关于阳光快乐的诗句

1形容在阳光底下快乐游玩的诗句

很抱歉我只找到这些，这是春天郊游的诗词，应该有你需要的。

阳春布德泽，万物生光辉汉 乐府古辞《长歌行》阳春白日风在香晋 乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》阳春二三月，草与水同色晋 乐府古辞《盂珠》春晚绿野秀，岩高白云屯秀：秀丽。屯：驻，聚集。

南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》池塘生春草，园柳变鸣禽变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。

南朝宋 谢灵运《登池上楼》喧鸟覆春洲，杂英满芳甸覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。

芳甸：郊野。南朝梁 谢眺《晚登三山还望京邑》寄语洛城风日道，明年春色倍还人洛城：洛阳城。

风日：春光风物。道：说。

唐 杜审言《春日京中有怀》云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹海曙：海上日出。

梅柳渡江春：梅柳渡过江来，江南一片春色。淑气：春天的和暖气息。

转绿苹浪：使水中苹草转绿。四句意谓：彩霞伴着朝日在海面升起，梅花绿柳把春意带过了江面，黄鸟在和煦的春光中歌唱，阳光催绿了苹草。

唐 杜审言《和晋陵陆丞早春游望》不知细对谁裁出，二月春风似剪刀唐 贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。”

林花扫更落，径草踏还生唐 孟浩然《春中喜王九相寻》二月湖水清，家家春鸟鸣唐 盂浩然《春中喜王九相寻》闻道春还未相识，走傍寒梅访消息唐 李白《早春寄王汉阳》寒雪梅中尽，春风柳上归唐 李白《宫中行乐词八首》东风随春归，发我枝上花唐 李白《落日忆山中》东风洒雨露，会人天地春唐 李白《送祁昂滴巴中》咸阳二三月，宫柳黄金枝唐 李白《古风》春草如有情，山中尚含绿唐 李白《金门答苏秀才》时有落花至，远随流水香唐 刘昚虚《阙题》飞雪伴春还，善庭晓自闲唐 刘昚虚《积雪为小山》道由白云尽，春与青溪长意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。唐 刘昚虚《阙题》芳树无人花自落，春山一路鸟空啼唐 李华《春行即兴》肃肃花絮晚，菲菲红素轻。

日长雄鸟雀，春远独柴荆前两句形容花色红，柳絮素。后两句谓日色渐长春色淡远，唯听鸟雀调嗽，无人来往，独有柴门而已，唐 杜甫《春运》繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开唐 杜甫《江畔独步寻花七绝句》林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长燕支：胭脂。

荇：荇菜，一种水生草本植物。唐 杜甫《曲江对雨》侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条萱草：一种古人以为可以使人忘忧的草。

此句说萱草萌芽，侵陵雪色。漏泄：透露。

唐 杜甫《腊日》江汉春风起，冰霜昨夜除唐 杜《远怀舍弟颖观等》春城而色动微寒唐 杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》：“江浦雷声喧昨夜，春城而色动微寒。”朝来新火起新烟，湖色春光净客船朝：早晨。

唐 杜甫《清明二首》恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花唐 杜甫《绝句漫兴九首》东风好作阳和使，逢草逢花报发生阳和：春天的和暖之气。唐 钱起《春郊》燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒汀：水岸平地。

唐 戴叔伦《苏溪亭》诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀半；多数。未匀：参差不齐。

唐 杨巨源《城东早春》长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱唐 张籍《春别曲》有时三点两点雨，到处十枝五枝花此是清明时节的景色描写。唐 李山甫《寒食二首》新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花两句写白雪等不及春天到来，已穿树飞花装点早春之景。唐 韩愈《春雪》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都天街：京城里的街道。草色遥看；春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。

绝胜；远远胜过。唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》草树知春不久归，百般红紫斗芳菲芳菲：美盛的花草。

唐 韩愈《晚春》洛阳东风几时来，川波岸柳春全回唐 韩愈《感春五首》狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝唐 杜牧《怅诗》：“自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。”

万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中一夜风：一夜春风。

唐 王涯《春游曲》飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷飒飒：风声。唐 李商隐《无题四首》寒随一夜去，春还五更来唐 史青《应诏赋得除夜》东风何时至，已绿湖上山唐 丘为《题农父庐舍》不觉春风换柳条唐 韩滉《晦日呈诸判官》：“年年老向江城寺，不觉春风换柳条。”

春风贺喜无言语，排比花枝满杏园唐 赵嘏《喜张沨及第》春雪满空来，触处似花开。不知园里树，若个是真梅若个：哪个？唐·东方虬《春雪》马踏春泥半是花唐·窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》烟水初销见万家，东风吹柳万条斜见：显现。

唐·窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》庭前时有东风入，杨柳千条尽向西唐·刘方平《代春怨》今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱唐·刘方平《夜月》一夜好风吹，新花一万枝唐·令狐楚《春游曲三首》落花满春光，疏柳映新塘唐·储光羲《答王十三维》野渡花争发，春塘水乱流野渡：野外渡口。唐·李嘉祐《送王牧往吉州谒王使君叔》风弱知催柳，林青觉待花两句写初春将近时的景色。

唐·卢僎《岁晚还交台望城阙成口号先赠交亲》南园桃李花落尽，春风寂寞摇空枝唐。

2老年人快乐阳光的诗句

1：白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。——唐·郑谷《淮上渔者》

2：路由“足”与“各”组成，所以才“人各有路”；正因为“人各有路”，所以才人各有成。

3：财富是一时的朋友，而朋友才是永久的财富；荣誉是一时的荣耀，做人才是永久的根本；学历是一时的知识，学习才是永久的智慧！

4：积极人生看到的世界是一片阳光，消极人生看到的世界是一片黑暗；积极人生感受到的生活是无比快乐，消极人生心里感觉到的仅是一丝丝悲凉。

5：戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。

6：连雨不知春去，一晴方觉夏深。

7：大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。

8：只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。

9：牧竖持蓑笠，逢人气傲然。卧牛吹短笛，耕却傍溪田。——唐·崔道融《牧竖》

10：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 ——宋 杨万里 《舟过安仁》

3一首诗：快乐的阳光

我是一朵快乐的阳光

花絮在空中悠悠飘荡

拖着我对你的思念

暖暖的飘过了太平洋

海一样的天空

含着空气的霓虹

飘洒着清新的时尚

它也为我来喝彩

因为它的歌声是那么的嘹亮

我要那天空做嫁衣

我要那海洋当温床

伴着徐徐海风

让雨露洒落在我身上

轻盈的呼吸着

清新的阳光

你是我的新娘

我要带你越过太平洋

看巴黎最浪漫的风景

游纽约最狂野的时尚

看看大地

闻闻海洋

你我一起成长

看你的眼神

吻你的香唇

在这浪漫的季节里

你为我尽情的绽放

开出最美丽的花朵

散发最眯人的芬芳

和阳光一起歌唱

把放飞的心儿合上

跟着海风起舞

伴着我的新娘

看那南极迷离的风光

闻那北极玄幻的空荡

快乐的阳光

洒脱的飞扬

放下一切的忧愁

尽情的追逐阳光

心似旷野

爱之情长

我在草原上呼唤

呼唤那久违的阳光

我在大海呐喊

呐喊那黎明的朝阳

看夏日里的阳光

漫步在花的海洋

我的心情豁然开朗

把纯真的情意和柔软的心房展开

去呵护我们期待已久的太阳

迎着朝霞

闻一闻你的清香

迷离的眼神透着丝丝的凉爽

雨过天晴的太阳

是七彩虹桥的梦想

牵着你的手

带你去属于我们的鹊桥

去感受夕日的织女与牛郎

开阔的视野

嘹望的穹苍

尘事的沧桑

世间的迷茫

都已经悄然离去

化做尘埃

化做天边的一丝韵光

惬意在茫茫的朦胧自然中

回荡在巍巍的青青绿山上

我爱的新娘

让我们永远陶醉于梦想

度过 天，地，山，海

还有那可爱的阳光

去听 海浪的声音

去闻 海浪的气息

去看 阳光的温柔

去探 阳光的联想

无限的风光

无垠的边防

还有可爱的人民

去欣赏属于两个人世界的阳光

快乐的阳光

爱你的心房

永远爱着你

我的快乐阳光

4求阳光快乐的小诗（女生）

第一首：午后，微风已过

太阳晒的暖洋洋

苹果有青色的香气

天空是蓝色的

有飞机远远的滑过

我还是个小孩子

轻易的生病了

我窝在小小的键盘上

拼写我与幸福的约定

我踩着一片云，悄悄的来看你

你有一扇窗

我有时会偷偷的在玻璃窗外看你

一步一步走进你的美好生命

第二首：我很快乐

所以我喜欢每晚伴着优美的音乐入眠

我很快乐

所以清晨醒来后，我都爱哼上一小段快乐的曲子

我很快乐

所以我会对许多的事情都不置可否，不屑一顾

我很快乐

所以我会抓住快乐的那一刹，将它收藏在自己的记忆深处

我很快乐

所以我会告诉你我很快乐

我很快乐

所以当我遇到不快乐的事情的时候，我会要求自己去想那些快乐的事情，然后再让自己快乐

我很快乐

不是因为我真的快乐，而是我觉得自己应该快乐

我很快乐

所以当你问我为何快乐时，我会对你说：因为我想快乐

我很快乐

所以我愿意身边的你和他都快乐，希望我们大家都快乐，毕竟不快乐是一天，而快乐也是一天。

第三首： 快乐小诗 常常微笑

吃饱就行 何必吵闹

快乐小诗 活在当下

伸伸懒腰 我要长大

快乐小诗 游泳最快

天天运动 欢乐开怀

快乐小诗 人见人爱

天生丽质 心似大海

5关于阳光的句子 最好是名言

《如果生活没有阳光》

如果生活里没有阳光，

就用如水的心

欣赏夜色中的峰峦眉黛

如果生活没有阳光，

我会做温柔的使者，

搽净世界，星空光辉闪烁。

如果生活里没有阳光，

我会燃烧我自己，

这座孤独的小桥为你取暖

如果生活没有阳光，

就用温柔的心

装和平与欢乐进你的船舱

如果生活没有阳光，

我会变成百灵，

歌喉嘹亮，唱开你的心花。

如果生活没有阳光，

黑夜中依然会有风景

风景中依然会有星光

星光下依然会有小桥

小桥下依然会有渡船

渡船依然会扯起风帆到海角

还有心花，

还有希望，

这是我们的生活

这是我们的阳光

黑夜中有我们的心灵

心灵中有不灭的阳光

《阳光少年》

阳光少年，祝你一路顺风

你的母亲是幸福

你的父亲是坦诚

你的年华是明媚

你的天质是纯净

羡慕你，新世纪的宠儿

你拥有绚丽的人生

不要做流星，闪电，萤火虫，

青春的光辉应明亮，永恒

在这飘雪的日子

让我再送你一程

阳光少年

祝你一路顺风

扬起知识的翅膀

放飞美好的心情

即使遇上连天的阴晦

也阻不住灿烂的黎明

抛弃烦恼

忘记无奈

展开眉宇小望晴空

一切都会重归平静

在这飘雪的日子

让我在送你一程

阳光少年

祝你一路顺风

不要在意误解

只要理解包容

稚嫩的心不可负重

只需一呛热情，一片真诚

花季的憧憬，雨季的迷蒙

权当海市蜃楼一场幻景

果断地割舍，坚定地前行

让我再送你一程

阳光少年

祝你一路顺风。

其三十五

壮年以时逝，朝露带太阳。愿揽羲和辔，白日不移光。

《采薪者歌》

日没不周西，月出丹渊中。阳精蔽不见，阴光代为雄。

《咏怀诗十三首》

其一

清阳曜灵，和风容与。明日映天，甘露被宇。

其七

朝云四集，日夕布散。素景垂光，明星有烂。

《太阳》 海子

正是黄昏时分/无头英雄手指落日/手指落日和天空/眼含尘土和热血/扶着马头倒下。

闻一多《太阳吟》（节选）

太阳啊——神速的金鸟——太阳！

让我骑着你每日绕行地球一周，

也便能天天望见一次家乡！

6形容阳光美好的句子有哪些

1、春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。真想摘一朵春天的阳光，制成书签，那么，每一天的阳光都可以夹在书缝里，都有灿烂在打开书本之时，可以有温暖入怀。

