语文天生浪漫 语文如何浪漫

　　摘 要语文应该是一件浪漫的事，语文教师也应该是一个浪漫的人，但在中学语文教学过程中，语文课却成为一件让人厌烦的课程。如何让语文可以真正浪漫起来？本文结合自己的教学实践，对此进行了初步的探索。

关键词语文课程 语文教师 浪漫 教学方法

人们都说语文很浪漫，语文老师也很浪漫，可是在升学的压力下，语文课没有浪漫可言，琐碎的知识点把人搅得头昏眼花；语文老师也浪漫不起来，年年月月时时刻刻都在学习新东西，阅读教学和作文教学永远都是压在身上的两座大山，有时都喘不过气来。

语文老师可能都有这种体验，每次上语文课，老师都进教室了，还有许多同学没有拿出教材，没有提前做任何上课的准备工作。课堂上，一本语文书，一个笔记本，老师不提醒，都不知道动笔写一写，同学们总觉得听听就行，做什么笔记呀！能认真听讲的还是好的，有些同学干脆抓紧语文课睡上一觉，为其他课养足精神。（当然这和老师上课的状况有关）自习时间，学习语文的占不到全班人数的五分之一。有时候上语文早读，你一进教室，就听到“哗啦哗啦”换书本的声音，他们其他科目的作业永远做不完，那么就牺牲语文的时间来弥补。课下作业，总是先完成数理化，再完成英语，最后才是语文。

对于语文，同学们本来挺喜欢，可是对于语文课，就没有那么高的兴致了。因为语文课将一些很美的东西分解得支离破碎，同学们不能够准确地解决一些考试问题，就得不到很好的分数，那么兴趣就没有了，积极性不高了，久而久之，语文就成了一门“橡皮课”，学不学一个样，学多学少一个样，同学之间拉不开档次。语文要是考了120分，已经好得不得了了，那么考100分，却也是很平常的分数，那么，好的也好不到哪儿去。因为阅读和写作方面的得分，情感因素太多了，没有标准答案，只有评分规则，全看评分老师的口味。可是数理化不一样，学好了可以得满分，学不好只是几十分，这可了不得，不下功夫行吗？所以语文在考试的各科中自然就是末等地位了。

再者，语文学习的内容多、杂，涉及到社会生活的方方面面，包括天文地理、星宿历法、历史变革、官职任免、礼貌用语等等等等，这些都得了解，有些还要掌握应用。此外的阅读和作文是所有老师和同学伤脑筋的，研究高考满分作文，归纳总结写作技巧；研读名家名篇，模仿写作；搜集写作素材，打造个性化写作风格；……阅读题，总结各类题型的答题方法。探索得越多，训练得越多，将语文肢解得就越面目全非，浪漫的语文不见了，疲惫的学生出现了，语文老师还浪漫得起来吗？

我刚刚接触语文新教材，翻开目录仔细一看，原来旧教材中有些脍炙人口的优秀篇目不见了，新增添了一些不太熟悉的作品。这些作品也都是大家的大手笔，的确很好，切合生活，符合现代人的审美观，而且涉及的范围也很广，无论思想内容还是文笔都很好。可是，离开了旧教材，总感觉心里空荡荡的没有底，对于新教材又有些力不从心。也许这就是改革初期的思想吧。

教材内容太多了，方方面面的东西都值得我们仔细研究。这么多文章，老师们不吃不睡，什么都不干，只是通读一遍，就需要很长时间。我们做语文老师的，要通读各类文章也是需要极大的耐心的，因为有些文章真的读不进去，也读不懂。比如说《宇宙的未来》，作为一篇科普文章，作者运用这么浅显易懂的笔法写出来，的确很了不起，比如说开头的方法，幽默的语言，都值得我们学习。可是读起来还是很费劲，光读一遍课文至少需要半个小时的时间，还只是粗读一遍，对于文章的内容、观点、手法等等根本无从谈起。老师都这样，那学生们呢？对于普通的高中生而言，了解各种知识是必要的，可是这需要时间，也需要耐心。其实，好多同学根本就读不进去，尤其是文科的学生。别说学生，就是老师，能读进去并且知道个所以然的又有几个，如果没有参考书，到底有多少老师能读懂作品？我估计，大多数老师，对这一课会采取删除的手法。毕竟，考试材料不会这么长，也不会这么难，掌握阅读科技文的方法就行了，何必费事费力呢？可是，这样的话，我们的教材不就浪费了么？当然，教材嘛，可以大胆取舍，不是么？

