幼儿园教案

　作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的幼儿园教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案 篇1

　 教学目标：

　1、大胆尝试用双手作画，提高左右手动作的灵活性。

　2、有兴趣的选取喜爱的题材，表达自己的独特感受。

　 教学准备：

　彩色水笔，各色书面纸（16开）；

　各色水粉色，水粉笔，铅画纸（8开）；

　铅笔，已涂好油画棒色的纸与小白报纸用钉书机钉在一起（16开或32开）；

　油画棒，水粉色，铅画纸（8开）。

　5教师自制供讲讨论的作品——放风筝

　 教学过程：

　引导

　引导幼儿联系平时的作画习惯，思路，并体会左手画画的机会少，所以右手能干，建议请右手左手学习。

　2尝试

　通过教师与数名幼儿轮流用双手作画，画成一只蝴蝶，增强幼儿学习新方法的勇气。

　3讨论

　出示教师制作的绘画“放风筝”，组织幼儿讨论。

　讨论（1）画面上哪些地方可以请右手教左手学画（教师可从明显特征，细节部分，物体内部较对称的图像和两个较对称的图像等方面引导幼儿观察分辨）。

　讨论（2）还有哪些内容也可以请右手教左手画出来：

　如：家庭，马路上，动物图案。

　4、操作

　(1)教师介绍的绘画工具材料，由幼儿自由选

　(2)了解幼儿的构思，发启发幼儿围绕自己选取的主题，不断丰富画面，鼓励幼儿的独特表现。

　(3)观察幼儿的作画过程，鼓励幼儿灵活地尝试多种右手教左手的方法，并对可能直接影响画面效果的问题，在技能上给予适当的提示，帮助幼儿获得成功。

　5、评议：教师引导幼儿在以下两个方面进行评议

　(1)选择一、二幅作品，思议哪些地方是右手教左手画的，并可请小作者作解答和作补充。

　(2)幼儿之间互相交流各自用右手教左手画画的好办法。

　5、设计思路：

　许多孩子在三岁前最初画画时，都是用双手同时操作。以后，他们使用右手的机会远远多于左手。在绘画时，大多数幼儿更是只用右手执笔。左右手灵活的程度已出现明显差距。本次活动给幼儿开创了一个用左手参与作画的机会，鼓励幼儿灵活地运用双手，这对锻炼左手功能，开发全脑是十分有利的。

　在活动过程中，教师没有规定划一的主题内容，并且特地为幼儿了许多难易程度不同的作画工具材料，让幼儿按自己的能力与意愿去选用，丝毫不加干预，为幼儿创造了一个可以大胆地自由自在地进行创作的环境，使他们有更多用右手教左手的尝试，例如：双手同时作画，轮流作画，左手先画，右帮助修改等，亲身体会到自己的左手也能干起来。

　用左手画画虽然不是绘画的必要技能，但却是一个非常具有挑战性的绘画游戏。幼儿在接受挑战并获得成功时，也更增添了参加美术活动的兴趣。

幼儿园教案 篇2

　一、活动名称：小蜜蜂

　二、生成背景：

　春暖花开，在寻找中、远足中、游戏中，我们曾先后两次带孩子来到“延中绿地”寻找春天的足迹。由此，我们与孩子、家长、一同进入了以学习教参中的主题“小花园”为主线的一系列关于春天的活动。

　孩子们最感兴趣的话题：

　好奇、好动是孩子们的天性，百花园中的小精灵让他们产生了好多的疑问：

　老师飞来飞去的是蝴蝶对吗？

　老师我知道蝴蝶正在采蜜呢？

　老师昨天我家飞进了一只小蜜蜂，我好怕。妈妈说它要咬我的。

　……

　对于孩子们的疑问和相互间的谈话，老师并没有马上给出答案或是否定孩子，而是根据孩子们生成的问题，捕捉到最有价值的热点话题预设活动――“小蜜蜂”。对于小班孩子来说如何习得知识，如何激发他们的情感，是教师思考活动设计的关键。

　在本次活动中，教师以音乐活动和情景式环境创设为切入口，通过亲身扮演小蜜蜂来了解蜜蜂的外形特征，在游戏中知道蜜蜂的勤劳和喜欢采蜜的特质。

　三、内容与要求：运用各种手段，帮助孩子认识春天里小蜜蜂的特征。

　四、材料提供：

　音乐素材：铃儿响叮当、小熊走、蜜蜂飞、蜜蜂做工

　扮演道具：服装、头饰、镜子、**小桶

　环境支持：“春娃娃”、桃花若干朵、PPT、花香喷雾

　五、活动与指导：

　1、欣赏音乐故事“蜜蜂与小熊”。

　提问：听了故事你喜欢小蜜蜂还是小

　熊？为什么你喜欢小蜜蜂呢？

　2、游戏：勤劳的小蜜蜂。

　重点：扮演小蜜蜂，了解小蜜蜂的外形特征和勤劳、喜欢采蜜的特质。

　3、音乐游戏：“蜜蜂和小熊”

