小学一年级作文100字：要钱不要命

作文标题： 要钱不要命

关 键 词： 小学一年级 100字

字 数： 100字作文

本文适合： 小学一年级

作文来源： https://zwliuxue86com

本作文是关于小学一年级100字的作文，题目为：《要钱不要命》，欢迎大家踊跃投稿。 一位女士，在大桥上散步的时候，不小心，钱包掉入水中。

见状，她立即纵身跳入水中，桥上的人都惊异于女士的水性和勇气，都在观望。只见，女士抓到了钱包，人却随着波浪一起一伏沉入水底。

教师点评：一名初一的学生能写出这样寓意深刻的寓言，实属不易。他用简洁的语言揭示了一个容易被我们忽略的事实——钱不是最重要的，读后让人深思。

一个残疾的小朋友

这件事虽已过去好久了，却使我难以忘怀，他那瘦小的身影常常浮现在我的眼前。

那是暑假的一天，爸爸妈妈都加班去了，我在家没事干，就去妈妈工作的店里玩。、

半路上，看见路边有一大堆人挤在一块，形成了厚厚的“人墙”。他们在干什么呢？好奇心驱使我快步朝“人墙”走去，使劲钻进人缝中，好不容易挤到最前面，一看：原来是小孩子在地上作画，我觉得没劲，正想离开，却突然发现这个孩子的左手是残疾了，于是，我又回头仔细打量起他做的画来。只见他画的惟妙惟肖、色彩艳丽，令围观人赞叹不已。

我仔细听着人们的议论，只见一位叔叔不住的夸奖：“这孩子真不错，这么小就画得如此漂亮，还是残疾人，真难为了他。”一位大嫂接过话说：“就是，我家孩子比他大，还没他画得好呢！”一位老大爷拍着孩子的肩膀说：“小朋友努力画，大爷支持你！”……人们关心的话语，热情的鼓励，使孩子舒心地笑了。人们纷纷向他买画，我也不甘落后掏出两元钱，买了一幅画。

我把这幅并不十分精美的画贴在书房，每当我在学习上遇到困难，就看看这幅画，想想这幅画的主人，便会立刻赶到全身充满干劲，坚持走下去，直至成功。

一位喜欢薰衣草的小姑娘

记忆就是阵阵薰衣草的花香，这种香气可以点燃心香，润人耳目，温暖心房。 ——题记

“薰衣草”是一种植物，属唇形花科，它是浪漫、幸福、恬美的象征。原产于法国的普罗旺斯，它清雅的花香和迷人的花语让很多女孩为它倾倒迷恋。然而，一开始，我对这种花并不十分了解。然而那一次，那个可爱的她却让我记住了这种花，也让我听懂了薰衣草的花香……

那是一年夏天，我独自走在小路上，清凉的风中传来阵阵花香，这是一种从未闻到过的花香。那迷人的花香在空气中酝酿，令人陶醉。我不禁微微一笑，好久都没有这样的感觉。这时，我感到背后有人在跟着我，我回过头，一个穿着白色纱裙的小女孩站在那，静静地，像她怀中的紫色一般的静。她长相很清秀，一双大大的眼睛，正用宁静的眼神盯着我。我出于好奇，礼貌的微笑着走到小女孩面前，她怀中抱的是一簇簇紫色麦穗般的小花，那花散出迷人的清香。这花的颜色与花香一般奇妙——宁静的淡紫，与小女孩的清秀交相辉映。她盯了我一会，微微低下头，说：“大姐姐，你笑起来真好看，你的微笑就和这薰衣草一样美。”呵，这花叫做薰衣草，是呀，如它名字一般，熏人情操、醉人心脾。“这是爸爸从法国带来的。”小女孩的目光越发的暗淡。“爸爸在法国不好吗？”我疑惑的问。小女孩说：“是呀，在别人眼里是很好，我有两个家、两个妈妈……”

小姑娘的父母离异了。爸爸又有了新欢，小姑娘的妈妈怕她受继母的虐待，便要带她去上海。

她虽然低着头，不过我能感到她的心情，沉默片刻后，小姑娘接着说：“大姐姐，你和这花一样美好，这个给你。”说罢便塞给我一个小包，“这是一小包薰衣草。大姐姐，你听它的花香，听听吧。”说罢，便跑开了。花香幽幽的，与她的背影融在一起，越发的浓烈。我情不自禁的把小包贴在耳旁。我听到了，那么真切、那么静谧、那么恬美，那么浪漫……

用心倾听，就能感受到来自心底的神奇力量。吸取着薰衣草那醉人的花色、花味，就能听懂它的花香。它能唤醒我们最原始的感觉，用自然的力量，抚慰我们的心灵，提升我们对幸福的感受。

我要感谢那不知名的小女孩。那次巧遇使我爱上了薰衣草，就那一次，我蓦然的听懂了薰衣草的花香。

记忆就是阵阵花香，处处弥漫着薰衣草的颜色，润人耳目，点燃心香，温暖心房！

薰衣草的花香是幸福的声音，是真切的声音，是静谧的声音，是恬美的声音，是浪漫的声音。我的眼睛模糊了，看看装薰衣草的小包，那紫色中尽是小姑娘清秀的脸庞……

永不褪色的红背心

烈日炎炎的七月，我正大汗淋漓地坐在英语教室里，这时，正是课间，同桌神秘地说： “ 听说学校的建筑工地来了一位六十多岁的老人，都真么大年纪了还来工地干活，真是要钱不要命！ ”“ 哦？真的吗？耳听为虚，眼见为实，明天中午过去看看吧。 ” 我半信半疑地想着。第二天独自一人来到了工地。

