《少年派的奇幻漂流》优秀观后心得范文三篇

在写《少年派的奇幻漂流》观后心得之前，我们需要将自己的观看的作品了解透彻，才能写得出一篇有深意的观后心得哦，以下是和大家分享的《少年派的奇幻漂流》优秀观后心得范文三篇的参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

   《少年派的奇幻漂流》优秀观后心得范文1

  放假前，狄老师给我们推荐了一部**，那就是《少年派奇幻漂流记》。刚听说这个名字，我还 以为**讲的是一个少年自发组织的帮派发生的事情。于是我就带着这个疑问在电脑上搜索观看。

  “少年派”，原来不是帮派，而是一个叫 “派”的少年。派一家生活在印度，妈妈是植物学家，爸爸是动物园长，一家十分幸福。但是天有不测风云，人有旦夕祸福，厄运突然降临了这个幸福的家庭。有一天小镇没收了动物园的土地，他们只好移民到加拿大。就在他们的船驶到最深的海洋的时候，一场大规模的暴风雨把轮船击沉，只有他和四只动物逃到了救生艇上，动物们自相残杀，只剩下了那只老虎。派每天与老虎生活在一起，随时都有被老虎吃了的危险，派每天都生活在恐惧中。但就是这只老虎使他认为一定要活下去，使他克服了饥饿、飞鱼群、死亡之岛、第二场风暴等种种困难，他最后也说：“没有查理德·帕克，我活不下去。”在海上漂泊了227天后，派和孟加拉虎查理德·帕克到达了墨西哥海滩获救。

  逆境中的派勇敢又有智慧，理查德·帕克成了他的精神支柱，是啊，精神的力量是无穷的。我记得去年班里挑选长跑比赛队员，我也参加了，我的好朋友李伊然帮我数着圈数。随着老师一声令下，我们冲了出去，第一圈还 比较轻松，可是从第二圈开始我的速度就开始慢了下来，我累得气喘吁吁，非常想放弃。就在这时，我听到了李伊然在该喊加油的声音，他为了让我听见，在操场上来回穿梭，“加油!”“快跑!”“还 有3圈，坚持住!”一阵阵鼓励声在我耳边回响，我就像重新获得了力量，飞快地向终点跑去，真是奇迹，我一口气跑完了十圈，这当然也有李伊然的功劳。

  看过《少年派奇幻漂流记》后，我非常钦佩派的勇敢和智慧，还 有对生活的勇气，还 有他不畏艰险，勇于克服困难的精神也时刻鼓励着我。

  

《少年派的奇幻漂流》优秀观后心得范文2

  坐进**院，暖气扑面而来，我脱下外套，半躺在座位上， 享受着这惬意时光。

  **开始了， 开始讲得是派的名字，派的名字说来还是有些意思的。是圆周率π。但由于心里还是充满稚气，想看看他父亲的动物园中的老虎，理查德 帕克。他的父亲刚好看到他在喂食老虎，一把将他推开，并把一头鹿牵过去被老虎吃让他明白老虎不可能把他当朋友对待。由于生意不振，政府又在一直补贴，派的一家乘船去了加拿大买动物谋生。途中遇到暴风雨，船沉了，派想回去救父母，哥哥。但意外的乘救生艇走了。艇上有老虎，斑马，猴子开始。后来，派与老虎在还是漂流求生，他和老虎从敌人变成了朋友，经历了很多磨难，艰苦，饥饿，供给生命的水是在下雨天用桶接的。两者快死时碰到了一座死人岛，最后漂流到墨西哥海岸得救。

  让我很有感触的有三个情节，第一，第一次暴风雨中 大船沉了，场面之壮观，恐怖充斥着眼球，我的心也随着节奏跳着。 第二，派和孟加拉虎帕克一同谋生，从敌人变成朋友的过程让我十分震撼。第三，当派爬到墨西哥海岸时，老虎跳出来，看着眼前的丛林，派本想它会回头看看他，但是老虎只是看着眼前的丛林，就头也不回的进入了其中，当派被救时，他哭的像个小孩，其实他此时心里一定很复杂，一是他得救了，二是他伤心失去了帕克，并且帕克头也不回的走了。