2、温暖的阳光穿梭于微隙的气息。舒倘， 漫长。紫檀的香味，弥漫在春日，把天地间一切空虚盈满，阳光下，是一道纤绝的尘陌，呢喃着天真，充盈着那抹曾经深不可测的孤清而飘逸的影。

3、柳树抽出新芽，怎能忘了春风的吹拂？小草钻出泥土，怎能忘了春雨的滋润？花儿绽开美丽笑脸，怎能忘了太阳爱抚？

4、黑夜里的一盏灯火，寒冷时的一件外衣，都会让我们感到无比温暖。同学们，伸出你的手，献出你的爱心，去关心你的朋友，不帮助那些需要有困难的人，你也会体验到一种快乐。

5、这温馨的、充满爱意的话语似一束阳光射进“我”的心田。

6、天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。

7、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。

8、太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。

9、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。

10、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。

11、太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。

12、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

13、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。

14、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。

15、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。

7我阳光我快乐名人名言

1一个人也许会相信许多废话，却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作。——诺曼·道格拉斯

2我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。——伏契克

3乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。——白居易

4一个人的特色就是他存在的价值，不要勉强自己去学别人，而要发挥自己的特长。这样不但自己觉得快乐，对社会人群也更容易有真正的贡献。——罗兰

5各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。——罗兰

6一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明坦白，他的人生一定比别人快乐得多。——罗兰

7开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐与光明。——罗兰

8快乐应该是美德的伴侣。——巴尔德斯

9当我偶尔对人生失望，对自己过分关心的时候，我也会沮丧，也会悄悄的怨几句老天爷，可是一想起自己已经有的一切，便马上纠正自己的心情，不再怨叹，高高兴兴的活下去。不但如此，我也喜欢把快乐当成一种传染病，每天将它感染给我所接触的社会和人群

10不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。 —— 德谟克利特

文章样式如何出新

就一篇文章而言，精深的立意、绚丽的语言、鲜活的形象等等都得读过才有印象，而文章的样式却是一眼就可以看得出来的。因此，考场作文要想出奇制胜，新人耳目，就必须打破传统的材料组织套式，以新奇灵动的形式吸引读者，获得高分。怎样创新呢？看似平淡的生活给我们提供了大量清新自然的结构形式：

一、就诊报告式

同学们对因病就诊时的情形不陌生吧，可不可以用医生的就诊报告形式写作文呢？高考满分作文《患者吴诚信的就诊报告》就给我们展示了这种新样式的独特魅力。该文巧用谐音双关拟姓，从“望诊”、“把脉”、“透视”、“血样采集”四个方面描摹“无诚信”者的种种表现和特点：“不会脸红”、“向‘钱’看”、“不能闻民气、贫气”、“吹牛皮后的心悸”、“直不起腰”、“血色分子独缺‘诚’、‘信’细胞”等等，在“基因鉴定”部分提示其根源和本质：“基因变异”、“不能显示系何族子孙”，“治疗方法”和“医生建议”则提出了疗救“无诚信”族的基本方法：“迅速换血”、“扪心自问”、“阅读杂文”……全文散而有序，由表及里，思路清晰，形式新奇，且字字有隐喻，句句含双关，可谓匠心独运，倍受读者青睐。

二、几何解题式

学生习作《临近中考的日子》从数学解题中得到启示，主体部分列举了“几道临近中考日子里的 ‘生活习题’”，采用“已知”、“求”、“解”、“改错”等格式书写，通过“同你一起悲来一起苦的老妈”批改“我能看电视吗？”——“休想！！！”；“两位黯然神伤的‘高级官员’”批阅“考前动员会”中“我豪无反应、目光呆滞的样子”——“自生自灭！！！”，并补充说明：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”进而“习题小结”，揭示主题：“临近中考的日子是苦的，但中考后的日子会如沐春风。我喜欢青春：这正是因为有中考这样无数挑战在等待我们”，数学证明与作文巧妙结合，独辟蹊径，新奇脱俗。

三、镜头组合式

当事情复杂、人物众多、时空跨度大时，如果采用单镜头写作，往往给人“势单力薄”的感觉，那就得模仿**中的“蒙太奇手法”，采用多画面叠现、多镜头组合的方法。如《宿舍奏鸣曲》一文选择了室友们考完后以各自的方式享受轻松和安宁的“亲切曲”、忙里偷闲收听足球比赛的“激动曲”、入睡时受到老师斥责后的“思家曲”、熄灯后自觉温习功课的“小夜曲”，四支曲子就是四幅精彩的画面，曲曲真实，曲曲动人，曲曲有生活，尽展当代年轻人的活力与浪漫，好一组青春舞曲！

四、书信交流式

擅长书信的同学都知道，写信大都采用第二人称，可以任意地调用生活素材，可以无拘无束地交流情感，更直接亲切，更真实感人。如《妈妈，我已经长大了》采用书信形式行文，通过“劳动课上比赛洗手娟难堪”、“帮我提行李到学校”等典型事例的描述，以委婉的口气对父母的溺爱提出了批评，表达了青年一代要求独立地经风雨、见世面，在社会生活中锻炼自己的迫切要求。书信情感真挚，在感谢妈妈对自己关爱的基础上提出自己的要求，易为对方乐意接受。

五、日记联缀式

日记来源于我们生活中的真情实感，能真实再现生活中的感人场面，避免了文章中最常见的空泛与表层化的毛病，不加以充分利用实在可惜。《我第一次，也是最后一次考试作弊》用连续四天的日记完整地记叙了一次考试作弊引发的故事，真实地写出了自己当时的思想负担，尤其是文章巧妙地以气候变化来暗示故事的发展变化：作弊被捕后“阴云密布”、“听候处理”犹如肆虐的“暴雨”、主动认错不知结局的“绵绵小雨”、从宽处理后的“雨转晴”，气候变化一语双关，令人拍案叫绝！

六、剧本创作式

爱看电视的同学可以当一次剧作家，学生习作《访婿》模仿《陈毅市长》的形式，让胡屠户登门拜访范进，选取“范进对老丈人不理不睬”和“胡屠户向女儿索要财物”的典型场面，设置“腊月二十，天飞鹅毛大雪”、“范府”、“内宅”等特定的背景，用人物的穿着打扮显示特殊的身份，通过个性化的语言以及胡屠户“诡视”、“假意移脚”、“泪眼婆裟地望着胡氏”；范进“斜着眼一扫”、“漫不经心地摆弄着烟斗，瞥了他一眼”；管家“扯扯屠户的衣袖，示意向老爷请安”；胡氏“心中隐隐作痛”等神态动作描写栩栩如生地展现了一幅世态炎凉风情图，人物性格鲜明，形象丰满，寓意深刻，让人回味无穷。

此外，还有新闻联播式、导游解说式、内心独白式、记者采访式、散文风格式……其实，生活中的人和事不正是以这样的形式出现着吗？我们并没有刻意去寻找什么新形式，只不过把生活的形式写成了文字，却成了最实用最新颖最好的结构。看来，生活的确是“创作之源”！

怎样创设成功的细节

在写人记事的文章中，要想让内容充实具体，人物栩栩如生，就必须对生活中那些容易被人忽略的细枝末节进行精雕细刻，于细微处展现人物形象，烘托文章主旨，这就是我们常说的细节描写。怎样才能创设出成功的细节描写呢？

一、聚焦一个点，以小见大。

成功的细节描写应犹如一座精彩的雕塑造型，通过某种具有高度凝聚力的细部刻写，集中而突出地展示人物的鲜明个性和神采风韵，于点化中更显魅力，于凝固中更见动势，让人经久难忘。这个细部刻写的“点”可能是一些小动作，如《范进中举》中胡屠户“攥”银子、“缩”拳头、“揣”腰里等假意推辞的小动作尽展内心的贪婪与虚伪，又如《故乡》中杨二嫂“一面絮絮地说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里”这个小动作让一个自私且俗气的小市侩嘴脸暴露无遗；可能是一些小景物，如《第二次考试》中苏林教授所见窗外残景，为下文探寻出陈伊玲复试失误的真相埋下了很好的伏笔，又如《故乡》中开篇就展现了一幅农村荒凉的冬景图既影射出社会的真实，又暗示着人物的悲惨命运；可能是一些小道具，如《变色龙》中掩饰惴惴不安和出尔反尔的狼狈相的军大衣，又如学生习作《一碗面条》透过一碗妈妈生病后仍给我准备的热气腾腾的面条，领悟到感人至深的母爱；还可能是一些小特征，如朱自清笔下那凝注着深沉父爱的蹒跚背影，显示赫留金遭遇的血淋淋的手指头，孔乙己的长衫及“多乎哉？不多也”等令人念念不忘的个性特征。

二、串联一条线，环环相扣。

当一个“点”的描摹不足以显示人物性格的发展变化时，就得对这个“点”进行大肆渲染与反复浸透，使其构成“线”的细节，有力地推动情节发展。运用最多的是以物件为线，如《变色龙》以被狗咬伤的手指头作为赫留金遭遇变化的情节纽带，一开始是用来要挟的资本，要求赔偿的本钱，当有人说狗是将军家时，手指头又成了他冒犯名种狗的罪证，从反面有力地衬托出奥楚蔑洛夫见风使舵的卑劣品质。又如《孔乙己》中三次出现唯一让人能想起孔乙己的小粉板，极其鲜明地刻画了掌柜自私冷漠的丑恶嘴脸；有时也可以一句话为线，如学生习作《叮咛》就巧用寄予深切母爱的一声叮咛：“路上小心些”，精心串编起几个小巧的美丽镜头，展现了“我”由厌烦到理解乃至渴望的心理变化历程；称呼的变化也可以作为线性的细节，如《故乡》中闰土对“我”的称呼，童年时喊“迅哥儿”，成年后称“老爷”，封建等级制度的毒害不言自明，《变色龙》中奥楚蔑洛夫对狗的称呼变化更是达六次之多，将一个沙皇忠实走狗的形象揭露得入木三分，淋漓尽致。