　4、分享品尝蜂蜜。

　六、活动反思：

　1、教学活动的设计符合小班孩子的年龄特点，贴近幼儿的生活，教师运用多种手段让孩子通过直接体验帮助他们认识小蜜蜂的明显特征，在组织学习活动时教师改变了以往学科式的教学，充分考虑孩子学习的特点和认知规律，体现活动的整合性，让幼儿人人无拘无束地投入到活动中，使他们的情绪和行为始终保持积极的状态，帮助了孩子更有效地学习。

　2、教学活动的设计有递进性，层次清晰，有浅入深、有目的地选用不同的音乐作为背景音乐贯穿始终，并有效地整合了数、思想品德、运动等多方面的知识与情感。

　3、教师要在日常教学活动中，还应不断提高师生互动的过程中对孩子反应及时调整教学策略的能力。

　老师的点评：

　1、教师在活动中有效地整合了数、运动、品德、儿歌、音乐等多种因素，尤其将品德教育蕴涵于这样的活动中对孩子进行教育效果就很好。

　2、整体是由细节组成，教师在教学活动中能注重细节的设计，决定了此教学活动的成功。

　幼儿园小班语言教案：小兔子找太阳

　活动目的

　1．引导幼儿观察画面，理解故事情节。

　2．培养幼儿爱动脑的习惯，尝试运用语言，想像和创造。

　3．鼓励幼儿积极参与表演，大胆在全班幼儿前表述。

　活动准备

　1．自制一张与本课相应的投影片，小兔子为动片。

　2．道具：挂有红灯笼的房屋，有萝卜的菜地，有挂红气球的树。

　3．故事录音及1个红皮球。

　活动过程

　一、布置教学场景，导入课题

　出示投影，提问：图上画的谁画了什么东西师：这幅美丽的图画，说的是一个很好听的故事，小朋友想不想听(用简短的话激发幼儿学习的兴趣)

　二、学习故事内容

　1．教师边出示投影，边操作动片小兔，示范讲故事。当讲到小兔子焦急地喊：“太阳到底在哪儿呀”戛然而止，提出尝试问题：

　小兔子找到太阳了吗它到哪些地方找太阳

　先到哪儿找又到哪儿找小兔子把什么当成了太阳

　2．引导幼儿说出：小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。

　三、让幼儿联系已有知识，大胆表述

　1．提出尝试问题：

　你们见过太阳吗在哪儿能找到太阳(在外面)

　太阳升起时，高楼、小树都有什么留在地上

　我们在太阳下有什么感觉

　2．引导说出：太阳照在身上暖洋洋的，身上发热，冒汗，盯着太阳看，眼睛会发花……

　3．学习词：亮亮的。

　练说短语：亮亮的太阳、亮亮的星星。

　4．用相声中打岔的技法，帮助小兔子找太阳。

　过渡提问：什么样的灯笼什么样的萝卜什么样的气球

　教师出示红皮球，提示幼儿，小兔子可能又把红皮球当成了太阳，激发幼儿动脑，尝试讲述。(关键处加以引导)

　四、到太阳下玩游戏

　师：今天天气真好，我们到外面玩踩影子的游戏吧!

幼儿园教案 篇3

　 一、设计意图：

　这是一个音乐游戏，由于大班孩子已具有初步的数序概念，同时，我们班孩子对表演有浓厚的兴趣。因此，根据教材的内容，我改变以往传统的方法，以游戏的形式、操作教具（小鸭子）吸引幼儿，以直观的形象激发幼儿歌唱的欲望。发展幼儿的肢体力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