  最后，派在左，帕克在右，影片结束。尽管结局对于主人公派是圆满的，但我心里却是沉甸甸的。

  看过后我很有感触，我感叹影片带给我的惊险与刺激，我回味影片带给我的意境与感受，我甚至怨恨老虎为什么这样显得无情，毕竟派给它吃喝，供他住。它还告诉我人与人之间是不同的，到最后要散还是回来的，派知道他得生后会与虎分别，但是没有好好道别，尽管一个眼神交流，一个转身都是好的。派在海上暴风雨中失去父母，哥哥，没有与他们告别，成为他心中的一道伤痕，当天跟朋友讲到这儿时，同样也哭了。

  我还有个感受， 就是弱小与强大作斗争时，弱小必须靠智慧与勇气，就像派把在船上老虎摇的晕船，以致能够成功驯服它。在强大的东西也有弱点。就像老虎，它强大把，但它没人聪明，智慧比不过人。再就是遇到再大的困难甚至灾难，你也不要绝望，要保持充沛的精神与体力，时刻激励着自己。就像派在影片中说“don not lose hope”。我也很受鼓舞，派连这种困难都渡过了，我还有什么好担忧的，只求每日多读书多学习，就行了!

  

《少年派的奇幻漂流》优秀观后心得范文3

  首映当天观看了《少年派的奇幻漂流》，这部自宣传以来一直想去看的**，事实证明从故事脉络叙述到3d技术运用李安导演并未让观众失望。心情不错，总结下《少年派的奇幻漂流》 观后感 吧，故事讲述了一个印度少年

  ‘派’的家族经营着一个动物园，后来派的父亲希望带领全家去加拿大过活，他认为那里会带给两个儿子更大的发展空间。父亲决定将动物园中的动物们也带走然后卖掉。于是，派和他的家人以及动物们登上了日本货船“齐姆楚姆号”这条死亡之船。在货船进入太平洋后的第四天遇上了风暴。除了派自己，他的家人全部遇难。跟随他一起的还有一只断腿的斑马，一只婆罗洲雌猩猩‘橙汁’，一只斑点鬣狗，一只孟加拉虎‘理查德帕克’。他们在救生艇上飘荡。其中，斑马被鬣狗杀掉，鬣狗又杀了猩猩，最后老虎杀了鬣狗。派和‘理查德帕克’在太平洋上漂流了227天。最终登陆了墨西哥海岸。

  一 选择信仰

  派出生在印度被法国作为殖民地的本地治理。这种做法一般人无法理解。信这么多，就等于什么也没信。派的思想不同，他并不是单纯的“信和敬畏”。他从内心相信这些神的善，教人有信念的活。事实也就是如此，诸神的一个共同目标都是教人向善。坚强的背负生活所带来的苦难，举步维艰。派在救生艇遇到暴风雨的时候大声呼喊耶稣，圣母玛利亚，真主阿拉，毗湿奴。让她们看自己的遭遇，听自己的声音。派看到了暴风雨的壮丽，称之为美景。他并

  不在乎这可能会给自己带来灭顶之灾。随后凭借信仰，意志。看到了风雨后的朗日及彩虹。美得像一幅油画。所以，就算再艰难终有一日也会看到希望。

  这只是派的信仰，更多的人在有限的知识维度里固执的相信自己以为的规律，规则。就如同两个调查沉船的日本人，他们完全不相信派所讲的经历。甚至是他讲的另一个版本派(老虎)，法国厨子(鬣狗)，派的母亲(猩猩)，断腿的水手(斑马)。厨子杀掉水手和派的母亲，派杀掉了厨子活了下来。当派问更相信哪个版本更多的人选择相信有动物的那版。这是一个对人性拷问的过程。我们性本善，都不愿去相信那么血腥杀戮的事情。所以派说“你跟上帝的意见一致。”他拥抱着自己的信仰度过了227天的奇幻漂流。

  二 人与社会，与自然，与人

  在救生艇上的几位，他们所在的大环境是变化莫测的太平洋。物资匮乏，随时面临死亡。可以把动物们都比作人。事实也正是如此，人和孟加拉虎同船的可能性几乎为零，斑点鬣狗跟婆罗洲猩猩也遇不到一起去，非洲没有猩猩，婆罗洲也没斑点鬣狗。暴风雨过后除了派生还几率大些之外，剩下的动物还能冲破风浪上救生艇就更没可能了。它们和派的纽带源于动物园。他们组合起来就形成了一个小型社会。

