以秋为题的作文600字高中生10篇

　高中生适合看哪些课外读物呢下面是我精心为您整理的高中必看的课外书籍，希望您喜欢!

　 高中生适合看的课外读物

　一、激情的森林

　莎士比亚的《十四行诗集》;歌德的诗歌精选;布莱克诗集;彭斯诗选;华兹华斯诗歌精选;拜论诗歌精选;雪莱诗歌精选;海涅诗歌精选;普希金诗歌精选;雨果诗歌精选;朗费罗、莱蒙托夫、惠特曼、波德莱尔、涅克拉索夫、裴多菲、狄更生、泰戈尔、勃洛克、马雅可夫斯基、叶赛宁、艾略特等的诗歌精选、休姆等人的意象派诗选

　二、诗化的王国

　余冠英的《诗经选》;马茂元的《楚辞选》;余冠英的《汉魏六朝诗选》;陈贻焮的《王维诗选》;复旦大学编写的《李白选集》;萧涤非的《杜甫诗选注》;还有《李商隐诗选》、《苏轼诗选》、《黄庭坚诗选》、《范成大诗选》、《陆游诗选》、《淮海诗》、《李清照诗词选》、《苏轼词选》、《辛弃疾词选》

　三、另一种声音

　《荷马史诗》、《神曲》、《唐吉诃德》、《哈姆雷特》、《忏悔录》、《浮士德》、《红与黑》、《巴黎圣母院》、《简爱》、《呼啸山庄》、《爱之路》、《罪与罚》、《复活》、《马克吐温中短篇小说选》、《查拉图斯特拉如是说》、《道林格雷的画像》、《莫泊桑短篇小说选》、《契诃夫短篇小说选》、《泰戈尔散文诗选》、《欧亨利短篇小说选》、《约翰克利斯朵夫》、《茨威格小说选》、《卡夫卡短篇小说选》、《纪伯伦散文诗选》、《金蔷薇》、《喧哗与骚动》、《老人与海》、《古都雪国》、《小王子》、《愤怒的葡萄》、《麦田的守望者》、《百年孤独》、

　四、文学的殿堂(中国现当代文学)

　《阿Q正传》、《朱自清散文选集》、《骆驼祥子》、《茶馆》、《缘缘堂随笔集》、《边城》、《湘行散记》、《家》、《寒夜》、《雷雨》、《围城》、《呼兰河传》、《新月诗选》、《张爱玲小说》、《张爱玲散文》、《汪曾祺选集》、《射雕英雄传》、《王蒙代表作》、《守望的距离》、《文化苦旅》、《黑骏马/北方的河》、《我的精神家园》、《尘埃落定》、《活着》、《朦胧诗选》

　五、文学的殿堂(中国古典文学)

　林庚的《中国文学简史》、程千帆的《古诗今选》、葛兆光的《唐诗选注》、沈祖棻的《唐人七绝诗浅释》、钱钟书的《宋词选注》、俞平伯的《唐宋词选释》、王伯祥的《史记选》、牛宝彤的《唐宋八大家文选》、《世说新语笺注》、《唐宋传奇选》、张友鹤的《聊斋志异选》、顾学颉的《元人杂剧选》

　六、灿烂的文化

　葛兆光的《古代中国社会与文化十讲》《中国经典十种》《禅宗与中国文化》、钱穆的《中国文化史导论》、林语堂的《中国人》、柏扬《丑陋的中国人》、扬东平的《城市季风》

　七、人生的足迹

　李长之《司马迁之人格与风格》、林语堂《苏东坡传》、钱理群的《话说周氏兄弟》、罗曼罗兰的《巨人三传》、欧文斯通的《凡高传》

　 高中生课外读物推荐

　1、《鲁滨逊漂流记》笛福

　英国文学史上的第一部长篇小说，文学史上不朽的名著，它的真实性和不凡的艺术表现力，欧洲的长篇小说大都是以帝王将相的业绩或骑士美女的浪漫传奇为主要内容的。笛福开始尝试用日常语言来描写普通人的生活。小说虽是一个虚构的故事，但对鲁宾逊荒岛生活的描写逼真而自然，表现了作者非凡的形象力和艺术表现力。此外，小说通篇采用第一人称的叙述方式，语言明白晓畅，朴素生动，这一切给作品增添了不少魅力。

　2、《老人与海》海明威

　一个人可以被毁灭，但不能被打败。这是一部举世闻名的小说，我认为是想看书的人都应该去看一看的，海明威这部小说是根据一位古巴渔夫的真实经历创作的，以摄象机般的写实手法记录了桑提阿果老人捕鱼的全过程，塑造了一个在重压下仍然保持优雅风度、在精神上永远不可战胜的老人形象。这部小说创下了人类出版史上空前绝后的一个纪录：48小时售出530万册! 作品在当年就获得了普利策奖，两年后又获得了诺贝尔奖。老人与海在线阅读

　3、《钢铁是怎样炼成的》

　《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔·柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。其小说形象超越时空，超越国界，产生了世界性的影响，震动着数代人的心弦。小说问世不久，便被改编成**和舞台剧，并在世界各地流传开来。

　4、《傲慢于偏见》

　《傲慢与偏见》是简·奥斯汀的代表作，是一部描写爱情与婚姻的经典小说。

　5、《哈克贝利费恩历险记》马克·吐温

　哈克贝利是一个聪明、善良、勇敢的白人少年。他为了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。吉姆是一个勤劳朴实、热情诚实、忠心耿耿的黑奴，他为了逃脱被主人再次卖掉的命运，从主人家中出逃。他们一起漂流在密西西比河上，过着自由自在的生活，两人成了好朋友。哈克贝利为了吉姆的自由，历尽千辛万苦，最后得知，吉姆的主人已在遗嘱里解放了他。

