我和古筝的故事作文600字数

我第一次接触到古筝是在我十岁的时候。当时听我的老师在弹一首古筝曲子时，我便彻底爱上了古筝。大人常说”小孩子不懂事，对一件事的热情也只不过是一会儿。“我的母亲却还是为了我买一台好的古筝。当时，我真的是不懂事，又因为觉得难学，我联系顾正市也不是特别的认真。但后来，到了13岁，我也成熟了。我慢慢地认真练习。

弹古筝的时候，我的压力与烦恼会消失，自己沉浸在音乐的世界里。每一次的练习带给我安全感、温暖和快乐。虽然有时因为在练新的曲子而面临困难，我还是乐此不疲地练。因为当我克服那困难后，它带来的成就感令我感到很满足。

弹古筝，就如读一本书一样。根据不同的曲子，它会把你带到不同的世界。有时把你带到江边看水，有时带你到溪边玩耍，有时带你到山上看看山的壮观，有时带你去感受风的感觉，又有时把你带到边塞。古人曰”读万卷书如行万里路“。我却说”弹万首曲如看万风景“。

作文标题： 那个古老的乐器 古筝

关 键 词： 初中初三 800字

字    数： 800字作文

本文适合： 初中初三

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筝，中国古老的弹拨乐器。声音，美妙而动听。外形，独特而典雅。博得了古代人民的喜爱。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——题记　来自：作文大全　　记得刚刚接触古筝，这个乐器时。是因为姐姐，星星姐姐，姐姐是为了考上大学。而去学习了古筝。而我，常去她家玩，久而久之。也稍微接触了古筝。觉得这个乐器很美妙。并跟爸爸说，我一定要学。爸爸并没有同意，他担心我又半途而废，像学习画画一样。那年是2004年，我7岁。　来源：作文网 zwliuxue86com　　转眼间，时间又流失了2年。我突然想起这件事，再次跟爸爸说，并保证不会半途而废。爸爸看着我，竟同意了。婷，她听说了这个消息，也决定和我一起去学。那年，2006年。我9岁。　记得上的第一件课，是说大拇指单指弹奏。老师教了我很久。好像是因为我掌握的不够透彻吧。有一天，老师竟对我说：“我从来，都没对你失望过。”后面的话，我记不太清了。那时我自责了很久。或许，就是那次，我才真正用心去面对古筝这个乐器 吧……　　　到了2007年，我学习了那首古筝曲《洞庭新歌》，曲子，如歌的慢板，又突然热情的快板，有力的快板。但是弹起来很动听。弹的时候，那种意境。是外人所不能体会的。引子段完全把我们拉进了洞庭湖中。感受到了潮起潮落的快感。然而，也是那次。老师，选我和婷，一起去参加了比赛。曲目就是《洞庭新歌》。但最后的结果我们都没想到。我和婷都落选了。老师说那是我们没有经历过淘汰，没有经历过失败。在台上太紧张了。确实，在台上。我完全失去了平常的冷静，心里确实只能用紧张来形容……‘　　　2008年，我或许会考级吧。经历过那次失败。我和婷，都不那样狂妄了，都在家仔仔细细的练习古筝，不敢怠慢。因为我们懂得了山外有山，楼外有楼。　现在，2008年。我依旧在学习古筝，学习一首名歌《山丹丹开花红艳艳》。也是那样的动听悦耳。每一次学习一首曲目。我都能很好的掌握，那其中的意境，能体会到了那种感受。

　然而，就当我一切顺利时。老师却走了，好像是换了工作，到另外的地方去了。很舍不得。老师走的那天，我跟婷都哭了，俩人躲在一起，悄悄地哭了……虽然老师对我们很严厉……　　　谁家无画鼓，何处不银筝，衷心祝愿这古老的古筝艺术，能更好的传承下去……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——后记 《那个古老的乐器 古筝》这篇优秀的“六年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。

