《长津湖》里为什么战士出发前没有准备好棉衣，需要后期补给？

首先一点，以高岗同志的能力，在一定时间下是可以给九兵团备好十五万份棉衣以及鞋帽的。

当时1950年中旬，为应对半岛局势，组建东北边防军粟裕任司令。按纪录片所示，东北的棉衣棉裤都是四斤重的填充棉花。至美军越过三八线，中央政治局扩大会议抗美援朝，保家卫国，确定边防军改为人民志愿军。此时刘邓大军挺进大西南剿匪，西北野战军解放新疆以及部分人员专业就地军垦。而九兵团在福建浙江整训积极备战解放台湾。本来九兵团大部以浙江江苏山东兵居多，适应关内气候。当决定援朝后，先至山东集结整训三个月的。山东局也准备各类物资弹药。不过二十军就没在山东中转，直接去往朝鲜战场了。

不过东北局的人，如贺晋年将军就说过，你们这样的穿着是没办法打仗的，如果给我五天时间，我一定凑好过冬的装备，哪怕给我两天。 结果是九兵团大部停留时间短暂，只有一支部队多停留了几个小时。那支部队应天气减员就很少。

当时突然决定入朝作战！根本没时间准备，一部分先遣部队都是南方过来！哪里知道这么冷！宋时轮第九兵团本来是对台湾，驻地福建，你说没准备吧！其实也准备了！都是在东北地区赶制的棉装，当时第九兵团临时改变路线导致棉装没有穿上，直接导致穿着单衣单鞋到所谓百年一遇的严寒地区作战，零下四十度，雪窝一趴就是几天，穿着单衣怎么可能活下来！冰雕连就是第九兵团，也就是长津湖战役！当时运输线又被美军封锁！运补给，衣物极其困难！

我姥爷参加过抗美援朝战争，从他老人家说过的话，可以侧面了解这类的问题。一、我姥爷是滨海六团的老班底，也就是三十八军的前身，军长就是大名鼎鼎的梁兴初。在他还是营长的时候，就跟我姥爷非常熟悉，我姥爷说他是“大牙营长”。印象最深的是我姥爷（姥爷家都是铁匠）打马蹄铁的时候，大牙营长也过来跟姥爷交流，也打了一会。姥爷负伤后，在医院（我哥哥说应该是：卫生队）包扎后，大牙营长去看伤员，认出来姥爷。当天中午，关照伤员们吃了一顿白米饭！这是姥爷从未见过的 美食 ，跟我们说了很多次。二、姥爷随部队（38军）南下，解放后在南方（可能是江西省）一个大农场种地。当时全军上下都以为他们要就地转业复员，在农场从事劳动了。姥爷回忆说当时很久没有摸过枪，进行军事训练了。天天就琢磨多打粮食，支援国家建设。后来非常突然召集起来，从上到下都不知道是咋回事，就被装进了闷罐车，也不知道要去哪里。一路上大家发现是往北走，到了安东做紧急战前动员，才知道要去朝鲜打仗。

多读读抗美援朝的书、多了解一下这段 历史 ，你的疑问自然解决。但提醒你，很多网络上的信息胡编乱造，把你引入歧途，不要相信网络大v哈。

宋时轮有责任，所以战争结束后，回国就再也指挥过军队，调到军校教学了。

宋时轮应该为志愿军在长津湖之战负责。作为兵团司令应该知道知道自己部队机动能力。后勤保障能力。战役口子张的太大。能不能一口吃掉敌人。包括陆战一师。。造成不必要巨大牺牲，。要为战士生命负责。我们的战士也是生命。。不应该付出巨大牺牲

首先要纠正的是，九兵团有棉衣，但是是适合南方冬天气侯的棉衣，因朝鲜战事紧急，加之对朝鲜的气侯没有概念，就携带自身装备前往了。又因为38，39军等部队是从广西或海南向东北集结，穿得更少，加之对东北的天气有更深刻了解，需求更是急迫，几十万人的冬服，放在今天都不可能快速完成。何况是连布都叫洋布的当时。后勤是国力最直接的反映，新中国成立时的一穷二百，是现在人根本无法想象的。当时连志愿军的吃饭问题都保障不了，周总理亲自带头在中南海做炒面，甚至连国民党战俘都为志愿军挥铲做面，就这样，才能勉强支撑7天。缺衣少食的窘况一直持续了1950年的整个冬天，志愿军战士用生命写下的″冰雪啊我决不屈服于你，我要高傲地耸立在阵地上″是多么地让人感动激动，这就是当时志愿战士威武不屈高傲灵魂地写照。好在，我们的祖国没有忘记志愿军将士牺牲的惨痛教训，1969年，我军新式军服帮助我军战士埋伏在比朝鲜更冷的珍宝岛雪地里，大大超出举世公认最擅长冬季作战的苏军判断，打得他们大败而归。现在，我们为边防军人配备了更先进的冬装，新一代官兵虽然仍在爬冰卧雪，但却毫发丝毫未损。

9兵团原先是粟裕大将麾下的攻台主力，驻扎在南方，穿的都是单衣，冬装也都是薄棉衣。按照我军预定计划，9兵团正式入朝前，将在沈阳、辽阳等地更换冬装并做短暂休整，然而，当军列到达东北时，突然接到电令，要求“紧急入朝”。换装计划只好安排到达朝鲜后再进行！而之所以紧急入朝，还跟9兵团北上的军情遭到泄密有重大干系！

泄密者名叫张东荪，是人民政府的50位中央委员之一，掌握着大量国家机密。在建国前夕，选择中央人民政府主席时，他也是唯一没给润公投票的人。

这问题问的和惠帝的“何不食肉糜？”有什么区别？！

无知者傲娇无畏，加之军情紧急。

东北军区副司令（原四野48军军长）贺晋年在见到即将过鸭绿江的第九兵团的着装时，即时提醒九兵团司令员宋时轮，并紧急把自己部队的战士们身上的棉衣裤脱下送给九兵团，但只能解决少部分的棉衣裤。

　在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我收集整理的感动话题作文10篇，欢迎阅读与收藏。

感动话题作文 篇1

　感动无处不在。我不为金钱而感动，不为一件名牌衣服感动，不为一件心爱的玩具所感动,我只为世上的真情感动。

　记的有一次，我从外面回来，正在乘电梯回家。突然“吧哒”一声，电梯停了下来，里面的灯也全部暗了下来，开始我还不以为然，后来我才突然想到：是电梯坏了。我也经常听到大人们谈起电梯关人的恐怖故事。一开始我一直大喊，希望有人听到来救我，可等了好久也没一个人来，我彻底的灰心了，心里更加恐惧了，便哇哇大哭起来。这时，我想到了爸爸说过的话：遇到危险不要慌张，要冷静。于是我冷静了下来，透过电梯门缝一点微弱光线，找到了电梯里的求救按钮，“你好，我被困在4号楼的电梯里了！！”我着急的说道。“我们马上就来”对方回应说。我又让他们通知了我爸爸。由于我哭声的很大，救援人员很快听到了我的声音，便试图打开电梯的门。不久，门就被打开了。

　这时，爸爸也从楼上冲了下来，他一边叫着我的名字，问我有没有受伤，又一边向物业的人怒吼，怪他们装的电梯老坏掉。平常还算温柔的爸爸，现在竟然像一只发怒的老虎，恨不得把那些人给吃了。

　以前我总认为爸爸不喜欢我，天天板着一副严肃的面孔，现在我才体会到爸爸对我的关心，生怕我受到一点点伤害。从那以后，他怕我又被关在电梯里，于是每天早晨都在阳台上看着我走出房子，才肯放心，或者把我送到公交车站，再开车去上班。

　什么是感动？外婆的百依百顺令我感动，妈妈无微不至的关心令我感动，而我认为爸爸藏在心底的默默的爱更使我感动。

感动话题作文 篇2

　那一次，真令我感动。他已经很老了，却一直一直守护着孩子们的安全，我觉得他很想看到孩子们一张张天真无邪的笑脸，他看着孩子们，自己也会随着一起快乐着。

　那是“华师妙笔”学期末的最后一次课，下课时间比平时早了些。别人的家长都早早地来了，等在门口，我却迟迟不见爸爸的到来。

　我在一张张陌生的面孔中穿梭，之后在电梯旁我找了个板凳坐下来。时间一分一秒地过去了，我的内心开始焦躁不安，原本坐在椅子上的我，开始来来回回地踱步。

　苦等之下，我终于不耐烦了，以迅雷不及掩耳之势冲下楼梯，在夜色中寻找爸爸的身影。看着一个个同学欢声笑语地从我身边走过，我越发地焦躁起来，又过了好一会儿，同学们差不多都走光了，楼下冷冷清清的。我终于忍不住了，恐惧、不安一齐涌上心头，变成汗珠，一颗一颗淌了下来。

