七夕的诗句20句 经典的诗人浪漫情怀

　　七夕在现在的人们眼中就是最为正常的情人节，但是在古时候人们的眼中却是充满着浪漫情怀的佳节，因此每到这种时候，充满着感性的诗人们总会写一些有关七夕的诗句，或赞美佳节或表达心意。那么古时候有哪些写得非常好的关于七夕的诗句呢这里我就盘点了一些。

　　1、星桥鹊驾，经年才见，想离情、别恨难穷。—— 宋 李清照 《行香子(七夕)》

　2、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。-李商隐《无题六首其六》

　3、牵牛在河西，织女处河东。万古永相望，七夕谁见同。——唐 杜甫 《七夕》

　4、人如风后入江云，情似雨馀黏地絮。-周邦彦《玉楼春》

　5、争将世上无期别，换得年年一度来。——唐 李商隐 《七夕》

　6、若问闲情都几许一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。-贺铸《横塘路》

　7、鹊辞穿线月，花入曝衣楼。——唐 李贺 《七夕》

　8、生当复来归，死当长相思。-苏武《结发为夫妻》

　　9、当日佳期鹊误传，至今犹作断肠仙。 ——宋 晏几道 《七夕》

　10、多情自古伤离别。更那堪，冷落清秋节。-柳永《雨霖铃》

　11、莫言相见阔，天上日应殊。 ——唐 宋之问 《七夕》

　12、别离还有经年客， 怅望不如河鼓星。 ——唐 徐凝 《七夕》

　13、灵匹三秋会，仙期七夕过。查来人泛海，桥渡鹊填河。——唐 李峤 《奉和七夕两仪殿会宴应制》

　　14、星河耿耿正新秋，丝竹千家列彩楼。——唐 李中 《七夕》

　15、铅华潜警曙，机杼暗传秋。——唐 卢纶 《七夕诗》

　16、谁知观津女，竟夕望云涯。——唐 刘禹锡 《七夕二首 》

　17、非是人间世，还悲后会遥。——唐 刘禹锡 《七夕二首 》

　18、恐是仙家好别离，故教迢递作佳期。 ——唐 李商隐 《辛未七夕》

　19、铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。 ——唐 罗隐 《七夕》

　20、乌鹊桥成上界通，千秋灵会此宵同。——唐 刘威 《七夕》

1、我想告诉你，生命中除了有雄伟的交响乐，亦有柔美的小夜曲，在你前行的路上，别忘了欣赏生活中美好的东西，别为了一些漂渺的功名利禄，放弃一些实实在在的幸福与快乐。

2、我恋上了一个她，一见钟情倾心她，心里满满装着她，魂不守舍思念她，短信看完你想想吧，你俩熟识胜一家，其实你就是我的那个她。

3、爱情，发乎心动，得之感动，持之信任，永恒于十指相扣，不离不弃。那样的爱情，不必要轰轰烈烈，不必要感天动地，只要前行时，一旁的人一直微笑追随。

4、幸福是自己争取的，快乐是自己把握的，爱情是靠执着的，愿你可以争取到想要的幸福，把握住难得的快乐，关键是看到我的执着，爱你！

5、如果眼光在寻找眼光。如果在众多的人群中，第一次相逢的眼光，迸发出吸引的火花。如果时间老人允许这样的眼光，在凝视中互通情意，爱神之树须就会发芽了。

闲暇之余，随手拿起放在桌上的一本，崭新的封面控诉着主人的冷落，轻轻拂去蜗居在上面的一层尘土，然后郑重其事的打了开来，扉页上是作者的生平简历，其中有一句话急急地跳脱出来印入眼球——“自小酷爱诗歌，创作二千多首”，这种震撼源于对作者的熟识，他是一位年近五旬且平淡无奇的机关工作者，看罢自觉惭愧不已，敬佩之心直奔九霄。

