为什么说18岁是最美好的年纪？

  为什么说18岁是最美好的年纪？因为18岁蕴含着我们的风华正茂，18岁展现着我们的斗志昂扬，18岁酿造着我们的自信拼搏。而我的18岁是在高三度过的，那时的美好让我久久难以忘怀。

  18岁那年，考上大学，是我的目标，简单且明确。为着这一目标，教室、食堂、宿舍，三点一线；练习册、试卷、课后习题、每日一题，循环往复；上课、自习、做题，争分夺秒。每天复刻般的生活，烦闷且枯燥，但现在想来，最简单的，亦是最快乐最充实的。

  而我毕业之后，虽然过上了自己心心念念没有作业，没有老师催促的理想生活。但是不可否认，18岁，似一场盛宴，盛宴过后，泪流满面。而现在呢，时不时会感到空虚，觉得没有继续的动力，时不时会想念那个18岁只冲着目标前进的自己。

老师的浪漫

为数不多的音乐课或是心理课，我们央求着老师给我们看**。还记得老师一副“我就知道”的表情，还记得我们不约而同地说出“关灯，拉窗帘”的理所当然，可能是我们已经习惯了这专属于老师的“浪漫”了！

同学的浪漫

18岁，我们不止一次地对同桌说：“我先睡一会儿，老师来了叫我一下”；我们被提问不知所措的时候，周围的同学像打了鸡血似的提醒；我们遇到难题的时候，那些“小学霸”们慷慨地充当我们的小讲师。这些一定是专属于同学的浪漫！

学校的浪漫

  为了让我们充满信心，学校邀请著名心理讲师过来讲座；举办拔河比赛让我们释放压力；隆重举行18岁成人礼；最后还动员高一高二的学弟学妹们为我们加油呐喊。这些也是学校给我们独一无二的浪漫！

  我想，这，就是18岁的浪漫吧！

  那时我们会在班级比赛上用尽全力，激情呐喊，为自己的班级加油；我们会在每一个晚自习全身心投入一道数学大题或是物理大题；我们会在每一个课间冲向各科老师的办公室，请教不会的问题。18岁的我们饱含激情，点亮了青春的风采。

青春是一本太仓促的书。----席慕蓉

  不知不觉，我已经离我的18岁有一年了。因为疫情的原因，大学的生活远没有我的18岁来得热烈。所以说，18岁是最美好的年纪。如果说人生是五彩缤纷的，那么18岁必是其中最绚丽的一抹。

最近有一个让人印象颇深的热搜，叫 “文科老师的浪漫” ，由头是这样一段话：

网友们纷纷表示被“戳中”，也开始分享自己人生中那些难忘的 “师言师语” ……

“人生漫长转瞬即逝，

有人见尘埃，有人见星辰。”

而我只希望你：

爱意东升西落， 浪漫至死不渝。

@陈兔子-3- ：

说到文科老师的浪漫，武大不能没有姓名。

@HD大头驴：

杨老师说，如果大家在宿舍正好看到一本好书，沉醉其中挪不动腿，那么也不用来上课，泡一杯茶就好了。

@甜橙味阿九：

初中的时候，一节语文课上窗外突然下起了大雪。东北的冬天下雪是常事，但好多同学还是忍不住往窗外看，老师见状便说，大家都把书放下吧，我们一起看看外面的雪。

全班都很安静地看着窗外，鹅毛一样的雪花纷纷落下，快十年过去了，现在想起来还觉得很浪漫。

@Zzzsamin：

大一时一个男生写请假条说: “老师，一个女孩告诉我她们学校的海棠花开了，我想，风花诗酒茶总要占一个吧。”

老师同意了，写了一个 “亲” 字，说：“不能相见怎能相亲。”

@胡耳朵的大图图：

我印象最深的是我的高中语文老师，高考前最紧张的那段时间有一天晚霞特别漂亮，紫粉紫粉的，阳光空气都很好，老师说今天我们不上课，我请大家吃炸鸡看晚霞，于是我们整个班的同学跑到屋顶，喝着老师请的可乐吃着炸鸡，看着晚霞聊着人生。老师说他这辈子没有孩子，我们就是他的孩子，他希望我们都快乐起来。