　6、《麦田守望者》塞林格

　《麦田守望者》是捷罗姆·大卫·塞林格唯一的一部长篇小说，它客观又深刻地指出了青少年在成长过成中所面临的种种问题。小说发表后引起了巨大争议，但仍然受到大批读者的喜爱。

　7、《三国演义》罗贯中

　三个帝国罗曼史，成败兴亡笑谈中。

　8、《家》《春》《秋》巴金

　9、《子夜》茅盾

　都市空间·时代性·革命现实主义

　10、《飘》

　《飘》是美国女作家玛格丽特·米切尔十年磨一剑的作品，也是惟一的作品。《飘》称得上有史以来最经典的爱情巨著之一。又名《乱世佳人》。

　11、《边城》沈从文

　边城是沈从文的代表作，是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说。它以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情;借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。它以独特的艺术魅力，生动的乡土风情吸引了众多海内外的读者，也奠定了《边城》在中国现代文学史上的特殊地位。

　12、《平凡的世界》

　《平凡的世界》是中国著名作家路遥创作的一部百万字的长篇巨著。这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，全书共三部。作者在中国70年代中期到80年代中期近十年间的广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象;劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路;读来令人荡气回肠，不忍释卷;被誉为“茅盾文学奖”皇冠上的明珠，激励千万青年的不朽经典。

　13、《围城》钱钟书：一位智者对人性的洞察与调侃。

　14、《百年孤独》加西亚·马尔克斯：再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇。

　15、《射雕英雄传》金庸：自此后再也无人怀疑金庸的小说巨匠地位。

　16、《尘埃落定》阿来：傻子与智者的交汇，先进与落后的融合。

　17、《匹克威克外传》狄更斯：真实地描写了十九世纪初的英国社会。

　18、《简·爱》[英]夏洛蒂·勃朗特：世界女权运动的图腾柱。

　19、《约翰·克利斯朵夫》[法]罗曼·罗兰：真正的英雄的描述。

　20、《欧也妮·葛朗台》[法]巴尔扎克：《人间喜剧》中的代表作品之一。

　21、《巴黎圣母院》[法]维克多·雨果：善恶美丑的鲜明对比。

　22、《红与黑》司汤达：法国批判现实主义文学奠基之作。

　23、《莫泊桑短篇小说选》莫泊桑：宝石上的各个校面，共同折射出灿烂的光芒。

　24、《明朝那些事儿》

　《明朝那些事儿》是一部充满幽默的大众历史读物，读了它你会发现，其实历史本身很精彩，所有的历史也都可以写得很好看。

　别样的历史书籍，《明朝那些事儿》尽管是在讲述历史，但它关注更多的是历史中的人物，以及发生在这些历史人物身上的故事。从王公大臣，到官僚政客，再到名人才子，作者用那他独物的思维为每个历史人物添加了属于他们的思想和性格，使得张居正，海瑞，戚继光，张仲景、唐伯虎。。。这些耳熟能详的人物，在作者的笔下变得有血有肉，跃然纸上。通过对这些人物命运的展示，让我们对官场政治、战争、帝王心术有了更进一步的了解，同时也让历史变成一部活生生的生活故事。

　25、马克吐温《王子与贫儿》

　这是一部非常感人的外国文学小说，十分的感人，而且非常富有趣味和启迪性。

　26、《史记》

　《史记》是历史上第一本“纪传体”史书，它不同于前代史书所采用的以时间为次序的编年体，或以地域为划分的国别体，而是以人物传记为中心来反映历史内容的一种体例。

　26、《契诃夫短篇小说选》/[俄]契诃夫：从最平常的现象中揭示生活本质。

　27、《复活》/[俄]列夫·托尔斯泰：伟人暮年心灵的稳健和悲天悯人的大气。

　28、《钢铁是怎样炼成的》/[苏联]奥斯特洛夫斯基：理想主义的旗帜与人生的教科书。

　29、《少年维特之烦恼》/[德]歌德：拿破仑远征埃及随身携带的书。

　30、《欧·亨利短篇小说》/[美]欧·亨利：美国的莫泊桑，美国生活的幽默百科全书。

　31《飘》/[美]玛格丽特·米切尔：那场随风而逝的战争。

　32、《麦田里的守望者》/[美]塞林格：一本“大大地影响了好几代美国青年”的书。

　33、《堂·吉诃德》/[西班牙]米盖尔·台·塞万提斯：骑士风尚的飘逝。

1 写几句古诗作文

在很小很小的时候，我就爱上了背古诗。其中，我最喜欢的是唐朝李绅写的《悯农》其二：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗用通俗浅显的语言描写了农民伯伯种地的辛苦，它不仅琅琅上口，而且千古传诵。

每天每当我端起饭碗，看着碗里香喷喷的米饭，我就不由自主地想起这首诗，我仿佛看见农民伯伯们在烈日当空的中午冒着酷暑，给禾苗锄草，他们的汗水如雨而下，一滴滴洒落在禾苗生长的土里。等禾苗长成沉甸甸的稻子后，农民伯伯们再把它们收割晒干，打成大米，到最后煮成米饭端上餐桌。这一粒粒的米饭都是农民伯伯们辛勤的汗水换来的，是多么的不容易！所以，每当我吃饭时，我都吃得特别的干净，也特别的小心，生怕米饭掉了，把农民伯伯们的辛勤劳动给浪费了。

