糖原名词解释

糖人的解释 [figure made of maltose] 用糖稀吹制的各种形象,可观赏、食用 详细解释 以糖稀为原料捏成的各种人像。多以神话人物为题材。原为 祭祀 供品，今用作观赏或食用。 词语分解 糖的解释 糖 á 从甘蔗、甜菜、米、麦等提制出来的甜的 物质 ：白糖。红糖。冰糖。糖浆。糖稀。糖膏。糖瓜儿。糖房（旧时制糖的作坊。亦称“糖寮”、“榨寮”）。糖衣。 碳水化合物， 有机 化合物的一类，分为“单糖”、“双糖 人的解释 人 é 由类人猿进化而成的能制造和使用工具进行 劳动 、并能运用语言进行交际的 动物 ：人类。 别人 ，他人：“人为刀俎，我为鱼肉”。待人热诚。 人的 品质 、 性情 、名誉： 丢人 ，文如其人。 己我

　　妈妈买了一大堆的课外辅导书放在家里，要小笨熊认真看，她希望小笨熊将来能考个好学校，可小笨熊看着这些书实在头痛。妈妈在家小笨熊只能装样，难得今天妈妈单位有事不在家，这下小笨熊可高兴了，哪还有心思看书啊！就在家里到处捣鼓着。他先找点玩具玩玩，可这些玩具都是原来玩过了的，觉得实在没劲。“要能找点好玩的东西就好了。”他这样想着，突然就看到写字台中间的大抽屉锁着的，心想：嘿嘿，这里锁着，肯定里面有好东西。可是没有钥匙怎么才能看到里面的东西呢？小笨熊一下像泄了气的气球朝沙发上一躺。眼睛却盯着天花板发呆。好像眼前都是花花绿绿特别好玩的东西。弄得他反而心痒痒手痒痒的。

　对了，既然中间的抽屉打不开，我就把旁边的抽屉打开看看。于是小笨熊来到那写字台前，一个个拉开抽屉，翻看着抽屉里的东西，无非是些针线碎布头什么的。小笨熊觉得真没劲，后来干脆就把这些抽屉都拉了出来，居然里面一层一层的倒像个楼梯。小笨熊用小手摸着还不算，又把头伸进去看，这一看倒让他看出点名堂来。嘿嘿，居然有一道大空隙连着中间的抽屉。小笨熊把手伸进去，在手够到的范围摸了下。摸到一个袋子，用手捏了捏，圆滚滚的，好像是糖。想到糖，嘴里的口水都不由自主地流下来了。拿出来一看，居然真的是糖。“啊！太好了！”小笨熊高兴的叫起来，“怪不得妈妈要把抽屉锁住的。”

　小笨熊吃了一颗，那甜甜的味道实在太美了，小笨熊忍不住又吃了一颗。拿多了怕妈妈骂，小笨熊有点胆战心惊，但还是禁不住那糖的美味，又连吃了几颗，直吃到牙齿发疼，小笨熊暗暗对自己说：“只这一次，以后决不再偷拿抽屉里的糖吃。”傍晚妈妈回来，他战战兢兢的，就怕妈妈发现抽屉里的糖少了。可是时间在一天天过去，糖也在渐渐减少，但妈妈却从没打开那抽屉去看看。

　隔了几天，小笨熊又想吃糖了，就如法炮制又去抽屉里拿，直到有一天小笨熊再也拿不到糖了，小笨熊这样安慰着自己：隔了这么长时间妈妈肯定也不记得抽屉里放过糖了，没事。

　这天小笨熊的阿姨带着表弟来玩，妈妈热情地招待他们说：“你们先坐会，我去拿点糖果来。”说着就跑进房间里去了。她打开抽屉翻找着，没看到，到后来干脆就把抽屉给拉了出来，但还是没有看到自己想要的东西，嘴里嘀咕着：“咦，我明明放在这的`么，怎么会没了呢？这肯定是儿子干的好事。”

　有客人在，妈妈又不好发作，只得把小笨熊叫进来，拎着放糖的空袋子问：“这抽屉里的糖是你吃的？我本想留着过年的。正好你小姨带着表弟来玩，我想拿点给你表弟吃。”妈妈说着就抡起巴掌要打小笨熊，“算了，你去买点吃的东西回来。”妈妈放下抡起的手，拿出一张森林币给小笨熊。小笨熊怕妈妈生气，拿着钱一溜烟地出门了。

　小笨熊一边走一边想：幸好姨妈在，不然要挨妈妈的打了。以后可千万不能再这样动不动就随便拿东西吃了，一定要学会控制自己，做个乖巧的好孩子。想着就加快了脚步，表弟还在家等着自己买的东西吃呢！

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家收集的漂亮的糖果幼儿园教案，希望能够帮助到大家。

漂亮的糖果幼儿园教案1

　教学类型：

　故事活动

　教学材料：

　糖果瓶，图书等

　教学流程：

　看看讲讲——听故事——动手操作

　1、看看讲讲

　老师出示糖果瓶，引导孩子看看说说，并认识红、绿颜色。

　2、听故事

　老师讲述，一边讲一边配上动作，让孩子听听，看看、讲讲，并理

　解故事内容。

　提问：

　、你们听到什么？故事中有谁？

　3、动手操作

　孩子操作，寻找糖果的颜色，并学会分类，认识颜色。

漂亮的糖果幼儿园教案2

　活动名称：《漂亮的糖果》

　活动类型：故事活动

　活动内容：通过故事活动，让孩子认识颜色，并学习按颜色分类。

　活动材料：糖果瓶，图书等

　活动流程：看看讲讲——听故事——动手操作

　1、 看看讲讲

　老师出示糖果瓶，引导孩子看看说说，并认识红、绿颜色。

　2、听故事

　老师讲述，一边讲一边配上动作，让孩子听听，看看、讲讲，并理

　解故事内容。

　提问：、你们听到什么？故事中有谁？

　3、动手操作

　孩子操作，寻找糖果的颜色，并学会分类，认识颜色。

双糖的解释 由两个单糖分子结合而成的糖类。如蔗糖、麦芽糖、乳糖等。 词语分解 双的解释 双 （双） ā 两个，一对：一双鞋。双杠。 双重 （峦 ）。双方。双管齐下。双豆塞聪（耳被 堵塞 ，一 无所 闻）。双瞳剪水（ 形容 眼珠的 清澈 ）。智勇双全。盖世无双。 偶，与“单” 相对 ：双数。双号。 加倍的：双料。 糖的解释 糖 á 从甘蔗、甜菜、米、麦等提制出来的甜的 物质 ：白糖。红糖。冰糖。糖浆。糖稀。糖膏。糖瓜儿。糖房（旧时制糖的作坊。亦称“糖寮”、“榨寮”）。糖衣。

麦芽糖做法如下：

将麦粒洗净放入木桶中加水浸泡，24小时后捞出，放入箩筐三四天，将其切碎。将玉米碎粒洗净在水中浸泡4-6小时，捞起沥干，以100度蒸，晾凉至40-50度。

将玉米碎粒和麦芽放入一起，发酵5-6小时，装入布袋密封，榨出汁液就是麦芽糖。