我从小就喜欢听古筝音乐，每当听到老师弹出那清脆悦耳的曲子时，总是不由自主[注: 由不得自己，控制不住自己。]地停在窗外静静地听着，那怕听几分钟也觉得心满意足。九岁那年我进了古筝练习班。 　

　　能够熟练地弹上一首古筝曲子，谈何容易啊！既要领会并能灵活运用弹奏的要领，又要有坚持不懈[注: 坚持到底，一点不忪懈。]的坚韧毅力。记得第一次弹奏时，除了身体坐不正，腰背挺不直之外，满脑子的都是什么上滑音呀，下滑音的，脑海中简直一片空白。小手往下用力一按，顿时觉得火辣辣的，一看吓一跳，一道紫红的伤痕深深地印在手指上，泪水顺流而下。这时老师走过来亲切地安慰我说：“不要哭了， 还是那句话，腰要挺直，手腕要抬高，最主要的是三个带指甲的手指灵活地转动，手指关节转动而不是手动。坚强一点，练得时间长了，手上自然而然地会长老茧的，台上一分钟，台下十年功。”我似懂非懂地点了头，擦干泪水，继续地练。 　

　　我练弹古筝已是二年多了，现在学习任务比以前紧张多了，况且指法也一个比一个的复杂了。有时偶尔也会偷懒一下，甚至有过想放弃的念头，但这没逃过妈妈的眼睛，毕竟母女心心相通嘛！妈妈既耐心又严肃地对我说：“做任何事都要

持之以恒[注: 持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。]，不能虎头蛇尾[注: 头大如虎，尾细如蛇。比喻开始时声势很大，到后来劲头很小，有始无终。]，要有锲而不舍的精神，绝不能半途而废[注: 废：停止。指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。]。”听了妈妈的话，我点点头，虽说当时在应付妈妈，也可以说是自已重新建立自信。慢慢地我从实践中找到了乐趣，每次放学回到家， 写完作业以后，马上用灵巧的双手拨动着琴弦，弹奏出一首首美妙的曲子。 　

　　功夫不负有心人，终于尝到了丰收的善悦。我在六月儿童节上演奏了我得心应手[注: 得：得到，想到；应：反应，配合。心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。]的《小马快快跑》、《小鸟朝凤》，眼前仿佛出现了一匹匹骏马在辽阔无比的大草原上飞奔的壮丽场景，仿佛出现了一只只小鸟在蓝天自由飞翔的情景。我那时俯时舞的身姿，美妙悦耳的声音，蠃得了台下阵阵热烈的掌声。 　

　　现在弹古琴是我每天必做的一件事，它不仅丰富了我的课余生活，而且陶治了我的情操

　　古筝伴我成长 十指翩然起舞，音符，像一只只破茧而出的蝴蝶；手指，在琴弦上宛若行云流水，奏出天籁之音。——题记

　我永远也忘不了那个暑假，就是在那个暑假，一样东西闯入了我的生活——古筝。

　筝，是我国古老的弹拨乐器之一，流传至今已有2000多年的历史了，所以名曰：古筝。古筝，多么富有诗情画意，多么古色古香的名字啊！

　古筝有21根弦，它的音域很宽，大约有四个八度音，音色婉转悠扬：高音清脆明亮，中音柔和雅致，低音浑厚低沉。这些无可媲美的音色使它获得了一个称呼：“东方钢琴”。我初见它时，它静静地躺在一张很古典的雕花木桌上，说是像一件精美的艺术品，不如说是一个沉睡的美丽少女。漂亮的雕花，流畅的线条，光亮的木材，优美的琴弦，整体还散发着木质的特殊香气，这一切的一切，都使我自然而然地喜欢上了这个初次见面的乐器。所以当妈妈问我要不要学时，我毫不犹豫地答应了。因为我相信，我可以把这件美丽典雅的乐器学好，可以用它弹出天籁之声。