　我身上既没带钱，也没带公交卡，怎么回去呀？忽然，我眼前一亮——有了！找门房呀！守门房的是一位老爷爷，他骨瘦如柴，宛如骷髅的手夹着一根烟，正在使劲地抽着，挥了挥手，让我用电话。

　我急忙打了个电话，爸爸说了一会儿就来，我这才如释重负，放下心来。“我来了！”爸爸的声音突然传了过来，我惊喜万分，大声喊：“爸爸！爸爸！你终于来了！”说完，激动地冲上去抓住他的衣摆，长长地吁出一口气。然后又向帮助我的那位老爷爷道谢并道别。临别时我眼睛的余光瞥到了一抹被风高高吹起的衣角，不禁好奇地回头看了一眼——我愣住了，是那位老爷爷！他正目送着我离开，那有些冷淡的脸上浮现出淡淡的微笑，一双宛如骷髅的手背在身后，是那样的沧桑。眼睛却亮亮的，仿佛映着漫天的星辰。

　我楞了一下，随后笑着向他挥了挥手，在心里默默地说了声“谢谢”，心里暖暖的，充斥着感动。

感动话题作文 篇3

　“把握生命的每一次感动，和心爱的朋友热情相拥，让真心的话和开心的泪，在你我的心里流动……”

　这是我很喜欢的歌曲《真心英雄》里的歌词，尽管我唱得不怎么好，可每一次唱的时候，我的心里便充满着感动。

　在我们的生活中，让人感动的东西实在太多太多，一支朴实的曲子，一首悲壮的诗歌，一个淡淡的问候，一个淡淡的微笑，一次无言的挥手，一个蹒跚的背影……都会让人感动不已。

　很喜欢老人的一首小诗，“花儿，人们只羡慕于它开时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这是一首形象鲜明的哲理诗，每每读来，总给人思索，让 人感动。

　一个生活朴素的老人，临终前捐出了他一生的全部积储;一个身居高位的政治家，亲临一处寒舍，和一位衣衫褴褛的老人促膝谈心;一个倔强而高傲的人，突然站在你的面前向你诚恳地道 歉;一个天真的孩子，送上来你遗失的一块钱，这都会让你感动。当你遇到坏人是，那个平时弱不禁风的妇女挺身而出，用他单薄的身躯保护着你这位朋友;当你落魂的时候，那个曾被你 认为是仇敌的人却紧紧握住你冰凉的双手，给你鼓励;在风雨交加的人生路上，却总有一些好心人为我们撑起遮风挡雨的伞;在寒冷的严冬，别人给你送来的棉衣和炭;在寂寞的时候，大海 的浩瀚，草原的辽阔，星空的无垠，这些，又怎么不令我们感动。

　读一本好书，会让我们感动;结识一位好友，会让我们感动;遭遇一场逢凶化吉的变故会让我们感动;历尽艰难险阻，终达目的地，赢得胜利让我们感动……

　情到深处自会感动，无论这种感动是有泪，还是无泪，是动容还是动心，它都是人们对生活的一种理解，一种领悟。

感动话题作文 篇4

　时间如流水般匆匆而逝，很多的事已渐渐淡忘，但一想起那件事我就会感动不已。

　记得那是一个周三的晚上。那时候，每到周三的晚上，我就要去上课外兴趣班。那天，我的妈妈有事不能送我，就把钱放在桌子上匆匆地上班去了。我匆匆地拿起书包，却忘记拿坐公交车的钱。当我到了公交站准备上车时，才发现我的钱不翼而飞了。我焦急地翻着包，嘴里还念叨着：“真是见鬼了？妈妈明明说吧钱放在我包里了，为什么找不着呢？”我把包翻了个底朝天，也没找到钱。

　那个司机看得有些不耐烦了，他不屑地看着我，蛮横地说：“你有没有钱，没钱就下车！后面的，快上！”我的脸瞬间变得通红，急得直跺脚。

　突然，坐在最前面的一位阿姨温柔地对我说：“小朋友，她用手指着地面，那个是你的钱吗？”我顺着阿姨手指的方向看去，果然有两张一元纸币卷在一起。我像抓住了救命稻草一般，慌忙捡起钱，放在钱箱里。然后说：“呼，吓死我了，还以为没带呢……阿姨，谢谢您了！”阿姨冲我笑了笑，车上安静了下来，好像这事从没发生过。

　等我回家时，我才发现桌子上的钱，突然间我恍然大悟，原来是那位阿姨帮了我。我的心里非常温暖，这件事令我感动至今。

　如果每个人都像这位阿姨一样，世界会变得更加温暖，我们要向哪位阿姨学习。

感动话题作文 篇5

　前日，再一次看了感动中国20xx十大人物事迹，再一次被深深感动。让我们看看其中的一个镜头：中国最美的洗脚妹——刘丽。这个安徽的农村姑娘，有五个兄弟姐妹，因家境贫寒，14岁就辍学外出打工，挣钱为弟弟妹妹交学费、贴补家用。她先后到湖北、江苏等地打工，做过服务员，当过保姆。20xx年，刘丽到厦门一家足浴城当“洗脚妹”，月薪20xx－3000元，让身边所有人意想不到的是，为了“生计”打拼的刘丽，把辛辛苦苦攒下来的大部分积蓄都捐助给了那些贫困学生，第一年资助了7个，第二年20个……至今接受她资助的孩子已达上百个，而她自己却仍然过着艰苦朴素的生活……

　其实，生活中有很多让我们感动，让我们为之动容的人和事，我们也常常为之感动。不知道别人是否如此，至少我是一个容易感动的人，有时我会为电视中的一个情节，一个镜头甚至一句台词而热泪盈眶，有时也为一段优美的文字，一串动人的音符而热血沸腾，心潮澎湃，不能自己。因故，我也曾不止一次地自问：是不是感情太丰富了？呵呵。转念一想，感情丰富也不是什么坏事，容易感动也没有什么不好。谁能否认没有为汶川大地震而流过泪！谁能否认没有被《Titanic》沉没之船上永不沉没的爱情绝唱感动！谁能否认在一个特定的时空没有被感动过抑或感动过他人？

　感动是什么？有时，它只是一个鼓励的眼神，是一个肯定的手势，是一个温馨的微笑，一句知心的话语……我们感动，为真诚，为善良，为美丽；我们感动，为义，为孝，为信；我们感动，为那份浓浓爱，为那份深深的情；我们感动，为人，为事，为自己，也为他人，为这个世界上所有值得感动的东西。洗脚妹刘丽能感动整个中国，我们是不是也该做出些感动他人也感动自己的事呢？

　可怕的是，现代人追名逐利的东西太多，市场的热风灼浪在烤问着人们的爱心，遏制了人们感动的因子，以至有些人常常变得麻木不仁，否认这世界上令人感动的东西，不想感动，不愿感动，不会感动。殊不知，感动可以给人以力量，使心灵受到洗礼，使精神得到升华。因了感动，我们去报答，因了感动，我们去给予，因了感动，我们去献出爱心。

　感动，它自由自在无拘无束地纵横弛骋，在它栖息过停泊过的地方，便留下一段平静的文字，一段华美的乐章，一幅美丽的画面。

　让我们学会感动，感动自己，也感动他人。

感动话题作文 篇6

　只要有一线希望，就尽百倍努力。--题记

　曾经宁静的小镇，曾经美丽的山川，曾经淳朴的人民，曾经平静的生活。都在一次惊天动地的震动中受到重创。在地震来临的那一刻，我们并未绝望；在黑暗的废墟下，我们坚定信心，在“5·12”灾难中，我们收获感动。废墟之下，感动你我，废墟之中，永不言弃。只要有一线生机，我们就要尽百倍努力，只要有一丝希望，我们就绝不放弃生命！