三、铺陈一个面，见微知著。

有些展现群体风采的文题，如《我眼中的同龄人》、《多彩的初中生活》等，仅靠一个“点”切入是不够的，必须采用“多点式铺陈”的构思模式，即从不同的角度去抓拍若干个颇具个性的“点”，采用新奇的组合形式生发出一个“面”。最常见的是并列式铺陈，如《鲁提辖拳打镇关西》中关于“三拳”的描写，分别从味觉、视觉、听觉三个不同的角度酣畅淋漓地展露出鲁达伸张正义、嫉恶如仇的性格，可谓细节描写中的传神之笔。又如学生习作《睡仙小传》聚焦哥哥睡觉的时间长、姿势绝、鼾声奇这三个富有情趣的“点”，多侧面地刻画了“睡仙”这一形象；也可以层进式铺陈，如学生习作《荒》取当前农村许多人外出打工的现实背景，拍摄了“田荒”、“园荒”、“人荒”这三个典型镜头，逐层深入地表达了“可怕的荒”这一现实主题；还可以拓展式铺陈，如有篇《心动》的习作，作者由考试失利后同学塞给我一张写满鼓励话语的字条，联想到许多与之相似的材料：生病时老师一个关切的眼神，回家时母亲一次乳名的呼唤，伤心时父亲一次粗糙的抚摸……这种由点及面的拓展，既增加了文章内容的厚重感，又显示了人物心理的闪光点，体现出作者高超的艺术匠心。

总之，无论是刻画人物形象的“点”，还是推动情节发展的“线”，乃至造成群体效应的“面”，都得益于生活中真实典型的细节。同学们写作时一定要在服从主旨需要的前提下，从“真”、“精”、“细”的角度提炼出精彩传神的成功细节，以小中见大的手法，达到藏海于滴水之中的目的。

追求语言的生动美

新颖的素材，精巧的构思，高深的立意，无不以语言作为载体。“言之无文，行而不远”，枯燥乏味，像个瘪三的语言是不会赢得读者好评的。如何激活学生思维，使语言生动活泼，更富于表现力呢？

一、 用词鲜活求风趣

要使作文语言新颖脱俗，含蓄风趣，必须注重用词的个性化，力求给人一种“没见过”、“没写过”的新奇感、陌生感。可错位移植，如将“学业负担过重”巧妙地移植为“食物搭配不合理”：“主食”含量多，外加“三明治”“吃一搭一”，还有“课外零食”，以致“消化不良”。于是，不免偶尔偷吃“一两口菜”，却又怕吃上瘾，惹来麻烦，也只能在“吃不尽的漫漫主食”之余想吃一点“自助餐”；可巧借熟语，如排队买饭时有人“插队落户”、“投亲访友”，又如，偷打游戏后终被“擒拿归案”等；可旧词新用，如：“他一来，我就在桌子中央画了条‘三八线’，他只要稍一‘越界’，就会受到我‘沉重的打击’”；可褒词贬用，如“范老师上课抽烟，从小就‘熏陶’了我们”……这些诙谐幽默的用语被作者赋予了全新的意蕴，绽露出清新的格调，给文章平添了风趣生动的色彩。

二、巧妙引用显新奇

行文时若在恰当的语境中巧妙地暗嵌一些生命力较强的语句，就创造了文章的一处亮点，显得新奇生动，文采斐然。意境深远、传诵千古的诗文名句当是首选，如“正因为‘扩招’让‘旧时王榭堂前燕’而今‘飞入寻常百姓家’，所以，我要为‘扩招’政策叫好！”，又如“现代文明正无情地冲击着古老习俗的防线，‘青山遮不住，毕竟东流去’呵！”，让你的文笔飘逸，还有比这更聪明的捷径吗？平时挂在嘴边的妙语也是一道亮丽风景，如“汪老师呀汪老师，我真服了你，你还真能‘卤水点豆腐，一物降一物’，居然给我派来个‘克星’……”别忘了，流行歌曲更是一笔可观的财富，如“自那以后，‘该出手时就出手’，好汉们一时间对班上的公共财物大打出手，风风火火闯了个够。”套用古诗名句也能让文句生动新奇，妙趣横生，如“‘前不见烤鸭，后不见猪肘，望肚子之空空，独怆然而涕下’，唉！都是零食惹的祸！”“晚自习时几个同学在咯咯的嗑瓜子，全班‘余音绕梁’，有人戏称：‘听取瓜声一片’”，巧妙的一改，幽默诙谐，情趣盎然。

三、句式灵动生情味

巧借修辞句式，可化抽象为具体，变平淡为鲜活，使语言出采动人。如 “由于‘好汉’们该出手时就出手，课堂上老师讲课成了单口相声，教室里常常狼烟四起，几乎没有片刻安宁。这样，到了年终全校评比，我们班的学习成绩、纪律、卫生等，均被学样挂出了‘红牌’，一时间，教室里大红灯笼高高挂。”这段文字运用形象生动的比喻，极尽夸张之能事，自有一股调皮之趣。此外，灵活运用整齐匀称的对偶句、着重强调的反复句、引人注意的设问句、发人深思的反问句，无不辞采清丽，清新俏皮。要使行文摇曳多姿，语言灵活多变，还应注重骈句和散句、长句和短句的恰当运用，切忌句式平板缺变化，落入平庸。如“遗憾是纷杂的，一千个人会有一千种遗憾；遗憾也是单一的，一千个人有时也只有一种遗憾。遗憾折磨人，贻误人，但也锻炼人，成熟人；遗憾让人烦恼，让人失意，但也使人反悔，教人学会自省，催人不断自新。”这段话长短句相间，骈散句结合，参差错落，情味顿生。

四、细节传神窥个性

人物丰富的内心世界和独特的性格特征，都是通过一个个生动传神的细节描写展现出来的，一个成功的细节片断就是文章的一个兴奋点。我们要做生活的有心人，仔细观察人物的细微末节，让人物形象在一颦一笑，一个指头的轻移，一个脚步的迟疑中显露。如“爸爸抽着旱烟，好久没有说话，那一团团的浓烟仿佛说出了他的惆怅。”抓住抽烟这一特定细节，爸爸内心的苦闷无奈之情已溢于言表；又如“妈妈柳眉倒竖，杏眼圆睁：‘小东西，吃饱了没事，给我滚！’”个性化的语言细节让一个理屈词穷，恼羞成怒的母亲形象跃然纸上；还可以浓缩场面，集中细节，组成句式：“想到了刚来这里时同学们的不屑和后来考进重点高中时的骄傲；想到了爸爸日渐稀少的头发和日益发胖的身体；想到了妈妈关于这个月电费比上个月高五元的叹息；还有呕心沥血的数学老师那些奇形怪状的几何题……”散而不乱的几个细节真实地再现了一个情感丰富的中学生形象，内容具体生动，人物个性鲜明。

五、妙用标点增神韵

在具体的语言环境中，标点符号有时就是“语言”，就是“表情”，就是“情感”，就是“动作”……如“课间，通常是以这样的形式开始的：‘铃——’‘下课！’‘起立！’‘老——师——再——……’‘砰！哐当！唏哩哗啦……’‘噼啪！’‘吱——’‘嘁嘁喳喳……’所谓铃声在前，人影散乱，老师归而学者从焉。”这段文字就准确地利用标点符号，真实地再现了在沉重的课业负担下仍好学上进的学子们虚心请教的情景；又如“妈妈这才惊醒似的双泪直流，啜泣着告诉我：‘你爸……你爸被……一辆五吨大卡车轧……轧……’‘什么？五……吨大卡车……？！’我的脑袋嗡的一声像被重锤击了一记，我简直不敢相信我自己的耳朵了。”如果去掉了这些能传达人物激动心悸的标点，还能细腻传神、扣人心弦吗？因此，只要我们精心地利用标点符号，就能让无数丰富的情感跃然纸上，为文章增添无尽的神韵！

当然，使语言生动精彩的手段远不止以上这些，但只要我们做生活中的有心人，经常咀嚼玩味美文的妙招，勤于积累鲜活的语言，大胆尝试出新的手段，就能让文章的语言灵动善变，文采斐然。

独辟蹊径 材源广进

——探寻日记的“源头活水”

“日记日记，每天哪来的东西记哟……”谈起日记，同学们大多愁容满面，长吁短叹。日记的“源头活水”在哪儿呢？大家不妨从以下几个角度入手，尝试采撷生活中的亮丽花瓣。

一、一个生动传神的细节。

如果大家留意观察身边的人物，就会发现许多富有生活实感的细节：有反映人物职业特征的细节，如“我说嘛，我女儿是‘潜力股’、‘成长股’，再继续努力呀，就成了‘绩优股’。这回你‘反弹’上来，一定要保持‘涨势’。我呢，这就‘补仓’，多给你买几本好书。”个性化的语言让“股民妈妈”的形象呼之欲出，跃然纸上；有展现人物性格特征的细节，如“胖女人发怒了，短短的脖子猛然伸长了，陷在肉里的小眼睛居然瞪了出来，叉着腰，跺着脚，唾沫星子乱飞。”好一个蛮横的泼妇形象！还有表露人物丰富情感的细节，如“在我的印象中，这只手是那样的有力而富有激情。在课堂上，它总是极力地挥舞着，从这边划到那边，从上到下，纵横交织，这一方教室都是它的舞台。”对老师的由衷敬仰之情溢于言表，尽情流露。及时记下这些独具个性的鲜活细节，无意中积累了大量的写作素材，利于写作时任意调用，充实文章内容。

二、一幅令人震撼的场面。

生活中有许多让人回味无穷的精彩瞬间，如课堂上的“插曲”、寝室里的“风波”、家庭中的“纠纷”、考试时的“打假” 等镜头。我们要善选“精彩点”，如刻画拔河比赛场面，就可以聚焦啦啦队员“猛张飞”的鼓劲声音“犹如虎咆狮吼”，“涨得脸由红转紫了”；运动员“小弥勒”“喘着粗气”、“把两脚钉在地上”、“全身都是汗水”……然后由点及面：“人群沸腾起来，喝彩声、叫喊声、蹦跳声、拍手声……各种各样的声音混杂在一起。”一幅令人振奋的运动场面展现在我们眼前，歌颂了同学们的集体主义精神，给人以鲜明的印象。

三、一种稍纵即逝的感悟。

自然界中诸多的现象常让我们浮想联翩，一些独特的见解感悟在脑际一掠而过。如从蚂蚁不畏艰险，团结一心，架设生命之路的现象中感悟：生命是脆弱的，生命是可贵的，“爱拼才会赢”；从沙漠中生长得蓬蓬勃勃的红柳、悬崖石缝中傲霜斗寒的青松感悟：生命的本质是在困境中取得突破，在绝境中获得新生，在灭后归于永恒；从弟弟买盐时退回多找的一分钱这件事中感悟：四岁的弟弟用实际行动揭示了不贪不占的起点之美；从奶奶教唱的“看电视与唱大戏”这一熟悉的童谣中