　可是，说起来容易做起来难，当初，我对妈妈豪言一放：一定会学好古筝的！可是当我真的上手弹时，却发现古筝并非我想象的那么好学。刚刚一起步，我就遇到了困难。老师先让我练了基本指法，食指，中指，拇指，无名指来回拨弦，然后逐渐加快速度。看着老师弹得宛若行云流水，可是当我弹时，我的手却象不是我自己的一样，僵直得毫无美感之言。弹出来的声音也是断断续续的，这哪是什么天籁之音啊，简直就是噪音嘛。我弹的连我自己都听不下去了，于是声音越来越小，越来越小，直到最后都快没有声音了。老师说：“怎么不弹了？”“太难听了……”我 红着脸，小声回答。老师笑了笑：“刚刚接触，总要有个过程，你刚才弹的就很好了。不要放弃，坚持练，熟能生巧嘛！”听了老师的话，有了老师的鼓励，我又一次抬手上抚了琴弦……老师说的没错，熟能生巧，我在坚持不懈得练习了好一阵子之后，终于达到了自己想要的结果。虽离老师的“行云流水”还差一节，但也算上是””畅通无阻”了。

　就这样入了门，买过了一道坎，又一道坎，我始终牢记老师的那句话：“熟能生巧”。依靠这句话，我又学会了颤音，上滑音，下滑音，琶音，花指，泛音等好多指法。因为弹得不错，老师一有什么活动，演出，也总会带上我。因为老师的信任和器重，我也愈发勤奋得练习。这一路上也不是没有困难，但坚持坚持，努力努力也就过去了，所以说，这一路也是蛮顺利的。可是随着天长日久，时间推移，刚开始的那股新鲜劲儿过去了，每天的练习也觉得愈发枯燥。就整天练那几个枯燥无聊的指法。再加上又刚升了初中，学习压力一下子加大了。因为寄宿在学校，所以每周只有几个小时的练筝时间，而随着级别的增加，弹得曲子的难度也开始增加，每周练的时间根本不够，所以每次去上课时都是弹得断断续续的。因为级别的增加，老师对我也日加严厉，每次都因弹得不好而训斥我，这让我心里十分委屈。中间，有好一段时间我都想放弃了，不想再学了，但一想到对妈妈的承诺，又把这心思压在了心里。可是，心中有事，又怎么能弹好曲子呢？这也就导致我在那段时间里每一看到古筝，就于心产生一种厌恶的情绪。

　终于有一天，我正好在练习一种叫作“扫摇”的指法时，却怎么也练不好，心中不由升起一丝烦躁，压抑了许久的情绪终于爆发了！“烦死了！整天除了学习就弹这个，还让不让人活了！”我猛地一拍琴弦，大声喊道。妈妈闻声跑了过来，看见发生的一切，无奈的叹了口气，说：“你学习累，我们知道，也可以理解。但你知道你为什么会感觉到累吗？”我本还在气头上，可听到这个问题，我愣了一下，妈妈随后说道：“你之所以会觉得累，那是因为你弹古筝时还没有完全投入进去，你心中仍想着其他的`事。如果你全身心地去弹曲子，把弹古筝当作你的乐趣，当作你课余时间的放松方式，你就不会感觉到累了。试着想一想，你玩的时候怎么就不会感觉到累呢？”听了妈妈的一席话，我心中豁然开朗，心情也好了。

　在此后的练习过程中，我用心去弹曲子，用心去感受曲子中蕴含的情感，真正的把弹古筝当做自己的兴趣。另外，弹古筝还成了我的课余放松方式。每次我写作业写累时，就坐到古筝旁，弹上一曲令人放松的音乐。十指翩然飞舞，婉转悠扬的乐音自我的十指指尖倾泻而出，似潺潺的流水声，滋润着我疲惫的精神，使它重现活力。有时，弹到动情处，便不由自主的闭上了眼睛，心，随着乐声起伏……

