《哈克贝利.芬恩历险记》内容简述

　　哈克的父亲找哈克要他在一次冒险中得来的钱，得知哈克被道格拉斯寡妇收养，并上学时，就把他关在一个小木屋里。哈克伪造成他被杀死的假象，并用一个小筏逃走。这时他遇到了吉姆。吉姆是道格拉斯寡妇的妹妹的奴隶，他因为无法忍受沉重的工作而逃到杰克逊岛。他们两个人就躲在岛上。后来有人来搜索，他们就乘着竹筏逃到对岸的自由区。航行到半途之时，他们的竹筏和蒸汽轮船撞上了。哈克和吉姆掉到河里。哈克后来被一位富有的商人救起，但是随而卷入纷争和枪击事件，在这一片混乱中他和吉姆再次见面。

　　不过他们很不幸地被“年轻的公爵”和“老国王”两个骗子所骗。他们教哈克和吉姆到各城市去传教骗钱，或是耍宝、愚弄乡民以骗取他们的金钱，或是遇到有人死亡便到他家中诈骗钱财，这两位骗子对哈克和吉姆无所不用其极。后来哈克好不容易才逃回到船上，但是他却没找到吉姆。原来吉姆被“老国王”卖到菲尔富士农夫家。而菲尔富士的太太刚好是汤姆的叔母。哈克知道这件事后就和汤姆商量如何救出吉姆。经过一番惊险的行 动，他们三个人终于逃出菲尔富士家。逃亡途中，汤姆的脚被枪击中，伤势很严 重。由吉姆陪他到镇上治疗，一不小心吉姆又被捉走了。这个时候汤姆的叔母玻莉到镇上来。她带来消息说：道格拉斯寡妇的妹妹已经死了。她在遗嘱里恢复吉姆为自由身。而哈克的父亲也死了，他也恢复自由身。不过这次他要由波莉姨妈收养。哈克曾经在道格拉斯寡妇那儿吃过苦头，对于这种被文明人士教养的经验，他实在受不了。所以，他再一次逃走，与汤姆踏上历险的旅程……

　　吉姆是个忠厚能干的黑人，但他依然避免不了被任意贩卖的厄运，他的不幸命运是广大黑奴悲苦人生的真实写照。值得肯定的是，他不再像哈里叶特·斯托笔下的汤姆叔叔那样，面对迫害逆来顺受，而是采取了出逃的对策，在当时的历史条件下，这要算是力所能及的反抗了。他还是一个富有同情心和牺牲精神的人，在大河上漂流时，他处处照顾哈克，尽可能不让孩子受惊受苦；当汤姆中弹受伤时，他不顾自己的安危，留在危险区域协助医生救护孩子。通过吉姆一系列高尚热诚行为的描绘，作品告诉我们，黑人在人格上不仅不比白人差，甚至在许多方面还超过了白人，由此彻底粉碎了种族歧视的谬论邪说。通过这一形象的塑造，小说意在表明废除蓄奴制的必要性和迫切性。

　　一百多年来，这部小说一直受到世界各国人民的热烈欢迎，专家们也好评如潮。英国诗人艾略特认为哈克的形象是不朽的，堪与堂吉诃德、浮士德、哈姆莱特比美，美国小说家海明威称颂它“是我们所有的书中最好的一本书”。

　　作品把现实主义的真实性和浪漫主义的抒情性很好地糅合在一起，哈克与吉姆的漂流经历充满了传奇色彩，密西西比河上和沿岸的自然景物在作者笔下也闪烁着奇异壮丽的光华，而沿岸一带的城乡生活描写则翔实真切，具体可感。这种奇妙的融合尤其体现在哈克的思想斗争中，作家既纤毫毕露地呈示了人物意识活动的逻辑轨迹，又不无幽默风趣地调侃嘲弄了宗教谬说给一个孩子造成的荒唐观念。其次，作品采用第一人称叙事方式，从哈克的视角反映生活、刻画形象，亲切生动，引人入胜。再次，作品的语言颇具特色，作家在广泛采用美国南方方言和黑人俚语的基础上，经过精妙地提炼加工，形成了一种富于口语化特征的文学语言，简洁生动，自然含蓄，是英语文学的范本。

　　小说中，哈克贝利和吉姆的性格鲜明突出，形象栩栩如生。全篇的现实主义描绘和浪漫主义抒情交相辉映，尖锐深刻的揭露、幽默辛辣的讽刺以及浪漫传奇的描写浑然一体，形成了马克·吐温独特的艺术风格。

