画吧：伸出手指的专业绘图

在这个大众创业万众创新的时代，我们见多了不懂技术但也热衷于开发 app 的创始人，见多了从传统行业一夕转型互联网的老牌企业家，甚至见多了毫无经历经验便涉足某个行当的年轻 CEO。我并没有质疑甚或讥讽的意思，创业的门槛变低了，这是无可争议的事实。

随着「技术」逐渐普及，褪去神圣的外衣，而程序员的数量日趋增加，严格意义上的技术创业反而日趋稀少——也许技术创业投入太少，声音太小，难以搞个大新闻，不足以激起投资圈的波澜。在国内，一个创业项目能否成功，我们会看它资本是否雄厚、运营是否给力甚至每每把「体验」放在嘴边，尽管很多分析最终落入玄学的深渊。

然而，技术创业却从来不曾断绝。事实上，即便在缺乏资本支持、运营大走弯路的状况下，优秀的技术项目还是能够脱颖而出，比如我们今天要讲，但其实无须着重介绍的「不知名」「二次元」项目——画吧。

之所以说画吧是一个「不知名」「二次元」项目，是因为这一项目存在两个有趣的矛盾：它拥有相当高的用户数量和肉眼可见的活跃度，却未曾走入过创投媒体的视野，因此也不为大众所熟知；它如今已被年轻的「宅圈」小伙伴占领，产出的内容多半与「二次元」有关，但它的创始团队及最初的设计目的，却和「二次元」八竿子打不着。

要谈画吧的诞生，就必须从其创始人，自称「小学生」的朱皓说起，虽然在年龄上，朱皓已经可以做小学生的爸爸了。

在创立画吧之前，朱皓在华为工作了十多年。作为一名令人放心的老员工和管理者，华为对朱皓早已没有过多限制和苛责，这给了朱皓不断深造的空间，却也使他逐渐失却了在华为「养老」的动力。自由与受尊敬的状态，是人们艳羡的，然而朱皓却有自己的理想，并为之钻研了好几年。

如朱皓所言，在华为的最后几年，利用宽裕的时间和上佳的环境，他开始研究与移动端结合的绘画技术。彼时还是 2009 年，智能机进入大众视野不久，屏幕逼仄，软件感人，但朱皓认定这玩意儿大有前途，索性全情投入，还真搞出来几项技术专利。在意识到这些技术有商业价值后，朱皓偕同两位多年老友离职，开始「画吧」的开发。

时值 2011 年，中国创业潮远未兴起，早期项目拿钱没有现在这般容易。但多亏在华为的积累，朱皓完全不愁钱，可以全心全意地投入技术创业中去。也许，在其他问题上留有余裕的创业者，才更容易在事业本身倾尽全力。

技术团队的威力很快就显示出来。画吧的技术相当成熟，不但迅速开发了移动端应用，还很快展示出了独有的魅力：画吧是一款移动端画图工具，但在工具之外又有社区功能；画吧记录绘画过程并禁止贴图，一方面便于用户观察学习，一方面自然解决了版权问题。

市面上主流的移动端画图工具，国际知名的 Sketch 是一款纯粹的工具，国内的画皮皮等又不具备矢量记录过程的功能，画吧与他们的差异性顿时显现。当然，差异性不是重点，画图工具本身的易用及体验是画吧迅速积累人气的基础，而这显然得益于朱皓团队多年的技术积累。

然而，令朱皓想不到的事情发生了——画吧积累的「人气」虽然不低，却与他想象中的「完全不符」。

如前所述，朱皓是一个爱逛画展的男人，他对画作的喜欢，主要是基于对相对「传统」的绘画的欣赏。但是，画吧火起来以后，用户生产的内容，却令朱皓大跌眼镜。

这都是些什么鬼？出现在首页的全是一些「不那么传统」的作品。以朱皓的年龄和经历，他对如今年轻人热爱的文化现象已不太熟悉。在他看来，这些虽不见得不好，却与他本来的目的大不相同。

其实，画吧的产品属性，最初便决定了其对诸多年轻人的吸引力。有如下几点。

一， 使用画吧只需要一部手机。这几乎等于对设备零依赖。对于对是否成为职业画手还在犹豫的人，以及囊中羞涩买不起板子的学生，画吧提供了最好的试验场所。人人都有的手机，加上免费的 app 和画笔，做一个业余画手的成本如此之低。画吧相比于收费的其他同类工具，自然成为年轻人的首选。

二， 展示和社区提升画手存在感。只是用工具默默画图，如果成品非常优秀，在其他社交平台展示才有其意义；而画吧作为「指绘」的引导社区，为新人提供了不可多得的交流空间。自己的指绘作品在 app 和论坛里流传，满足了年轻人学习、交流、受到称赞的心理需求，更适合同班、同宿舍的学生结伴使用，分享乐趣。