@养猪大王陈铁柱：

文学院的老师真的很浪漫。

@RAROXA：

我永远记得初中上语文课突然下雨了，语文老师让我们关掉灯看窗外赏雨，到现在我都记得那天雨水打在学校花坛植物上的场景。

@日勿ying：

教室里时常会有几束光悄悄照进来，高中地理课上，老师讲到太阳方位时，指着教室的一个角落，说：“当光照在这儿了，就是你们高考的时候。”

@范塔西 娅 ：

大一，老师在开学第一课上说：“每个人可以不报备逃两次课，与远道而来的朋友相聚，与心仪的人漫步文山湖，这都比来上我的一节课重要。”

@橘春糖罐：

传播学老师期末划重点时说：“虽然上课讲的很多知识并不是这次考试的重点，但是它们一样重要。你走独木桥会害怕，走平地不会，但走平地的时候，你的轨迹其实和走独木桥时差不多宽，不会害怕是因为旁边的路，而旁边的路就是无用的知识铺就的，它会让你走得更平稳，更有安全感。”

这样的老师真的会让人记好久。

@椛生了什么树：

美学期末考试，我写的问题是：“希腊女神的雕像和血色鲜丽的英国姑娘 （出自美学大师朱光潜） 哪一个更美”

美学老师在问题下写的回答：“不要纠结于月光与‘银鞍照白马’ （出自李白《侠客行》） 哪一个更美，而是你看到它的时候你正在想什么。”

这该死的浪漫！

@内田彩彩彩彩彩彩：

“人的一生都是荒芜的，无论你是万人之上光鲜一生还是一直躺在床上睁眼吃饭闭眼睡觉，最终都要归于尘土。我们一生都在推西西弗斯的石头。但是文学就是给荒芜以阳光，给生命以价值，在什么也不用做慢慢走下山重新推起石头的那段路上开出鲜花。”

来自我的文学理论老师。

@Oh麦克白斯：

上个学期最后一节基础英语课上，老师说：“记词汇的过程就是长大的过程，以前只知道哭和笑，后来还学了哭笑不得。我们记了很多词汇，仍然觉得不够用。文学翻译像雾里看花，商务翻译一推开门就全看见了。”

@送我嘅条老鼠波你吖：

高一的语文老师陈老师，有一节课讲到《红楼梦》，给我们唱了一首《枉凝眉》。老师已经七十多岁，永远衬衣西装笔挺，讲课熠熠生辉。

@Astroxgzz：

教育心理学老师说，在我的课上有三个请假理由：你自己生病了，你对象生病了和突然想家了。

@Ui年：

学了文学，我不是什么才华横溢的诗人、作家，也不是什么勤勤恳恳钻研的才子，谈不上优秀，算得上平庸，可我依旧感恩这四年。我出口成不了章，那些古诗解读也不能随口而谈，可我依旧热爱文学。我喜欢望向窗外的白云，来来往往的人群，以及文学世界里所有的梦幻与悸动。

@Juvenniwei：

有时候理科生会有些羡慕文科的柔情浪漫，虽然说理科生也会有一些意想不到的浪漫，但不同的是，文科语言的浪漫总会让我感受到风啊，云啊，美好啊，也好生羡慕那些会用语言表达的人。

@没有心的椰子：

也不能只把文科专业当成浪漫，没有逻辑也干不成研究……老师们也都是理性思辨和浪漫情怀的结合体，不是只有浪漫的。

@可乐三分糖不加冰：

我永远爱文科，我永远臣服于温柔本身。

我温馨提示：

非必要不逃课，不然你就可能错过以上这些温柔又浪漫的老师

浪漫从来不是人文学科的专属，

理工学科浪漫起来也不遑多让，

若要你用你的专业说一句情话，

你会如何表达？

编导

@爱观天象的一土：

你是我一辈子都舍不得剪的长镜头。

地理

@佚名：

你是寒流，我是暖流，于海中相遇，在朦胧薄雾下轻吻。

@YdGuA-：

我是摩尔曼斯克港 （俄罗斯在北冰洋的重要不冻港） ，你是北大西洋暖流，因为你的到来，我的世界成了不冻港。

心理学

@浮云浪千重：

你被储存在我的长时记忆里，我用艾宾浩斯遗忘曲线铭记你。

（艾宾浩斯遗忘曲线描述了人类大脑对新事物遗忘的规律，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。）