《哈克贝利·费恩历险记》和《汤姆 索亚历险记》被认为是马克吐温的姊妹篇 。

《哈克贝利·费恩历险记》（Adventures of Huckleberry Finn）是马克·吐温一部重要的作品。故事的主人公是在《汤姆·索亚历险记》中就跟大家见面的哈克贝利·费恩。哈克贝利是一个聪明、善良、勇敢的白人少年。他为了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。吉姆是一个勤劳朴实、热情诚实、忠心耿耿的黑奴，他为了逃脱被主人再次卖掉的命运，从主人家中出逃。两个人历经种种奇遇。这部小说从思想到技巧都有许多创新。小说赞扬了男孩哈克贝利的机智和善良，谴责了宗教的虚伪和信徒的愚昧，同时，塑造了一位富有尊严的黑奴形象。它是马克吐温作品精选中最杰出的一部。

创作背景：

在一八五〇年前后的美国——也就是本书所描写的那个时代，除了政治生活腐败，劳资矛盾加深，教会虚伪诡诈，人民不堪其苦之外，最迫切、最严重的问题是蓄奴制和种族歧视，它在南部各州既普遍、又猖獗。作者对这一切不合理的现象，表现出战斗的态度，对受迫害的广大黑人群众旗帜鲜明地予以热烈的同情和支持。

艺术特色：

马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》作为美国文学中的一部经典著作，在语言艺术上具有其独特性，即口语化语言的运用。这种口语化语言的特征是：一、主人公叙述者的语言常常打破语法常规、与叙述者的儿童式思维契合、动词时态随意转换；二、其他人物语言多为土语方言，甚至俚语。《哈克贝利·费恩历险记》的口语化语言开创了美国小说语言的新风，对美国后世作家产生了深远的影响。这部小说也比较全面地体现了马克·吐温创作的艺术魅力。首先，作品把现实主义的真实性和浪漫主义的抒情性很好地糅合在一起，哈克与吉姆的漂流经历充满了传奇色彩，密西西比河上和沿岸的自然景物在作者笔下也闪烁着奇异壮丽的光华，而沿岸一带的城乡生活描写则翔实真切，具体可感。这种奇妙的融合尤其体现在哈克的思想斗争中，作家既纤毫毕露地呈示了人物意识活动的逻辑轨迹，又不无幽默风趣地调侃嘲弄了宗教谬说给一个孩子造成的荒唐观念。其次，作品采用第一人称叙事方式，从哈克的视角反映生活、刻画形象，亲切生动，引人入胜。再次，作品的语言颇具特色，作家在广泛采用美国南方方言和黑人俚语的基础上，经过精妙地提炼加工，形成了一种富于口语化特征的文学语言、简洁生动、自然含蓄，是英语文学的范本。

汤姆识贝基，耳痛心欢喜

星期一早晨，汤姆·索亚很难受。这个时候汤姆向来是很难受的——因为又一个漫长而

难熬的星期开始了。他在这一天总是想要是没有这个休息日夹在中间倒也好些，有了那一

天，他感到再到学校里去犹如去坐牢、去受罪，这使他觉得十分厌恶。

汤姆躺在那想着。突然一个念头在脑子里一闪，他希望他生病；这样，他就能待在家里

不去上学了。这倒是有可能。他把自己浑身上下仔细地检查了一下，没有发现什么毛病。他

又查找了一番，这次他以为可以找出肚子疼的理由，并且满心希望地让疼痛发作。可是不久

他就泄了气，根本没有一点疼痛的迹象。于是他又动起脑筋来，突然，他发现目标了。他的

上排门牙有一颗松了劲。他真是太运气了；他正打算开始呻吟，用他的话说这叫“开场

白”，这时他猛然想起如果他提出这个理由来应付的话，他姨妈就会当真把这颗牙拔出来，

那将偷鸡不成反蚀一把米。所以他想暂时先留着这颗牙，再另找毛病。找了一段时间，他没

找到什么毛病，后来他想起曾听医生说过有一种病能让病人躺两三个星期，而且弄不好会烂

掉一只手指头。于是这孩子急忙把他那只肿痛的脚趾头从被子里搬出来，举起来仔细察看。

可是，他又不清楚那种病有些什么病症。不管怎么说，试还是值得一试的，于是他煞有介事

地开始呻吟起来。

可是希德仍然睡着，一点反应都没有。汤姆呻吟得更响了，而且感到他的脚真地痛起来。

希德还是一动不动。

汤姆因为呻吟得太吃力，累得喘着粗气。他停了一会，重新鼓起劲头，发出一连串绝妙

的呻吟声。

希德还在酣睡。

汤姆来火了。他喊道：“希德，希德！”边喊边推推他。这一招果然很有效，于是汤姆

又开始呻吟起来。希德打着呵欠，伸伸懒腰，用胳膊肘支起身子时又喷了一下鼻子，然后瞪

起双眼看着汤姆。汤姆还在叫唤，希德就问：

“汤姆！嘿，汤姆！”（汤姆没搭腔。）“怎么啦，汤姆！汤姆！你怎么啦，汤姆？”