2 高中生写作文用的古诗词

风生于地，起于青萍之末。

——宋玉《风赋》

是说举凡大事皆出于小事不断积累，适用话题：蝴蝶效应、细节的重要性、见微知著

满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。

——晏殊《玉楼春》

是说珍惜眼前的美好，适用话题：珍惜眼前、知足

枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。

——苏轼《蝶恋花》

这个意思……不用我说了吧。适用话题：豁达、眼界

人间自是有情痴，此恨不关风与月。

——欧阳修《玉楼春》

形容人情深如许，适用话题：深情、执着、眼界

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

——辛弃疾《青玉案》

形容百转千回之后，终于找到理想中的伊人的情景。适用话题：视角、寻找、理想、执着、顿悟

料峭山风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

——苏轼《定风波》

是说风雨过后烟敛云收，时过境迁后，原有的困难都已不再艰巨。适用话题：风雨彩虹、洒脱、涅盘

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

——蒋捷《一剪梅》

是慨叹流年偷换，人事已非。适用话题：岁月、人世沧桑

今古恨，几千般，只应离合是悲欢。江头未是风波恶，人间别有行路难。

——辛弃疾《鹧鸪天》

是说人世坎坷，愁绪千重，不应拘泥于儿女私情。适用话题：志当存高远、境界

浮名浮利，虚苦劳神，叹隙中驹，石中火，梦中身。

——苏轼《行香子》

是说人世匆匆，转目一瞬，嗟叹世人为浮世名利所累。适用话题：名与利、人生一世

3 中考作文古诗句

亲情1慈母手中线， 游子身上衣。

临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。

2胡马依北风，越鸟巢南枝。 岂无父母在高堂，亦有亲情满故乡。

奉献 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 友情 与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。

（王勃：《送杜少府之任蜀州》） 2又送王孙去，萋萋满别情。（李白：《送友人》 3春草明年绿，王孙归不归？（白居易：《赋得古原草送别》） 4渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维：《送元二使安西》） 感恩1谁言寸草心。

报得三春晖。 2 哀哀父母，生我劬劳。

《诗经》 3鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮《后出师表》） 4十月胎恩重，三生报答轻。

《劝孝歌》。

4 求50首高考作文能用得上的古诗（不是单单一句,是整首古诗）

高考要求诗意。所以一般可以是 前面题记用一首词，中间用个七言诗，结尾用两行左右的词。我知道几首：

诗因子美多嘘唏，搓安史，哭风雨。潦倒了复济世句，几抹苦磨，半截秃笔，泣尽江山涕。身若残鸿翛翛（翛翛的意思是指羽毛不齐）羽。怜遍寒士

吊天地，箪瓢（箪瓢是指做饭的锅，和乘米的东西）屡空亦忧民，一汪织血，两行烛泪，尽向浮生滴。 （这首诗多数用于题记，形容人要有大气的胸怀，也指悲天悯人。）

黄昏几处无飞絮，旧事吹离曲。当年盟誓如朝露，忘却如何住。等得花落觅从前，只剩一袭香影度残年。（多用于结尾，给人回味之感。好像是说时光很过的很快，和追忆往事，儿时的梦想，感觉很失落吧。我是初中生，就考试的时候往结尾一放，可能我说的不对吧。）

月流烟渚抹沧江，扫空万古撼浩洋。

英雄拂袖江海去，飞扬跋扈向谁狂？

（多用于结尾，给人气势磅礴之感。）

一别之后，二地相思，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。百思想，千系念，万般无奈把郎怨。（我在 王立群读史记之汉武帝中看到的，说是卓文君给司马相如写的，我还没在考试中用过，不知道应该用在哪里，但是我感觉写的很好。把从1到万的数字都用上了。好像是诉说分别之苦的。）

雨横云飞震寰宇，扫空汶川裂蜀地。

残鸿不知没何处，青鸟空对荒城语。

举国悍然向天啸，拂袖一挥江海去。

多少涕泗凝华夏，无暇吟词悼亡灵。

且止生者相思泪，休将中华泣别离。

区区地震摧不垮，英勇群众十三亿。

人民豁达让天惊，神州遍地英雄气。

菡萏新绽日愈烈，快意浮生又一季！

喂！地震——飞扬跋扈唬谁哩？

大气！大气！！大气！！！

中华民族之所以能屹立万古而不败，正是因为有这样一股气的支撑。沧海横流并非大气，真正的大气是人民在经历了沧海横流之后，在不幸中所展现出的友爱与坚强。

看大江东去，看乱石穿空，看惊涛拍岸。这些是属于大国的气，唯有气大，方显国大！ （这个我就不做低水平的解析了，高中生应该能看懂吧。是说汶川地震的，是放在中间偏后的七言诗。这个七言诗和 诗因子美多嘘唏，和月月流烟渚抹沧江，搭配是最好的。 是我在中考作文中看到的）

另外要多背古诗。比如范仲淹的渔家傲，苏轼的江城子密州出猎等等。这些你自己在网上可以查到，但是出于你是我的前辈，出于我的善良~，我就再次的大发慈悲的打出来吧~这样你省的去查了。看我这人多好~

渔家傲

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 （这个太好打了，打前4个字，后面3字自己就出来了！是说将军很得人心，关爱士兵。或者外出打仗，思乡心切。）