七月的天，真是骄阳似火，热气灼人，可工地上仍是一派繁忙景象。 “ 嗨呦 —— 嗨呦 ” 的号子声从不远处传来 —— 是一位六十多岁的老人，此时他正与其余三人一起抬着一块预制板，走在最前面，穿着一件已经褪了色的红背心，但早已被豆大的汗珠浸湿了，黝黑的脸上布满了皱纹。

我正想走上前去看个究竟，突然，脚下的一块石头和我开了一个危险的玩笑，我跌倒在地，心慌意乱地爬起来，地上却多了几片 “ 玫瑰花瓣 ” ， “ 糟了，我的膝盖破了！ ” 我嚎啕大哭起来。老人见状，放下手中的活，急忙走过去，局促不安地说： “ 我把那个孩子送到医院去，一会就回来！ ” 说完 ， 便焦急地跑过来，把我背到他那弯月般的背上，加快了步伐，向附近的医院走去。一路上，他一直紧锁着眉头，直到接近医院时，他才问我： “ 疼吗？ ”“ 刚才疼，现在已经不疼了。 ”“ 快到了 ” 老人安慰我说。

医生给我检查完伤口，消毒包扎后，我和老人坐在医院长廊的椅子上，他皱着眉头说： “ 小朋友，你等我一会，我马上就回来。 ” 正当我疑惑不解时，老人回来了，而手里却多了一只冰激凌，他的眉头舒展开了，和蔼可亲地说： “ 天热，吃吧。 ”“ 不，爷爷，我不热，您吃吧！ ”“ 我老了，不怕热，你可别热坏了身子，听爷爷的话，吃吧！ ” 我只好勉强接受了，但我分明看到老人刚才还在不远处用卫生纸擦着汗水，褪了色的红背心已经湿透了。

后来，我知道了老人的情况，原来，他曾是夏津县一个工厂的工人，几年前退休回家，在家里闷得慌，便组织一些年轻人到德州打工，最近人手紧，他便也加入了年轻人的队列，最后，他嘿嘿一笑，说： “ 小朋友，建设祖国可不分年纪大小啊！我虽然累点，但每当想起老师、同学们在这宽敞明亮的教室里快乐地学习时，我的疲劳就忘了 ”

多可敬的老人呐！虽然他的红背心褪了色，但他那助人为乐和无私奉献的精神却永不褪色。

中考作文开头技巧

古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了开头的重要。同样，好的开头，对于中考作文来说，也具有重要意义。

那么，什么样的开头是好的呢？文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。

由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，可考虑选用如下开头方法。

1、开门见山式

所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。

2、背景渐入式

自然科学告诉我们宇宙是一个大系统，社会科学告诉我们，人类社会又是一个大系统。一棵树是在一座森林的系统之内，一片叶又属于这棵树的系统。一个人属于社会这个系统，一根指头又属于这个人的系统。因此，任何单个事物，任何一种现象都离不开它所属的系统，即它赖以生存的社会背景或自然背景。如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。在考场作文时，有些题目乍一看，觉得突兀，不可捉摸，但联系背景一想，便豁然开朗了。如1999年的高考作文题目是《假如记忆可以移植》，联系近几年的科技发展，克隆技术的问世了，基因可以移植了，航天技术更是突飞猛进。近几年来，我国的经济持续发展，经济建设取得了突出成就。联系这些背景，文章的内容可写了，联想与想象也便有了立足点了。

3、设问置疑式

先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。如《枣核》的开头：“动身访美之前，……可是却很蹊跷。”又如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单一、或追求形式上的好奇。

（其实，这种开头的形式是很丰富的，如：

①先提出一个悬而未决的问题。

②先截取一个精彩的事件片断。

③先交待一个起线索作用的物件。

④先安排一个引发故事的场景。

⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。）

4、名言警句式

开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。如《回声》开头引用了艾青的一首诗。《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生记不得几首古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。

5、精辟设喻式

开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马。”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点，精辟设喻式多用于议论文的开头，它能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。既然是“设喻”，就得注意所言之“他物“与本题有一定的相似之处，不能牵强附会。

此外，还有抒情议论议式，刻画人物式等开头法，在此不一一赘述。

总之，考场作文怎样开头，这决定考题所规定的内容，文章的性质和考生独特的构思。各位考生拿到题目后，勿必三思而后行，切忌草草了事。

中考作文结尾技巧

如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。

1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。

2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”

3、卒章显志式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”

4、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。”

5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。

作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。

[要点分析]考场作文结尾方法例谈

好的结尾会给人“手有余香”之感。

笔者试图结合优秀的考场作文介绍几种。

首尾照应法 这种结尾的特点是文章的开篇和结尾构成呼应式的统一，有开有合。如2002年江苏考生《凭心灵选择》的结尾：“用心灵选择的人生道路，纵有痛苦，我也无怨无悔。”结尾“纵有痛苦”是对开头段中“这种痛苦”的回应，同时“我也无怨无悔”也旗帜鲜明地表明了对待“这种痛苦”的态度。

卒章显志法 这种方法的特点是在文章的结尾处才提出观点、见解、结论或主旨。如2002年湖南考生《放弃的智慧》的结尾：“勇敢的人们啊，在心灵的抉择时，在助人为乐勇往直前的同时，别忘了另一种更需要勇气和智慧的选择，叫——放弃！”此方法正符合了“文似看山不喜平”的道理，这样的文章一般在前文埋下伏笔，制造悬念，到结尾时才揭示谜底，使人恍然大悟，回味无穷。