　一、大爱·千秋

　有一种情千古传达，有一种爱千秋永恒。他是一为普通而有伟大的教师，他的名字叫千秋。地震来临之时，他用无私的肩膀，护住了4个鲜活的生命，猛烈的摇晃摇不动他救人的爱心，强大的撞击撞不垮他爱人的诚心。生命垂危之际，他用坚实的臂湾，守住了4个学生的年轻的生命，无情的砖头压在他身上，他却仍然坚持。冰冷的屋檐霎时崩塌，他却仍然保持着唯一姿势。他的精神超越了世俗，他的气概感动了天地，他的爱心暖彻着你我。虽然，这4个生命获得了拯救，但谭老师却同其他同学一起远去，直达天际，让我们真诚地祝福谭老师，祝他一路走好，生还的孩子不会忘记他的情谊，我们不会忘记他的壮举。我们永远在一起，我们要生死不离。永远地铭记：有一种爱叫大爱，有一种情系千秋！

　二、国歌·响彻

　“起来，不原做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们心的长城……”这歌声飘荡在整片废墟下，是孩子们，孩子们正用他们的歌声书写心灵的坚强，正用团结的力量表现对生命的渴望。当孩子们被压在黑暗之中，孤苦无助，绝望孤独的时候，一个微弱的声音传了出来。对！是国歌！孩子们重新获得了希望，重新增强了信心，和着这歌声，为自己加油，为同伴鼓劲，让希望集结，霎时，这个小小的校园充彻着感动，体现着顽强。救援队员正是因为听到了这歌声，而救出了一个又一个生命，这些可贵的生命啊！因国歌而变得坚强，废墟下的歌声，飘进了我们的心，触动了我们的神经……

　大地啊！你在震动着，震动着，你却震不垮我们的信心，你却震不破我们的爱心，你却震不动我们的诚心。再大的灾难都会过去，而废墟中的感动却永藏于心：担架上感激的少先队礼，母亲身体空隙里生还的孩子，坚持100多个小时生命的奇迹。无时不刻不在感动着我们。敬爱的老师，可爱的孩子，伟大的母亲，亲爱的乡亲。记住：我们生死不离，永远在一起！

感动话题作文 篇7

　在我刚上幼儿园的时候，妈妈总是无微不至地照顾我。可我上了小学三年级后，妈妈再不像以前那么爱我了，被子让我自我叠，饭菜让我自我炒，这个问题我一向不明白。

　这天，我揉揉眼睛，穿上衣服后，便去打饭，打好饭，便往回走。在上楼梯时，突然摔了一跤，饭全洒了，滚烫的浓汤流到了手上，我哭了。哭声惊动了住在楼下的王奶奶，她上来一看：“啊呀，不得了！”他急忙下去拿药，擦在我烫伤的手上，还说：“幸好这天穿得厚，不然非被烫个大伤疤！“我一听，又哭了，妈妈看到了后说：“没事，不就破了些皮吗？小谷是个勇敢的孩子，赶快上来换套衣服，重新去打早饭。”妈妈为什么不爱我呢？

　半夜，我被痛醒了。我看见妈妈没在家里，就偷偷地下了床，忽然从王奶奶家传来妈妈的声音：”这个孩子可不能宠坏了，他务必自我去应对一切考验，虽然残忍了点，可这是为了孩子好呀！”之后又是很长的对话。忽然外面传来了脚步声，我明白妈妈要进来了。我立刻躺在床上装睡，妈妈推开门，看到“熟睡”的我，笑了，她帮我盖上被子，摸摸我的头，然后走开了。我睁开眼睛，啊，妈妈还爱着我，没有不爱我。想着想着，一滴滴幸福的眼泪流过面颊。

　妈妈，您真伟大！

感动话题作文 篇8

　在生活中，有许许多多让我们感动的事情，比如：读书累了，妈妈为我削了一个苹果，那是---感动;口渴了，朋友为你倒了一杯水，那是---感动。也许一次简单的路过，那是---感动，也许是一次普通的邂逅，那是---感动……人之所以感动，就是因为感动谱写的爱和美，组成我们社会美的音符。

　星期天的一个早上，风声将我唤醒，我在床上伸了一个懒腰，用手揉了揉眼睛，把目光投向窗外，啊!寒风刮得好猛，我不禁打了一个寒颤，我穿上衣服走向窗边，看那寒风吹得小树翩翩起舞，乌云将天空笼罩，变得灰暗，让人不知是早上还是黄昏，我突然觉得好冷啊!突然门铃“叮叮叮”的响了，我很好奇，是谁啊这么早就跑我这儿来啦，我开了门。原来是奶奶回来啦，奶奶脸上冻得发紫，手冰冰的，我不禁全身起鸡皮疙瘩来了，但奶奶却依然微笑着说“我买了早堂面，快趁热吃吧。一瞬间，我的`喉咙被心中激起的强烈感情堵住了，在这温暖的家庭中，我被奶奶的这种关怀感动着，迸出了幸福感动的泪花，端着香喷喷的面条，觉得这碗有千斤重，怎么也放不到嘴边，看着奶奶假装生气的样子，我连忙低下头和着泪水加面条吃进了肚子里。看着我吃完面条，奶奶的眉毛也便舒展开来了，我也感动着抱住了奶奶。

　“奶奶，谢谢你。”我绝不会让您白白付出的，我以后一定会报答您的，服侍您的!这也就足以证明，只要世界充满着爱，社会就会变得更加美好!

感动话题作文 篇9

　有一种感觉叫幸福 有一种幸福叫感动——题记

　因为感动，所以感激！因为感激，所以回报！感动是水，它滋润每一颗鲜活的心灵！感动是风，它拂去世事的繁杂和生活的纷纷扰扰！感动是山，葱葱郁郁，给人心颤，博大巍峨的气势，使人忘忧销愁！感动是海，是路，是船，是帆，是桨……

　因为感动，我们会用心去铭记生活的点点滴滴！心的颤抖，能给文人以灵感，给文字以生机，于是流水有情，落花有意！心灵的震撼，能给战士以勇气，于是“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，于是“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不回”。灵魂的感动能给政客以清廉，于是“鞠躬尽瘁死而后已”，“苟利国家身死以，岂因祸福避趋之”。学会感动，为人民的幸福而感动，为阳光的恩泽而感动，为英雄的义举而感动！

　因为感动，历史就会变得悠远而又亲近，深厚而又多情。一曲《高山流水》，唱了几千年犹不见衰，仍然“声飞曹汉鸟去迟，响入深泉游鱼出”。何也？因为感动，人们的心弦被撩拨引发共鸣！因而每一个心灵的深处都奏起同一首动人的歌谣！“今人不见古时月，今月曾经照古人。” 因为感动，月亦有情，天也有泪！

　因为感动，山水变得情深义重，缠绵悱恻。江山如此多娇，人心因而宽广博大，人心在自然的滋泽下成长，因而纯洁无瑕，清丽脱俗。有人因为感动，把杨柳折下，赠予友人，于是，杨柳不再无为，不再寂寞。“东边一棵柳，西边一棵柳，南边一棵柳，北边一棵柳，任你千丝万缕，难系离人去。”多美的感动，千古不衰！

　因为感动，人世变得脉脉多情，多姿多彩！父母的养育之恩感天地泣鬼神，最令人感动，于是人们孝敬父母，对父母爱戴不已！爱人情人的关怀最令人感动，于是有了“自古多情伤离别，更那堪冷落清秋节”的佳句！友人兄弟的思念也令人感动，于是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”便广为流传！

　因为感动，所以幸福；因为幸福，所以友爱和谐！

　每一缕春风都是大自然在感动！每一滴甘霖都是造物主在感动！每一寸土地都含情怀感令人感动！

　学会感恩，学会感动，让世间没有硝烟战乱，没有尔虞我诈；让一切恩恩怨怨，愁闷苦恨，在清清的溪水里洗尽，随水而去！

　因为感动，万物皆有情，自然情无数！让我们学会感动，感动自己，感动他人，感动天和地。

　心中有个玻璃杯，里面存放着大的、小的；红的、绿的东西。那便是我酸甜苦辣的记录芯片，从中随意取出一小片，插入我记忆的波流中——幼儿时的我，十分贪玩。学校附近有一条小河，那水特别得清，特别得绿。一到了夏天，河里的鱼啊，虾啊就特别多。尤其是那大龙虾，或微微地浮在水面上，或隐隐地藏在水草中。那大龙虾还非常容易上钩，一上就是两只，三只。