　 活动目标：

　1、在欣赏歌曲中，熟悉歌曲的旋律和内容，知道歌曲名称。借助图饰理解并唱准歌词，在动作的配合下，唱出1-8的递增和 递减，形象感受数量递增递减的关系。

　2、学习用轻快声音演唱歌曲； 幼儿能充分感受歌曲的旋律、理解歌曲的内容；

　3、 享受轻松、愉快的游戏氛围，发展幼儿的肢体力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性及

　 活动准备：

　小鸭子头饰和各8个、小桥和小桥的、歌曲、磁带，平衡木，轮胎若干，小椅子围成鸭宝宝的家。

　活动过程：

　一、 学小鸭子走路进场（听《鸭子上桥》的音乐）

　今天，天气真好，鸭妈妈要带鸭宝宝们出去玩。听音乐入场。刚才你们玩得真开心，请鸭宝宝坐在小椅子上。

　二、幼儿有节奏地轻声念歌词并随数字变化拍手，做手势，感受数字的递增和递减

　谢老师知道你们特别喜欢小鸭子，现在真的来了一群小鸭子，那我们一起用拍手的方式来欢迎它们好吗？我们听到数字就拍一下小手，跟老师一起拍手。拍的真不错，接下来，换一种比较难的方法看能不能难到你们：扳手指听音乐数一数，听到数字“一”就出一个手指头，听到数字“二”就出两个手指头……

　三、在游戏中感受歌曲的旋律，初步感知歌曲的`内容

　老师想请小朋友做个游戏，游戏是这样玩的，大家围成一个圆圈，你的左手贴着他的右手，用你的右手拿东西送给他,老师示范,认真听音乐，听到数字就把手中的鸭子头饰传给下一位小朋友知道头饰全部传完，由八位小朋友拿着头饰,小朋友们数一数，一共有几只鸭子，（8只）

　想一想！他们在干什么？（上桥）八只鸭子上了桥，小小木桥怎么样？（摇呀摇） 那他们是怎么上桥的？是不是挤来挤去，推来推去的？（一个挨着一个）对，我觉着我们上桥肯定比他们走得还好，想不想试一试？看哪位小朋友模仿鸭子最像,（幼儿模仿）

　四、听音乐 教师演示教具

　小鸭子是一个挨着一个上桥的，但是它们上桥的速度是不是一样的？让我们一起来听听看。

　提问：开始的四只鸭子走得快还是慢后边的四只鸭子走得快还是慢1、2、3、4只鸭子走得慢，5、6、7、8只鸭子走得特别快，那大家有没有发现第三只小鸭子和第四只小鸭子上桥之后怎么了？有歌词吗？（没有）有音乐吗？（有）这叫间奏。

　8只鸭子都上了桥，它们把小小木桥弄得怎么样了？你能用动作模仿出来吗？

　小鸭子在桥上摇摇晃晃的，小鸭子怎么办呢？（下来了）咱们看看小鸭子是怎么下桥的？(也是一个挨着一个下来的)8只鸭子下来的一只，还有几只？（七只），七只鸭子下来一只还有几只？……

　五、 游戏

　（出示平衡木）你们真棒，那你们想不想玩上桥的游戏啊？这是一座小木桥，等会儿，老师要请八只小鸭子上这座小木桥，当唱到第一只小鸭子的时候，第一只小鸭子就上桥；当唱到第二只小鸭子的时候，第二只小鸭子就跟着上桥。唱到第几只小鸭子，第几只就上桥。音乐唱到下桥你们就下桥,第二遍音乐起你们再上另一个小木桥,每个小木桥都不好走,你们怕不怕？（不怕）好样的，你们真勇敢。谁想来玩？（带上头饰）

　六、师幼一起唱歌曲并模仿鸭子

　鸭宝宝，快回家吧，让我们一起来唱一唱这首好听的歌曲。我们一边拍手一边用好听的声音把这首歌唱一遍。嗯，大家唱得真好听！再来一遍，让我们一起来模仿小鸭子的动作再唱一遍。

　七、结束

　小朋友们！跟谢老师玩的好不好？小朋友们再见！

　活动反思：通过学习奥尔福音乐教学法，受益非浅从中学到很多，使我安排的音乐活动，体现玩中学，学中玩。同时体现了多元智能共同参与，共同发展，感觉统合。

幼儿园教案 篇4

　活动内容：地震自救（健康）

　活动目标:

　1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。

　2、情境迁移，进行地震自救演练。

　活动重难点：

　1、重点：能仔细观察画面，理解内容。

　2、难点：认识、了解地震，学会地震自救的基本常识。

　活动准备：

　1、幼儿安全绘本《地震自救》PPT、相关地震自救的现实照片。

　2、地震博士图卡。

　3、模拟地震的声音磁带、录音机。

　活动过程：

　一、认识、了解地震：

　1、师幼共同讨论：“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗”

　2、PPT1：老师带来了一本关于地震的书〈〈地震自救〉〉，我们一起来看一看。 PPT2、3：观察，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的