哲理概括法 这种方法的特征是完成文章内容后，在结尾处从不同的方面启发人反复思索上文内容，认真品味蕴涵于其中的道理。如2002年陕西考生《生命的天堂》的结尾：“……有的东西太残酷，残酷得让你不忍正视；有的东西太短促，短促得令你不及面对，但该来的该走的都是心上的烙印，……”这一方法和鲁迅《故乡》的结尾如出一辙，给人留下了思索回味的余地。

含义隽永法 这种方法的特点是在文章结尾时不明确地点出主旨之所在，而是运用含蓄而又内蕴深厚的语言，让读者浮想联翩，从中揣摩思索其内涵，而受到启迪，故有余味悠长之感。如2002年重庆考生《千年的选择》的结尾：“此时此刻，天外深处，正有清脆的歌声，悠悠而来。”“清脆的歌声”是小作者的所悟，那悟的又是什么，自然而然地引发读者去联想。

激励号召法 这种方法的特点是在文章结尾时运用抒情议论的手法回扣中心，明确地点出人生价值趋向，情真意切，给人一种气势，一种神韵，一种濡染人心的力量，使人心潮澎湃。如2002年湖南考生《我心如雪》的结尾：“‘如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。’你会发现，自己很美，别人很美；你会知道，收获是种满足，付出更是快乐。选择把自己变成别人，把别人当成自己吧。”最后发出的强烈的呼唤，正是号召每个人“选择把自己变成别人，把别人当成自己”。

高考优秀作文选登 两位母亲·

我有两位母亲，两位同样崇高而伟大的母亲，生母和后妈。然而，高考的一份档案表上只允许填一个。我必须选择，虽然这是令人痛苦的。

我不能放弃生母，她是我的生母，是她给了我生命，给了我做人的权力。而我，是她生命的延续。

虽然她和爸爸离婚了，我跟着爸爸生活，但我经常去她那里小住一段日子，她自然也对我无微不至地关怀。虽然她没有生活来源，仅靠不定期地做些小生意糊口，但我每次去时她总是倾其所有。

血浓于水，世上哪有娘不爱儿的。

然而我也不能不填后娘，她实在是对我和弟弟太好

后娘到我家来已经5年，后娘曾经结过婚，后来又离了婚，而她的亲生孩子在幼年时便夭折了。于是，5年前她来我家是只身一人。

后娘她有工作，又存有钱，她根本无须图我们什么，但她却心甘情愿地走进我们的生活来照顾我和弟弟，和父亲并肩挑起沉重的家庭负担。

对我和弟弟这两个与她无丝毫血缘关系的孩子，她的照顾令邻里们都感动了，我更是无法用语言来描述。一切语言描述这伟大的非血缘关系的母爱都显得苍白无力。特别是我，我在父母离婚时判给生母，只是跟着父亲读书，所以我与她更是一点关系都没有。然而，我总记得，有一次我打完篮球回家突然“抽筋”，她看到后立刻用毛巾浸滚开的水给我在筋鼓起来的地方敷，结果我亲眼看见她双手烫起了水泡……

她曾和父亲怀了一个孩子，但因为我和弟弟，最后这个还未出世的小弟弟或是妹妹被打掉。这件事我一辈子都忘不了，这也将是我一生的愧疚。是我和弟弟扼杀了她的血液在这个世界上流传的权利，然而她待我们一如从前，我还能说些什么呢？

正是如此，曾叫她“姨”的我和弟弟，早已经改口叫她“妈”了。

双份的母爱摆在我面前，都是这样无私、博爱而伟大。这爱越是深，我越是觉得沉重，我不可以对不起她们中的任何一位，但我又必须从中选出一位来，我只觉得这选择真的很难很难……

我终于哭了

在闲人静，我终于忍不住了，伏在灯下啜泣着……

邮差送来的包裹里，静静地躺着两件毛衣和一张纸条，纸条上写着：“天气凉了， 小心穿衣。”一句简单的话却灼热了我的心。妈妈，我好想对您说出埋藏在我心灵深处的话语：“对不起，我误解了你，我好想念您啊!”

记得那一次，天灰蒙蒙的，春雨潇潇地下着，我拖着沉重的身影回到家。试卷上那血红的数字无情地宣告我的失败。老师要求家长签名，我不知如何向妈妈您交代。我看见您那沧桑的脸微微抽动，浊黄的眼布满血丝，您说道：“我辛苦的代价换来的竟是你如此差的成绩!”您的冷言冷语使我像打翻了五味瓶似的，很不好受。我也没想到我用心学习会换来这样的成绩，一气之下，我冲进房间，重重地把门一甩，还留下这么一句：“您根本不了解我，您不配做我妈妈!”

第二天，天生倔强的我没有问您一声，也没有看您一眼。您匆匆上班去了。我看到桌子上的试卷，还多了一个本子。我打开本子一看，啊，令我吃惊的是本子里全是整整齐齐的解题，试卷上也已签了名，原来是您昨晚在为我分析错了的题目。蓦地，一瓶药、一个水杯映入我的眼帘。我的心一酸，拿着药向妈妈的办公室冲去。妈妈她开会去了，偶然间我发现相架里摆着我儿时的照片，无知地笑着。顿时，一股从来没有的内疚一下于涌进我的心头，令我无所遁形。我剖开灵魂深处，看到一个丑陋的我。妈妈为了我，不辞劳苦地工作，可怜天下父母心，其实妈妈的心也在痛呢!是我，是我的错，是我不理解妈妈，是我不配做妈妈的孩子……

