风铃（风铃公主）

今天小编辑给各位分享风铃的知识，其中也会对风铃公主分析解答，如果能解决你想了解的问题，关注本站哦。

风铃的拼音

风铃的拼音：fēnglíng。

fēng，声母f，韵母eng，声调一声。

líng，声母l，韵母ing，声调二声。

风铃为一种铃，其可在风的吹动下，通过各个铃铛或其他物体的碰撞来发出声音。其种类有很多，如日本风铃、八角风铃等。

在亚洲的一些地区，人们认为风铃能带来好运。尤其在日本，风铃能发出令人愉快的清脆声音，因此人们在闷热潮湿的夏日就会把风铃挂在窗边，给人以清爽的感觉。

风铃的寓意

风铃寓意着思念，挂在高处，一旦风吹时，它就会响起来，这个时候就会让人想起那个送风铃的人，是一种深深的想念之情。

风铃还寓意平安，所以大家经常会在汽车里看到一些挂件。都是希望对方在外能够平安，这里面寄托着赠送人的深情。

很多人都会在朋友生日或者取得成就的时候送上风铃，所以风铃还有祝福的寓意，祝福对方无论遇到什么事情，都能够保持一颗豁达的心，也希望对方能够过得开心一点。

如果风铃是情侣之间送的，则代表恋情和想念。紫风铃诉说的是“我爱你”。送风铃的意义是对方的心一直因你而动，希望不能聚首的日子里，能够通过风铃聆听到对方的心跳。

风铃的寓意和象征是什么？

风铃作为礼品，在有风的时候，风铃的清脆声代表着好朋友的一声声问候，也代表恋复情和想念。风铃有＂思念＂＂喜欢＂的意思。

风铃也有特殊的含义，制送风铃的意义是她的心一直因你而灵动，希望不能聚首的日子里通过风铃你可以聆听到她是心跳。而且风铃还有许愿的意义，把它挂在窗边，当你许了个愿望的时候，如果风铃响了，就代表愿望能够实现，是很好的寓意。

西部宜悬挂陶瓷风铃，因为很多人觉得可调节家中五行的能量。风铃的声音也很清脆，下雨或是一个人呆在家里的时候也能很好地平静心情，挂一串风铃在窗前，生活也更有乐趣。

不同种类的风铃用途不同，不同地方的风铃用处也不同，大致有以下几种：

1、在日本广泛用于寺庙的祈福平安，遇有祭祀庆典，则悬挂风铃。知

2、家庭中常见的装饰物，也象征吉祥。利用风铃声，改变环境空间磁场，以招来好运，所以中国人认为悬挂风铃是要看方位。

3、在宗教世界中，不论教堂或佛寺，都是必要的。铃在佛教意涵上有惊觉、欢喜、说法三义，常见于佛教的法器、乐器及塔寺塔寺檐角建筑中。

4、在古代，风铃还可以用于警示用。

风铃的含义

风铃是指可以在风吹动的情况下，发出冰凉的声音的物品，多用来作为饰品。风铃的含义有思念的意思，因为风铃在响的时候谐音代表“想”，所以很多情侣之间会送风铃，给对方代表着想念。而且送风铃给对方也代表着自己的心会随着风铃一直因你而动，所以风铃是一种浪漫而又神秘的物品。

风铃的种类有很多，如铜制风铃、玻璃风铃、陶瓷风铃、贝壳风铃、木头风铃等。风铃既有视觉造型之美，又有听觉的享受，还有感觉上的清凉解暑；既是居家的小摆饰，也是宗教的重要器物；它可以是轻松休闲，也可以是庄严宁静。

风铃的真正含义是什么？

风铃的含义有思念的意思，因为风铃在响的时候谐音代表“想”，所以很多情侣之间会送风铃，给对方代表着想念。

风铃的种类有很多，如铜制风铃、玻璃风铃、陶瓷风铃、贝壳风铃、木头风铃等。风铃既有视觉造型之美，又有听觉的享受，还有感觉上的清凉解暑；既是居家的小摆饰，也是宗教的重要器物；它可以是轻松休闲，也可以是庄严宁静。