　PPT4、5：观察，说一说“某一天，在你居住的地方突然发生了地震-----”，我们的城市发生了什么变化

　3、这时候，你该怎么办，地震确实很可怕，让我们一起来想一想对策

　二、学习地震自救基本常识：

　1、 出示地震博士图卡：“我是地震博士，下面我将向你介绍有关地震的各种知识，即使地震发生了，你也能从容应对。”

　2、PPT6：地震来了，屋子里是怎样的一副情形

　(屋子怎么了电灯怎么了小朋友们怎么了屋子里会有些什么声音)

　3、幼儿猜测：屋里还会有些什么东西

　4、我们看一看屋里的东西会发生什么变化会发出怎样的声音

　PPT7：书架怎么了书架上的书会怎么样

　PPT8：玻璃窗会怎么样发出什么声音

　PPT9：花瓶和摆放花瓶的架子会怎样发出什么声音

　PPT10：抽屉又会发生怎样奇怪的变化

　5、PPT11：嘎嗒、嘎嗒、哐当、哐当，万一地震突然来袭，我们该怎么 办小朋友们的动作、姿势是怎样的他们用什么东西保护自己的头部请个别幼儿来学一学。

　6、PPT12：这幅图上画的是什么，代表什么意思地震结束后，我们要怎么做

　7、PPT13、14、15、16、17、18、19、20：让我们看一看生活中的小朋友们是怎么在地震来临时进行自救的。

　三、地震自救演练：

　1、介绍演练方法和要求：当你感觉到地震来临时，请你用学到的自救方法跟老师一起转移到安全的地方。

　2、教师播放地震模拟音乐，幼儿就近寻找可以利用的物品用正确的姿势保护头部。

　3、音乐结束，地震减弱，幼儿按教师口令转移。

　四、庆贺自救成功。

幼儿园教案 篇5

　 材料准备：

　卷纸筒、棕色彩纸、皱纹纸、剪刀、双面胶、胶水。

　 第一步

　用胶水把棕色彩纸粘贴在纸筒上。

　 第二步

　在纸筒一端剪一些长短不一的切口。

　 第三步

　把切口一端修剪成不规则的树枝形状。

　 第四步

　将树枝向下压弯。

　 第五步

　把深绿色和浅绿色皱纹纸揉成小纸团儿，在纸团儿翘起的边角上抹上一些胶水使其平整。

　 第六步

　把这些小纸团儿粘贴在树干顶端。

　 第七步

　再揉几颗小一些的红色小纸团儿，边角用胶水粘贴平整。

　 第八步

　把红色小纸团儿粘贴在大树上，一棵结满果子的苹果树就做好了。

幼儿园教案 篇6

　 活动目标：

　1、幼儿通过情景表演，认识老虎、狮子的尾巴。

　2、告诉幼儿一个人在家时，有陌生人敲门不能开门，增强幼儿的自我保护意识。

　 活动准备：

　1、兔子头饰一个，老虎、大灰狼、狮子、兔子尾巴和面具各一个。

　2、幼儿会唱《两只老虎》、《表情歌》、《哈巴狗》。

　 活动过程：

　 一、开始部分

　小朋友，你们好！你们有没有听过《小兔乖乖》的故事啊！“听过”。那你们喜欢小白兔吗？“喜欢”。我们一起玩《小兔乖乖》的游戏，好吗？“好”。谁来扮演“小白兔”呢？（好，那你们来表演小白兔），我来表演兔姐姐，请封老师来表演兔妈妈。

　兔妈妈：宝宝们，妈妈现在要到外面去拔萝卜，你们在家可要把门关紧了，谁来敲门也不能开，只有妈妈回来了才能开，记住了吗？（记住了）宝宝们，再见！

　 二、重点部分

　师：兔宝宝们，妈妈出去了，兔姐姐在家陪你们玩，你们高不高兴呀？（高兴）我们一起唱一首歌吧！就唱《小兔乖乖》吧！（唱完歌大灰狼敲门）

　①“咚咚咚”，咦，是谁在敲门呀？让兔姐姐来问一问：“你是谁呀？”（我是你们的妈妈，快开门呀！）这像不像妈妈的声音呀？（不像）（我们让他把尾巴伸进来瞧一瞧）“请你把尾巴伸进来给我们瞧一瞧”。“咦，这是谁的尾巴呀？”（大灰狼）讲解尾巴：长长的、毛茸茸的、粗粗的。让我掀开窗帘看一看（你不是妈妈，你是大灰狼，不开不开就不开。）哦，大灰狼被我们赶走了，高不高兴呀？（高兴）那我们一起来唱一首《表情歌》吧。