这一刻，我终于哭了，泪水嘀嗒嘀嗒地从脸颊上滴下来，妈妈，我想对您说：“请原谅您的女儿吧，对不起，妈妈，我误解了悠，我真想您回家，真想您回家……”

〖简评〗：

文章通过一个片段描写，由一个包襄、一张便条引出母爱的平凡而伟大。"我"因感动而终于哭了。此时"我"触物伤怀，往事浮现，母亲表面上冷漠，但内心却是满腔的热情，带病帮我分析改错。运用镜头组合技巧，倒叙的方法，以情感人。语言流畅生动，表现力强。内心感受真实，中心明确，不失为一篇优秀作文。

学会感受

我再也不是以前的那个成天只知道玩、什么都不在乎的女孩子，今天的我，走到初中的末尾了，在这三年中，我学会了感受。

绵绵的思念

进入初中，也许心灵也变得敏感了，我越来越怀念我的家乡，有一日，外面下着小雨，天黑了，大概思念的弦又被触动，我淋着小雨驻足于桂花树前，桂花香溶进了昏暗的灯光，羼进了夜色，也进入了我的心灵，家乡的桂花就是这种味道，我一动不动的站了一个小时，思绪不断，而后回到家，听着音乐，听着心灵的自言自语，思念就像绵绵的小雨一样淋遍了我，那时，我学会了思念。

浓浓的友情

春二月，天蓝蓝的，草绿绿的，风轻轻的扑过来，扑得人脸颊爽爽的，带着一份好心情，我和朋友一起去郊游，然天不作美，由于对自然景物的过于专注，我跌倒了，膝盖上皮破了直流血，朋友马上改变了行程，送我上医院，那一天的计划全完了，我坐着，对朋友说：我在这儿坐着没事，你去玩吧！朋友笑着说：我怎么能让你一个人在这儿，再说，你受伤了，我又怎么玩得开心呢！刹那间，我的心悸动一下，朋友，你让我学会了感受这浓浓的友情。

暖暖的关怀

一日，真不幸，车钥匙掉了，附近也没个修车的地方，满怀着沮丧，我吃力的抬着自行车走在回家的路上，我哪有那么大的劲，抬一两米，又歇几分钟，我不知怎么办，想哭，一个陌生的老伯走过来，笑着说：“姑娘，车钥匙掉啦？我知道前面有个修车地方，去那儿想想办法，瞧你累得，来，我帮你抬”。顿时，我感到全身温暖，连空气中都有着那老伯的体温，我停了一会儿，看着老伯，真想说：老伯，你让我学会了感受暖暖的关怀。

去学着感受人间真情吧！

第一次参加运动会

时间：3月4日

地点：学校操场

事件：我第一次参加学校组织的两千米长跑比赛。

本人简历：从小多病，身体瘦弱。因身材苗条，故外号“长筷子”。

成绩预估：一二名没希望，三四名没把握。

过程：

（运动会开始，各队员入场）

站在起跑线前，抬头望去，两千米呀！我黯然伤神，不知所措。此时，旁边高出我半头的对手正摩拳擦掌，嘴里嘀咕着跑步口诀，我的心顿时凉了一半。“嘟！”哨声起，我机械般的弓步前伸。“叭！”枪声响，我无可奈何地弹跳出去。

第一圈：还算不错，身体没有不良反应。不由得喜上眉梢，暗自庆幸。

第二圈：呼吸开始加速，每跑一步需要呼吸两次。

第三圈：不良反应凸现，小腹隐隐作痛，呼吸改为口鼻并用。

第四圈：双腿又胀又酸，但耳边仍传来呼呼风声。

第五圈：双眼进入昏暗状态，肺泡仿佛已胀破了许多，有些恶心。

最后一圈：全身的骨头如同生了锈，每秒钟几乎呼吸三次。使劲抬头，才发现跑道上只剩下几个人了。“加油！”同学们再一次发出呼喊。“不要命了。跟他拼了！”我一狠心，一咬牙，向终点奔去。

终点：我趴在地上，体味着什么叫“痛不欲生”。

结果：出乎我的意料——倒数第四。

赛后心得：坚持到底，才会胜利。

生命如斯

生命如斯，暂时的干涸会换来顽强的生命。——题记

记得在分班的时候，班中的几盆花无人照管，班主任便对我说：“当班长挺辛苦的，把这盆八宝树拿家去养一养，好好照管它。”

当时我便风趣地说：“我养花，那真是让花进屠宰场，注定要死。”

刚搬回家时，我还待它如“上宾”，它那葱茏的枝叶显的翠嫩翠嫩的，很像西湖的碧水，润汪汪的，十分招人爱，真像一个刚刚出生的可爱娃娃。

但渐渐的，我便失去了耐心，从一天浇三次水改为一周两次，后来功课很忙，便一个月没有理会他了。

偶然间却发现它更茁壮了，虽然叶片是浓浓的墨绿，枝叶显得更加密集，具有一种偌大的饱和感，但望着盆中干裂的土，我的心不禁一酸，有些涩涩的，虽然我整日整月的不理睬它，却没想到它有着如此顽强的生命力，虽然叶片不再嫩滑光泽，此刻却显得更加厚重；虽然表面落上了灰尘，但沧桑使它更加成熟，我从心底产生了由衷的敬佩。此时，我给它浇上了足够的水分，好像要让它一次喝个够。

生命如斯。的确，生命不会只因为拥有肥沃的养料而坚强，有时候片刻的干涸，暂时的冷漠会使生命更加成熟、稳重与坚强。

生命如斯，如同一盆被遗忘的花，不应该放弃，应懂得苦难的力量，在寂寞中等待花开，

1 我的初中生活 作文 开头和结尾

初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。

对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受但是它还是一涌而来，想退也退不了也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活