　看着小伙伴们一脸的神气和喜悦，我也心痒痒了，加入到了这钓虾的队伍。由于我太小，一不小心踩了一个空，掉在了河里。我在水里扑腾着，叫喊着——正巧一位老师路过，他连忙跑下河滩，顾不得脱衣，就冲进了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了惊，还是年幼无知，我望着浑身湿透的老师，我竟然没有感动——小学时的我，还是那么地贪玩。

　白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不来。为了不迟到，我也因此常常在匆忙中忘了带饭盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人难受的“空城计”，而同学们那津津有味的模样更使我几乎馋涎欲滴。每到此时，班主任老师总会拿出她盒中的一半饭，让我共同分享。奇怪的是，老师总是吃得很少很少，但她总是说自己吃饱了。

　我也不知道这是为什么。望着老师那母亲般的微笑，我仍然没有感动——中学时的我，面临着课程的增加，学习负担的加重，没办法只好跟贪玩“拜拜”了。我每天都埋头于书海之中，沉浸于题海之内。老师们也抓的很紧，往往一个前腿进，一个后腿出。我生性好强，为了使自己的成绩不过于十分难堪，我可真算是学而不厌了，问而不倦了。一有空，我就请教老师。

　有时甚至连老师吃饭时也要逮。老师往往马上放下饭碗，一边檫着额头的汗水，一边耐心地给我解答。或许是学习压力过大，或许是忙于挤时间，面对老师略带倦色的脸，我依然没有感动——即将参加中考的我，为了挤上重高那座独木桥，学习是更加努力了，简直是废寝忘食。有一次，我竟在英语课上睡着了。令人意外的是老师居然正在我身边，更令人惊奇的是她没有叫醒我。

　下课后，她只是轻轻地说了一声：“上课睡觉会着凉的，知道吗？”望着微风中拂起的那几缕刘海，我的眼中——记忆转轮停止转动，我的思绪被拉回现实，脸上有一丝凉凉的咸咸的涩涩的感觉，这是感动！这就是感动！

感动话题作文 篇10

　一件令我感动的事

　在我们的生活中，有许许多多令我们感动的事情，但最令我感动的是对我无微不至的母亲了。

　记得那天早上，我起床后，母亲嘱咐我：“今天有雨，别忘了带雨伞，还有，天凉，多加几条衣服……”我只是漫不经心地嗯了几声，心想：真唠叨！便走了出去。

　一天下来，老天爷没有掉下滴眼泪，我为自己的小聪明暗自庆幸。但在放学前，天空竟阴云密布起来。

　放学的铃声响了，就在这时，“轰隆隆”一道闪电幕了天地音质宁静。一瞬间，大雨滂沱，同学们撑起雨伞，都回家了。而我不听的嘱咐，此时就像热锅上的蚂蚁，束手无策，凉风袭来，我两臂抱紧，打了个寒战，我无助地张望着，后悔不听妈妈的话，哎，这叫自食恶果呀！在来来往往的家长中我搜寻着妈妈的身影。但又绝望了，因为妈妈这两天感冒发烧，不可能来，爸爸又出差了，哎，屋漏偏遇连夜雨呀，我是真是一个可怜的孩儿！想想眼泪就不争气地哗哗流了下来。我准备横下心，把书包顶在脑袋上跑回家。忽然，我从不远处看到一个熟悉的瘦弱身影，大雨滂沱中她一手拿着雨伞，正蹒跚地向我走来，那是我妈妈！我情不自禁地喊了出来，妈妈快步走到我身旁，好已经半个身子湿透了，我投入了妈妈的怀抱，一股暖流涌上了我心头。我哽咽着说：妈妈，谢谢您，妈妈原谅我！

　这件事深深的印在我的心中，至今每想到这件事情我都感到很感动，感谢您妈妈！

毛泽东曾经对贺子珍说过："我们一个是铁，一个是钢，钢铁相撞响叮当。"

毛泽东几乎用了这世上最温柔、最甜蜜的词汇去形容杨开慧，她是初恋，是知己，杨开慧的身上聚集了新时代女性所有美好的特质和诗意。

相比之下，贺子珍则是坚毅而浓烈的，这朵盛开在疾风骤雨之中的井冈山之花，是井冈山第一位女红军战士。

她的身上落满了战争的硝烟，她在战场之上的剪影，凝聚了红军女战士所有的美德。

她曾经带着一支赤卫队固守永新县，击退了敌军一个营，缴获了100多支枪械。

人们传说贺子珍是"双枪女将"，百发百中，在激烈的战斗之中她能冷静作战，两枪撂倒两个敌人。

贺子珍对此总是很淡泊，笑着解释道："我的枪法并不好，打单枪都很勉强，怎么能打双枪呢？"

一位伟大的领袖，一位骁勇的女将，人们不免会想象，这对"钢铁"夫妻，会养育出怎样优秀的儿女呢？

毛泽东一生有10个儿女，有6个子女因为战乱不幸夭折或者失落于民间。这6个孩子之中，除了毛岸龙是杨开慧所生，其余5个都是贺子珍所生。

1929年，贺子珍在福建长汀生下了长女。这是毛泽东的第一个女儿，毛泽东很高兴，给她起了一个名字叫毛金花。

毛金花生下没多久，毛泽东就托人将她送到一户善良的老乡家中，他对贺子珍说："今天我们只能这么做了，等到革命胜利之后，我们再把她接到身边来。"

贺子珍那时候还不满20岁，初为人母，不得不选择骨肉分离。这种痛苦，我们根本不可能感同身受，而当时的贺子珍不愿毛泽东为她多操心，隐忍着点了点头。

贺子珍将15块银元放在了孩子的襁褓之中，依依不舍地交给了老乡。她心中时时惦念，也曾经拜托毛泽民去看一看孩子。

而当毛泽民根据贺子珍记忆之中的线索找到那户人家之时，得到的回答却是：孩子已经夭折了。

他将这个消息告诉嫂子贺子珍，正在怀孕的贺子珍久久愣在那里，毛泽民的妻子钱希均只能不停安慰着。

贺子珍并没有多少时间沉浸在悲伤之中，因为战时环境特殊，工作已经占据了她绝大部分的时间和精力。

1932年11月，贺子珍在福建长汀的福音医院生下了第二个孩子，这是个男孩，毛泽东为他起名为毛岸红。

毛泽东非常喜欢这个孩子，每次来医院看他的时候，总是忍不住又亲又摸。

有时候，小婴儿正在熟睡。毛泽东就轻手轻脚地将孩子抱起来，放在贺子珍的身边，他则坐在一旁，静静地看着这对母子。

那时候的毛泽东的心情是格外阴霾的，他正受到王明路线的孤立和打击。

他一生乐观，即便敌人的轰炸机在头顶盘旋也是面不改色。而在这段人生低谷，他也少笑，总是沉默不语。

贺子珍颇为担心，却不懂如何开解丈夫。一直到毛岸红的出生，那个好似太阳般充满力量和光芒的毛泽东好像回来了。

贺子珍生下孩子之后就患上了疟疾，为了防止疾病传染给孩子，医生建议毛泽东给毛岸红请一个奶妈。

奶妈是江西人，喜欢叫小男孩为毛毛。毛岸红生下来因为缺少营养，长得很瘦弱，大家也就跟着奶妈喊他"小毛毛"。

有一次，毛泽东把小毛毛抗在自己的肩膀上，乐呵呵对着人们说："毛毛比我有出息，我才一个'毛'，他比我多一个'毛'。"

每当爸爸愁眉不展之时，小毛毛总会在他身边陪伴着，逗毛泽东开心。他还会学着毛泽东写字，毛泽东每次出门，到了傍晚还没回来，小毛毛宁愿饿着也不要先吃饭，一定要学着妈妈的样子倚在门口，等着爸爸回来。