江城子 密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，

左牵黄，右擎苍。

锦帽貂裘，千骑卷平岗。

为报倾城随太守，

亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，

鬓微霜，又何妨！

持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，

西北望，射天狼！

（我就不做低水平的解析了，相信如果高中生看不明白的话，中国就完了。）

行路难

李白

金樽清酒斗十千，

玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，

拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，

将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，

忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难。

多歧路，今安在？

长风破浪会有时，

直挂云帆济沧海！

好了，就这些了。我打的古诗可都是课外的哦~在我们学校里都没有几个人知道的，而且都是名诗。我是我们班里的作文辅导员~碰上我是你的幸运。哈哈哈~最后祝你高考 考好。

最后声明： 以上文字是APPLE1997410的原创，任何人不允许复制，以及用于商业用途。一经发现，立马拨打120报告警察。

5 请以一首古诗写一篇作文

您看看这个可以吗？

秋日恋歌

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，

便引诗情到碧霄。

——题记（刘禹锡《秋词》）

秋，是一个凄凉的季节，树上的黄叶经风一吹便簌簌的落了下来，像断魂的金蝴蝶，围绕着飞向大地母亲的怀抱。它融入春泥，化作玉露琼浆，护着树，护着春天萌发的希望。

秋天给人以凋零、苍凉、萧瑟的伤感，也给人以成熟、绚丽、深思。

秋，是一个收获的季节，田里的麦子张大了口，睁大了眼，等待着前来收获的农民。冬的贮藏、春的播种、夏的耕耘，终于迎来了金色的秋天，金色的收获。多少的血汗，多少的忙碌，都在这金色的海洋中淡泊着，消散着，最终化为乌有，只剩下眼前的美景。秋是出于对其他三季付出的汗水而做出的回报。

秋天是成熟的季节。春之梦，夏之情，冬之忆，俱往矣。秋摆脱了春的幼稚，夏的狂热，冬的沉默，变得更加成熟，绚丽，绰约多姿。

秋月晴朗皎洁，不似春月朦胧，夏月淡雅，冬月惨淡；

秋雨放达飘逸，不似春雨缠绵，夏雨放肆，冬雨沉闷；

秋花灵秀脱俗，不似春花娇美，夏花高雅，冬花冷艳。

秋天是一个极其浪漫的季节，南飞雁将勾起你思绪万千。

我爱秋，爱秋的凄美，爱秋的真实，爱秋的浪漫。

秋天是一个极其现实的季节，以它肃杀的秋色来容纳万物的飘零。凄凉，成熟，无半点遮掩。

我爱秋，爱秋的绚丽多姿和肃穆庄严。秋，似朦胧而是清明，充满了浪漫的味道。

6 我从古诗中学到了语文作文600字急

我从古诗中学到了语文“春风又绿江南岸，明月何时照我还”每当我读到这一首诗时，总会情不自禁地在“绿”字前面停下来，细细品味，慢慢咀嚼，就在这不经意间，我从古诗中学到了语文 “闲居少邻并，草径入荒园，鸟宿池边树，僧敲月下门”就拿这一首《题李凝幽居》来说吧，这个敲字用的十分传神，正因有了这一个敲字，才更加反映出了当时的夜晚是多么安静，多么清幽“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”中的铺字形象的表现出了秋的夕阳是多么舒缓，轻柔，给人一种画面感，让人神游其中，怡然自得《天净沙·秋思》这首小令就更是不用说了，短短的二十八个字为我们描述了一幅凄凉，萧瑟的秋思图，让读者也不禁感到了一股股寒意 徜徉在古诗的国度里，我不仅体会了炼字的重要性，还学会了如何来描绘一种意境，这也为我的语文学习打下了基础 “明月几时有，把酒问青天……”这一首苏轼的《水调歌头》对于人们来说是再熟悉不过了，每当我读到这一首诗歌时，我的眼前总会出现一轮圆月，那皎洁的月光环绕着我，仿佛为我笼上了一层薄纱“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”每当我读到这一首诗时，眼前又出现了另一番情景婀娜多姿的荷花在红日的映照下更加娇艳，令人无限神往 “明日别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这几句诗将我们带入了一个宁静的夜晚稻香，蝉鸣，蛙叫，夏夜……好美，好美 一首首古诗，带我进入了一个个奇妙的世界，每一个字，每一句话，都让我在不知不觉中与语文亲密接触，我像一个如饥似渴的孩子投入到语文的怀抱，汲取着营养使我在学习语文的过程中，既让我感受到语文带来的乐趣，更让我领略到国学的博大精深 语文，它无处不在，或许它本身就是一首诗吧！一首令人百读不厌，其乐无穷的诗我从古诗中学到了语文，同时也在细细品味语文这首诗。

7 写一篇关于古诗的作文

四岁时就开始背诗，这当然是被大人强迫的，小时候不识字，只能死记硬背，因而十分怕背诗。

上学后，识字了，老师也叫了些诗，但仅限于解释诗意。直到升入初中，我才算与诗歌欣赏结识了。

很多诗都只有一个平凡的故事，有时小到不足挂齿，但诗人却能把他它写成千古名句，广为流传，这就是诗歌的魅力。 诗有很多派别，有豪放派，婉约派……，不同派别的诗有着各自独特的一面。

李白很多诗属于与豪放派。有“飞流直下三千丈，疑似银河落九天”的大气，有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的志得意满，有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的自信，也有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的迷茫，更有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的对权贵的蔑视和傲然…… 李白的诗是多样的，精彩的，每首诗的感情基调都与诗人的经历有关。

当他没被重用时他有的是自信；当他位居高位时，他意得自满，豪迈大气；当他看见朝廷的丑恶之面时，他有的是伟岸的性格，蔑视权贵；当他因而遭人排挤而离开时，他也会抑郁、迷茫。 想要品味诗就必须了解诗人生平际遇乃至社会背景。

想看懂它并不难，但只会得到一些肤浅的东西，毫无深意。当你真正去了解它，感受它，理解它时，得到的是无穷的感悟，是真谛。

你甚至可以感到自己正在和诗人同呼吸，同悲欢，你理解他的感受，乃至会有想去安慰他的冲动。我们在欣赏诗，也在欣赏诗人，更亦在欣赏社会，我们乐在其中。

在读《蜀道难》时，我深深地被吸引住了。诗人那变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画卷，令人入迷。