“东南风不知从哪里吹来，要到哪里去，天地在途中相遇，在一场难忘的春雨中，深情相遇……雨停了，大地母亲有了自己遍地的婴儿，一声哭喊，满腔感天动地的幸福……请来太阳送走月亮，满天的星仿佛一朵朵玫瑰花，天地是吉祥幸福的一家。”，短短的几行文字，没有华丽的词藻，不知怎的，心儿就像飞在天上的风筝，娴熟的笔法好似长长的线，穿越时空隧道，牵引着稚嫩的岁月的手，在东南风唤醒春天的地方，手捧玫瑰痴痴地等待，等待天地又一次相遇，好去祝福难分难舍的情缘，好去分享感天动地的幸福。

“你是我的爱人，不要走的太远，让孤独和寂寞淹没胸口，我是你的爱人，像绿叶呵护着红花，让荣光和鲜艳，弥漫身心，桃花开了，我们面朝太阳，照亮了自己和金色的翅膀，多么遥远和艰辛，我们一起飞翔。”，炙热的情感溢满了字里行间，简单的场景充斥着浓浓的深情，一句“不要走的太远”，心儿欲碎泪满眶，倾诉着“执子之手与之偕老，执子之手生死两忘”的那份执着缠绵；一句“像绿叶呵护着红花”，如涓涓细流般滋润爱的心田，默默付出不求回报，表达着“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的那份大爱无言，冥冥之中，寒风中的桃花盛开如靥，告诉人们，纵使千难万险，只要有爱就一起飞翔，纵使情深不寿，只要有爱就一起飞翔。

读罢两篇诗歌，且不说诗文的描写到底有多么巧妙，也不论作者的立意有多么深刻，不是不想说，也不是不想论，无奈胸无点墨，实乃惭愧之极，绞尽脑汁也终将于事无补，值得庆幸的是，浅浅的欣赏竟也领略到了诗人的浪漫情怀，由此而来的内心愉悦确是显而易见的，心里不免一阵悸动：天地之间，太阳底下，桃花园里，一对对彩蝶在上下翻飞，说不定就有一对是梁山伯与祝英台，或者是罗密欧与朱丽叶呢……

“哪些时刻让你体会到“知识的实用与浪漫”？”这是一个非常有趣的话题，以下是我对此的观点：

在旅行中了解历史和文化

旅行可以带给我们丰富的生活体验，通过了解当地的历史、文化和语言，我们可以更深入地了解当地人民的生活方式和传统。这不仅能够丰富我们的知识，还能够使我们的旅行更加具有浪漫情怀。

在音乐中感受文化情感

音乐是一种流动的艺术形式，它不仅可以唤起我们内心深处的情感，还可以带给我们关于不同文化的深刻理解。无论是欣赏西方古典音乐还是探索非洲土著音乐，都能让我们深入了解各种文化，也增强了我们的审美意识。

在厨艺中体验食物之美

学习厨艺不仅能够为我们提供实用技能，还能够使我们更加深入地了解食物的来源和制作过程。了解食物的营养成分和口感特征，以及它们在文化和社会中的重要性，让我们对食物更有了解和欣赏，也为我们的生活增添了浪漫情怀。

在艺术中感受人类思想与文化

艺术是人类思想和文化的精华，它经常通过绘画、雕塑、文学等形式呈现。在欣赏艺术作品的过程中，我们可以了解到不同文化对于美和哲学的理解，并且体验到艺术带来的情感表达和启示。

总之，在各种场合下，知识都能够为我们提供实用的技能，同时也能让我们更加深入地理解这个世界。知识不止是一种实用，它也可以让我们体验到浪漫情怀和文化的魅力。

写一篇关于大国重器与中华民族的浪漫情怀的作文？

为什么那些捐躯赴国的义士能被人们永远铭记，而再显赫的商贾权贵也终究只是历史洪流中的过眼云烟？原因很简单，支撑我们铭记的，是血脉深处涌动的暗流，名曰——家国情怀。

家国家国，先有家而后有国。家是国的根基，国是家的延伸。千千万万甘于奉献的你我，组成了一个个的家。在这里，我们共同生活，共同成长，我们的心灵相互接触、碰撞，最终融聚成一种强烈的归属感与使命感。于是，便有了国，有了千千万万代薪尽火传的家国情怀，有了无数个甘愿为此牺牲自己的人。