简介

风铃是指可以在风吹动的情况下，发出冰凉的声音的物品，多用来作为饰品。其可在风的吹动下，通过各个铃铛或其他物体的碰撞来发出冰凉的声音。

种类有很多，如日本风铃、八角风铃等。有人认为其会招魂，不宜摆放，但是在亚洲的一些地区，如中国，日本，韩国，人们认为风铃能带来好运，常用风铃来预测风水。

-风铃

风铃代表什么意思

风铃代表思念、想念的意思。

风铃作为礼品，在有风的时候，风铃的清脆声代表着好朋友的一声声问候，也代表恋情和想念。风铃有"思念""喜欢"的意思。

风铃也有特殊的含义，送风铃的意义是她的心一直因你而灵动，希望不能聚首的日子里通过风铃你可以聆听到她是心跳。而且风铃还有许愿的意义，把它挂在窗边，当你许了个愿望的时候，如果风铃响了，就代表愿望能够实现，是很好的寓意。

西部宜悬挂陶瓷风铃，因为很多人觉得可调节家中五行的能量。风铃的声音也很清脆，下雨或是一个人呆在家里的时候也能很好地平静心情，挂一串风铃在窗前，生活也更有乐趣。

扩展资料：

不同种类的风铃用途不同，不同地方的风铃用处也不同，大致有以下几种：

1、在日本广泛用于寺庙的祈福平安，遇有祭祀庆典，则悬挂风铃。

2、家庭中常见的装饰物，也象征吉祥。利用风铃声，改变环境空间磁场，以招来好运，所以中国人认为悬挂风铃是要看方位。

3、在宗教世界中，不论教堂或佛寺，都是必要的。铃在佛教意涵上有惊觉、欢喜、说法三义，常见于佛教的法器、乐器及塔寺塔寺檐角建筑中。

4、在古代，风铃还可以用于警示用。

-风铃

风铃的寓意是什么呢？

风铃的寓意是“思念”和“喜欢”。

风铃作为礼品，如果是好朋友送的，在有风的时候，风铃的清脆声代表着好朋友的一声声问候；如果是情侣送的，那就代表恋情和想念。风铃有”思念””喜欢”的意思，不过有人说还代表着情侣分手。事实上，不管是谁送的，当风吹过，铃声都会让你想起那个人。如果送给别人，甚至别人会永远记住你。

扩展资料：

风铃典故

唐朝《开元天宝遗事〉记载：“歧王宫中竹林中，悬碎玉片子，每夜闻碎玉子相触声，即知有风，号为至占风铎”，可知中国古人将碎石悬在一起，当风吹玉振，叮叮当当发出清脆的声音，称为“占风铎”，目的是用来知风。推想，占风铎应该是风铃最早的起源。

事实上，中国人所谓铃、钟、铎，与西洋人所谓的bell、chime，虽然不等于风铃，却与风铃在造型上、听觉上、原理上，有相当大的相似性及衍生性，所以一般人很容易将这些器物作联想，因而丰富了风铃的创作与运用。

风铃悦耳清脆的声音，以及它丰富造型的美感，是现代人对风铃最大的用途与想法；但是，中国古人悬挂风铃，却是实用性高过装饰性，而是以「风吹玉振」的声音，达到警示、静心养性、或祈福的目的。

—风铃

铜管风铃

如果你居住的地方缺乏大自然的鸟语花香，你可以亲手做一串浪漫的风铃，将它悬挂在门楣上。在大自然中寻找制作风铃的材料，不论是传统的还是现代的、质朴的还是灵巧的，选择浅绿色和棕色的材料是最好的搭配。如果风铃是挂在户外的，做风铃的铜最好有醒目的蓝绿色铜锈。