数学

@乐物少女：

任我再精明，也算不出，想你几何？

生物技术

@佚名：

爱你爱到细胞深处，DNA不改，情深不负。

工程造价

@佚名：

你是我算尽一生也无法估计的工程。

土木工程

@佚名：

我愿意用钢筋混凝土般强大的内心，守护你一生一世。

计算机

@SilviaGo1991：

代码千万条，宠你第一条。

临床医学

@佚名：

你在我胸骨左侧第5肋间隙锁骨中线内侧1 2cm处 （心尖冲动最明显的位置） 。

化学

@蘸糖的香芋_:

我是一瓶化学性质活泼的溶液，每次想到你和别人在一起，我的pH值就小于7。 （一般情况下，pH值范围为0~14，0~7属酸性）

哲学

@佚名：

昨天上帝给我两个选择：亚里士多德 （古希腊著名哲学家） 的成就，或者你。我没有成为亚里士多德，那你思考一下，这是为什么？

金融与管理

@是皮卡啊_：

我学了四年金融与管理，最后管理我金融的却是你。

广告

@佚名：

我愿做你一辈子的乙方，绝对服从，永无怨言。

新闻

@佚名：

刚认识你时我就知道要和你选择性接触，可新闻敏感度超强的我面对你忽略了这个界限。你现在因为二级传播理论知道我欣赏你这个新闻事实，虽时效性不强，但时间仍在发展。我不想继续沉默，你就给个痛快话，这条，过还是不过？

法学

@佚名：

我有爱你的嫌疑，不是故意和过失，是不可抗力。

旅游 管理

@小雨的大大大晴天：

你出去 旅游 的每一条路线，都是我想走进你心里的路。

口腔学

@可可西：

都是因为你太甜，我的蛀牙才一直治不好。

中药学

@一乐-大师：

你是我受伤时的三七 （中药名，具有化瘀止血，活血定痛等功效） ，失意时的远志 （中药名，具有安神益智等功效） ，烦闷时的栀子 （中药名，具有降压、镇静等功效） ，迷茫时的苏合香 （中药名，有开窍辟秽，开郁豁痰等功效） 。

播音主持

@佚名：

你永远是我的标准音。

文/央视新闻整编 具体出处见标注

图/视觉中国等

“我永远臣服于温柔与浪漫，

谢谢你成为温柔与浪漫本身。”

如果让你用你的专业写一句情话，

会是什么呢？

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监制丨徐冰 主编丨王若璐

编辑丨杨瑜婷

最简单的写法

如果学生本身并不是那种特别擅于表达感情的人，或者想不出什么比较合适的祝福语言。完全可以用最简单的写法，表达对老师的祝福。

比如在贺卡上面写上：尊敬的某某老师，祝您教师节快乐。然后，在最下边写上学生某某的字样。当然，还可以多加一两句其它的祝福，比如祝您身体健康、永远开心。对于小学生来说，写这样的祝福语完全可以了。

创意写法

如果学生在美术或者书法等其它方面比较突出，那么教师节给老师送贺卡的时候，可以在祝福语上弄出一点创意。

比如，可以用漫画的形式表达对老师的祝福，以老师为原型画一幅漫画，然后再配上比较温馨的祝福文字。也可以用各种不同形式的书法写上对老师的教师节祝福，让老师感受到你对这份师生情谊的看重。

比较浪漫的写法

学生和老师之间有时候也可以搞一些小浪漫。尤其是对那些比较年轻，与学生关系很融洽的老师，学生们写贺卡祝福语的时候，可以故意制造一些浪漫的气息。

如果是一个女老师，学生可以用一些美丽的文字去赞美老师，当然也可以用英俊潇洒等各种词汇去形容男老师。总之，如果学生和老师的关系比较好，完全可以用一些浪漫的语言去表达对老师的教师节祝福。

