如何理解教师专业发展“浪漫-精确-综合”的有机过程？

新教育实验认为，教师专业发展是一个线性与非线性交替的过程，一个教师成长为优秀教师，乃至于卓越教师，不仅需要漫长岁月中的潜心修炼，也需要一次又一次或大或小的遭遇。而教师专业发展过程中，又同样拥有一个内在的无法逃遁的发展结构或者说节奏。用教育家怀特海的理论，就可以概括为“浪漫-精确-综合”的有机过程。

一、概述浪漫期

1概念

浪漫时期是专业发展的第一个时期，指教师感性地、自觉地、自发地进入教育场景，进入课堂，进入学科，进入师生共同构筑的世界。

2特点

这一时期有三个特点：丰富、惊奇和热爱。丰富一方面是指生活本身的丰富，另一方面是指学习内容特别是阅读的丰富。而如饥似渴涉足众多的领域，源于对世间万物的好奇或者说惊异，对教育生活本身的惊异居于核心地位。所有一切源于并且最终形成对于职业的热爱。所以丰富、惊奇和热爱这三个特点是不可分割的。

3需要提防的地方

浪漫时期要提防的是“贫瘠”。浪漫时期，涉猎太少，视野太窄，甚至连生活也单调贫瘠，最终丧失了对于事物的惊异，丧失了对职业领域的好奇心对教育的热情，一旦缺乏丰富、好奇及热情，专业发展受限制，容易迷恋简单的训诫技术。

二、概述精确期

1概念

精确阶段是指原来朦胧的感受与把握的内容逐渐变得清晰，原来成为一个整体的，现在逐渐分化细化。

2特点

系统化，深刻化，精确化。这一时期教师由对学生和职业朴素的热爱转入系统学习相关课程理论知识，以便更好的理解自己的学科以及教学。渴望专业发展的教师，必须穿越许多理论，才能够最终清晰而深刻的把握教育理解自己的学科。

3需要提防的点

精确时期，教师要提防“狭隘”，或者说单眼理性，阅读了某一种理论后，言必称该理论，认为该理论能够解决一切问题。只顾一点、不计其余的思维方式，就是源于狭隘的单眼理性，这样的专业发展便是狭隘的专业发展。

防止狭隘专业发展，一要意识到一种武器只能解决一类问题，针对不同的问题要发展不同的武器，专业发展要尽可能修炼多种武器；二要对具体问题始终怀有一种现象，学姿态。

三、概述综合期

1概念

综合期是指教师已形成自己比较自觉的教育哲学，拥有自己的默会知识，能够合理的解释和解决教育生活中的大部分问题。

2核心关键词“专业本能”

专业本能是指教师形成了自己行动与思考的程序。教师在经过长期教育学、心理学以及学科学习的训练之后，会在一定程度上达到自动化水平，对学生问题、学科问题迅速做出鉴别及反应，这是专业发展的最高境界。

3需要提防的地方

综合时期需要提防“封闭”。学无止境，新的情境，新的或许更好的理论不断涌现，要始终保持开放姿态，不断的丰富、加深以及修正自己的教育哲学。

四、三个阶段的综述

“浪漫-精确-综合”作为一种发展有机过程，不是一种简单的线性或者更迭出现的过程，而是比较复杂的交织在一起。

这三个时期或者说阶段并无高下之分。理想的专业发展路径是，拥有足够丰富的浪漫时期，并能够进入足够清晰和深邃的精确时期，最终进入足够丰富和开放的综合时期，形成足够卓越的专业洞察力和解决问题的能力。

在大家的印象中，文科生一般都会更加浪漫，而文科老师的浪漫方式更是直接登上了热搜，我觉得普遍来看，文科生确实比理科生要更加浪漫，因为理科生所要学习的学科都必须要有理性而又严谨的思维，长此以往也就会让理科生在想事情时更加偏向于理性，自然也就没有文科生那么浪漫了，而文科生在学文科的时候是需要发散的思维，这种发散的思维也会让人在谈恋爱的时候更加偏向于浪漫的方向。但这并不意味着理科生就不浪漫了，只是他们的浪漫方式比较特别，所以也希望大家对文科生或者是理科生都不要再抱有刻板印象。

理科生的浪漫

我觉得是否浪漫并不完全取决于这个人是文科生还是理科生，一般比较浪漫的人就会更加注重仪式感，这样的人在想事情的时候，会将事情往更有仪式感的方面去想象，有的理科生也非常有仪式感，只不过要想理解理科生的浪漫，可能就需要一定的理科知识，很多理科生都会运用化学或者物理中的知识来表达自己的心意，所以很多人都说如果没有文化，那么真的不太好跟理科生谈恋爱，因为没有文化，根本理解不了理科生想要表达的意思。

仪式感=浪漫

我感觉很多女生不管是学文还是学理，骨子里都会有想要浪漫的思想，因为在男女生中更加注重仪式感的一般都是女生，女生不仅会给对方制造仪式感，而且也希望对方能够给自己制造一些仪式感，其实有很多男生都不能理解，为什么女生对仪式感那么看重，甚至有很多人因为没有办法给自己的另一半制造仪式感惨遭分手，我觉得这就是女生的一点小要求，而且想要满足也没有那么难，所以在一段恋爱中，还是希望每个男生都能够尽量的给自己的另一半带来浪漫的感觉。

一个人如果真的能够费尽心思给自己的另一半制造浪漫，那么说明这个人确实是很喜欢另一半，那如果一个人都懒得费尽心思给自己的另一半去制造浪漫，那么我觉得很有可能就是感情不够，真正的喜欢是会费尽心思的想让另一半感到开心。

体会知识的实用与浪漫的时刻有很多，以下是一些例子：

当你学习一门新的技能或者知识，并且能够在实际生活中应用它们时，你会感受到知识的实用性。例如：学习编程语言，并且能够用它们来编写一个小程序，或者学习一门新的手艺，并且能够在生活中应用它们。

当你学习一门艺术或者文化，并且能够在生活中欣赏和体验它们时，你会感受到知识的浪漫性。例如：学习一门新的语言，并且能够通过和当地的人交流来体验它的实用性和浪漫性。

当你通过实践和探索，发现新的知识和技能时，你会感受到知识的实用性和浪漫性。例如：学习一门新的技能，并且能够在生活中应用它们，你会发现新的知识和技能可以带来新的体验和感受。

当你学习一门学科，并且能够发现其中的美感和情感时，你会感受到知识的浪漫性。例如：学习一门新的艺术形式，并且能够在生活中欣赏和体验它的美感和情感，你会发现学习一门学科也可以是一种浪漫。

总之，知识的实用与浪漫可以在学习、生活和探索中体验。通过实践、感性认识、反思和体验，我们可以更好地理解知识，并且可以在实践中感受到知识的实用性和浪漫性。