感悟时代变迁的重大主题……及时记下这些源于生活细节的精彩诠释，会让人眼睛一亮，耳目一新，心中一震。

四、一段不同寻常的经历。

每个人的生活境遇都是真切独特的，是人无我有的新鲜素材，要善于从司空见惯的似乎平淡无奇的生活材料中发掘新内容、新感受，从平凡的生活中获得新鲜的不平凡的写作材料。如暑期打工的艰辛遭遇，初当班长的尴尬境况，师生联欢的尽兴过程，邀友郊游的新奇经历，夜晚回家的惊恐历程等。这些不同寻常的经历源于亲身的体验，真实的感受，因此内容更充实，形象更丰满，令人感觉更新奇，更能打动人心，当属日记的“重头戏”。

五、一些耐人寻味的话语。

留意自己周围的生活，你还会发现不少弥漫校园生活气息的班级流行语，如“人有两种。我想，一种适合豢养，一种适合放牧。”冷峻、机智和幽默的个性化语言令人折服；“血可流，头可断，发型千万不能乱！”叛逆的独白让人过目不忘，充满浪漫韵味……鲜活清新、通俗明快的群众口语是我们学习语言的典范，如杨柳“爆青”、洗过水的黄瓜秧苗“昂头翘尾”、懒汉“锥子戳屁股”也不动等。偶然拾得的一两句发人深省的名句格言、古诗妙语更是让人流连忘返，美不胜收。同学们应格外留意收集这些话语，积少成多，聚沙成塔。写作时便可信手拈来，引用自如，增添文采。

六、一次挑战自我的创作。

如果当日的确无话可写，不妨自己命题，大胆地来一次创作，寻找一种成功的感觉。可以从素材库中调动积累，精心选取最具感染力量，最切题目意旨的典型材料，加工剪辑为独具个性的生活作文；可以展开想象，突破时空局限，编织故事，幻想未来，力求给人以新的感受、新的思索和新的启迪，如让堂·吉诃德现世，移植比尔·盖茨的记忆，有意造成了传统形象与现代心态的严重错位，形成了古今文化的冲突与撞击，从而给人一种奇特的感觉；还可以自由创作诗歌、剧本、小说等。

由此看来，日记的“源头活水”就在大家司空见惯看似平凡的生活材料中，它长短不拘，大小随意，无须面面俱到，没有固定模式，不必为主题立意煞费苦心，也不必为谋篇布局绞尽脑汁，求的是生活的原汁原味，求的是随意真率的趣味，是记录心情的地方，尝试写作的场所，锤炼语言的阵地，积累语言和素材的“宝库”，我们必须博采众长，材源广进，方能写好日记。

文章发声技巧例谈

考场作文中，不少习作选材新颖，布局精巧，感情细腻，美中不足的是“只见其人，难闻其声”，好像在上演一部无声**，无法再现生活的立体画面，无法感受文章的生动精彩。因此，这类文章只能与成功失之交臂，实在觉得可惜。怎样才能使文章发出声音呢？

一、借用拟声词汇，发真实之声

巧妙借用生活中原汁原味的拟声词汇，能给文章注入浓厚的生活气息，带来如闻其声，如临其境的真切感受，如“我听见咚咚咚的敲门声，蹬蹬蹬地跑过去，吱扭一声把门打开”，它之所以比原文“我听见有人敲门，赶忙去开”生动精彩，就因为摹拟了生活中真实的声响，借用了形象活泼的拟声词汇。又如“马路上吱呀吱呀地过来一辆板车”就远比“马路上过来一辆板车”真实有趣，哪怕只加了“吱呀吱呀”这一个拟声词。行文中自然地运用拟声语气词有助于增添生活情趣，展现人物个性，如“瞧哇，大班长那呆傻相儿！”“嘿，简直就是一根又粗又笨的呆木头。”“不对哩，它呀，比木头多俩耳朵。”“嗨，我说，以后咱们就管大班长叫‘比木多耳’吧！”……你听，一串幽默诙谐的调侃声出来了吧！将拟声词汇融入形象描绘之中更令人感觉逼真逼肖，栩栩如生，如“在窗外小贩们扯着嗓子高声叫卖中，在对面录相厅侠客打斗的‘哈！嗨！’和女人嗲声嗲气的娇滴滴中，在邻家豪华音响超分贝狂轰滥炸的劲歌摇滚乐中，我不得不停下手中的笔。” 瞧，我们好像也置身于这种嘈杂渲闹的氛围中了！文中有如此生动传神、有声有色的音响片断，阅卷时不加分都不行哟！

二、妙用标点符号，传情感之声

如果不运用语言文字，还有办法让文章发出声音吗？有！那就是经常地、准确地运用标点符号。在具体的语言环境中，标点符号有时就是“语言”，就是“表情”，就是“情感”，就是“动作”……比如说，人物的话语如果配上了感叹号，我们就可以从中感受到人物的叹息、赞美、愤怒、激动、悲哀等丰富多彩的情感世界。《我的叔叔于勒》中有一段这样写道：“我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：‘啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。’”在菲利普断续的话语中之间，有着他的梦想的破灭，有着他的神情的紧张，更有着他的失望、懊恼和愤懑。又如“妈妈这才惊醒似的双泪直流，啜泣着告诉我：‘你爸……你爸被……一辆五吨大卡车轧……轧……’‘什么？五……吨大卡车……？！’我的脑袋嗡的一声像被重锤击了一记，我简直不敢相信我自己的耳朵了。”如果去掉了这些能传达人物激动心悸的标点，还能细腻传神、扣人心弦吗？因此，只要我们精心地利用这些“多情”的标点符号，就能让无数丰富的情感跃然纸上，为文章增添无尽的神韵！

三、巧用修辞手法，状美妙之声

要想将生活中美妙动听的声音再现到文章之中，就必须恰到好处地运用修辞手法，化抽象为具体，变平实为生动。可以从形象生动的比喻中感受声音的美妙，如《听潮》中“海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。”拟人化的笔触描绘了众多奇妙生动的比喻，将属于听觉上的声音与人们熟知的事物联系起来，让人产生了丰富美好的联想，从而体味到海那温柔甜蜜的宁静美。通感则可将声音与人的各种感觉沟通起来，让你可见可触可感可品味，如《绝唱》中描绘王小玉歌声的美妙：“像吃了人参果，无一个毛孔不畅快”是从味觉的角度写声音给人的无比甘美，“五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴”是从触觉的角度写声音让人无比的舒畅，“如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍”是从视觉的角度写声音给人的“余音绕梁，三日不绝”之感，悦耳动听的歌声，畅快淋漓的感觉，怎能不令人叹为观止、击节赞叹呢？突出强调的反复更能让声音真实可感，如“好啊，好！”“大班长，来一个！”“对，来一个！”你是否已有了那种身临其境之感呢？

四、善用侧面烘托，品回音之声

当如实地描摹事物的声响难以突出声音的美妙之时，我们不妨转换思维，将所描写的声音从侧面描写这一“回音壁”中映射出来，让读者从回音中品味其声。可以渲染场面气氛，如《绝唱》中“园子里面已经坐的满满的了……”，这部分侧面描写就用听众的爆满来烘托了演唱的高超技艺及巨大魅力；可以描写听众反应，如《口技》中“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”等三处宾客的情绪变化，《绝唱》中“满园子里便鸦雀无声”句、“满园子的人都屏气凝神，不敢少动”句、“台下叫好之声，轰然雷动”句等等，无须正面摹声描绘，听众的表现已经给我们显示了美妙的歌声给人的出神入化的感觉；还可以阐发议论,如《绝唱》中梦湘先生的大段议论和旁人“论得透辟极了”的感叹，《口技》中“虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也”等精彩议论，有力地表现了声音那夺人心魄的艺术魅力。这些间接描写声音的烘托艺术往往能创造出“深山藏古寺”的奇妙效果，是直接描写所无法替代的，我们写作时可得巧妙借鉴，尽兴发挥哟！

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　无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我精心整理的梅优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

梅优秀作文1

　有一种花，她在万物凋零的冬天吐露芬芳，那是梅花。

　来到人民公园门口，走进去，远远地便看到了几棵梅树。梅花还未完全开放，迷迷蒙蒙间，我仿佛看到一颗颗大大小小的彩色星星随意地点缀在枝头。有淡绿色的，那是绿萼梅；有的是红色的，那是朱砂梅；有的是白色的，那是白梅。

　走近，最先看到的是朱砂梅。她的颜色是那么显眼，那么引人注目，我忍不住轻抚着她的花瓣。朱砂梅有的已经完全盛开了，迎着那刺骨的寒风，勇敢地绽放着，仿佛想告诉寒风：“我，不怕你！”有的含苞待放，里面的花蕊缩在花瓣层层叠叠的包裹中，仿佛一位婴孩正接受母亲的拥抱。细细的花蕊微微探出，零星点缀着**，美极了！有的还是花骨朵儿，但饱胀得仿佛要裂开似的。多美呀！

　往里走，一棵还未开花的白梅树映入眼帘。树上的花骨朵穿着淡绿色的外衣，把自己裹得紧紧的。它们的下半部分有深绿色的皮衬托着，十分可爱。这些花骨朵儿或仰或垂或立，千姿百态，给干枯的枝条增添了一些美感。还有绿萼梅，那是我最喜爱的一种梅。它不像朱砂梅那样热烈，又不像白梅那样害羞，想开就大胆地开，不怕风雪，从不低头弯腰，依旧那么娴静。它的花瓣有三层，它们交错生长。有几朵盛开的绿萼梅背后还藏着几个小花苞呢！小蜜蜂一定也闻见了花香，急急忙忙飞来采蜜呢！在冬日暖阳的照射下，绿萼梅又多了几分风韵，怎能让人不喜爱呢？

　梅花虽不和百花争艳，但她的精神品格却值得我们学习。

　我爱这冰肌玉骨的梅花！

梅优秀作文2

　我爱赏花，因为花的美，不仅在于它的形与色，更在于它的风韵与气质。若单单是为了追求形与色的美，那样赏花岂不就如同走马观花一般少了许多趣味？

　樱花是日本的国花，一向被誉为“独具团体精神”。梅花是中国的国花，傲雪开放，有诗云“梅花香自苦寒来”。同是国花，但却表达了不同的深意。

　也许是春天气候怡人冷暖适中，所以樱花才总在春天开放。樱花很美，远看如轻薄的粉色云团，又如绝美的丝巾；近看，花瓣虽小，但由于花团锦簇丝毫不给人伶仃之感。它们的聪明在于运用了团体精神把自身的缺陷给隐藏了起来——片片娇小的花瓣，紧密地凑在一起，就像一个个手拉手的孩子。可是，世间万物都有缺陷，樱花虽然聪明，但它的花却仍然娇弱得很。在微风的吹拂下，片片花瓣像春雪一般落了下来,如同身临仙境，美得让你只想留恋在樱花树下。霎时，满公园都是樱花的清香，漫天都是落点缤纷，就连那小桥流水也都好似铺上了用樱花做的地毯。说也奇怪，仅一朵花落了，树上其余的花也随之落了下来。这种同生同死的精神,不禁让人肃然起敬。