我们的必修教材是五本，选修教材是五本，这里面选定的作品都很好，每一篇都是经典，每一篇都有很多东西要学习，必修得学，选修也舍不得丢。老师们哪一篇都想认真地研究，可是，时间呢？有人说，让学生自己弄，把自主权交给学生，他们自己学的东西比老师给的强多了。

的确，学生研究后能有很大收获。可是，大家想过没有，一个高中生，学习十几门功课，用在语文上的时间有多少？少之又少，可以说，除了课堂自习时间外，几乎没有人会拿起语文书读一读，写一写，想一想。那么，寄希望于同学们自己去探索简直是空话。

再者，好多作品连老师们都吃不透，孩子们能好到哪儿去？对于老师们来说，哪一篇文章如果没有好好地讲一遍，就会觉得很生疏。要想讲的好，不知要反反复复琢磨多少遍，哪一遍不需要时间？

针对目前的这些情况，如何处理好语文教材成了摆在我们面前的问题。我有一些不成熟的想法和做法，和大家探讨。首先，教师要快速熟悉新教材，对比新旧教材的不同篇目，把新篇目当作研究的对象（因为旧篇目相对熟悉些），之后选取教材中学生感兴趣的篇目，作为必讲课，要讲透，挖深，并且做一些探讨研究。其它篇目，根据内容适当做些调整，分成不同课型搞些丰富多彩的活动，提高学生学习兴趣。如戏剧单元，可观赏一些经典片段，了解传统文化特点，感兴趣的可以自己去学习；诗歌单元举行一些大型的诗歌朗诵会，让同学们深入去领会内涵；文言单元，分班级进行改编和表演，班与班之间进行比赛，要求必须是文言对白；小说单元，要求改编为话剧，分角色表演，可适当布置场景、道具等；此外，同一主题的演讲赛、辩论赛、歌咏比赛等活动都红红火火地搞起来，同学们能不喜欢吗？只是这样一来，领导们该不放心了，语文课堂乱哄哄的，能有成绩吗？家长们该不放心了，这么上课，不毁了孩子的前程了吗？谁敢这么做呢？其实，人们都有这样的心理：踏踏实实地工作，别生是非，没有功劳也有苦劳嘛！创新，留给别人吧！

我上中学的时候，学校活动可多了，歌咏比赛、体育比赛、各种文娱活动，只要有节日，各班都要出节目，所以，什么日子快到了，我们清楚得很，提前就做了准备了，也不见得耽误学习呀。不过那时侯学习的功课比现在少多了。现在呢？孩子们被关在学校里，所有的时间都被安排得满满的，除了学习还是学习，结果呢？视野狭窄，成绩也不见得好到哪里去。孩子们需要劳逸结合。作为语文老师，适当地搞一些语文方面的活动，提高学生学习语文的兴趣，丰富他们的学习生活，缓解他们的学习压力，这是个多好的事情呀！可是，谁敢大胆去做呢？

面对现实，种种困难摆在我们面前，语文如何浪漫得起来？作为语文老师，我们只有大胆改革，努力创新，哪怕一次一小步，总会打造出一片新天地！就像每年流行的服装，每年看，变化并不大，你过上几年再看，前几年的东西就太过时了。就这样，一年一小步，几年后就是一大步。我们期望语文浪漫的那一天的早日到来！

★作者单位：山西省翼城县翼城中学校。

无疑，浪漫主义文学思潮产生并风行于18世纪末至19世纪初正值资产阶级大革命时代的欧洲，其时要求个性解放和自由的呼声日益高涨，在政治上反抗封建主义的统治，在文学艺术上反对古典主义的束缚，为适应这样的时代需求，浪漫主义文学思潮便应运而生。

浪漫主义文学最初就是一种新的文体概念而已，意即“传奇”“小说”。而真正成为一种文学思潮则是起源于德国，流行于法国。其实，在欧洲，对浪漫主义的定义也是五花八门的，并没有一个十分严格统一的范式，这也是我们需要甄别的一个问题的关键所在。

而我们一百年来对其的再三定义，也是随行就市的，也就是说，我们百年来的浪漫主义文学是在一个不断变异的过程中，与浪漫主义的原初定义渐行渐远。我们在外国文学史和文艺学的教科书之中所获取的知识点往往是可疑的，其间所概括出来的规整条律往往是束缚和破坏浪漫主义生存发展的枷锁。

其实作为创作方法和风格，浪漫主义在对待现实世界上，强调主观与主体性，与现实主义的“再现”客观世界不同的是侧重“表现”理想世界，用超越现实的想象和夸张的手法塑造理想中的形象。但这绝不是那种凭空想象、脱离现实世界的幻影式的描写，也不是“现代派”那种哈哈镜式的变形形象的重塑，它与现实主义反映世界是相同的，不同之处就在于它在折射这个世界时注入了更多的感情色彩。