材料：铜管、管钳、小钢锯、电动手摇钻、剖线刀片、镀锌钢丝、玻璃扁珠、皮条或皮筋。

制作方法：

1、主要技巧是将铜管切断并在上面钻孔。如果想实现自己的设计，首先要将风铃的草图画在图纸上，边动手制作风铃边修改设计图纸，使其完善，成为以后制作风铃的样板。

2、用管钳或钢锯将长铜管切成7根长短不同的铜管。铜管在长度上稍有差别，就会产生几种不同的音调(长的铜管声音低些)。在最长的铜管上下两端分别钻四个小孔，上端的两个与下端的两个分别相对，其它6根铜管只在一端钻两个相对的小孔。

3、用钳子剪下一段电镀钢丝，长度为设计好的钢圈周长，将钢丝弯成钢圈，多余的部分折成第二圈。把六对扁形玻璃珠穿上钢圈，将钢圈修整成圆环，这样玻璃珠就能在上面滚动了。在玻璃珠与圆环的连接处打个结，系上一根皮条，用织毯子的钩针将皮条穿缝在两对珠子之间的圆环上。

4、剪一截短皮条，一头穿过一支铜管的两个孔后打一个结，另一头系在圆环上的一对玻璃珠之间，使铜管与圆环相连。继续用针将皮条穿缝在其它五个珠子之间，同时系上其它5根铜管。将皮条一头穿过一对玻璃珠，做成风铃的悬挂端，另一头系上最长的铜管。将六根系铜管的皮条与系最长铜管的皮条一头拧在一起，悬挂起来，便大功告成。

独特的风铃

材料：药瓶、电光纸、胶泥、硬纸片、针、线

制作方法：

1． 你要想办法找到9个小药瓶，然后在里面装上各种颜色的水，之后还要在每个瓶盖上穿根线；

2． 用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘的周围；

3． 用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了

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独特的风铃

材料：药瓶、电光纸、胶泥、硬纸片、针、线

制作方法：

1． 你要想办法找到9个小药瓶，然后在里面装上各种颜色的水，之后还要在每个瓶盖上穿根线；

2． 用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘的周围；

3． 用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了

　　在日本的诗歌中，风铃被称为“夏日的风情诗”。到了5月，日本各地气温上升，这时，不论乡村还是都市，人们大都喜欢在屋檐下或通风的走廊里挂一个小风铃。

　　普通的风铃像倒扣着的茶杯，里面吊一根小棒儿，小棒儿下端垂一截线，线上再系一叶被称为“短册”的细长纸片。

　　在郁闷烦躁的夏日，耳边都是嘈杂的吱吱蝉鸣，只有微风吹来时，短册在风中团团转，带动小棒儿不断撞击风铃，清脆的丁当声，有时似黄莺鸣啭，有时似乳燕低喃，在炎炎夏日听来，使人心旷神怡，暑热不知不觉减了几分。

　　到7月～8月末,风铃节被举行。从全国聚集几千个的风铃院内满满地吊着。登上风风铃摇曳的每次，凉快声音展开

　　古来体力衰弱的夏天疫病流行，在神社和寺院祓除不祥的祈祷繁盛地被举行。

　　据说说风铃凉快的音色给予灾难，来自(源于)佛教。

　　风铃节。北自北海道，南至冲绳，来自日本全国的风铃齐聚一堂，奏响了一首轻快之歌。其中有作为特色风铃的，只有在本届风铃节上才能到手的“达磨风铃”和“牡丹风铃”等稀奇的风铃品种。

　　达磨风铃是声音清脆的，中间高两侧低的铸件风铃和驱邪招福的达磨的结合之物。江户风铃因手工进行玻璃吹制形成而声名远扬，牡丹风铃则是在江户风铃上特别描上绘画而成的。

　　风铃作为辟邪物悬挂于房前屋后。人们认为，在可以听到铃声的范围内，邪魔鬼怪都不能近身。

　　在日本有一则民间传说，说的是明治末期，东京的京桥附近有个长长的陡坡，那里时有鬼怪出没，天黑后无人敢走。有一天，一个卖风铃的小贩回家迟了，经过这个荒山坡时，看到一个窈窕女子站在路边，长袖掩面，抽抽搭搭。于是小贩问：“娘子，为何哭泣？”询问再三，不见女子回答。小贩禁不住上前拽女子的衣袖。