  断腿斑马代表弱势群，猩猩代表父母，鬣狗代表强势群，派是普通人，老虎是审判者。他们分别扮演社会中的角色，在恶劣环境下为生存，坏情绪，恐慌战斗着。他们无法维系和平共同存在，只好激烈竞争。弱势在这恶劣环境下最没有希望。他也曾试图为自己占据一席之地未果。父母即便在恶劣环境下也一心为子女着想。他们不允许子女受一点伤害，哪怕让自己疲累，甚至受到生命威胁。强势而总做坏事的鬣狗需要有谁来审判，那就是老虎——社会的审判者。社会需要他们来主持公道，这样才能正常运作社会生活。

  在最差的环境下可以看清人的本质，甚至人性。究竟是升华还是泯灭。人与人之间究竟是同舟共济亦或落井下石。

  三 理查德帕克与派

  派信仰的诸神从头开始便注视着他，他的一切诉求、遭遇，她们都看在眼里。如果说她们赐给派什么，一定是理查德帕克。我将它看做诸神的化身。理查德帕克和派相生相克，如果没有理查德帕克我想派无法活到登陆墨西哥。派自己也如是说如果没有它，我想我无法活下来。理查德帕克的眼睛会说话，它的眼中能看到灵魂。一双不只能倒映自己的眼睛。它有几次凝视派，它与派就是有种缘分和情愫。他们四目相对时内心在交流。在太平洋漂流的夜晚，理查德帕克和派看见了荧光水母，带着荧光的鲸鱼一跃而起。这只虎见证了派的一切经历，他的吼叫，他的祈求，他的智慧，他的笑，他的泪。当它坐在船头，凝望海底时派问他你看到了什么它究竟是看到了过去还是未来无人知晓。但当派看过去的时候却看到了浅海的鱼，章鱼捕食，暴风中死去的动物，他的信仰，以及他的家人。就是如此神奇，一只孟加拉虎，阴差阳错得了一个人的名字，眼中有诸神灵魂的理查德帕克。能带领派走进自己内心深处，发现更多。

  当理查德帕克登陆后走向森林入口时，驻足停顿。它并没有回头，回头已毫无意义。它见证了派的成长，见证了奇迹。它知道自己的路在前面，派的路也在前面。他们无需交集。相互离开后彼此都将活的很好。这就够了。派被救起，放声哭泣。眼睛死死盯着森林入口——理查德帕克走进去的地方。他是不舍的，永生难忘。无法用言语文字形容的情感关系。只有他们自己才能知晓的情愫。

      我觉得我的高中生活真的是苦啊。

      我12年上的高中，我初中那所学校分数线低，所以得以免费进我们县最好的高中，这确实是件值得高兴的事。高中为了给我们一次重新进入重点班和小班的机会，我们提前开学一整个月，我们之前没有过先例，我们就这样提早进入高中学习。

        首先说一下我们那的住宿环境，宿舍八人间，除了屋子中间有条过道，没有空余空间，没有阳台没有独卫，整层楼就两个水龙头，我们每人都要有一个装水的小桶，方便洗漱，虽然很惨，但也有唯一一个优点，有空调，但也不是说想开就开，是学校控制。我们压根没有电视剧中那么好的住宿条件，影视剧毕竟是影视剧啊，理想化了太多。

    再说一下食堂，按理来说食堂都是有座位的那种很正常的餐桌，对不起你嘞，您还真想多了，就是一张普通的不能再普通的桌子，没有椅子，所有同学都站着吃饭，吃饭的时间也没有那么长，连排队打饭和吃饭一共25分钟。甚至食堂吃饭的地都没有，带回教室还要被老师逮住，不让你在教室吃。。。。

    尤其是大夏天，早晨起来收拾完六点半操场集合跑操，拍完出一身臭汗，要一个多月才能回家，学校还没有洗澡的地方，影视剧中多好啊，啥条件都能满足你。

  影视剧中课间学生都能嬉戏打闹，我们下了课不去厕所就只能在教室，不能大声喧哗，只能讨论与学习有关的事。

    我们高中更没有那么多庆祝晚会的活动，我们一有的顶多是个运动会，做个观众看看热闹。

    你真的以为高中老师有电视剧里那些的想法，你错了，现实中高中老师才不会，家长会都几乎没有，唯一有的也就是个成人礼了，还简陋。

  我们穿的才不是电视剧中的校服，那么好看，我们的校服真的是丑的不行，完全是为了懒同学不爱洗衣服的同学设计的，穿一个月都不显脏的。

我们高中哪有长发飘飘的女生，都是清一色的短发，男生都是平头，穿着校服从背面根本分不出谁是谁。

  少年派中高中生真是活的自在的不行啊，宿舍还四人间，装修也很好，还有衣橱，穿的校服也好看，学校长的也好看，活动也多，不过这还真不是我们高中的生活，影视剧真的没有一部拍出我们最真实的高中生活。

