待到山花烂漫时.下一句是什么？谁的诗？全诗

　　一、下一句是：她在丛中笑。这是（毛）（泽）（东）的诗，全诗如下：

　　卜算子·咏梅

　　风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

　　俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

　　二、扩展知识：

　　1、原词欣赏：1958年，“大跃进”遭受挫折后，中国又连续出现了三年自然灾害，国民经济处于重重困难之中。而国际上也掀起了一股反华浪潮，中国人民正在经历一次严峻的考验。此词的目的主要是鼓励大家蔑视困难，敢于战胜困难。（毛）（泽）（东）借咏梅来言志，鼓舞广大的无产阶级人民群众，鼓励他们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。（毛）（泽）（东）的这首词，借用陆游的原调原题，但整首词所反映出来的意境却截然不同，故作者说：“”读陆游《咏梅》词，反其意而用之。”

　　2、作品简介：《卜算子·咏梅》是（毛）（泽）（东）读陆游同题词，反其意而作。写梅花的美丽、积极、坚贞，不是愁而是笑，不是孤傲而是具有新时代的操守与傲骨。

　　3、作者简介：（毛）（泽）（东）（1893 - 1976 ），字润之，笔名子任。生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。华人民共和国的主要缔造者，诗人，书法家。

待到山花烂漫时

原文

卜算子·咏梅

读陆游咏梅词，反其义而用之。

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

注释

⑴卜算子：词牌名，又名“卜算子令”“百尺楼”“眉峰碧”“楚天遥”等，双调四十四字，上下片各两仄韵。

⑵陆游咏梅词：指陆游的《卜算子·咏梅》。陆游创作有一百多首咏梅词，《卜算子·咏梅》是其中最有名的一首。

⑶百丈冰：形容极度寒冷。

⑷犹：还，依然，仍然。俏：俊俏，美好的样子。

⑸烂漫：颜色鲜明而美丽。

⑹丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。

译文

品读了陆游的《卜算子·咏梅》词，反用陆游词的原本的寓意而写了这首词。

风风雨雨把去春送走，满天飞雪又把来春迎到，在那悬崖峭壁冻结了百丈冰柱的严寒下仍然有梅的花枝绽放着俊俏、艳丽的梅花，傲迎风雪。

梅花虽然俏丽艳放，却不同谁争奇春日的光辉，只是把春的信息向群芳预报。等到满山遍野都开满了色彩绚丽的鲜花，梅花在群芳花丛中微笑。

待到山花烂漫时，她在丛中笑”出自《咏梅》（毛泽东诗词），句中“她”指梅花。　　词人以“待到山花烂漫时，她在丛中笑”作结，将词的境界推向更高一层。春天来临了，人间充满了柔和温暖的气息，悬崖上终于山花烂漫，一片绚丽。梅花以自己的赤诚迎来了灿烂的春天。此时，原来一枝独秀，傲然挺拔的梅花，没有丝毫的妒意，却很欣慰安详地隐于烂漫的春色之中。“丛中笑”三字，以传神之笔写出了梅花与山花共享春光的喜悦，特别是“笑”字，写出了梅花的神韵－－既谦逊脱俗、又豁达大度的精神风采，极大升华了词的艺术境界。在陆游的原词中，梅花是遭“群芳妒”的，与众花是对立的，且以“香如故”自命清高，表现了他孤芳自赏、离群索居的情绪。毛泽东此词的结尾，突出梅花“丛中笑”的风度，从自喻的角度看，内含是他的人格志趣的外化物；再进一步引申，则表现了***人斗争在前，享受在后的崇高美德和奉献精神。

　在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我精心整理的小学作文6篇，希望能够帮助到大家。

小学作文 篇1

　光时日的果实，月是阴的繁衍，日月的更替，演绎着春夏秋冬的嬗变。转眼，近五年的时光已经悄然流过。再回首，母校的一草一木是那样熟悉，母校的一砖一瓦是如此亲切。忘不了母校的优美风景，更忘不了母校的深厚情谊。激情中午的操场，灼热的太阳照得你无法睁开眼睛。尽管跑道上的人屈指可数，但球场上却传来一阵阵喧闹。循声而去，原来正举行着一场比赛。