　相比之下，梅花虽与之同产于亚洲，但各自的性格却完全不同。

　也许有人会说，梅花虽然坚强但它未必比樱花美丽。但是当你站在被冰雪覆盖的梅园中，闻到梅花的幽香却只能隐约地看见几朵梅花时，那种只有在梦境中才能见得到的仙境不正是人们所向往的吗？

　在皑皑白雪中，偶见一株梅花强劲的枝干支撑起满枝怒放的花朵，几朵血梅映衬着满枝的白雪，那是一种令人怎样敬畏的美。虽然它没有像樱花一样的花团锦簇，但它那幽幽的独特清香，证明了它毫不逊色于樱花。它那朴实的外表，高雅的气质以及那傲雪开放的独立精神，向我们展示着勇敢与坚强的品质。梅花多产于中国，中国虽不是它的故乡，但它朴实、坚强、勇敢，以及一切事情以做为先的精神，赢得了我们民族每一个人的心，成为中华民族的国花。

　梅花是我最爱的花。

梅优秀作文3

　在长廊的尽头，我不禁驻足观看。

　上午那不经眼的一瞥，孤寞的枝桠还仅是那欲开还闭的花苞，现在，便已独傲了。从未见过这样密簇的腊梅，映在干枯枝桠的一侧，没有一点润色。

　那是一排深红色的，甚至像血色的腊梅。不过要留心，也不难发现，其实腊梅的顶端是粉红色的，逐渐的变化着。从上至下打量，像那一滴血在水中融开，消散，渐渐沉淀，便是那深红的血色。天空中渗出了雪，也正映了这“冬之三色”：棕(枯枝)、红(腊梅)、白(雪雾)。在远处，雪雾弥漫，那沉淀血色的腊梅却像迸溅的血，滴落在白色的布条上。

　这花栽植在烈士陵园的不远处，映着几分凄凉，但凄凉中分明含着凌云壮志!想抬头看看高处的，目光却注视着了五星红旗。血色腊梅比起五星红旗，更显几分黯淡。是啊!退回历史，战士们在战火中一个个倒下时，洒下的鲜血便是这腊梅。雪越来越大，甚至埋没了双脚，但埋没不住的是意志。放眼望去，那一排的腊梅却依始不终的傲立着。放映了战士们在奄奄一息时，还不忘站起来再打一个敌寇的一幕。雪大了，狂风卷集着雪沙在空中飞荡，压折了桃枝，折断了梨枝肆虐着天地万物，只有那梅，凌霜独傲。那是深红之灵魂的坚定!就像那红旗，它代表着一个民族在面对困难时，坚定不移的毅魄。

　每每那红旗迎风而上时，我们庄重的宣言，尤其是在天安门城楼时，总会让人想起那血色的腊梅。雪为腊梅接风洗尘，风为国旗洗雪历史的耻辱!那深红似在渐变，沉淀，沉淀了一个民族的灵魂!那是烈士们的鲜血!在心灵的净土上，栽种一棵腊梅吧!它的美绝不会辜负你心灵的沸腾的血，用心去浇灌它!

　风吹不落腊梅，亦如那枪弹打不穿战士们爱国的丹心!走出烈士陵园的大门，回首，那血色的腊梅依旧红的彻底，我心里的血也随之沉淀。

梅优秀作文4

　“冬日丛中一点红”--腊梅，她艳丽不如桃花，玲珑不如海棠，清素不如梨花，但她却不是一位弱女子，她是高傲的公主。冬月，万花都已凋零，白雪像柳絮般飘飘洒洒，可唯独她傲然地绽放在枝头。它没有绿叶的衬托，只有尖刺伴随着她。

　深棕的树枝，你深玫红的花瓣随着时间的流逝一点点绽放。从花蕊弥漫开来的颜色，就像用鲜血染红的。醒目的腊梅，逐渐让人们发现她身上那不一般的特质。在雪中，她高傲地昂着头，即便身处茫茫雪海，她依然坚持绽放出属于她的生命色彩。

　大雪纷飞，她却把自己最美的姿容献给了冬日。寒冷使她顽强，孤独造就了她挺立的身姿，她是冬日里最高傲的身影。她积极向上，顽强的精神，我们的生活中也不乏这样的人，他们遇到困难不退缩，迎难而上，成就了最美的自己。

　那自幼患脊髓血管瘤，高位截瘫，胸部以下失去知觉的张海迪，她以坚强毅力，长期与疾病和困难斗争，发愤学习，自修完小学、中学基础课程，并学习英语、日语、德语、世界语和无线电技术。学习医学知识和针灸技术，为群众治病万余人次。她对人生充满信心，并帮助周围青年奋发向上。身残志坚的她以坚强的意志战胜了病魔，取得了博士学位。她身上流淌着的难道不是腊梅的品质么？

　腊梅，我敬佩你不向困难低头的精神，喜欢你高傲的样子，也敬佩你在寒冬里的挺立，更是喜欢你，为自己开放出活力的生命颜色！

梅优秀作文5

　傲雪寒梅我爱梅花，爱它的坚强，爱它的清高。我家的院子里就有一株梅花树。在春夏秋三季里，梅花并没有什么出众之处，唯有到了千里冰封的'冬天，它傲立在风雪中的坚强性格，才显露出来。去年冬末，接连几日浓云密布，朔风呼啸，鹅毛般的大雪从天而降，下个不停。我透过窗子向外望去，嗬，好一株梅花！枝头上既有含苞欲放的花蕾，也有绽放的花朵。火红的花瓣，淡黄的花蕊，雪片落到花瓣上，红里带白，白里透红，我仿佛闻到了一阵沁人心脾的清香，心情不由得豁然开朗，走到院子里欣赏这完美的“傲雪寒梅图”！入夜，雪片轻飘，朦胧的月光洒在梅花梢头，更平添了几许清高。陆游写过一首咏梅的《卜算子》，其中有这样一句：“无意苦争春，一任群芳妒”，李清照的《渔家傲》中也有类似的句子：“莫辞醉，此花不与群花比”。是啊，在百花齐放，争芳吐艳的春天，你不会注意到它的身影；而在这冰天雪地中，在其它花草全部凋谢枯萎的时候，它却绽开了鲜艳的花朵！梅花在我心中是清高的象征，它不甘随波逐流，与百花一齐盛开在春天，宁可超凡脱俗地挺立在风雪中。古人说过这样一句话：“梅花香自苦寒来”，梅花不畏严寒，傲霜斗雪，经过寒冬风雪的锤炼，花儿更艳，更香了，大家这一代的青少年儿童，就应像这傲雪的寒梅，在艰难困苦中挣扎，磨炼，而不能被父母，长辈的娇惯，只有这样，将来步人社会，才能被社会所接受，为祖国的建设描绘光辉的一页！我愿意作一株傲雪的寒梅！

梅优秀作文6

　走进了小区，沿着不宽的路，一片花海。小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。 远看那梅花白得像雪，像云。走近梅花，又一阵浓香袭来。啊！它是那样的纯洁无瑕，那样的清香浓郁。梅花所独有的那种幽香，把我深深地吸引住了。

　你看那梅花，像极了纯白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一滩污迹，华而不实，而梅花，她是真真正正的纯白，有时还带着一点点粉红，她留下的，是似有似无的芳香。那些含苞待放的花骨朵，就像是一个倒着的小水滴；那些张开了一点点小花朵，就像是一个个小未成熟的小桃子；还有的是张开了很多的大花朵，就像是一串串红色的风铃，风一吹动，就发出哗啦啦的笑声。近看一枝枝的梅花，像一个个小人在吹喇叭&&令我记忆最深刻的，就是那棵既有红又有白色的梅花。这种独特的梅花如孩子的脸庞一般，银装素裹、芬芳浓郁。 她的朴质与素雅，也不是常人能所及的。你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗？难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗？

　啊！梅花，我爱你！

梅优秀作文7

　梅花，我每次见到它，都会由衷的赞叹：“啊，多么可爱的梅花！”虽然它只是一种常见的花卉。

　梅花，在寒冷的冬日里，霜结在它那有白色，有红色的花瓣上，闪烁着晶莹的光泽。待到暖一点的时候，这霜化成了水珠，在花蕊里亮晶晶、颤巍巍的，使人心生爱慕。

　这就是梅花，一种普通却能让人带来美的享受的花。

　在北风凌烈的腊月，冰天雪地的世界里，没有哪种花儿是展开笑脸的。整个世界，一片雪白。但是，空气中却隐隐飘来一缕缕的清香，给冬日带来一丝生气。是谁给予的香气？是梅花，是在寒冷腊月依旧绽放笑脸的梅花。在这种季节，没有暖暖的阳光相伴，没有其他同伴的陪伴，更没有鸟鸣和满眼翠绿伴随，甚至连蜜蜂等昆虫都不光顾。然而，梅花却任然默默生长，对生活充满憧憬，因为它深知，与命运抗争，乐在其中。

　这就是梅花，一种普通却又的确极其不平凡的梅花。

　梅花蕴含着中华民族的审美趋向、情感脉络和道德标准。梅花是中华民族之魂，尊为“国花”，理所当然。梅花自身的形态之美。

　引起人们注意的首先是事物的外貌形态，梅花的色、香、形三方面，个性明显，具有很高的审美价值而中国美学又十分强调“以形写神”、“神采为上”，因此总有浪漫的想象与精妙的比喻，使之神采活现。

　我要赞满身骨气集美与刚为一体的梅花。我坚信，集美与刚为一体的梅花，是花界中的中华儿女，靠着一身骨气，克服重重困难，走至人们的心底。啊，梅花，你不就是我一直在寻觅的，我心中的花仙子吗？

梅优秀作文8

　风儿轻轻吹走了秋天，变的狂暴起来，呼啸着迎来了寒冬。北风呼呼，落叶也累了似的一动不动待在角落，梅园里，百花零落，唯梅独盛。妈妈笑着拉着我去那里走走，舒活舒活动僵的筋骨。

　一阵寒风吹来，我冷的缩了缩脖子。望着眼前枯枝败叶的萧条景象。撇撇嘴，心想，这样的天气，那有什么梅花啊！妈妈似乎看出了我心中所想，笑道：“你可别小看了这梅花哦，古人称“岁寒三友’，即松竹梅。梅花的能耐大着呢。”她穿过一条早已断流的小溪。叫道：“宝贝，快来看看！”我三步两步跨过石堆，立刻便发出感叹。只见四五瓣小小的，红艳的花瓣组成一朵朵小巧的“火焰”，微霜融解的露水浸润着花儿，使梅看起来更加灵动，更加美艳。我轻轻抚摸着腊梅，想着“墙角数枝梅，凌寒独自开。”不经为这微弱的生命折服。在这寒冬腊月，百花皆凋零之际，梅却凌寒独自开。不为名誉，不畏严寒，只是为了活着，而努力勇敢的开放。任尔寒冬狂风，依然笑对生活，面如春风。本性能耐寒，风霜其耐何。梅花是何等的坚毅！何等的努力！

　轻闻暗香，幽幽清香，不似桂花之香郁，亦不似玫瑰之浓烈。幽幽传来，无比清高，风雅。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”自古文人墨客对梅雪争论不休，而雪却终是输梅一段暗香。