1934年2月"全苏二大"会议上，毛泽东兼任的人民委员会主席一职也被拿掉，完全被架空。

那年的春节，毛泽东心事重重，但一看到活蹦乱跳的小毛毛，他马上就露出了笑颜。他和小毛毛绕着大樟树互相追逐，让小孩夹着竹杆"骑马"，和无忧无虑的孩子玩耍，仿佛一下子放松了很多，也清醒了很多。

这样纵情和儿孙嬉戏的场景，在毛泽东忙碌的一生之中是极为难得的，这也是他在苏区的最后一个春节。

这一天，毛泽东开会回来，一进门抱着3岁的小毛毛，抚摸着他的头发，亲了又亲。

贺子珍注意到毛泽东的严峻，过了很久，毛泽东才放下孩子，对贺子珍说："中央决定，红军这次转移只有少数女同志可以一起跟着走，孩子一个都不允许带。"

贺子珍其实还没有从长女的夭折之中走出来，更何况毛毛已经长大懂事了，知晓爸爸妈妈要远行，向来懂事的他忍不住大哭起来。

这一次母子分别，贺子珍是心如刀割。

她从邻居那里要了一些棉花，将自己的一件灰布军装剪开来，对着灯光一针一线给孩子缝了一件小棉袄。

毛泽东也很舍不得小毛毛，这是他亲自慢慢带大的孩子，教他说话，带他走路。

他没有将毛岸红送给老乡抚养，而是和贺子珍商量将孩子交给毛泽覃和贺怡夫妻。

毛泽覃是毛泽东的亲弟弟，贺怡是贺子珍的亲妹妹，平时也会来照顾小毛毛，和小毛毛也熟悉。如果孩子交给他们，贺子珍是最放心的了。

岂料后来瑞金和苏区落入了敌人的手中，毛泽覃唯恐小毛毛会遭遇不测，就秘密将小毛毛送到了一位老乡的家中。不久之后，毛泽覃在一次战斗之中为了掩护战友壮烈牺牲，小毛毛到底送到何方，没有人知道线索。

此后贺子珍又生下了一个男孩，因为早产，在生下不久就夭折了。

在长征途中，贺子珍生下一个小女儿，她在敌人的炮火之中出生，贺子珍根本来不及看清她的长相，就又送到了老乡家里。

贺子珍没有给孩子起名字，她忍着生孩子的剧痛，疲惫而又刚毅地说："革命的后代，就让她留在人民当中吧，孩子将来要是参加革命，我们日后可能相见；如果不参加革命，就让她留在人民中间，做个老百姓吧!"

红军长征到达陕北之后，贺子珍再次怀孕。1936年，中央机关迁到了保安，贺子珍在这里生下了女儿李敏。这也是贺子珍晚年唯一一个陪在她身边的孩子。

贺子珍最后一次怀孕之时和毛泽东的感情出现了危机，她毅然决然地离开，前往莫斯科疗养、学习，想要以新的面貌重新回到毛泽东身边。

她在苏联生下了一个男孩，起名为廖瓦。不幸的是，廖瓦在十个月大的时候得了肺炎，高烧不退，因为医疗条件有限，最终还是离开了可怜的妈妈。

后来，革命胜利了，而贺子珍心中的伤痕，再也无法愈合，精神状况越来越差。

李敏被毛泽东接到北京学习生活，虽然李敏一放假就被毛泽东送到上海陪伴妈妈，但孤独的贺子珍总是会想起那些在战火之中失去的孩子。

这些孩子之中，唯一还有希望活在人间的，便是丢失在中央苏区的小毛毛，毛岸红。

毛岸红是唯一一个在毛泽东和贺子珍身边长大的孩子，他让贺子珍第一次享受到作为母亲的辛劳和喜悦，也让贺子珍感受到母子分别的肝肠寸断。

贺子珍沉重的 情感 ，妹妹贺怡再了解不过。

1949年8月，贺子珍的妹妹贺怡找到了当年寄养在干爹贺调元家中的儿子贺麓成。

看着已经14岁的儿子 健康 、优秀、懂事，她热泪盈眶，百感交集。

贺怡总觉得小毛毛弄丢了是她的责任，是自己没有完成当年对姐姐、姐夫的承诺。

在找到贺麓成之后，贺怡安排好了工作，向组织请假去赣南找小毛毛。

毛泽东对贺怡专程去寻找小毛毛并不是十分赞同，他对身边的工作人员说过："别找了，就让他留在人民中间当人民的儿子吧。"

但贺怡依旧十分坚持。因为刚刚和儿子相聚，贺怡舍不得离开贺麓成，就把他一起带上了。

组织考虑到赣南一带交通极为不便，就给贺怡派了一辆中型吉普车。

贺怡直奔广东，在韶关和老战友、古柏的夫人曾碧漪相见，一同前往赣南寻找小毛毛。但踏破铁鞋，仍然没有小毛毛的下落。

11月21日，贺怡所乘坐的吉普车在回去的路途之中出了车祸，贺怡就这样猝然离开了，留下了刚刚相认才3个月的儿子。

饶是贺子珍在战争年代见多了生离死别，此时此刻的她面对贺怡的牺牲几度崩溃。

一直到4年后，贺子珍才提起笔，给江西省长邵式平写了一封信，希望他们能帮忙找一找小毛毛。

与此同时，中共中央组织部副部长安子文也从北京拍来了加急电报：1934年10月长征前夕，有一些负责干部和红军将士将他们的子女寄养在了瑞金等地的群众家中，中央委托江西帮助寻找这些红军留下的孩子们，这里面特别注意找到毛主席的孩子毛毛……

邵省长在阅完电报之后，通知了瑞金籍的老红军战士、省民政厅厅长朱开铨商谈此事，朱开铨交由优抚处干部王家珍调查寻找。

王家珍来到了瑞金，一个村子又一个村子、一家一户地寻找着，一个半月过去了，王家珍找了七八十个村子，依旧没有一点线索。

她前往县档案馆查找资料的时候，在1934年的《瑞金县志》之中看到了这样的记载："毛泽东生有一子寄留瑞邑。"

短短一句话，让王家珍备受鼓舞，她坚信毛毛还在瑞金，只要继续找下去，一定能找到下落。

一天傍晚，王家珍遇到两名收工回来的农民，与他们随意交谈起来。其中一位农民年纪比较大，突然想起来以前听人说过有一个叫朱盛苔的农民，当年曾经收养过一个红军的孩子。

王家珍欣喜万分，第二天一早找到了朱盛苔家，朱盛苔和他的妻子黄月英一听到王家珍的提问就爽快回答："我们的确收养过一个红军的孩子，叫朱道来。"

王家珍想要立刻见一见朱道来，他的养父母却极为难，面露凄凉："道来他被人领到南京去了。"

原来两个月前，一位从南京来的中年妇女找到了朱盛苔夫妇，她手上拿着南京军区空军司令部的介绍信。她说自己叫朱月倩，丈夫是当年担任中共苏区巡视员的霍步青，1933年2月霍步青在福建宁化病逝，遗腹子出生之后也留在了瑞金。

朱月倩一见到朱道来就说他是她丢了的儿子，要把朱道来带回南京。

朱盛苔夫妇养了朱道来19年，疼爱有加，视如己出。他们想要再考虑考虑，朱月倩在他们家中苦苦哀求，很是可怜。

朱盛苔夫妇商量之后，决定还是让朱道来跟她走了。一来，孩子毕竟是他们收养的，既然亲生母亲来要孩子，他们必须要还；二来，朱道来还年轻，去了南京这样的大城市能有更多的发展前途。

朱道来19年未离开过养父母，离别之时一步一回头，养父母更是泪流不止。

没想到朱道来到了南京之后，并没有他们想象中那样过得好。

他给朱盛苔夫妇写信，说自己一直都不习惯这里的生活，想念父母、奶奶和兄弟姐妹。

他甚至感觉朱月倩一家并不是真的喜欢他，他们都顺着妹妹，而妹妹一直看不起朱道来，总说他是从乡下来的，土里土气。

他在心中直言："我恨不得这就回到家里，与你们在一起。"