　队员们头顶烈日，在场中灵活地移动着，脸上的汗珠闪烁着。女生们也在一旁凑热闹，欢呼声此起彼伏。比赛的气氛在这些富有激情的声音中，更显青春的活力。友情朋友好比冬日里的阳光，无论何时看到都会暖洋洋、亮光光；朋友就像兄弟姐妹一样，他们会在你失败的给予你鼓励，在你成功是由衷的向你祝福。放学后，一对对好朋友手牵着手，嘴角上洋溢着甜美的笑容。她们嬉戏着走在路上，逛着大大小孝形形色色的店铺，讨论着自己的生活、学习。夕阳西下，街道上回荡着她们爽朗的笑声，残余的光辉把她们的影子拉得长长的，如她们的友谊一样长久。

　师生情从枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，老师为我们操了多少心，流了多少汗。刚开始，我的习作不得要领，常常拿起笔半天也写不出一个字，好不容易挤出一篇文章，内容还是很枯燥。是老师，不厌其烦地教导我，一次次帮我修改作文，告诉我要多观察身边的事物，做一个善于发现的人。一段时间后，我写起作文来文通句顺，还真有点自豪的感觉呢！激情、友情、师生情，历历在目。母校中处处荡漾着充满色彩的情谊，将永远存在我的心中。再见了，我亲爱的母校！

小学作文 篇2

　星期六，在淅淅沥沥的小雨中，我和爸爸、妈妈去梅花山赏梅。

　梅花是南京的市花，我们南京人都爱梅花。今天正值梅花节期间，尽管天空下着小雨，但是，赏梅的人依然很多，因为人们想看看雨中的梅花。梅花山占地四百二十亩，拥有梅花品种两百余种，梅花一万三千多株，被称为中国第一梅山。我一走进梅花山的大门，就仿佛置身于梅海之中，远处好像有片片红霞，宛如仙境一般。

　我最喜欢朱砂梅，它是红色的。你看它含苞待放，在雨中晶莹透亮，散发出淡淡的清香。吸引了许许多多的游人，有的人和梅花合影，还有的人把鼻子凑上去深深地吸一口气，好像想把香气吸进去，带回家。

　在梅花山有一种十分珍贵的梅花，名叫：“别角晚水”，全国就只有一株，它一朵花能开出三四十片花瓣，而且花儿红中泛白，犹如莲花出水，十分妖娆，其它的梅花和“别角晚水”比起来，真是自惭形秽。

　梅花有着坚强刚毅、不怕严寒风霜的特性。从爷爷写的《咏梅》诗中可以看出来：“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。待到山花烂漫时，她在丛中笑”。梅花是多么的坚强，不居功自傲啊！

　雨渐渐地下大了，梅花山既是花海，又是伞海，又是人海。梅花山真的是变成了欢乐的海洋！

小学作文 篇3

　今天下午，我看着电视，倒在床上模模糊糊的睡着了。

　睡梦中，我已是一位科学家了，今天有幸可以乘坐时光机—105回唐朝一探究竟，他们通知我：明天早上6：30在我们公司的楼下等候，还特别告诫我：千万不可迟到！

　第二天，我早早的就来到乘坐时光机—105的地点——时光机生产有限公司的楼下等候，我抬起手看了看表，现在已经是北京时间6：20了，还有10分钟就可回唐朝一探究竟了！

　10分钟后……

　一个机器人把我带到了8楼，我看到了一部大型的机器，机器人用带有“磁性”的声音告诉我：“现在，你可以坐上有我们公司生产的时光机—105回唐朝了！”

　我迫不及待地走进去，进去后，我突然被一股强大的引力吸了进去……

　我醒来了，街上的小贩在拼命的吆喝，由于太专注，差点被一辆从对面驶来的马车撞倒，没想到，那人不但不道歉，还张口就骂：“你他娘的，不想活了！”“嘿，我还没找你要精神损失费嘞，你就开始骂我了？这个世界还有没有王法了？”我边骂他，边掏出手机准备打110，但我突然想到：现在是唐朝，警察怎么过得来呢？我边想边把手机放回口袋。

