如何解读汪曾祺的小说《日规》？

《日规》中，浸润着汪曾祺对大学时代的怀念。而那段饿着肚子当教师的难忘经历，都融入了《老鲁》中，一支妙笔，借着老鲁的生活日常，挥洒出丝丝滇味。

当时闹饥荒，教师们没有饭吃，先是遍地找野菜，老鲁来了以后，连荤菜也有了。老鲁知道那些虫子可吃那些不能吃，便看准了一种像金龟子的甲虫，略长微扁，有一粒蚕豆大，村里人即叫它为蚕豆虫或豆壳虫。

作者介绍

汪曾祺的小说虽然在情节上俭省克制，却将各地、各行各业风味写得十足。故事中的一个个小人儿，便在这一幅幅风俗画卷中徜徉往来，婚丧嫁娶，生老病死……人是普通人，却因这不同的背景，活出了别样滋味。

说汪曾祺的小说淡而有味，这味道，有一半便在这人物语言、风俗习惯上。一旦染上地方特色，清淡如水的语言就有了活泼泼的生命力。

几分钟的约会

陈百强

地下铁碰着她

好比心中女神进入梦

地下铁再遇她

沉默对望车厢中

地下铁邂逅她

车厢中的唱谈最受用

地下铁里面每日相见

愉快心里送

每天几分钟

共你心声已互通

旅程何美丽

如在爱情小说中

默默等候她

等她翩翩降临带着梦

又没有雨或风

何事杳然失芳踪

日日在等候她

无奈心中爱神要玩弄

地下铁约会似是中断

令我心暗痛

热爱心里控

道理说不通

未到高峰已剧终

爱情难结局

期望再会一秒钟

前言

复仇

小学校的钟声

老鲁

鸡鸭名家

戴车匠

囚犯

艺术家

邂逅

异秉（一）

异秉（二）

受戒

岁寒三友

大淖记事

鸡毛

徙

晚饭花

皮凤三楦房子

鉴赏家

八千岁

求雨

昙花、鹤和鬼火

小姨娘

露水

辜家豆腐让的女儿

薛大娘

小娘娘

名士与狐仙

礼俗大全

侯银匠

七里茶坊

云致秋行状

讲用

虐猫

八月骄阳

安乐居

子孙万代

祁茂顺

金冬心

瑞云

双灯

鹿井丹泉

　命题按照《语文课程标准》对学生在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值三个维度学习目标的要求，根据语文学科的特点，着重考查学生的基本的阅读能力和表达能力。以下是2018六年级下册语文试题，欢迎阅读。

　一、按要求完成以下题目。(22分)

　1、看拼音写词语(12分)

　yānhóulíngchénpúsàzhòuyǔ

　zhàngàikāngkǎiyùzhuóbīngdiāo

　yāohejuànliànwēnwénéryǎ

　2、用“√”画出下列词语中带“”字的正确读音(3分)

　小学六年级下册语文试题：临帖(tiètiē)禀(bǐngbǐn)报圆茎(jīngjìng)

　固执(zhìzhí)旋转(zhuǎnzhuàn)包扎(zhāzā)

　3、综合改错，请用正确的修改符号在原句上改(5分)

　读了“中国少年报”上介绍徐本禹老师到贵州支教的报到，使同学们深受。于是，我们班开展了为贵州贫困学生捐款。关于这次活动，同学们纷纷响应，吴朝晖同学首先第一个捐了十元钱。

　4、根据例子完成句子。(2分)

　例句：太阳从东方升起来了。太阳公公笑呵呵地起床了。

　孔雀的羽毛多么漂亮啊!

　二、根据课文内容填空(每空05分，共14分)

　1、我们赞美长江，;我们依恋长江，。

　，死亦为鬼雄。学而不思则罔，。

　，焉得虎子。青箬笠，绿蓑衣，。

　2、英国诗人布莱克曾写到：“一粒沙里看出一个世界。”真正的智者能从生活中真正的智慧。从《山谷中的谜底》中我们领：有时弯曲不是和

　，而是为了和更好地。从《最大的麦穗》中我们领：追求应该是。但把拿在手中，这才是实实在在的。

　3、托物言志是通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。《石灰吟》中表达诗人志向的诗句是：，。《马诗》中表达诗人志向的诗句是：，。《竹石》中表达诗人志向的诗句是：，。

　4、美国的狄米曲斯写了《读人》一书，教人们如何读懂一个人。如何透过一个人外在的层层，进入到其内在。本册书中，我们读懂了：大刀队员们的;

　伯诺德一家的;聂将军的;斯帕拉捷的;天游峰扫人的;于谦的;莫泊桑的……

　5、在孔子眼里，水有德行，有情义，有志向，善施……水是啊!孔子不愧为大教育家，能从司空见惯的流水中，看出如此的道理。他对学生的教育不留痕迹，亲切自然，真可谓“，。”(填诗句)