这样尴尬的家庭关系，朱月倩如果不给与朱道来足够的爱护和开导，他很难融合进去。这也是朱盛苔夫妇感觉到凄凉又无奈的原因，他们比朱道来更想一家人团聚在一起。

黄月英还告诉王家珍，当时朱月倩接走朱道来的时候，什么东西都不带走，就连当年和孩子一同送来的小棉袄她都不要，说没有什么用。

黄月英真心疼爱着这个养育了19年的孩子，朱道来虽然走了，但这件棉衣她还收藏着，取出来交给王家珍看。

王家珍很疑惑，为何朱月倩连这件辨认孩子的重要证物都不愿带走呢？

王家珍越想越觉得不对劲，她向朱盛苔夫妇要来了朱道来的照片，见他和年轻时的毛泽东长得十分相像，毫不犹豫地带着这些证物回到了省厅，向朱厅长汇报。

消息传到了中央，中组部同意王家珍和黄月英去南京将朱道来接到上海与贺子珍相见。

1953年6月中旬的一天，贺子珍一大早就开始给哥哥贺敏学打电话，几次询问他是否已经接到了朱道来。

当朱道来在王家珍和黄月英的陪伴下站在贺子珍的面前时，贺子珍愣住了，她走上前仔细辨认了很久，突然之间泪流满面。

她声音不大，颤抖着，更像是自言自语："是毛毛，这就是我的毛毛！毛毛，你受苦了，妈妈对不住你……"

等她回过神来，她立刻握紧了黄月英的手，一直说着感谢的话，随后她又对找到朱道来的王家珍数次道谢。

王家珍从黄月英的包中拿出了那件小棉袄，贺子珍看了一会儿，确认是那件拆下自己的军装连夜缝制的小棉衣。

这一针一线，贺子珍留了多少泪水。即便过去了这么多年，她依旧清楚记得，这就是证明朱道来是毛毛最重要的物件。

相比于情绪一直大起大落的贺子珍，贺敏学理性了很多。

他亲自将朱道来带到了部队大医院之中查验血型，结果化验出来的血型和贺子珍相同。

一向宁静的贺子珍小宅一下子热闹起来，贺子珍常年阴郁的脸上出现了难得的笑容。她将黄月英当作了自己的亲姐妹，贺敏学也将她们当作了贵宾，盛情款待。

朱道来和贺子珍相见的情况立刻报告给北京，半个多月后，贺子珍接到了中组部的通知，让黄月英、王家珍带着朱道来前往北京，贺子珍不必同行。

朱道来来到北京之后一直住在招待所中，不少中央***都来看了他。

最早来的就是周恩来总理，随后朱德、谢觉哉、董必武、邓颖超、康克清、帅孟奇、钱希均都来了，他们和朱道来谈心，关心他的成长。

周恩来将朱道来的照片送给了毛泽东，毛泽东仔细辨认之后没有立刻肯定，而是委婉地说："这孩子很像年轻时的毛泽覃。"

即便贺子珍确认了那件亲自缝制的小棉袄，即便很多人都觉得朱道来像毛泽东，即便瑞金县叶坪乡的群众们联合签名证明朱道来的生母就是贺子珍，他们说朱道来还有个小名，叫作"小毛"……

但母子相认的事情一波三折，并不顺利。

朱月倩在这个时候从南京赶过来，在中组部招待所大哭大闹，说朱道来是他们家的孩子，不允许别人抢走，甚至扬言要自寻短见，让这件事变得复杂起来。

这种事情，如果放在今天，利用DNA亲自鉴定技术就可以严谨、公正地做出判断。而在当时，仅仅靠血型相符，不能完全说服朱月倩，她的大哭大闹最终还是传到了毛泽东那里。

毛泽东在面对可能是亲儿子的朱道来时，是异常冷静而理性的。

其实，毛泽东曾经老战友面前哀痛地回忆小毛毛："最后一次见到这个孩子，已经会在队伍之中招手了。谁知道，谁知道以后再也见不到了……"

毛泽东极少这般真情流露，他在妻子面前总是坚强而果断的，贺子珍一直记得他的那句话："我们干革命是为了造福下一代，为了革命，又不得不丢下自己的下一代。"

就像他从不在公众面前多提自己对毛岸英烈士的想念，他一直隐藏着自己对小毛毛的愧疚。

作为父亲，他和贺子珍一样急切地想要找到儿子，而此时此刻，他必须做出一个残忍的选择，因为朱道来无论交给谁，都会伤害另一个可怜的母亲。

霍步青是黄埔四期出身，曾和周恩来一起在上海党中央机关工作，任组织部秘书长。1927年，霍步青和朱月倩结婚，有三个子女，当年夫妻俩撤离上海之时，上级有命令不能带着孩子，他们只好将孩子丢下，当时的三女儿出生仅仅28天，后来三个孩子都遭遇了不幸。

1933年霍步青牺牲之时朱月倩已有身孕，她身体不好，在临产时忽然晕倒，是邓小平安排警卫员取来担架，颠簸了20里路将朱月倩送到了医院，为朱月倩接生的就是名医傅连暲。后来这个孩子也交由老乡抚养，多年后，朱月倩凭借记忆找到了朱盛苔家中。

贺子珍和朱月倩，她们都是革命的功臣，为了革命无奈忍受母子离别之苦。

毛泽东非常果断地对周恩来说："不要说这件事了。管他是哪个的孩子？都是革命的后代，把他交给人民，交给组织吧。"

因为这件事，朱道来已经耽搁了两个月的学业，中组部最终决定孩子不去南京也不去上海，直接留在北京就读，由中组部的副部长帅孟奇负责照顾朱道来的生活。。因为南京和上海离得太近，两位母亲的争执必然会影响到孩子。

帅孟奇和邓颖超几位大姐家中都收养了一批烈士遗孤、革命后代，由帅孟奇照顾的话，朱月倩没有理由再闹腾了，贺子珍也能放心。

黄月英这次真的要和朱道来辞别了，朱道来又一次忍不住大哭一场。中组部代表真诚地感谢了这位善良的母亲，是她在最艰难的时刻冒险养大了红军的孩子。

朱道来被安排到北京师大南二附中念书，和许许多多的革命先辈、烈士的子女们同窗。

这次，他寄给家中的信中不再是思念和抱怨，而是满满的激情和闯劲。他生在乡间，文化底子不好，但仅仅一年后，他门门功课都居上游。

贺子珍认定朱道来就是她的小毛毛，没想到狂喜过后又是分别。

朱道来和李敏一样被留在了北京，一番波折之后，贺子珍终究还是回归到一个人的孤寂之中。

多年的隐居生活，让人们对贺子珍的印象渐渐模糊，这个名字，似乎就等同于一段几乎要淹没在 历史 尘埃之中的爱情婚姻悲剧。

唯有当年的老战友，在见到头发苍白的贺子珍之时，忍不住流下眼泪。原来那般洒脱干练的女红军，怎么老得这样快，忧愁就在眉间，还常常因为生活之中的某件小事而黯然沉默。这满头的白发，是被多少不眠的日日夜夜折磨出来的。