　如今，古筝已经成为了我生活中不可缺少的一部分。古筝已经陪伴我3年多了，我也快要考九级了！当时学时，真没想到它竟会伴我这么长时间。现在，它不仅仅是一件乐器，它更像是我的一位知己，高山流水觅知音，当我用它弹奏在《高山流水》时，我体会到了伯牙和子期他们之间深厚的友情，以及伯牙墓前断琴，知音难觅的无奈……古筝带给我不同角度去看待问题，使我受益匪浅。

　古筝辛苦的练习让我有了收获，收获的喜悦更是给我带来学习的动力。它让我陶醉，让我在勤学苦练中享受到成功的快乐！

　古筝，是我青春中美丽的一笔！

在我五岁的时候，我的生活就闯进了一样东西—古筝。

　　刚见到古筝时，它散发着木质的香味，有21根音绳，分别是低音区、中音区、高音区。那时正好看到一位大姐姐在电视上演奏着古筝，觉得它所发出的声音是那么的美妙动听！于是我决定：学古筝！

　　我把这个想法告诉了妈妈，妈妈知道后欣然同意，并在一个周末带着我来到一家琴行报了名。老师给我弹奏了一首小曲，听着优美的琴声，我感到无比的兴奋：我就要学习这奇妙的古筝了！

　　第一节课时，老师教会了我什么是低音、中音、高音以及它们的位置。还告诉了我哪些是1、2、3、5、6弦；5弦是绿色的，并说左手要压住3和6，右手才能弹奏出4和7。我戴上古筝指，高兴的弹奏着老师所教的一切，内心充满了激动与自豪。自己终于也可以像电视上的大姐姐那样弹奏出美妙的琴声了！

　　学习一年后，每晚枯燥的练习让我不耐烦了，我开始变得烦躁起来。妈妈看见了，严厉的对我说：“既然你选择了它，就必须坚持下去！”放暑假了，我想出去玩，爸爸又在一旁讲：“古筝还要考级呢！”对呀，还要考级呢，我不能就这样半途而废！

　　于是，我重新振作起来，每天坚持练习。不仅能弹完整首曲子，而且还弹得相当的动听了！考级时，我竟意外获得了“良”的好成绩，这让我信心大增。

　　到目前为止，我已经学到了第七级。在学习古筝的过程中，我品尝到了练习的酸甜苦辣，也体会到了什么叫坚持不懈。

　　古筝—给我的童年带来了丰富的色彩，更为我今后的人生架起了一座美丽的彩桥。我爱古筝！

我爱古筝我爱古筝我九岁开始习筝，迄今已五年了，今年暑假就考八级了。刚认识古筝的时候是在电视上，古筝的声音非常清脆悦耳，弹古筝的人动作也很优美，再加上古筝的外形很美，我就一下子被古筝迷上了，而且强烈要求学习古筝，妈妈也没说什么，我一说，她就同意让我学了。可学习古筝看起来容易，学起来可就难了。刚接触古筝时，我连最基础的1234567都分不清，尽管老师教了又教，我练了又练，可还是没有弹会，总觉得那些琴弦在跟我作对。因此，我想过放弃，可妈妈说：“既然学了，做任何一件事都要坚持下去，不能轻言放弃，只要这样才能取得成功。所以，每当我想放弃时，都会想起妈妈说的话，然后再坚持弹下去。遇到难弹的、不会弹的，我就练10遍、20遍甚至100遍，直到弹会了，再练下一个曲目。以前在古筝班上，弹的最差的就是我，可现在我弹古筝的水平可是班上数一数二的，就是因为我的坚持！现在，古筝已陪了我5个年头，我对古筝的感情也越来越深。当我不开心时，我会弹一首忧伤的歌；当我开心时，我会弹一首欢快的歌…总之，不管心情好不好，我都会和古筝谈一谈心，古筝和我已形影不离！我爱我的古筝