他推了推汤姆，焦急地看着他的脸。

汤姆呻吟着说：

“啊，希德，不要这样，不要推我。”

“嘿，汤姆，你怎么啦？我得去叫姨妈来。”

“不——不要紧。这也许慢慢会过去的，不用叫任何人来。”

“我一定要去叫！不要再这样叫唤了，怪让人害怕的。你这么难受有多久了？”

“好几个小时了，哎唷！希德，不要推我，你想要我的命啊！”

“汤姆，你为什么不早点叫醒我？哦，汤姆，不要叫唤了！

听你这么叫我身上都起鸡皮疙瘩。汤姆，哪儿不舒服？”

“希德，我什么事情都原谅你（呻吟）。你对我所干的一切事情我都不怪罪你。我死了

以后……”

“喔，汤姆，你不会死的，别这样，汤姆——啊，别这样。也许……”

“希德，我原谅所有的人（呻吟）。希德，请你转告他们吧。希德，你把我那个窗户框

子和那只独眼小猫给那个新搬来的姑娘吧，你对她说……”

可是希德早就抓起衣服跑出去了。这时候汤姆真地感到很难受了，没想到想象力竟起了

这么大的作用，于是他的呻吟声就装得像真的一样了。

希德飞快地跑下楼，边跑边喊道：

“波莉姨妈，快来呀！汤姆要死了！”

“要死了？！”

“是的，姨妈。来不及了，快上来！”

“瞎讲！我不相信！”

可是她还是赶快地跑上楼去，希德和玛丽紧跟在后面。这时她脸色也白了，嘴唇直颤

动。来到床边后，她喘着气问：

“是你，汤姆！汤姆，你哪里不舒服啊？”

“哦，姨妈，我——”

“你哪里不舒服——孩子，你到底怎么啦？”

“哦，姨妈，我那只肿痛的脚趾头发炎了！”

老太太一屁股坐在椅子上，笑了一会，又哭了一阵，然后又连哭带笑。等到她终于恢复

了常态，她说：“汤姆，你真地把我吓坏了。好了，闭上嘴巴，别再胡扯八道了，快起床

吧。”

呻吟声停了，脚趾的疼痛也立刻消失了。这孩子觉得有点不好意思，于是他说：

“波莉姨妈，脚趾头看着真像是发炎了，痛得我把牙齿的事忘得一干二净。”

“你的牙齿，真是怪事！牙齿又怎么啦？”

“有一颗牙松动了，而且的确痛得难受。”

“得了，得了，你可别再叫唤了。张开嘴，不错——你的一颗牙齿真地松动了，不过你

绝不会痛死的。玛丽，拿根丝线给我，再到厨房去弄块烧红的火炭来。”

汤姆说：

“啊，姨妈，请你手下留情。现在牙不痛了。要是再痛，我也不叫唤了。姨妈，请您别

拔啦。我不想呆在家里逃学了。”