　②同①，将大灰狼换成老虎，讲解尾巴：长长的、带有花纹。唱《两只老虎》。

　③同①，将大灰狼换成狮子，讲解尾巴：细细的、长长的、最下面还有很多的毛。唱《哈巴狗》。

　④兔妈妈敲门，“你是谁呀？”“我是你们的妈妈”，（不信）“请你把尾巴伸进来给我们瞧一瞧。”我们把窗帘掀开看看是不是妈妈，（是妈妈）兔妈妈唱“小兔子乖乖，把门儿开开……（幼儿一起去开门）“妈妈回来了，妈妈回来了，快开门呀！”

　 三、结束部分

　兔妈妈：宝宝们，你们在家乖不乖呀？有没有人来敲门呀？宝宝们真勇敢，做得真棒，以后我们一个人在家时，如果有不认识的人来敲门千万不能敲门，记住了吗？看，妈妈拔了这么多的萝卜，你们开心吗？那我们一起做游戏吧！

幼儿园教案 篇7

　 活动目标

　1、了解一些简单的交通规则，增强自我保护意识和能力。

　2、乐意在集体中大胆表达自己的想法，并与同伴交流。

　3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　 活动准备

　1、“停车场”故事图画。

　2、幼儿自备各种玩具车的模型。

　3、交通标志牌若干。

　 活动过程

　一、欣赏音乐。

　教师带幼儿坐在小板凳上静静地、仔细地听听（音乐），引发幼儿听马路上一些车的喇叭声。

　二、说一说：马路上……

　1、师：这些车子呀，今天来到我们中一班做客了，谁认识他们来给大家介绍一下。把幼儿准备的玩具车的模型请出来（一两个）请幼儿说说玩具车的模型的名称、特征和用途。

　2、教师询问幼儿：马路上也有各种各样的车，那你们每天上学放学都见过哪些车？你最喜欢什么车？为什么？

　3、教师出示：红灯、绿灯、斑马线等交通标志牌，让幼儿认识并说一说马路上除了有车辆以外，还有很多的交通标志告诉我们要注意遵守哪些交通规则？

　二、听故事，解决问题。

　出示“停车场”标志牌。

　1、教师结合图画讲述《停车场》的故事。

　2、师：红色小汽车为什么哭着回来了？你们能帮助这辆红色小汽车，告诉它应该遵守哪些交通规则吗？

　3、师：我们在马路上又应该遵守哪些交通规则？

　4、鼓励幼儿大胆地将自己的想法与同伴交流分享。

　三、总结。

　1、车辆行驶时要遵守交通规则：服从交警的指挥；不逆向、超速行驶；不违章停车等。

　2、我们在过马路时也必须遵守交通规则：红灯停，绿灯行；不乱穿马路；过马路要走人横道。

　四、教学活动在快乐的歌声中结束。

　宝宝们准备好了吗？我们就要出发了，汽车汽车嘟嘟叫，我们大家准备好，背上我的小书包，我们出发了。嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀……准备到站啦。

　 教学反思

　在语言活动的组织中，为了进一步增强幼儿自我保护的意识。我结合幼儿的生活实际，马路是他们熟悉的环境，因为孩子们每天上幼儿园、离园回家都要走在马路上；孩子对马路上的各种车辆、标志、交通等都充满着浓厚的兴趣。但是走在马路上如果不遵守交通规则，是很危险的，交通标志是我们向幼儿进行安全教育最好的题材。在活动中我运用一些交通图标引导幼儿积极主动地参与。为幼儿创设一个自由、宽松的语言交往环境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，发展幼儿思维能力。在故事环节上，我还通过图画让幼儿理解图意的基础上，提高了幼儿学习的积极性。

　但是活动过程中，有些问题设计偏深，根据幼儿的思维能力有一定困难，而且在教学活动中留给幼儿的时间太少。如果此时，我在授课中从幼儿的生活经验出发去设计问题，多鼓励幼儿大胆表达自己想法，多给幼儿创设一些相互讨论，相互说说的机会，多设计些游戏活动，那么幼儿就有了尽情表达的机会，锻炼的机会了，教学活动将会得到更好的效果。

《猫和老鼠》相信应该是许多80后，90后，甚至00后童年时美好的回忆吧！这部动画片同样也陪着小编度过了童年时最美好的一段时光。在小编小的时候，家里有一大盒《猫和老鼠》的DVD光盘，每当小编在家呆着的时候，就会打开电视，然后放上一张光盘，静静地坐在电视前观看，这样看碟片，小编可以看上一整天。不过随着年龄的增长，学业愈加繁重，需要小编做的事情也越来越多，再加上日漫进入到小编的视野，对于《猫和老鼠》这部动画片，小编已经将它逐渐淡忘。不过最近汤姆和杰瑞要回归，这让小编又想起了童年时最美好的回忆，记得以前看《猫和老鼠》的时候，里面有许许多多打闹的画面，都让小编记忆深刻。