　红艳似火，幽香传来，万木皆枯落，而唯梅独盛。就如同做人，越是艰难险阻，越要愈挫愈勇。越是无人欣赏，也要发而幽香，开的漂亮，努力绽放！

　在这个寒冬刺骨的冬天，望着美艳不可方物的梅。我暗暗下定决心，一定要像梅花一样，努力勇敢的开放。

梅优秀作文9

　这几天虽然很冷，但我还是坚持着周末晨跑的习惯。因为好久没有去戚城公园跑步了，所以今天就想去那里看看。

　天还没亮，我就踏着启明星撒下的微微熹光，顶着肆虐的寒风，全副武装地出了门。可别说我娇气，这几天老天爷不知被哪个不肖子孙给气着了，一直冰冷着脸外加吹胡子瞪眼。你说你吹胡子就吹吧，除了零度以下好几度的气温，还伴着刺骨的寒风，在这样的环境里，大多数人应该都愿意缩在温暖的被窝吧，我还是战胜了自己的惰性。

　刚踏入戚城公园的大门，一阵香气迎面袭来，香而不浓，清而不淡。好像是花香！不对不对，这么寒冷的天气，所有的花应该都被冻掉了，我肯定是由于过度的寒冷，而诱发了急性嗅觉错乱。

　可是接下来，在微弱的路灯下，我看见一片盘虬卧龙树枝，又闻到了愈加浓烈的香气，哇！原来是梅苑的梅花正在开放啊！

　火红热烈的红梅，冰清玉洁的白梅，灿然生辉的黄梅，含苞待放的粉梅，给这个冬天增加了更多的活力与色彩。

　红梅如一簇簇活泼的火焰，燃尽了冬天的严酷与肃杀，赐予迷茫的人们以生机与活力，让坚强的人们更加自信和勇敢。

　白梅如一位尊贵的女王，她亭亭玉立，犹如曼妙的少女，高贵，纯洁，无暇。在冰天雪地中绽放自己冰清玉洁的风采。

　黄梅，又名腊梅，开的最早，绽放地最为热烈，如金灿灿的舞女的裙摆，香气随着风儿，飘遍了整个公园。

　粉梅含娇带羞，犹如未出阁的小家碧玉，脸上晕起一抹好看的粉红，还未完全绽开，像是把脸埋在臂弯里的孩子。

　望着眼前的梅花，我想到了铁骨铮铮的爱国烈士，为了人民，为了国家，为了民族的尊严，他们不惜抛头颅洒热血，用鲜血谱写了中华民族更璀璨的篇章！这，不正是梅花之魂吗？

　望着眼前的梅花，我想到了当今社会，人们也要有尊严，在面对挫折时，要不畏惧，不退缩，坚持到最后一刻。不怕困难，勇往直前。

　想到这里，我不禁热血沸腾，昂起头，甩掉手套、耳暖、大棉袄，勇敢的迎着寒风向前跑去。

梅优秀作文10

　冬日的严寒侵蚀着人们的身体，火炉中的火在我的面前熊熊地燃烧着。突然，炉子中的火苗直往上窜，一股浓烟使我睁不开眼。我的脑海中一片空白，再等到我睁眼时，我竟然变成了一簇傲立在枝头的腊梅！

　我的眼前白茫茫一片，我感到了前所未有的严寒。我的枝叶、花瓣将我那些弱不经风的花蕊包得密不透风。一片片雪花朝着我走来，打在我的枝叶上、花苞上，压得我喘不过气来。我为了抖开在花苞上的雪花，只好舒展开那粉红似桃花般的花瓣，这或许能为我减少一些负担。寒风在不停在敲打着我身体，我拼尽了全身的力气，在一片雪白中，开出了一朵朵红似灯笼，粉如胭脂的腊梅。

　我傲立在枝头的终端，迎着皑皑白雪绽开。人们的赞叹声使我感受到了在这严寒之中的唯一一丝温暖。我尽量把我的花瓣张开，即使这会花费我不少的力气。我希望人们能记住我开得最好、最靓丽的那一面，我希望自己能永远被人们记住。

　那些活泼顽皮的孩子们开始细细地打量我，我被盯得有些不好意思。突然，几个粉嫩的手指头向我扑来，拉下了我的一片花瓣。“哎哟！”我痛苦地低吟着，茫茫白雪，不仅无人作伴，还要受这等苦罪。我在腊月之中开一朵花是何等不易，怎能被你们随意摧毁！

　一日复一日，我的身心被冬日漫漫消磨得所剩无几。立春时节，我终于看到了人生中第一次初升的太阳，是那么热烈，是那么令人心驰神往。我或许看不到明日的初阳了，我大限已至，就让我凌落于此，化做春泥更护花吧！

　我再次感到头晕眼花，我发现自己又回到了火炉旁，依旧盘坐在家中。窗外也有一枝腊梅在与冬天搏斗、挣扎着，它那光鲜的外表下却经历着数不尽的艰辛。腊梅依旧在矗立着，严寒使它拥有了无数的幽香

梅优秀作文11

　今天我路过教学楼那熟悉的石阶时上边的梅花瓣飘飘悠悠的在我身旁飞舞，哟才几天时间梅花就要走了，好短暂呀。我细细的端详起地上的花瓣来，深深浅浅的红椭圆的花瓣都面向自己的母亲梅花树静静的躺在地上等待风儿的光顾来一个最后的告别，开摇摆舞哩，哪些已经混入泥地的花瓣虽然不能跳舞了但是向他们的同伴点头呢，仿佛在说妹妹们来吧我们等你们呀!我抬头仰望树上的梅花所有的花骨朵都没有了全变成了一个个蓬松的红红的绒球，只是颜色没有前几天浓罢了，每一枝小花枝都挨挨挤挤的站满了红红的绒球它们的小脑袋都向四方伸展生怕太阳看不见似的，我想它们是怕蜂蝶瞅不见自己呢才会这样做!大花枝托着小花枝整个树全被花瓣占领没有一丁点叶子成了花的世界啊。一股淡淡的清香喷鼻而入。

　中午阳光明媚仿佛给梅花瓣上了一层极淡极淡的粉，花儿的劲气神完全展现出来了，它们挺直腰身仰着头向太阳点头微笑哩。这时蜜蜂也来凑热闹嗡嗡的在枝头间穿个不停，时而停在花丛中采蜜，时而跳跳它们自己才能看懂的舞蹈，时而又嗡嗡的飞来飞去时而又交头接耳----总之它们没有歇息只是忙禄着。两三只蝴蝶从远方飞来了它们只是跳舞就是不说话为什么呢，一定是在欣赏这美丽的红梅吧。阳光和着春风也来光顾了，树下下起了粉红的雨，不，那不是雨，那是孩子们一个个粉红的梦。

梅优秀作文12

　我呆呆地走在田野里，环顾四周，突然一点鲜红映入我的眼帘。走进一看，原来是一树梅花。

　梅花，梅树的花。是蔷薇科杏属梅亚属的植物，寒冬先叶开放，花瓣有五片，有白，红，粉红等多种颜色。叶片广卵形至卵形，是有名的观赏植物，为南京，武汉，无锡，梅州等地市花。梅花的花语是：坚强、高雅。

　古人都喜欢用诗句来赞美梅花，唐代诗人王安石在《梅》中写到“墙角数枝梅，凌寒独自开”。宋代诗人卢梅坡在《雪梅》中写到“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。”

　梅花主要分为花梅和果梅两类。花蕾能开胃散郁，生津化痰，活血解毒；根研末可治黄疸。梅花主治：食欲不振、头晕、水火烫伤、麻疹等病痛。梅花功效：开郁和中、解暑、生津、化痰、解毒等。梅花的作用：疏肝止痛、理气解郁等。梅花的品种很多，目前大品种有30多个，下属小品种有300多个。一般花期在2～3个月左右。喜欢温暖的地方，每至寒冬，成片的梅花疏枝缀玉，缤纷怒放，有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，有的绿如碧玉，形成梅海凝云的壮观景象，煞是好看。

　我爱梅花，爱它的骨气，爱它的坚强，爱它的永不屈服。梅花因冬天而存在，而正因梅花也使冬天添加了几分温馨、清香，减少了几分严寒、冷酷。

梅优秀作文13

　我们生活中有数不清的植物：从路边的野草到大型植物园中的奇花异草;从二月兰到腊梅，意志坚韧的，生命脆弱的，从春到秋，无不奉陪着我们。

　有人曾道：“不是花中最爱菊，此花开尽更无花。”我一听就笑了：“什么‘此花开尽更无花’冬日雪中独放的腊梅不是么他不与群芳争艳‘无意苦争春’，不亦是花中豪杰么”

　腊梅是花中“特立独行”的家伙，独自傲立雪中，开放时清香四溢，使人觉得十分清高。它不像牡丹、桃、李那样春日盛开，也不像广玉兰那样夏日怒放，总是悄悄地在风中在雪中一声不响，只管开着自己的花，任香气飘到哪儿去，只要尽力了，绽放了，就够了。

　那一片片金黄的花瓣油亮油亮的，可是又令人感觉十分清爽，它们一团一团地挤着、抱着，成了一个小球，紧实而又朴素，再过了几天，梅花就要开了，它们一个个迎风独傲不惧雪，使人觉得它们不凡于世俗。在我看来，那些在春夏季节招展着娇艳花朵的花简直是恶俗!那种开了一个春、夏的花朵每每到了秋冬，又有哪一株敢与风雪搏斗他们只是一群好吃懒做的家伙而已，风行一时，得志一会儿，一个个都要拆天了!而梅，它远离世俗，脱离凡尘，独自与风雪共舞着。

　我又何尝不想像腊梅一样，脱离这喧闹繁华的都市，独自静想人生呢

　梅花开了。

梅优秀作文14

　南方的梅雨时节一到，那种闷热而压抑的气氛就随之而来了。天空既不爽朗，也似乎没有要下雨的意思，只是一个劲地散发越来越闷的空气，真是叫人急坏了。梅雨，似乎是在考验大家的耐心，它等到大家都实在受不了这闷闷的空气时，才姗姗来迟。梅雨，就像个顽皮的孩子，有时它慢悠悠地来到，稀稀拉拉地下一点小雨，又“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”地走了；有时它似乎生气了，于是突然而至，哗啦啦地泼下来，把仍在楼下玩耍的孩子们浇成了落汤鸡，然后又如同它来时那样突然地走了。

　梅雨对于南方的影响是毋庸置疑的。有时一家人看到太阳高照，刚刚准备出去郊游，一场大雨却排空而至，真让人无奈。有时，连续多日下雨，这可憋坏了在家呆不住的小狗们，他们一个劲地朝着我叫唤，恳求我带它们到外面去玩。好吧，居然不知雨滋味，就让你们自己尝尝吧。我刚把单元门打开，它们就欢快地冲了出去，但紧接着就跑回楼洞，外面还在密密地下着雨呢。于是，它们只能呆呆地看着这一层雨帘。更糟糕的是，一连半天的倾盆大雨，让地下水系统连连告急。人们忙碌着从地下车库开出自己的爱车，小区的道路上、广场上于是立即停满了车辆，真是一个“乱”字了得。