转眼间，我的人生第一个学习阶段在不知不觉中结束了，又开始了我人生的第二个阶段初中生活。开学第一天，紧张、开心、激动的心情促使我迫不及待地想早点来到学校

初中生活，一定会丰富多彩，同学们，你们说对吗？

日子像流水一样逝去，一转眼，小学的生活就要画上一个句号了。每想至此，心里便久久不能平静。回眸走过每的一年，有考试不及格的沮丧，有艺术节获奖的自豪，有操场边与同学的嬉戏打闹，有孤灯下一个人的黯然神伤……欢笑伴着泪水，甜酒伴着咖啡，小学是一部由笑声与乐谱写而成的乐普

我深知，今后初中生活还会有更多的痛苦与坎坷，但我会从容面对，因为我知道，走过风雨，将会迎来彩虹！

你可以适当的删减一些

2 初中生活新体验作文开头和结尾

开头：①初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味

②仿佛就在弹指一挥间，三年的光阴就已不经意地逝去了。站在高中的大门前，我回头看看走过的路，一条向明天探索，渴求充满坎坷的路。一位名人的话讲得好：在通往理想之峰的途中，永远没有芳草萋萋，百合盛开的道路，只有布满荆棘的山路。

我的初中生活像乐曲的组曲，踏着一天天不停更替的黑键白键，叮叮咚咚，穿插着小号的嘹亮，牧笛的豪迈，有小提琴清越的四连音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，还会有曼陀铃或扬琴几声欢跃的休止符。而我用时光的手弹着清亮明朗的钢琴主旋律，构成我乐曲中的主题：奋斗梦想。

③在沧海中，我是一粒沙 我，隐藏在茫茫人海中我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华 我，不愿随波逐流在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“**的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活在偷觑他人的同时，也否定了自己 我，不愿随波逐流

结尾：①初中生活的苦与乐，一首美妙的组曲，我将继续弹奏这段乐章，去叩开中学神圣的大

门！②对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受但是它还是一涌而来，想退也退不了也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活③福，是人的主观感受。主观是受客观因素影响的，但也决不是客观因素的愚忠的风方标和传声筒，常说的“当我不能改变环境时，我可以改变我自己对环境的态度”，“仁者乐山，智者乐水”等等，都是主观感受独立性表现。幸福是需要通过发掘、锻炼和学习才能愈益强健的心理品质，是一种积极、开朗、向上的正面心态，是满意和自足，是感激与感恩。学校是师生心灵的成长的场所

我们在幸福校园是非常幸福的，有老师，有同学，有自己的知心朋友，有校友。。还有许许多多的好朋友。校园就是自己的家，十分快乐，十分亲切，我们在校园里就想在海里的鱼儿，十分快乐。

我爱我的校园。

3 写有关初中生活的作文,写事的文章,开头和结尾要精致一点的,题

瞧，我们这个班集体！

我们的班级是个人才荟萃的集体，我们班的知名人士，算一算，还真能凑个“小小八大家”呢！他们特长各不相同，让我介绍一下吧！

班上的风云人物要数王梦楠了。她是老师的得力小助手，也是班上的领袖。曾老师对她赞赏有加，纪律由她主管。班上调皮的男生对她是满肚子的怨气，但又不敢发泄出来，只能在背地里喊她“王老虎”。有一次，一个男生吃了熊心豹子胆，在她背后大叫：“王老虎！”王梦楠先是丈二和尚摸不着脑袋，然后豁然开朗，大叫：“谁敢在太岁头上动土，小子不要命了！”那男生吓得魂飞魄散，一溜烟没影了！

看！坐在最后一排那个虎头熊腰的男生是“小作家”李洋，他博古通今，下笔如神，写得文章想像丰富，短小精悍，文采优美，读起来琅琅上口，百读不厌。

我们班的孙凯风华正茂，是个有“个性”的“小书法家”。他的书法功力十分深厚，将“钢”和“柔”两体结合，使得“钢”中有“柔”，“柔”中有“钢”！字迹入木三分，笔走龙飞。看过他字的人，无不赞叹不已！他真是一位别具一格，不可多得的书法家！当他面对赞誉时，总是幽默风趣地说：“受之有愧！受之有愧！”

“床前明月光……”咦？这朗朗乾坤，谁在读书？原来是成凌云呀！她可是我们班大名鼎鼎的“才女”。她在作文、诗歌、小小说、绘画、数学、英语等方面都有自己的一席之地，绰号“全能王”。她可是闻鸡起舞，每天通宵达旦地学习。这位多才多艺女孩有一张白净而清秀的脸，高高的鼻梁上架着一副高度近视镜，外表给人一种十分弱不禁风的的感觉，好似红楼梦中的林黛玉。在这次期中考试中，她以语文第一，数学第二，英语第三的好成绩为半学期作了个总结。

再向你介绍一位文质彬彬的男同学。他叫王成达，平时爱耍个性，喜欢打乒乓球。他打球抢冲抢攻，板力沉重，打出的球好像重炮一样在对方台面上爆炸。而且他直板正胶，忽而挑上一板，忽而大板扣杀，频繁变线，声东击西。可谓所向披靡，天下无敌！

那个爱发呆的小女孩，便是久仰大名的“小画家”黄诗慧，她画的画惟妙惟肖，在我们学校可是数一数二，颇有名气！擅长水彩画和油画，哎！那简直是活灵活现，栩栩如生！

能说会道何尝不是一件好事？我们班的吴超就是“说书派”的一员。他废话连天，被挖苦为“名嘴儿”。但是他学富五车，尤其是对物理学！可惜他写起来却驴头不对马嘴，吴超为了扳回颜面，却说：“君子动口不动手！小人动手不动嘴！如果我写了就动手了，动手了就成小人了！我才不愿意当小人呢！”