　等我一回过神来，那人早已逃得无影无踪。

　我从背包掏出数码相机，“喀嚓、喀嚓”的拍了几张照，没想到，街上的人们马上就聚拢来，把我围的透不过气来，我好不容易才从人群中连滚带爬地出来，连忙跑去了皇宫。

　唐太宗看到我穿着不是唐朝人的服装，便以为我是外国的使者，问：“有何贡品啊？”我赶紧从背包里掏出一个手电筒，唐太宗高兴地问：“这物有何之用啊？”我连忙接着答：“这可以照明，可以探路！”唐太宗高兴极了，说：“呈上来！”唐太宗见这手电筒确实很稀奇，就赏给我了5座大院、100万两黄金和免罪金牌。

　我高兴地把赏给我的东西带走了，等我走出来，在我耳旁突然响起了带有“磁性”声音——那是机器人的声音，他说：“时间已到，请做好准备，我们马上将带您回现实世界！”

　10秒钟后，有一股强大的引力把我吸了回去。

　我从唐朝回来现实世界之后，同事都问我：“唐朝怎么样？好玩吗？有没有照片给我们看啊？”我从背包里拿出相机，给他们看了唐朝的照片，他们对我说：“如果下次抽到我去就好了！”我苦笑了一下，心里想：如果你们知道那里的人很不文明，你死也不会再想去了。

　“喂，鹏！起床了！”妈妈大声的把我从睡梦中惊醒，醒来后，我还想着梦中的美景，妈妈又催我：“你看都几点了？你作业还一字未动呢！快点给我写作业！”我连忙从床上爬下来，开始做作业，可是我仍然还沉浸在梦境里……

小学作文 篇4

　时值傍晚，校门外已是人山人海。看着同学们如一只只出笼的鸟儿般飞出校门，我的思绪不禁飞到了一篇课文中。

　那也是傍晚放学的时间，一位维吾尔族小姑娘正蹦蹦跳跳地独自回家，身边还有五个邻班的男生。两个男生开始嬉戏打闹起来，不料却一齐摔倒在了地上，一动不动。另外三个男生冲上去，想拉同伴起来，却同样惨叫着扑倒在地上。

　玛利亚惊呆了，不知道他们在玩什么鬼把戏，不知所措地愣在那里。她突然发现男生们旁边有一根被风刮断的电线，他们触电了！玛利亚很想去帮他们，却不知道该怎么做，急得直拍腿。就在这时，她突然转忧为喜：尼龙是绝缘体，我不是穿着尼龙裙子吗？她将电线拉开，救了五个男生。玛利亚像个大姐姐一样，对他们说：“要用智慧去拯救自己和别人，你们不要谢我，要谢就去谢谢智慧吧！”

　是啊，生活中有很多地方都要用到智慧。不仅是工作中、学习中，就连战斗中都需要。做任何事都不能有勇无谋，只要你运用了智慧，就能轻而易举地打败强大的敌人。

　智慧也给了人们各式各样的嘉赏。古往今来，人们从利用智慧制造石器到发明汽车、飞机，从钻石取火烧烤食物到研制出烹饪机器人，一切改变皆源自于人类的智慧，一切伟大的变革和发明都是人类智慧的结晶。造纸术、印刷术、指南针、火药……哪一样不是古人智慧的产物？

　一点不假，智慧就是万物之母，它主宰着世间的一切。在生物界中，有多少生物都是凭借自己的智慧赖以生存。只有充分地利用我们的智慧，才能改变一切，创造一切。就如上文中讲述的那个故事，智慧在紧急的时刻，甚至能拯救自己和他人的生命。