三， 绘画过程记录帮助新手快速成长。画吧最引以为傲的技术，便是以矢量文件记录绘画过程。不同于绘画教学视频，一幅仅需数十 K 的记录就可完全还原，在任何网络环境下皆可放心使用——这对于手机消费能力不高、在学校又缺少 wifi 的学生无疑是重大福音。想要学习某幅作品的画法，反复观看其绘画过程就可以了，在画吧学习、提升，对有时间和精力的年轻人来说完全不成问题。

然而，2014 年时，朱皓并没意识到这点。因为违背了自己的初衷，朱皓想要「矫正」这一现象——他通过运营手段，将少量「传统」画作由编辑推荐到前列，而将二次元画作逐渐挤到推荐位的角落里。这当然有百害而无一利，幸好朱皓及时醒悟过来。

此后，画吧团队迅速地引入了一位「二次元」成员，这位成员也是画吧的忠实用户。由此，画吧的二次元运营走上正轨，产品的整体风格也由严肃转为活泼。画吧于 2014 年夏天拿到了一笔天使投资，朱皓也终于决定了画吧的去向——二次元就二次元吧，身为创始人，我可以学起来、喜欢起来。

朱皓认为，使用画吧随性涂抹，是一个低成本的休闲方式。除此之外，画吧鼓励并帮助众多年轻人走上指绘之路，挖掘了许多中学生乃至小学生的绘画天赋，这有利于全国范围内文创事业的发展。在用户们休闲和练习的过程中，越来越多的优秀作品诞生了，而画吧也找到了极其直观的商业化之路——这个拥有巨量内容的平台，变现实在是太容易了。

现在，我手里便攥着一本画吧用户们自费出版的画吧代表作画集。翻开画集来看，最瞩目的自然还是那些宅圈画作，然而传统画作也仍然占据了一席之地。这些作品的质量，虽然局限于指绘，在某些方面不及专业画板画作，但要说满足如今的多数商业需求，早已是绰绰有余。

用于商业，绰绰有余？没有玩过指绘的人，可能会对这一结论不屑一顾。

然而，从 2014 年开始，画吧便每日都在产生作品，不仅量大，其中也不乏优秀之作。因此，画吧才得以在人员严重不足的情况下，印刷出版值得翻阅及收藏的、以画吧指绘代表作为内容的画集。用户基于热情的这种自发行为，基本可以说明画吧如今的状态——深度垂直，深受喜爱。

仅从封面，我们便可一瞥画吧各位指绘大触的功力。从技术层面讲，画吧是目前国内唯一基于 openGL 技术的画画软件，与 AutoDesk、Adobe 等国际图形软件巨头的移动端产品看齐，支持超过 10 万笔的大型创作。

最重要的则是我们上文中提到的「创作过程记录」，画吧独有专业级 QoS 绘画过程录制回放技术，支持安卓、iOS、h5 跨平台回放。这一技术可说是画吧的灵魂，其意义有四：

一，以直观的绘画过程回放代替了用户的其他交流，使交流更便捷、更有效，直接刺激了画吧社区的活跃；

二，绘画过程记录跟随作品，看到任何一幅好作品，我们都可以点开详细观察，使得新用户学习、模仿的成本极低；

三，绘画过程的分享及展示，比单一的分享展示更生动、更稀奇、更有趣，加强了画吧的品牌传播；

四，任何在画吧生成的作品自带过程，不会产生版权争议，图站常见的版权难题迎刃而解。

也正因如此的专业及切中痛点，画吧才会逐渐积累了一大批有质量的用户及粉丝。创新工场李开复、真格基金王强、阿狸梦之城创始人 Figo、万豪卡通董事长陈雷，以及知名漫画家 RC、走路摇等都是画吧的粉丝和支持者。不久前的《美人鱼》**，还有人气虚拟歌手「零」都在画吧举办过作品征集活动。

据画吧透露，目前画吧总用户 150 万，有商业价值的画师超过 3000 人，基本涵盖大陆、香港、台湾三地的所有指绘大触，甚至包括一些来自新加坡、马来西亚等地的东南亚画师。画吧日新增作品超过 1 万幅，其中大部分来自东南沿海、成都、西安以及港台，这与「板绘」大手或说「传统意义上的专业画师」分布基本重合。

另外，通过作品打赏、付费创作以及征集比赛等形成的交易额，在画吧内部每月超过 5 万元。这个数字不甚起眼，是因为画吧时至今日仍未有规模较大的市场、运营及销售团队，商业活动在画吧内部基本以自然生长的形式发生。在涵盖北京 60 家高校动漫社的联盟制团体负责人雷子加入后，画吧的资源有望得到充分调动，其变现能力将不可小觑。

