邀请函插画-大家知道如何制作婚礼的邀请函吗？

怎么用cdr设计邀请函

把你要设计的邀请函外形大小、形状定好,再把需要的内容写上,字体选自己喜欢的,添加想要的插画啊,背景等等,差不多就成型了。~~~前提你要会CDR哦,很简单

大家知道如何制作婚礼的邀请函吗？

一、引入

各种宴请活动,一般都发请柬,这既是出于礼貌,也是对宾客们的提醒备忘。请柬应在订婚宴前发出,这样亲友们好提前安排好出席的时间。即使已经口头或电话邀请过,也应该至少提前2周左右发出订婚请帖,便于进一步落实。订婚像结婚一样很多人也会发请帖邀请亲戚朋友们参加,那订婚请帖应该怎么写,需要注意什么呢

各种宴请活动,一般都发请柬,这既是出于礼貌,也是对宾客们的提醒备忘。请柬应在订婚宴前发出,这样亲友们好提前安排好出席的时间。即使已经口头或电话邀请过,也应该至少提前2周左右发出订婚请帖,便于进一步落实。

二、注意事项

订婚像结婚一样很多人也会发请帖邀请亲戚朋友们参加,那订婚请帖应该怎么写,需要注意什么呢请帖格式比较简单,以下建议可供参考。

(1)在封面上写“请柬”(请贴)二字。

(2)抬头写被邀请者(个人的姓名或单位)名称。

(3)交待订婚宴的时间和地点及详细的酒店信息。

(4)结尾。如“致以——敬礼”、“顺致——崇高的敬意”等。

(5)写清楚邀请者的名称和发出请柬的时间

三、订婚请帖范文供参考

范文一

谨择公历xx年xx月xx日(星期五)

农历xx年xx月xx日

在某某酒店(xx点)

举行_与的订婚喜宴______________________________

_____________________________敬备菲酌

届时恭请携家人________________________

光临

谨邀

年月日

范文二

尊敬的xxx,有一个好消息告诉你,我和爱人xx要准备结婚了,将于xx年xx月xx日举行盛大的订婚仪式,我想让你成为我们订婚宴的最好见证者,相信你的到来会让我们的婚礼蓬荜生辉。

准新郎:xx

准新娘:xx

浪漫圣地:xx酒店xx厅

1、轻轻一声问候，不想惊扰您，只想真切知道您一切是否安好。身体安康是学生们最大的安慰。谢谢您付出的一切！新年到了，老师新年快乐！

2、不说不表示不惦念，不见不表示不牵挂，不是吗？不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。祝老师新年快乐！

3、朝阳是新生的力量，督促奋斗的人前进；初恋是懵懂的情愫，牵绊相爱的人心上；元旦是新年的伊始，带来等待的人希望。老师，新年快乐！

4、愿您在新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐非你莫属！新年快乐！

5、因为有了您，生活才如此精彩纷呈；因为有了您，世界才如此美丽动人。您是人类灵魂的工程师！您的教导如细雨润物般悠远。感谢您！衷心祝您新年快乐！

6、发一条短信送祝福，每一个字都带有我深深的关怀，绵绵的问候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜与快乐结伴，点缀你绚丽多彩的人生。

大青树下的小学怎么画

大青树下的小学简笔画的方法步骤:

1、用黑色水彩笔画出大青树的枝叶和树干,使其靠近画面中央。

2、继续用水彩笔画大青树左侧的山坡和山路,使山路与大青树底部相连。

3、用水彩笔在大青树右下方画小学教室和学生。

4、在大青树左侧画一只有翅膀的大鸟。

5、继续在大青树右侧画另一只较小的鸟。

6、用水彩笔在教室上方写下课文标题,完成大青树下的小学简笔画

今天文章就到此结束了,希望本文的内容能对大家有所帮助!

大青树下的小学怎么画

大青树下的小学画法如下:

操作设备:戴尔笔记本电脑

操作系统:win10

操作程序:PPT201920、画图工具20

一、首先打开PPT,设置背景颜色,添加标题的文字,改为深绿色。

二、添加一棵茂盛的大树的图案,旁边加上云朵。

三、然后添加上一所学校的图案。

四、在树和学校的周围增加一些植物花朵的装饰。

五、学校门口放一块草地和互相敬礼的学生,大青树下的小学就画好了。

大青树下的小学手抄报怎么画

手抄报怎样画:

