春天仿写的句子是哪些？

一年级我是春天的仿写句有：

1、桃花红红，她对蜜蜂说：我是春天。

2、柳叶弯弯，他对燕子说：我是春天。

3、杨柳依依，它对柳芽说：我就是春天。

4、流水哗哗，它对鱼儿说：我就是夏天。

5、雪花飘飘，它对小姑娘说：我是冬天。

仿句特点：

句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度来理解。

一是句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。

二是修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。从句子的类别研究句式是对语言现象的静态上进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。

春天是什么的就像什么仿写句子如下：

1、春天是一首美妙的乐曲,让世界充满生机;春天是一只快乐的小鸟,让世界充满活力;春天是一个优美的舞蹈,让世界充满微笑。

2、春天,是求实者、勤奋者的季节。她青睐的是脚踏实地的行动者,只有这样的人才可真正体味到春泥的亲切,春风的和煦,春意的韵味,春景的盎然,春天的深情!也只有这样的人,方可理解春天，敬畏春天,珍爱春天,书写春天,挥汗于春天!

3、春天是多风的季节,原来负责关教室窗户的贾涛就因为忘了关窗户,打碎了窗玻璃老师说我是一个有责任心的男孩,让我负责关窗户。我听了心里非常激动,说实话以前我听到的老是批评我丢三落四的声音,没想到新班主任这么信任我我在心里暗暗说:一定做个负责任的人。

4、春天是一个插花能手她悄悄地来到人间,把一朵朵美丽的花朵插满了大地她还把剩下的满天星送给了夜姑娘,当做生日礼物。

5、春天是多么的美丽,桃花笑红了脸,柳枝摇摆着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地唱着我们还可以穿着自己喜欢的衣服在绿茵茵的草地上放风筝、玩游戏。

这是多么的快乐啊!天上的风筝增多了,五颜六色,给天空添加了几分色彩。那些风筝就像一个个可爱的孩子一样,期盼着美好的未来。

6、春天是四季中最美的季节,古今中外不知多少人被她的魅力所折服,因为她不仅是美的象征,而且还是生命的使者。

7、春天,是一个百鸟齐鸣的季节,这是一首赞美春天的赞歌!春天的草体现的是生命之美,在春天,美无处不在!这就是春之美!

仿写那是春天的什么如下：

1、柳枝在河边随风起舞，那是的春天腰肢吧？ 

2、迎春花在阳光下开放，那是春天的笑脸吧？ 

3、柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？ 

4、溪水哗哗地流淌，那是春天的琴声吧？ 

5、细雨从天空中落下，那是春天的泪水吧？ 

6、露珠从青草上跳跃下来，那是春天的脚步吧？ 

解答仿写题的方法：

（1）分析句式结构。首先分析句子的大结构，其次分析句内的小结构。弄清楚这些，在仿句的时候，就可以有意识地按例句中的结构去造句，这样，就有了仿写明确的针对性。

（2）明确修辞方法。有时题中明确要求使用哪几种修辞，有时需要从例句中分析得出。仿句要与例句的修辞相同。

（3）领悟情感，锤炼语言。首先，内在逻辑要一致。要深刻理解例句的内容，分析句子的隐含信息，把握好例句的内在联系，特别是分句之间的关系。其次，感情风格要一致。要注意例句的感情基调：如忧伤、喜悦、沉重，明快。