语文天生浪漫 语文如何浪漫

　　摘 要语文应该是一件浪漫的事，语文教师也应该是一个浪漫的人，但在中学语文教学过程中，语文课却成为一件让人厌烦的课程。如何让语文可以真正浪漫起来？本文结合自己的教学实践，对此进行了初步的探索。

关键词语文课程 语文教师 浪漫 教学方法

人们都说语文很浪漫，语文老师也很浪漫，可是在升学的压力下，语文课没有浪漫可言，琐碎的知识点把人搅得头昏眼花；语文老师也浪漫不起来，年年月月时时刻刻都在学习新东西，阅读教学和作文教学永远都是压在身上的两座大山，有时都喘不过气来。

语文老师可能都有这种体验，每次上语文课，老师都进教室了，还有许多同学没有拿出教材，没有提前做任何上课的准备工作。课堂上，一本语文书，一个笔记本，老师不提醒，都不知道动笔写一写，同学们总觉得听听就行，做什么笔记呀！能认真听讲的还是好的，有些同学干脆抓紧语文课睡上一觉，为其他课养足精神。（当然这和老师上课的状况有关）自习时间，学习语文的占不到全班人数的五分之一。有时候上语文早读，你一进教室，就听到“哗啦哗啦”换书本的声音，他们其他科目的作业永远做不完，那么就牺牲语文的时间来弥补。课下作业，总是先完成数理化，再完成英语，最后才是语文。

对于语文，同学们本来挺喜欢，可是对于语文课，就没有那么高的兴致了。因为语文课将一些很美的东西分解得支离破碎，同学们不能够准确地解决一些考试问题，就得不到很好的分数，那么兴趣就没有了，积极性不高了，久而久之，语文就成了一门“橡皮课”，学不学一个样，学多学少一个样，同学之间拉不开档次。语文要是考了120分，已经好得不得了了，那么考100分，却也是很平常的分数，那么，好的也好不到哪儿去。因为阅读和写作方面的得分，情感因素太多了，没有标准答案，只有评分规则，全看评分老师的口味。可是数理化不一样，学好了可以得满分，学不好只是几十分，这可了不得，不下功夫行吗？所以语文在考试的各科中自然就是末等地位了。

再者，语文学习的内容多、杂，涉及到社会生活的方方面面，包括天文地理、星宿历法、历史变革、官职任免、礼貌用语等等等等，这些都得了解，有些还要掌握应用。此外的阅读和作文是所有老师和同学伤脑筋的，研究高考满分作文，归纳总结写作技巧；研读名家名篇，模仿写作；搜集写作素材，打造个性化写作风格；……阅读题，总结各类题型的答题方法。探索得越多，训练得越多，将语文肢解得就越面目全非，浪漫的语文不见了，疲惫的学生出现了，语文老师还浪漫得起来吗？

我刚刚接触语文新教材，翻开目录仔细一看，原来旧教材中有些脍炙人口的优秀篇目不见了，新增添了一些不太熟悉的作品。这些作品也都是大家的大手笔，的确很好，切合生活，符合现代人的审美观，而且涉及的范围也很广，无论思想内容还是文笔都很好。可是，离开了旧教材，总感觉心里空荡荡的没有底，对于新教材又有些力不从心。也许这就是改革初期的思想吧。

教材内容太多了，方方面面的东西都值得我们仔细研究。这么多文章，老师们不吃不睡，什么都不干，只是通读一遍，就需要很长时间。我们做语文老师的，要通读各类文章也是需要极大的耐心的，因为有些文章真的读不进去，也读不懂。比如说《宇宙的未来》，作为一篇科普文章，作者运用这么浅显易懂的笔法写出来，的确很了不起，比如说开头的方法，幽默的语言，都值得我们学习。可是读起来还是很费劲，光读一遍课文至少需要半个小时的时间，还只是粗读一遍，对于文章的内容、观点、手法等等根本无从谈起。老师都这样，那学生们呢？对于普通的高中生而言，了解各种知识是必要的，可是这需要时间，也需要耐心。其实，好多同学根本就读不进去，尤其是文科的学生。别说学生，就是老师，能读进去并且知道个所以然的又有几个，如果没有参考书，到底有多少老师能读懂作品？我估计，大多数老师，对这一课会采取删除的手法。毕竟，考试材料不会这么长，也不会这么难，掌握阅读科技文的方法就行了，何必费事费力呢？可是，这样的话，我们的教材不就浪费了么？当然，教材嘛，可以大胆取舍，不是么？

我们的必修教材是五本，选修教材是五本，这里面选定的作品都很好，每一篇都是经典，每一篇都有很多东西要学习，必修得学，选修也舍不得丢。老师们哪一篇都想认真地研究，可是，时间呢？有人说，让学生自己弄，把自主权交给学生，他们自己学的东西比老师给的强多了。