也许，朱道来并不是贺子珍和毛泽东的小毛毛。

但对贺子珍而言，知道孩子还活着，并且受到了党和组织的照顾，这也总比杳无音信更加能够接受一些，这也是对一位命运多舛的母亲最大的慰藉了。

盖被穿棉衣为什么暖和

比较厚的衣物，能有效的防止身体热量散失，盖被、棉衣中的空气被纤维阻隔，不会发生对流，也就没有热交换，结果就保温。

为什么穿棉衣会觉得暖和？

多穿几件衣服会觉得暖和是因为服装之间的静止空气比较多。

静止空气的导热系数比服装纤维小，也就是服装中的静止空气多，人会感觉温暖，这也是用蓬松的棉花和羽绒做服装填充料的原因。

穿的服装多，从面板传递的热会不容易散失，人会感觉温暖。

服装是穿于人体起保护、防静电和装饰作用的制品，其同义词有“衣服”和“衣裳”。中国古代称“上衣下裳”。

最广义的衣物除了躯干与四肢的遮蔽物之外，还包含了手部（手套）、脚部（鞋子、凉鞋、靴子）与头部（帽子）的遮蔽物。

服装的穿着组合、用途分类

（一）按穿着组合分类

大致有如下几种分类：

1．整件装 上下两部分相连的服装，如连衣裙等因上装与下装相连，服装整体形态感强。

2．套装 上衣与下装分开的衣着形式，有两件套、三件套、四件套。

3．外套 穿在衣服最外层，有大衣、风衣、雨衣、披风等。

4．背心穿至上半身的无袖服装，通常短至腰、臀之间，为略贴身的造型。

5．裙 遮盖下半身用的服装，有一步裙、A字裙、圆台裙、裙裤等变化较多。

6．裤 从腰部向下至臀部后分为裤腿的衣着形式，穿着行动方便。有长裤、短裤、中裤。

穿棉衣为什么暖和课件

知识与技能 1 、知道不同衣料的保暖性不同，毛衣棉衣保暖性较好。 2 、会正确使用温度计，准确测量水的温度。 过程与方法 1 、能设计实验研究穿棉衣为什么暖和，并做出合理解释。 2 、能列举生活中保暖和隔热的事例。 情感态度价值观 1 、在探究活动中注意采集资料，尊重事实。 2 、意识到科学知识能改善我们的生活，体会到科学能使生活更美好。 教学重点 知道不同衣料的保暖性不同，毛衣棉衣保暖性较好。 教学难点 能设计实验研究穿棉衣为什么暖和，并做出合理解释。 教学准备 1 、教师准备:为每组同学准备热水、液体温度计、水杯等。 2 、学生准备:毛衣、棉衣。 教学过程 一、汇入新课 我今早出门收到一条简讯：荆门阴到小雨，气温4°C---9°C。 同学们听到这条简讯你有什么想法(学生发言) 我注意到我们班的很多同学衣着和前几天相比有了变化。来说说你今天穿的是什么衣服你呢 你前几天呢你再来说说你为什么要穿棉衣 是啊，天气变冷了，穿上棉衣会更暖和。没穿的同学可要注意防寒保暖啊，不能光要风度，不要温度。冻病了可不划算。 师问：同学们，为什么穿上毛衣、棉衣会感到暖和这就是我们这节课要探讨的问题。 板书课题：穿棉衣为什么暖和 二、自主探究 1 、对提出的问题，学生小组内进行讨论。 集体的智慧是无穷的。同学们现在在小组内进行讨论，看哪个小组能找出原因。开始讨论。 2、汇报交流各自的猜测。 引导学生大胆猜测，老师不要发表意见。（它们能生热吗） 3、各组分别进行相关的实验设计。 各小组都得出了结论。实践是检验真理的唯一标准。下面请同学们利用桌上的材料，设计一个实验，来验证你的结论是不是正确的。 4、各组汇报交流实验设计方案。 请各组汇报你们小组的实验方案。 5 、选择实验材料，交代注意事项。 ⑴控制好对比试验的相同条件。 ⑵温度计的正确使用方法。 手拿温度计的上端。温度计伸入液体时不要碰到容器壁及底部。读温度计时，眼睛要平视刻度。 ⑶注意安全，不要烫到。(重点强调) 6 、各小组进行实验探究活动，教师巡视指导。 巡视时对实验有困难的小组加以指导。并指正学生实验不规范的地方。 7 、分小组汇报交流： 你们做了那些研究 发现了什么现象 8 、分析实验现象： 比较三个杯子里水的温度。水温的不同说明了什么 9 、讨论 根据你的实验结论，说说为什么穿上毛衣、棉衣会感到暖和 10 、小结 穿上毛衣、棉衣会感到暖和是因为它能起到保暖的作用，既可以阻止身体已有的热散发出去，又阻挡外面的冷空气进入。 三、课后拓展 1 、思考：生产生活中，哪些地方利用了保温 哪些地方利用了隔热(冰棒隔热，馒头保温) 2 、课后研究保温杯，热水瓶是怎样保温的 四、课后练习 1 、如何正确使用温度计 2 、列举生活中，利用保温隔热的事例。 3 、在进行实验操作时要注意什么

为什么衣服会使人暖和？

以前听科学庄老师说，人体本身就有热量。穿上衣服后之所以感到了暖和，那是因为衣服裹住了我们身体中的热量，没有让人体的热量往外散发。所以，穿的衣服越多，人就越暖和。如果 衣服的话，人就会感到越寒冷。我还从网上得知穿衣服是为了不使自己的热量丧失，人是恒温动物，每时每刻都在散发热量,然后热量进入衣服和体表间的空气层,而衣服保证了带有热量的空气不流失，从而保证了体表的温度。人体正常体温是36度，如果你 衣服光着的话,暴露在外界空气中的身体会因为外界空气温度的变化而产生变化，所以如果天气在36度以上，你会感觉到热，出汗，并可能中枢；反之，如果外界空气低于你的体温，你会觉得冷，如果外界温度过低，到零下的话，暴露在外面的身体会冻伤，时间长了会危急生命。所以，为了防止因为外界温度的变化对你自身健康的影响，你要穿衣服。尤其是冬天，穿着衣服会使你感觉到暖和，但其实并不是衣服使你的体温升高，而是衣服的存在起到一个保温的作用。过去街上推小车卖冰棍的会用棉背盖在冰棍上面，是同样的道理。你的体温因为衣服的存在而不随外界气温变化，这样的温度差就使你产生暖和的感觉。原来是衣服保证了人体带有热量的空气不流失，从而保证了体表的温度呀。

穿棉衣为什么暖和课件

知识与技能

1 、知道不同衣料的保暖性不同，毛衣棉衣保暖性较好。

2 、会正确使用温度计，准确测量水的温度。

过程与方法

1 、能设计实验研究穿棉衣为什么暖和，并做出合理解释。

2 、能列举生活中保暖和隔热的事例。

情感态度价值观

1 、在探究活动中注意采集资料，尊重事实。

2 、意识到科学知识能改善我们的生活，体会到科学能使生活更美好。

教学重点

知道不同衣料的保暖性不同，毛衣棉衣保暖性较好。

教学难点

能设计实验研究穿棉衣为什么暖和，并做出合理解释。

教学准备

1 、教师准备:为每组同学准备热水、液体温度计、水杯等。 2 、学生准备:毛衣、棉衣。

教学过程

一、汇入新课

我今早出门收到一条简讯：荆门阴到小雨，气温4°C---9°C。

同学们听到这条简讯你有什么想法(学生发言)

我注意到我们班的很多同学衣着和前几天相比有了变化。来说说你今天穿的是什么衣服你呢 你前几天呢你再来说说你为什么要穿棉衣

是啊，天气变冷了，穿上棉衣会更暖和。没穿的同学可要注意防寒保暖啊，不能光要风度，不要温度。冻病了可不划算。

师问：同学们，为什么穿上毛衣、棉衣会感到暖和这就是我们这节课要探讨的问题。

板书课题：穿棉衣为什么暖和

二、自主探究

1 、对提出的问题，学生小组内进行讨论。

集体的智慧是无穷的。同学们现在在小组内进行讨论，看哪个小组能找出原因。开始讨论。

2、汇报交流各自的猜测。

引导学生大胆猜测，老师不要发表意见。（它们能生热吗）

3、各组分别进行相关的实验设计。

各小组都得出了结论。实践是检验真理的唯一标准。下面请同学们利用桌上的材料，设计一个实验，来验证你的结论是不是正确的。

4、各组汇报交流实验设计方案。

请各组汇报你们小组的实验方案。

5 、选择实验材料，交代注意事项。

⑴控制好对比试验的相同条件。

⑵温度计的正确使用方法。

手拿温度计的上端。温度计伸入液体时不要碰到容器壁及底部。读温度计时，眼睛要平视刻度。

⑶注意安全，不要烫到。(重点强调)

6 、各小组进行实验探究活动，教师巡视指导。

巡视时对实验有困难的小组加以指导。并指正学生实验不规范的地方。

7 、分小组汇报交流：

你们做了那些研究 发现了什么现象

8 、分析实验现象：

比较三个杯子里水的温度。水温的不同说明了什么

9 、讨论

根据你的实验结论，说说为什么穿上毛衣、棉衣会感到暖和

10 、小结

穿上毛衣、棉衣会感到暖和是因为它能起到保暖的作用，既可以阻止身体已有的热散发出去，又阻挡外面的冷空气进入。

三、课后拓展

1 、思考：生产生活中，哪些地方利用了保温 哪些地方利用了隔热(冰棒隔热，馒头保温)