#文案# #句子#

普吉岛的夏天永不停歇 我爱的少年永远热烈

晕红的脸颊是黄昏的悸动也是说不出口的盛大暗恋

朝朝辞暮 尔尔辞晚 碎碎念安安

在不为人知的未来 我们平安喜乐就好

如海风吹不散玫瑰，月色难逃皎皎

想做一个只记得快乐和知识点的人

见面是最直观表达爱意的思念

热爱可抵岁月漫长

你是我疲惫生活中唯一的英雄梦想

我将永远忠于自己，披星戴月奔向理想和你

如今你依旧是我的光。

永远保持理智选择和接受坏事的心态

山海的浩瀚，宇宙的浪漫。都在我内心翻腾，在推着我前进

向着月亮出发，即使不能到达，也能站在群星之中。

我们曾在高朋满座里，将隐晦爱意说到尽兴

对于一个知识分子来说，常常会有一些时刻，让人既感到知识的实用性，又有着知识的浪漫性。

以下是我个人的一些体验：看到书本中的知识得到实际应用：有时我们在读书时，会对某些知识点感到枯燥乏味。

但当我们在现实生活中发现这些知识点的应用时，会对知识有着新的认识。

比如，在学习力学时，我们学到了牛顿第三定律：作用力与反作用力大小相等、方向相反。

但当我们看到飞机起飞时，就能够更加感受到这个定律的实际应用，从而增加了对知识的浪漫感。

与他人分享知识时的互动：当我们分享自己所学到的知识时，常常会与他人进行一些有趣的互动。

比如，我曾经在学习生态学时，与朋友们一起到自然公园进行生态考察，发现了很多有趣的现象。

我们就会相互分享我们的观察结果，然后一起讨论这些现象背后的原理，这种互动让人感受到知识的魅力和实用性。

在旅行中发现的知识：旅行是一个非常好的获取知识的方式。

当我们到一个新的地方旅行时，会发现很多新的事物，例如当地的历史、文化、语言等等。

这些新发现常常会给人带来强烈的感官刺激，从而让人对知识产生更多的兴趣。

在创造中应用知识：将知识应用于实际创造中，也会让人感受到知识的浪漫与实用。

比如，当我在编写程序时，使用了一些我之前学过的算法和数据结构，成功解决了一个难题，就会感到特别有成就感。

总之，知识的实用性和浪漫性并不是互相排斥的，而是互相促进的。

只有在实践中应用知识，才能够真正感受到知识的魅力和实用性。

同时，在分享知识和与他人互动中，也可以体验到知识的浪漫性。

这些体验可以让我们更好地理解知识，从而更好地应用知识。

比如，下课拉着好朋友一起上厕所

怎么判断女生之间的友谊到底是钢铁般坚硬，还是塑料般脆弱？

下课时候如果她们手挽手一起去上厕所，那就一定是真的姐妹了。

至今也没有人能够说清楚为什么女生喜欢一起上厕所。一起上厕所真的是短暂的小幸福哦！（相信大家深有同感）

尤其是高三复习阶段，大家都在争分夺秒地学习，恨不得下课都钻进书本里啃知识点。我本人不太能长时间学习，所以下课时间即使我不上厕所，也会借着上厕所的名义去外面透透气。于是，我就会拉上我的好朋友一起，虽然我的好朋友是个学习机器+学霸，但是每次面对我的邀约，总是欣然前往。现在想想，这种“入厕友谊”真的很浪漫了。

比如，在体育课看小说。

体育课=休闲娱乐。所以，其他课上不能做的事情，在体育课上基本上都能实现！尤其是夏天的体育课是最舒服的，因为天气炎热，体育老师不会给我们布置太多的体能训练，往往比较早地就可以自由活动了。

然后，我就会和朋友一起坐在树荫下，一起看《知音漫客》《最小说》，时不时吹来一阵凉风，好不惬意啊。

去教学楼看成绩排行榜。

高中时候每个月每个月都有月考，考完试，学校会张贴排行榜在教学楼一楼。每次等到张贴的时候，我都会去看看自己在什么位置。文科和理科的前十名会张贴在最前面，而且还有照片，接着就是按照成绩进行排名了。

每次最开心的事就是看着自己在排行榜上的位置一点点前进，这种内心的小傲娇还有一点点小小的虚荣心，就得到了极大的满足。当然还会欣赏一下年级前十名的究竟都是何方神圣，居然能够每次都稳居榜首。三年下来，年级前五十的同学名字我基本上都记住了。