　无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我帮大家整理的描写弹古筝的初三作文，欢迎阅读与收藏。

描写弹古筝的初三作文1

　谈起古筝，我就最熟悉不过了，它的样子是那样古朴雅典、高贵；琴音是那么优雅、清脆玲珑；时而细于山涧清泉，悲切、忧悯；时而猛于暴风骤雨，勇进之气慨……

　记得我五六岁的时候，爷爷常常带着我到琴行给小朋友上课。爷爷在上课，我就跑到乐器旁开始随心所欲地弹奏它们，它们也配合我，和我一起在音乐之界里尽情玩耍……可有一次，我被一位老师弹奏的古筝曲子吸引住了，我站在老师的身旁静静聆听着。

　后来，我便央求爷爷给我买一个古筝，爷爷也爽快地答应了我，还报了两个月的学习课程。

　自从我有了古筝，我和它走过了许多漫长的春夏秋冬，渡过了重重难关。有段时间，我曾想过放弃，有时手指上满是水泡，手指甲全都被琴弦弄裂了，饱受疼痛，可我每一次都去琴行里看老师弹琴的时候，都看见她的手指都起了茧，但她却没有放弃，我一瞬间被她给感动了。那时，我的脑子里总会蹦出了这些话：想要弹好古筝就必须持之以恒，坚持到底，不能有虎头蛇尾的半点余恋！于是，我放学回家就立刻和古筝“见上一面”，过了两个多月，我去考古筝四级，终于有了回报，得了优秀，我的努力一点都没有白费，真是值得的。

　古筝，它让我觉得它是有生命的，并不是呆板而枯燥无味的，我要用心去感受它的存在，和它一同呼吸。也许，有人会觉得我很可笑，但我却不理会，因为我喜欢弹古筝，喜欢与音乐之界的奇葩交流。

　在学习的路上，那里有过快乐，有过烦恼，有过泪水和汗水。我曾想过要放弃！可我每一次都会告诉自己，古筝已经占有了我生命中的一半，因为我爱它的`悠扬婉转，如同天籁之声般美妙……

描写弹古筝的初三作文2

　我坐在古筝前，用手轻轻地抚摸古筝的琴侧，之前的一幕幕重现在我的脑海里……

　记得一开始练扫摇的时候，因为我手指配合不好，所以一直发不出扫弦的音来。凭什么别人能扫出来我不行呢？于是我反反复复地练，当发现我的努力有一丝的效果后，我很兴奋。一天又一天，一年又一年，我的扫摇终于大有长进。《战台风》、《幸福渠水到俺村》的扫摇，我都弹得得心应手，因此我得到了妈妈的表扬和老师的夸奖，这使我更增强了学古筝的信心。

　如果你要问我，是谁最懂我。那我一定会毫不犹豫地说：“古筝最懂我。”因为只有古筝明白我的心酸和血泪。有一年冬天时我练琴，因为太寒冷，手裂开了一道口子，鲜血都从里面流了出来。我之前受不了每天都要练琴，想过放弃。但转念一想，如果我放弃的话，三年的努力转眼之间化为乌有，我舍不得。所以我最终还是咬咬牙坚持了下来。

　现在我已经会悬摇了，所谓悬摇就是小拇指不搭在琴侧上。（我知道跟你们说这些你们听不懂。）而且我也会一些很好听但非常难的曲子：《幸福渠水到俺村》、《雪山春晓》（雪山春晓是G调的）。我的努力也得到了肯定，因为在上次去上古筝课时，老师告诉了我一个激动人心的消息：1月1日我要和她一起同台弹奏《幸福渠水到俺村》，听到这个消息我一蹦三尺高，之后我在心里默默发誓：我一定要努力地弹好《幸福渠水到俺村》，争取弹得滚瓜烂熟，一个音都不弹错！

　每当我弹出一首首悦耳动听的曲子，我心里便有说不出的高兴，我知道这是我努力弹琴的回报！