　　女子缓缓转过身来，原来却是一张无嘴无鼻无眼光滑如蛋壳的脸。小贩吓得大叫一声拔腿就跑。身后背的风铃大响。那女子本要追赶，一听到铃声便倏地消失了。

　　风铃的丁丁当当声，单纯素朴缥缈，日本人认为，这正符合他们崇尚淡泊素雅的审美心理，在贵族间极为流行，被称为“风琴”，成为诗人吟咏的对象。

　　当时，风铃价高难求，一般百姓可望而不可即。到了江户时代，制作工艺进步，可以大量生产，才在民间普及，成为夏日必不可少的时尚用品，也形成日本特有的铃铛文化。

　　现在，风铃花色品种层出不穷，有金银铜等金属制成的，有用石头陶器制作的，在靠近海边的地方还把贝壳串起来当作风铃。

　　普通的风铃是铁和玻璃的。最有名的当数“南部风铃”和“江户风铃”。南部风铃因用南部地方出产的铁制作而得名，声音轻柔悠长，余韵隽永。江户风铃是玻璃制成的，因江户时期大量生产而得名。

　　现在，日本人悬挂的多是这种玻璃风铃。在江户风铃内侧，大多绘有各式各样的图案，下坠短册，上题诗句。

　　来自：http://cachebaiducom/cm=9f65cb4a8c8507ed4fece76310548a275f4380146c848b4338c3933fc239045c1371e2cf7e6a0705a5c67a6703ab4d5ee0fa22376a4376b88cb88d5daabe85592c9f5033671df65662a50ed9b8&p=882a970191961ab90be2977b1347&user=baidu

变废为宝的手工小创意有：垃圾桶、小沙发、创意画、风铃等。

一、垃圾桶

像我们平时的快递包装盒、家电包装盒都可以不扔，留着在这个时候就派上用场了。准备一个比较大的废纸箱，我这里选用的是空调纸箱。把废纸箱的长边裁处，沿着较长的边分成6等份。把废纸箱的短边做成两个六边形，大小可以根据自家垃圾桶大小来定。

一个六边形要比另一个六边形大一个尺寸。把分成的6等份长方形折成一个方桶的样子，用胶带粘起来。盖上两个六边形盖子，较小六边形作为底部，较大六边形作为顶部，如果有多余的可以剪去。最后制作一个把手，用两个铁丝固定到顶部的六边形盖子上面，用胶带粘贴好。

二、小沙发

首先准备很多奶粉罐子，洗赶紧晾干。准备7个奶粉桶，用不干胶带粘起来，大概形成一个三角形的形状。准备硬纸板，照着上面奶粉桶的样子剪出连个大的三角形，做成盖子覆在奶粉桶上面。再准备比较厚实的纸板，多弄几层，沿着奶粉桶的底部粘起来，做成小沙发的靠背。

做到了以上步骤，基本上沙发的形状就出来了，最重要的下一步就是做沙发套了。准备一些布料、针线，选择一些小朋友喜欢的颜色，做一个简单的沙发套，如果手艺好的话还可以缝上些蝴蝶结。扎扎实实的缝好以后就是一个美丽的小朋友坐的沙发了，美观好看。

三、创意画

比如用果壳拼凑出一个小狐狸的样子，或者用树叶加上几笔就是一个可爱的动物形象。我这里附上了几张图，大家可以好好欣赏下这些小朋友的创意。

四、风铃

简单的很，只需要把灯泡擦拭干净以后，用颜料在上面画上各种各样的可爱图案，比如小海豚等等，用一条绳子连接起来，就是一些可爱的风铃了。一阵风吹来，灯泡相互碰撞发生悦耳的铃声此起彼伏的。