而我最在意的，其实正是由画吧带起的指绘事业。即便有人将指绘视为通向板绘的一条路，但指绘本身也可以是一种艺术形式。随着技术的进一步成熟，这一论断想必会被更多人所接受。毕竟，艺术作品中重要的是人心，而拿起板子端端正正地作画，与伸出手指随时随地随意涂鸦，心情一定是不同的。

也正因如此，画吧利用自己的绘画过程记录技术，充分地调动用户学习、研究指绘的积极性。不论是在论坛开放商业征稿，抑或时不时举办指绘大赛，还是煞费苦心地添加「打赏」功能，皆是如此。

在此之上，画吧与其核心用户展开合作，在画吧 app 上专门设立教学板块，由浅入深的教学在内容上科学有趣，在形式上还允许用户提交、批改作业，别具匠心。

至于画吧日常的指绘接龙活动，一张画了一半的被不同用户用不同的手法继续演绎下去，就更是有趣又有爱了。

如「画吧」这样的项目，至今未曾进入创投媒体的视野，于我看来是件罕事，更是件憾事。所幸，画吧计划于今年开展全国范围的大型指绘赛事，进一步推动指绘事业的发展，为此可能要进行 A 轮融资了。届时，众多新一代的指绘明星登场，又会鹿死谁手呢？

　作为一名教师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是我收集整理的《梅花盛开》手指点画小班美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《梅花盛开》手指点画小班美术教案1

　 活动目标

　1学习用手指点画梅花，注意花儿的大小、疏密，小班美术教案手指点画梅花盛开。

　2培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。

　 活动准备

　1创意绘本，绘画范例大图。

　2梅花的若干。

　3调好的白色、**、粉红色、红色颜料每组幼儿一份，抹布若干。

　 活动过程

　1展示梅花的，提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。教师对梅花进行简单的介绍。

　2告诉幼儿，今天我们和小猪一起让梅花盛开。教师在绘画大图上示范讲解手指点画梅花的方法。重点示范五个花瓣的画法，及如何用手指蘸色等。

　3教师提出点画要求。教师重点提示：蘸色要适当，把梅花点画在树枝上。注意先从上端树梢点，再点下边的。小心别把颜料弄到衣袖上，手指上的颜料不要往身上抹，保持画面干净。

　4作品展览，互相欣赏讲评。

　 活动延伸

　1学习儿歌《花儿好看我不摘》

　公园里，花儿开，

　红的红，白的白。

　小朋友们都来看，

　花儿好看我不摘!

　2可以在美工区里投放点画材料，让幼儿点画出更多更美的花朵。

　 小班美术教案手指点画

　 设计背景

　通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的'，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力，资料《小班美术教案手指点画梅花盛开》

　 活动目标

　1尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。

　2能模仿教师的动作学习点画。

　3愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣

　 重点难点

　让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。

　 活动准备

　1颜色颜料，红色绿色**颜料等每组都2到3块抹布，在每人一张八开的大白纸。

　 活动过程

　1教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。

　师：1看!你们知道这是什么吗(颜料)

　2这是什么颜色

　2教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。

　师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀

　师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。

　师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。

　师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦

　师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花，

　师：提心幼儿点画完后将手擦干净。

　师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。

　3幼儿做画。

　师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。

　师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。

　师：你点了什么呀

　4将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。

　 延伸活动：

　1可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。

　2在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。

《梅花盛开》手指点画小班美术教案2

　 活动目标

　1．学习用手指点画梅花，注意花儿的大小、疏密。

　2．培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。

　3．感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　4．培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备

　1．创意绘本，绘画范例大图。

　2．梅花的若干。

　3．调好的白色、**、粉红色、红色颜料每组幼儿一份，抹布若干。

　 活动过程

　1．展示梅花的，提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。教师对梅花进行简单的介绍。

　2．告诉幼儿，今天我们和小猪一起让梅花盛开。教师在绘画大图上示范讲解手指点画梅花的方法。重点示范五个花瓣的画法，及如何用手指蘸色等。

　3．教师提出点画要求。教师重点提示：蘸色要适当，把梅花点画在树枝上，注意先从上端树梢点，再点下边的。小心别把颜料弄到衣袖上，手指上的颜料不要往身上抹，保持画面干净。

　4．作品展览，互相欣赏讲评。

　 活动延伸

　1．学习儿歌《花儿好看我不摘》

　公园里，花儿开，

　红的红，白的白。

　小朋友们都来看，

　花儿好看我不摘！

　2．可以在美工区里投放点画材料，让幼儿点画出更多更美的花朵。

　 活动反思

　从本节活动完成来看，我觉得我预设的两个目标孩子们基本上达到了，此外，本节课还提高了孩子们动手操作能力和审美能力，看着自己的作品，她们高兴的欢呼着、跳跃着。

　像这样的活动，孩子们的兴趣很浓，因为是孩子们都很感兴趣的，所以孩子们能在学习中感受快乐。