解：

∵我爱你

你是我的充要条件。

没有你，推不出我。没有我，推不出你。

我俩相依相存！

∵我爱你

你是我的对称

∵我爱你

你是我的对称轴。

没有你，我永远找不到我的另一半。

∵我爱你

你是我的定义域。

没有你，我的函数的存在毫无意义。

∵我爱你

你是我的单调递增函数。

有了你，我的快乐一天胜过一天。

∵我爱你

你是我的通项公式。

没有你，我永远无法认清自己。

∵我爱你

你是我的算法。

没有你，我永远无法找到自己的价值。

∵我爱你

你是p，我是Q。

没有你，p且Q永远只是一个假命题。

∵我爱你

你是我的斜率。

没有你，我永远无法找到正确的方向。

∵我爱你

你是我的圆心。

没有你，我永远组成一个完美的闭合曲线。

∵我爱你

你是A，我是X。

没有你，A的X次方永远无法恒大于零。

∵我爱你

我是sin，你是cos。

没有你，tan没有意义。

∵我爱你

你是我的线性回归方程。

没有你，我永远只是一些迷途的散点，没有主心骨。

∵我爱你

你是我的坐标系。

没有你，我永远无法找到自己的位置。

∵我爱你

你是我的诱导公式。

没有你，我永远不会灵活变通。

∵我爱你

你是我的标准型。

没有的，我永远无法发现我的max，min，T，(faei)，(omiga)。

综上所述：

我和你在一起的概率为1

而如果你不爱我，你就不会跟我在一起，但已证你会和我在一起

你爱我

数学系三行情书关于数学的情书大全

1、一看见这种事情就手痒痒。

你的离开

我的泛函（泛寒）

那年我挂得最惨的课

2、你是我的高等代数，

你是我的数学分析，

你是我生命的基础课。

3、你有我不懂的复变，

我或许明白怎么留数，

却不知道怎么留你。

4、我真想用一下傅里叶变换，

去解析你心里混乱的频率，

变成我能读懂的正余弦。

5、爱是一道数理方程，

不论什么样的美妙通解，

总是不能对所有的难题适定。

6、我试遍了所有的方法，

总是不能在不爱你那一点，

让方程收敛。

7、那天的那道题，

那年的哥德巴赫，

我只想给你的帽子添颗明珠。

8、爱情先是欧几里得空间的平行线

然后在黎曼空间有了焦点

最后拉格朗日

只要你认为对方看得懂，能够了解你的意思，那么你就可以写自己认为比较浪漫的情书，但是如果你的情书里面都是一些女生看不懂的，那么还是选择另外的方式告白吧。

数学老师的浪漫情书

我们的心就是一个圆形，

因为它的离心率永远是零。

我对你的思念就是一个循环小数，

一遍一遍，执迷不悟。

我们就是抛物线，你是焦点，我是准线，

你想我有多深，我念你便有多真。

零向量可以有很多方向，却只有一个长度，

就像我，可以有很多朋友，却只有一个你，值得我来守护。

生活，可以是甜的，也可以是苦的，但却不能没有你，枯燥平平，

就像分母，可以是正的，也可以是负的，却不能没有意义，取值为零。

有了你，我的世界才有无穷大，

因为任何实数，都无法表达，我对你深深的love。

我对你的感情，就像以自然对数e为底的指数函数，

不论经过多少求导的风雨，依然不改本色，真情永驻。

不论我们前面是怎样的随机变量，不论未来有多大的方差，相信波谷过了，波峰还会远吗？

你的生活就是我的定义域，你的思想就是我的对应法则，

你的微笑肯定，就是我存在于此的充要条件。

如果你的心是x轴，那我就是个正弦函数，围你转动，有收有放。

如果我的心是x轴，那你就是开口向上、为负的抛物线，永远都在我的心上。

我每天带给你的惊喜和希望，

就像一个无穷集合里的每个元素，虽然取之不尽，却又各不一样。

如果我们有一天身处地球的两侧，咫尺天涯，

那我一定顺着通过地心的大圆来到你的身边，哪怕是用爬。

如果有一天我们分居异面直线的两头，

那我一定穿越时空的阻隔，划条公垂线向你冲来，一刻也不愿逗留。

但如果有一天，我们不幸被上帝扔到数轴的两端，正负无穷，生死相断，

没有关系，只要求个倒数，我们就能心心相依，永远相伴。

情人是多么的神秘，却又如此的美妙，

就像数学，可以这么通俗，却又那般深奥。

只有把握真题的规律，考试的纲要，

才能叩启象牙的神塔，迎接情人的怀抱！

搞笑情书:幽默搞笑的短情书

风趣幽默在表白时可以带来些意想不到的效果，幽默与否甚至直接关系到你告白的成功。那语言幽默不是一天就能改变形成的，是需要你在平常不断的文学阅读中积累，通过从生活中的态度来体现。今天就来看看那些讨巧的示爱情书短句，一起走进情书大全。