“夫天下有大勇者，其志甚远，所怀甚大也。天下有饥者，如己之饥；天下有溺者，如己之溺耳。”一座无名英雄纪念碑的碑文如是写到。家国情怀，已深深烙印在每个人的灵魂深处，在国面前，再无小我，汇成一个大家。大音希声，大象无形，此时，过多的言语表述已是多余，这时，唯有昂首阔步地站出来，坚定，而自信地呐喊：“我所站立之处，便是我的国，我的家！”

掀开历史的风尘，家国情怀曾无数次地出现。这是曹植白马篇中“捐躯赴国难，视死忽如归”的壮烈；是霍去病“匈奴未灭，何以家为”的豪气；是抗金将士“义魄归来日，灵旗空际看”的悲凉；是拉耶夫斯基“为了祖国，连坟墓都觉得可爱”的无畏；是黑格尔“只有一个生命献给祖国”的遗憾。

拥有家国情怀是每个国家的人所独有的。可是，同时我们也应理性地释放我们的情怀。在网络上，常有键盘侠身披“家国情怀”的大衣，对一些不捐款、不转发爱国新闻的人进行道德绑架。当他们高举“家国情怀”的圣旗，带领更多人走向深渊时，我们，又该如何正视家国情怀呢？

这种行为，对于家国情怀，无异于拔苗助长，花儿非但不能盛开，更有可能凋零。而如何，才能是这朵花儿常开不败呢？

韩非子曰：“言爱国者多，披战甲者少。”这揭露了问题的本质。有时，家国情怀并不是满嘴爱国，而是蕴含于你的一言一行中。是别人侮辱时的一句维护，是看到祖国荣誉时的欣喜与自豪。无须过多言辞，仅此，足矣。

让我们用真正的热爱灌溉，使家国情怀常开不败！

近日，一则「一千二百万人在直播间学习识字」的消息引起了大家的关注，也引起了关于知识的实用与浪漫问题的讨论。……我们的生活和工作需要知识，我们在学习和运用知识的过程充满着实用和浪漫。具体来说包括运用知识解决实际问题充分展现出知识的实用性、用知识展现自己情感的过程充满浪漫，以及学习知识的过程可以充分体会到实用性与浪漫情怀这三个方面，1，我们运用知识去解决实际问题本身就展示出知识的实用性。在日常生活与工作中，我们之所以要学习知识，其直接目的就是为了解决自己面临的实际问题。……这个过程本身就是极具实用性的，无论是解决问题的实际目的，还是解决问题的现实需求，无不体现出这种实用性。2。运用知识展现自己情感的过程充满着浪漫。在我们学习和运用知识的过程当中，除了要为了解决问题而去做现实的选择之外，我们还需要通过运用知识来展示自己的情感。……这其中既有沟通交流的需求，更包含着情感交流过程中的浪漫感受。……在运用知识进行沟通交流的过程中，我们的情感得到充分的展现，自己也将从中充分感受到浪漫的感受。3，在学习知识的过程中，我们可以切实体会到实用性与浪漫情怀。我们在小时候需要读书学习，在长大以后同样需要不断学习和提升自己。这其中的学习过程本身就充满着实用性与浪漫情怀。……具体来说，我们之所以要学习，就是为了让自己获得相应的能力，这是知识实用性的具体体现。而我们学习知识获得收获以后，那份成就感与欣喜的感觉就充分体现出浪漫的情怀。我们就是在这些时刻充分感受到知识的实用与浪漫，从而对于学习知识产生出更高的兴趣和需求。