“哦，你不逃学了，是吗？原来你这么大叫大闹，为的就是你以为这样就可以呆在家

里，不去上学去钓鱼呀？汤姆呀，汤姆，我这么爱你，可是你好像尽耍花招来气我，想断送

我这条老命呀。”这时候，拔牙的准备已经做好了。老太太把丝线的一头打了活结，牢牢地

系在汤姆的那颗牙上，另一头系在床柱上。然后她拿起那块烧红的火炭，猛地朝汤姆脸面伸

过去，差点碰到他的脸。结果，那颗牙就晃来晃去吊在床柱上了。

可是有所失就有所得。当汤姆吃过早饭去上学的时候，在路上遇到的每个孩子都羡慕

他，因为他上排牙齿的缺口能够使他用一种新的方法吐唾沫。一大群孩子们跟在他后面，对

他这种表演很感兴趣。有一个割破手指的孩子，大家都敬佩他，围着他转，现在忽然没有人

追随他了，不免大失光彩。他的心情很沉重，可是他却鄙夷地说，像汤姆·索亚那样吐唾

沫，算不了什么稀罕，可是他心里并不真地这么认为，另外有个孩子说：“酸葡萄！”于是

他就成了一位落荒而逃的英雄。

不久汤姆遇到了村子里坏孩子哈克贝利·费恩，他是本镇一个酒鬼的儿子。全镇所有的

母亲们对哈克贝利都深恶痛绝而又十分畏惧：他游手好闲、无法无天，而且既下流又没教养

——再加上所有的孩子却又都非常羡慕他。虽然大人们都不允许他们和他接触，他们却乐于

和他玩耍，还希望自己也敢学他那样。和其他许多体面的孩子们一样，汤姆很羡慕哈克贝利

那种逍遥自在的流浪儿生活，可是也被严厉地告知：不许和他玩。所以，他每每一有机会就

和他混在一起。哈克贝利经常穿着大人们丢弃不要的旧衣服，总是满身开花，破布乱飘。他

的帽子很大很破，边上有一块月牙形的帽边子耷拉着。他要是穿着上装的话，那上装就差不

多拖到他的脚后跟，背后的两排并齐的扣子一直扣到屁股；裤子却只有一根吊带；裤子裆部

像个空空的口袋似地垂得很低。裤腿没有卷起的时候，毛了边的下半截就在灰土里拖来拖去。

哈克贝利来去很自由，全凭自己高兴。天气晴朗的时候，他就睡在门口台阶上；下雨

时，就睡到大空桶里。他不用去上学也不必去做礼拜，不必叫谁老师，也不用服从谁；他可

以随时随地去钓鱼，去游泳，而且想呆多长间就呆多长时间；也没有人管住他打架；晚上他

高兴熬夜到什么时候就熬到什么时候；春天他总是第一个光着脚，到了秋天却是最后一个穿

上鞋；他从来不用洗脸，也不用穿干净衣服；他可以随便骂人，而且特别会骂。总而言之，

一切充分享受生活的事情，这孩子都拥有了。圣彼德堡镇的那些受折磨、受拘束的体面孩子

们个个都是这么想的。

汤姆向那个浪漫的流浪儿招呼道：

“你好啊，哈克贝利！”

“你也好啊，喜欢这玩意吧。”

“你得了什么宝贝？”

“一只死猫。”

“哈克，让我瞅瞅。嗐，这家伙倒是硬帮帮的，你从哪弄来的？”

“从一个孩子那儿买来的。”

“拿什么换的？”

“我给他一张蓝色票和一只从屠宰厂那儿弄来的尿泡。”

“你的蓝票是从哪儿弄来的？”

“两星期前用一根推铁环的棍子和贝恩·罗杰换的。”

“我说——哈克，死猫能有什么用？”

“有什么用？可以治疣子。”

“不会吧！你说能治吗？我知道有个更好的药方子。”

“我敢打赌你不知道。是什么方子？”

“不就是仙水吗。”

“仙水！我看仙水一文钱不值？”

“你说一文钱不值，是不是？你试过吗？”

“没有试过。可是鲍勃·唐纳试过。”

“你怎么知道的？”

“噢，他告诉杰夫·撒切尔，杰夫又告诉江尼·贝克，江尼又告诉吉姆·赫利斯，吉姆

又告诉本·罗杰，罗杰又告诉了一个黑人，那黑人又告诉了我。这不，我就知道了。”

“得，你知道又有什么？他们都在撒谎，那个黑人可能除外。我不认识他，不过我从来

也没见过有哪个黑人不撒谎的。呸！那么哈克你说说鲍勃·唐纳怎么试的吧。”

“噢，他的手伸进一个腐烂的老树桩子里去蘸里面的雨水。”

“在白天干的吗？”

“那还用说。”

“脸对着树桩吗？”

“对呀。至少我是这么合计的。”

“他没说什么？”

“我估计没有。我不清楚。”

“啊！用那样糊涂蛋的方法还谈什么仙水治疣子！哎，那根本就行不通。你必须独自一

个人到树林中间，找到那个有仙水的树桩，等到正值半夜时分，你背对着树桩，把手塞进

去，嘴里要念：‘麦粒麦粒，还有玉米粉，仙水仙水，治好这疣子。’念完之后，就闭着眼

睛，立刻走开，走十一步，然后转三圈，不要和任何人讲话径直回家。如果你一讲话，那符

咒就不灵了。”

“哼，这听起来倒像是好办法；不过鲍勃·唐纳不是这样做的。”

“嘿，尊敬的伙计，他当然没有这样做，所以他是这个镇上疣子长得最多的一个。他要

是晓得怎么使用仙水，那他身上就会一个疣子都没有了。哈克，用那个办法我已经治好手上

无数个疣子。我老爱玩青蛙，所以我老是长出许许多多的疣子。有时候我就拿蚕豆来治它

们。”

“是的，蚕豆是不错。我也这样治过。”

“是吗？你是怎么做的？”

“拿一个蚕豆把它掰成两片，再把疣子弄破，弄出点血来，然后你把血涂在蚕豆的一片

上，趁着半夜三更没有月亮的时候，找个岔路口，挖个坑把这片蚕豆埋到地下，再把另外半

片烧掉。你看有血的那半片蚕豆不停地在吸啊吸啊，想把另外那半片吸过去，这样有助于用

血去吸疣子，过不多久，疣子就掉了。”