　然而梅雨也时不时地带给人们欣喜的感受。瞧，一阵大雨过后，树叶被清洗得青翠欲滴，让原先阴沉沉的好像只是挂在路灯上的天空变得又高又远。今天下午的一场小雨，更是让小区对面的紫金山缭绕起团团白雾，久久不去。乍一看，真有珠穆朗玛峰那千年不化的雪山的气势！稍后，那些雾团分散在了紫金山上各处，于是整个山体就显得朦朦胧胧。那种美是羞涩的、欲盖弥彰的！

　现在，一场雨又结束了。短暂的凉爽随之到来。然后又会慢慢闷热。谁知道，下一场及时雨又在哪里呢！梅雨，就是这般神秘，这般可爱！

梅优秀作文15

　“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”三月间，梅花开了，我饶有兴致的拉着妈妈去公园赏梅。

　一进公园，并没有看见梅花，但它那淡淡的清香，早已混在空气中了。闻着，让人心旷神怡。再走几步，便有一大片一大片的梅花映入眼帘。一棵棵粉嫩粉嫩的梅树妖娆的站在路的两边，仿佛是在欢迎我们的到来。风轻轻的吹过，“沙沙”偶尔落下几片花瓣，清香四溢，花瓣飞舞，顿时像是走进了童话世界。我慢慢的走近一颗梅树，观察起来。

　梅树不高，树枝由粗到细，一条条树枝纵横交错，从树枝到树梢星心点点的开着梅花。阳光从树枝的缝隙里洒到梅花上，这时的梅花格外耀眼。梅花小小的，一朵大约有十到二十片花瓣，那花瓣有白有红，白的如同白雪，红的像被染过颜料一般，一层一层的叠在一起，黄黄的花蕊长在梅花中间，为朴素的梅花增添了鲜艳的色彩。在那一朵朵开放着的梅花中，我们有时也会看见几个“害羞”的。半开的梅花展开着两三片花瓣，用自己的花瓣遮住了半边脸，给人一种淡淡的神秘感。枝条上还稀稀疏疏的夹杂着几个花苞呢！

　瞧！蝴蝶也来了，在梅花间飞来飞去，翩翩起舞，渐渐地停在梅花上，慢慢欣赏着梅花，迟迟不肯离开。

　我站在梅花树下，似乎陷入了美丽的梅花世界。我设想自己也是一只翩翩起舞的蝴蝶，在花朵间穿梭着，陶醉于花的海洋，渐渐地，我沉醉了。过了一会儿，我突然想起自己不是穿梭在花朵间的蝴蝶，我是在看梅花呢！

　看着梅花，我情不自禁地说起了王安石的“梅花”：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”啊！梅花真美呀！

“珍爱生命，健康成长。”有着太多的理由，它们一片一片和在一起，成为一丝长线，牵住生命，让我们的生命成为多彩、永悦的春天！

春去春会来，花谢花会开。然而，生命只有一次，它不仅仅是自己的，更属于所有关心、呵护、爱着我们的人。因此，我们不仅要为自己坚强地活，更应该为爱我们的人努力地活着。 不要当人去楼空时，再懊悔、惋惜时，还来得及吗？生命诚可贵呀！其实，珍爱自己的生命，健康地成长是一种责任，那是对自己、对爱自己的人负责。你可曾想过，爱自己的人有多少？他们为自己付出多少？他们给予了自己多少？当我们不爱惜自己时，可明白这束缚了多少人的快乐，牵动了多少人的心，要让多少人为自己流泪？

有一件真实的事情发生在我的身边：今年暑假里，我的一个学生的父亲在工地上干活时不小心摔死了，因为这个开学那几日，他变得非常的孤单，神情恍惚，仿佛失去了自己，整日沉默不语,一个人坐在教室的角落里，常常看到他落泪的样子、哀伤的神情。是啊，他的家庭失去了支柱，漫长的人生路他将如何走下去？遇到挫折，他能否坚定地站起来？谁来给他的生命延续给予保证？……我不敢想，真的不也想。但值得欣慰的是，在亲人、老师、同学的关心和帮助下，他并没有放弃自己，而是收拾悲痛重新站了起来。这个逝去了生命的家庭故事让我明白了生命如此的重要。我要庆幸，我们都要庆幸：拥有一个完整的生命，还有这么多爱自己的人。生命，牵系着太多的灵魂和血肉，包涵着太多、太沉重的爱，我们要在风雨中坚定信念，才能做到“珍爱生命，健康成长”。

一个人这一辈子难免有些小病小痛：上火，多喝水也就过去了；牙疼可能是因为上火；打鼾也就是个人生活习惯的问题；痔疮不过是小毛病罢了。这些在大多数人看来无大碍的小病小痛，也许已经融入人们的生活中，再也引不起人们足够的关注和兴趣，很多人甚至任由它去，只要不妨碍正常的生活，就由它自生自灭吧。但是，这些在您看来“理所当然”的现象中往往隐藏着极大的健康危机，只有珍爱生命者才能让这些隐藏着的烦恼离我们远去。

一次的偶然的机会，我在医院里曾看到一个生命的落幕，一位奄奄一息，弥留于世的病人。当时，她躺在床上，寂静得如同一颗夜幕里的星星。她的双唇微微张动，却说不出一句希望的话语，目光中流露出的渴望挡住了病态的呆滞，她慢慢伸出双手想要抓住什么，却实然一下子像吊着什么重物似的滑落下去了……她要死了。那一刻我的心猛然间一凉，那时那刻各种耳语她已不再闻，一张张亲人的面孔也已看不清了，然而她还是努力挽留住自己的生命，即便已经是虚幻、孱弱了的生命。

从这种生与死的临界点，我领悟到了生命的可贵。由此，我想到了秋风中飘落的黄叶，在它们经历了春的萌发、夏的旺盛，却走向了归根的季节，然后在冬的泥泞中，结成了坚硬的壳，守护着曾经有过的美丽，以等待明年的绿意从容。

朱自清曾说过这样一句话：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”是啊！落叶可以重获新生，但人生的四季却是在希望与失望中穿梭，却不能像落叶那样等待绿意，是不能周而复始的。

珍爱生命，健康成长，是追求破茧成蝶的过程，而不是守侯翩翩起舞的美丽；是流星划过后的辉煌，而不是星空闪烁的浪漫。

珍爱生命，健康成长，是凡琐的城市中闪动的灵魂，是热闹生活中的一曲阳春白雪。

珍爱生命，健康成长，是要有两颗心，一颗化成顽石，拒绝生活中的伤悲，一颗化成爱心，珍惜身边的一切。

珍爱生命，健康成长，是要为理想而执着地奋斗，而不是为了享受而去抱怨生活，而去放弃生活！

当我们珍爱生命，健康成长时——便拥有整个世界……

朋友，让我们一起来关注您生命中的一点一滴，让我们活得更健康、更有质量！

遇到坏人

《巧耍坏人》

星期天，我去江青卓家玩，竟然发生了意想不到的事。

我到他家里帮他玩起了电脑。正玩得热火朝天的时候，突然，有人在敲门，我跑去开门的时候顺便问了一句“哪个？”外面的人就说“你爸爸的同事，你爸爸叫我来拿一瓶药。”我就叫江青卓来，江青卓对着猫眼一看，“怎么一片漆黑啊？”我说。“坏人来了！”江青卓说：“我们不管他，继续打游戏。”我就说“这种事很少遇见哦！我们来耍他一下。”江青卓说：“好嘛，反正下周也可以回来再打。”接下来我们就开始耍坏人了，我问“我爸爸叫什么名字”回答说：“我是新来的，有些事还不知道。”我又说：“叔叔我现在想吃糖，买给我好吗”“好啊！我马下楼去买。”楼梯上响起了下楼的声音，不一会，又有上楼的声音了，这次我真看见了拿着糖的那个人，江青卓笑弯了腰，我说“我又不想吃糖了，你走吧，我现在不空”，那人一听，气得说“你怎么这样啊！快开门，不然我就撞门了”我说“你撞啊，我报警”，那人一听，吓得屁滚尿流的跑了。我和江青卓哈哈大笑。

遇到坏人一定要提高警惕。

危险游戏《青蛙跳》

今天下午“队治课”的时候,老师让我们自由玩,还再三叮嘱我们不要玩危险游戏不过总有一些（“反动派”来造反）人背着老师玩起来了。

上课不久，数学老师刚喊：“可以自由玩了！”同学们兴致勃勃地跑出教室玩，几个男生就玩青蛙跳的游戏。老师在教室里，要是在内走廊就很容易被老师发现他们玩危险游戏，老师就会罚他们。于是这些调皮的家伙就在外走廊玩起来了。这下，可引来许多旁观者。“跳得高一些，快呀！”刘伟杰叫道。“哼，比不上我们就投降吧，别在那里不懂装懂。”罗志鹏自以为是地说。旁观者也为自己的朋友助威呐喊。忽然，人群里有个人叫了一句：“别玩危险游戏了，再玩我就告诉老师。”尹非凡满不在乎地说：“怕什么，跳怎么危险啦？我们在这儿玩了很久了，我们不是好好的吗？”接着，他们又玩起青蛙跳来。下课后，老师让同学们都回教室，说：“刚才有人告状，某些人玩了危险的游戏。不用我说，快站出来！”过了一会儿，那几个人才红着脸站出来了。老师给了他们一个严肃的眼神，生气地说：“跳是很危险的，要是跳伤了腿咋办？今天就罚你们在同学们面前青蛙跳 ，让你们出出丑。” 那几个违规的人低下头来，心里似乎很不是滋味。“快跳呀！”老师拍了一下桌子，“罗志鹏先表演给大家看看。”罗志鹏把双手分开，按在地上，脚摆成八字形，动作真像只青蛙。他跳起来还不时“呱呱”地叫，把我们逗得哈哈大笑，老师说他壮壮的，到田里一定能抓好几百只害虫（，把我们逗得哈哈大笑）。另外上台的还有瘦蛙胡家辉、矮蛙李耀宇……他们的青蛙跳（都还不错，）把大家乐得前俯后仰啊。

今天他们玩的（危险游戏）虽没伤到自己，但以后还是不玩的好，毕竟这是一个比较危险的游戏。

和家人走散走失

去年十月一日，我和妈妈来到襄樊最大的超市——沃尔玛广场。这里人山人海，摩肩接踵。我紧紧地牵住妈妈的手，生怕自己走丢了。

我和妈妈在人群中慢慢地移动，费了九牛二虎之力才从一楼到了三楼书柜。一到书的海洋，我便津津有味地看起书来，忽然听到一个小朋友哭着大喊：“妈妈，妈妈……”我想：肯定是哪位小朋友和妈妈走散了。我就对妈妈说：“我们去看看怎么回事，好不好。”“好！”妈妈不假思索地说。