 

1、数学能使人周密，它可以引领我们去探索，更神秘更深邃更美丽的世界。

2、这班全是外星人，一心奔着考状元，还好有你。

3、情商对一个人的影响，比智商要高出9倍。先处理好情绪，再处理好事情，一步一步来，先实现一个小目标。

4、我喜欢你，像云追着风，不问所起。我喜欢你，像风走了八千里，不问归期。

5、你们男人心真大，我感觉我们游到了岸上，而她，被我们推到了汹涌的浪潮里。

6、这个打铁啊，一定要自身硬，你自己硬了，神仙都难开口。

     

        前一段时间，《少年派》热播，很多人惊呼看到了高中时的自己，而剧中大篇幅高中学校生活，让大家对神秘的高中生活有了新的理解。作为一线教师，很理解编导为塑造人物需要而采取的各种手法，但是很多场景和做法不但不利于人物塑造，反而是对大家的一个误导，现实中的高中生活绝对不是这样。

        作为学校的灵魂，校长和老师的形象脸谱化和娱乐化。首先，人物塑造不合实际。校长和老师虽然各有特点，但大多都是大家头脑中的样子和实际不符合。赵老师对学霸钱三一的各种格外照顾，都是外界对老师的猜测的外化，即使老师喜欢学习好的同学，也不会让同学们看出来，更不会对学生双重标准。田老师外冷内热，是外界对老师高傲但对学生很好的猜测的体现。老师会给学习差的同学补习，也会给学习差的同学一些资料，但是绝对不会在考试中给学生指答案。这样的老师如果被称为好老师的话，那是外界无视规则相信特权的体现。校长口中虽然出现了很多“振聋发聩”之语，但大多是网络上传了很久的段子。其次，很多场合校长和老师坐在一起不合实际。运动会上，班主任和校长坐在领导席，并不时讨论，让旁观者也无法安静。一般情况班主任会和自己的学生在一起。如果班主任坐在主席台，那学校的所有老师都会坐在主席台。最后，四个少年的形象更是不合实际，他们都比现实的学生成熟很多。钱三一冷静中的学霸，但是他将春晚中的高考知识点总结出来给林妙妙等，实在是败笔。虽然是学霸，他是理科生，他没有那么多的精力和能力看出春节联欢晚会中的文科高考考点。林妙妙虽然中间痴迷主播，但文科很好的她，不至于高考时勉强二本。依照他的性格，不会在那种情况下跳楼。

        作为学校的主体，学生的各种学习活动碎片化。作为军事化管理的学校，只看到宿舍的管理似乎严一些，而主要的学习没有看出军事化的特点来，包括跑步更是散漫。学生的学习好像只是高中生活的陪衬。林妙妙高中三年各个时期都有各个时期的事，似乎同学之间的分分合合更能提现她的价值;钱三一学习起来毫不费力，似乎高中可以暗恋林妙妙，并且轻而易举地考上清华;江天昊上高中大部分时间就是为了哥们义气和做小买卖的;邓小琪即使是高三也念念不忘“我的钱三一”。

      作为学校的存在，硬件设施不符合实际。首先，无论校长还是老师都强调这个学校是百年老校，百年老校应该有的大树，老楼一个都没看到。而从操场来看无论如何都算不上什么百年老校，都看不出百年老校的厚重。从操场往外看，这所学校似乎处于荒郊野外，百年老校会处于荒郊野外吗？其次，学生的宿舍，不像是高中生的，像是高级酒店式公寓。高中宿舍最好也是4个人，但绝对不会这么高级。宿舍和宿舍的厕所不搭。

        虽然电视剧要高于生活，但艺术真实也要来源于生活真实。《少年派》里的高中生活就是编剧根据自己若干年前的经验想当然地编出来一个高中校园生活，离现实的高中很远很远，可以说是假的。既然要把这四个少年的大部分成长的场景放到学校生活，那也就要好好考察真实的学校生活，而不是用自己的大脑去想一些想当然的生活，这样不仅不利于故事情节，更不利于人物的塑造。