最后一位当然是体育健将——田江涛了。他呀！体格强健，四肢发达，头脑聪明，为我们班运动会取得的辉煌战绩立下了汗马功劳！

这些“活宝”虽为班级争得不少荣誉，但也离不开曾老师的辛勤培育！我虽然不是她心目中最好的学生，但她却是我心目中最崇敬的老师！她平时对我们总是和蔼可亲又不失威严。

在老师们的谆谆教诲下，相信我们班的同学都能今天上实小，明天上北大！

4 《难忘的初一生活》作文开头和结尾

难忘的初一生活 1 时光飞逝，我们马上就要升入初二年级。

回顾初一酸甜苦辣的生活，心里总是含着一种留恋之情。一年前的今天我们坐在一起，眼神中透着一种陌生的畏惧；而今天我们玩在一起，眉宇中露出只属于我们的快乐。

这一年中我们一起经历风风雨雨，一起走过的那梦一般地初一生活…… 酸 还记着第二学期初的拔河比赛，我们一开始是那么斗志昂扬。连胜了一班、三班。

而与五班的那场比赛，胜利却与我们失之交臂，让我们无缘第一。我们班是那么好强，总是想拿到全年级的第一。

好几次月考数学平均分第一，纸结构承重第一，科技节团体总分第一，定向越野第一……这一切的一切都是我们辉煌的见证。而这次拔河比赛，我们输给了五班，这让我们这些好强的同学们伤心了、流泪了…… 多么难忘的一个比赛，多么精彩的一个比赛！比赛时间虽然不长，但是意味却十分深远。

一个刚组建不到半年的班集体，能够团结在一起，像拧成一股绳一样为荣誉而战，这是多么不容易的一件事呀！甜 在初夏的五月，一片片薄薄的云层挡住了太阳刺眼的光芒。我们年级一行到香山植物园进行定向越野。

这次越野男生有10个点，几乎要转满植物园的所有角落，所以跑步的路程实在是很长。 参加比赛的一共有23个男生队，上回我们才拿了第五，这回大家都想拿第一。

像其他同学一样，我们队的10位男生中有8人踩点，2人准备植物辨认材料。共计34种植物，每张植物的照片都被彩色打印机很清晰地打印了出来。

发到每位组员的手中，平均每人3—4张。这看似比较细小的事情，却能够体现出我们的备战严谨、全面。

眼看就要吹哨，同学们都是摩拳擦掌，准备着在接下来的时间内快速跑到一个一个点进行越野。每一位同学都能够坚持下来，互相搀扶地到达了终点。

我们用了差不多34分钟。如愿以偿，我们获得了第一名。

而我班其他5个队也都进入了年级前6。这可谓是历史上的一次新突破。

坐在回程的车上，我们有所感触。没有一个人嫌累，每个人心中都像飘扬着欢乐的种子，这种子使我们对自己、对班级越来越有信心了。

同时提前准备、踩点也让我们体验到了甜头。苦 每礼拜二学校都早放学。

差不多下午3:20就可以出校门。然而我们却要花一下钱在学校听奥数老师讲课，讲到静校才放学，有时练静校的 也不会挡住老师的 ，差不多6:30才能放学。

冬天时，差不多5:00天就黑了，奥数课下课后气温已经陡降，操场上的夜灯已经打开。同学们下课后得带上手套，穿上羽绒服全副武装才能够起到御寒的效用。

也惟有我们这些辛勤的付出才让我们班在奥数方面成绩不少：华杯赛多人次获奖、走进美妙的数学花园2人获奖、希望杯多人获奖…… 也惟有苦上苦才能够换来甜上甜呀！辣 马上就要升入初二了，回顾初一的生活心里也辣辣的。我能与这些优秀的同学、老师认识、相处也是一种缘分。

初中一共就三年，转瞬间就过去了三分之一，可见时间飞逝得太快了。在初一生活中，我们学习了许多文化知识，我们体验了许多传奇经历，我们结识了许多真挚朋友……愿我们能够继续努力，为2006届八班创造出更美好的明天！为我们的辉煌续写更美好的篇章。

2 林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，留人醉，几时重。

自是人生长恨水长东。 ——题记 如花美眷，似水流年。

愈是美好的东西就愈容易逝去，好像我的初一生活。 自跨进兵团一中七年级七班的那一刻，我就与它紧紧系在了一起，欢笑为斯，悲伤为斯…… 老天待我倒也不薄！一到初一，就让我进了七班。

从此，以和蔼而经验丰富的班主任，一个温柔又才情洋溢的副班主任以及一大群阳光但性格各异的同学就要和我一起度过整整三个春秋的学习生活。 我尚在迷迷糊糊的适应阶段时，就迎来了第一学期的期末考试。

得知地理、生物、历史等一系列“复课”都要正规考试后，我的心从里到外凉了个透彻！ 要知道，在我的“生物钟”还没有调节好的初一上学期，生物、地理课正好排在我最瞌睡的时间段。这两门课的代名词就是“睡觉课”！绝望之余，我勉强抱起崭新的书，一页一页的翻看着。

才翻了几下我就没信心了。书上那些红红绿绿的地形图，形状怪异无比的细胞，我一个都看不懂！抱着不成功便成仁的信念，我无比勤奋的复习，也可以说是预习！那时想：就是拼了这条命，也得考及格啊！ 好在后来我没有“成仁”。