我被他天马行空般的驰骋想象所深深吸引，他给我创造了一个博大浩渺的艺术境界，再加上它的浪漫色彩，使我如痴如醉。 想要真切地欣赏一个类别的诗，就必须同时欣赏其他派别的佳妙。

杜浦的《春望》会让人忧伤，战争让人们与至亲分离，背井离乡。孟郊的《游子吟》让人回想起母亲昔日的关怀，一阵暖意涌入心头…… 每一次欣赏都能有不同的感悟和悸动。

这就是诗的魅力所在，我愿陶醉于这诗的魅力之中！ 从不能欣赏到能欣赏，是一种新收获。——朱光潜 ——题记 ①诗是最平凡中的特殊。

最早的诗来源于古代的劳动人民，可以说是下里巴人的代表，以后又渐受文人青睐，于是出现了《古诗十九首》这样的阳春白雪。这些都是我新近才感受到的。

小时候的我可不是这样。 ②因为自己记忆力好，对于唐代的五言七律几乎一遍背出，过目不忘，却总体味不出其中的诗韵。

即使有，也只是一种“所谓伊人，在水之湄”的朦胧罢了。长期囫囵吞枣，最终导致“消化不良”直到我读到了李白的《将进酒》。

看着灰黄的卷子，我一脸无奈。但仔细一读，才知内有乾坤。

头一句话就让我震撼——“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。仿佛我已站在汹涌澎湃的河堤上，看**的河水带着中国五千年的情结注入东海。

一种“百川东到海，何时复西归”的大气游荡在天地间，让我也像李白一样发出“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”的感慨，让我想起唐代诗人张九龄的诗“宿息青云志，蹉跎白发年”以及曹操的“譬如朝露，去日苦多”的人生观。看到这里，从刚才的激荡又起伏着一点点苦闷。

8 古诗写作文

竹间音韵

清澈见底的山溪旁，长着郁郁葱葱的翠竹，在那竹林里品茗，真别有一番滋味。

今儿正赶上春天，林间的竹子仪态万千，再添上小鸟们

那动听婉转的歌声，更是美妙绝伦。

不经意地，林子里的深处隐约传来了一阵筝声，那飘荡

的音符沁人心脾，仿佛在娓娓叙述着春天的故事。

我闻声瞅去，那茂密的竹林里难寻人迹，一阵春风瑟瑟

吹来，林间的叶子纷纷扬扬地落下。

我轻轻地放下茶杯，倾听着不知道是谁弹奏的《月儿

高》，陷入了深深的沉思……

我静静地闭上眼睛，感受着春天洋溢的气息， 脑海中渐渐忘却了忧愁。

睁开眼睛，映入眼帘的是一层轻纱般的薄雾、一排

排的翠竹和一丝丝霏霏的春雨。

我拿起茶杯，细细品味着那清香的茉莉花茶。

脑子里空荡荡的，静静地听着悠扬的筝声……

不知何时，远处隐约飘来了箫声。交织在一起，像是特意为春天准备的交响曲似的。

不久，四周不断地传来了各种乐器的音律，鸟儿在竹枝上欢蹦乱跳，竹子在和熙的春风中摇曵，整个竹林变得更加热闹了，一派生机勃勃的景象。

雾霭渐渐浓了，眼前的景色一片模糊，而音韵却依然

清晰可听。

我，完全陷入了憧憬……

天渐渐亮了。明媚的朝阳穿透竹林，云雾渐渐散去，

周围的景致也渐渐清晰了。

竹林重又回复了静谧… ^^^

1 高中阶段必背古文有哪些

课文后都会有注明的，短篇的诗词要求背，长篇的大部分只需背一部分就行。

诗词都是名家名篇和代表作，建议背诵。长篇一般背选段。

如果您喜欢，可以把未要求背诵部分中的名句背一背，对写作有好处。诗词：毛主席的一些代表作，李白、杜甫、李商隐、王维、苏轼、晏殊、欧阳修等的代表作。

长篇：李白《梦游天姥》《蜀道难》节选：白居易《长歌行》王勃《滕王阁序》屈原《离骚》散文节选：唐宋八大家名篇、元明清散文等：司马迁《报仁安书》韩愈《师说》《马说》柳宗元《捕蛇者说》《小泉幽记》苏辙《六国论》归有光《项脊轩志》等。

2 高中语文人教版必修一文言文有哪些

我国古代的论说文源远流长，先秦诸子的书都可以看成是论文集。

《战国策》等书中保存的纵横家的说辞，有很多也是论文。在现存的文献中，单篇的论文以贾谊的《过秦论》为最早：全书系统地阐述了贾谊的思想和主张，《过秦论》只是其中一个方面，因此还不是纯粹的单篇论文。

论说文的写作特点，和今天的论说文差不多，做到说理深刻、逻辑严密、条理清楚才是好文章。南北朝时期的文学理论家刘勰把心、理、辞看成是写论说文所必需的三个条件：心里想得正确清楚，才能说得明白深刻、没有漏洞破绽；而遣词造句精审严密，又是写好文章的重要条件。

我们欣赏分析论说文时，就应该从这三方面着眼。一、不同时代、不同作家的论说文，风格不同。

自汉代以至南北朝，或有意铺排，或着意对偶，而其论述的展开往往是层层推理，沿着一条线索直贯而下，层次比较简单。唐代自韩、柳起，就很讲究文章的波澜起伏、回转曲折，其变化奇诡多端，使人莫测；而作者的结论，就在这中间得到淋漓尽致的发挥。