让小编记忆很深的片段有很多，其中有一段是《猫和老鼠》里的大狗史掰被绳子拴在了狗窝边上，而汤姆通过测量绳子长度从而得知了史掰的活动范围，根据史掰的活动距离，汤姆画了一条线，然后站在线后用纸卷成的棍子狠狠地敲了史掰的脑袋，史掰由于被绳子拴住，使劲儿向汤姆咬但也咬不到，然后汤姆就用各种手段来“修理”史掰，在第一次看到这段的时候，真的是把小编笑得前仰后合，咧开的嘴角根本收不回来，现在想一想，嘴角依然是翘起来的。

当然，猫和老鼠这部动画片不仅仅给人们带来了快乐，还让某人与钢琴结下了缘分。著名钢琴家郎朗曾经就表示过自己与钢琴的缘分，有很大一部分来自《猫和老鼠》这部动画片，而那集之中就是汤姆在弹钢琴，而杰瑞给他捣乱，汤姆和杰瑞互相斗智斗勇，弹的愈发疯狂也愈发搞笑。不过不要以为这是在瞎弹，这确实是在弹一首很有名的钢琴曲，这首钢琴曲是弗朗茨•李斯特的《匈牙利狂想曲第2号》，并且从弹钢琴开始到结束，汤姆所弹奏的琴键和实际上所需弹奏的琴键完全一致，每个音都完全对应在琴键上，指法完全正确。怎么样？有没有被惊到？小编在发现这点的时候也是完完全全的被惊讶到了，而且这还并不是让小最为惊讶的事情，根据有心人统计的结果，这部动画片里，古典音乐一共出现了50多首，包括肖邦，李斯特，柴可夫斯基，罗西尼等等等等，许多音乐家的音乐都被融入到这部动画片里，不得不说，将高雅的音乐作曲融入到搞笑动画当中，真的是让小编完全没有想到。

《猫和老鼠》这部动画片虽然已经过去了很长时间，甚至有人已经把它遗忘，但是它确实是我们童年时最美好的回忆之一，那么还有哪些片段让你记忆深刻呢？

小鸭子日记1

　前几天，我姑姑带着我的表妹从深圳回来了，姑姑带着她到山里的亲戚家作客，回来时她们带了两只毛绒绒的小鸭子。

　小鸭子太可爱了，黑溜溜的小眼睛，扁扁的嘴巴，身上的羽毛又柔软又漂亮，我都爱不释手了。每天表妹都要“探望”小鸭子好几次，每次不是把小鸭子拎出去，就是捉小鸭子玩。看着这些柔柔小小的生命，我觉得这两只小鸭子太可怜了。为此我还和我的小表妹吵了几次。小表妹终于回深圳了，现在喂养小鸭子的任务就交给我和妈妈了，我们在院子的一角用砖头把小鸭子圈起来，每天我们给它们喂米饭、菜叶和水。晚上，把它们放到树底下的小竹篓里，看着小鸭子一摇一摆长大许多，我的心里真高兴。可妈妈却说小鸭子长大有股臭味，坚决要把小鸭子送给了别人，我真舍不得呀。

　我只能希望别人能够好好地喂养它们。

小鸭子日记2

　一天，妈妈给我买了四只小鸭子回来，他们真惹人喜爱。我经常给它们喂食，赶他们玩儿。

　这些鸭子很漂亮，它们有的周身洁白，有的黑乎乎的，但都长着一双橘**的眼睛，和一张和脚一样颜色的橘**的扁扁的嘴。嘴上面长着两个小孔，妈妈说这是鸭子的鼻子。鼻子上面是黄豆大小的眼睛，亮晶晶的。真是可爱极了！

　我喜欢鸭子，因为他们真的很可爱！

小鸭子日记3

　今天，我观察了一只可爱的小鸭子。它皮肤是**的，身上毛茸茸的，望过去就像一团**的绒球；嘴巴扁扁的，像两个小木板；两只乌黑的眼睛长在脑袋两侧，像两颗黑宝石。它的脚趾间各有一层很薄的脚膜，把脚趾连在一起，两只脚趾好像两把小扇子，走起路来一摇一摆，十分惹人喜爱。