“对，就是这样干的，哈克——就是这样。当然你埋蚕豆的时候，你要说：‘埋下蚕

豆，消掉疣子，不要再来烦我！’这会更好些的。乔·哈帕就是这样做的，他差不多到过康

维尔，还有许多别的地方哩。可是话说回来，用死猫怎么治疣子呢？”

‘唉，你拿着死猫等半夜坏蛋被埋时，到坟地去；魔鬼都是半夜行动，说不准三两成

群，不过你看不见他们，但能听到他们走路的声音，或许还能听到他们的谈话。他们带那坏

蛋到阴曹地府时，你往他们后面扔死猫还要念道：‘鬼跟尸跑，

猫跟鬼跑，疣子跟着猫，我和疣子一刀两断了！’这样保管什么疣子都治好。”

“这听起来倒是蛮有道理。哈克，你试过没有？”

“没有。不过霍普金斯老太婆跟我说过。”

“是啊，她可能说过。因为人们说她是个巫婆。”

“可不是吗，汤姆，这我知道。她迷惑过我爹。这是我爹亲口说的。有一天，他走过

来，见她要迷惑他，就捡起一块大石头，要不是她躲闪得及时，他就砸中她了。可是也就在

当天夜里，他喝醉了酒，躺在一个小木屋顶上，不知怎么就摔下来，摔断了一只胳膊。”

“哎呀，真不幸。他是怎么知道她要迷惑他的呢？”

“哦，我的老天爷！我爹一眼就看出来了。我爹说她们直勾勾地盯着你时，就是要迷惑

你，特别是当嘴里还念着咒时，就更不用说了。这时，她们把圣经的祷文倒过来念。”

“嘿，我说哈克，你打算什么时候去试着用这猫治疣子？”

“今天夜里。我猜他们会去弄霍斯·威廉斯这老家伙。”

“可是他不是星期六被埋了吗？他们星期六夜里没来把他弄走吗？”

“嘿，瞧你说的！他们的咒语午夜后怎么能起作用呢？午夜一过那可就是星期天了。我

猜想，真是星期天鬼是不怎么四处游荡的。”

“我从来没有想到这一点。是这么回事呀。让我和你一起去，好吗？”

“当然好了——只要你不害怕就行。”

“害怕！那还不至于。你来学猫叫好吗？”

“好。如果我叫了，你也回应一声。上一回，你让我老在那学猫咪呜咪呜的，后来黑斯

这老头就冲我扔石头，还说‘去他妈的瘟猫！’所以我拿砖头砸了他家窗户。不过，你不要

讲出去。”

“我不会说的。那天晚上我姨妈一直在盯住我，我怎么能学猫叫呢。但是这一回我会咪

呜的。嘿，那是什么？”

“只是个扁虱罢了。”

“在哪搞到的？”

“在外面的树林里。”

“拿什么东西跟你换它，你才干？”

“我不知道。我不想把它卖掉。”

“那就算了。你瞧你这只扁虱，这么小哩。”

“哦，吃不到葡萄就说葡萄酸。我对它倒是挺满意的。对我来说，这扁虱够好的了。”

“哼，扁虱多得是。我要是想要的话，一千个我也能搞到。”

“喂，得了吧，那你搞来给我看看呀。你是抓不到的。我认为这是个较早的扁虱，是我

今年见到的头一个。”

“那么，哈克，我用我的牙齿跟你换扁虱吧。”

“让我瞧瞧。”

汤姆拿出一个小纸包，小心翼翼地打开它。哈克贝利望眼欲穿。这诱惑大大了。最后，

他说：

“这是真牙齿吗？”

汤姆翻起嘴唇，给他看缺口。

“哼，那好吧。”哈克贝利说，“换就换吧。”

汤姆把扁虱装进前几天囚禁大钳甲虫的那个雷管筒子里后，他们就分手了，各自都感觉

比以前富有了许多。

汤姆来到那座孤零零的小木框校舍的时候，他迈着轻松愉快的步伐，好像是老老实实来

上学的样子，大步走进教室。他把帽子挂在钉子上，一本正经地边忙边坐到他的座位上。他

的老师正高高地坐在他那把大细藤条扶手椅上，听着催眠的读书声，正打着盹。汤姆进来把

他吵醒了。

“托马斯·索亚！”

汤姆晓得老师要是叫他全名，那麻烦事就来了。

“到，老师！”

“过来，我问你。好家伙，你为什么迟到了，总是这样？”

汤姆正要撒个谎来蒙混过关，这时他看到一个人的背上垂下两条长长的金**辫子，他

为之一惊。一股爱情的暖流使他立刻认出了那女孩子。女生坐的那一边，正好只有她身旁空

着一个位子。他立刻说：

“我路上和哈克贝利·费恩讲话耽搁了！”