我和妈妈来到小朋友面前，一看小朋友是个女孩，大概四、五岁，扎着两个羊角辫，眼泪像断了线的珠子一直往下落，哭得满脸泪水，一看就生怜悯之心。妈妈伏下身子抱起小女孩，一边给她轻轻地擦眼泪一边哄小孩说：“小宝贝，别哭别哭，告诉阿姨是怎么回事？阿姨帮你。”“我和妈妈走散了，呜呜呜！”小朋友哽咽着说。这时周围已经围上来许多人了，大家都很着急。一位头发花白的老奶奶边给小女孩擦眼泪边说：“你妈妈长什么样？我帮你找。”小女孩摇摇头；另一位穿着红色T恤的阿姨着急地说：“你妈妈穿什么颜色衣服，有我高吗？”小女孩还是摇摇头。一位穿着深蓝色运动服的叔叔说：“小朋友，你别着急，好好想想，你妈妈手机号码是多少？”无论大家问什么，她都是一个劲地摇头，并且哭得越来越起劲了。就在这时候，妈妈想出了一个办法：“我们到总台，让服务员**在广播里播出来，那她妈妈一定会找来的。”大家都认为这是个好办法，和我们一起涌向了总台，妈妈对服务员**说：“这个小女孩和妈妈走散了你能帮帮她吗？”“可以。”服务员**说。她拿起麦克风甜甜地开始了：“亲爱的顾客朋友们，大家上午好，一位漂亮可爱的小女孩与妈妈走失了，请这位妈妈速到总台，您的女儿很着急……”很快，就有一个女人气喘吁吁地跑过来上气不接下气地说：“我看看--我看看--是不是我的孩子？”小妹妹听见了这个熟悉的声音，一下子飞奔过去扑到了她妈妈身上，破涕为笑。小女孩的妈妈热泪盈眶，哽咽着说，小宝贝，你可把妈妈吓坏了。对我们甜甜地说了声：“谢谢！”她妈妈摸着孩子的头也一直不停地和我们道谢。

这件事虽然已经过去很久了，但服务员那甜美的声音时常在我耳边回荡，那么多热心人的音容笑貌在我眼前浮现，是他们才有这个真善美的小世界。

珍爱我们的生命，生命是脆弱的，而生命又是顽强的。这脆弱与顽强取决于我们心中的安全之钟是否常响。遵守社会的规则，紧握宝贵的生命之花，让短暂的生命绽放光彩。

3、生命的向往

我们总是在河的此岸观望彼岸,在现在观望未来所有向往是美好的,代表着对生命的希望黑暗中的希望是一盏灯,指引你走在生命的隧道里珍惜身边的一切，

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我现在终于明白了生命的可贵，生命是可贵的。生命是可贵的同时也是脆弱的，一但失去了，就不会复生，每个人都有宝贵的生命我们要珍爱自己的生命，把更多的爱给别人， 生命是多么的可贵。

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自杀的人从大学生到中学生甚至小学生，都有。情况愈来愈不容家长学校乐观。

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是啊，在学生中想以“死”来逃避考试、逃避家长老师的责骂同学的嘲笑的不在少数。我就曾经在我所任教的班级里做过问卷调查，其中有过自杀念头的占到百分之八十以上，中学生自杀身亡的人数也在增多。

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这些如花一样的生命啊，就这样因一时的冲动凋零在青春飞扬的时刻。为什么？是他们没有意识到生命的美丽？还是在我们的教育中，忽视了对学生珍爱生命的教育？

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古人有“身体发肤，受之父母”的说法，自戕则是对父母的不孝；西方宗教里说，自杀的人是上不了天堂的，所有的罪过都得不到上帝的饶恕。

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曾在医院里看到被医生推出手术室的浑身插满管子的病人，也曾看到在病榻着挣扎着与病魔作斗争的患者，那时候，我才真切地感受到生命是如此可贵，在生命面前，其它的一切都不值得一提。曾经有人这么说：比金钱更重要的是健康；比健康更重要的是生命。

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当前全国上下为抗击非典表现出的热情足以证实生命的重要，感受到人们对生命的热爱。

年青的朋友啊，请你，也珍爱你的生命！

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珍爱生命，要学会善待自己，学会放飞自己，让自己更贴近自然。生活中有许多有趣的事，生命中有许多美好的东西，我们完全可以去尝试着去做自己喜欢的事。踢踢球、上上网，与朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪边钓鱼，去看看喜剧片，去爬喜欢的山，去看看飞瀑，去听听涛声……那么多的事等着我们去做，那么多的开心需要我们参与。我们奔跑，我们跳跃，我们欢笑，我们歌唱，这一份美好，皆因有了生命。

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珍爱生命，要让自己的生命有所价值。充实自己、提高自己，为了人生的充实，为了生命的完美，你没有理由不努力，让生命因奋斗而精彩。

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珍爱生命，还要学会以一颗平常心对待生活，适时调整自己的心态，平静地面对生活中的一切。要相信，人生没有过不去的坎。

死亡是一个沉重的话题，当一次意外事故突然降临到一个朝气蓬勃的青少年身上时，悲剧的色彩更浓。这不仅仅是一个生命的消失，不仅仅是个体消失之痛更是给家庭、给学校、给社会带来一块永不可抹掉的令人心痛的阴影。

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至今让我还记忆犹新是两年前发生在身边的一起车祸：死者还只是一个高一的学生而已！就在那个晚上，噩梦般的晚上，这个学生的父亲带着他，骑着摩托车来上学，夜已经很深了，四周黑漆漆的，伸手不见五指。在一个拐弯处，忽然闪出一辆卡车，但来不及刹车，酿成了悲剧。一声惨叫划破长长的夜空，车轮下鲜血淋漓……令人不忍触目。一个年轻的生命，一个鲜活的生命，还没来得及绽放出光彩就这样逝去了，多么令人惋惜！令人痛惜！他们明知拐弯处有危险，光线也不足，当时如果双方均能先鸣个喇叭，或放慢速度，也许就能避免这一悲剧的发生了，但他们没有。

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难道真的无法做到交通安全了吗？非也，只要人人“心头常亮红绿灯安全行驶伴人生”；只要人人“遵守交通法规关爱生命旅程”；只要人人记得“实线虚线斑马线都是生命安全线”。那交通事故就可以避免了。交通安全，需从大处着眼，小处着手，需要每一个人都来共同维,肯定生命 尊重生命

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比尔在一次意外事故中眼睛受了伤，视力不断下降，几个月后将完全失明。妻子为了给他能见到光明的日子里留下点什么，决定把家具和墙壁粉刷一遍。油漆匠工作很认真。他虽是断了半只胳膊的残疾人，但他很快乐，一边干活一边吹着口哨。一个星期后他完成了粉刷工作，其间也知道了比尔的情况。 比尔对油漆匠说：“你天天那么开心，也让我感到高兴。”算工钱时，油漆匠少算了100美元。 比尔不解：“你少算了工钱。” 油漆匠说：“我已经多拿了，一个即将失明的人还这么平静，你让我知道了什么叫勇气。” 比尔却坚持要再给油漆匠100美元，他说：“我知道了残疾人也可以自食其力，活得很快乐。”

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只有自爱的人才能得到别人的爱，知道自己生命的珍贵,才会得到别人的尊重。

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2、永不放弃生的希望

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早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时，他只知道，自己首先要做的是保持清醒。他试图把腿抽出来，可办不到。于是，他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始锯树。但是，他很快发现：倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时会把电锯条卡住；如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯对准自己的右腿，自行截肢…… 伐木工人把腿简单的包扎了一下,决定爬回去。一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次的苏醒过来，心中只有一个念头：一定要活着回去。

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如果我们清清楚楚地看到了死神正一步步向你走来，最先垮下来的或许就是精神。但伐木工没有表现出死神即将来临的恐慌，他展现给人们的是一个对生命充满希望的形象。

护。

安全演讲稿-------扬起学生生命的风帆 守望一片安全的蓝天新年的钟声早已敲响，红旗下的花朵正在绽放，怎样才能让孩子在校园中平安地走过花季？怎样才能让我们学会珍爱自己的生命？大地苏醒，春风又绿。我们要把平安的种子撒播进自己的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。一个和谐温馨、安定有序的校园，不只是传播知识的殿堂，还应该成为学生生命健康成长的乐园。校园安全关系到学生能否健康成长，能否顺利完成学业，关系到老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。关系到家庭和社会对学校的信任，它是学校管理的底线，是学校发展中的支点，忽视学生生命安全无异于犯罪，必须采取有效得力的预防和控制措施，把保障校园安全放在首位，我们希望通过大家的共同努力，让构建和谐校园成为现实。校园安全问题涉及面广，交通安全、学生的心理健康安全、饮食饮水卫生安全、消防安全、校舍安全、设备设施安全、危险品管理安全、内部保卫安全、师生各类活动安全、校园施工安全等都是我们工作的要点。在学校以学生为本，尽一切努力作好学校安全工作的同时，全社会都有责任，用实际行动保护我们的下一代，校园安全是学校的责任，也是家长和社会的责任，无论是校园周边环境治理，校门外的安全，还是媒体宣传方面等教应齐抓共管，共同做好学生安全保护工作。谁都知道，教育劳动是一种特殊的生产劳动，不论是劳动对象，还是劳动手段直到劳动产品，都是“人”，因此，离开了“人”的生命和生存来讲校园安全只能是一句空话，校园安全关系到学生身心健康，关系到学校的正常教学秩序。据有关部门统计，2005年全国中小学生非常死亡人数达144万，每天有近40名学生死于非命，一个时期以来，校园安全事故频频发生，资料显示，安全事故已经成为我国青少年的最大杀手。从层出不穷的车祸事故和踩踏事件，从锅炉爆炸事件到饮食饮水中毒事件，无一不是死伤无数，看到这些触目惊心的案例与数据怎能不叫人心痛震惊，想相那些如流星般陨落的鲜活的生命和天真的容颜，又怎能不叫人扼腕叹息。这些血的教训对我们来说是刻骨铭心的，反映了我们学校的安全防范意识还不强，应对突发事件的能力薄弱，暴露出我们在学校管理工作方面还存在着一些明显的漏洞和薄弱环节。李岚清同志曾讲过一段话：“每见到一份事故报告，都要引起我一阵阵心痛，尽管许多事故最终都能依法查处并追究责任，但人死不能复生，亡羊补牢，毕竟为时已晚，人死了，还谈什么教书育人？生命不保，何谈教育？”在交通、治安、食品和卫生等许多方面的社会管理还远远跟不上形势发展变化速度的今天，作为人群比较集中又都是未成年人的中小学及幼儿园，为学生撑起一片安全的蓝天，就是政府、教育部门和广大教育工作者神对的职责和崇高的使命。所幸的是，从上至下，安全意识正渗透我们的思想，很多学校已从实际行动中在加强安全教育防范意识，积极开展各类有关校园安全的宣传活动，并在全国范围掀起“事事讲安全，人人重平安”的高潮。教师向你们提出要求：1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路；4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。5、严禁放烟花爆竹，观看时也要注意自己的安全。6、禁止到江、河、湖、水库等水域玩耍。7、不准到“三室二厅”的地方；在活动时，要选择安全的活动场所。8、不吃三无食物，注意个人卫生和习惯的养成。教育必须以安全为发展基础，有安全才能学校的稳定和学校的和谐，有安全才有学校的发展和社会的和谐，安全工作重如泰山，安全工作人人有责，安全工作任重而道远。生命的颜色是那样五彩缤纷，如歌的岁月在吟诵青春，让我们一起“关注安全——珍爱生命”。

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