一、手抄报的形式办手抄报用八开纸的版面,中间对折成为一、二两版。要求有标题,有刊头刊尾。版面布局合理,排版设计匀称。字迹规范美观,一律用珠笔或钢笔书写。二、手抄报的内容手抄报的内容丰富多样,既可以是课堂中的内容,也可以涉及课外的内容;既可以是语文知识,也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容;既可以是知识积累为主,也可以涉及学法探讨,难题寻解;既可以复习旧知识,也可以预习新内容。具体要求:一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容,每二周一期,每期要求有明确的标题,确定重点内容。主次分明,版面新颖活泼。三、具体步骤1、讲清意义,激发兴趣办手抄报的意义在于:培养读写听说等实用的语文能力,实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑,促进语文学习,培养学生学习语文的兴趣,提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础工具的特点。关于学习语文的重要性,大纲明确指出:“语文是学习和工作的基础工具。

语文学科是学习其他学科的基础。学好语文,不但对于学好其他学科十分必要,而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。”这是大纲对语文学科的明确定位。从这“工具”和“基础”两词中我们足以了解学好语文的重要性。然而,现实生活中又有多少因语文不过关而影响了学习和工作的情况呢有的同学理科学得很不错,而只因为文科太差而名落孙山。有的人喜爱数学,可面对复杂的应用题却一筹莫展。有的人工作做的非常出色,让其总结一下经验,却说不出个一、二、三。从中、高考,到工作中的继续学习;从工作上、学习上的工作总结,到社会工作中的大量信息的传递与交流,都离不开语文这个工具,都有赖于这个基础。那么我们如何从现在就认真打好这个基础,掌握好这门工具呢靠每天一节的语文课谈何容易。现时学习中又不允许我们用太多的时间去学语文。那么,有没有一种能把课内与课外的活动结合起来;语文学习与其他学科相互促进的方法呢这时同学们的表现很活跃,有的在闪动着眼睛思考着;有的则用期待的目光企盼着老师的答案。这时,我并没有说出答案,而是趁势发问:“你们想不想当编辑,做记者”这时同学们都说:“想”!这时我把办报的想法告诉他(她)们:“你们通过办手抄报不但能尝试着做编辑,做记者,而且还能当主编,自己排版设计。这可是个极富挑战性的活动,相信你们只要能坚持办手抄报,你们不但能提高语文学习的水平,排版、设计等综合能力也会得到锻炼和提高。”这时,同学们各个跃跃欲试,从他们企盼的目光中似乎在闪着一个个的问号,什么是手抄报2、典型引路积极性调动起来了,下一步的任务就是具体指导如何办手抄报的方法,我的做法是:(1)让学生先独立办一期手抄报,专题自拟,自行选材,自行设计,自行抄写。可参考《学习报》、《北京日报》,也可以发挥自己的想象。时间在两内周完成。(2)将收上来的手抄报选择出几份较好的,进行认真指导,让他们反复修改。经反复修改后的手抄报基本符合要求了,我便通过点评的形式把每份报纸的优点都展示给同学们,并在点评过程中较详细的把手抄报的基本格式讲解给大家,回去再实践,经过这样的反复实践,同学们基本掌握了办报方法。(3)要求具体化,手抄报规范化。在大部分学生掌握手抄报的基本格式后,为了提高手抄报的质量,我于是进一步要求。A、手抄报要做到:主题鲜明,内容集中,标题新颖。根据中心内容拟定一个醒目的标题。如:“以复习旧知识为主,可拟为《复习指导报》,如是语文知识方面的内容可拟为《语文学习报》,力求新颖。B、版面布局合理。布局合理主要指,版面安排匀称,主次分明,版块横、竖参差,插图位置合理。整个版面要给人以美观舒适的感觉。C、书写要规范。书写必须用钢笔或圆珠笔。要求字迹要清晰、笔顺要规范,大小要适当(以三米左右能看清为宜)。3、评展激趣促提高为了使手抄报的质量不断提高,也为了进一步激发同学们的积极性,我坚持每期都认真看,认真点评,择优展览。点评。点评的原则:以表扬优点为主。点评的内容:从形式到内容,从整体布局到每个版块的安排设计,从选材到书写。办手抄报体现着一个学生的综合能力,不可能通过一两期的实践就能提高,有一个循序渐进的过程。在这个过程中老师耐心的指导,热情的鼓励,是克服困难坚持办下去的动力。所以点评中,我毫不吝惜的表扬同学们的每一点进步,每一款精妙之笔,实在没有可表扬的,只要按时交了我也表扬。这样同学们都能以平和愉快的心态去听取老师的点评,学习别人的长处,欣赏自己的进步,盘算着如何完善自己的报纸。展出。展出的原则:优中选优,兼顾不同层次。经过两三期的点评,同学们的取长补短认真实践之后,在以后的手抄报里,每期都不乏形式优美,内容充实的好作品出现。对于这些作品,我除了认真点评给以表扬之外,还要在班上展出,供大家观摩学习。也有的同学尽管他们的作品不是很好,但却是他(她们)尽其所能而为之。这些作品我们也适当的给予展出的机会。展出的范围一般以1/2或1/3为宜。