到了宋代，以苏轼为代表，除了继承前代遗风之外，又有了通畅明快、气势浩然的特色。试以贾谊《过秦论》和韩愈《杂说一》作一简单比较，看一看这种区别。

《过秦论》一般被分为上中下三篇。上篇依次叙述：秦从孝公起日益强大；其他诸侯网罗人材、合纵缔交以攻秦，反为秦所败；延至始皇帝，灭山东六国统一天下；此后秦行愚民弱民政策，想传业万世；但陈涉揭竿而起，很快就推翻了秦；结论：秦之速亡，是由于在靠暴力取得天下后却不能施仁义以守业。

中篇承上篇继续论述秦不能安民的过失：首言处于战国动乱之后人民思安；次言秦始皇帝“怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始”；再言秦二世更为暴虐，以致国事一发不可收拾；最后得出结论：“故先王见终始（事情的开头与结尾）之变，知存亡之机（关键），是以牧民之道，务在安之而已。”可以说：上篇以述代论，从事实中引出作者所要论述的命题；中篇才做了系统的推论，历史事实的叙述是作为论据出现的。

其论述如千丈瀑布一泻而下，较少纡徐曲折。再看《杂说一》。

这是一篇不过一百一十几字的短论：龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋穷乎玄间，薄日月，伏光景，感震电，神变化、水下土，汩陵谷，云亦灵怪矣哉！云，龙之所能使为灵也。

若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神其灵矣。

失其所凭依，信不可欤？异哉，其所凭依，乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”

既曰龙，云从之矣。（灵于龙：比龙还“灵”。

茫洋：即汪洋，浩瀚无际的样子。玄：玄冥，指广大空间。

薄：迫，接近。伏：等于说遮蔽。

景：同“影”。震：指雷。

神：动词，指其变化很神奇。水：动词，流水，降水）文章的主题是论云、龙关系，借以喻指君、臣应该互相依赖和帮助。

文章虽短，却富于变化。先说云“弗灵于龙”；“然龙乘是气”句一转，得出“云亦灵怪”的结论；说到龙“非云之所能使为灵”处又是一个波折；“然龙弗得”句却又把意思扭转回去。

然后发出“其所凭依，乃其所自为”的感叹，最末从《周易》引出“云从之矣”以作结，言已尽而意未穷。全文如沿路盘山，时进时退，而每次的退也都是在进，步步深入，循环上升，极尽奇宕变幻之能事。

在韩愈的那些长篇论文如《原道》、《原毁》等篇中，这种手法的运用更为典型。三、以《师说》为例，从内容上赏析论说文章的角度要注意找出论说文中对事物和事件做判断的语句，互相联系起来，对文章主旨进行把握。

《师说》旨在透过一系列的论据证明「古之学者必有师」、「是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也」、「弟子不必不如师，师不必贤于弟子」三方面的道理。当时世俗人不知古之学者必有师，只以为年纪不是大于自己的话，他的贤能一定不及自己，韩愈看到此点，借李蟠拜自己为师、跟从自己学习，发表议论，韩愈的构想是以十七岁那么年轻的学子从自己学习，而自己年纪比他大很多，但也不敢以年长自居贤位，而说出「弟子不必不如师，师不必贤于弟子」、「无长无少，道之所存，师之所存也」等说话，足见师的重要及师其道而非师其年长的道理。

而且「师者，所以传道、受业、解惑也」、「彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道、解其惑者也」之提法非常新颖，将师之角色具体定义，使当时老师作为「授其书而习其句读」的普通层次提升到授儒家之业、解儒家之惑之新高点，立意高远。好的论说文一定有强大的说服力，要学会发掘作者的论述思路。

在文章中，他先是提出中心论点是「古之学者必有师」，认为师的角色是传承儒家道统、讲授儒家经典、解决学生面对的学问及人生困感，师的作用的确如此重要，令人难于辩驳。韩愈进而提出「道之所存，师之所存」之道理，人学习的是道理，最先能领略道理的人就可以为师，这与年纪、贵贱都无关系，能力优胜者自可在某一范畴为师，这更是难于质疑的提法。

接着，韩愈举出古之圣人亦有师、今之愚人竟谓可以无师，今之士大夫择师教。

3 高分急求 高中语文篇目文言常识整理

第二册复习笔记1、《老王》作者杨绛，散文集《干校六记》，长篇小说《洗澡》，译著《堂吉诃德》。

先生钱钟书，代表作《围城》。2、肖复兴《小溪巴赫》3、卡夫卡《变形记》，奥地利小说家，被誉为西方现代派文学的主要奠基人之一。

孤独三步曲《审判》《城堡》《美国》。4、《阿房宫赋》杜牧，字牧之，世称杜樊川。

杜牧诗文兼擅，是晚唐著名作家。他的散文以议论见长，气势纵横，敢于论列军国大事，指陈时弊，具有较强的现实性，继承了韩、柳派古文家的优良传统。

他的诗意境清新，风格豪健俊爽，在晚唐轻浮艳丽的文坛上独树一帜。后人因称他为“小杜”，以继杜甫；又因和李商隐齐名，被称为“小李杜”。

晚年居住在长安城南的樊川别墅，后人称他“樊川先生”。赋是一种介于诗歌和散文之间的文体。

赋这种形式，讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽喻之意。赋大体上经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等几个发展阶段。

在晚唐时的古文运动的影响下，赋又发展为“文赋”，它句式参差，押韵比较随便，重视清新流畅，杜牧的《阿房宫赋》就是一篇文赋。泊秦淮烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱 花。5、《黄州快哉亭记》苏辙，字子由，晚年因为隐居于颖水之滨，故自号颖滨遗老，读书学禅以终，谥号文定。

其文平稳朴实，亦如其人，作品集名为《栾城集》，人生观深受其父兄影响，与其父苏洵、其兄苏轼，合称三苏，皆为唐宋散文八大家。苏辙被贬官的原因是他用自己的官爵为遭贬官的苏轼赎罪，因而遭到了贬官。