　三、阅读短文，回答下面问题。(16+15=31分)

　(一)欣赏是一种善良(16分)

　1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者()是一个初出茅庐的无名小辈，()屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人()能继续写下去，他的前途()一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本因为生活的而信笔涂鸦，打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫托尔斯泰。_小精灵儿童网社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦，之怀，之美之;被欣赏者必产生自尊，奋进之力，向上之志因此，学会欣赏应该是一种的美德。

　作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢”从此，他，重新。

　培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵;者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”

　让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。

　1、在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分)

　2、联系上下文解释下列词语：(4分)

　邂逅：

　：

　3、为什么说“学会欣赏是一种的美德”请用“”在文中画出。(2分)

　4、文中提到四位名人，他们分别是、、、(2分)

　5、这篇短文通过和

　这两件事，告诉我们欣赏是。

　在生活中我们要。(6分)

　(二)茶杯与茶壶(15分)

　①一位深感失望的年轻人千里迢迢来到寺，对住持释圆说：“我一心一意要学习丹青[1]，但至今没有找到一个能令我满意的老师，许多人都是徒有虚名，有的画技还不如我。”

　②释圆听了，淡淡一笑说：“老僧虽然不懂丹青，但也颇爱收集一些名家。既然施主画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧。”年轻人一振，问：“画什么呢”释圆说：“老僧最大的嗜好就是爱品茗[2]，尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具。施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶”年轻人听了，信心十足地说：“这还不容易”于是铺开宣纸，寥寥数笔，信手画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐流出一道茶水来，注入那茶杯中。

　③年轻人沾沾自喜，问：“这幅画你满意吗”释圆微微一笑，摇了摇头，说：“你画得不错，但还是有失偏颇，将茶壶和茶杯的放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。”年轻人听了，说：“大师为何如此糊涂，哪有茶杯往茶壶里注水的”

　④释圆听了，说：“原来你懂得这个道理啊!你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高，香茗怎么能注入你的杯子呢涧谷把自己放低，才能得到一股流水;人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”此时，年轻人。

　注释：[1]丹青：绘画。[2]品茗：品茶。

　1、“颇”用音序查字法查音序，用部首查字法查部首。“颇”在字典里的解释有：①不正;②很。第二自然段中“颇爱收集”的“颇”应选第

　种解释，第三自然段中“有失偏颇”的“颇”应选第种解释。(2分)

　2、将第三自然段中加横线的句子换个说法，不改变句子原意。(2分)

　3、请你依次摘录文中描写年轻人神态或内心的词语、、

　、，文章最后的横线上应填的描写年轻人神态或内心的词语为：。从这些词语中，你体会到了：

　。(5分)

　4、释圆的做法怎么样具体谈谈你的看法。(3分)

　5、请结合实际，谈谈你对“涧谷把自己放低，才能得到一股流水;人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。”这句话的理解。(3分)

　四、习作(以下习作任选其一)(30分)

　1、英国作家培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁你是怎样和别人分享的选取一件事写下来，题目自定，不少于400字。

　2、时间过得真快，转眼间我们已从一个不懂事的孩童变成了一个有理想有追求的少年，六年的小学生活，我们茁壮成长，学到了不少的知识和技能，懂得了怎样，更感受到了童年的欢乐和幸福……六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷。回顾六年的学习与生活，请选择感受较深的人或事写下来，作为永久的纪念，题目自定，不少于400字

邂逅 “邂逅”读作xiè hòu

出自《诗经·国风·郑风·野有蔓草》“野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清扬婉兮。邂逅相遇，适我愿兮。 野有蔓草，零露瀼瀼。有美一人，婉如清扬。邂逅相遇，与子偕臧。”