非但如此，我居然考得还不错，各门功课平均在90分！ 经过这一次的可怕“战斗”，我再也不敢心不在焉的上课了。这次的成绩果然进步了一大截。

回想那些“白首为功名”的“光辉岁月”，一时间感触良多。 盛年不再来，一日难再晨。

收拾心情，笑着迈向初二的生活吧。

5 初中叙事作文好的开头和结尾

点击岁月的鼠标，我记忆的荧屏上就会显现出一幅幅初中生活的斑斓画面。

这就是我的初中生活，有张有弛，有笑有泪。（我的初中生活是一阕跳跃着欢快音符的乐章，是一幅流光异彩的画页。）

往事像落日映照的河面，总将闪光的色彩捡起，珍藏在心底。往事像落日映照的河面，我将闪光的色彩捡起，珍藏在心底。

在我走过的十五个春秋里，当我的需要一次又一次得到满足时，我一次又一次地感动了。这里，我只能摄取生活中的一两个镜头，来赞美人们的爱心，来表达我的感激。

我在受到一次又一次感动的同时悟出：在别人最需要的时候，把自己的爱心送给他们，我们自己也是幸福的。这“最需要”有时不一定很大，但“一点一滴总关情”。

人人奉献出别人最需要的东西，世界就会变成美好的人间。爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个行标，指明了新生的希望。

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人┉要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。感谢那片永不凋落的梧桐叶，它让我找到了生活的真谛。

我猛地转过身，朝那边看去，啊！枯老的枝条上，一片红得像火一样的叶子正在发散出它的活力，那上面似乎写着：“生活的悲观者，你是否把眼睛朝前看，路是自己走出来的┉ 我激动地哭了，是啊！生活靠勇气，靠自己去精心打造┉ 假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法遗忘那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如┉无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。回报，将之升华而言便是一种责任，而它要求人们在危难之际能助人力挽狂澜，在安和之时能以益授人，这才是回报的真谛。

苦咖啡，一个在短时间内让我钟情的东西，它使我感受到了生活的真谛。就这样一次又一次地品味苦咖啡，我终于明白：苦咖啡不仅给我带来了 ，还使我知道苦也能给人带来幸福。

只有知道了苦，才会珍惜苦过之后的甜！同学们，让我们感受生活，感受生活中所不可避免的苦涩，并珍惜苦过之后的浓浓的甜，带给我们的幸福。血浓于水的感情，不用甜言蜜语来维持，只需要相互之间的尊重。

只要我尊重她，她也尊重我，这份幸福，这份感情，永远不变。“我想有个家，一个不需要多大的地方┉”每当我听到这首动人的歌，不禁感慨万千。

其实，我们家发生的一切，不正演绎着同一个故事吗？我仿佛看见了那只受伤的小鸟在亲人的爱抚下。啊！我们有家真好。

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一杯酒，一生情┉”周华健的歌在耳边响起。 “朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一杯酒，一生情┉”初中生活写下了句号，可朋友之情，一世、一生┉永远┉永远┉ （是谁说的，朋友，是一生一世的牵挂；其实，一生一世牵挂你的人，就是朋友。）

家，是一种感觉，它是一方湛蓝的天空，一套简陋的桌椅，一片充满生机的沃土┉ 我似一叶小舟倚靠着温柔包容的港湾，独自感受着那份宁静和安详┉ 我走在回家的路上，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺流而下，给我本就有点苦闷的内心增添了几分冷清。我想：那一刻，我内心的幸福感别人是无法理解的。

蓝蓝的夜空中闪烁着迷人的星光，似乎在倾诉着一段美丽的故事。夜晚，深蓝色的天空中挂起一轮皎洁的明月，映着稀疏的星斗。

在银河岸边我看到有三颗星星熠熠地闪光，在我心里它不再是一个古老而美丽的传说，我觉得那正是爸爸牵着我和妈妈在走。一切都是外在的，只有亲情和爱才是真正的永恒 月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝了惬意的月光酒，将自己的影子映到墙上，在风中微微摇曳着。

忘不了夏夜，我们一家三口人的合作：淡淡的，透出一丝清新，清爽的，流出一股清凉┉ 至今，那棵树依旧独立在我的窗外┉ 窗外，那棵树在风中轻轻摇曳，似绿色的衣裙舞动，舞动着勃勃生机，舞动着永恒哲理，而写字台上的点点光斑也时时刻刻感动着我： 执著的生命，毕竟是美丽的。歌德说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”

一个人在十分贫困、一无所有的时候，只要他有一颗宽容、仁爱的心，不仅仅能做到这些，也许还有更多┉ “人活着，或许有不少人值得你欣赏，但你最应该欣赏的应该是自己。”记得第一次读到这句话时，不懂得什么含义，直到我了解了父亲鲜为人知的一面。

我终于明白了以前读过的那句话：“人活着，或许有不少人值得你欣赏，但你最应该欣赏的应该是自己。”在豁然开朗后，我要向世界高喊：“我最欣赏我自己。”

结尾：借用一句广告词收尾：用心品味，生活本来有滋有味。我突然感到双眼有一种热乎乎的东西要流下来了，我赶紧把脸偏向窗外。

这时我看到，栀子花已在这不经意中开始飘落了，我知道，在这不经意中，我早已被生活之美深深地感动了，因为： 栀子花瓣在飞， 我的眼泪也——在——飞。

6 场面描写作文开头

写一个场面（作文指导） 芝麻开门——与你相约快乐作文 在学校，在教室，在街头，在集市……常常会有许多有意思的场景，如运动场上的龙腾虎跃，夜晚街头的霓红闪烁，游乐场里的欢声笑语，以及集市里的讨价还价……选择你印象最熟悉的一个场景写下来。