“记”的文体特点记是古代的一种文体，可以记事、写景、状物。“记”一般是采用记叙与议论相结合的手法。

（1）亭台楼阁名胜记：《岳阳楼记》《醉翁亭记》（2）山水游记： 《游褒禅山记》《石钟山记》《小石潭记》（3）杂物书画记：《核舟记》6、《项脊轩志》归有光（1507~1571年），字熙甫，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦读，但考试不利，35岁才中举，后8次考进士落第，于是迁居到嘉定（今上海市）安亭江上，讲学20余年，学生颇多，称之为“震川先生”。

志，记也，古代记叙事物，抒发感情的一种文体。7、八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）白衣卿相柳永（约987年—约1053年），崇安（今福建武夷山）人。

北宋词人，婉约派创始人。原名三变，字景庄。

后改名永，字耆卿。排行第七，又称柳七。

“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。8、辛弃疾（1140年5月28日-1207年10月3日）享年67岁，南宋词人。

字幼安，别号稼轩居士，历城（今山东济南）人，汉族人。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。

艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。

9、黄庭坚（1045-1105），字鲁直，自号山谷道人，北宋诗人、词人、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖。与张耒、晁补之、秦观并称“苏门四学士”。

诗与苏轼并称“苏黄”。10、李白《梦游天姥吟留别》《登金陵凤凰台》李白（701--762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。

被称为“诗仙”，代表作《蜀道难》、《行路难》、《静夜思》、《早发白帝城》等。“吟”，本指吟咏，即作诗。

以后作为一种诗体的名称，即乐府诗这的一种体裁。“留别”，是临行前留下这首诗向朋友话别的意思。

所以整个题目的意思就是用梦游天姥的诗向朋友话别。梦游是借“别”表明自己的态度与意向是真。

旧诗分“古体”和“近体”，始于唐朝。唐人把当时新出现的格律诗称为近体诗，把产生于唐以前较少格律限制的称为古体诗。

后来人们袭用唐人的说法。《梦游天姥吟留别》、《茅屋为秋风所破歌》都是古体诗。

11、《古诗为焦仲卿妻作》又名《孔雀东南飞》，全诗357句，1785字，沈归愚称其为“古今第一首长诗”，因此它也被称为我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗。后人把《孔雀东南飞》与北朝的《木兰辞》及唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”，其中前两者又被称为“乐府双璧”。

乐府诗是指一种合乐的古诗，因传自乐府官署而得名。乐府原为汉武帝刘彻设置的音乐机关，专事制作乐章并采集整理各地民间俗乐和歌辞，分别用于朝廷典礼和宴会上演唱。

这些乐章、歌辞，后来就叫“乐府诗”，成为继《诗经》、《楚辞》而起的一种新诗体。而魏晋南北朝至隋唐，乐府诗的范围逐渐扩大，一些虽未合乐而袭用古乐府旧题或摹仿乐府体裁的作品，也统称为乐府。

12、王维《终南山》王维（701-761），字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，原籍祁（今山西祁县），迁至蒲州（今山西永济），崇信佛教，晚年居于蓝田辋川别墅。他是唐代山水田园派的代表。

其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

江流天地外，山色有无中。大漠孤烟直，长河落日圆。

相思 红豆生。

4 适合高中生背诵的文言散文

滕王阁序·王勃豫章故郡，洪都新府。

星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。

物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。

台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。

十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。

家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。（豫章故郡 一作：南昌故郡） 时维九月，序属三秋。

潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。

临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。

鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。（层峦 一作：层台；即冈 一作：列冈；天人 一作：仙人） 披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。

闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

（轴 通：舳；迷津 一作：弥津；云销雨霁，彩彻区明 一作：虹销雨霁，彩彻云衢） 遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。

睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。

穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。

望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。

关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？（遥襟甫畅 一作：遥吟俯畅） 嗟乎！时运不齐，命途多舛。

冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。

老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。

北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！（见机 一作：安贫） 勃，三尺微命，一介书生。

无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。

非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。

杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？ 呜乎！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。

敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔： 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。