你可以捕捉天上雁过的痕迹，能否听见地上花开的声音？你可以读懂世上所有的海誓山盟，能否听见我对你说最平常的三个字？

亲爱的你睡着没有？好想牵你的小手，紧贴在我胸口，紧紧的抱着你，亲吻你的额头，真的好想你呀，夜为何那么久？要爱你一辈子，怎么都赶不走。

真正的情侣就是：当他们在一起的时候，一小时是一秒钟；而当他们分开的时候，一秒钟是一小时；这正是我和你在一起的感觉，爱你直到永远！

我始终站在你只要伸手就能抓住的距离，最怕你在这样的距离里转身离开；我爱你！只可惜我只有一生的时间。

日出+日落=朝朝暮暮；月亮+星星=无限思念；风花+雪月=柔情蜜意；流星+心语=祝福万千！愿：爱你的人更爱你，你爱的人更懂你！

我不善表达可我知道我会对你好。我不懂浪漫，可我相信你和我在一起不会感到无聊。我不是体贴的人，可我知道怎么去疼你爱你

如果/我/不爱你/山崩地裂/不爱你海枯石烂/不爱你地球不转/不爱你太阳停电。

如果我们不能相爱/死海开始变淡/黄河再次改道/撒哈拉不再干旱/喜马拉雅也会变成一马平川。

深夜没有你的时候，我把你想成枕头；白天没有你的时候，我把你想成日头；有一天真的没有你的时候，我，只剩骷髅。

你生病一次，我要瘦两斤，我生病一次，你反而胖两斤（你来寝室陪我，吃光了我所有的零食。）

亲爱的琳琳，我就是这么样一个人，是个高尚的纯粹的脱离了低级趣味的人，但是你不要这样夸我，这会使我骄傲，我做的还远远不够。

即使有一天，你的步履变得蹒跚，青丝变成白发，红润的脸上爬满了皱纹，但我仍要携着你的手，漫步在夕阳的余辉下。

我喜欢生命里只有单纯的盼望，只有一种安定和缓和的成长，喜欢岁月漂洗过后的颜色，更喜欢和憧憬这个正在看短信的人做我永远的爱人

对待感情，我将始终如一，对待家庭，我将负责到底，我所做的都是为了你为了这个家，你知道吗，我甚至不惜出卖自己的青春和肉体。

知道吗？偷偷地想着你充满甜蜜，偷偷地想着你没有压力，偷偷地想着你如此美丽。只有时间里有你的味道，记忆会变得美丽，更有意义。

我买200块的衣服给你，骗你才50块。你买30块的手表给我，骗我要300块。

没认识你之前我拿奖学金，认识你之后我考试补考。没认识我之前你补考，认识我之后你拿奖学金。

我坦白，我交待，我很坏，我无赖，偷过蔡家的梨，摸过李家的菜，不求党的宽恕，不想政府的宽待，只要你的爱！

小结：我们通过阅读这些情书短语就可以感受到，在紧张窒息的告白中，也是能透露着轻松愉悦的氛围的。

新教育实验认为，教师专业发展是一个线性与非线性交替的过程，一个教师成长为优秀教师，乃至于卓越教师，不仅需要漫长岁月中的潜心修炼，也需要一次又一次或大或小的遭遇。而教师专业发展过程中，又同样拥有一个内在的无法逃遁的发展结构或者说节奏。用教育家怀特海的理论，就可以概括为“浪漫-精确-综合”的有机过程。

一、概述浪漫期

1概念

浪漫时期是专业发展的第一个时期，指教师感性地、自觉地、自发地进入教育场景，进入课堂，进入学科，进入师生共同构筑的世界。

2特点

这一时期有三个特点：丰富、惊奇和热爱。丰富一方面是指生活本身的丰富，另一方面是指学习内容特别是阅读的丰富。而如饥似渴涉足众多的领域，源于对世间万物的好奇或者说惊异，对教育生活本身的惊异居于核心地位。所有一切源于并且最终形成对于职业的热爱。所以丰富、惊奇和热爱这三个特点是不可分割的。

3需要提防的地方

浪漫时期要提防的是“贫瘠”。浪漫时期，涉猎太少，视野太窄，甚至连生活也单调贫瘠，最终丧失了对于事物的惊异，丧失了对职业领域的好奇心对教育的热情，一旦缺乏丰富、好奇及热情，专业发展受限制，容易迷恋简单的训诫技术。