老师气得脉搏都要停止跳动了，他无可奈何地瞪着眼睛望着汤姆。乱哄哄的读书声也停

止了。学生们都很纳闷，这个莽撞的家伙是不是脑子有毛病。老师说：

“你，你干了什么？”

“路上和哈克贝利·费恩讲话耽搁了。”

他说得一清二楚。

“托马斯·索亚，这可是我听到的最叫人吃惊的坦白交待了。你犯了这样大的错误，光

用戒尺不能解决问题。把上衣脱掉！”

老师直打得胳膊发累，戒鞭有明显磨损时才住手。之后他命令道：

“去吧！去和姑娘们坐在一块，这对你算是一次警告。”

教室里到处都是窃窃私语声，似乎是这让汤姆脸红。但实际上，他脸红是因为崇拜那位

素不相识的女孩，还有幸能和她同桌。他在松木板凳的一头坐下来，那女孩子一仰头，身子

往另一头移了移。大家相互推推胳膊，眨眨眼睛，低声耳语。但是汤姆却正襟危坐，两只胳

膊放在既长又矮的书桌上，好像在看书学习。

渐渐地，大家的注意力不再集中在汤姆身上，学校里惯有的低沉的读书声重新在那沉闷

的空气中响起。这时汤姆偷偷地瞥了那女孩几次。她注意到了，“朝他做了鬼脸”之后有一

分钟光景，她都用后脑勺冲着他。等她慢慢地转过脸来时，有一个桃子摆在了她的面前。她

把桃子推开，汤姆又轻轻地把它放回去。她又把桃子推开，不过这次态度缓和了些。汤姆耐

心地把它又放回原处。这一回她没有再拒绝了。汤姆在他的写字板上写了几个字：“请你收

下吧，我多得是哩。”那女孩瞥了瞥这些字，仍是一动也不动。于是汤姆就用左手挡住写字

板，开始在上面画着图画。有好一阵子，那女孩坚决不去看他作画，可是在好奇心的驱使

下，她开始动摇了。汤姆继续画着，好像不知道那回事。那女孩想看，但态度不明朗，可是

这男孩还是不动声色，装作没看见。最后她让了步，犹犹豫豫小声说道：

“让我看看吧。”

汤姆略微挪开左手，石板上画的是座房子，画得既不好又模模糊糊，两个山墙头，还有

一缕炊烟从烟囱里袅袅升起。可是姑娘的兴趣被吸引住了，于是，她把一切都抛到了九霄云

外。画画好的时候，她盯着看了一会，然后低声说：

“画得真好——再画一个人上去。”

于是，这位“画家”就在前院里画了一个人，他拔地而起，那形状有点像一架人字起重

机，他一大步就可以跨过房子。可是这姑娘并不在乎这一点。她对这个大怪物很满意。她低

声说：

“这个人画得真好看，再画就画我，画成正走过来的样子。”

汤姆就画了个水漏或沙漏（均可作计时器用），加上一轮满月，四肢像草扎似的，硬梆

梆的，张开的手指拿着一把大得可怕的扇子。

姑娘说：

“画得太好了。我要是会画就好了。”

“这容易，”汤姆低声说道，“跟我学。”

“啊，你愿意吗？什么时候教我？”

“中午。你回家吃午饭吗？”

“如果你教我，我就留在这里。”

“好，那太好不过了。你叫什么名字？”

“贝基·撒切尔，你叫什么？哦，我知道，你叫托马斯·索亚。”

“他们揍我时，就叫我这个名字。我表现好的时候叫做汤姆。你叫我汤姆，好吗？”

“好的。”

这时候，汤姆又在写字板上写着什么字，还用手挡住不让那姑娘看见。这一回她不像以

前了。她请求汤姆给她看。汤姆说：

“啊，没什么好看的。”

“不，一定有好看的。”

“真的没什么好看的。再说，你也不爱看这个。”

“我要看，我真的要看。请让我看一看。”

“你会说出去的。”

“不会，决不会，百分之一百二十地不会。”

“跟任何人你都不会说吗？永远不说，一辈子不说？”

“是的，我不会告诉任何人，现在让我看吧。”

“啊，你真想看吗！”

“既然你这样待我，我就一定要看！”于是她把小手儿按在他手上，两个人争了一会

儿，汤姆假装拼命捂着不让她看的样子，可是手渐渐移开，露出了三个字：“我爱你。”