小鸭子日记4

　20xx年4月10日 星期天 多云

　昨天，在“仙居一日自助游”的活动中，我好不容易得了一只小鸭子。

　这只小鸭子长着黄黄的一毛一，小小的脑袋上有一条黑线，还有一张扁扁的嘴巴和一双黑黒的眼睛，一对有璞的脚走起路来“啪嗒啪嗒”的，真可一爱一！

　我把它带回家，放进水池里，小鸭子兴奋地“嘎嘎嘎”叫起来，时而游泳，时而喝口水，摇摇嘴巴再扭扭屁一股，时而把头和身一子伸进水里洗个澡，真活泼！

　我找来一个纸板箱，在里面铺上厚厚的报纸，小心地捞起小鸭子，用纸把它擦干净，轻轻地放进纸板箱，说了声“晚安”，自己就上一床睡觉了。

　第二天一早，我打开纸板箱一看，发现小鸭子躺在那里一动不动。我碰了它一下，竟然没有一点反应，原来小鸭子已经死掉了！

　我伤心地把它埋在桃花树下，祝小鸭子的魂灵在天堂得到安息。

　我怀念我的小鸭子！

小鸭子日记5

　鸭子的性格实在有些古怪，简直让人捉摸不透。

　说它欺软怕硬吧，难道不是这样吗它一看见人或比它个儿大的动物走来，就会抱头逃窜，有时在隐蔽的地方躲上一天一夜也不肯出来。最可恨的是：它看见比它小的东西、植物，哪怕是蚂蚁这种可爱的小生命也不放过。要么一脚干脆利落地把小蚂蚁踩扁，要么一口把小蚂蚁带土一起吞下去，毫不留情。我想：真是只欺软怕硬的肥鸭。

　说它尽职吧，也是呀，不然生客来了它为什么要跑来跑去、嘎嘎大叫呢

　说它贪吃吧。每当它空闲时，就会守在门口。因为我们把食物放得很外面，这样它就能把东西吃得一丁点儿也不剩，大饱口福了!

　小鸭满月时更可爱，身子毛绒绒的，摸上去很舒服。大家可别说小鸭子满月时很老实。唉，小鸭子虽然才满月，但是已经淘气得不得了了。光滑的大石头也是它最好的玩伴：它想爬上去，可刚爬一步，就又滑下来，玩个没完没了，屁股跌疼了也不叫，一个劲地玩。但小鸭有时憋不住，“哗”一泡屎尿拉上去，臭烘烘的，它就再找一块石头玩。它把屎尿拉在外面，你也不会体罚它，因为它实在是那么的活泼可爱。

小鸭子日记6

　x月x日星期x天气x

　下午，我在家里做作业。

　忽然，弟弟在院子里大声喊。姐姐！姐姐快来呀！。我连忙跑下楼来到院子里，走近弟弟身旁一看，立刻被眼前的'情景吸引住了。原来，有两只鸭子不知从哪里捉来一根筷子般长的大蚯蚓，它们各自咬住蚯蚓的一头儿不放，你争我夺，好是在举行"拔河比赛。

　抢得可起劲儿了！过了一会儿，一只鸭子好似坚持不住了，突然一松口，嘴里的蚯蚓一下子被对方抢走了。

　邓只抢到蚯蚓的鸭子正得意扬扬地扇动着翅膀的时候，另一只鸭子疾步追了上来。这只鸭子见状，拔腿就跑，一边跑，一边吞吃。可是这条蚯蚓实在太长了，这一下子哪能吞得了。

　这时，追上来的邓只鸭子一口衔住蚯蚓的另一头、顿时，它们之间又展开了争夺战。不一会儿，可怜的蚯蚓被两只鸭子狠心地拉断了，分成了两截。两只鸭子也摔了个肚朝天，但它们很快地又站了起来，各自叼起掉在地上的蚯蚓躲到一旁美美地吃了起来。

　这时，蹲在一旁的弟弟突然站了起来，指着这两只鸭子说。

　这两只鸭子真没礼貌，也不讲文明，乱抢东西吃，我可不学它们。

小鸭子日记7

　我外婆家的一个小哥哥养了一只可爱又活泼的小鸭子。

　这只小鸭子是小哥哥捡来的，它有一个特点，要是没事就会自己在跑来跑去，喜欢嘴巴不停 “嘎嘎”地唱着小曲自己找乐趣。

　小鸭子很调皮，喜欢咬小哥哥和我的衣服上的拉链，还会爬到小哥哥的身上玩。

　日子一天天过去，小鸭子慢慢地长大了，它和我们相处的很好。但是，有一天，忽然间，一辆三轮车向小鸭子开了过来。小哥哥连忙去追小鸭子，一边追一边叫：“嘎嘎，快回来！”说时迟，车子已从小鸭子的身上碾了过去。