春路雨添花，花动一山春色

黄花风铃木正悄悄盛放

金色成海

一不小心惊艳了整座城市的春天大抵是

从一场“盛大的花事”开始…

黄花风铃成片绽放

犹如披上了一袭**舞衣

在徐徐春风中轻舞摇曳

人在花里走 犹如画中游…

黄花风铃花开灿烂，迎夏怒放，给美丽仙游增添一抹抹金黄。

一朵朵、一簇簇

绚丽多彩、妩媚动人

随风摇曳、淡雅清新

向过路人昭示着春天的到来，现场梦幻且浪漫…

鼎典理念 | 让孩子拥有发现美和独立思考的品质

一班级：

原素精品

二代课老师：

王怡老师

三年龄阶段

8-10

四国家纲要

①这个年龄孩子脱离了几何线条程式化图示，转向自然描绘，更具有现实性。

②初步认识形色与肌理等美术语言，开始学习使用各种媒材来表现，适合观察自然各种生命物体，说出特点，表达自己的感受的课程。

③国家提出美术五大核心素养：

  图像识读，美术表现，审美判断，

  创意实践，文化理解

五孩子心理发展特征

①这个年龄段是个关键期，掌握一定的方法，孩子由被动转化为主动的一个重要过程阶段。

②由于孩子人格的形成，孩子已经成为一个完全独立的人。。由于孩子有了自己独立的思想，就有了自己对是非、好否、善恶的评判标准，孩子也就有了自尊心。

③孩子的人格已经形成。孩子的意识已经在心理活动中占据主导地位，孩子有了自己独立的思想。

六课程主题

《特色文化·东巴吞口木人风铃》

七完成课时

  一课时

八课程目标

①知识与技能：

1构图 单双线/疏密 

2相关 | 特色文化·东巴吞口木人风铃知识导入

②过程与方法

老师趣味导入，过程启发孩子独立思考，探究式学习如何表现

③情感态度与价值观

国家美术5大素养：图像识读，美术表现，审美判断，创意实践，文化理解。

通过本次课程的引导绘画，培养孩子对我国特色文化的理解，集中5大素养中的文化理解

九课程准备

长方形牛皮纸 ，中性笔 ，练习卡，铅笔等

十课程重难点

重点：比例/线条的疏密

难点：密集的线条如何表现

美学元素：疏密

十一课程步骤

1签到 | 穿戴围裙

2积分管理 | 锦囊是否完成等内容

3前期导入 | 东巴吞口木人风铃寓意，故事导入，激发起孩子的兴趣点

（ ①东巴文化，是纳西族的一种重要的民族文化，被称为“世界记忆遗产”。这样的盛名让更多游客向往，希望能目睹其风采。在这其中，具有纳西族特色的东巴风铃更是受游客的青睐，在这里写上祝福，挂上去之后感觉自己的祝愿就像是成真了一样。

②东巴教是相信万物有灵的多神教，东巴许愿风铃，源于六百年前茶马古道上的马帮，丽江古城为茶马古道上的重镇，铃声给人们带来了吉祥和平安。正如所说“山间铃响马帮来”。是铃声报来了马帮的平安，是马帮带来了古城的繁荣

③吞口是纳西族口语的汉译音，有保护、保佑的意思

吞口木雕是较有特色的民间手工艺品，它不仅造型独特，雕刻利落，而具有文化内蕴，现在已被愈来愈多的人当作艺术品收藏。）

4局部密集示范，引导孩子如何将繁琐简化

5孩子自己练习局部

9正式创作，过程教学

10完成作品，相互评析，自我总结。

11绘画工具归位，提出上课要求，养成自给自足好习惯。

十二课后延伸

①根据老师发布电子文件以及纸质文件，完成关于 | 图形创意联想2

②积极完成，发布入群，老师评析反馈，积分管理❤

③家长们积极配合哦

本次课程特别考验孩子们的观察与耐心。课程的全程孩子们都聚精会神，全神贯注，而且状态极好的完成本次作品，

有的孩子很快却慢了些许，

有些孩子粗心却细心了很多，

为孩子们的进步成长点赞！ 

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