“邂逅”来源于此诗

“邂逅”这个词主要是指偶然的、不期而遇的

它主要指相遇的偶然性，可以用作对事件、人物的相遇，但人们经常用这个词来指带男女相遇，通常带有男女之间情分、缘分的含义。

相关词语

不期而遇：一朝邂逅成相识。

不期而遇 可以用来指以前见过的人也可以用来指不曾相识的人是不期而遇之义，又含有一丝缘分。

邂逅不偶 ：碰巧不遇合;意外不成功。

另外，偶然≠邂逅 偶然强调事件发生发生的偶然性，重点强调是事件发生的性质偶然

邂逅强调的是这件事情本身偶然，即强调遇到这个过程

邂逅用做人与人相遇时，相遇的双方可以是曾经已相识也可以是曾经不相识。

这要根据语境来判断

例如电视剧里经常看到的（或者XX小说写的）“我在XX再次与你邂逅”有再次不经意相遇的意思 此时语境中有暗示说明相遇之前双方相识。

如果语境里没有明确暗示则认为之前不相识 。

又如XX在回忆录中写道：在那个青春烂漫的岁月里，不经意间与你邂逅……”这通常认为是相遇之前双方不相识。

很多人把“邂逅”片面理解为双方此次相遇前是不相识的，这是不全面的。

现在这个词被经常使用在男女异性相遇之间，这里有必要强调一下，同性之间也是可以使用“邂逅”这一词的。

同样邂逅是遇见的意思

但是

遇见一个人，可以是熟悉的，认识的，或是陌生的。

邂逅一个人，便只能是陌生的，素未谋面的人。

本来邂逅是偶然相遇的意思，那么也就是偶然的遇见了。可是感情丰富的我们不该只局限在字面的意思，不是吗？邂逅是包含了浓浓情感的，是“暗里回眸深属意”的感觉，是不期而遇的感觉，也或许之后，便是一种伤感，落寞，留恋，想念的感觉。邂逅的过程，对邂逅的幻想通常都是美妙的，可是邂逅之后的结果呢，多半就不那么令人满意与开怀了。

不过，我们不都该在意过程，而不是结果吗？

总之，邂逅是种美丽的感觉

　　晓风拂叶，青草萋萋，悠然啃食，牛背短笛，一幅幅散落在漆园满坡遍岭的童年劳作的趣味，随流年似水的冲刷而弥足清晰，尤其对农家最珍贵生产工具的老黄牛，心存敬畏，满怀感激。

　刀耕火种的贫乏年代，牛是最重要的劳力，又是最贵重的物资。记忆中，圈养牛的类别和数量更替频繁，总屹立在货币兑换碎片的边缘，成为生活中那根坚强的稻草。老黄牛勤恳和执着的本性，自觉和纯朴的本真，是我孜孜一求的信仰和遵循。当代诗人臧克家在一首《老黄牛》的诗中写道：老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。这是对牛的精气神最精准的诗意表达。

　在我的朋友圈，有这样一个人，自始至终践行老黄牛般的品格和思想，成为我的人格理想标杆，是一个地地道道的老黄牛。他就是我的战友、恩施消防大队教导员鲁兵，一个即将退出现役的消防警官。

　我们的相识有诸多戏剧化的情节，不乏有误解和调侃的因素搀杂其间。教导队集训归来，组织安排到最偏远的鹤峰工作，信心满满地怀揣憧憬奔赴岗位，清晨七点坐上开往目的地的大客车，就如野夫前往公母寨的境遇和心绪，晚上九点到达目的地，三名干部的营级单位全员出动，在一个热气升腾的路边小馆为我接风，操着河南口音的老鲁给我留下耿直爽快的深刻印象。

　次日晚，老鲁和我的家门老杨力邀外出消夜，创下三杯苞谷烧匆匆下肚未吃青菜一口就蔫蔫收场的记录。当时单位公用经费实在紧张，因给单位头老黎建议量化管理电费、水费、电话费，似乎触及他人奶酪，使我刚迈入社会的第一步就邂逅当头棒喝。

　事实上，这些都只是我的臆想和推断，单位的三个人都待我如兄弟，从不同层面教我做人和做事。老鲁家安在鹤峰，我自然成了他们家庭的一员，跟着他们混吃混喝和娱乐。特别是小两口一吵架，我们就名正言顺地以劝架名义呆在他家大吃大喝。那时，想打牙祭了，就希望他们两口子吵架，有时自己都被一些恶意的想法惊呆。

　老鲁手把手教我财务知识，教我伙食管理，教我处理一些初涉社会的人和事，使我顺利度过那个青涩时代的不堪与过往。后来，我们各奔东西，唯老鲁扎根鹤峰十余载，工作勤勤恳恳，在贫困环境中坚守；生活严格苛求，在逆向环境中搏击。火灾防控夯实了，经费保障提升了，营房营具更新了。搭班子的都称赞，共事业的都感激。那年头，在鹤峰工作的经历就是机关选任干部的前奏。而他自己，单纯得如一张白纸，清静的如一杯开水，无欲无求，一无所求。

　后来，他也经历了几个岗位，但时如初心，并无鲜色。只是最近，着实让我感动得透不过气来，感受到了人格魅力的力量。按现行制度设定，几近服现役的最高年限，已进入倒计时阶段。在部队改革的风口，在转留走退的关口，没有丝毫松懈的迹象，没有半点泄气的苗头，仍一如既往，一鼓作气，一丝不苟，坚持为谋长远奔波，坚持为打基础发力，坚持为抓落实使劲。用他自己的话说，教育别人说在岗一分钟奋斗六十秒，不能在自己身上落空。这与听闻传闻的类似的他人他事形成泾渭分明的强烈对照。

　从老鲁身上，我坚信，待人当如人之待，做人应学老黄牛，就是我深藏内心深处的图腾。他的这种精神，如一粒种子，会生根、发芽；如一缕阳光，照彻心扉，弥漫心田。