语文天生浪漫这篇阅读题的问题和答案

语文天生浪漫这篇阅读题的问题和答案,第1张

语文天生浪漫(节选)

熊芳芳

让我们再次聆听那遥远的声音—“坎坎伐檀兮,置之河之干兮。河水清且涟漪。不稼不穑,胡取禾三百廛兮?”即便是义愤填膺吧,也是那般的富有浪漫气息。而“蒹葭苍苍,白露为霜。 所谓伊人,在水一方”,更是将古人的浪漫情怀推向了极致。

语文,从远古走来,从蛮荒走来,从我们祖先浪漫的心灵中走来。

开天辟地的盘古,以身补天的女娲,用刚与柔成就了远古人类对世界与宇宙浪漫的想象;填海的精卫,逐日的夸父,用血与肉书写了所有生命对自由与光明不朽的追求。

因着浪漫,四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下,悠然见南山”;因着浪漫,五十始举进士的孟郊“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”。

因着浪漫,王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的豪壮誓言;因着浪漫,李白才会仰天长笑“天生我材必有用,千金散尽还复来”。

语文,从浪漫的心灵出发,走向深广,走向博大。

因着语文,孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱;因着语文,木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。

因着语文,雪莱的“冬天到了,春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀;因着语文,但丁的“走你的路,让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸襟。

因着语文,我们收藏了春的温暖、夏的火热,秋的丰硕、冬的冷峻;因着语文,我们领略了北国的冰雪,南疆的椰林,西域的雄鹰,东海的潮汐。

语文,是天生浪漫的文化载体。睿智的思想,高尚的情感,灵动的才智,无不栖于根深叶茂的语文之树,它生生不息地传承着人类文明,它涤荡污浊,提精炼粹,陶冶身心,它汇聚了浪漫又传送着浪漫。

浪漫的语文,呼唤浪漫的情怀。

一个有些浪漫情怀的人,能像范仲淹一样无私,“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”;也能像王安石一样无畏,“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”。他们可以心游万仞、精骛八极,更可以在现实世界中撑门拄户,立地擎天。既可以迎来送往,胜友如云,更可以一人一盏一影,孤灯自守黎明。既可横空出世、笑傲江湖,又可面壁潜心,十年磨一剑。入世可如岳飞,“壮怀激烈”,“八千里路云和月”,也可躬耕垄亩如诸葛亮,“淡泊以明志,宁静以致远。”

唯有具备一些浪漫情怀,才可能真正的理解生活,热爱生活,享受生活;唯有具备一些浪漫情怀,才可能真正的理解语文,热爱语文,欣赏语文。

因为,语文天生浪漫。

浪漫是感性的也是理性的,浪漫是细致的也是博大的,浪漫是喜乐的也是忧伤的。

一分一秒的华年、一朵一朵的笑靥、一句句清风的低语、一帧帧季节的像片、一些黎明、一些黑夜、发黄的故事、春天的屋檐……一并装入生命的全部流程中,一遍又一遍地再读。让我们的心牵着我们的手,在语文的世界里徐徐穿行,在真实与浪漫中徐徐穿行。

18.文章开头列举了《诗经》中的句子,这样写有什么作用?(4分)

答:____________________________________________________________________。

19.通观全文,“语文”与“浪漫”之间的关系是什么?请简要加以分析。(6分)

答:____________________________________________________________________。

20.通读上文,你最欣赏的一点是什么?请围绕你最欣赏的一点简要加以分析。(4分)

答:____________________________________________________________________。

21.下列对这篇文章的赏析,正确的两项是( )(4分)

A.作者写陶潜、孟郊、王昌龄、李白等,是为了阐释语文来自于浪漫、悠闲、宁静的心境。

B.作者写盘古、女娲、精卫、夸父等,是为了描绘出祖先大胆的想象和对自由与光明的追求。

C.作者写孔雀东南飞、木兰从军,写雪莱、但丁等,生动地阐释了从浪漫心灵出发的语文可以引导人们走向深广,走向博大。

D.全文围绕“语文天生浪漫”这一话题,信手拈来,既有诗句和神话传说,又有文学长廊中的历史人物,材料丰富、很有感染力。

E.本文饱含激情,语言流畅,综合运用了记叙、描写、抒情、议论、说明等多种表达方式,内容层层展开,阅读本文,给人在浪漫的语文世界徐徐穿行之感。

18.(4分)

这样写是为了突出古人的浪漫情怀;并为“语文,从远古走来,从蛮荒走来,从我们祖先浪漫的心灵中走来”作铺垫,同时,与上文的“遥远”和标题中的“天生”一词相照应。

要求从内容和形式两个方面回答其作用,回答出一个角度且言之成理给2分。

意思答对即可;若与答案不同而言之成理可酌情给分。

19.(6分)

①语文从浪漫的心灵出发,汇聚了浪漫又传送着浪漫;(3分)

②浪漫的语文呼唤着浪漫的情怀,唯有具备一些浪漫的情怀,才可能真正地理解语文,热爱语文,欣赏语文。(3分)

只要围绕上述两个要点进行分析,言之成理,即可给满分。意思答对即可,若与参考答案不同而言之成理可酌情给分。

20.(4分)

本题为开放性题目,只要观点集中合理,分析有理有据,表述清晰流畅,即可给满分。若分析两点,扣2分;若分析多点,则不记分。

21.C D(A王昌龄因浪漫引发了豪壮的情怀;B是为了阐释“语文从祖先浪漫的心灵中走来”这一观点;E未运用“说明”这一表达方式。)

该文章转自[中学语文在线-免费资源站]:http://wwwywzx8com/jajx/zhzl/201205/60774html

人们可能会在以下情况中体会到“知识的实用与浪漫”:

1 旅行:旅行是一种增长知识和经历的好方法,同时也可以带来浪漫和充满冒险精神的体验。了解当地的历史、文化和风俗习惯,品尝当地美食,体验当地的自然景观和人文景观,这些都可以让人体会到知识的实用和浪漫。

2 阅读:阅读是一种增长知识和想象力的好方法,同时也可以带来浪漫和情感的体验。阅读经典文学作品、历史书籍、哲学著作等,可以让人了解不同的文化和思想,体验其中的情感和浪漫。

3 美食:品尝美食是一种增长知识和体验文化的好方法,同时也可以带来浪漫和享受的体验。了解不同国家和地区的美食文化,体验当地的食材和烹饪技巧,品尝当地的美食和饮品,这些都可以让人体会到知识的实用和浪漫。

4 艺术:欣赏艺术作品是一种增长知识和审美能力的好方法,同时也可以带来浪漫和情感的体验。欣赏绘画、雕塑、音乐、舞蹈等艺术形式,了解艺术家的生平和作品背后的故事,这些都可以让人体会到知识的实用和浪漫。

5 爱情:爱情是一种充满浪漫和情感的体验,同时也可以带来知识和生活技能的实用经验。在爱情中学习如何沟通、如何处理冲突、如何相互支持和成长,这些都可以让人体会到知识的实用和浪漫。

总之,知识和浪漫并不是互相矛盾的,人们可以通过体验旅行、阅读、美食、艺术和爱情等方面,体会到知识的实用和浪漫的体验。

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