　小哥哥伤心极了。舅妈认为小鸭子死了，就把它煮了吧。

　吃饭时，小哥哥和我一口也没吃。他和我回忆以前与小鸭子相处的快乐时光，伤心地说：“嘎嘎，太可怜了！”

　小鸭子真的好可怜哦。

小鸭子日记8

　星期六的时候，妈妈带我去姥姥家玩。到了姥姥家，我看到两只可爱的小黑鸭。

　小黑鸭身呈黑色，好像一个黑色的球，两个小眼睛镶嵌在脑袋上，两个小小的鼻孔长在眼睛下面，还有一张扁扁的嘴巴在鼻子下直叫，好像在说：“主人，我饿了，快给我东西吃呀。”

　小鸭子非常贪玩，记得有一次，我和妹妹想让小鸭子在草坪上玩，可两只小鸭子却躲到隐蔽的地方，在和我们玩捉迷藏，最后还是姥姥把小鸭弄了出来。还有一次，小鸭子一天一夜没有回“家”，到了早上，我到草坪上一看，原来小鸭在草坪上呀，你说小鸭贪玩不？

　小鸭瞌睡的时候，任凭谁怎么动它，它也一声不出。小鸭吃饭时埋头就吃，用它那扁扁的小嘴啄呀啄，不一会儿就吃完了。我和他们玩的时候，两只鸭鸭怪可爱：一会儿赛赛跑，一会儿跑进小箱休息，一会儿又玩起了捉迷藏，玩累了，回到“家”里，好好地睡上一觉。

　这就是姥姥家的小鸭——两只可爱又贪玩的小黑鸭！

小鸭子日记9

　20xx年12月9日 星期二 晴

　可爱的小鸭子

　今天，我要给大家介绍一种小动物——小鸭子。

　小鸭子长得非常可爱。黄黄的毛，扁扁的嘴巴，小扇子一样小脚丫。走起路来一摆一摆的，特好玩儿。

　前天，我去了老家，看见几只小鸭子在水里玩游戏。突然，我看见小鱼儿一个个窜到石头底下了。原来，有几只小鸭子游过来了。

　我喜欢小鸭子，希望小鸭子也能喜欢我。

小鸭子日记10

　10月6日星期日小雨

　我最近发现我家旁的池塘边总传来嘎嘎的声音，我很好奇，周围并没有鸭子呀，为什么会有鸭子的叫声呢？为了弄清这个问题，我今天准备去看一看。

　我来到池塘边，仔细找了找。没发现什么异样，在我正准备离开时，又听见了熟悉的“嘎嘎”的声音，我回头一看，原来真是是一只小鸭子！他

　它孤零零的，看起来好可怜，我赶快走过去，抱起它，把他带回了家，我先给他洗了个澡，用毛巾暖暖地包住了它，仔细地观察起来。

　它的毛是**的，毛绒绒的，柔软舒服极了。它的头很大，像一个小球。有一双小小的眼睛，很可爱，还有一张大大的嘴巴，黄黄的、扁扁的。它有两只小巧的脚，走起路来还有些摇晃。

　小鸭子东张西望了一会儿，终于停下来，对我“嘎嘎”叫了两声，像在对我说：“谢谢你，谢谢你！”我摸了摸小鸭子的头，不小心手指碰到了它的肚子，它又“嘎嘎”地叫了起来，我很好奇，又轻轻的按了一下它的肚子，它又叫了起来，我好像找到了开关。原来按一下小肚子也会嘎嘎的叫呢！

　我很开心，能和这只可爱的小鸭子成为好朋友，好伙伴，没想到小鸭子也有感情呢。

新买的小鸭子总是叫，可以采取以下措施来解决：

1 提供足够的食物：小鸭子总是叫可能是因为饿了。饲养者需要频繁喂食，以提供足够的食物。对于小鸭子，可以喂它们吃切碎的蔬菜、水果、米饭等。

2 提供适宜的环境：小鸭子需要一个干燥、温暖、清洁的环境。饲养者需要定期清理鸭舍，并保持空气流通。此外，小鸭子需要充足的的光照和运动，以促进生长和健康。

3 给予足够的关注：小鸭子需要人类的关注和陪伴。饲养者可以与小鸭子建立良好的互动，例如每日散步、一起玩耍等，以使小鸭子感到安全和舒适。

如果采取以上措施后，小鸭子仍然叫个不停，可能是有疾病或受到其他鸭子的攻击。这时需要观察鸭子的状态，并及时寻求兽医的帮助。