“啊，你坏蛋！”她用力打了他的手，脸虽然红了，但心里却乐滋滋的。

就在这时，汤姆觉得有人慢慢地抓住他的耳杂，渐渐往上提起。这一抓非同小同，让汤

姆挣脱不掉。就这样，在一片尖刻的咯咯笑声中他被钳着耳杂，从教室这边拉到那边自己的

座位上。接着老师在他身旁站了一会，教室里肃然起敬，然后他则一言不发，回到了自己的

宝座上。汤姆虽然感到耳朵很疼，但心里却是甜蜜蜜的。

班里静下来时，汤姆动起真格来要好好学习，可是内心却不能平静下来。结果朗读时，

他读得别别扭扭；而在地理课上，他把湖泊当成山脉，一切都被他“恢复”到了原始混沌状

态；上拼写课时，一连串最简单的字弄得他“翻了船”，结果成绩在全班垫了底，他只好把

戴在身上、风光了好几个月的那枚奖章退给了老师。

　　马克·吐温（Mark Twain），原名塞缪尔·朗赫恩·克列门斯 （Samuel Langhorne Clemens）；　　马克·吐温（1835年11月30日－1910年4月21日）是美国的幽默大师、小说家、作家，亦是著名演说家。虽然其家财不多，却无损其幽默、机智与名气，堪称美国最知名人士之一。其交友广阔，威廉·迪安·豪威尔士、布克·华盛顿、尼古拉·特斯拉、海伦·凯勒、亨利·罗杰诸君，皆为其友。他曾被誉为：文学史上的林肯。海伦·凯勒曾言：“我喜欢马克吐温——谁会不喜欢他呢？即使是上帝，亦会钟爱他，赋予其智慧，并于其心灵里绘画出一道爱与信仰的彩虹。”威廉·福克纳称马克·吐温为“第一位真正的美国作家，我们都是继承他而来”。其于1910年去世，年七十五，安葬于纽约州艾玛拉。　　笔名：　　“马克·吐温”是其最常使用的笔名，一般认为这个笔名是源自其早年水手术语，萨缪尔（即“马克·吐温”）曾当过领航员，与其伙伴测量水深时，他的伙伴叫道“Mark Twain !”，意思是“两个标记”，亦即水深两浔（1浔约1，1米），这是轮船安全航行的必要条件。　　还有一个原因是，他的船长塞勒斯，他是位德高望重的领航员，不时为报纸写些介绍密西西比河掌故的小品，笔名“马克·吐温”。　　1859年，塞勒斯船长发表了一篇预测新奥尔良市将被水淹没的文章。调皮的萨缪尔决定拿他开个玩笑，就模仿他的笔调写了一篇非常尖刻的讽刺小品。谁知这篇游戏文章竟深深刺痛了老船长的心，老船长从此弃笔不写，“马克·吐温”这个笔名也从此在报纸上销声匿迹了。　　四年后，当上记者的萨缪尔得悉塞勒斯船长谢世的噩耗，为自己当年的恶作剧追悔不已，决心弥补这一过失，于是他继承了“马克·吐温”这个笔名，并以此开始了他的写作生涯。　　但亦有一说，指其在西部流浪时，经常在酒店买酒两杯，并要求酒保在帐单上记“两个标记”。然而，孰真孰假，或两者皆虚，则无从稽考。他的真名叫“萨缪尔·蓝亨”。　　写作风格：熔幽默与讽刺一体，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析，既是幽默辛辣的小的杰作，又是悲天悯人的严肃!　《哈克贝利·费恩历险记》　　《哈克贝利·费恩历险记》是他一部重要的作品，故事的主人公是在《汤姆·索亚历险记》中就跟大家见面的哈克贝利·费恩。　　哈克的父亲找哈克要他在一次冒险中得来的钱，得知哈克被道格拉斯寡妇收养，并上学时，就把他关在一个小木屋里。哈克伪造成他被杀的假象，并用一个小筏逃走。这时他遇到了吉姆。吉姆是道格拉斯寡妇的妹妹的奴隶，他因为无法忍受沉重的工作而逃到杰克逊岛。他们两个人就躲在岛上。后来有人来搜索，他们就乘着竹筏逃到对岸的自由区。航行到半途之时，他们的竹筏和蒸汽轮船撞上了。哈克和吉姆掉到河里。哈克后来被一位富有的商人救起，但是随而卷入纷争和枪击事件，在这一片混乱中他和吉姆再次见面。　　不过他们很不幸地被“年轻的公爵”和“老国王”两个骗子所骗。他们教哈克和吉姆到各城市去传教骗钱，或是耍宝、愚弄乡民以骗取他们的金钱，或是遇到有人亡便到他家中诈骗钱财，这两位骗子对哈克和吉姆无所不用其极。后来哈克好不容易才逃回到船上，但是他却没找到吉姆。