,我吃不下了。我问他,你真的吃饱了吗?他犹豫的点点头,到底吃饱还是没吃饱?他又说没吃饱,那你为什么不吃了呢,因为小朋友都走了,我也想走。
教师反思:
周林小朋友在班级中做任何事总是慢吞吞的,吃饭慢、穿衣慢、洗手慢。。。从不争第一,有的小朋友甚至叫他小蜗牛。姥姥反映在家也这样,似乎任何事也引不起她的激动。不过,她做事较仔细,不慌不忙,不易冲动,比较冷静,喜欢思考。
针对他的情况我和孩子奶奶进行了沟通,
希望他们在家中配合使用此策略,帮助周林较快地完成一件事。“衣服穿慢了,影响去公园玩的时间”、“饭吃慢了,会错过好看的电视”等,以此激发她尽快完成的目的
其实,个性的转变与发展要经过长时间的磨合。只要老师、家长能配合默契,能正确地看待孩子的个性,对待孩子不急躁,长时间地给予孩子良好环境的影响,孩子一定会有变化,会成长得非常好。
我们期待着周林的变化,相信她一定会有
临沭县实验中学录取分数线为569分、临沭一中录取分数线为526分、临沭二中录取分数线为497分。
在填报志愿的时候,一定要合理安排志愿梯度。参考往年的高中志愿录取分数线,结合自己的中考成绩,准确定位,进行志愿填报。中考成绩好的,可填分数线高一点的志愿学校。
驾车路线:全程约6210公里
起点:临沭县
1临沭县内驾车方案
1) 从起点向正东方向出发,沿沭新东街行驶350米,左转进入苍山北路
2) 沿苍山北路行驶920米,右转进入沭河东街
3) 沿沭河东街行驶900米,左转进入冠山路
4) 沿冠山路行驶17公里,右转进入G327
5) 沿G327行驶42公里,左前方转弯
6) 行驶26公里,直行上匝道
2沿匝道行驶530米,直行进入长深高速公路
3沿长深高速公路行驶360公里,朝赣榆/青岛/G15方向,稍向右转进入城南枢纽
4沿城南枢纽行驶100米,过城南枢纽约380米后,直行进入沈海高速公路
5沿沈海高速公路行驶4024公里,过芝罘岛立交桥,直行进入沈海高速公路
6沿沈海高速公路行驶40米,直行
7行驶1650公里,左转进入跃进路
8沿跃进路行驶360米,直行进入跃进路
9大连市内驾车方案
1) 沿跃进路行驶400米,过港湾桥,右前方转弯进入人民东路
2) 沿人民东路行驶40米,在第2个出口,朝人民路方向,稍向左转进入人民路
3) 沿人民路行驶70米,右前方转弯进入人民路
4) 沿人民路行驶11公里,过右侧的麦当劳人民路餐厅约90米后,直行进入人民路
5) 沿人民路行驶140米,过右侧的友谊商城约280米后,在第5个出口,朝星海广场方向,稍向左转进入中山路
6) 沿中山路行驶270米,过右侧的肯德基友好广场餐厅,右前方转弯进入友好广场
7) 沿友好广场行驶100米,右前方转弯进入中山路
8) 沿中山路行驶24公里,右转
9) 行驶190米,到达终点(在道路左侧)
终点:大连市
观察时间:2019年11月21日
观察地点:教室及餐厅
观察对象:杨千诺等小朋友
观察教师:周然
观察实录:
最近在不经意中发现杨千诺小朋友常有不健康的生活行为:经常抢占别人的东西,随意翻动同伴的书包,并拿走他人的物品。活动中总是喜欢自由走动,吃饭时总是把不喜欢吃的放进别的小朋友盘子里,画画时也将别人的画本弄坏,这种行为太不健康,也严重影响了她在小朋友心中的形象,但是在老师眼中的她却不是这样的,她一直是很乖巧的平时她喜欢帮助老师做事——分碗筷,摆椅子,擦桌子等完全是一个好孩子。
好动是孩子的天性,喜欢做事是她的本质,她喜欢做事,他她并不知道做某件事的行为是对还是错的,总是希望得到同伴和老师们对他的这种行为作出评价和认同、赞赏。同时希望在一些行为上得到老师和小朋友的注意和信任她这样的行为可能受家庭环境的影响,也有一部分原因来自老师。
教师思考:
1能力发展
在和她交谈的过程中,她明白一些他人物品与自己物品区别的道理,知道别人的东西不能随便拿,自己不喜欢吃的东西也不能随便给其他人道德绑品质是好的。
2存在问题
孩子是跟着奶奶长大的,生活环境比较溺爱,许多事情即使错误老人也不阻止,这是问题存在的根本原因,所以我经常与她聊天,说说家里,说说幼儿园的好朋友,引导他她多看一些有益的动画片,引导他多替别人考虑。同时作为老师我们也不能存在偏见,一视同仁的对待孩子,犯错要及时的给孩子纠正。
大三班周然
2019年11月21日
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