　智慧，是上苍对我们的恩赐，却由我们一手掌控。让我们感谢智慧，学会好好地利用我们的智慧吧。

小学作文 篇5

　校园里总有那么一个角落，珍藏着我们的童年记忆，呵护着我们的青春梦想，令我们久久不能忘怀。

　犹记得那丛曾“保护”我的小树林。

　校园里没什么植被，三角地带种得几株灌木和丁香树就格外引人注目。在学校的第一天，我们几个小伙伴就围着灌木丛玩耍：秋天刚来，树叶一点都没有要变黄的意思，交叉着的枝丫上满是绿油油的叶片，它们的影子在阳光下层层叠叠的，让人怀疑盛夏还未远去。拨开那根长长的弯弯曲曲的树枝，年少的我们把“家”安在那里，又把枝干恰在旁边灌木的缝隙中，透过密密的叶子观察外面“大灰狼”的行踪。那孩童稚嫩而美好的欢笑声仿佛还在我的耳畔回响。春天，怒放的丁香更是一道美丽的风景。无论是紫丁香，还是白丁香，都团团簇簇的，好像一个个形状不规则的绣球，散发着浓郁的芳香。而年少的我们总爱挑选最美的一丛和最香的一簇，可每一次都为此争得面红耳赤。

　犹记得那片曾“温暖”我的山荞麦。

　校门旁种着两片山荞麦，虽然没人照料，可长势一直很好。它们乱蓬蓬的爬在栏杆上，绿绿的枝叶垂到了地面上，仿佛是校门的头发。秋天，它们也会开出白色的小花，花小的很，小到不仔细看根本看不见，可山荞麦总会开出很多很多的花，让人想看不见都难。难得的是，它的'花很香，一到校门口就闻得见，总令人情悦神爽。我在那里邂逅了一位笔友。有一段时间，我很烦恼，总是对着成片的山荞麦发呆，她同我一起坐下，交流心事。那天下午我们说了好多好多话，并约定写信往来。我们常常在山荞麦遮成的“树洞”里交换信件，她的真诚和善良温暖了我。那期待的眼神仿佛就在我的眼前。

　犹记得那个曾“解放”我的小操场。

　校园里有一个废旧的小操场，那里荒草丛生，古墙也有了年代：上面粉刷的字已看不清了。有那样一个夏天，我常常待在这里，吹着一组组泡泡，目光追寻它们，看着它们渐渐各奔东西：有的落入泥土；有的在天空中绽放；有的碰壁而死；但有很少的一部分，飞过了高高的有着一排参差不齐的碎玻璃的围墙，在广阔的空间里飞翔、舞蹈。我和好友交谈，她告诉我说那只是一堵简简单单、普普通通的墙罢了。那一刻，我知道梦想不能再躲，要勇敢的向前去追寻它，尽管这一路可能会很艰难，但我已不再害怕。那坚定的身影仿佛就在我的面前树立着。我也曾和同学一起，在那里完成过我们毕业的纪念—微**，我们的坚持是那么伟大。

　我总是喜欢怀念，怀念那些充满记忆的角落，因为我在意，我热爱。

小学作文 篇6

　老师，她是辛勤的园丁，天天精心照顾我们这些娇嫩的花朵，给我们交水，施肥，盼我们早日成为最美丽的花朵，为家园添加色彩。"老师，您真好。"我已经和老师您相处三年了，我记得我刚来到新学堂时，您送我了一册记事本，让我在上课时记课文所学内容，啊！当时我感动的眼泪都已到了眼眶边，虽然小小一册记事本，可表现了老师您对学生有着无穷的爱。"老师，谢谢您。"我是个调皮的孩子，以前我一天不打架手就痒痒，学习也一落千丈。正在这时，您用慈母般的教育再次感动了我，让我又回到了学习生涯中。"老师，您辛苦了！"我每次去您的办公室，那桌子上的作业是一山比一山高，可您不怕累，不怕苦，认真的批改作业。我当时真想立刻端一杯热茶放在您身旁。"英语老师，我一定不辜负您对我的一片希望。"在英语课上，我读课文，那是鹦鹉学舌，读的乱七八糟。下课了，您把我叫到办公室，细心的教我发音，我当时没有工夫学习了，被老师您的所做所为感动了，事后，想了有想，真想再次感受老师您对我那关心和照顾。"老师，你们对我慈母般的教育我永远也不会忘记！"