不知道是不是只有我一个人才有这样奇怪的癖好呢？

在自习课上偷偷吃垃圾食品。

除了标准的三好学生以外，在课堂上偷偷吃零食这件事，我觉得应该不是我一个人的专利吧。这种当堂干坏事的滋味，真的是有点容易上瘾哈。但是我还是建议大家不要模仿我哈哈哈。

尤其是那种小垃圾视频，拉上你的同桌跟你一起搞破坏，辣条的香味会弥漫整个教室。后来我们发现吃辣条实际上是一种非常危险的行为，因为味道太重了。后来我们就改为吃一些薯片啊饼干之类的零食，是不是很聪明？

自从我当老师后发现，如果纵容学生在教室里吃零食的话，进教室的时候真的会感觉自己走进了一个垃圾场！真的！尤其是在冬天，教室的窗户都紧紧地关着的时候，可以说是奇丑无比！

现在想想，这些无法回到的过去，就已经是浪漫本身了吧。

我一直觉得读书是一件十分浪漫的事情。每每结束了一天的工作，坐在安静的书桌前，捧一本喜欢的书籍，偶尔酌上一口清茶，然后畅游在书的海洋中，隔绝了外界的喧嚣，那将是一种怎样的静态美。

记得上学时期，在枯燥的课本之外我喜欢读一些“无用之书”，甚至是父母和老师眼中的“闲书”，但在我看来，这样的阅读也是很有意义的。因为“闲”，它能使我们的大脑放空，便于在新的开始的时候不知不觉的盛出更多更有意义的东西；因为“闲”，他可以在我们紧张的学习之余放松一下那根绷紧的弦，所谓“文武之道，一张一弛”，这样更能提高学习效率。

因为酷爱读书，这些年我一直保持着阅读的习惯。其实细想下来，闲书未必“闲”，无用的书未必真无用。当我们形成了完整的知识体系、拥有正确的判断力后，阅读这些书籍，可以在系统的学习之余无意识的摄取一些零碎的知识，长期积累下来，也能达到聚沙成塔、集腋成裘的效果。就像金庸先生的《天龙八部》中所写的，像乔峰、虚竹这样的高手，随便一招一式都可以拿来融入自己的武功之中。这便是随性阅读的功效。

工作之后，我在阅读方面却显得颇为“功利”了。原因无他，任何专业领域的知识都在随着时代的发展而更新换代，只有永远追随发展的潮流、站在理论的最前沿，才能切实提高自己，也能在实际工作中坐得稳当、沉得住气，在繁琐的文献中去挖掘、 探索 ，既要有知识面的广度，又要有专业的深度，如此，方能在自己擅长的领域更加挥洒自如！

细数下来，每年我都要精读一到两本专业书籍，有些甚至要反复咀嚼。我发现，当弄清了规律、理清了思路后，即便是看起来枯燥无味的书籍也会变得生动有趣，每掌握一个知识点，都有一种夏日饮冰的爽快感。

有人说，读书就像生活的一味调料，没有它，我们也就那么活着，但有了它，我们却可以更有滋味；也有人说，读书就像吃饭，最终会融入你的血肉里，滋养你的灵魂我爱读书，因为读书让我提高和成长，读书不仅能让人产生“腹有诗书气自华”的蜕变，还是解决问题最有利的武器！

　时间过得太快了，为了做好备考复习，下面由我为你精心准备了“心理咨询师2020社会心理学备考知识点：爱情”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！

　 心理咨询师2020社会心理学备考知识点：爱情

　一、爱情的概念

　关于爱情，幼儿也有爱情体验是不正确的说法。爱情是身心成熟到一定程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情感。其特点是：①相异性；②成熟性；③高级性；④生理性；⑤利他性。

　爱情的特点包括：①是在男人和女人之间发生的，狭义的爱情专指异性恋；②爱情是一种高级情感，不是低级情绪；③爱情有其生理基础，不是纯粹的精神之恋；④爱情是个体心理发展到相对成熟时产生的。