的确，学生研究后能有很大收获。可是，大家想过没有，一个高中生，学习十几门功课，用在语文上的时间有多少？少之又少，可以说，除了课堂自习时间外，几乎没有人会拿起语文书读一读，写一写，想一想。那么，寄希望于同学们自己去探索简直是空话。

再者，好多作品连老师们都吃不透，孩子们能好到哪儿去？对于老师们来说，哪一篇文章如果没有好好地讲一遍，就会觉得很生疏。要想讲的好，不知要反反复复琢磨多少遍，哪一遍不需要时间？

针对目前的这些情况，如何处理好语文教材成了摆在我们面前的问题。我有一些不成熟的想法和做法，和大家探讨。首先，教师要快速熟悉新教材，对比新旧教材的不同篇目，把新篇目当作研究的对象（因为旧篇目相对熟悉些），之后选取教材中学生感兴趣的篇目，作为必讲课，要讲透，挖深，并且做一些探讨研究。其它篇目，根据内容适当做些调整，分成不同课型搞些丰富多彩的活动，提高学生学习兴趣。如戏剧单元，可观赏一些经典片段，了解传统文化特点，感兴趣的可以自己去学习；诗歌单元举行一些大型的诗歌朗诵会，让同学们深入去领会内涵；文言单元，分班级进行改编和表演，班与班之间进行比赛，要求必须是文言对白；小说单元，要求改编为话剧，分角色表演，可适当布置场景、道具等；此外，同一主题的演讲赛、辩论赛、歌咏比赛等活动都红红火火地搞起来，同学们能不喜欢吗？只是这样一来，领导们该不放心了，语文课堂乱哄哄的，能有成绩吗？家长们该不放心了，这么上课，不毁了孩子的前程了吗？谁敢这么做呢？其实，人们都有这样的心理：踏踏实实地工作，别生是非，没有功劳也有苦劳嘛！创新，留给别人吧！

我上中学的时候，学校活动可多了，歌咏比赛、体育比赛、各种文娱活动，只要有节日，各班都要出节目，所以，什么日子快到了，我们清楚得很，提前就做了准备了，也不见得耽误学习呀。不过那时侯学习的功课比现在少多了。现在呢？孩子们被关在学校里，所有的时间都被安排得满满的，除了学习还是学习，结果呢？视野狭窄，成绩也不见得好到哪里去。孩子们需要劳逸结合。作为语文老师，适当地搞一些语文方面的活动，提高学生学习语文的兴趣，丰富他们的学习生活，缓解他们的学习压力，这是个多好的事情呀！可是，谁敢大胆去做呢？

面对现实，种种困难摆在我们面前，语文如何浪漫得起来？作为语文老师，我们只有大胆改革，努力创新，哪怕一次一小步，总会打造出一片新天地！就像每年流行的服装，每年看，变化并不大，你过上几年再看，前几年的东西就太过时了。就这样，一年一小步，几年后就是一大步。我们期望语文浪漫的那一天的早日到来！

★作者单位：山西省翼城县翼城中学校。

要想做一个浪漫的人，首先你要知道什么是浪漫，怎样的做法才能让别人感觉到浪漫，只要明白这些以后，你才会离成为真正浪漫的人不远了。

我认为女人世界里的浪漫是照片，惊喜，以及记得你们之间所有的纪念日。男人世界里的浪漫是鲜花，礼物，以及为你准备的烛光晚餐。要想去做一个浪漫的人，我认为学习一下西方的礼仪是很有必要的。因为我们都感觉西方人都很浪漫，他们喜欢在环境优美的餐厅里吃着烛光晚餐，然后放着让人舒服的背景音乐。

在这样的情景下一般都是男主角要求女主角在灯光下和他们跳一支舞，这时候女主角会觉得他们特别的浪漫，这一次也会拉近他们两个人之间的距离。

其实浪漫这个东西并不是天生就具有的，它一般是通过后天的培养而形成的，所以要想做一个浪漫的人，首先你要效仿别人的浪漫情节，等有一天你学会了，你也就离成为一个浪漫的人不远了。

宜宾学院呀，宜宾学院最浪漫的地方是108梯。（玉儿，我爱你！）

呵呵，很传奇吧！

宜宾学院108梯是我觉得最浪漫的地方。

因为，我第一次走108梯是和我的玉儿手牵着手走得，那梯子很高，真的很特别。宜宾学院108梯，是我和亲爱的玉儿一起走过来的。

当时的背景很特殊，今年国庆，我从成都连夜坐火车来到宜宾学院，记得那次国庆，我几乎是3天3夜没有睡觉啊。然而当时我一点都不感觉疲惫。因为玉儿，因为她就是我的精神力量的源泉。

在这里，我想借助这个平台对我的玉儿说：亲爱的，我永远爱你！！！那次，谢谢你，也让你受了不少苦，亲爱的，天冷了，可要多穿点衣服哦！

宜宾学院，给我留下了最美好的，最浪漫的回忆。