画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

5 高一语文所有内容

高中语文第一册知识梳理 一、常见常用字的分辨 1 多音字的分辨 攒 攒射（cuán） 沓 拖沓（tà） 积攒（zǎn） 一沓（dá） 难以数计（shǔ） 便 便宜（pián） 数 数见不鲜（shuò） 方便（biàn） 数量（shù）芳 菲薄（fěi） 弄 弄堂（lòng）芳菲（fēi） 弄潮（nòng）给 给予（jǐ） 脉 脉搏（mài）给以（gěi） 脉脉含情（mò）孱 孱头（càn） 豁 豁然开朗（huò）孱弱（chán） 豁出去（huō）颤 颤抖（chàn） 参加（cān） 颤栗（zhàn） 参 人参（shēn） 参差（cēn） 抹杀（mǒ） 抹 抹布（mā） 倔 倔强（jué） 拐弯抹角（mò） 倔头倔脑（juè）擂 大吹大擂（léi） 栅 栅极（shān）擂台（lèi） 栅栏（zhà）俩 俩人（liǎ） 期 不期而遇（qī）伎俩（liǎng） 期年期月（jī）没 没齿难忘（mò） 塞 款塞入朝（sài）没有（méi） 塞住（sāi） 不塞不流（sè）屏 屏风（píng）屏息（bǐng） 单 单于（chán） 姓单（shàn） 处 处罚（chǔ） 骑 胡服骑射（qí） 怔 怔住（zhèng）处所（chù） 铁骑（ jì） 怔忡（zhēng） 2形近字的分辨 荫庇（bì） 惴惴（zhuì） 瑕疵（cī） 揣摩（chuǎi）端详（duān） 刚愎自用（bì） 相悖（bèì） 心腹（fù） 脖颈（bó） 崎岖（qí） 众口铄金，矍铄（shuò） 倚马可待（yǐ） 闪烁（shuò） 骑兵（qí） 瓦砾（lì） 绮丽（qǐ）一诺千金（nuò） 淆乱乾坤（xiáo） 偌大（ruò） 肴馔（yáo）喏喏连声（nuò）半晌（shǎng） 不容置喙（huì） 响遏行云（xiǎng） 如椽大笔（chuán）军饷（xiǎng ） 缘木求鱼（yuán） 掾吏（yuàn） 绵亘（gèn）城垣（yuán） 气馁（něi）永恒（héng） 绥靖（suí）齐桓公（huán）肆无忌惮（dàn） 耸峙（zhì）殚精竭虑（dān） 持久（chí）邯郸（dān） 侍奉（shì）弹药（dàn） 恃才傲物（shì）箪食壶浆（dān）长篙（gāo） 汩汩（gǔ）枯槁（gǎo） 汨罗江（mì）缟素（gǎo） 频频（pín）稿酬（gǎo） 濒临（bīn）诅咒（zǔ） 沮丧（jǔ）狙击（jū） 咀嚼（jǔ 楔子（xiē） 朗照（lǎng）锲而不舍（qiè） 琅琅（láng）自诩（xǔ） 残羹冷炙（zhì）栩栩如生（xǔ） 针灸（jiǔ）翌日（yì） 一番（fān） 踱着（duó）藩篱（fān） 忖度（duó）蕃衍（fán）惦念（diàn） 蹩进（bié）掂量（diān） 一瞥（piē）踮脚（diǎn） 撇捺（piě）悼词（dào） 估量（gū）棹桨（zhào） 沽酒（gū）泥淖（nào） 怙恶不悛（hù） 二常见常用字形的分辨 敞（敞）开 僻（僻静） 缀（点缀）敝（敝帚自珍） 避（躲避） 辍（辍学）蔽（遮蔽） 啜（啜泣） 弊（针砭时弊） 掇（拾掇）铄（众口铄金） 泻（倾泻） 倩（倩影）烁（闪烁） 泄（发泄） 靖（绥靖）砾（瓦砾） 躁（烦躁） 靓（靓丽） 谐（和谐）燥（枯燥、干燥） 婧（婧女） 楷（正楷）噪（噪音）辨（辨别） 采（神采） 髓（脑髓）辩（辩论） 彩（彩色） 隋（隋朝）蹩（蹩进、蹩脚 ） 镂（镂空） 晤（晤见）瞥（瞥见） 褛（褴褛） 梧（梧桐）缕（丝缕） 芜（芜杂） 嫉（嫉恨） 竟（竟然）怃（怃然） 疾（疾病） 竞（竞争）频（频繁） 嬉（嬉戏） 嘉（嘉宾）濒（濒临） 嘻（嘻嘻哈哈） 佳（佳丽）驿（驿站） 砺（砥砺） 遐（遐想） 绎（演绎） 厉（严厉） 暇（闲暇）怿（不怿） 寥（寂寥） 蔼（和蔼） 喋（喋血）廖（姓廖） 霭（暮霭） 谍（间谍） 牒（通牒）污（玷污） 黯（黯然） 囿（苑囿）诬（诬陷） 暗（暗淡） 宥（宽宥）殒（殒命） 弦（弦歌） 怯（怯懦）陨（陨落） 舷（舷窗） 祛（祛除）销（积毁销骨） 侍（侍奉） 宵（宵衣旰食）消（消化） 恃（恃才傲物） 霄（霄壤之别）悚（毛骨悚然）竦（竦身一摇） 三词语解释 1 峥嵘：不平凡，不寻常。

2 斑斓：色彩错杂灿烂的样子。 3 踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。

4 佝偻：脊背向前弯曲。 5 跫音：脚步声。

6 如愿以偿：像所希望的那样得到满足。指愿望实现。

7 深邃：深的；幽深。 8 幽僻：形容环境偏远、幽静。

9 羞涩：难为情，态度不自然。 10 袅娜：形容草木柔软细长；形容女子姿态优美。

11 风姿：风度、仪态。一般指美好的姿态。

12 倩影：美丽的影子。 13 蓊蓊郁郁：树木茂盛的样子。

14 婀娜：轻盈柔美貌。 15 宁谧：安静，安宁。

16 沧桑：比喻世事多变，人生无常；或喻世事变化的巨大迅速。 17 声名狼藉：形容名声极坏。

18 隽永：（言辞、诗文或其他事物）意味深长，引人如胜。 19 邂逅：不期而遇。

20 芜杂：多而杂乱，没有条理。 21 嫉恨：憎恨。

22 诽谤：造谣污蔑，恶意中伤。 23 诅咒：咒骂。

24 卓有成效：成绩、效果显著。 25 豁然开朗：豁然，宽敞的样子。

形容由昏暗、窄小一变而为明亮宽敞；也形容一下子明白了某个道理。 26 义愤填膺：由正义而激发的愤怒充满心胸。

27 安之若素：（遇到不顺利或反常的情况等）安然相处，像平常一样对待。 28 民不聊生：人民没法生活。

聊，依赖。 29 藏蛰（zhé）：躲藏，蛰伏。

30 端倪：①事物的眉目；头绪。②指推测事物的始末。

31 永葆生机：永远保持生机。 32 奚落：讥诮；讽刺。

33 不名一钱：形容极其贫穷，一个钱也没有。名，占有。

34 慰藉：安慰，抚慰。 35 安土重迁：在一个地方住惯，不肯轻易迁移。

36 亵渎：轻慢，冒犯。 37 杀一儆百：儆，警戒。

杀一个人而。