　二、爱情与喜欢

　爱情与喜欢的区别主要在：①亲密；②依恋；③利他（不包含服从）。

　双方高度关怀对方的情感状态，觉得让对方快乐和幸福是自己义不容辞的责任，这是爱情的特点。

　三、爱情的发展阶段

　社会交换论者将爱情发展大致划分为：①取样与评估；②互惠；③承诺；④制度化（不包括“稳定交往”阶段）。

　社会交换论者把所有导致爱情的因素均可归结为利益和价值。两者既有物质的也包括社会的心理的因素。

　四、爱情的形式

　（一）浪漫式

　（二）好朋友式

　（三）游戏式

　“有时我不得不回避我的情人们，以免他们互相发现。”这是一种游戏式的爱情。

　（四）占有式

　“如果我怀疑我爱的人跟别人在一起，我的神经就紧张。”这是占有式的爱。

　（五）实用式

　（六）利他式

　“我宁愿自己吃苦，也不让自己爱的人受苦。”这是一种利他式的爱情。

　哈特菲尔德把爱情分为两种，它们是：①伙伴爱；②激情爱。

　处于激情爱中的人春风沉醉，心无旁骛，不能忍受爱人的冷落和背叛，希望和对方融为一体。

　五、爱情的三角形理论

　在斯坦伯格的爱情三角形中，其因素包括：①激情；②承诺；③亲密。

　在斯坦伯格的爱情三角形中，一见钟情属于浪漫爱。

关于宇宙的浪漫故事

关于宇宙的浪漫故事，宇宙里存在着很多神奇的现象，能够给人带来很多浪漫的瞬间，也有很多关于宇宙的故事。以下就是我为大家整理的一些关于宇宙的浪漫故事的资料，希望大家一起来看看吧！

宇宙的浪漫故事1

请允许我向你介绍，这是NGC2237号星云。或者我们可以叫她，玫瑰星云。这朵世间最美好的玫瑰，星尘为泥，银河滋养。永远不会枯萎，永远在沉静宇宙中盛放。 这是我要给你的，宇宙级别的浪漫。

在遇见你之前，我觉得世界上最宏观的美好就是宇宙，从本质上来说，我们和这些星尘没有差别，我们都是恒星的孩子，也是宇宙的孩子。但是遇到你之后，我发现，一朵沾染泥土的玫瑰也是美好的。微观之美，同样震慑人心。当我终于等到这一天的时候，我开始纠结了，因为无论是宇宙还是玫瑰，我都想给你。

一个很有趣的知识点，地球上的贵金属元素大都来自超新星爆炸，也就是说，我们身上穿戴的贵金属装饰品，其实是宇宙报废掉一颗至少比太阳大八倍以上的恒星换来的。我们不过是宇宙中的尘埃，而我们佩戴着的'却是璀璨的星辰。

一起晒着八分二十秒到达的阳光，看着一百多万年前的恒星爆炸，我们寄于这个宇宙而存在相遇，想不到有比这还浪漫的事。

你身体里的每一个原子都来自一颗爆炸了的恒星。形成你左手的原子和形成你右手的原子可能来自不同的恒星。这是我所知的关于物理的最有诗意的事情

“你们就是星辰本身”。

“洛希极限”一个天文学名词，意指天文学上两个天体互相以引力牵制的最短距离，再靠近，其中一个天体就会破裂粉粹。” 月球一直守护在地球身边，但由于“洛希极限”的存在，永远都只能隔着空间相望着，一旦靠近，月亮就会被撕裂，成为地球美丽的光环。

今天春天的发现：一只宇宙蝴蝶正在用星际气体和尘埃组成的翅膀振荡。

宇宙的浪漫故事2

一直在宇宙神神秘秘的冥王星，

直到昨晚，才让我们终于看清了它的真面目。

7月14日美国新视野号探测器飞掠冥王星，

拍下了史上最清晰的冥王星照片

万万没想到，

这么冷傲的星球表面居然有个大大的爱心！

这反差简直像看到一个冷面杀手背着一个粉色小书包一样

……萌哭了……

至此，九大行星兄弟的高清素颜证件照终于凑齐了。

是时候号召大家转发这九龙珠，召唤神龙了……

然而说好的九兄弟，

其实早在2006年就被拆散了。

2006年8月，冥王星被降级成“矮行星”，

开除出了“太阳系九大行星”的行列。

从此，它更孤独了……

还好，人类并没有放弃它。

为了靠近冥王星，

新视野号足足在太空中飞了9年半，

累计50亿公里，只为了这一次能跟它擦肩而过……

真算得上一眼万年啊……

脑补了下冥王星和新视野号的对话，都要虐哭了……

新视野号：“冥王星你好，我来自地球。”

冥王星：“你好，留下来陪我说说话吧。”

新视野：“我…我停不下来……”

历年对冥王星的研究，凝结了无数科学家的心血。

其中包括一个特别的人：克莱德·汤博。

汤博是个农民，但他始终痴迷于看星星。他23岁到天文台任职，第二年就发现了一颗数十亿公里外的神秘天体——冥王星。

而如今他的一部分骨灰，就放在新视野号上。

85年后，冥王星和它的发现者终于相遇了……

“嗨，又见面了。知道吗，是我先找到你的哟。