2 、课后研究保温杯，热水瓶是怎样保温的

四、课后练习

1 、如何正确使用温度计

2 、列举生活中，利用保温隔热的事例。

3 、在进行实验操作时要注意什么

穿上棉袄为什么暖和，这是在起什么作用

小结: 穿上棉衣会感到暖和是因为它能起到保 温作用，既可以阻止身体已有的热散发出去，

又阻挡外面的冷空气进入。 联络我们的实际生活想想哪些地方用到了保 温

冬天盖被、穿棉衣为什么暖和？ 5分

比较厚的衣物，能有效的防止身体热量散失，身体也就变暖了

盖被子为什么比穿衣服要暖和？

被子起到了一个把热量留住，并重复使用的作用。人要散热，当穿衣服时热气就随衣服的空隙跑了，而盖被子就如穿保暖内衣，减少了热量的散失，这就是为什么盖被子比穿衣暖和的原因。

文//小确幸韬

民谣里除了忧伤，理想，远方，事故…………必不可少的就是民谣里的姑娘。

接下来，为大家盘点一下，民谣里面，有你的那个她吗？

1《南方姑娘》

她不需要臃肿的棉衣去遮盖她似水的面容

她在来去的街头留下影子    芳香已飘散，影子已不见

南方姑娘，我们都在忍受着漫长

南方姑娘，是不是高楼遮住了你的希望

来自赵雷的《南方姑娘》，相信大家已经很熟悉了。

此外，花粥还改编了一首《北方爷们》，特别花粥，推荐大家听听。

2《南方的女王》

我的手会越来越老，可是你会变得越来越年轻

年轮只在我身上流过

却对你手下留情

我们点起火把，烧死爱情

从此义无反顾一无所有

我会用最美的画框

装起20年后你的模样

来自尧十三的《南方的女王》，歌曲里面的忧伤和对女孩的无畏的保护，加上忧伤的旋律，动人不已。

特别是那一句“我们点起火把，烧死爱情从此义无反顾一无所有。我会用最美的画框，装起20年后你的模样。”深深打动人心，南方的朋友，你是不是想起了你南方的女王。

3《北方的女王》

你在人群中照一张相，妩媚了他们的时光

快些打扮，快些梳妆，我们还要去四川的湖

同样来自尧十三的《北方的女王》，是不是也让你想起妩媚了别人时光的北方女王呢？北方的朋友。

4《赵**》

在一种时候，她会真的感到伤心

就是别人的裙子比她身上的好

她对她的脸是可以赞美的

她还有狗风韵的女人的脾气

她的未来应该有浪漫和诗意

来自摇滚诗人张楚，那个定义了一个时代的歌者。

5《董**》

爱上一匹野马

可我的家里没有草原

来自宋冬野的董**，据说，宋冬野的《董**》是受张楚的《赵**》影响而作。

有歌迷称，所有的董**加起来才是一个赵**。

可见赵**身上宝贵的韵味，但董**也很好听。

6《傲寒》

如果全世界都对你恶语相加，我就对你说上一世的情话

还有我们的故事，自始无终

来自马頔的《傲寒》，马頔和舒傲寒的故事也挺吸引人。

7《玫瑰》

你说你想在海边买一所房子

和你可爱的松狮一起住在那里

你会当一个心情杂货铺的老板娘

随着心情买着自己喜欢的东西

来自贰佰的《玫瑰》，贰佰说，这首歌是他空想出来的故事。空想出来的，却是我们的人生，这首歌足矣。

8《邂逅》

在街角的路口对你说say  hello

你浅浅一笑，那么的娇羞

飘逸的长发

纤纤的玉手

还有你那清澈如水的双眸

来自甫平的《邂逅》，这首歌很动人，讲了一个关于邂逅女神的故事。

9《马尾姑娘》

昨夜的酒

又让我想起你

扎着马尾的姑娘

厚重的棉衣包裹着忧伤

你却笑得那么悠扬

每次路过哪条街道

才发现迷失的不是回忆而是你

来自姜斌斌的《马尾姑娘》，很忧伤，也很优美。

10《天空之城》

港岛妹妹  你献给我的西班牙馅饼

甜蜜的融化了我，天空之城在哭泣

港岛妹妹  我们曾拥有的爱情

疯狂的撕裂了我，天空之城在哭泣

来自逼哥的《港岛妹妹》，甜蜜了你，也撕裂了我们。

日子总是像从指间渡过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和悲伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻逝去。而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

壹

盛夏的暑气走远不久，便到了开学报到的日子。因为是学校的新生，所以要先去看墙上的分班告示。一个一个地浏览，终于寻到了自己的名字，和你的上下并列。于是，记起了六年前，甚为幼小的我们在校门口相遇，我不小心碰了你一下，结果你没有任何防备地倒在了地上，哭了起来。我是自小就不会哄人的，面对你自然而然就束手无策起来，只能试着扶你一把，就这样摇摇晃晃地扶着你进了教室——那时我们恰巧一班。现在想起，你扎着两个小辫的模样依然可爱，而六年后再次同班的你，依旧清新。

后来，我们期待已久的生活就开始了。初一，我们一起探索所有的好奇之物；初二，我们一起疯狂；初三，我们一起奋斗。

贰

蒙蒙的，雾状的冬雨恣肆着些许寒意。教室里没有暖气，只能穿着厚重的棉衣。同桌的你每次都赶在打铃的前一刻跑进教室，然后迅速坐在我左手边的位置，匆匆放下书包，拿出文具。窗外的寒气这个时候是暖和不过来的，于是你又用呼出的泛暖的气体呵着手。如若这时候我转头，定能看到你脸颊上的红晕，总需一节课左右的时间，脸色才恢复黝黑的颜色。接着，你就开始大肆谈论自己的见闻，眉飞色舞，时而夹杂几句玩笑，常逗得我们笑得前仰后合。

冬日的寒气往往就在你的热情中融化了。

叁

又是一年夏至时。驻足在过道，感受着半明半暗的遗忘，注视铺陈着的若干意识的迹象，每个片段都被铃声限定在十分钟以内——一个课间的长度。我喜欢对朋友说：“出去待会儿吧，晒晒太阳，换一下空气。”然后不由分说地拉着朋友到过道上去，不做什么，只是静静地伏在栏杆上，偶尔聊聊身边的琐事。或许是因为即将到来的分别，大家看起来都略带沉重之意。我实在受不住这种氛围，索性拿来几道题探讨一番。如此一来，也免了相对无言的尴尬。

肆

……

太多太多的年华。

那些可贵的天真与单纯，弥留在身后的风景中，莹晶着，熠耀着。

简·爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭。不久父母相继去世。幼小的简·爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了罗沃德孤儿院。

孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她最好的朋友海伦患肺结核去世。海伦去世后也使孤儿院有了大的改善。简·爱在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。

由于谭波尔儿**的离开，简·爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行，她的学生是一个不到10岁的女孩阿黛拉·瓦朗，罗切斯特是她的保护人。

一天黄昏，简·爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度也是时好时坏。

整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。一天，简·爱在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着了火，简·爱叫醒他并帮助他扑灭了火。

罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮**大献殷勤，简·爱被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简·爱，他只是想试探简·爱对自己的爱情。当他向简·爱求婚时，她答应了他。

在婚礼前夜，简·爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。

在一个凄风苦雨之夜，简·爱离开了罗切斯特。在寻找新的生活出路的途中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在泽地房被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教。不久，简·爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简·爱决定将财产平分。

圣·约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简·爱嫁给他并和他同去印度，但理由只是简·爱适合做一位传教士的妻子。简·爱拒绝了他，并决定再看看罗切斯特。

她回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。简·爱找到他并大受震动，最终和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。

扩展资料

人物关系：

简•爱：追赶求平等与自主的知识女性。

罗切斯特：贵族，被简爱不平凡的精神所吸引。

海伦：简爱在学校的朋友，得热病去世。

布洛克尔赫斯特：坏人，孤儿院主持。

圣约翰：简爱的表兄，简爱的追求者之一。

戴安娜和玛丽：简爱的表姐，圣约翰的胞妹。

爱丽思·费尔菲克斯：罗切斯特的女管家，简爱的朋友。

阿黛勒：罗切斯特的朋友的女儿，罗切斯特是她的监护人，简爱的学生。

英格拉姆**：长的十分漂亮,但只看重钱的贵族**，罗切斯特的追求者，但她根本不爱罗切斯特先生。

-简·爱