注意点面结合，反映这个场面的特点。金手指——送你“点石成金”术 ●凤头——写好开头1、直接交代场面活动的时间、地点、人物。

A、今天，我们作文培训课上举行了一场别开生面的扳手劲比赛。大家听了，都争着跃跃欲试。

B、星期四的十分钟队会，成了欢乐的海洋。我们玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。

C、星期四，阳光灿烂。王老师带着我们来到新操场，进行一次别开生面的迎面接力赛。

D、今天的作文课上，我们进行了一次有趣的游戏——贴鼻子。2、描写一个特写镜头。

A、瞧，他俩就紧紧地握住对方的手，使劲往自己这边扳，相持不下。我们场上的观众有的在挥手喊加油，有的急得直跺脚，还有的看着他俩那颤抖着的手，使劲地喊：“陈何宇加油，陈何宇加油！”告诉你吧，我们正在进行扳手劲比赛呢！B、嘿，快来看看我们作文班的同学们吧！无论男孩女孩个个都是满头大汗的。

噢，原来他们正在进行扳手劲比赛哩。C、同学们摒住呼吸，手心也跟着冒汗，全神贯注地注视着处于胶着状态的选手。

空气也仿佛凝结住了似的，又仿佛在不断地膨胀着、膨胀着，只要有一丁点的火星，肯定就会爆炸……我们的接力赛，正如火如荼地、十分激烈而紧张地进行着…… D、“让我来，让我来！”几个同学大声叫着。原来，我班同学正在玩“贴鼻子”的游戏。

游戏是这样玩的，老师画了一个大头娃娃，有头发、有眼睛、有耳朵，还有一张大嘴巴，美中不足的是没有鼻子。这个鼻子就需要我们把它贴上去。

E、“哈哈哈……”教室里已经被这欢笑声覆盖了，每一个成员身旁，都萦绕着欢乐的气息——原来呀，老师在教我们玩“贴鼻子”的游戏。3、以呐喊加油声、笑声来开头。

A、“加油，加油……”一阵阵呐喊声从我们教室飘出。我们正在进行扳手劲比赛，赶紧过来看看吧！B、“哈哈哈……”一阵阵笑声不时从我们教室传出。

是怎么回事呢？我们正在做贴鼻子的游戏呢！C、“加油，加油”听见清脆响亮的加油声，这是我们举行运动会的四年级接力赛，真是精彩极了！你不来看看？千万别后悔哟。4、以同学们听了扳手劲的消息的反应开头 A、星期四下午的作文课上，扬老师宣布全班同学开展“扳手劲”这个活动。

扬老师话音刚落，有的同学高兴地跳了起来，有的同学便开始摩拳擦掌，做准备活动。B、上课了，老师笑眯眯地走进教室，说："同学门，今天我们来做击鼓传花的游戏。”

同学们听了心里乐开了花。C、今天在作文课上，黄老师说要向大家介绍一个游戏，名字叫“贴鼻子”。

大家七嘴八舌地议论开了：奇怪！我们身上有鼻子，怎么帖呀？大家都用一种好奇的目光望着黄老师。5、写自己当时的感受。

A、同学们盼呀盼，终于盼来了我们学校的秋季运动会。运动场上充满了紧张、激烈的竞争气氛，尤其是接力赛跑。

B、运动会的最后一个项目——迎面接力赛马上开始了，我心里又兴奋又激动，因为我也是这个项目中的一员啊 ●猪肚——写好重点段 我们先一起来读两个片段：片段一：风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。嘿！风筝的式样可真多：有“马褂”、“单脚燕”、“蜻蜓”、“金鱼”、“蝴蝶”、“孙悟空”……它们在空中各显神通，使人目不暇接。

你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说：“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。”你看那猴王“孙悟空”多神气，手举金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。

其中，王卫民扎的：“黄马褂”放得最高。他沉着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。

风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲。片段二：一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。

参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。这时只见裁判员老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始！”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。

“加油！加油！”围观的同学助威声此起彼伏。比赛紧张极了。

有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。

“一、二、三、四……”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。

正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。 “71、72、73……”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。

这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩的比赛结束了，老师宣布：“小芳拍得次数多，获得第一名！”小伙伴们跑到她身边，纷纷表示祝贺。（《拍皮球比赛》） 片段一描绘了放风筝比赛的热闹场面。

先对五颜六色、各式各样的风筝概括描写，如：“嘿！风筝的式样可真多”，。

我不要命，我要浪漫。出自于罗再说的合法违章里。

罗再说，晋江文学城-网络小说作家。攻受都是成熟的男人，感情水到渠成甜甜蜜蜜，受本来是1为爱做0，酷哥攻和诱受的搭配十分吸引人。剧情是受父亲车祸去世的那条线，后面解开问题也很顺利，强强联合，感情线很甜，强推。人们常说，因为一个人爱上一座城。

作品：成都三部曲：合法违章，差三岁，好生开车。特别观星，客官不可以，过瘾，赛摩手和顶流主播的故事，差三岁，中的行骋和宁玺，两人陪伴着一起长大，成长。小说中的关于成都的一些地方，食物都很吸引人。

应与将因一些变故，避到成都。恰逢弟弟受欺负遇见了二十岁的贺情。其实他是认识贺情的，在京城时他就关注过贺情的微博，见面还是第一次。但果然，一见面，他就认出了这个一点也不低调的富二代。也有因为一本文爱上一座城的，看小罗的书的读者就会去成都打卡。