二、概述精确期

1概念

精确阶段是指原来朦胧的感受与把握的内容逐渐变得清晰，原来成为一个整体的，现在逐渐分化细化。

2特点

系统化，深刻化，精确化。这一时期教师由对学生和职业朴素的热爱转入系统学习相关课程理论知识，以便更好的理解自己的学科以及教学。渴望专业发展的教师，必须穿越许多理论，才能够最终清晰而深刻的把握教育理解自己的学科。

3需要提防的点

精确时期，教师要提防“狭隘”，或者说单眼理性，阅读了某一种理论后，言必称该理论，认为该理论能够解决一切问题。只顾一点、不计其余的思维方式，就是源于狭隘的单眼理性，这样的专业发展便是狭隘的专业发展。

防止狭隘专业发展，一要意识到一种武器只能解决一类问题，针对不同的问题要发展不同的武器，专业发展要尽可能修炼多种武器；二要对具体问题始终怀有一种现象，学姿态。

三、概述综合期

1概念

综合期是指教师已形成自己比较自觉的教育哲学，拥有自己的默会知识，能够合理的解释和解决教育生活中的大部分问题。

2核心关键词“专业本能”

专业本能是指教师形成了自己行动与思考的程序。教师在经过长期教育学、心理学以及学科学习的训练之后，会在一定程度上达到自动化水平，对学生问题、学科问题迅速做出鉴别及反应，这是专业发展的最高境界。

3需要提防的地方

综合时期需要提防“封闭”。学无止境，新的情境，新的或许更好的理论不断涌现，要始终保持开放姿态，不断的丰富、加深以及修正自己的教育哲学。

四、三个阶段的综述

“浪漫-精确-综合”作为一种发展有机过程，不是一种简单的线性或者更迭出现的过程，而是比较复杂的交织在一起。

这三个时期或者说阶段并无高下之分。理想的专业发展路径是，拥有足够丰富的浪漫时期，并能够进入足够清晰和深邃的精确时期，最终进入足够丰富和开放的综合时期，形成足够卓越的专业洞察力和解决问题的能力。

红色的康乃馨适合送给年龄段稍大的老师，因为康乃馨被喻为“母亲之花”， 在中国，老师就好比母亲一样伟大，能表达感谢母爱，红色热情又代表无私，很适合为教育事业奉献多年的老师。

　　剑兰也很适合送给年龄段稍大的老师，因为它代表着“怀念、用心、长寿、福禄、康宁和坚固”，送上此花能祝愿老师永远健康快乐，师生间的友谊永久长存。

　　百合花和康乃馨适合送给年龄段出于中间的老师，百合花是健康、平安以及工作顺利、家庭幸福的象征，搭配康乃馨即表达感谢师恩之情，又祝愿老师身体健康、工作顺利、家庭幸福。

　　玫瑰花适合送给年龄段稍低的教师，送此花是对他们表达爱戴之情，年轻的老师一般都比年纪少大的老师浪漫，追求奔放与激情，而玫瑰刚好符合此种心理。

世上有一种情，它既不是亲情也不是友情，却胜过亲情和友情，那就是老师对我们的无私关怀之情，对我们的细心教导之情。在这里由衷的祝老师工作顺利，身体健康。

老师你是温暖的阳光，照亮了一朵又一朵的花朵；老师你是蜡烛，照亮了学生们辉煌的道路。你的恩情，学生们永生难忘，祝老师工作顺利，身体健康。

不敢用华丽的辞藻来修饰你的光环；不敢用鲜艳的花朵来感谢你的恩赐；我只能用我的真心来歌颂你的为人师表！

百般教诲倾诉千言万语，滴滴汗水浇灌桃李天下，老师是一个神圣的职业，老师是一个光辉的形象，让我们为所有的老师祈祷，祝老师工作顺利，幸福安康！

年华似水，光阴似飞，珍惜现在，幻想未来，珍爱生命，放松心情，知足常乐，幸福多多，凡事看开，健康常在，得失看淡，祝老师工作顺利，幸福安康！

如果我的祝福，能驱除你胸中的烦恼，那么，就让它随着这温馨的春风，吹进你的心谷吧！

想念您，怀念您——老师！对您的怀念与祝福将与日俱增，好人一生平安！

敬爱的老师，素白的雪，是您的象征；献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意！

将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师！

无尽的恩情，永远铭记心中。每个成长的日子里，我都要祝福你，我的老师。