原来吉姆被“老国王”卖到菲尔富士农夫家。而菲尔富士的太太刚好是汤姆的叔母。哈克知道这件事后就和汤姆商量如何救出吉姆。经过一番惊险的行 动，他们三个人终于逃出菲尔富士家。逃亡途中，汤姆的脚被枪击中，伤势很严 重。由吉姆陪他到镇上治疗，一不小心吉姆又被捉走了。这个时候汤姆的叔母玻莉到镇上来。她带来消息说：道格拉斯寡妇的妹妹已经了。她在遗嘱里恢复吉姆为自由身。而哈克的父亲也了，他也恢复自由身。不过这次他要由波莉姨妈收养。哈克曾经在道格拉斯寡妇那儿吃过苦头，对于这种被文明人士教养的经验，他实在受不了。所以，他再一次逃走，与汤姆踏上历险的旅程……　吉姆是个忠厚能干的黑人，但他依然避免不了被任意贩卖的厄运，他的不幸命运是广大黑奴悲苦人生的真实写照。值得肯定的是，他不再像哈里叶特·斯托笔下的汤姆叔叔那样，面对迫害逆来顺受，而是采取了出逃的对策，在当时的历史条件下，这要算是力所能及的反抗了。他还是一个富有同情心和牺牲精神的人，在大河上漂流时，他处处照顾哈克，尽可能不让孩子受惊受苦；当汤姆中弹受伤时，他不顾自己的安危，留在危险区域协助医生救护孩子。通过吉姆一系列高尚热诚行为的描绘，作品告诉我们，黑人在人格上不仅不比白人差，甚至在许多方面还超过了白人，由此彻底粉碎了种族歧视的谬论邪说。通过这一形象的塑造，小说意在表明废除蓄奴制的必要性和迫切性。　　哈克是小说的中心人物，也是美国文学史上一个著名的富于正义感和叛逆精神的儿童形象。小说开始时，他虽然活泼好动，爱好自由生活，但因为长期受到种族主义反动说教和社会风气的影响，歧视吉姆，常常捉弄他，一度想写信告发吉姆的行踪。经过与吉姆同行的日日夜夜，他终于认同了吉姆，决心帮助他获得自由。小说以颇具戏剧性的笔触描写了哈克内心斗争的结果：他拿起了那封告发信说道：“好吧，那么，下地狱就下地狱吧”，随后就一下子把信扯掉了。这段非常传神的描写诚如作家所言，是“健全的心灵（即民主理想）与畸形的意识（即种族偏见）发生了冲突，畸形的意识吃了败仗”。哈克的思想转变和多次帮助吉姆渡过难关的行动，说明既然种族主义谬论连一个孩子都蒙骗不了，那么蓄奴制度的崩溃确实是历史的必然，同时也表明了作家提倡白人黑人携手奋斗，共创民主自由新世界的先进思想。　　这部小说也比较全面地体现了马克·吐温创作的艺术魅力。首先，作品把现实主义的真实性和浪漫主义的抒情性很好地糅合在一起，哈克与吉姆的漂流经历充满了传奇色彩，密西西比河上和沿岸的自然景物在作者笔下也闪烁着奇异壮丽的光华，而沿岸一带的城乡生活描写则翔实真切，具体可感。这种奇妙的融合尤其体现在哈克的思想斗争中，作家既纤毫毕露地呈示了人物意识活动的逻辑轨迹，又不无幽默风趣地调侃嘲弄了宗教谬说给一个孩子造成的荒唐观念。其次，作品采用第一人称叙事方式，从哈克的视角反映生活、刻画形象，亲切生动，引人入胜。再次，作品的语言颇具特色，作家在广泛采用美国南方方言和黑人俚语的基础上，经过精妙地提炼加工，形成了一种富于口语化特征的文学语言，简洁生动，自然含蓄，是英语文学的范本。　　一百多年来，这部小说一直受到世界各国人民的热烈欢迎，专家们也好评如潮。英国诗人艾略特认为哈克的形象是不朽的，堪与堂吉诃德、浮士德、哈姆莱特比美，美国小说家海明威称颂它“是我们所有的书中最好的一本书”。　　《哈克贝利·芬历险记》：哈克贝利是一个聪明、善良、勇敢的白人少年。他为了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。吉姆是一个勤劳朴实、热情诚实、忠心耿耿的黑奴，他为了逃脱被主人再次卖掉的命运，从主人家中出逃。他们一起漂流在密西西比河上，过着自由自在的生活，两人成了好朋友。哈克贝利为了吉姆的自由，历尽千辛万苦，最后得知，吉姆的主人已在遗嘱里解放了他。小说中，哈克贝利和吉姆的性格鲜明突出，形象栩栩如生。全篇的现实主义描绘和浪漫主义抒情交相辉映，尖锐深刻的揭露、幽默辛辣的讽刺以及浪漫传奇的描写浑然一体，形成了马克·吐温独特的艺术风格。